Выполняя лабораторную работу вовочка собрал установку изображенную на рисунке 1 во время

Во время лабораторной работы Вовочка собрал установку, изображённую на рисунке (1).

Рис. (1). Установка для лабораторной работы

Во время очередного опыта проводник с током начал двигаться в сторону магнита, то есть влево (рис. (2)).

Рис. (2). Цепь замкнута

Затем Вовочка поменял местами полюса магнита, перевернув его.

Определи, какие изменения произошли в работе установки.

Среди предложенных ниже вариантов ответа выбери и отметь наиболее вероятный:

На рисунке (1) изображена установка, которую собрал Вовочка во время лабораторной работы.

Рис. (1). Установка для лабораторной работы

В результате проведённого опыта проводник с током начал двигаться в сторону магнита, то есть влево (рис. (2)).

Рис. (2). Цепь замкнута

Затем Вовочка поменял местами провода, подключённые к реостату.

Определи, какие изменения произошли в работе установки.

Выбери из предложенных ниже и отметь наиболее вероятный вариант ответа:

Выполняя лабораторную работу по физике, Яша собрал электрическую цепь, изображённую на рисунке. Он заметил, что при движении ползунка реостата справа налево показания амперметра уменьшаются: при крайнем правом положении ползунка реостата амперметр показывал 5 А, а при крайнем левом  — 2 А. Считая, что сопротивление лампочки в процессе этого эксперимента не меняется, определите отношение максимального сопротивления реостата к сопротивлению лампочки.

Решение.

В первом случае сопротивление цепи равнялось (сопротивление реостата равнялось 0), во втором случае, когда сопротивление реостата максимально, сопротивление цепи равнялось

Так как напряжение в цепи не менялось, то можно записать соотношение:

откуда находим отношение максимального сопротивления реостата к сопротивлению лампочки:

Ответ: 1,5.