Время выполнения работы егэ по русскому языку

• Взрослым: Skillbox, Geekbrains, Хекслет, Eduson, XYZ, Яндекс.
• 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
• До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
• Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Сколько времени даётся на ЕГЭ 2022-2023?

Начало ЕГЭ — в 10:00 по местному времени.

Предмет	Время
Английский язык	3 часа 10 минут (письменная часть) + 17 минут (устная часть)
Биология	3 часа 55 минут (235 минут)
География	3 часа (180 минут)
Информатика	3 часа 55 минут (235 минут)
Испанский язык	3 часа 10 минут (письменная часть) + 17 минут (устная часть)
История	3 часа 30 минут (210 минут)
Китайский язык	3 часа (письменная часть) + 14 минут (устная часть)
Литература	3 часа 55 минут (235 минут)
Математика (база)	3 часа (180 минут)
Математика (профиль)	3 часа 55 минут (235 минут)
Немецкий язык	3 часа 10 минут (письменная часть) + 17 минут (устная часть)
Обществознание	3 часа 30 минут (210 минут)
Русский язык	3 часа 30 минут (210 минут)
Физика	3 часа 55 минут (235 минут)
Французский язык	3 часа 10 минут (письменная часть) + 17 минут (устная часть)
Химия	3 часа 30 минут (210 минут)

Продолжительность госэкзаменов-2023

Длительность итоговых экзаменов различается, она установлена для каждого предмета и зависит от сложности и количества заданий.

Предмет	Сколько времени отводится
Физика	3 часа 55 минут
Информатика
Математика (профиль)
Биология
Литература
Русский язык	3 часа 30 минут
Обществознание
История
Химия
Зарубежные языки (письменная часть)	3 часа 10 минут
Математика (база)	3 часа
География
Китайский язык (письменный раздел)
Иностранные языки (говорение)	17 минут
Китайский язык (говорение)	14 минут

Таким образом, самые длительные экзамены в 2023 году будут проходить в течение 3 часов 55 минут. Самым быстрым является устный китайский язык. На него отводится всего 14 минут.

Что изменилось в 2023 году

В 2023 году произошли некоторые изменения в продолжительности госэкзаменов. Они коснулись следующих предметов:

• Обществознание. Время написания экзамена увеличилось на полчаса.
• История. Выпускникам в этом году будет отводиться на полчаса больше времени, чем в 2022 году.

Длительность всех остальных госэкзаменов осталась без изменений. Школьники будут писать их столько же, сколько и их предшественники.

Время начала ЕГЭ

Время начала итоговых испытаний тоже осталось прежним. Госэкзамены начнутся в 10.00 по местному времени. Прийти в пункт сдачи нужно заранее, чтобы успеть пройти проверку и занять свое место в аудитории. Пропуск выпускников начинается с 9.00.

Если школьник опоздает, ничего страшного не произойдет — его допустят в класс. Однако он потеряет часть своего времени и пропустит инструктаж. Особенно пунктуальными нужно быть при сдаче иностранных языков. Попасть на аудирование после включения аудиозаписи нельзя.

В чем проблема? При сдаче ЕГЭ по русскому языку в 2023 году нужно учитывать изменения, которые были внесены в порядок заданий. Структура, даты и правила не изменились. Но вместе с тем выпускники с большой настороженностью относятся к этому экзамену, ведь легким он не кажется.

Какое решение? Готовиться к единому государственному экзамену по русскому языку нужно заранее. Конечно, те, у кого с предметом не было сложностей, могут не волноваться. Но в любом случае и ученикам, и учителям нужно знать, какие задания ожидают экзаменующихся, что нужно повторить и на что обратить внимание.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) с 2009 года является единственной формой выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузы. Выпускникам предоставляется возможность сдать ЕГЭ по русскому языку 2023 во время основного этапа, досрочно или в резервный день.

Если человек оканчивает обучение экстерном, получает образование в вечерней школе или пытается пройти экзамен после неудачной попытки в прошлом году, то для него отведен день для досрочной сдачи – 23 марта. Тогда же могут сдавать экзамен учащиеся, которые отправляются на олимпиаду, соревнование или проходящие лечение в период основной сдачи.

Основной этап для сдачи ЕГЭ по русскому языку проходит в две даты: 29 мая для основного потока учеников и 22 июня для тех, кто не смог присутствовать на экзамене весной по уважительной причине. В качестве доказательства необходимо предоставить официальный документ, к примеру, справку от доктора. Некоторые сталкиваются с аннулированием результатов, и они тоже могут прийти на повторную сдачу 22 июня.

Резервная дата – 6 сентября. Если у ученика уважительная причина, по которой он не смог сдать экзамен раньше, то он может сделать это осенью. В любой из периодов тестирование начинает в 10 утра по местному времени и продолжается 210 минут.

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) состоят из 2 разделов. В первом представлены 26 заданий на проверку теории, требующие краткого ответа. За каждое из заданий данной части можно получить 1 балл, если ученик даст правильный ответ. Задания 8 и 26 могут принести максимально 3 балла.

Второй раздел – сочинение, за которое можно получить 24 первичных балла, если выпускник будет соблюдать все правила. Двадцать седьмое задание требует тщательной подготовки и ознакомления со специальным шаблоном. Без знания основных правил написания сочинения, выполнить это задание на высший балл очень сложно.

Таблица баллов и правил ЕГЭ по русскому языку в 2023 году

Все задания делятся на уровни сложности: базовый и повышенный. Кроме того, в каждом из них проверяется знание определенного правила, изученного в школе. Чтобы лучше подготовиться, желательно изучить таблицу ниже:

Порядковый номер задания	Уровень сложности	Правило для проверки	Задание из демоверсии, указанное в качестве примера
1	Базовый	Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста	Необходимо самостоятельно подобрать определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в одном из предложений текста, а потом и записать его
2	Базовый	Лексическое значение слова	В тексте выделено пять слов. Нужно указать варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте, а затем записать выбранные номера ответов
3	Повышенный	Стилистический анализ текстов различных функциональных разновидностей языка	Требуется указать варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста, а потом записать их
4	Базовый	Орфоэпические нормы (постановка ударения)	Надо записать номера ответов, в которых правильно выделена буква, обозначающая ударный̆ гласный̆ звук.
5	Базовый	Лексические нормы (употребление паронимов)	В одном из приведённых в КИМе предложений неверно употреблено выделенное слово. Ученику необходимо исправить лексическую ошибку, подобрав к обозначенному слову пароним
6	Базовый	Лексические нормы (употребление слов в лексической сочетаемости)	Выпускнику необходимо отредактировать предложение: исправить лексическую ошибку, исключив лишнее слово
7	Базовый	Морфологические нормы (образование форм слова)	В одном из выделенных в этом задании слов допущена ошибка в образовании формы слова. Нужно исправить ошибку и записать слово верно
8	Повышенный	Синтаксические нормы	Надо установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца ученик должен подобрать соответствующую позицию из второго столбца
9	Базовый	Правописание гласных и согласных в корне слова	Требуется указать варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква, а после записать выбранные номера ответов
10	Базовый	Правописание гласных и согласных в приставке слова. Употребление Ъ и Ь	Выпускнику надо указать варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква, затем записать номера ответов
11	Базовый	Правописание гласных и согласных в суффиксах слов разных частей речи (кроме суффиксов причастий, деепричастий)	От выпускника требуется указать варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква
12	Базовый	Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий, деепричастий	Нужно выбрать варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква, а потом и записать эти варианты
13	Базовый	Слитное и раздельное написание НЕ (НИ) со словами разных частей речи	Необходимо определить предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется слитно, раскрыть скобки и выписать нужное слово
14	Базовый	Слитное, дефисное и раздельное написание слов разных частей речи (имена существительные, имена прилагательные, местоимения, наречия, служебные части речи)	Нужно определить то предложение, где выделенные слова пишутся слитно. Затем раскрыть скобки и записать эти два слова
15	Базовый	Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи	Требуется указать все цифры, на месте которых пишется НН
16	Базовый	Знаки препинания в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами	Надо расставить знаки препинания, а потом указать предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. В итоге ученику нужно записать номера этих предложений
17	Базовый	Знаки препинания в предложениях с обособленными членами	Следует правильно расставить знаки препинания: указать все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые
18	Базовый	Знаки препинания в предложении со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения	Необходимо расставить все недостающие знаки препинания, указывая все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые
19	Базовый	Знаки препинания в сложноподчинённом предложении	Нужно расставить знаки препинания. От учащегося требуется указать все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые
20	Базовый	Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи	Требуется расставить знаки препинания. Выпускнику надо указать все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые
21	Повышенный	Пунктуационный анализ	Следует найти те предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации
22	Базовый	Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста	Необходимо указать все номера ответов, под которыми указаны высказывания, соответствующие содержанию текста
23	Базовый	Функционально-смысловые типы речи	Надо указать все номера ответов, под которыми значатся верные утверждения (в соответствии с текстом)
24	Базовый	Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению	Следует из предложений 9–12 (в тексте) выписать один фразеологизм
25	Повышенный	Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста	Выпускника просят среди предложений 15–22 найти такое (-ие), которое (-ые) связано (-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и однокоренных слов. Затем надо записать выбранные номера
26	Повышенный	Основные изобразительно-выразительные средства русского языка	Необходимо указать, те средства выразительности, которые использует автор текста
27	Самый высокий	Информационно-смысловая переработка текста. Сочинение	Нужно написать сочинение, руководствуясь текстом

Основные изменения в ЕГЭ по русскому языку в 2023 году

Каких-то кардинальных изменений в заданиях ЕГЭ по русскому языку 2023 нет. Разработчики уменьшили количество первичных баллов: раньше их было 58, теперь – 54. Вот список плановых изменений, которые внесли в КИМы:

У заданий 1–3 изм​енился порядок следования

Многие указывали на нелогичную последовательность первых заданий. Теперь наблюдается градация «от легкого к сложному». Выпускник должен восстановить пропущенное слово/словосочетание, затем разобраться с лексическим значением слова, а потом провести стилистический анализ текстов различных функциональных разновидностей языка.

Для решения этих заданий допустимо использовать изученные в учебном заведении функциональные разновидности языка. Речь о функциональных стилях:

• научный
• официально-деловой;
• публицистический;

А также о функциональных разновидностях современного литературного русского языка:

• разговорная речь;
• язык художественной литературы.

У задания 2 поменялся формат

Раньше выпускнику необходимо было прочитать фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в последнем предложении текста. От него требовалось определить значение, в котором это слово употреблено в тексте. В ЕГЭ 2023 по русскому языку нового формата учащемуся предлагается из пяти указанных слов выбрать те, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в приведенном тексте.

Нужно заметить, что правильный ответ в данном задании не всегда один. Их может быть и два, и три или четыре.

Для облегчения выполнения задания некоторые слова выделены курсивным шрифтом. Это ключевые подсказки, которые помогут при определении лексического значения.

У задания 4 тоже изменился формат

До 2023 года в данном задании была допущена ошибка в постановке ударения. Надо было найти неверно выделенную букву, обозначающую ударный гласный звук.

В нынешнем году нужно указать те варианты ответов, в которых верно выделена буква.

Опять же вариантов ответов предусмотрено несколько (2, 3 ,4).

Произошли изменения в орфоэпическом словаре

Обновления коснулись и орфоэпического словника, размещенного на сайте ФИПИ. Там стало меньше слов, чем в предыдущие годы.

У заданий 8 и 26 уменьшилось минимальное количество баллов

Относительно 8 задания:

• тот, кто укажет правильно 5 возможных цифр из 5, получает 3 первичных балла, а не 5, как было раньше;
• тот, кто допустит ошибку 1 или 2 раза, получит 2 первичных балла;
• тот, кто ошибется 3 или 4 раза, сможет получить не больше 1 балла;
• тот, кто не выберет ни одного правильного ответа, будет довольствоваться 0 баллами.

Относительно 26 задания:

• тот, кто верно укажет 4 цифры, сможет получить 3 балла;
• тот, кто ошибется один раз, получит 2 балла;
• тот, кто допустит 2 или 3 ошибки, может рассчитывать только на 1 балл;
• тот, кто неправильно укажет все цифры, получит 0 баллов.

1. Теперь номера 21 и 26 стали заданиями повышенной сложности

Интересно то, что задания не стали труднее, просто к ним дается чуть больше объяснений и описаний. На их изучение нужно потратить больше времени.

У задания 9 стало чуть больше общего с номерами 10, 11, 12

Поменялся формат задания и расширен языковой материал. Итак, новое ЕГЭ по русскому языку 2023 предлагает ученикам, выполняя 9 упражнение, проверить свои знания следующих орфограмм в корне: безударные проверяемые и непроверяемые гласные в корне, чередующиеся гласные в корне, а также правописание ы/и после ц в корне и букв о/ё/у/ю после шипящих в корне слова.

Получается, что работа связана исключительно с гласными буквами.

У задания 27 изменились критерии оценки.

Дело в смысловой связи между примерами. Ранее учащимся предлагали «указать» и «проанализировать» ее, а теперь требуется только проведение анализа. Но абсолютно понятно, что для грамотного анализа необходимо и указание на то, что конкретно рассматривается. Получается, что в самих сочинениях никаких изменений не будет.

Для того чтобы увидеть постановочную «проблему» от автора, нужно анализировать полностью текст, а не его отдельные абзацы.

Критерии оценки на ЕГЭ по русскому языку

На ЕГЭ по русскому языку 2023 баллы могут быть первичными и вторичными. Максимальное количество первичных баллов – 54, которые переводятся во вторичные и составляют 100. За задания 1–7 и 9–25 можно получить 1 балл максимум, а за задания 8 и 26 — максимально 3 балла. Итоговое сочинение проверяется специальной комиссией, состоящей из экспертов. Они могут оценить сочинение учащегося на 24 балла максимум.

Если школьник получил 22 балла, то это уже прекрасный результат. Но некоторые профильные вузы требуют исключительно высших оценок.

Поскольку некоторые задания оценивает машина, то наличие в бланке лишнего символа уже перечеркивает возможность получения балла, даже с учетом того, что ученик вписал правильную цифру.

Кроме того, ответов не может быть больше, чем предусмотрено. Те, что правильно указаны, автоматически не засчитываются.

Высший балл за сочинение ЕГЭ 2023 по русскому языку требует соблюдения определенных критериев оценки:

• Для получения 1 балла нужно, чтобы одна из проблем исходного текста (в той или иной форме в любой из частей сочинения) была сформулирована верно. Если экзаменуемый не сформулировал или сформулировал неверно одну из проблем исходного текста, то такая работа по критериям К1–К4 оценивается 0 баллов.
• Для получения 5 баллов, проблема должна быть прокомментирована с опорой на исходный текст. Также, ученику надо привести не меньше 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста и дать пояснение к каждому. 2 балла учащийся теряет, если пояснения не будет дано, а 1 балл снимут за неверный анализ связи между примерами иллюстраций (или его полное отсутствие).
• Позиция автора (рассказчика) по проблеме исходного текста сформулирована верно для получения 1 балла, в противном случает – только 0.
• Ученику надо сформулировать грамотно и правильно обосновать свое отношение к позиции автора (рассказчика) исходного текста. За это также дается 1 балл. Если оно не сформулировано или не обосновано, то по данному критерию выпускнику не дают балов.

• Если работа школьника характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения, в ней нет нарушений абзацного членения текста, а также отсутствуют логические ошибки, то она претендует на 2 балла.
• Работа должна характеризоваться точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи, тогда ученик получит также 2 балла. Если есть небольшие нарушения, то можно рассчитывать на 1 балл.
• Соблюдение орфографических и пунктуационных норм оценивается одинаково: если из нет, то ученик получает 3 балла. Если допущена 1-2 ошибки, то получают 2 балла. Если обнаружено 3–4 ошибки, то ученики могут претендовать только на 1 балл, а если больше, то баллов будет 0.
• Соблюдение грамматических норм в части оценивания отследить просто. Если ошибок нет, то это 3 балла, если допущены 1–2 ошибки, то это 1 балл.
• За полное соблюдение речевых норм ученик получит 2 балла. При наличии 2–3 ошибок, всего 1 балл. Если больше, то ноль.
• Соблюдение этических норм и фактологической точности также схоже: если ошибки отсутствуют, то выпускник получит 1 балл, а если допускается какая-то ошибка, то этот балл не учитывается.

Как получить высокий балл на ЕГЭ по русскому языку в 2023 году

На сайте ФИПИ в разделе ЕГЭ по русскому языку 2023 перечислены главные темы, которые изучены школьниками за весь период обучения и которые обязательно необходимо повторить перед экзаменом:

• Ударения (орфоэпия) и паронимы

Некоторые выпускники думают, что в варианте может попасться абсолютно любое слово русского языка. Это не так. На сайте опубликовано 2 словаря: орфоэпический и с словами-паронимами. Только содержащиеся в них слова попадутся в КИМах в 4 и 5-м заданиях.

• Лексические нормы

Лексические нормы (или нормы словоупотребления) – это нормы, определяющие правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме, а также употребление его в тех значениях, которые оно имеет в литературном языке.

Для выполнения 6 задания нужно научиться распознавать тавтологию, плеоназмы, алогизмы, вычленять нарушение лексической сочетаемости и неправильное употребление иноязычных слов, неологизмов, устаревших слов.

• Морфологические нормы

Задание 7 проверяет степени сравнения прилагательных, склонение всех разрядов числительных и местоимений по падежам, формы глаголов (повелительное наклонение, форма будущего времени, прошедшего времени и настоящего времени), а также формы образования причастий и деепричастий. Ученику придется распознать допущенную ошибку в образовании формы слова, увидев «урожай ПОМИДОРОВ» и «нет ПОЛТОРАСТА рублей».

• Синтаксические нормы

Речь о 8 задании. Сложность его заключается в том, что вариантов предложений 9, а наименований ошибок всего 5. Это значит, что 4 предложения могут относиться к другому типу ошибки, не указанному в левом столбце или к предложениям без ошибки вовсе. Для правильного выполнения этого упражнения нужно научиться видеть слова-маркеры.

• Орфографические нормы

Знания о них проверяются в заданиях с 9 по 15. Для грамотного выполнения и получения 7 баллов нужно повторить правила о чередующихся корнях, группы приставок, правописание суффиксов и многое другое. Сюда же относятся неправильные глаголы и правила написания одной или двух букв «Н» в словах.

• Пунктуационные нормы

Задания с 16 по 21 проверят знания учеников о нормах пунктуации. Надо повторить постановку запятых при однородных членах, причастных и деепричастных оборотах, вводных словах и придаточных частях. Трудности у многих возникают при выполнении 21 задания, но и с ним справится тот, кто внимательно слушал педагога на уроках русского языка, когда тот разбирал правила постановки запятых, двоеточий и тире в предложениях.

• Типы речи

Статистика говорит о том, что задание 23 (на типы речи) вызывает особую сложность при выполнении детьми. Для того, чтобы выполнить его успешно, надо повторить классификацию типов речи и «прокачать» навыки анализа текста.

• Языковые средства выразительности

В 26 задании речь пойдет о тропах (эпитете, гиперболе, литоте, метафоре, метонимии, олицетворении, синекдохе, сравнении, иронии, аллегории, символе). Для выполнения задания нужно обязательно выучить теорию. Если ученик не знает о значении того или иного термина, то методом исключения он не сможет решить данное задание.

• Запоминание теории

Без понимания русского языка и его закономерностей невозможно написать сочинение на 24 балла. От учащегося требуется применить все изученное на практике, анализируя источник и создавая собственный текст. Очень важно успешно вычленить главную информацию, распознать позицию автора, выбрать разумные аргументы и четко знать структуру сочинения.

Основные трудности на ЕГЭ по русскому языку

Главные трудности, о которых выпускники говорят при обсуждении заданий ОГЭ по русскому языку:

• нарушение орфоэпических норм русского языка;
• незнание основных групп русской лексики;
• трудности с синтаксическими и стилистическими нормами русского языка;
• проблема с определением средств связи в словосочетании;
• ошибки в понимании морфологии современного русского языка;
• неверное определение типов сложных предложений и незнание их специфики;
• плохие знания средств языковой выразительности;
• неверное композиционное оформление сочинения;
• ошибки, связанные с абзацным членением в сочинении;
• проблема с аргументацией в сочинении (во многих работах их просто нет, а иногда выпускники пишут банальное «согласен / не согласен» с утверждением и не развивают мысль дальше).

Ученики сталкиваются и с другими проблемами, из-за которых испытывают проблемы с прохождением экзаменационных заданий:

• Они практически не имеют навыка тестирования, а одного пробного ЕГЭ недостаточно.
• Многие очень волнуются и неправильно читают формулировки заданий.
• Некоторые часто допускают технические ошибки на этапе заполнении бланков ЕГЭ.
• Школьники не могут грамотно распределить время на задания.

Как подготовить учеников к ЕГЭ по русскому языку в 2023 году

Каждый педагог-словесник хочет передать своим воспитанникам максимум знаний, чтобы им было проще сдать ЕГЭ по русскому языку. В период обучения в средней школе закладываются не только главные научные знания, но и важные качества – целеустремленность, самостоятельность, интерес к предмету и тому подобное.

Существуют определенные принципы для безупречной подготовки к сдаче ЕГЭ:

Систематизация работы с 5-го класса

Для достижения успеха нужно изучать материал планомерно, без ускорений и излишней нагрузки. Навыки орфографии и пунктуации должны закладываться с 5-го класса, чтобы они были системными.

Педагог должен на каждом уроке русского языка учить пятиклассников распознавать орфограммы и различать части речи. Специалисты советуют приучать детей работать графически даже там, где нет пропуска букв, а орфограмма есть. Такая работа успешно выполняется, к примеру, при письме контрольных диктантов и сочинений.

Дети гораздо лучше запоминают то, что несколько раз проговорено и подчеркнуто. Да, это растягивает процесс обучения, но делает его не столько количественным, сколько качественным. Не лишним будет чаще проводить анализ предложения.

Повторение и работа в комплексе

Каким бы ни было успешным изучение того или иного правила орфографии и пунктуации, результат не будет достигнут без глубокого погружения материала и повторения. Учителю нужно в обязательном порядке организовать систематическое повторение изученного материала. т. е. сделать акцент на организацию систематического повторения пройденного.

При этом повторять пройденное можно и во время изучения новой темы. В такой связке результаты значительно повышаются. При повторении надо анализировать ошибки, допущенные во входящем диагностическом тесте или диктанте и далее в последующих контрольных и самостоятельных работах.

Наглядные материалы очень полезны. В классе можно оформить стенд, где будут показаны наиболее частые ошибки при сдаче ЕГЭ и примеры, как с ними справиться. Не лишним будет чаще знакомить ребят со словарями, устраивать рабочий процесс с привлечением лексических и орфоэпических сборников.

Частое использование контрольно-измерительных материалов

Задания для уроков русского языка можно сформулировать так, как они будут даны в КИМах. К примеру, учитель в силах провести тестирование с выбором правильного ответа, как и в материалах при проведении экзамена.

Подобную форму контроля можно вводить уже в пятом классе. Ошибочно может показаться, что это приводит задания к упрощению и мешает ребятам рассуждать. Это не так, ведь работе с тестами тоже нужно учиться. Регулярно проводимое тематическое тестирование поможет быстро установить обратную связь, определить пробелы в подготовке учащихся по каждой теме курса и оперативно реагировать на них.

При составлении тестовых заданий нужно опираться на одну из Программ общеобразовательных учреждений по русскому языку и, конечно, надо учитывать возрастные особенности учащихся.

Обучение анализу текста

Обучение комплексному анализу текста поможет набрать баллы в любом варианте ЕГЭ по русскому языку 2023. Ученики уже с младшего звена средней школы должны обучаться анализировать текст всесторонне.

В 5–6-м классе анализ будет несколько ограничен, поскольку нужная теория еще не доступна младшеклассникам, а потом объемы исследования будут постепенно наращиваться, формируя навыки анализа текста, успешно повторяя темы всех разделов лингвистики, обучая школьников грамотно высказываться на письме.

Важны упорные занятия еще и на уроках литературного чтения. Изученные художественные тексты могут стать прекрасной основой для размышлений учеников и вычленения необходимого материала для сдачи экзамена в будущем.

Полезны письменные работы по литературе: письменный ответ на вопрос, размышление, пересказ небольшого фрагмента, сочинение. Школьники обучаются интерпретации и анализу текста, что и надо продемонстрировать при написании сочинения на ЕГЭ.

Необходимо индивидуализировать обучение

Нет нужды объяснять, что в каждом классе есть по-разному мотивированные группы детей. Данный фактор очень важен при составлении плана урока. Для особо мотивированных школьников можно подбирать задания с наибольшей самостоятельностью при выполнении.

Это может быть работа со словарями или изучение карточек по той или иной теме. Именно для них уместно предлагать для занятий на дом олимпиадные задания. Со всеми остальными детьми нужно работать в группе, обращать особое внимание на отстающих учеников.

Нужно разделять контроль и самоконтроль, уделяя должное внимание и тому, и другому

Самопроверка или проверка заданий в парах приучает школьников к дисциплине. Но и учителю нельзя оставлять такое задание без контроля. На него плечи ложится систематическая проверка тетрадей, выполненные учащимися карточки и творческие работы школьников.

К переходу в старшую школу (в 10-м классе) ученики уже не боятся структуры ЕГЭ, ознакомлены с содержанием КИМов, успешно выполняют большинство заданий. В 10–11-м классе в основном происходит повторение изученного материала. Учитель должен организовывать работу на уроках так, чтобы можно было заниматься практической отработкой полученных умений и навыков и тщательной подготовкой к сочинению.

Вся деятельность старшеклассников в период подготовки к ЕГЭ делится на:

• урочную;
• внеурочную;
• индивидуальную.

В рабочую программу в этот период нужно будет внести некоторые изменения, а именно:

• увеличить часы на систематизацию знаний по лексике, орфографии, морфологии (10-й класс);
• отвести больше времени на систематизацию знаний по синтаксису и пунктуации (11-й класс);
• добавить блок «Проблемный анализ текста» (10–11-й классы).

Для того чтобы стимулировать внимание учеников, нужно внедрить в обучение больше мультимедийных уроков по подготовке к ЕГЭ по русскому языку. Речь о лекциях, семинарах, видеофильмах, анимационных слайдов и прочего материала по подготовке к ЕГЭ.

Педагог обязан разработать действенную систему уроков по подготовке к экзамену. Методика должна основываться на алгоритмах рассуждения. Учащимся вместе с учителем будет полезно восстановить и систематизировать изученную ранее теорию с помощью лекций, презентаций, семинаров.

Самостоятельная работа по поиску теоретических и практических данных только приветствуется. Тренироваться лучше на типовых тестовых заданиях. Только выполняя одно и то же из раза в раз, получится достичь успеха.

Каждый тематический блок необходимо завершать проверочным заданием. Отслеживать успехи и неудачи должен педагог. Все, что не получилось у школьников, должно быть собрано в тетрадь учета, а затем разобрано на следующем уроке. Промежуточные тесты помогут отследить прогресс. Внешний мониторинг показывает полную картину качества знаний учащихся и помогает скорректировать работу.

Не лишним будет проводить консультации с способными учениками, давать дополнительные задания по анализу написанных творческих текстов, а также выделять часы на внеурочные занятия с отстающими.

Такая систематическая работа на протяжении долгого времени поможет ученикам чувствовать себя уверенными на тестировании и давать максимальное количество правильных ответов на ЕГЭ по русскому языку 2023 года.

Официальный интернет-портал правовой информации

• СЕГОДНЯ

• НЕДЕЛЯ

• МЕСЯЦ
• ПОИСК
• КАЛЕНДАРЬ ОПУБЛИКОВАНИЯ

Утверждённое расписание на 2023 год.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 16.11.2022 № 989/1143 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2023 году». Зарегистрирован 14.12.2022 № 71521: 989-1143.pdf

Основной период

26 мая (пятница)	география, литература, химия
29 мая (понедельник)	русский язык
1 июня (четверг)	математика базового уровня математика профильного уровня
5 июня (понедельник)	история физика
8 июня (четверг)	обществознание
13 июня (вторник)	иностранные языки (за исключением раздела «Говорение») биология
16 июня (пятница)	иностранные языки (раздел «Говорение»)
17 июня (суббота)	иностранные языки (раздел «Говорение»)
19 июня (понедельник)	информатика
20 июня (вторник)	информатика

Резервные дни

22 июня (четверг) — русский язык;
23 июня (пятница) — география, литература, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский, китайский) (раздел «Говорение»);
26 июня (понедельник) — математика базового уровня, математика профильного уровня;
27 июня (вторник) — иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский, китайский) (за исключением раздела «Говорение»), биология, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);
28 июня (среда) — обществознание, химия;
29 июня (четверг) — история, физика;
1 июля (суббота) — по всем учебным предметам.

Досрочный период

20 марта (понедельник) — география, литература;
23 марта (четверг) — русский язык;
27 марта (понедельник) — ЕГЭ по математике базового уровня, ЕГЭ по математике профильного уровня;
30 марта (четверг) — иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский, китайский) (за исключением раздела «Говорение»), биология, физика;
3 апреля (понедельник) — иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский, китайский) (раздел «Говорение»);
6 апреля (четверг) — обществознание, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);
10 апреля (понедельник) — история, химия.

Резервные дни

12 апреля (среда) — география, химия, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский, китайский) (раздел «Говорение»), история;
14 апреля (пятница) — иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский, китайский) (за исключением раздела «Говорение»), литература, физика, обществознание, биология;
17 апреля (понедельник) — русский язык;
19 апреля (среда) — ЕГЭ по математике профильного уровня;

Дополнительный период

6 сентября (среда) — русский язык;
12 сентября (вторник) — ЕГЭ по математике базового уровня.

Для выпускников прошлых лет ЕГЭ проводится в досрочный период и (или) в резервные сроки основного периода проведения ЕГЭ.

ЕГЭ по всем учебным предметам начинается в 10.00 по местному времени.

Продолжительность ЕГЭ

по математике профильного уровня, физике, литературе, информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), биологии составляет 3 часа 55 минут (235 минут); по русскому языку, химии, обществознанию, истории — 3 часа 30 минут (210 минут); по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) (за исключением раздела «Говорение») — 3 часа 10 минут (190 минут); ЕГЭ по математике базового уровня, географии, иностранному языку (китайский) (за исключением раздела «Говорение») — 3 часа (180 минут); по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) (раздел «Говорение») — 17 минут; по иностранному языку (китайский) (раздел «Говорение») — 14 минут.

Допускается использование участниками экзаменов следующих средств

по математике — линейка, не содержащая справочной информации (далее — линейка), для построения чертежей и рисунков;

по физике — линейка для построения графиков, оптических и электрических схем; непрограммируемый калькулятор, обеспечивающий выполнение арифметических вычислений (сложение, вычитание, умножение, деление, извлечение корня) и вычисление тригонометрических функций (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arccos, arctg), а также не осуществляющий функций средства связи, хранилища базы данных и не имеющий доступ к сетям передачи данных (в том числе к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет») (далее — непрограммируемый калькулятор);

по химии — непрограммируемый калькулятор; Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева; таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов;

по географии — линейка для измерения расстояний по топографической карте; транспортир, не содержащий справочной информации, для определения азимутов по топографической карте; непрограммируемый калькулятор;

по иностранным языкам — технические средства, обеспечивающие воспроизведение аудиозаписей, содержащихся на электронных носителях, для выполнения заданий раздела «Аудирование» КИМ ЕГЭ; компьютерная техника, не имеющая доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»; аудиогарнитура для выполнения заданий раздела «Говорение» КИМ ЕГЭ;

по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) — компьютерная техника, не имеющая доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»;

по литературе — орфографический словарь, позволяющий устанавливать нормативное написание слов и определять значения лексической единицы.

В день проведения ЕГЭ на средствах обучения и воспитания не допускается делать пометки, относящиеся к содержанию заданий КИМ ЕГЭ по учебным предметам.

Предмет	Продолжительность
Русский язык	3 часа 30 минут (210 минут)
Математика профильного уровня	3 часа 55 мин (235 мин)
Математика базового уровня	3 часа (180 минут)
Физика	3 часа 55 мин (235 мин)
Информатика и ИКТ	3 часа 55 мин (235 мин)
Биология	3 часа 55 мин (235 мин)
Литература	3 часа 55 мин (235 мин)
Обществознание	3 часа 30 минут (210 минут)
Химия	3 часа 30 минут (210 минут)
История	3 часа (180 минут)
География	3 часа (180 минут)
Иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский языки)(за исключением раздела «Говорение»)	3 часа 10 минут (190 минут)
Иностранные языки  (китайский язык) (за исключением раздела «Говорение»)	3 часа (180 минут)
Иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский языки) (раздел «Говорение»)	17 минут
Иностранные языки  (китайский язык) (раздел «Говорение»)	14 минут