Верно указано произношение слов компьютер термин бизнес в ряду

Ответы к тесту по русскому языку Нормы современного русского литератур

Задание 1
Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных
слов: Шопен, декорация, опека (выберите один вариант ответа).
1) Шо[п’э]н, [д’э]корация, о[п’э]ка;
2) Шо[пэ]н, [дэ]корация, о[п’о]ка;
3) Шо[пэ]н, [д’э]корация, о[п’э]ка;
4) Шо[пэ]н, [д’э]корация, о[п’о]ка.
Задание 2
Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных
слов: сонет, компьютер, многоженец (выберите один вариант ответа).
1) С[а]нет, компью[тэ]р, много[жо]нец;
2) с[о]нет, компью т’э]р, много[жэ]нец;
3) с[о]нет, компью[тэ]р, много[жо]нец;
4) с[о]нет, компью[тэ]р, много[жэ]нец.
Задание 3
Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных
слов: нарочно, бизнес, тенор (выберите один вариант ответа).
1) Наро[ч’н]о, биз[н’э]с, [т’э]нор;
2) наро[шн]о, биз [нэ]с, [т’э]нор;
3) наро[ч’н]о, биз[нэ]с, [тэ]нор;
4) наро[шн]о, биз[нэ]с, [тэ]нор.
Задание 4
Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных
слов: бенефис, проект, щелка (выберите один вариант ответа).
1) Бе[н’э]фис, про[э]кт, [що]лка;
2) бе[нэ]фис, про[е]кт, [що]лка;
3) бе[нэ]фис, про[э]кт, [ще]лка;
4) бе[н’э]фис, про[е]кт, [ще]лка.
Задание 5
Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных
слов: компетентный, скучный, никчемный (выберите один вариант ответа).
1) Компе[тэ]нтный, ску[чн]ый, ник[чо]мный;
2) компе [т’э]нтный, ску[чн]ый, ник[ч’э]мный;
3) компе [т’э]нтный, ску[шн]ый, ник[чо]мный;
4) компе[тэ]нтный, ску[чн]ый, ник[чо]мный.
Задание 6
Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных
слов: термин, острие, девичник (выберите один вариант ответа).
1) [Т’э]рмин, остри[е], деви[шн]ик;
2) [тэ]рмин, остри[о], деви[шн]ик;
3) [т’э]рмин, остри[о], деви[шн]ик;
4) [тэ]рмин, остри[е], деви[чн]ик.
Задание 7
Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных
слов: истекший (период), лечиться, инцидент (выберите один вариант
ответа).
1) Ис[т’э]кший(период), лечи[ца], ин[цинд]ент;
2) ис[т’о]кший(период), лечи[т’с]я, ин[цид]ент;
3) ис[т’о]кший(период), лечи[т’с]я, ин[цинд]ент;
4) ис[т’э]кший(период), лечи[ца], ин[цид]ент.
Задание 8
Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных слов:
оснастка, истекший (кровью),улыбаться (выберите один вариант ответа).
1) Осна[стк]а, ис[т’о]кший(кровью), улыба[ца];
2) осна[стк]а, ис[т’э]кший(кровью), улыба[т’с]я;
3) осна[ск]а, ис[т’о]кший(кровью), улыба[т’с]я;
4) осна[стк]а, ис[т’э]кший(кровью), улыба[ца].
Задание 9
Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных слов:
бутерброд, жюри, крестный (ход) (выберите один вариант ответа).
1) Бу[тэ]рброд, [ж’у]ри, к[р’о]стный(ход);
2) бу[т’э]рброд, [жу]ри, к[рэ]стный(ход);
3) бу[т’э]рброд, [жу]ри, к[р’э]стный(ход);
4) бу[тэ]рброд, [ж’у]ри, к[р’э]стный(ход).
Задание 10
Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных слов:
крестный (отец), зажжется, кофе (выберите один вариант ответа).
1) К[р’э]стный(отец), за[жг]ется, ко[ф’э];
2) к[р’о]стный(отец), за[жж]ется, ко[ф’э];
3) к[р’э]стный(отец), за[жж]ется, ко[фэ];
4) к[р’о]стный(отец), за[жг]ется, ко[фэ].
Задание 11
Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных слов:
купейный, социализм, троллейбус (выберите один вариант ответа).
1) Ку[п’э]йный, социали[з’м], тро[ллэй]бус;
2) ку[пэ]йный, социали[з’м], тро[лэ]бус;
3) ку[пэ]йный, социали[зм], тро[лэ]бус;
4) ку[п’э]йный, социали[зм], тро[лл’эй]бус.
Задание 12
Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных
слов: фанера, целлюлоза, яичница (выберите один вариант ответа).
1) Фа[н’э]ра, целлю[л’о]за, яи[шн]ица;
2) фа[нэ]ра, целлю[л’о]за, яи[чн]ица;
3) фа[н’э]ра, целлю[ло]за, яи[шн]ица;
4) фа[нэ]ра, целлю[ло]за, яи[шн]ица.
Задание 13
Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных слов:
юриспруденция, драматизм, что (выберите один вариант ответа).
1) Юриспру[д’э]нция, драмати[зм], [шт]о;
2) юриспру[дэ]нция, драмати[зм], [чт]о;
3) юриспру[д’э]нция, драмати[зм], [ч’о];
4) юриспру[дэ]нция, драмати[з’м], [шт]о.
Задание 14
Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных слов:
брошюра, дуршлаг, диспансер (выберите один вариант ответа).
1) Бро[шу]ра, [дру]шлаг, диспан[с’э]р;
2) бро[шу]ра, [дур]шлаг, диспан[сэ]р;
3) бро[ш]юра, [дру]шлаг, диспан[с’э]р;
4) бро[шу]ра, [дру]шлаг, диспан[сэ]р.
Задание 15
Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных слов:
компетентный, материальный, виться (выберите один вариант ответа).
1) Компе[тэ]нтный, мате[р’а]льный, ви[тьс]я;
2) компе[тэ]нтный, мате[риа]льный, ви[ца];
3) компе [т’э]нтный, мате[риа]льный, ви[тьс]я;
4) компе[т’э]нтный, мате[риа]льный, ви[ца].
Задание 16
В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог (выберите один вариант ответа)?
1) Банты, торты, туфля;
2) абрис, брала, планер;
3) клала, издревле, изыск;
4) умерший, форзац, хвоя.
Задание 17
В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог (выберите один вариант ответа)?
1) Крала, эксперт, созыв;
2) черпать, бездарь, экскурс;
3) квартал, жалюзи, чистильщик;
4) снадобье, цыган, корысть.
Задание 18
В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог (выберите один вариант ответа)?
1) Кремень, средства, шофер;
2) древко, досуг, столяр;
3) исстари, верба, дочиста;
4) щавель, нужно, эллин.
Задание 19
В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог (выберите один вариант ответа)?
1) Благостыня, всенощная, арахис;
2) лила, вчерне, втридорога;
3) остов, огниво, трапеза;
4) танцовщица, отжим, мытарство.
Задание 20
В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог (выберите один вариант ответа)?
1) Таможня, паблисити, шасси;
2) гнала, включит, догмат;
3) бряцать, иконопись, пурпур;
4) тотчас, свекла, экслибрис.
Задание 21
В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог (выберите один вариант ответа)?
1) Глашатай, дрожжей, яслей;
2) (без) ногтя, воры, статуя;
3) (нет) бинта, симметрия, визави;
4) ходатай, феерия, завидно.
Задание 22
В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог (выберите один вариант ответа)?
1) (Нет) шарфа, (много) кудрей, тосты;
2) (нет) герба, закупорить, красивее;
3) каталог, славянин, дозиметр;
4) гербовый, лапчатый, брала.
Задание 23
В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог (выберите один вариант ответа)?
1) Сливовый, губчатый, мала;
2) видна, короток, стрельчатый;
3) джинсовый, верны, пиковый;
4) умерший, брусчатый, мала.
Задание 24
В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог (выберите один вариант ответа)?
1) Балую, опошлить, упрочение;
2) раскупорить, поняли, евангелие;
3) звала, кормящий, статуя;
4) склады, осужден, учащийся.
Задание 25
В каком ряду во всех словах ударение падает на третий слог (выберите один вариант ответа)?
1) Некролог, углубить, намерение;
2) начался, становящийся, апостроф;
3) новорожденный, забрала, ногтей;
4) (нет) козырей, зевота, приговор.
Задание 26
В каком ряду во всех словах ударение падает на третий слог (выберите один вариант ответа)?
1) Диспансер, жалюзи, ободрить;
2) исчерпать, упростить, широки;
3) мозаичный, плесневеть, началось;
4) порвала, гастрономия, донельзя.
Задание 27
В каком ряду во всех словах ударение падает на третий слог (выберите один вариант ответа)?
1) Сахаристый, балованный, упростить;
2) донага, премированный, заморенный;
3) подбодрить, пуловер, обостренный;
4) украинский, кашлянуть, уведомить.
Задание 28
В каком ряду во всех словах ударение падает на последний слог (выберите один вариант ответа)?
1) Нефтепровод, заглушит, перезвонит;
2) взорвала, языковая колбаса, модны;
3) избаловать, продолбить, задали;
4) ломоть, добела, дочиста.
Задание 29
В каком ряду во всех словах ударение падает на последний слог (выберите один вариант ответа)?
1) (Несколько) граблей, ломота, километр;
2) щебень, завсегдатай, немота;
3) христианин, нет скатертей, рвала;
4) нет когтя, заглушит, перевязь.
Задание 30
В каком ряду во всех словах ударение падает на последний слог (выберите один вариант ответа)?
1) Задали, краны, общо;
2) начата, одолжит, с похорон;
3) каучук, слабина, исповедать;
4) хронометр, немота, газопровод.

Источник

Тест с ответами по теме: «Орфоэпия»

1. Выберите слово, в котором ударение падает на второй слог:
а) Добрала
б) кремень+
в) ненадолго
г) документ.

2. В этой строке имеется ошибка в постановке ударения:
а) НАчали, Отрочество, сОгнутый, плодоносИть;
б) партЕр, создалА, понЯв, осведомИть;+
в) насорИт, срЕдства, полилА, щавЕль;
г) свЁкла, позвалА, укрепИт, тамОжня.

3. Слово, в котором в начале пишется буква З:
а) …бежать.
б) …держать.
в) …делать.
г) …доровье.+
д) …горяча.

4. Во всех словах ударение поставлено правильно:
а) БралА, дОсуха, обОдрена, тамОжня;
б) вОвремя, Иксы, нЕнависть, Отбыла;
в) нажИвший, позвонИт, обнялИсь, зАсветло;+
г) процЕнт, ободрИвшись, нарвалА, шарфЫ.

5. Имеется ошибка в постановке ударения:
а) НАчал, облилАсь, цепОчка, отдАв;
б) отозвалА, определЁн, черпАть, пОнял;+
в) поднЯв, нОвости, зАжило, созданА;
г) перелилА, щавЕль, прозорлИва, слИвовый.

6. Определите слово, в котором ударный гласный выделен правильно:
а) КвартАл+
б) катАлог
в) укрАинский
г) звОнит.

7. Определите слово, в котором ударный гласный выделен правильно:
а) ТортЫ
б) дОнельзя
в) столЯр+
г) кОрысть.

8. Слово, в котором ударение падает на третий слог:
а) Исстари
б) осведомишься
в) плодоносить
г) нарвала.+

9. Найдите слово, в котором ударение падает на первый слог:
а) Прибыл+
б) лгала
в) приданое
г) понявший.

10. Во всех словах ударение поставлено правильно:
а) ВернА, зАтемно, лыжнЯ, снЯта;
б) конусОв, призыв, послала, начав;
в) обеспЕчение, нарОст, сОрит, квартАл;
г) положИл, стАтуя, укрепИт, щЁлкать.+

11. Определите слово, в котором ударный гласный выделен правильно:
а) Эксперт
б) туфлЯ
в) созвонИмся+
г) облЕгчить.

12. Выберите слово, в котором ударный гласный выделен неправильно:
а) ДозвОнятся+
б) еретИк
в) ждалА
г) зАгнутый.

13. Найдите слово, в котором ударение падает на первый слог:
а) Влилась
б) занятый+
в) наверх
г) начавший.

14. В какой строке во всех словах ударение поставлено правильно?
а) ЗвалА, озлОбить, позвОнишь, шофЁр;
б) пОручни, облилАсь, созЫв, оклеИть;
в) начАть, цепОчка, рвалА, повтОренный;
г) ловкА, прИнял, прибылА, экспЕрт.+

15. Имеется ошибка в постановке ударения:
а) НаделИт, каталОг, молЯщий, понялА;
б) лыжнЯ, заселЁнный, инстИнкт, нАчали;
в) рвалА, нАживший, квартАл, знАчимый;+
г) отдалА, накренИт, кремЕнь, принУдить.

16. Выберите, в каком ряду слов происходит озвончение:
а) Узкий, скользкий.
б) Сбить, просьба.+
в) Низкий, сладкий.
г) Повозка, зарядка.
д) Резкий, дуб.

17. Выберите, в каком ряду слов происходит озвончение:
а) Обед, мороз.
б) Сзади, сгоряча.+
в) Стружка, смазка.
г) Книжка, пилотаж.
д) Листопад, фуражка.

18. Определите слово, в котором ударный гласный выделен правильно:
а) Начавший
б) банты
в) включишь+
г) зимовщик.

19. Найдите слово, в котором ударение падает на первый слог:
а) Бралась
б) верба+
в) досуг
г) заняла.

20. Найдите слово, в котором ударение падает на первый слог:
а) Включен
б) гнала
в) свекла+
г) оптовый.

21. Выберите слово, в котором ударение падает на второй слог:
а) Километр
б) согнутый
в) недуг+
г) обостренный.

22. Выберите слово, в котором ударение падает на второй слог:
а) Наделит
б) избалованный
в) ненадолго
г) кренится.+

23. Выберите, в каком ряду слов происходит озвончение:
а) Резкий, низкий.
б) Узкий, скользкий.
в) Книжка, пилотаж.
г) Сад, плод.
д) Сбор, сбегать.+

25. Слово, в котором в начале пишется буква С
а) …доровье.
б) …гиб.+
в) …десь.
г) …дравствуй.
д) …дание.

26. Отметьте слово с начальной буквой З:
а) …гиб.
б) …гореть.
в) …дача.
г) …бить.
д) …дание.+

27. Раздел языкознания, в котором изучаются звуки речи, называется так:
а) Фонетика.+
б) Морфология.
в) Стилистика.
г) Лексика.
д) Синтаксис.

28. Найдите слово, в котором ударение падает на первый слог:
а) Сироты
б) нанявший
в) отрочество+
г) взялась.

29. Где происходит оглушение звонкого согласного звука?
а) В середине перед звонкой согласной.
б) В любом положении.
в) В начале слова.
г) В середине перед гласной.
д) На конце слова.+

30. Слово, в котором в начале пишется буква З:
а) …бегать.
б) …бор.
в) …десь.+
г) …гиб.
д) …бить.

Источник

Тест с ответами по теме: “Орфоэпия”

1. Выберите слово, в котором ударение падает на второй слог:
а) Довезенный
б) закупорить+
в) восприняла
г) ногтя.

2. В какой строке во всех словах ударение поставлено правильно?
а) ВзялА, кровоточИть, прИбыло, свЁкла;+
б) отозвАлась, тОрты, срЕдства, нЕдруг;
в) прИнятый, лилА, звОним, портфЕль;
г) цемЕнт, зАгодя, столЯр, убрАла.

3. Выберите, в каком ряду слов происходит озвончение:
а) Обед, мороз.
б) Сзади, сгоряча.+
в) Стружка, смазка.
г) Книжка, пилотаж.
д) Листопад, фуражка.

4. Слово, в котором ударение падает на третий слог:
а) Договоренность
б) добралась+
в) красивее
г) обогнала.

5. Найдите слово, в котором ударение падает на первый слог:
а) Нарост
б) инстинкт
в) поняв
г) тотчас.+

6. Выберите, в каком ряду слов происходит озвончение:
а) Резкий, низкий.
б) Узкий, скользкий.
в) Книжка, пилотаж.
г) Сад, плод.
д) Сбор, сбегать.+

7. В какой строке имеется ошибка в постановке ударения?
а) ОтдалА, дОнизу, воспринЯв, еретИк;
б) опОшлить, агЕнт, свЕрлишь, прожИвший;+
в) поделЁнный, пОслушник, жалюзИ, включЁн;
г) убралА, дефИс, бантов, мЕстностей.

8. Выберите, в каком ряду слов происходит озвончение:
а) Узкий, скользкий.
б) Сбить, просьба.+
в) Низкий, сладкий.
г) Повозка, зарядка.
д) Резкий, дуб.

9. Где происходит оглушение звонкого согласного звука?
а) В середине перед звонкой согласной.
б) В любом положении.
в) В начале слова.
г) В середине перед гласной.
д) На конце слова.+

10. Слово, в котором в начале пишется буква З:
а) …бегать.
б) …бор.
в) …десь.+
г) …гиб.
д) …бить.

11. Слово, в котором в начале пишется буква З:
а) …бежать.
б) …держать.
в) …делать.
г) …доровье.+
д) …горяча.

12. Выберите слово, в котором ударный гласный выделен неправильно:
а) НАверх+
б) тОртов
в) корЫсть
г) углубИть.

13. Определите слово, в котором ударный гласный выделен правильно:
а) ДОнельзя
б) нАжита
в) молЯщий+
г) одОлжит.

14. Определите слово, в котором ударный гласный выделен правильно:
а) КранЫ
б) начАтый
в) обзвОнит
г) сверлИшь.+

16. Слово, в котором в начале пишется буква С
а) …доровье.
б) …гиб.+
в) …десь.
г) …дравствуй.
д) …дание.

17. Отметьте слово с начальной буквой З:
а) …гиб.
б) …гореть.
в) …дача.
г) …бить.
д) …дание.+

18. Выберите слово, в котором ударение падает на второй слог:
а) Добрала
б) кремень+
в) ненадолго
г) документ.

19. Слово, в котором ударение падает на третий слог:
а) Исстари
б) осведомишься
в) плодоносить
г) нарвала.+

20. Определите слово, в котором ударный гласный выделен правильно:
а) АпОстроф
б) чЕрпать+
в) пОняла
г) втридОрога.

21. Выберите слово, в котором ударный гласный выделен неправильно:
а) агент
б) дефис
в) включит+
г) баловать.

22. Выберите слово, в котором ударный гласный выделен неправильно:
а) БалОванный
б) импЕрский
в) нАчавшись+
г) дОверху.

23. Найдите слово, в котором ударение падает на первый слог:
а) Прибыл+
б) лгала
в) приданое
г) понявший.

24. Раздел языкознания, в котором изучаются звуки речи, называется так:
а) Фонетика.+
б) Морфология.
в) Стилистика.
г) Лексика.
д) Синтаксис.

25. Во всех словах ударение поставлено правильно:
а) ВернА, зАтемно, лыжнЯ, снЯта;
б) конусОв, призыв, послала, начав;
в) обеспЕчение, нарОст, сОрит, квартАл;
г) положИл, стАтуя, укрепИт, щЁлкать.+

26. В этой строке имеется ошибка в постановке ударения:
а) НАчали, Отрочество, сОгнутый, плодоносИть;
б) партЕр, создалА, понЯв, осведомИть;+
в) насорИт, срЕдства, полилА, щавЕль;
г) свЁкла, позвалА, укрепИт, тамОжня.

27. Определите слово, в котором ударный гласный выделен правильно:
а) НефтепрОвод
б) газопрОвод
в) магнитопрОвод+
г) путепрОвод.

28. Определите слово, в котором ударный гласный выделен правильно:
а) Опошлят
б) завидно+
в) дождались
г) дозировать.

29. Выберите слово, в котором ударный гласный выделен неправильно:
а) ЗАняло
б) гналАсь
в) обОдрен+
г) партЕр.

30. Выберите слово, в котором ударный гласный выделен неправильно:
а) ЗнАчимость
б) киломЕтр
в) окружИт
г) свЕрлит.+

Источник

Презентация по русскому языку на тему «Фонетика.Орфоэпия.10 класс»

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Описание презентации по отдельным слайдам:

Д.Пойа: «…если хотите научиться плавать, то смело входите в воду, если хотите научиться решать задачи, то решайте их…» Продолжите фразу: «… если хотите научиться правильно говорить и грамотно писать, то…»

Расставь ударения в словах Брала, начатый, банты, донельзя, налила, клала, пролила, премировать, просверлит, созвонимся, намерение, принявший, включим, засветло, красивее

Произнесём правильно! БралА, нАчатый, бАнты, донЕльзя, налилА, клАла, пролилА, премировАть, просверлИт, созвонИмся, намЕрение, принЯвший, включИм, зАсветло, красИвее

1. Какой раздел лингвистики изучает звуки речи? Фонетика. 2. Назовите самую малую единицу языка. Звук. 3. На какие две группы делятся звуки речи? Гласные и согласные. 4. На какие группы делятся гласные звуки? Ударные и безударные. 5. Сколько в русском языке гласных букв и звуков? 10 букв и 6 звуков.

1. Какой раздел русского языка изучает правильное произношение? Орфоэпия. 2. На какие группы делятся согласные звуки? Мягкие и твёрдые, парные и непарные, звонкие и глухие. 3. Сколько вы знаете пар, составляющих парные звуки? 6 пар. 4. Перечислите их. [Б]-[П], [В]-[Ф], [Г]-[К], [Д]-[Т], [З]-[С], [Ж]-[Ш]. 5. Назовите звуки, которые всегда мягкие и которые всегда твёрдые. Всегда мягкие звуки: [Й], [Ч], [Щ]. Всегда твёрдые звуки: [Ж], [Ш], [Ц].

Проверь себя! Чередующиеся гласные в корне слова: пригОрать, благорасполОжение, соприкОснувшись, полАгаться, рОсточек, поклОниться, заскОчу, опОздание, твОрить, вытИрать. Проверяемые гласные в корне слова: утОпический, принОровиться, мотИвировать. Непроверяемые гласные в корне слова: компрОмисс, авАнтюра.

Проверочная работа 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) квАртал 3) зАвидно 2) каталОг 4) бЕрежливо 2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) намЕрение 3) звОнишь 2) средствА 4) докУмент

3. В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог? 1).свекла, тотчас, досуг 2). поняв, сверлит, столяр 3). щавель, эксперт, банты 4). начатый, клала, засветло 4. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная? 1). ут…пический, компр…мисс, ав…нтюра 2). прин…ровиться, мот..вировать, пом…гать 3).обозн…чение, задр…жать, к…ричневый 4). т…инственный, д…рижировать, акв…рельный.

Выпишите из текста слова с чередующимися гласными в корне слова и безударными гласными в корне слова, проверяемыми ударением. Кольский полуостров расположен на севере России. Величие и суровость природы Кольского Заполярья изумляет. Природа словно выбирала Заполярье для того, чтобы показать свои чудеса: полярное сияние, штормовые ветры, столетние березовые рощи вышиной в полметра, тундровые плантации морошки, которые растут на всем Кольском полуострове. ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ: БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА, ПРОВЕРЯЕМЫЕ УДАРЕНИЕМ:

Заключительное слово Древнегреческий комедиограф Менандр сказал: «Язык, который умудрен знаниями, не будет запинаться»

Спасибо, ребята, за работу на уроке!

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1377108

Не нашли то, что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников

Время чтения: 1 минута

Время чтения: 1 минута

Все школы РФ с 2023 года подключат к государственной информационной системе «Моя школа»

Время чтения: 1 минута

В Госдуме предложили продлить каникулы для школьников до 16 января

Время чтения: 1 минута

Во всех педвузах страны появятся технопарки

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Тесты по орфоэпии

В № 17/2006 газеты «Русский язык» О.В. Прядильникова, учитель из г. Уфы, автор многих материалов, напечатанных в «Русском языке», рассказала, как она учит детей самих сочинять задания с ответами для орфографического практикума. Там же опубликованы первые задания. Мы продолжаем публикацию заданий по орфоэпии.

Вариант 1

1. В словах какого столбика допустимо вариантное произношение [чн] и [шн]?

а) нечто,	б) булочная,	в) скворечник,
войлочный,	копеечная,	пустячный,
табачный,	порядочный,	потому что,
молочный;	гречневый;	чтобы.

2. В каком столбике место ударения во второй части слова не совпадает?

а) водопровод,	б) трубопровод,	в) мусоропровод,
электропровод;	нефтепровод;	газопровод.

3. В каком столбике все слова произносятся с [о]?

а) атлет,	б) валежник,	в) блеклый,
афера,	одновременный,	дареный,
флер,	шлем,	желчь,
бытие;	современный;	наемник.

4. В каком столбике все слова произносятся мягко?

а) адекватно,	б) академия,	в) диспансер,
антитеза,	брюнет,	интеграл,
бутерброд,	декан	компьютер,
де-факто;	дефис;	коттедж.

5. Назовите столбик из слов с ошибками:

а) пертурбация,	б) перетрубация,
плацкарта,	плацкарт,
почерк,	подчерк,
пощечина;	подщечина.

Ответы: 1 – б; 2 – а (электропро’вод); 3 – в (некоторые слова имеют варианты: [о]/[э]); 4 – б; 5 – б.

Вариант 2

1. В словах какого столбика слова произносятся только с [чн]?

а) нечто,	б) булочная,	в) скворечник,
войлочный,	копеечная,	пустячный,
молочный,	порядочный,	потому что,
табачный;	гречневый;	чтобы.

2. В каком столбике все слова произносятся с [’э]?

а) зев,	б) принесший,	в) платежеспособный,
истекший,	острие,	отекший,
опека,	щелка,	запечатленный,
оседлый;	свекла;	дареный.

3. В каком столбике во всех словах согласные перед [э] произносятся твердо?

4. Назовите столбик слов с ошибками:

а) индивидуум,	б) индивидум,
интриган,	интригант,
инцидент,	инциндент,
нюанс;	ньюанс.

5. Какие группы слов допускают два варианта произношения (мягкий и твердый согласный перед [э])?

а) бассейн,	б) конгресс,	в) отель,
гангстер,	депрессия,	патетика,
дезодорант,	крем,	свитер,
консенсус;	реквием;	тембр.

Ответы: 1 – а; 2 – а; 3 – б; 4 – б; 5 – а.

Вариант 3

1. В каком столбике все слова произносятся как [чн]?

а) алчный,	б) девичник,	в) молочный,
беспечный,	конечно,	бутылочный,
будничный,	нарочно,	Ильинична,
булавочный;	очечник;	Никитична.

2. Укажите столбики слов с ошибками:

а) биллютень,	б) бюллетень,	в) дикообраз,	г) дикобраз,
виолоончель;	виолончель;	друшлаг;	дуршлаг.

3. Выберите верный вариант:

а) полувер,	б) пуловер,	в) срам,	г) страм,
протвень,	противень,	скрупулезный,	скурпулезный.

4. В каком столбике все слова допускают двоякое ударение?

а) ворота,	б) звонит,	в) творог,
грушевый,	исчерпать,	тефтели,
жалюзи,	свекла	ржаветь,
досуг;	хозяева;	верны.

5. Укажите, в словах каких столбиков указано верное ударение?

а) гу’бчатый,	б) мы’тарство,	в) губча’тый,	г) мыта’рство,
диспансе’р,	обеспече’ние,	диспа’нсер,	о’жил,
догово’р,	обле’гчить,	до’говор,	облегчи’ть,
краси’вейший;	перчи’ть,	красиве’йший,	пе’рченый.

Ответы: 1 – а; 2 – а, в; 3 – б, в; 4 – в; 5 – а, г.

Вариант 4

1. В каком столбике отмеченные согласные перед буковй е произносятся мягко?

2. Выберите верный вариант:

а) стеногра’фия,	б) стенографи’я,
углуби’ть,	углу’бить,
углубле’нный,	углу’бленный,
вско’рмленный;	вскормле’нный.

3. В каких столбиках во всех словах ударение падает на первый слог?

а) табу,	б) форзац,	в) статуя,	г) квартал,
бутик,	бармен,	цедра,	мессия,
вандал,	всенощная,	пурпур,	огниво,
визирь;	краны;	ханжество;	шасси.

4. Выберите верный вариант:

а) осведоми’ться,	б) осве’домиться,
предло’жить,	предложи’ть,
принуди’ть,	прину’дить,
соболезнова’ние;	соболе’знование.

5. Расположите столбики слов по порядку с правильным ударением на первом слоге, на втором слоге, на третьем слоге:

а) искони,	б) факсимиле,	в) туфля,
новгородский,	паблисити,	движимый,
псевдоним,	ходатайство,	благовест,
некролог;	глашатай;	хвоя.

Ответы: 1 – б; 2 – а; 3 – б, в; 4 – б; 5 – в, б, а.

Источник

Тесты по теме «Орфоэпия»

Тест по теме «Орфоэпия»

Вариант 1

1. В словах какого столбика допустимо вариантное произношение [чн] и [шн]?

2. В каком столбике место ударения во второй части слова не совпадает? 3. В каком столбике все слова произносятся с [о]? 4. В каком столбике все слова произносятся мягко? 5. Назовите столбик из слов с ошибками: Тест по теме «Орфоэпия»

Вариант 2

1. В словах какого столбика слова произносятся только с [чн]?

2. В каком столбике все слова произносятся с [’э]? 3. В каком столбике во всех словах согласные перед [э] произносятся твердо? 4. Назовите столбик слов с ошибками:

5. Какие группы слов допускают два варианта произношения (мягкий и твердый согласный перед [э])?

Тест по теме «Орфоэпия»

Вариант 3

1. В каком столбике все слова произносятся как [чн]?

2. Кажите столбики слов с ошибками: 3. Выберите верный вариант: 4. В каком столбике все слова допускают двоякое ударение? 5. Укажите, в словах каких столбиков указано верное ударение?

Тест по теме «Орфоэпия»

Вариант 4

1. В каком столбике отмеченные согласные перед буковй е произносятся мягко?

2. Выберите верный вариант: 3. В каких столбиках во всех словах ударение падает на первый слог? 4. Выберите верный вариант:

5. Расположите столбики слов по порядку с правильным ударением на первом слоге, на втором слоге, на третьем слоге:

Ответы: 1 – б; 2 – а; 3 – б, в; 4 – б; 5 – в, б, а.

Ответы: 1 – б; 2 – а (электропро’вод); 3 – в (некоторые слова имеют варианты: [о]/[э]); 4 – б; 5 – б.

Ответы: 1 – а; 2 – а; 3 – б; 4 – б; 5 – а.

Ответы: 1 – а; 2 – а, в; 3 – б, в; 4 – в; 5 – а, г.

Ответы: 1 – б; 2 – а; 3 – б, в; 4 – б; 5 – в, б, а.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Номер материала: ДБ-1584765

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Роспотребнадзор разработал рекомендации по организации питания в школах

Время чтения: 2 минуты

В Москве подписан Меморандум о развитии и поддержке классного руководства

Время чтения: 1 минута

Решение по формату сдачи ЕГЭ в 2022 году будет принято в ближайшее время

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

Минобрнауки запускает проект по наставничеству для девушек

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Тесты по русскому языку (повторение)

ГБПОУ «Заинский политехнический колледж»

Темы тестовых заданий

по дисциплине Русский язык

Лексика и фразеология.

Морфемика и словообразование.

1. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена ВЕРНО?

1) Э ксперт;
2) кух О нный;
3) ходат А йство;
4) зак У порить.
2. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена ВЕРНО?
1) Посадить ир И с;
2) знам Е ние;
3) бал О ванный;
4) зв О нит.
3. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена ВЕРНО?
1) Кв А ртал;
2) кат А лог;
3) укр А инский;
4) премиров А ть.
4. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена ВЕРНО?
1) Обл Е гчить;
2) кух О нный;
3) ик О нопись;
4) кладов А я.
5. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена ВЕРНО?
1) Христиан И н;
2) ап О строф;
3) ген Е зис;
4) танцовщ И к.
6. Выберите правильный вариант произношения слова:
1) Конечно [чн];
2) скучно [чн];
3) девичник [чн];
4) ничто [шт].
7. Выберите правильный вариант произношения слова:
1) Шинель [н’];
2) бизнес [н’];
3) энергия [н’];
4) бутерброд [т’].
8. Выберите правильный вариант произношения слова:
1) Фонетика [н’];
2) кортеж [тэ];
3) рандеву [д’];
4) интервью [т’].
9. Выберите правильный вариант произношения слова:
1) Дезинфекция [дэ];
2) свитер [т’];
3) кашне [н’];
4) патент [т’].
10. Выберите правильный вариант произношения слова:
1) Сервиз [сэ];
2) компресс [р’];
3) зефир [зэ];
4) реквием [р’].

11. Подберите существительное к прилагательному подвижнОй:
1) Состав;
2) человек;
3) ребенок;
4) танец.
12. Подберите существительное к прилагательному развИтые:
1) Страны;
2) локоны;
3) дети;
4) игры.
13. Подберите существительное к прилагательному языковАя:
1) Колбаса;
2) система;
3) начинка;
4) нарезка.
14. Подберите существительное к прилагательному переноснОй:
1) Смысл;
2) телевизор.

1. В каком слове произносится мягкий глухой шипящий согласный?
1) щека 2) пожалеть 3) шапка 4) желание
2. В каком слове произносится непарный звонкий мягкий согласный?

3. Лексика и фразеология.

1. Что изучает лексика?
А) историю слова;
Б) части речи и их формы;
В) правила написания слов;
Г) звуковую сторону слова;
Д) слова и их значения.
2. В каких вариантах все прилагательные употреблены в прямом значении?
А) золотые руки, железный характер, заячья душа, лисья нора;
Б) глухая деревня, жаркие дебаты, железная логика, прямой человек;
В) глухая улица, жаркий бой, железная воля, прямой вопрос;
Г) глухой старик, жаркий день, железная дорога, прямая линия;
Д) каменный дом, медвежья услуга, серебряные брызги, стеклянная ваза.
3. Укажите ряд многозначных слов:
А) съедобный, утомление;
Б) хохот, шезлонг;
В) съемка, ручка;
Г) компьютер, ландыш;
Д) самолет, дискуссия.
4. В каком ряду все слова – синонимы?
А) время, период, эпоха, эра;
Б) лингвист, историк, литературовед;
В) фрукты, овощи, вишня;
Г) сосна, тополь, ясень;
Д) тарелка, вилка, ложка.
5. Укажите группу слов, которые являются омонимами:
А) метель, пурга;
Б) письменный стол, обеденный стол;
В) капитанская рубка, рубка леса;
Г) ручка чемодана, ручка малыша;
Д) шить иглой, игла ежа.
6. Назовите антоним фразеологизма «спустя рукава»:
А) бить баклуши,
Б) положа руку на сердце,
В) сложа руки,
Г) не покладая рук,
Д) море по колено.
7. Укажите слова, не являющиеся паронимами:
А) эффектный, эффективный;
Б) представить, предоставить;
В) фарш, фарс;
Г) командировочные, командированные;
Д) подпись, роспись.
8. Определите, в каком варианте профессиональные слова:
А) учитель, наставник, педагог;
Б) отечество, родина, отчизна;
В) метель, пурга, буран;
Г) аккорд, вокализ, мольберт;
Д) овощи, ягоды, фрукты.
9. Какому словосочетанию синонимичен фразеологизм «хранить молчание»?
А) как в воду глядел;
Б) набрать в рот воды;
В) выйти сухим из воды;
Г) как рыба в воде;
Д) не разлить водой.
10. Определите, в каком варианте даны неологизмы:
А) бартер, кастинг, конфессия;
Б) псалтырь, светлица, кафтан;
В) курень, полуночник, шелоник;
Г) опосля, прислухаться, не серчай;
Д) кардиолог, инфаркт, универсам.
11. Определите, в каком варианте даны слова общеупотребительные:
А) десница, работа, слеза;
Б) акварель, гуашь, палитра;
В) нечто, выкаблучиваться, ступай;
Г) нижеподписавшийся, горенка, изрядно;
Д) кирпич, свекла, идти.
12. Определите, в каком варианте даны заимствованные слова:
А) место, история, тетрадь;
Б) берег, город, молоко;
В) аббат, атака, жюри;
Г) ладонь, корова, дочь,
Д) поле, береза, сосед.
13. Укажите стилистически нейтральный фразеологизм:
А) закадычный друг;
Б) во веки веков;
В) вступить в брак;
Г) сдержать слово;
Д) втирать очки.
14. Выберите вариант, в котором определение является эпитетом:
А) бродяга-ветер;
Б) звездная ночь;
В) розовая шляпка;
Г) серебряное кольцо;
Д) старик-мудрец.
15. В каком предложении слово употреблено в переносном значении?
А) На стенах висели два пейзажа хорошей кисти.
Б) Желтые листья медленно падали на землю.
В) Утром бухта наполнилась плавучим льдом.
Г) Громады утесов на берегу создавали величественную картину.
Д) Яркое солнце быстро съело тонкий ледок.

Ответы
1 Д
2 Г
3 В
4 А
5 В
6 Г
7 В
8 Г
9 Б
10 А
11 Д
12 В
13 Г
14 А
15 Д

4. Морфемика и словообразование.

1. – 1, 3, 4, 6, 7, 9, 13, 15

2. – 1, 3, 4, 6, 9, 11, 14, 15

3. – 1, 4, 5, 7, 9, 12, 14, 15

4. – 1, 4, 5, 6, 9, 11, 12, 15, 16, 17, 20, 24, 25, 26, 27

5. – 1, 3, 7, 8, 10, 11, 12, 13

6. – 2, 3, 8, 9, 10, 12, 13, 14

7. – 2, 5, 8, 9, 10, 12, 13, 14

8. – 1, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 13

9. – 2, 3, 4, 8, 9, 11, 13

Прочитайте текст и выполните задания 1—10.

(1) Одна из самых интригующих тайн Вселенной — то, как зарождались в галактиках звезды, возможно, разрешена. (2) Астрономы впервые за все время наблюдений зафиксировали вращающийся диск, из которого могут сформироваться планеты. (3) Согласно гипотезе, эти объекты возникли в результате взрыва сверхновой звезды. (4) Открытие знаменательно тем, что диск обращается вокруг пульсара, или умершей звезды. (5) Он состоит из газа и космической пыли, из которой произошла Земля. (6) Исследование проводилось учеными с помощью инфракрасного телескопа. (7) Найденный диск, вращаясь вокруг молодого пульсара, который располагается в 100 тыс. световых лет от Земли, сияет матовым светом.

1. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ИНТРИГУЮЩИХ из первого (1) предложения текста.

1) действительное причастие

2) страдательное причастие

4) деепричастие совершенного вида

2. Укажите правильную морфологическую характеристику слова РАЗРЕШЕНА из первого (1) предложения текста.

2) краткое причастие

3) краткое прилагательное

3. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ОДНА из первого (1) предложения текста.

2) порядковое числительное

3) краткое прилагательное

4) количественное числительное

4. Укажите правильную морфологическую характеристику слова САМЫХ из первого (1) предложения текста.

1) определительное местоимение

2) притяжательное местоимение

3) качественное прилагательное

4) причастие совершенного вида

5. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ВПЕРВЫЕ из второго (2) предложения текста.

3) краткое причастие

4) деепричастие несовершенного вида

6. Укажите правильную морфологическую характеристику слова СОГЛАСНО из третьего (3) предложения текста.

2) краткое причастие

3) краткое прилагательное

7. Укажите правильную морфологическую характеристику слова СВЕРХНОВОЙ из третьего (3) предложения текста.

1) действительное причастие

2) страдательное причастие

8. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ЗНАМЕНАТЕЛЬНО из четвертого (4) предложения текста.

3) краткое прилагательное

4) краткое причастие

9. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ВОКРУГ из четвертого (4) предложения текста.

10. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ВРАЩАЯСЬ из седьмого (7) предложения текста.

3) краткое причастие

4) страдательное причастие

3. Найдите словосочетание, соответствующее схеме «ГЛАГ.+ НАРЕЧИЕ»:
А) спрашивать совета;
Б) стучать кулаком;
В) очень темно;
Г) ехать шагом;
Д) собираться потанцевать.
4. Какое сочетание слов не является словосочетанием?
А) в течение дня;
Б) верная мужу;
В) грустный взгляд;
Г) поехал отдохнуть;
Д) женщина – врач.
5. Какое словосочетание связано способом управления?
А) чуть – чуть прикоснуться;
Б) прикоснуться к плечу;
В) к больному плечу;
Г) очень больно;
Д) сразу обратился.
6. Какое словосочетание связано способом примыкания?
А) сразу обратился;
Б) с радостью обратился;
В) обратился к подруге;
Г) к давней подруге;
Д) двое из них.
7. Какое словосочетание связано способом согласования?
А) приду поговорить;
Б) доволен одним;
В) к моему сыну;
Г) белый от боли;
Д) мало-помалу привыкаю.
8. Укажите глагольное словосочетание:
А) чуть – чуть прикоснуться;
Б) к моему сыну;
В) к больному плечу;
Г) очень больно;
Д) двое из них.
9. Укажите именное словосочетание:
А) приду поговорить;
Б) мало-помалу привыкаю;
В) прикоснуться к плечу;
Г) белый от боли;
Д) с радостью обратился.
10. Укажите наречное словосочетание:
А) чересчур быстро;
Б) любящая тебя;
В) вышла замуж;
Г) в чьих-то перчатках;
Д) нечто странное.

Ответы
1 В
2 Г
3 Г
4 А
5 Б
6 А
7 В
8 А
9 Г
10 А

8. Простое предложение.

1. Найдите простое предложение:
А) Вечереет, небо на западе порозовело.
Б) Мы шли и говорили, что самое безмолвное время суток на земле всегда бывает перед рассветом.
В) Офицер, ехавший верхом, натянул поводья, остановился на секунду и обернулся.
Г) Он сел у окна, в котором виднелся холодный красный закат.
Д) Отъехав от берега, я опустил вёсла, и меня понесло по течению.
2. Укажите односоставное предложение:
А) Оттуда несло запахом свежескошенной травы.
Б) Волга – красивейшая река России.
В) Мал золотник, да дорог.
Г) Лишь самые выносливые смогли одолеть подъём на снежную вершину.
Д) Он ловкий и быстрый.
3. Укажите предложение с простым глагольным сказуемым:
А) Он собирается заниматься в новой спортивной школе.
Б) Стану сказывать я сказку.
В) Я буду учителем в вашей школе.
Г) Мы предложили ему поиграть с нами.
Д) Сирень начинает отцветать в начале лета.
4. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым:
А) Дом будут строить каменщики.
Б) Я должен был признать свои ошибки.
В) Я пришел с вами поспорить.
Г) Он просил приехать нас завтра.
Д) Желание учиться овладело мальчиком.
5. Укажите предложение с составным именным сказуемым:
А) Я не мог оторвать глаз от убегающего лося.
Б) Мы будем вместе решать эту проблему.
В) В лицо мне дышит свежая трава.
Г) Ящериц кругом было много.
Д) Я хочу поговорить с ним об этом.
6. Укажите определённо-личное предложение:
А) С давно забытым упоеньем смотрю на милые черты.
Б) Уж красавицы весны колесница золотая мчится с горной вышины.
В) Ради розы терпят и шипы.
Г) Нигде жилья не видно на просторе.
Д) Нам теперь стоять в ремонте.
7. Укажите неопределённо-личное предложение:
А) По ниве прохожу я узкою межой, поросшей кашкою и цепкой лебедой.
Б) Кому-то принесли от мастера ларец.
В) Волка шапками не закидаешь.
Г) Отворите мне темницу, дайте мне сиянье дня.
Д) На пригорке то сыро, то жарко.

8. Укажите обобщённо-личное предложение:
А) Бумагу для обёртывания берут прочную.
Б) Из воды пустой масла не извлечёшь.
В) Под музыку дождя иду во тьме.
Г) Люблю тебя, моя Россия, за ясный свет твоих очей.
Д) Еду-еду в чистом поле.
9. Укажите безличное предложение:
А) Дни поздней осени бранят обыкновенно.
Б) В дверь негромко постучали.
В) Про победу Великого года будут петь в самом дальнем краю.
Г) В душу повеяло жизнью и волей.
Д) Приветствую тебя, пустынный уголок.
10. В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым:
А) Умный смех как прекрасный источник энергии.
Б) Эти равнины словно бескрайнее море.
В) Читать значит узнавать много нового и интересного.
Г) Жизнь прекрасна и удивительна.
Д) Бедность не порок.
Ответы
1 В
2 А
3 В
4 Б
5 Г
6 А
7 Б
8 Б
9 Г
10 В

9. Сложное предложение

1. Одно из утверждений неверно. Найдите его.
1) По количеству грамматических основ предложения делятся на простые и сложные.
2) Если предложение имеет одну грамматическую основу, оно является простым.
3) Предложение, в котором больше двух грамматических основ, является сложным.
4) Грамматическую основу предложения составляют подлежащее и сказуемое в двусоставном предложении или главный член в односоставном предложении.
2. Найдите неверное утверждение.
1) К сложным предложениям относятся предложения, в которых две и более грамматических основ.
2) Части, составляющие сложное предложение, образуют единое смысловое, грамматическое и интонационное целое.
3) Части сложного предложения равноправны по отношению друг к другу.
4) Сложные предложения делятся на сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные.
3. Найдите сложные предложения.
1) Фельдшерица, усадив Пашку, вышла и немного погодя вернулась, держа в охапке кучу одежды.
2) Дубровский держал в руке открытую книгу, но глаза его были закрыты.
3) Затем я снова замечал ее взгляды на себе — то пытливый и проницательный, вызывающий тревогу, то отсутствующий, с потерянной мыслью, то быстрый, настороженно лукавый.
4) Зима была снежная, и все ждали сильного половодья.
4. Сколько простых предложений в составе сложного?
Ему казалось, что, если все что он видит и слышит, разложить в каком-то порядке, разобрать и внимательно обдумать, найдется доброе объяснение и оправдание всему недоброму, должно родиться в душе некое емкое слово, которое сразу и объяснит ему людей и соединит его с ними.
1) четыре
2) пять
3) шесть
4) семь
5. Найдите предложения, в которых союз И соединяет части сложного предложения (знаки препинания не расставлены).
1) Каждый из нас на своем корабле капитан и ведет корабль своим курсом.
2) Было уже довольно тепло и по-настоящему пахло весной.
3) Вдали лесистые равнины и неприступные вершины гранитных скал туман одел.
4) Фельдшер и повар сидят на порогах и вторят друг другу на звенящих мандолинах.
5) Прошла любовь явилась муза и прояснился темный ум.
6. Составьте определения.
1) Сложносочиненные предложения
2) Сложноподчиненные предложения
3) Бессоюзные предложения
а) это такие сложные предложения, в которых главным средством связи частей является интонация, характер которой обусловлен значением предложения.
б) это такие сложные предложения, которые состоят из главной и придаточной частей. Придаточная часть подчинена главной по смыслу и присоединяется к ней с помощью подчинительных союзов или союзных слов.
в) это такие сложные предложения, части которых равноправны по отношению друг к другу и связаны с помощью сочинительных союзов.
7. Найдите сложносочиненные предложения.
1) Я стал борющимся государством, против которого неожиданно открыли второй фронт.
2) Любовь должна обогащать людей ощущением силы, и она обогащает.
3) Я понимал, что из университета меня скоро выгонят.
4) Стыд перед людьми — хорошее чувство, но лучше всего стыд перед самим собой.
5) Я наблюдал с берега и увидел: синий парус медленно наклонился и исчез.
8. Найдите сложноподчиненные предложения.
1) Следует уходить раньше, чем тебя к этому недвусмысленно вынуждают.
2) Если мне подолгу не приходилось слушать музыку, я тосковал.
3) Жизнь Левитана не богата событиями, но много среди них было горьких.
4) Гляди в окно: Молчалин на ногах давно!
5) Чтобы память о прошлом сохранилась в веках, на помощь истории приходит искусство.
9. Найдите бессоюзные предложения.
1) Я напоминал садовника, который ежедневно вытаскивает цветок из земли, чтобы узнать, прижился ли он.
2) Учитель кричит им вдогонку, но они его не слушают.
3) Ветер по целым дням рвал и трепал деревья, дожди поливали их с утра до ночи.
4) Забил заряд я в пушку туго и думал: угощу я друга.
5) Вдали туман — мне грустно поневоле.

1. Определите, какие стилевые черты присущи публицистическому стилю речи:
1. Логичность, объективность, обобщенность, смысловая точность.
2. Эмоциональность, конкретность, простота речи.
3. Оценочность, образность, эмоциональность, призывность.
4. Образность, эмоциональность, конкретность.
5. Смысловая точность.
2. Какова цель сообщения текстов официально-делового стиля?
1. Создание картин и образов.
2. Непосредственное повседневное общение.
3. Убеждение, воздействие на слушателя.
4. Точная передача информации.
5. Передача научных сообщений.
3. Определите жанры художественного стиля речи:
1. Письмо, беседа, записка.
2. Диссертация, конспект, доклад.
3. Очерк, фельетон, репортаж.
4. Резолюция, заявление, докладная записка.
5. Поэма, драма, рассказ.
4. Какие языковые средства характерны для разговорного стиля?
1. Итак, следовательно, во-первых, наоборот.
2. Толстенный, сестрица, лгунишка.
3. Акт милосердия, демократизация общества, народные избранники.
4. Довожу до вашего сведения, принять меры.
5. Шепот деревьев, сердце тоскует, хоровод звезд.

5. Каковы синтаксические особенности текстов научного стиля?
1. Риторические вопросы.
2. Неполные предложения.
3. Сложные предложения.
4. Обращения к читателям.
5. Диалог.

Составитель ________________________ А.С. Спиридонова

Критерии оценки тестовых заданий

оценка «отлично» выставляется студенту, если студент выполнил 100-90% задания;

оценка «хорошо» если студент выполнил 85-75 % задания;

оценка «удовлетворительно» если студент выполнил 70-60% задания;

оценка «неудовлетворительно» если студент выполнил меньше 60% задания.

Источник