Создание новых рабочих мест создаст новую бизнес этику

Найдите случаи речевой избыточности?

Русский язык | 10 — 11 классы

Найдите случаи речевой избыточности.

Определите ее тип.

Сделайте стилистическую правку.

1. А между тем он никогда не думал валять дурака.

А вовсе наоборот, был мальчиком серьезным и даже отчасти скованным.

2. На 22 тысячи тонн больше планируется увеличить объемы поставок овощей и картофеля в Москву.

3. Недавно по телевизору бешеный субъект со страшным лицом из рекламного ролика, где вся ненормальная семья пьет пиво, так напугал Сашеньку, что он потерял дар речи и перестал разговаривать.

4. Ваша помощь очень помогла нам – мы частично погасили долги, тем самым ускорили строительные работы.

5. Дельцы неплохо нажились на торговле визуальными зрелищами.

6. Далее нашу музыкальную программу продолжат рок — группы.

7. Политика – концентрированное выражение экономики, тут Маркс безошибочно прав.

Найдите случаи речевой избыточности. Определите ее тип. Сделайте стилистическую правку.

1. А между тем он никогда не думал валять дурака. А вовсе наоборот, был мальчиком серьезным и даже отчасти скованным.
2. На 22 тысячи тонн больше планируется увеличить объемы поставок овощей и картофеля в Москву.
3. Недавно по телевизору бешеный субъект со страшным лицом из рекламного ролика, где вся ненормальная семья пьет пиво, так напугал Сашеньку, что он потерял дар речи и перестал разговаривать.
4. Ваша помощь очень помогла нам – мы частично погасили долги, тем самым ускорили строительные работы.
5. Дельцы неплохо нажились на торговле визуальными зрелищами.
6. Далее нашу музыкальную программу продолжат рок-группы.
7. Политика – концентрированное выражение экономики, тут Маркс безошибочно прав.
8. Крепко зажал веревку стиснутыми зубами.

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ИЗБЫТОЧНОСТЬ (ПЛЕОНАЗМ И ТАВТОЛОГИЯ)

Лексическая избыточность — ото общее название двух стидис- іических явлений: плеоназма и тавтологии, связанных с присут­ствием в предложении вместо одного слова двух. т.е. с ненаме­ренным повторением одного и того же лексического значения.

Лексическая избыточность используется как стилистический прием усиления: видеть своими глазами. слышать своими ушами, еде.кинь своими собственными рунами.

Плеоназм — что лексическая избыточность, возникающая из-за дублирования лексического значения одного слова другим, целым или какой-либо его частью: внутренний интерьер (слово интерьер уже имеет значение внутренний): простаивать без дела (слово простаивать имеет, благодаря приставке про. значение без делай

Различают два вида плеоназмов. Плеоназм обязательный. пли структурно обусловленный, который не является стилистической ошибкой и широко представлен в языке: спуститься с горы (дуб­лирование предлога и приставки), никогда не читан (дублирова­ние отрицания частицей и наречием). Плеоназм — стилистиче­ская ошибка, при которой объединяются в словосочетание или в предложение излишние, избыточные слова.

Тавтология — что лексическая избыточность, при которой в пределах словосочетания пли соединения подлежащего и сказу­емого в предложении повторяются однокоренные слова: Скоро сказ­ка сказываемся, да не скоро дело делается: У нас бы. 1 и все работящие работники.

Тавтология как стилистическое явление тесно связана с су ин ностными характеристиками предметов, поэтому часто тавтологи­ческие повторы являются не стилистической ошибкой, а единствен­но возможной характеристикой предмета (соль соленая, .жизнь про­жить] или выступают в качестве стилистического приема, слу­жащею выразительности речи: Писатель пописывает, читатель почи­тывает. В частности, тавтологические сочетания слов встречаются в народно-поэтических произведениях, в пословицах и поговорках: Дружба дружбой, а служба службой; крепко-накрепко; белым-бело.

Ненамеренная тлвтодошя свидетельствует о неумении исполь­зовать синонимическое богатство языка, т.е. является стилисти­ческой ошибкой.

129, Нійідше избыточные елшы і плеонастические выражения !. Сде­лайте Cl И.ІИСЇИЧЄСКу io правку.

I, Дешевизной it самым превосходным качеством отличаются южноафриканские алмазы, 2, Пять самолетов-бопнгов ежегодно на­лают с неба на землю. 5. Во вторник и среду у вас возможно появ­ление дополнительной подработки. 4. Ліексей Ильич молол по воз­расту, и ему не безразлична судьба молодого поколения. 5. В пятни­цу вам поступит привлекательное предложение ны кру пную прилич­ную сумму. 6. Всемирно популярную известность атому (фільму принесла звезда «Молчания ягнят». 7. Именно разноплановый по­иск в разных направлениях увеличивает шансы на успех. S. В кри­тические кризисные дни все тяготы производства легли на плечи этих энтузиастов. 9, Во вторник ваша личная жизнь получит серь­езный стимул н ло копна недели noil дет весело и радостно.

10. Юный Андрей Кураев известен в православных кругах как мно- гоплоловнтый автор, выпекающий как минимум две-три брошю­ры в месяц. I I. Эта комичная ситуация всех! Показалась смешной.

12. Я впервые познакомился с моим будущим начальником 9 лет назад. 13, А между тем он никогда не думал валять дурака, а вовсе наоборот, был мальчиком серьезным и даже отчасти немного скованным. 14. К любой купленной единице косметической про­дукции прилагается список предлагаемых хе туї. осуществляе­мых фирмой. 15 Потянулись недели томительной двусмыслен­ной неясности. 16. Но места для отступления назад у главноко­мандующего не было. I 7. В честь памяти этой женщины все депу­таты встали,

130. н апліте случаи речивом и іоьн’очіккїм. Оігрезе їііте ее з ил Сде­лайте стилистическую правку.

1. На этот день ростовские шахтеры перенесли свою забастовку, ранее запланированную на 10 марта. 2. И в завершение — ремешки, которые придадут особую изюминку любому наряду. 5. В Москве, и музее А.С.Пушкина, что на Пречистенке, развернута удивитель­ная и необычная выставка: экспонируются документы, имеющие отношение К великому поэту .

5. На 22 тысячи тонн больше, чем в прошлом юлу, планируется увеличить объемы поставок овощей и картофеля в Москву. 6. Но­вое поколение горожан, однако, суля по всему, исполнено реши­мости избавиться от репутации захолустной глухомани. 7. Ужасно досадно, что ровно полгода тому назад, в двадцатых числах сен­тября, мы позволили себе увлечься оптимистическими иллюзия­ми. К. Зрителю было представлено восхитительно прекрасное зре­лище. 9. Устройство по виду напоминает наручные часы. К). Уче­ники занимались много и трудолюбиво. 11, Жители близлежащих районов — Лианозово и Алтуфьево — старательно и с большим

усердием трудятся на этом предприятии. 12. Судьи только через две недели подвели итоги результатов конкурса. 13. В этом фильме действие картины происходит в 1954 году. 14. В новом тысячелетии москвичи будут особенно взаимно уважать друг друга, 15. Правда, профессиональные успехи никак не влияли на умение героя на­ходить обший язык с людьми в каждодневной обыденной жизни. 16. Машину в срочном порядке преобразовали и переоборудовали в гоночный автомобиль. 17. Если вы хотите получить более исчер­пывающую информацию, звоните нам. 18. Золотые слова, произ­несенные вту минуту’ царем, подписаны Репиным внизу. 19. Я про­веряю ситуацию, и возможная вероятность исключена. 20. Мы на­деемся получить более уточненные данные о боевиках. 21. Россия живет и находится в достаточно серьезной климатической зоне.

131. н ай лите избыточные слова. Сделайте стилистическую правку.

I. Госсекретарь США Олбрайт в понедельник лично прибыла в

Брюссель, чтобы укрепить боевой дух 18 министров иностранных дел — членов Североатлантического союза. 2. Ртутная эпопея, о которой сообщал «МК» вчера, получила новое продолжение. 3. Со­вместное сотрудничество пойдет мне на пользу, 4. Я думаю, что в декабре месяце на улицах Москвы можно будет увидеть массу раз­ных красивостей. 5. Нам дорога каждая минула времени.

132. Найдите тавтологию. Сделайте стилистическую правку.

1. Ваша помошь очень помогла нам — мы частично погасили долги, тем самым ускорили строительные работы. 2. К счастью, у преступника не было возможности использовать ракету по пря­мому использованию. 3. Тогда вы сможете познакомиться со мно­гими профессионалами, работающими по вашей профессии. 4. Со­здание новых рабочих мест создаст новую бизнес-этику. 5. Другим примером выхода за рамки пристойности может служить реклама «Нашего радио». Иллюстрация в ней крайне неэтична, так как изображает жест, служащий прямым изображением нецензурно­го выражения, выходящего за рамки приличия.

133. Найдите лексическую избыточность. Попытайтесь объяснить при­чины ее возникновения. Сделайте стилистическую правку.

1. Сегодня в нашей программе интервью с бывшим экс-пре­мьером, 2. Дельцы неплохо нажились на торговле визуальными зре­лищами. 3. В концерте прозвучали популярные хиты. 4. Не дожида­ясь начала расследования, президент японской авиакомпании подал в отставку, а начальник технической службы сделал себе харакири. 5. В своей автобиографии Раневская писала о своих дру­зьях, учителях, о своем одиночестве. 6. Теперь обидчик поет Бритни Спирс хвалебные дифирамбы. 7. А на груди американской актри­

сы Асимов оставил свой автограф.

134. Дайте стилистическую характеристику следуют их высказывании, содержащих лексическую избыточность. Требуется ли стилистическая правка в подобных случаях?

1. Они сохранились в целости и сохранности. 2. Суп дня или са­лат здесь каждый день разные. 3. Будешь возвращаться обратно, позвони — вдруг смогу подвезти! 4. В феврале месяце планируется оснастить предприятие новой техникой. 5, Чуть не каждый день де­вушка улыбается потусторонней улыбкой. 6. Неумелость режиссера выражалась в статичных мизансценах, невыразительных характерах. 7. Каждому хоть раз наверняка да приходила в голову жутковатая мысль: нас на Земле все больше и больше, а природных запасов все меньше и меньше. 8. Она была его законной супругой. 9. Однако амбиции этого господина давно перешагнули границы общепри­нятой нормы. 10. Плодовитый из плодовитых, писатель выпустил уже сорок шестой роман. 11. В конечном итоге их планировалось обратить в доход государства. 12. Жильцы могли бы жить еше долго, если бы руководство находящейся по соседству гостиницы «Пекин» не облюбовало дом под офисы. 13. Они. конечно, назвали целый ряд причин, предшествующих трагедии. 14. Скоро он вернулся в родные пенаты. 15. Ну. давайте, рассказывайте мне ваши рассказы. 16. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. 17, От этого землетря­сения пострадало пятьдесят человек детей. 18. Отступать назад про­сто нельзя! Это будет большая ошибка. 19. Я бы не хотела начинать жизнь сначала. 20. С будущего гола будем этот букварь всем школам рекомендовать. 21. В самое ближайшее время мы обсудим эту пробле­му. 22. Он немного приоткрыл окно.

Практическое
занятие I Лексическая
сочетаемость, избыточность, недостаточность

Вопросы:

1. Что
   такое лексическая сочетаемость?
   Приведите примеры нарушения лексической
   сочетаемости.

2. Дайте
   определение лексической избыточности.
   С чем не следует смешивать данное
   явление?

3. Что
   такое лексическая недостаточность? С
   чем не следует смешивать данное явление?

Упражнение
1. Найдите
случаи нарушения лексической сочетаемости.
Сделайте необходимую правку.

1.
Нам выдавали такие замечания. 2. Эксперты
составляют аналогии между Арнольдом
Шварценеггером в кино и Дэл в индустрии
компьютерных игр. 3. Строительство
детских площадок имеет важную роль в
развитии социальной инфраструктуры
города. 4. Чтобы обеспечить себя от ее
преследований, нужно казаться веселым,
а это более всего сбивает с толку. 5.
Пообщались, отдохнули, контакты, опять
же, навели нужные. 6. И мне, например,
большого сомнения по ряду кандидатов
никогда в голове не укладывалось. 7. Не
люблю давать комплименты. 8. Вряд ли
найдется мужчина, способный выдержать
такие чары. 9. Главное наследство, которое
она приняла от отца, — знаменитая фамилия.
10. Эта передышка нужна ей, чтобы получить
душевное равновесие и прийти в себя.
Кстати, положительная функция этих
эмоций оказывает и внешний результат.
11. Чаще всего при этом я испытываю совсем
другие мысли. 12. Граждане, остающиеся
на позиции поданных, не принимают
активной роли в политической жизни. 13.
Эти слова не играли никакого значения
в его прогнозах перед выборами. 14. Вам
известно, как происходили тогда
обстоятельства? 15. Мы сделали самые
низкие цены. 16. Я
не
делаю никаких поступков, которые могли
бы кому-нибудь мешать жить. 17. И мы должны
идти по тому же пути развития, только
стараясь избегать тех ошибок, в которые
впадали европейские народы вследствие
ложного понимания прогресса. 18. По
телевидению сказали
информацию, что выборы здесь не состоялись.
19. Что за желание брать на себя обязанности,
о которых никто не просил, и производить
советы тем, кто их слушать не будет? 20.
Экскурсии полезны для повышения
кругозора. 21. Этот нагреватель удовлетворяет
всем потребностям покупателя. 22. Наша
партия не умеет, как вести предвыборную
кампанию в таких условиях.

Упражнение
2. Найдите
избыточные слова. Сделайте стилистическую
правку.

1.
Дешевизной и самым превосходным качеством
отличаются южноафриканские алмазы. 2.
Пять самолетов — боингов ежегодно падают
с неба на землю. 3. Во вторник и среду у
вас возможно появление дополнительной
подработки. 4. Алексей Ильич молод по
возрасту, и ему не безразлична судьба
молодого поколения. 5. В пятницу вам
поступит привлекательное предложение
на крупную приличную сумму. 6.
Всемирнопопулярную известность этому
фильму принесла звезда «Молчания ягнят».
7. Именно разноплановый поиск в разных
направлениях увеличивает шансы на
успех. 8. В критические кризисные дни
все тяготы производства легли на плечи
этих энтузиастов. 9. Во вторник ваша
личная жизнь получит серьезный стимул
и до конца недели пойдет весело и
радостно. 10. Юный Андрей Кураев известен
в православных кругах как многоплодовитый
автор, «выпекающий» как минимум две-три
брошюры в месяц. 11. Эта комичная ситуация
всем показалась смешной. 12. Я впервые
познакомился с моим будущим начальником
9 лет назад. 13. А между тем он никогда не
думал валять дурака, а вовсе наоборот,
был мальчиком серьезным и даже отчасти
немного скованным. 14. К любой купленной
единице косметической продукции
прилагается список предлагаемых услуг,
осуществляемых фирмой. 15. Потянулись
недели томительной двусмысленной
неясности. 16. Но места для отступления
назад у главнокомандующего не было. 17.
В честь памяти этой женщины все депутаты
встали. 18. И вот тогда-то с ней и приключилась
пикантная авантюра. 19. Мы были вынуждены
спросить интересующие нас вопросы по
телефону.

Упражнение
3. Найдите
случаи речевой избыточности. Определите
ее тип. Сделайте стилистическую правку.

1.
На этот день ростовские шахтеры перенесли
свою забастовку, ранее запланированную
на 10 марта. 2. И в завершение — ремешки,
которые придадут особую изюминку любому
наряду. 3. В Москве, в музее А. С. Пушкина,
что на Пречистенке, развернута удивительная
и необычная выставка: экспонируются
документы, имеющие отношение к великому
поэту. 4. В этот вторник везучий счастливчик
уедет от казино «Голден пэлэс» на
выигранном автомобиле. 5. На 22 тысячи
тонн больше, чем в прошлом году, планируется
увеличить объемы поставок овощей и
картофеля в Москву. 6. Новое поколение
горожан, однако, судя по всему, исполнено
решимости избавиться от репутации
захолустной глухомани. 7. Ужасно досадно,
что ровно полгода тому назад, в двадцатых
числах сентября, мы позволили себе
увлечься

оптимистическими
иллюзиями. 8, Зрителю было представлено
восхитительно прекрасное зрелище. 9.
Устройство по виду напоминает наручные
часы. 10. Ученики занимались много и
трудолюбиво. 11. Жители близлежащих
районов старательно и с большим усердием
трудятся на этом предприятии. 12. Судьи
только через две недели подвели итоги
результатов конкурса. 13. В этом фильме
действие картины происходит в 1954 году.
14. В новом тысячелетии москвичи будут
особенно взаимно уважать друг друга.
15. Машину в срочном порядке преобразовали
и переоборудовали в гоночный автомобиль.
16. Если вы хотите получить более
исчерпывающую информацию, звоните

нам.
17. Золотые слова, произнесенные в ту
минуту царем, подписаны Репиным внизу.
18. Я проверяю ситуацию, и возможная
вероятность исключена. 19. Мы надеемся
получить более уточненные данные о
боевиках. 20. Было установлено, что
существующие расценки завышены. 21.
Обмен имеющимся опытом был полезен. 22.
Старые

методы
руководства были признаны неправильными
и ошибочными. 23. На конференции
присутствовали 120 человек делегатов.
24. Это свойство свойственно всем
писателям. 25. Больной был немедленно
госпитализирован в больницу. 26. Роман
Пушкина «Евгений Онегин» является
одним из самых сложных пушкинских
произведений. 27. Президент фирмы призвал
всех к совместному сотрудничеству. 28.
Территориальные образования в недавнем
прошлом не просто игнорировались, а
вообще не принимались во внимание. 29.
Реформа ведется при одновременном
сосуществовании старых и новых структур
управления. 30. К концу соревнований в
более лучшем положении оказалась команда
«Стрела». 31. На семинаре автор
изложил главную суть книги. 32. Инициатором
и зачинателем движения является
экономическая ассоциация.

Упражнение
4.
Найдите
тавтологию. Сделайте стилистическую
правку.

1.
Ваша помощь очень помогла нам — мы
частично погасили долги, тем самым
ускорили строительные работы. 2. К
счастью, у преступника не было возможности
использовать ракету по прямому
использованию. 3. Тогда вы сможете
познакомиться со многими профессионалами,
работающими по вашей профессии. 4.
Создание новых рабочих мест создаст
новую бизнес-этику. 5. Другим примером
выхода за рамки пристойности может
служить реклама «Нашего радио».
Иллюстрация в ней крайне неэтична, так
как изображает жест, служащий прямым
изображением нецензурного выражения,
выходящего за рамки приличия. 6. В
спортивно-оздоровительном комплексе
работают спортивные секции: теннис,
карате, у-шу. 7. Он ловко прикарманивал
у людей карманные деньги и технику. 8.
Один из философов нашего времени решился,
наконец, опубликовать свои философские
размышления. 9. Все нормальные люди уже
давно распланировали свои планы. 10. Мы
все видим, как прекрасно спортсмен
прыгает свой тройной прыжок.

Упражнение
5.
Найдите
случаи лексической избыточности
(внутреннем тавтологии). Попытайтесь
объяснить причины ее возникновения.
Сделайте
стилистическую
правку.

1.Сегодня
в нашей программе интервью с бывшим
экс-премьером. 2. Дельцы неплохо нажились
на торговле визуальными зрелищами. 3. В
концерте прозвучали популярные хиты.
4. Не дожидаясь начала расследования,
президент японской авиакомпании подал
в отставку, а начальник технической
службы сделал себе харакири. 5. В своей
автобиографии Раневская писала о своих
друзьях, учителях, о своем одиночестве.
6. Теперь обидчик поет Бритни Спирс
хвалебные дифирамбы.

Упражнение
6. Найдите
случаи лексической недостаточности.
Сделайте необходимую правку!

1.
Неподалеку от Нью-Мексико при странных
обстоятельствах погибли двое археологов.
Они обнаружили древнюю стену и хотели
проникнуть внутрь. 2. И только постепенно,
после лет работы в сплоченных английских
коллективах, пришло понимание нескольких
основных принципов. 3. Однако же некоторые
действуют, как Ив

Роше,
который борется за окружающую среду
вот уже более 30 лет. 4. В процессе обучения
кроме лекционных занятий используются
такие формы: семинары, тренинги, деловые
игры и т.д. 5. Несмотря на то, что на
протяжении всего пути скорпион сидел
на ноге Алексея, водитель все же довел
автобус. 6. Российские читатели
заинтересованы

в
новостях отечественной экономики, тем
более существует много информационных
поводов. 7. В настоящее время в России
сложился довольно мощный механизм
саморегулирования. 8. Мы за три года
выпустили около 500 человек. 9. Приобрести
эти знания задача не простая, и требуются
серьезные усилия и трудолюбие. 10.
Рекламное агентство приглашает опытных
рекламных агентов со своими объемами.
11. После долгих поисков и многочисленных
тестов мы

разработали
новую концепцию, которая сломала старые
шаблоны и дала уникальные результаты
тысячам разочаровавшихся в других
методах и средствах. 12. Я, признаться,
про букварь раньше и не догадывалась.
13. А если кто-то занимается помимо этих
источников — это нарушение закона. 14.
Книги предлагают рецепты на все основные
праздники. 15. Я уже чувствую после болезни
хорошо. 16. На уроках ребята хорошо ведут.
17. Дворники обязаны посыпать песком
тротуары, мосты и другие, что в их ведении.
18. Редакция

объявляет
конкурс на лучший очерк об интересных
людях нашего края. Лучшие будут приглашены
к сотрудничеству в газете.

Практическое
занятие 2 Многозначные
слова, омонимы, синонимы, антонимы,
паронимы

Вопросы:

1. Дайте
   определение многозначных слов. Какие
   типы значений слов существуют?

2. Что
   такое омонимы? Назовите типы омонимов
   и охарактеризуйте их.

3. Назовите
   стилистическую функцию омонимов.

4. Как
   разграничить
   многозначные слова и омонимы?

5. Что
   такое синонимы, антонимы, паронимы?
   Назовите их стилистическую функцию.

Упражнение
1. Найдите
слова, использованные в переносном
значении. Объясните переносное значение
этих слов, укажите их стилистическую
функцию.

1.
Я знал красавиц недоступных, холодных,
чистых, как зима. 2. К зиме поезжайте в
Париж, и там, в вихре жизни, развлекайтесь,
не задумывайтесь. 3. Молодой князь был
вял, и ум его дремал еще беспробудно. 4.
Самолюбие в нем было огромное, и характер
он имел железный. 5. Вся в инее шапка
большая, усы, борода в серебре. 6. Есть
дни: ни злоба, ни любовь, ни жажда дел,
ни к истине стремленье, ничто мне не
волнует кровь: и сердце спит, и ум в
оцепененье. 7. Антонина Ивановна слишком
хорошо знала заячью натуру своего мужа.
8. Загорелые, суровые, мужественные лица;
грубые густые волосы; угловатые,
неотесанные движения и речь, скроенная
нескладно, случайно, зато сильно и
убедительно. 9. Анечка закончила школу
в то время, когда еще не умерли все
гимназические обычаи. 10. У него были
светло-русые волосы и худое, с глубокими
продольными бороздами, лицо пожилого
русского мастерового. 11. Чубатый поднял
на Григория ледяные глаза.

Упражнение
2. Дайте
оценку случайно возникшей в речи омонимии
и проявившейся многозначности слов,
отмечая неясность высказывания, искажение
смысла, неуместный комизм, каламбур.
Исправьте предложения, используя
толковые словари.

1.
Не удержал мяч вратарь, но добить его
было некому- 2. Вот уже третью встречу
команда проводит без голов. 3. Сейчас
судьи

вынесут
очки. 4. Миллиарды людей теряются из-за
отсутствия информации на транспорте,
улице, в магазине. 5. Археологи

заметили,
что покойники из южного захоронения
перекликаются с покойниками из северного
захоронения. 6. Рост юных фигуристок

стимулируется
при помощи показательных танцев. 7. В
оставшийся месяц года коллектив
предприятия электрических сетей обязался

работать
с еще большим напряжением. 8. Вечер,
посвященный
русскому
языку, будет проведен в субботу утром.
9. Установлено, что

ткачи
седьмого корпуса используют брачные
покрывала в качестве покрышек на станки.
10. Окна остались не застекленными, потому

что
снабженец не поехал к завхозу и не выбил
у него все стекла, которые нужно, чтобы
закончить работы. 11. Вы видите на экране

Гаврилова
в красивой комбинации. 12. Долг врача не
отмахиваться от больного, а довести его
до конца. 13. Ребенок требует ухода матери.

Упражнение
3. Определите,
какое из
двух
словосочетаний в каждой
из пар
является правильным и
почему.
Составьте свои словосочетания с
теми
паронимами, которые вызвали у вас
затруднения.

Техничный
боксер — технический боксер; террористическая
группа -террористская группа; водные
растения — водяные растения; найиональная
культура — националистическая культура;
желанный покой — желательный покой;
гуманная профессия — гуманитарная
профессия — гуманитарная реформа —
гуманистическая реформа; изобретательная
голова -изобретательская голова —
изобретательное право — изобретательское
право; редакционная правка — редакторская
правка, опасный человек -опасливый
человек; освоить прочитанное — усвоить
прочитанное; осудить действия — обсудить
действия; представить возможность —
предоставить возможность; демократический
метод — демократичный метод; тактичные
шаги — тактические шаги; техническое
исполнение – техничное исполнение;
фактический материал — фактичный
материал; хозяйские дела — хозяйственные
дела.

Упражнение
4.
Составьте
словосочетания с каждым
из паронимов:

Абонемент
— абонент; быт — бытие; воспоминание
напоминание; героизм — героика — геройство;
горделивый — гордый; доброта — добротность;
жесткость — жестокость; поза — позерство
-позиция; тема — тематика; факт — фактор;
будний — будничный; глубинный — глубокий;
далёкий — дальний; дипломатический
-дипломатичный; доверительный — доверчивый;
исполнительный -исполнительский;
лирический — лиричный; нестерпимый
-нетерпимый; редакторский —
редакционный; эффективный эффектный;
вдохнуть — вздохнуть; звать — называть;
надеть — одеть;

покрыть
— укрыть; снискать — сыскать; гнездо —
гнездовье; дело — деянье; праздничность
— праздность;
успех
— преуспеянье; покупательный —
покупательский; тактичный — тактический;
педагогический — педагогичный; поиски
— происки; подстричь — постричь; оклик —
отклик; японо — японско; болезненный —
болезный; законодательный —
законодательский; духовный — духовой;
дружеский — дружественный; драматичный
— драматический;

длинный
— длительный; гражданский —
гражданственней; потребительный —
потребительский; ветровой — ветряной;
экономный — экономский; домоуправление
— домоправление; экономика — экономия.

Упражнение
5.
Дополните
предложения, выбирая из скобок наиболее
удачный вариант. Мотивируйте выбор,
объясняя значение каждого из паронимов.
Обращайтесь к словарям паронимов и
толковым словарям.

1.
Оратор медленно произносил слова,
придавая каждому из них (особенное
значение /особенную значимость /особенную
значительность). 2. Люди простодушные
принимают (желаемое /желательное) за
действительное. 3. Автор брошюры не
приводит никаких (оснований /обоснований)
для своих выводов. 4. В толковых словарях
даются различного рода стилистические
(пометы /пометки). 5. Предложенное в
статье решение кажется (проблемным
/проблематичным /проблематическим). 6.
С героем фильма постоянно происходят
какие-то (романические /романтические
/романтичные) истории. 7. Редактор прочитал
рукопись и внес в нее некоторые (стилевые
/стилистические) поправки. 8. Многим
студентам нашей группы (представилась
/представилась) возможность принять
участие в диалектологической экспедиции.
9. Эти модели после (апробации /апробирования)
переданы в серийное производство. 10. Он
предъявил свое (командировочное
/командированное) удостоверение. 11.
Отчет (представляется /предоставляется)
в двух экземплярах. 12. Девочка (одела
/надела) маскарадный костюм. 13. (Критичный
/критический) анализ этого исследования
был не очень (критичный /критический).
14. Мы не поняли, почему он так поступил,
и не считаем его действия (логичный
/логический). 15. Он привык работать
(методически /методично), четко выполняя
все (методический /методичный) рекомендации.
16. К моему пребыванию в этом учреждении
относятся (нестерпимо /нетерпимо), это
уже стало для меня (нестерпимый
/нетерпимый). 17. Мы с вами должны собраться
и (оговорить /обговорить) те вопросы,
которые не были (оговорены /обговорены)
в соглашении. 18. Прошу (представить
/предоставить) мне очередной отпуск с
3-го по 27-е число сего месяца. 19. Я собираюсь
(представить /предоставить) свою работу
на конкурс. 20. Думаю, что ваши планы не
могут считаться (реалистический
/реалистичный). 21. Я посмотрел ваш
(фактический /фактичный) материал и
нахожу его не очень (фактический
/фактичный). 22. Он проявил (хозяйственный
/хозяйский) заинтересованность в решении
этих (хозяйственный /хозяйский) вопросов.
23. Его (исполнительный /исполнительский)
талант высоко оценен критикой.

Упражнение
6. Подберите
синонимы к следующим заимствованным
словам. Составьте предложения с
заимствованными словами и их синонимами
русского происхождения. Мотивируйте
свой выбор.

Аномалия,
спонтанный, реанимация, деградация,
дилетант, тенденциозность, раритет,
толерантный, цитадель, электорат,
беспрецедентный,
девальвация, . легитимный, презентация,
ЭКСКЛЮЗИВНЫЙ,
вариативный,
индифферентный, ориентироваться,
фиктивный, инициатор, доминировать,
превалировать, инспирировать,
информировать, варьировать, фиксировать,
функционировать, инкриминировать,
анкета, корректив, дефект, симуляция,
базировать, детальный.

Упражнение
7.
К
следующим словам подберите антонимы.

Благотворительный,
богатые, государственный, законный,
порядок, стартовая, фирменный, эксклюзивный,
союзник, богатство, демократия, конкретный,
веселый, высокий, бережливый человек,
обнаружить, передовая технология,
прогрессивные взгляды, праздничный
день, пролог романа, состояние движения,
мягкий приговор, закономерное явление,
позитивное отношение, национализация
промышленности, горизонтальные связи,
политизация общества, конструктивный
подход, интеграционные процессы.

Упражнение
8. Укажите
ошибки, возникшие в результате
неправильного употребления паронимов,
синонимов и антонимов. Исправьте
предложения.

1.
Предполагаемые тогда запасы нефти и
газа значили для страны скачок в развитии.
2. Жидкость в стенках капилляра опускается
на

высоту,
определяемую формулой. 3. Но условие его
открытости — полная анонимность. 4. Изучая
личность актера, гример первый

проникает
в его душевный мир. 5. В силу слабой
разработки этого метода оценка его
преждевременна. 6. Июльским днем прошлого
года на Вокзальной площади ночью имел
место пожар. 7. Среди русских литераторов,
писавших об искусстве, Стасов — фигура
огромная,

уникальная
и единственная, необыкновенно
примечательная. 8. Заглавная тема
созданных писателем в эти годы произведений
—

борьба
его народа за свободу и независимость.
9. Повышение ответственности студентов
на старших курсах приводит к высоким

результатам.
10. Эти воспоминания устремлены не только
в прошлое, но и в будущее.

Практическое
занятие 3 Лексика
активная и пассивная. Стилистическое
использование устаревшей лексики,
неологизмов, слов иноязычного происхождения

Вопросы:

1. Что
   такое активный / пассивный словарный
   запас?

2. Какие
   группы устаревших слов вы знаете?
   Назовите их и поясните разницу между
   ними.

3. Какова
   стилистическая роль историзмов и
   архаизмов в тексте?

4. Что
   такое неологизмы? Назовите группы
   неологизмов. Какова их стилистическая
   функция?

5. Какие
   слова относятся к иноязычной лексике?
   Какие группы иноязычных слов вы знаете?
   Назовите их стилистическую функцию.

Упражнение
1. Подберите
синонимы к следующим устаревшим словам.

Вещий,
уста, чертог, рать, блюсти, вящий, ложе,
бдение, долу, ладья, ридикюль, макинтош,
узреть, околоток, осведомиться, куща,
делец, подьячий, челобитье, конка, нэпман,
зане, виктория, стогна, рескрипт, сей,
забрало, дабы, выя, брег, младой, язык,
льзя, брадобрей, зело, вскольки, рукомесла,
свейский, аглицкий, горе, кое, поелику.

Упражнение
2. Найдите
в тексте архаизмы и определите, с какой
целью использует их автор. Замените,
где это возможно, устаревшие слова.

«А
сын его Феодор? На престоле он воздыхал
о мирном житии Молчальника. Он царские
чертоги преобратил в молитвенную келью;

Там
тяжкие, державные печали святой души
его не возмущали. Бог возлюбил смирение
царя, И Русь при нем во славе безмятежной

утешилась.
А в час его кончины свершилося неслыханное
чудо: к его одру, царю едину зримый,
явился муж необычайно светел, и начал
с ним беседовать Феодор и называть
великим патриархом».

Упражнение
3. Найдите
неологизмы, охарактеризуйте их
стилистически. Особо отметьте
окказионализмы.

1.
Известная художница-авангардистка
Александра Экстер, жена киевского
банкира, в начале века разъезжала по
Европе, лихо

промотируя
новое русское искусство. 2. Я нагрянул
в Москву в самый paзгар
кампании по потешанию над певицей. 3.
Эта история может стать самым смотрибельным
телесериалом. 4. Помните, не апрель был,
а какой-то перемарт: руку в форточку
высунешь, отломаешь сосульку, и она
лопается с коротким стеклянным звоном.
5. Работа по окошмариванию телезрителей
продолжается. 6. Супертаун, к населению
которого каждый день прибавляется 3-4
миллиона приезжих, напоминает прожорливого
великана. 7. Ксероксуй — или проиграешь!
8. Видимое-невидимое количество речевых
погрешностей, а иногда и настоящих
грехов автора создает просто невероятную
трудность для восприятия книги даже
доразвитыми и не рассоренными полушариями.
9. Спровоцировать конфликт могут и
тайваньские лидеры, если вздумают
провозгласить курс на «тайванизацию».
10. Да здравствует Юнайтед оф Америка и
Разъюнайтед Раша! 11. Круг подобных
совпадений будет расширяться по мере
неизбежной натоизации районов Прикаспия.
12. Великий и ужасный переводчик с
«березовского». (Заголовок.) 13. Затем
случились выборы в парламент, и мой
старый знакомец столь активно потрудился
над тем, чтобы оправдать доверие патрона,
что заслужил в народе наряду с некоторыми
оэртэшными сотоварищами почетное звание
«телекиллер». 14. Этот молодой креатор,
несмотря на свое бесспорное присутствие
в рядах великих, — единственный, кто
может позволить себе быть смешным и
веселым. 15. Грипповуха. Грипп: плохая
болезнь — хороший бизнес. (Заголовок и
подзаголовок.) 16. Но справедливости ради
надо признать, что она именно была из
породы маленьких беззащитниц, которым
так и хочется на пальчик надеть камушек,
а на зябкие — манто.

Упражнение
4.
Найдите
иноязычные слова, которые имеют абсолютный
эквивалент в русском языке, дайте
стилистическую характеристику этих
слов, исходя из условий контекста,
стилевого задания.

1.
Старый новый Уеаг Старый новый Bill
(Заголовок.) 2. – Нас притащил сюда Мишель,
— пожал плечами британец, а точнее,

ирландец.
— А, вон они возвращаются, и, конечно, как
говорят русские, ne
solo
nahlabavshi.
3. Happy
birthday,
Борис Николаевич! (Заголовок.) 4. О,
Мак-лафлин не дает па chai
за то, что человек выполняет свои прямые
служебные обязанности, но за хорошую
работу Маклафлин платит хорошо, можете
мне поверить! 5. — Вы необычайная женщина,
Диана, — с притворным воодушевлением
заговорил Эраст Петрович. — Кажется, я
впервые встречаю настоящую Гетте femme
fatal,
из-за которой солидные мужчины теряют
головы и забывают о служебном долге. 6.
Про свои
приключения
расскажу особо, тет-а-тет, ибо не для
дамских ушей. 7. Бороться с трудностями
жизни Татьяне помогала лояльность
столичных автолюбителей, не раз
подвозивших ее поздними вечерами с
работы за минимальные money.
8. После трех с половиной часов мне все
ужасно надоело: это была воистину blunted
музыка. 9. Однажды прямо на пороге
моднейшего ночного клуба, владельцем
которого является известный голливудский
актер, скончался от овердозы его друг.

Упражнение
5.
Найдите
экзотизмы. Определите способы ввода
экзотизмов в текст. Дайте стилистическую
характеристику этих сЛ^0В—

1.
В болгарской деревне, расположенной на
южном берегу Дуная, очень кстати
обнаружился постоялый двор. Дальше —

лучше:
хозяин понимал по-русски и обещал всего
за пять рублей дать надежного водача,
проводника. Варя купила широкие штаны
вроде шальвар, рубаху, сапоги, куртку
без рукавов и дурацкую суконную шапку,
переоделась и разом превратилась
из европейской барышни в худенького
болгарского подростка. 2. «Наступающая
армия почти не встречает сопротивления,
если не считать комариных укусов,
которые наносят по русским коммуникациям
летучие отряды так называемых башибузуков
(«бешеных голов») — полуразбойников —
полупартизан, известных своим диким
нравом и кровожадной свирепостью». 3. И
зачем только она согласилась сделать
остановку в корчме?

Упражнение
6.
Найдите
иноязычное слово, определите уместность
его употребления, дайте его стилистическую
характеристику. Сделайте стилистическую
правку.

1.
И сколько ни педалирует автор свою
любовь к Москве и москвичам, — выходит
у него это чересчур натужно и неубедительно.
2. Формирующийся ныне центристский
консенсус скорее всего будет в ближайшие
годы благоприятствовать проведению
пусть не последовательных, но в целом
хороших экономических реформ. 3. В прошлом
году случился крупный дефолт. 4. Прежде
всего, он расправляется с фатумом
тоталитаризма или иностранной колонизации
России. 5. Многие дореволюционные
интеллигенты, считавшие себя либералами,
относились 1Шдифферентно
к
вопросам религии. 6. Среди собравшихся
превалировали представители молодежи.
7. На последних соревнованиях заводская
футбольная команда потерпела полное
фиаско. 8. Пассажиры отдыхали в парусиновых
шезлонгах на палубе комфортабельного
лайнера. 9. Кардинальный пункт расхождений
между участниками дискуссии путем
компромисса был сведен на нет.

Практическое
занят up
16
Научный
стиль

Вопросы:

1. Дайте общую характеристику научного стиля.

2. Назовите ведущие стилевые черты научного стиля и охарактеризуйте их.

3. Каковы языковые особенности данного стиля речи?

Упражнение
1.
Произведите
письменно стилистический разбор текстов:
1)
охарактеризуйте
речевую ситуацию и задачи речи; 2)
перечислите стилевые черты; 3) укажите
языковые средства, которыми эти стилевые
черты реализуются в данных тестах.

1. Дополнительное
   предположение о том, что полезность
   или прибыль каждого экономического
   субъекта максимизируется, заложенное
   в качестве предпосылки в неоклассическую
   экономическую теорию, необходимо для
   того, чтобы предметом анализа было
   устойчивое, а значит, оптимальное для
   всех состояние, когда дальнейший обмен
   или дальнейшее производство приведут
   к снижению благосостояния кого-либо
   из участников. Проверить, соответствует
   ли поведение потребителя или управляющего
   максимизации полезности, обычно
   невозможно, поскольку его функция
   полезности нам заранее неизвестна.

2. Звезды
   формируются из отдельных сгустков
   распавшегося облака. Рассмотрим этот
   процесс более подробно. При сжатии
   облака увеличивается его температура,
   давление внутри облака растет до тех
   пор, пока не возникнут условия для
   протекания термоядерных реакций. Сжатие
   звезды продолжается до момента, пока
   гравитационные силы не уравновесятся
   давлением газа и излучения внутри
   зарождающейся звезды. Возникнет звезда
   или нет, полностью определяется массой
   облака. Расчеты показывают, что при
   своей массе температура Солнца будет
   недостаточна для запуска термоядерных
   реакций. Если же масса облака будет
   слишком велика, то силы гравитации
   сожмут звезду в точку. Образуется черная
   дыра. Не менее сложным является вопрос
   об образовании планетных систем. На
   протяжении последних лет было высказано
   несколько десятков космогонических
   гипотез о развитии Солнечной системы.

Прежде
всего, необходимо решать вопрос, откуда
взялось вещество, послужившее строительным
материалом для планетной системы. Здесь
возможны следующие случаи: 1)
планеты
образовались из того же газопылевого
облака, что и Солнце; 2) вещество было
захвачено Солнцем при его обращении
вокруг центра Галактики; 3) вещество
отделилось от Солнца в процессе его
эволюции. Сейчас наиболее вероятным
представляется первый вариант. Коротко
обрисуем схему развития нашей планетной
системы исходя из этого предположения.

Упражнение
2. Прочитайте
текст и приведите примеры, иллюстрирующие
такие особенности научного стиля, как
точность в передаче информации, логичность
изложения, его аргументированность.
Назовите другие стилевые и языковые
черты, нашедшие выражение в данном
тексте.

Формы
существования (подсистемы) русского
национального языка

В
большинстве работ, затрагивающих
проблему социального членения русского
национального языка, выделяются следующие
подсистемы (или, как еще их иногда
называют формы существования) русского
национального языка: литературный язык,
территориальные диалекты, городское
просторечие, профессиональные социальные
жаргоны. Это членение мы находим не
только в специальных лингвистических
и социолингвистических исследованиях,
но и во всех учебниках и учебных пособиях
по русскому языку для вузов. Хотя
выделение указанных подсистем верно
отражает картину социальной и
функциональной дифференцированности
русского язьжа, в таком членении недостает
историзма, исторической перспективы:
совершенно очевидно, что содержание
таких понятий, как «литературный язык»,
«территориальный диалект», «просторечие»,
«социальный жаргон», различно, имеем
ли мы ввиду русский язык пушкинских
времен или же русский язык, которым
пользуются жители России конца XX в.

Упражнение
3. Познакомитесь
с отрывком из основного жанра собственно
научного (академического) подстиля.
Докажите его принадлежность этому
стилю.

Среди
типов официального общения:
официально-делового,
регулирующего
социальную жизнь; научного,
направленного
на

формулирование
_и
передачу специальных знаний, и
публицистического,
связанного
с сообщением актуальной информации обо
всех аспектах жизни человека в обществе,
-последний занимает особое место. Именно
публицистическая речь в ее газетно-журнальном,
радио- и телевизионном выражении
воспринимается большинством населения
как эталонная, формирует его языковую
картину мира, общую когнитивную базу,
ценностные ориентации. Исследование
функционирования языка в этой сфере
его употребления всегда актуально, так
как предоставляет сведения о функциональном
потенциале языковой системы и
продуктивности ее отдельных компонентов
в тот или иной период времени и выявляет
типовые модели речевого поведения, в
рамках которых осуществляется
использование языковых средств. Последнее
направление имеет выход в область
воспитания культуры речи и обучения
русскому языку как иностранному.

В
ряду публицистических жанров интервью
занимает в настоящее время ведущее
место — как в газетно-журнальной
публицистике, так и на радио и телевидении.
Жанр обычно понимается как некоторая
форма текста, которая «опредметила» в
своей архитектонике, фактуре, колорите
более или менее конкретный, в нашем
случае социальный, смысл <…>. Какие
бы коррективы ни вводило в систему
газетно-публицистических жанров время,
она не теряет своего феноменологического
значения. В ней выделяются информативные
жанры, ориентированные на сообщение
сведений о социально значимых событиях
при минимальном проявлении личности
говорящего (журналиста); аналитические,
подвергающие актуальную информацию
анализу и связывающие ее с личностью
говорящего, и художественно-публицистические,
репродуцирующие в тексте действительность
(представляющие актуальную информацию
в образной форме).

Упражнение
4.
Перед вами отрывок из учебника. Определите
языковые и композиционные особенности
данного текста.

Частицы.
§ 333. В классе частиц объединяются
неизменяемые незнаменательные слова,
которые выполняют следующие функции:
1) участвуют в образовании морфологических
форм слов и форм предложения с разными
значениями ирреальности (см. §235 — 243); 2)
выражают самые разнообразные
субъективно-модальные характеристики
и оценки сообщения или отдельных его
частей; 3) участвуют в выражении цели
сообщения (вопросительность), а также
утверждения или отрицания; 4) характеризуют
действие или состояние по его протеканию
во времени, по полноте или неполноте,
результативности или нерезультативности
его осуществления. Перечисленные функции
частиц группируются, с одной стороны,
в функции формообразования,, с другой
— в функции разнообразных коммуникативных
характеристик сообщения. В любом случае
в частице присутствует значение
отношения: или отношения (отнесенности)
действия, состояния либо целого сообщения
к действительности, или отношения
говорящего к сообщаемому, причем оба
эти вида отношений очень часто совмещаются
в значении одной частицы. Значением
частицы как отдельного «слова является
то отношение, которое выражается ею в
предложении.

Характерной
чертой многих частиц является то, что
по своему строению и функциям они
сближаются с наречиями, союзами или
междометиями и не всегда могут быть им
строго противопоставлены; во многих
случаях частицы сближаются также с
вводными словами.

§
334. С точки зрения формального строения
первичным является деление частиц на
первообразные и непервообразные. К
первообразным относятся простейшие,
за несколькими исключениями односложные
частицы, в современном языке не имеющие
живых словообразовательных связей и
формальных соотношений со словами
других классов: бишь
(устар.
и прост.), бы,
вишь (прост.),
да
(в
составе формы побудит, накл.), да (разг.),
дескать
(разг.),
же,
ин (устар.
и прост.), ишь
(разг.),
-ка,
мол (разг.),
не,
небось (прост.),
неужели,
нн, ну, ­с, сём (устар.
и прост.), -таки,

-те
(прост.),
-то,
уж(просп.). Все
остальные частицы являются непервообразными.

Упражнение
5. Найдите
морфологические средства, характерные
для научного стиля.

1.
Под информацией
вообще
понимается «вся совокупность данных,
фактов, сведений о физическом мире и
обществе, вся сумма знаний — результат
познавательной деятельности человека,
которая в том или ином виде используется
обществом в различных целях». Выделяется
целый ряд свойств информации: атрибутивных,
прагматических, динамических. Информация,
по мнению М.С. Вершинина, «не истощается
при потреблении, а, наоборот, только
увеличивается количественно и улучшается
качественно; способна расширяться и
сжиматься; способна заменять другие
ресурсы: капитал, рабочую силу, материалы;
при обмене делится без потерь; имеет
свойство «просачиваться», несмотря на
ограничения; легко транспортируется и
распространяется; как правило, всегда
имеется в избытке, а не в дефиците; любая
информация сама становится источником
для создания новой информации и улучшения
уже имеющейся; информация способна
привлекать другие ресурсы».

По
степени общественной значимости выделяют
следующие виды информации: массовая,
социальная и личностная. Связи с
общественностью оперируют определенным
типом социальной информации. Социальной
будет считаться та информация, которая
«производится в процессе человеческой
деятельности».

Упражнение
6. Выделите
в приведенном отрывке лексико-фразеологические
особенности научного стиля.

Спор
— это публичное обсуждение проблем,
интересующих участников обсуждения,
вызванное желанием как можно глубже,
обстоятельнее разобраться в обсуждаемых
вопросах; это столкновение различных
точек зрения в процессе доказательства
и опровержения.

Искусство
ведения спора приобретает для каждого
из нас все более важное значение, поэтому
целесообразно сравнить его с такими
близкими понятиями, как «диспут»,
«дискуссия», «полемика».

Слово
«диспут» и происходит от латинского
disputare
—рассуждать,
спорить. В тех ситуациях, когда речь
идет о диспуте, имеется в виду коллективное
обсуждение нравственных, политических,
литературных, научных, профессиональных
и других проблем, которые не имеют
общепринятого, однозначного решения.
В процессе диспута его участники
высказывают различные суждения, точки
зрения, оценки на те или иные события,
проблемы.

Слово
«дискуссия» происходит от латинского
{discussion
—рассмотрение,
исследование. Под дискуссией обычно
также подразумевается публичное
обсуждение каких-либо проблем, спорных
вопросов на собрании, в печати, в беседе.
Отличительной чертой дискуссии выступает
отсутствие тезиса, но наличие в качестве
объединяющего начала темы. К дискуссиям,
организуемым, например, на научных
конференциях, нельзя предъявлять тех
же требований, что и к спорам, организующим
началом которых является тезис. Дискуссия
часто рассматривается как метод,
активизирующий процесс обучения,
изучения сложной темы, теоретической
проблемы.

Практическое
занятие 17 Официально-деловой
стиль

Об этом заявил губернатор Тюменской области Владимир ЯКУШЕВ на пленарной сессии V ежегодного федерального бизнес-форума «Дни знаний для предпринимателей».

Глава региона отметил, что главное условие роста экономики страны — создание новых высокопроизводительных рабочих мест на новых производствах. «От бизнеса не нужно требовать ничего, — подчеркнул губернатор. — Главное, что должен делать бизнес — создавать новые рабочие места. Все остальное — неважно. Очень много рассуждений о том, что бизнес должен быть социально ориентированным, платить налоги. Эти требования сегодня стоят во главе угла и мешают нам расти. Не должен бизнес быть социально ответственным. Решение социальных задач — это дело государства. Бизнес за это платит налоги. А государство на эти налоги должно заниматься образованием, здравоохранением, развитием спорта, созданием комфортной городской среды. Когда появятся новые рабочие места — придут и налоги».

Владимир Якушев рассказал, что количество создаваемых новых рабочих мест является одним из главных критериев оценки инвестиционных проектов. Все остальные инструменты поддержки бизнеса должны быть направлены на решение этой задачи.

Темой пленарного заседания бизнес-форума стало создание высокопроизводительных рабочих мест как стратегия роста для России. Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по защите прав предпринимателей Борис ТИТОВ заявил, что этот показатель считается первым целевым показателем развития экономики. Рассказывая о способах подсчета высокопроизводительных рабочих мест, он добавил, что количество общих мест — цифра неприглядная. «С 2011 года мы потеряли 7 миллионов рабочих мест в стране, — прокомментировал он. — Но этот показатель так стремительно уменьшался во многом из-за того, что малый бизнес уходил «в тень». Только в 2013 году ушло полмиллиона в результате повышения страховых платежей. Но производительность труда в стране растет, и 25 миллионов высокопроизводительных рабочих мест — не заоблачная величина, ее можно достичь, если принимать правильные решения».

В данный момент количество рабочих мест особенно заметно уменьшается в социальном секторе, в торговле и государственном управлении, но растет в обрабатывающей сфере, в транспорте, производстве и распределении электроэнергии, а также в сельском хозяйстве. Те же тенденции наблюдаются и в Тюменской области. Впрочем, Титов заметил, что наш регион растет, и кризисные явления не повлияли на него так сильно, как на остальные субъекты РФ. Количество высокопроизводительных рабочих мест растет в нашей области в обрабатывающем секторе и в строительстве. «Потенциал Тюменской области очень велик, и здесь возможен прирост еще почти 200 тысяч высокопроизводительных рабочих мест, в основном, в обрабатывающем секторе, — пояснил он. — Для этого нужно понимать, что расти можно только за счет развития современного конкурентоспособного бизнеса при активном государственном стимулировании притока инвестиций».

По мнению бизнес-сообщества, главным фактором, препятствующим развитию, является не бюрократия, налоги и административные барьеры, а неопределенность экономической ситуации. «У нас в стране стало невыгодно производить, — пояснил Нахапетян. — Постоянно падает рентабельность активов, этот процесс идет с 2006 года. Это главная проблема экономики и бизнеса. Постоянно растут тарифы, налоги, штрафы и пени. Мы потеряли над этим административный контроль, но не создали рынок».

Для роста экономики необходима грамотная промышленная политика и системные макроэкономические решения. «Что касается микроэкономики, то учить Тюменскую область очень сложно, — добавил российский бизнес-омбудсмен. — За последние годы здесь реализовано такое количество программ, стимулирующих развитие бизнеса, что сегодня вся страна учится на этих примерах. Хотя не было каких-то специальных условий: не было ТОРов и особых экономических зон. Микроэкономика здесь работает на полную мощь».

По мнению экспертов, главными вопросами, стоящими под современной экономикой, являются возможности роста без нефти или при ее низкой стоимости, разработка стратегии и формирование команды, отвечающей за этот рост.

За два дня конференции выступят более полусотни спикеров — экспертов международного уровня. Программа форума сформирована с учетом пожеланий предпринимателей.

PARK72.RU

Цитата: «Долгосрочная работа предприятия невозможна без социальной составляющей, убежден гендиректор АО «АВВА РУС» Алексей Егоров».

Любой бизнес должен строиться на принципах этики и морали, а долгосрочная работа предприятия невозможна без социальной составляющей. В этом убежден генеральный директор АО «АВВА РУС» Алексей Егоров. О текущей работе и перспективах кировской компании, взаимодействии с чиновниками и своем отношении к благотворительности он рассказал «БН».

– Алексей Глебович, предприятие АО «АВВА РУС» на рынке Кирова работает с 1996 года, специализируется на производстве лекарственных средств. Расскажите об основных представленных на рынке продуктах.

– Мы действительно на рынке более 20 лет. Создавались с нуля как частная компания. Сегодня редко встретишь компанию, которая образовалась на пустом месте, благодаря только инициативе молодых и активных предпринимателей. Никаких государственных денег при становлении нашего бизнеса, участия в приватизации, банкротстве других компаний и прочего, в истории компании не было и нет. Для примера, посмотрите на фотографии зданий, которые мы выкупили у бывшего «Биохимзавода», и как эти производственные корпуса АО «АВВА РУС» выглядят сегодня. Уверен, это наглядная иллюстрация правильного ведения бизнеса, когда собственник вкладывает в предприятие и развивает его, а не живет одним днем, растаскивая его на части. В 2017 году мы запланировали направить на модернизацию нашего производства более 220 млн рублей. Требования к системе качества, к организации производственных процессов для фармпроизводителей за последнее время существенно выросли, нужно успевать и опережать регуляторные требования, применять на производстве современные надлежащие практики фармацевтических производств, иначе фармацевтикой не стоит заниматься, не получится. Сегодня линейка наших лекарственных препаратов состоит из 45 наименований. Это препараты для педиатрии, гастроэнтерологии, кардиологии, неврологии, аллергологии, дерматологии и для лечения инфекционных заболеваний (к примеру, туберкулеза), лекарственные препараты из ферментного сырья (панкреатины). Есть препараты, включенные в стандарт лечения желчекаменной болезни, заболеваний желудочно-кишечного тракта. Приказом от 26.06.2015 N 1706 «О внесении изменений в Перечень организаций, оказывающих существенное влияние на отрасли промышленности и торговли», утвержденным приказом Минпромторга России от 13 апреля 2017 г. №798, АО «АВВА РУС» внесено в перечень организаций, оказывающих существенное влияние на отрасли промышленности и торговли.

– Насколько знаю, вы много работаете и над поиском новаторских решений в фармацевтике?

– Создание и развитие оригинальных препаратов, обладающих уникальным профилем безопасности для пациентов – это действительно одно из перспективных направлений в нашей работе. Сегодня у нас два таких продукта. Первый – препарат двойного действия «Лактофильтрум»®, который стимулирует рост полезной микрофлоры кишечника, а также связывает и выводит из организма аллергены, токсины и патогенные бактерии. Еще один оригинальный лекарственный препарат – слабительное средство так же двойного действия «Динолак»® (эмульсия лактулозы и симетикона), оказывающее слабительный эффект лактулозы и снижение газообразования в кишечнике – это действие симетикона. В настоящее время «Динолак»® по нашей разработке производится в Дании, начало производства в России запланировано на 2018 год.

Помимо этого, проводим много клинических и доклинических исследований, направленных на исследование минимизации влияния лекарственных препаратов на микробиом человека. Такие исследования весьма капиталоемкие и сложные. К примеру, в исследованиях применяем методы секвенирования, которые позволяют на уровне генома определять видовой и родовой состав бактерий в организме конкретного человека до и после приема лекарственных препаратов. (Имеются противопоказания, необходимо проконсультироваться со специалистом).

– Какова география поставок? Планируете ли расширять точки присутствия за пределами страны или намерены сделать акцент на работу по программе импортозамещения и работать на внутренний рынок?

– В первую очередь, мы сосредоточены на России. Это наше основное стратеги­чес­кое направление. АО «АВВА РУС» уже несколько лет является участником гос­программы «Фарма-2020», которую курирует Минпромторг РФ. Силами предприятия реализовано пять государственных контрактов на разработку и организацию производства лекарств, входящих в перечень ЖНВЛП (Жизненно необходимые и важнейшие лекарственные препараты). Помимо РФ, поставки своей продукции осуществляем на территории близких нам стран – Казахстан, Грузия, Азербайджан, Молдова, Киргизия, Узбекистан. В настоящее время работаем с регуляторными органами ряда европейских стран для организации поставок в Европу. Уже сегодня мы производим поставку препарата «Лактофильтрум» в Румынию. Требования и стандарты государственных органов в части обращения лекарственных препаратов на территории европейских стран весьма серьезные, предъявляются высокие и жесткие требования к качеству продукции, к работе системы качества на предприятии, к производственной площадке, но это – одна из наших задач на 2017–2018 годы. В ближайшее время в Киров приедут государственные инспекторы из Республики Кипр, которые будут проводить аудит нашей системы качества и производства на соответствие требованиям GMP (Good manufacturing practice – «Надлежащая практика производства» – международная система стандартов производства в фармацевтической и других видах промышленности). Уверен, проверку пройдем успешно.

– В таком случае планируете ли увеличивать производственные мощности?

– Планируем. Предприятия фармацевтического профиля, работающие в РФ, можно разделить на две группы. Первые создавались с нуля, изначально проектировались и строились как фармпроизводства. Вторые формировались на базе уже существующих зданий и сооружений, как в нашем случае. При планировании, проектировании, создании производства мы были вынуждены «вписываться» в геометрию уже существующих зданий, что накладывало ряд ограничений и неудобств.

Сегодня мы понимаем, что выросли из существующего производства, встал вопрос о реорганизации и модернизации мощностей. В этом году запланирована реконструкция существующего производственного корпуса. Подчеркну: это не строительство нового, это реконструкция и модернизация существующего производства.

– Это подразумевает создание новых рабочих мест? Существует ли у вас проблема нехватки кадров?

– Сегодня в компании в Кирове работают 403 сотрудника. Еще 65 сотрудников трудятся в офисе в Москве. После реконструкции планируем в Кирове открыть дополнительно 25–30 новых рабочих мест. Что касается «кадрового голода»… Сегодня он есть, скрывать не буду. Дело в том, что фармацевтика достаточно эффективно развивается: только в Кирове по данному направлению работает еще пять-шесть компаний. Некоторые из них рассматривают нас как доноров по решению своих кадровых вопросов и периодически переманивают наших специалистов. Проблему кадров решаем путем сотрудничества с вузами. Сейчас «воспитываем» трех технологов из Вятского госуниверситета. Думаю, они останутся у нас работать: зарплата на предприятии достойная, предоставляем все социальные гарантии, работает система материального поощрения, мотивирующая сотрудников работать на результат, а не ради процесса.

– Насколько знаю, вы ведете большую благотворительную работу…

– Вопрос по благотворительности лично для меня очень важен. АО «АВВА РУС» действительно сотрудничает с различными благотворительными фондами, а также оказывает прямую помощь и поддержку конкретным учреждениям. В 2016 году только в лечебные учреждения Кировской области было отгружено продукции на 1 333 273 рублей. Например, лекарственные препараты были поставлены в Кировскую областную клиническую больницу, Кировский дом ребенка, Кировский областной госпиталь ветеранов войны, Кировский областной онкодиспансер, противотуберкулезный диспансер г. Кирова, Кировскую областную детскую клиническую больницу. В целом по России на условиях адресной благотворительности мы поставляем свои препараты примерно в 40 лечебных заведений. Хотя есть одно «но»: возникает проблема с логистикой. У нас нет возможности развозить препараты по лечебным учреждениям, даже при наличии заявок от них, для нас это сложно. Сейчас этот вопрос решаем с Министерством здравоохранения Кировской области. Думаю, найдем решение и в 2017 году поставки в ЛПУ Кирова и области по договорам благотворительности будем продолжать.

Еще один момент, на котором особо хочу остановиться. Мы в прошлом году начали плотно работать с детскими учреждениями Кировской области. В декабре 2016 года приехали и поздравили ребят и воспитателей из Кировского дома ребенка, школы-интерната (д. Филейка), школы-интерната для обучающихся с ограниченными возможностями №1 Кирова. Поздравили с Новым годом, привезли не только сладкие подарки, но и необходимые в обучении и развивающих программах планшеты Apple, проектор. Также не забываем и своих – школы, расположенные в Октябрьском районе Кирова. В январе школе №4, школе №54 и детскому саду №58 подарили ноутбуки и проекторы.

До выезда формировали пресс-релизы, в которых приглашали СМИ и блогеров посетить эти детские заведения. В пресс-релизе специально упомянули, что про нас вовсе не обязательно писать, просто пригласили съездить и сделать репортаж, репортаж про детей, воспитателей, про школу… Удивительная вещь: ни одна редакция (блогер) не проявила интерес, никто не поехал, неактуально. Я не думаю, что добрые дела нужно освещать только за деньги. Отсутствие публикаций на тему благотворительности в Кировской области приводит к тому, что люди начинают черстветь. Я сам воспитанник Ленинградского интерната для детей из социально неблагополучных семей, и тема лично мне очень близка.

«Я прошу вас, не жадничайте», – слова президента из послания Федеральному Собранию. «Особые приметы нашего времени – широкое вовлечение граждан в благотворительные акции…» Без поддержки прессы, без поддержки активными гражданами/блогерами эта цель труднодостижима. Не все измеряется звоном монеты. Как знать, если бы СМИ не освещали благотворительность Морозовых, Голицына, Мамонтова, Третьякова… Знали бы мы эти имена сегодня? Имели бы представление о том, что благодаря им в России произошли значительные положительные изменения во многих сферах жизни общества, таких как образование, медицина, культура?..

Я прекрасно понимаю, что здесь нужно действовать тонко, нельзя, чтобы освещение таких мероприятий превращалось в пиар отдельных компаний или личнос­тей, как это порой бывает. Но с другой стороны, я убежден в том, что жители должны знать о таких мероприятиях и о тех людях, которые участвуют и организовывают благотворительные мероприятия. Журналисты компетентные люди, уверен, они смогут найти баланс в данном вопросе.

– В недавнем интервью и.о. зампреда правительства Максим Кочетков сообщил, что ведутся переговоры о перерегистрации вашей компании в Кировской области. Вы действительно готовы сделать такой шаг?

– Действительно, один из основных вопросов для и.о. губернатора и правительства, который требует грамотного решения, – это найти точки роста для формирования доходной части бюджета региона.

Мы об этом говорили еще в ноябре прошлого года, во время посещения врио губернатора Игорем Владимировичем Васильевым нашего производства в Кирове. Я пообещал рассмотреть возможность перерегистрации, вот только этот переход пока реализовать юридически непросто. Сегодня фармацевтика сильно зарегулирована. Для смены юридичес­кого адреса нам необходимо провести колоссальную работу по внесению изменений в инструкции по медицинскому применению наших препаратов, в регистрационные удостоверения, нормативную документацию. Это объемный комплекс мероприятий, требующий колоссальных вложений (по внесению изменений требуется оплата государственной пошлины по каждому изменению).

Поэтому мы договорились двигаться постепенно. Компания уже сегодня предприняла ряд шагов, направленных на повышение налогового дохода Кировского региона.

В конце 2016 года внесены изменения в учетную политику общества и начиная с 2017 года отчисления по налогу на имущество производятся в бюджет субъекта РФ, т.е. в бюджет Кировской области. А доля налога на прибыль, приходящаяся на бюджет Кировской области, растет пропорционально росту численности сотрудников в Кирове и вложений в основные производственные фонды. 

Такое компромиссное решение, с моей точки зрения, защитит интересы и АО «АВВА РУС», и Кировской области. Но при этом мы прорабатываем вопросы и мероприятия по полной перерегистрации компании.

А теперь давайте посмотрим на этот вопрос с другой стороны. Вот кто-то делит компании на своих и чужих, как будто мы на войне. А между тем, существует мультипликативный эффект. На примере АО «АВВА РУС» могу сказать, что находясь на территории Кирова, мы сотрудничаем более чем со 110 организациями, резидентами Кировской области. Это наши партнеры, которые оказывают нашему производству различные услуги, поставляют продукцию и которые имеют кировскую регистрацию. Оборот нашей компании по данным договорам за 2015 года составил более 106,6 млн рублей. Оборот за 9 месяцев 2016 года с такими компаниями составил более 96 млн руб­лей. Инвестиции, которые мы запланировали в 2017 году, в большей части также останутся в Кировской области.

У нас в Кирове работает более 400 сотрудников, выплаты в кировский бюджет с фонда заработной платы за 9 месяцев 2016 года составили более 34 млн руб­лей. Вот и получается, что если честно работать, честно выплачивать заработную плату, то даже не будучи резидентом Кировской области мы активно формируем доходную часть кировского бюджета, эти деньги остаются в регионе и формируют спрос на товары внутри области, тем самым поддерживая местное предпринимательство. А в целом, наша компания произвела выплат в бюджеты всех уровней за 2015 год более 169 млн рублей, за 9 месяцев 2016 года выплаты ставили более 167 млн рублей.

С другой стороны, есть ряд кировских предпринимателей, которые имеют вполне известные компании, которые зарегистрированы в области. Однако зачастую они дробят свой бизнес, напрямую или опосредованно формируют массу каких-то мелких ООО, которые друг с другом тем или иным образом связаны и оказывают друг другу услуги. Проработав какое-то время, такие ООО, как правило, проходят процедуру банкротства. Я считаю такие схемы преступными и требующими внимания правоохранительных органов, так как в такой ситуации несут убытки честные предприниматели, бизнес и бюджет Кировской области. Посмотрите на сайте Арбитражного суда Кировской области, какое количество информации о ликвидации юридических лиц, включая и дела по банкротству. При этом удивляет то, что руководитель, который привел юридическое лицо к банкротству, восстает как Феникс из пепла и через некоторое время возглавляет новое юридическое лицо. К сожалению, наши налоговые органы, правоохранительная система и система конкурсных управляющих не пользуются нормами закона о банкротстве, не применяется субсидиарная ответственность физичес­ких лиц (директора и учредители), не применяется дисквалификация таких горе-руководителей, ограждающая нас от того, что они снова будут руководить новыми компаниями.

Далеко ходить не нужно, возьмите хотя бы тот же ООО «КИБИХ». Все о нем слышали, но разобраться простому жителю, что и кому принадлежит на этой площадке, очень трудно. Даже будучи соседями данного предприятия, мы долгое время заключали договора на электроснабжение и водоотведение с различными компаниями: ООО «ТЭК», ООО «Эко-Древ», ООО «Дион», при этом все переговоры по заключению данных договоров и их обслуживания производили сотрудники ООО «КИБИХ». В прошлом году из газетных публикаций я узнал, что очистные сооружения ООО «КИБИХ» принадлежат некой ООО «Востокэнерго» и в аренде находятся у некоего ООО «Дион». Газопровод, проходящий по земельному участку кадастровый номер 43:40:001013:31, принадлежит некоему ООО «Гранд Леспром», а в аренду сдан ООО «Дион», а в производственных процессах каких компаний используется газ, непонятно…. А есть еще ООО «Эко-Древ». Данное общество сегодня проходит процедуру банкротства, есть долг перед нашей компанией, есть долги и перед бюджетом примерно 4,5 млн рублей, и что? Господин Рязанов В.В., который был генеральным директором этого ООО «Эко-Древ», сейчас спокойно занимает должность генерального директора ООО «Дион». А были еще ООО «ТЭК» (генеральный директор Гордин А.А. сейчас занимает руководящую должность технического директора в ООО «КИБИХ»), в отношении ООО «Восточная Энергетическая Компания» введена процедура банкротства (наблюдения)  и прочие компании, которые учреждались как чертик из табакерки, а через 2–4 года подавались на процедуру банкротства, унося с собой долги перед честными предпринимателями и перед нашим, кировским бюджетом… Разобраться в хитросплетениях, в том, как формируется себестоимость продукции и из чего состоит база для налогообложения таких предприятий, очень сложно. Но считаю, что в данных вопросах разбираться просто жизненно необходимо.

– А в целом как строятся взаимоотношения с властями региона? И как лично вы оцениваете проводимые действия руководства области?

– Отношения конструктивные. С моей точки зрения, все действия и мероприятия, происходящие в Кирове с точки зрения бизнеса, очень логичны, ра­зумны, экономически обоснованы. Действительно, в первую очередь надо разбираться с «точками роста», которые помогут пополнить местные бюджеты. Можно, конечно, начать душить предпринимателей и собрать с них все, но это неправильно, эффект будет временным. В то же время в регионе есть бизнес, работающий по серым схемам. И это одно из направлений, которое новая команда пытается исправить. В лесной сфере объявили о продаже леса через биржевые торги. И это правильно, это позволит формировать максимально честную открытую, прозрачную цену. Лес – один из серьезных активов региона, и деньги от работы сферы ЛПК должны идти в область, а не по серым схемам растекаться в чьи-то карманы.

Что касается лично Игоря Владимировича… Он не сидит в теплом кресле. Во время его посещения я сказал: «За 20 лет работы в Кирове губернатор приехал к нам впервые». Вам уточню, за 20 лет к нам на предприятие вообще ни один чиновник не приезжал – ни областной, ни городской! Как будто нас вовсе в Кирове не было. Нельзя принимать правильные решения, когда только сидишь в кабинете или смотришь в окно правительственной машины… Нужно видеть, чем дышит бизнес, общаться с людьми, услышать их потребности… Тогда и понимание ситуации будет, свое, личное, понимание, а не информация от советников или иных источников. Такие поездки важны, они создают прямой контакт между бизнесом, властью и обществом. Лично я всегда поддержу позицию чиновников, если вижу в их действиях честность по отношению к бизнесу и людям.

Беседовала — Юлия Усинская

 

Основные положения бизнес-этики

Очень интересно, что главные принципы этики бизнеса во многом напоминают библейские заповеди, перенесенные в наш век и переведенные на язык современного мира. Пожалуй, самую важную роль в своде этических норм деловой сферы играют общечеловеческие ценности, помогающие регулировать ее социальную ответственность. В этот пункт входит забота о сотрудниках компании, создание новых рабочих мест, обеспечение белой зарплаты, охрана здоровья, соцпакет и многое другое. 

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

PAGE  43

Блок I.   ВВЕДЕНИЕ

Тема 1. Понятие языковой нормы. Формирование норм   литературного языка.

Теория.

Различают следующие нормы литературного языка:

орфоэпическая

             словообразовательная              морфологическая       синтаксическая      орфографическая и

                                         лексическая                                                                           пунктуационная

Упражнения.

Найдите в тексте слово или слова,  звучание которых не соответствует сегодняшней норме современного русского языка.

Мазурка раздалась. Бывало,

Когда гремел мазурки гром,

В огромном зале всё дрожало,

Паркет трещал под каблуком,

Тряслися, дребезжали рамы;

Теперь не то, и мы, как дамы,

Скользим по лаковым доскам.

Дробясь о мрачные скалы,

Шумят и пенятся валы,

И надо мной кричат орлы,

И ропщет бор,

И блещут средь волнистой мглы

Вершины гор.

Оттоль сорвался раз обвал,

И с тяжким грохотом упал.

И путь по нём широкий шёл:

И конь скакал, и влёкся вол,

И своего верблюда вёл

Степной купец…

Словарь: роптать (ропщу, ропщешь) – выражать недовольство, обиду.

_____________________________________________________________________________

Блок П.  ФОНЕТИКА И ОРФОЭПИЯ.

Тема 1.  Понятие о фонетике. Принципы классификации звуков речи.

 1. В тексте подчеркните одной чертой гласные звуки, а двумя чертами – глухие согласные звуки.

 Этой осенью я ночевал у деда Лариона на Урженском озере. Созвездия, холодные, как крупинки льда, плавали в воде. Шумел сухой тростник. Утки зябли в зарослях и жалобно крякали всю ночь.

Деду не спалось. Он сидел у печки и чинил рваную рыболовную сеть. Потом поставил самовар – от него окна в избе сразу запотели и звёзды из огненных точек превратились в мутные шары. Во дворе лаял Мурзик. Он прыгал в темноту, лязгал зубами и отскакивал – воевал с непроглядной октябрьской ночью. Заяц спал в сенях и изредка во сне стучал задней лапой по гнилой половице.

Мы пили чай ночью, дожидаясь далёкого и нерешительного рассвета, и за чаем дед рассказал мне, наконец, историю о зайце. (К. Паустовский)

 2. В тексте подчеркните одной чертой те согласные, которые не имеют пары по звонкости-глухости, а двумя – которые не имеют пары по твёрдости-мягкости.

 Однажды осенью я ехал на лодке по Прорве. Был полдень. Низкое солнце висело на юге. Его косой свет падал на тёмную воду и отражался от неё. Полосы солнечных отблесков от волн, поднятых вёслами, мерно бежали по берегам,  поднимаясь от воды и потухая в вершинах деревьев. Полосы света проникали в гущу трав и кустарников, и на одно мгновение берега вспыхивали сотнями красок, будто солнечный луч ударял в россыпи разноцветной руды. Свет открывал то чёрные блестящие стебли травы с оранжевыми засохшими ягодами, то огненные шапки мухоморов, как будто забрызганные мелом, то слитки слежавшихся дубовых листьев и красные спинки божьих коровок.  (К. Паустовский).  

Тема 2.    Понятие об орфоэпии. Основные орфоэпические нормы.

Теория.

Основные орфоэпические нормы

Произносительная единица	Норма	Пример
1. Произношение гласных звуков	1.Звук [о в первом предударном слоге и в начале слова произносится как [а]. Этот процесс называется аканьем.	1. в[а]да, [а]тключение
	2. Звук [и], стоящий в начале корня после предлога или приставки, оканчивающихся на согласный, произносится как [ы].	2. В [ы]ндии, из [ы]скры, выйти из [ы]гры, мол [ы] море, мед[ы]нститут, пед[ы]нститут, под[ы]грать, гос[ы]дат
	3. Нельзя подменять ударный звук [э] звуком [о] в словах: афера,  оседлость, бытие, гололедица, опека, современный, оседлый, сие, поперечный, гренадер, карабинер.	3, 4. Но нужно различать некоторые слова: истёкший (кровью) – истекший (срок хранения); Совершённое (открытие) – совершенное (пение, рисование)
	4. Нельзя подменять ударный звук [о] звуком [э] в словах: блёклый, белёсый, заворожённый, заселённый, манёвры, безнадёжный, наёмник, осётр.
2. Произношение согласных звуков.	1. Звонкие парные согласные в конце произносятся как соответствующие им глухие. Этот процесс называется оглушением.	1. ду[п], хле[п], смо[к], любо[ф], Оле[к].
	2. В положении перед гласными, звонкими согласными и в звук [г] произносится как звонкий.	2. [г]аснет, за[г]адка, поро[г]и, бла[г]о, бо[г]атый. Исключение: старославянские по происхождение слова бо[y]а, [y]осподи.
	3. в сочетаниях ГК и ГЧ [г] произносится как [х]	3.Лё[хк]ий, мя[хк]ий, а также производные от них: мя[хк]отелый, ле[хк]овесный, нале[хк]е, мя[хч]е, смя[хч]ить…
	4. В связи с тем,  что в русском языке действует тенденция к приспособляемости звукового облика заимствованных слов с «е» после твёрдого согласного, многие такие слова обрусели и произносятся теперь с мягким согласным перед «е». Другие сохраняют твёрдый согласный. Мягкое произношение: аффект, бассейн, брюнетка, берет, бенефис, бухгалтерия, герцог, деканат, декада, дезинфекция, депеша, камердинер, карабинер, конкретный, корректный, кофе, компетенция, музей, пионер, претензия, пресса, профессор, тема, термин, текст, терминал, шинель, фанера, эффект, юриспруденция. В ряде географических названий и некоторых фамилиях: Одесса, Венеция, Гвинея, Женева, Неаполь, Флоренция, Ренуар, Рембрандт. В произношении иноязычных слов часто встречаются искажения. В трудных случаях надо обращаться к нормативным словарям и справочникам.	4. Твёрдое произношение: Альтернатива, антенна, амбре, антитеза, атеизм, ателье, бизнес, бестселлер, бифштекс, вундеркинд, генетика, диспансер, декольте, дельта, денди, индексация, интервью, кабаре, каре, кашне, компьютер, кодекс, коттедж, кронштейн, кордебалет, модерн, модель, нетто, отель, пенсне, пюре, продюсер, рейтинг, реле, стресс, стенд, тембр, термос, тезис, тест, тенденция, экстерн, эстетика. В ряде географических названий и некоторых фамилиях: Амстердам, Гватемала, Родезия, Данте, Вольтер, Мендельсон, Дели, Декарт.
3. Произношение сочетаний согласных звуков	1. Сочетание звуков [чн] чаще всего произносится в соответствии с написанием: [чн] как [чн].	1. античный, вечный, отлично
	2. Однако в некоторых словах сочетание чн произносится только как [шн].	2. коне[шн]о, ску[шн]о, наро[шн]о, яи[шн]ица, скворе[шн]ик,  Кузмини[шн]а, Савви[шн]а, Никити[шн]а, пустя[шн]ый, очё[шн]ик
	3. Сочетание СЧ произносится как долгий мягкий звук Ш.	3. Ра[ш^]ертить, Ра[ш^]итить, бе[ш^]исленный, [ш^]астье, [ш^]ёт.
	4. Сочетание ЗЧ (на стыке корня и суффикса) произносится как долгий мягкий звук Ш	4. прика[ш^]ик, обра[ш^]ик.
	5. Сочетания СЖ и ЖЖ внутри корня произносятся как долгий мягкий звук Ж. Однако в настоящее время вместо мягкого долгого Ж всё шире употребляется долгий твёрдый звук Ж.	5. по[ж]е, дро[ж]и
	6. Сочетания ЗЖ и СЖ произносятся как двойной твёрдый звук Ж.	6. Ра[жж]ать, [жж]арить
	7. Сочетания ТЧ и ДЧ произносятся как долгий звук Ч.	7. докла[ч]ик, лё[ч]ик
	8. Сочетания ТЦ и ДЦ произносятся как долгий звук Ц	8. два[ц]ать, золо[ц]е
	9. В сочетаниях СТН, ЗДН, СТЛ согласные звуки Т и Д выпадают	9. преле[сн]ый, по[зн]о, че[сн]ый, уча[сл]ивый
	10. В корнях заимствованных слов при написании с двумя одинаковыми согласными в одних случаях произносится двойной согласный, а в других – вопреки написанию – согласный с нормальной длительностью. Обычно произношение двойного согласного сохраняется в виде общеупотребительных слов после ударного гласного.	10. Группа, сумма, касса, ванна, тонна.

Упражнения.

1. Какой звук произносится под ударением в данных словах?

Акушер, афера, блеклый, головешка, грубошерстный, двоеженец, желчь, зацветший, опека, осетр, платеж, современный, хребет, безнадежный, гренадер, никчемный, облекший, обнесший, одновременный, одноименный, планер, поблекший, подсекший, предрекший, преемник.

Звук Э	Звук О	Варианты: О и Э

2.  Укажите, как произносится ЧН в словах.

Бочечный, горничная, горячечный, двоечник, канареечный, лодочный, порядочный, скворечник, молочный, горячечный, прачечная.

ЧН	ШН	Варианты

3. Определите, в каких словах двойной согласный не произносится, в каких сохраняется, а в каких допускается вариантное произношение.

Ассоциация, ассортимент, ассистент, металл, Анна, аннотация, ассирийцы, ванна, террор, территория, корреспондент.

Не произносится	Сохраняется	Варианты

Словарь:

 Ассоциация – объединение, союз лиц, государств.

 Аннотация – пояснение к книге.

4.  В каких словах иноязычного происхождения сохраняется безударный звук О?

Боа, бокал, бордовый, вето, болеро, конкретный, концерт, Вольтер, Доде.

Сохраняется звук О	Произносится звук А

Словарь:  

 Боа – 1. змея. 2. женский шарф из меха или перьев.

 Вето – запрет, отмена.

 Болеро – испанский народный танец, появился в 18 веке.

5. Мягко или твёрдо произносятся перед звуком Э согласные в следующих заимствованных словах? В каких словах допускается вариантное произношение?

Анестезия, аннексия, антенна, багет, бандероль, бассейн, берет, бизнесмен, бифштекс, бухгалтер, вексель, вундеркинд, газель, гангстер, гантели, генетика, гипотеза, дебош, дебют, декада, декан, декольте, дельта, дельфин, дефис, диспансер, идентичный, индекс.

Мягко	Твёрдо	Варианты

Тема 3.  Особенности русского ударения.

Теория.

 Ударение – это выделение слога в слове с большей силой при помощи силы голоса, долготы звучания, высоты тона.

    Нормы ударения в современном русском языке многолики и нелегки для усвоения. Это вызвано некоторыми причинами:

1. ударение разноместное, оно может падать на любой слог: диктор,  артист, добыча, железобетон.

2. ударение свободное, оно может переходить с одного слога на другой: сторона – сторонка – стороны.

3. ударение может различать значения слов или разные формы слова: áтлас (собрание географических карт) – атлáс (блестящая шёлковая ткань); óкна (Им. П. мн. Ч.) – окнó (Р.П. ед.ч.).

Ударение усваивается вместе со словом, подобно тому как усваивается значение слова.

Основные правила по  верной расстановке ударений в разных частях речи.

Неподвижное ударение:

1. Различают имена сущ. с неподвижным ударением на основе: арбýз – арбуза – арбузу – арбузом -об арбузе; арбузы – арбузов – арбузам – арбузами — об арбузах. В этот ряд включают слова: аргамак, береста, блюдо, буржуй, верблюд, вьюга, вяз, госпиталь, грунт, диагноз, досуг, жбан, засуха, змей, зубр, капкан, капля, карман, квартал, клад, клуб, кран, лозунг, магазин, минус, мускул, нерв, очерк, пейзаж, песня, план, предмет, призыв, профиль, роман, сазан, сват, созыв, средство, стержень, суффикс, террор, тигр, ток, торт, трюм, туча, тюль, тюльпан, урод, фазан, флаг, флот, фонд, фонтан, хобот, хрип, циркуль, цыган, чай, шарж, шофёр, шрифт, шторм, штраф, ярус, яхта.

2. Выделяют сущ. с неподвижным ударением на окончании. В форме Им. П. ед.ч. или Р.п. мн. Ч. Некоторые из них могут иметь нулевое окончание, то есть ударение на основе: вóл – волá – волý – волóм – о волé; волы – волóв – волáм – волóв – волáми – о волáх. Этот ряд таков:  багаж, блиндаж, галун, гараж, гончар, графа, грош, жара, жгут, жезл, жмых, ишак, кабан, кайма, кит, кишка, клюка, ковыль, кожух, крюк, кума, курдюк, лишай, ломоть, лыжня, миндаль, морж, миткаль, наждак, плод, плот, плут, полк, ремень, репей, рубеж, рубль, серп, скамья, стопа, ступня, сума, тираж, утюг, ферзь, фитиль, холм, хрусталь, чёлн, шип, щит, шлея, шут, шушун, юла, яга, язык, янтарь, ячмень.

Отмечается 5 разновидностей подвижного ударения существительных:

1. Во всех формах ед.ч. ударение на основе, во всех формах мн.ч. – на окончании: бáл – бáла – бáлу – бáл – бáлом – о бáле; балы – балóв – балáм – балáми – о балáх. В этот ряд включают слова: бал, бор, борт, буфер, вал, веер, вензель, гол, директор, доктор, дупель, круг, лагерь, округ, орден, ордер, парус, плуг, соболь, спирт, строй, суп, тон, тополь, торг, тыл, ход, хор, чай, шкаф, штаб, штабель, штемпель (искл.: на балу, в бору, на валу, в кругу, на спирту, в шкафу).

2. Во всех формах ед. ч,  Им.п.,  Вин. п. мн.ч. ударение – на основе, в остальных – на окончании: вéдомость – вéдомости – вéдомостью – о вéдомости; ведомости – ведомостей – ведомостям – ведомостями – о ведомостях. В этот ряд включают слова: волк, волость, вор, голубь, должность, зверь, камень, корень, лапоть, лебедь, мелочь, новость, обруч, окунь, парень, плоскость, повесть, скатерть, скорость, соболь, тень, трость, уголь, церковь, четверть, щель.

3. Во всех формах ед.ч. ударение – на окончании, во мн.ч. – на основе: вдовá – вдóвы – вдовé – вдовý– вдовóй – о вдовé; вдóвы – вдóв – вдóвам – вдóвами – о вдóвах. В этот ряд включают слова: гроза, десна, доха, дрофа, змея, игла, изба ,коза, кольцо, коса, луна, овца, окно, орда, оса, свинья, семья, сестра, сирота, скала, скула, слуга, смола, сова, сосна, соха, стекло, стрекоза, строфа, тюрьма.

4. Во всех формах ед.ч. и во мн.ч., кроме Им.. П. и Род. П. мн. Ч., ударение – на окончании: волна – волны – волне – волну – волной – о волне; волны – волн – волнам – волнами – о волнах. В этот ряд включают слова: блоха, борозда, губа, железа, межа, полоса, серьга, сковорода, строка, стропа. (колебания: волнами – волнами; бороздами – бороздами; Железами – железами; борозду – борозду; полосу – полосу; сковороду – сковороду).

5. Ударение на основе в Вин. П. ед. ч.,  в Им. П. и Род. П. мн. Ч.,  в то время как во всех других формах – на окончании: голова – головы – о голове; головы – голов – головам – головами – о головах. В этот ряд включают: борода, борона, голова, гора, доска, душа, земля, зима, пора, река, спина, среда, стена, сторона, щека. (здесь наибольшее количество отклонений переноса ударения в косвенных падежах Мн. Ч. На основах: спинами, по средам, на стенах, досками).

Ударение в именах прилагательных наименее устойчиво в кратких формах. В краткой форме женского рода ударение падает на окончание, в остальных кратких формах оно падает на основу и совпадает с ударением в полной форме. Густая – густой – густа – густ – густы.

В глаголах выделяют 2 модели:

1. Вести – вёл, вела, вели. Сюда входят глаголы: беречь,  брести, врасти, влечь, возрасти, донести, занести, зацвести, затечь.

2. Брать – брал, брала, брало, брали. Сюда входят глаголы: быть, взять, вить, врать, гнать, шить, дать, драть, ждать, жить, звать, класть, лгать, лить, пить, плыть, прясть, рвать, слыть, ткать.   

Варианты нормы

 Сложность в определении места ударения в том или ином слове возрастает, поскольку для некоторых слов существуют варианты ударений. Литературный язык стремится избежать таких колебаний. Каким же образом?

1. Оба варианта сохраняются для различения смысла слов. Так, слово хáос означает «в древнегреческой мифологии – зияющая бездна, наполненная туманом и мраком, из которой произошло всё существующее» и хаóс – «полный беспорядок, неразбериха»; Зýбчатый – «подобный зубу, похожий на зуб»  и зубчáтый – «состоящий из зубцов, образующий зубцы».  

2. Сохраняются оба ударения, если одно из них свидетельствует о принадлежности слова народно-поэтической речи: мóлодец – молодéц, дéвица – девица, шéлковый – шелкóвый, сéребро-серебрó.

В остальных случаях судьба вариантов различна.

Чтобы не допустить ошибки в постановке ударения, следует знать не только норму, но и типы вариантов, а также условия, при которых может быть использован тот или иной из них. Вот почему в древних рукописях нередко у каждого слова отмечали ударение. Вот почему в учебных пособиях, книгах для чтения, предназначенных иностранцам, обязательно ставится ударение. Вот почему и тем, для кого русский язык является родным, бывает трудно определить, где поставить ударение, чтобы не сделать ошибок.

Для этого рекомендуется пользоваться специальными словарями и справочниками. Лучше всего прибегать к помощи «Орфоэпического словаря русского языка». В нём даётся система нормативных помет, которая выглядит следующим образом:

1. Равноправные варианты: вóлнам и волнáм, бáржа и баржá, лосóсь и лóсось. С точки зрения правильности эти варианты одинаковы.

2. Варианты нормы, из которых один признаётся основным:

А) Тогда есть помета «допустимо» (доп.): творóг и доп. твóрог; óтдал и доп. отдáл; будней и доп. буден. Первый вариант является предпочтительным, второй оценивается как менее желательный, но всё-таки находится в пределах правильного. Чаще всего используется в разговорной речи;

Б) помета «допустимо устаревшее» (доп. устар.): индустрúя и доп. устар. индýстрия; собрáлся и доп. устар. собрался. Помета указывает, что оцениваемый ею вариант постепенно утрачивается, а в прошлом он был основным.

Из двух вариантов, один из которых признаётся основным, рекомендуется употреблять первый, считающийся предпочтительным.

Словарь включает в себя также варианты, находящиеся за пределами литературной нормы. Для указания этих вариантов вводятся так называемые запретительные пометы: 

1. «не рекомендуется» (не рек.): алфавúт! Не рек. – алфáвит; баловáть!  Не рек. бáловать; договóрный! Не рек. договорнóй.

 Эта помета может иметь дополнительную характеристику «устаревающее» (не рек. устар.) Варианты, имеющие эту помету, представляют собой бывшую норму. Сегодня они находятся за пределами нормы, например: диалóг! не рек. устар. диáлог; остриё! не рек. устар. остриé; револьвéр! не рек. устар. ревóльвер; украúнцы! не рек. устар. укрáинцы.

2. «неправильно» (неправ.) – атлéт! неправ. атлёт; кýхонный! неправ. кухóнный; добыча! неправ. дóбыча.

3. «грубо неправильно» (грубо неправ.) – докумéнт! грубо неправ. докýмент; инструмéнт! грубо неправ. инстрýмент; ходáтайство! грубо неправ. ходатáйство.

Всем, чья речь должна быть образцовой, не следует употреблять варианты, имеющие запретительные пометы.

Целый ряд вариантов ударения связан с профессиональной сферой употребления.  Есть слова, специфическое ударение в которых традиционно принято только в узкопрофессиональной среде, в любой другой обстановке оно воспринимается как ошибка. Словарь фиксирует эти варианты, например:

úскра/в профессион. речи искрá.

Аммиáк,-а/у химиков аммиакá

Эпилéпсия/у медиков эпилепсúя

Кóмпас/у моряков компáс.

Упражнения.

 1. Письменно поясните значения слов с разными ударениями, затем составьте с каждым словосочетание, запишите.

Характерный – характерный, морщить – морщить, языковой – языковый, сливовый – сливовый.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 2. Образуйте от данных существительных форму Им. падежа мн. числа, запишите и расставьте ударения во всех формах.

Образец: тенор – теноры (тенора)

Офицер, пионер, город, доктор, штурман, инженер, дом, эконом, слесарь, лес, токарь.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Расставьте ударения в словах.

Надолго, наем — найма, намерение, недвижимость, недуг, недюжинный, некролог, мусоропровод, обеспечение, облегчить, ободрить, община, одновременно, озорничать, опека, опошлить, опрометью, оптовый, офицеры – офицеров, очистной, памятовать – памятуя, паралич, пережитое, перепетии, петля, приговор, приданое, призыв, прирост, пуловер, приурочивать, противень, ракушка, рассредоточение, ремень, рудник, силос, сирота – сироты – сирот, сливовый, совестливый, соболезнование, соглядатай, средства.

____________________________________________________________________________________

Блок Ш.        ЛЕКСИКА.

Тема 1.         Лексика современного русского языка с точки зрения её происхождения.

Теория.

 Лексика – это раздел науки о языке, который изучает его слова с разных сторон.

Словарный состав представляет собой результат длительного развития. Слова, которыми пользуются сейчас говорящие на русском языке люди, различны по времени возникновения и происхождению. В словарном составе русского языка можно выделить 2 основных пласта слов в зависимости от их происхождения:

Исконно русская лексика                               Заимствованная лексика

               90 %                                                                      10 %

1. Общеславянские слова до 11 века.

2. Восточнославянские слова

   (древнерусские) 11-13 века.

3. Собственно русские слова с 14 века.

Рассмотрим отдельно.

1. Общеславянские слова были получены из языка-основы, существовавшего до 5-6 веков нашей эры на территории, заселённой славянскими народами. Тогда все славяне жили на одной территории и говорили на одном языке. Общеславянский пласт слов включает около 2 тысяч слов. Это немного, однако это одна из важнейших групп лексики, так как слова этой группы называют жизненно важные понятия:

А) явления природы: мороз, дождь, буря, гора, поле, небо, солнце, зима, утро, осень;

Б)  полезные ископаемые: свинец, золото, глина;

В) представители флоры и фауны: лось, конь, овца, вол, корова,  кот, сорока, воробей, линь, плотица, липа, берёза, сосна, дуб, ясень, малина, трава, гриб, просо, пшеница;

Г)  человека и части человеческого тела: человек, голова, борода, лоб, рот, шея, рука;

Д)  родственные отношения: бабка, баба, тётя, внук, тёща, сват, муж, мать, дочь, сын ,сестра;

Е) орудия труда, трудовые процессы, продукты труда: коса, борона, соха, серп ,плуг, молот, пила, сеять, ткать, молотить, пряжа, пшено, мука, мыло, сало;

Ё)  лиц по роду их деятельности: ткач, жнец, пастух, лекарь, гончар, швец, сторож;

Ж) постройки и их части: хоромы, дом, двор, окно, сени, хоромы, дворец, гумно, пол, печь, порог;

З) предметы быта, утварь, одежду, продукты питания: стол, бочка, ведро, сито, полотно, пояс,    молоко, каша, пирог, мёд, квас, кисель, блин;

И) явления общественно-политического порядка: держава, войско, дружина, весь (село), полк, племя, воин, война, войско, волость;

К) отвлечённые понятия: правда, счастье, наука, мысль, добро, радость, честь, труд;

Л) понятия времени: год, месяц, неделя, час, миг;

М) качества, свойства, признаки: добрый, старый, быстрый, белый, горький, ровный, лёгкий;

Н) числа: пять, шесть, семь, сто;

О) некоторые местоимения и наречия: где, там, как, мало, я, мы, ты, вы, кто, сам, мой;

П) непроизводные предлоги и союзы: в, от, над, за, до, и, а.

Общеславянские слова, как правило, и сейчас употребляются во всех современных славянских языках.

русский	Чешский, словацкий	Сербско-хорватский	болгарский	польский
Зима	Zima	Зима	Зима	Zima
Густой (густ)	Husty	Густ	Гъст	Gesty
Игла	Jehla	Игла	Игла	Igla
играть	hrati	играти	играти	grac

2. Восточнославянские (древнерусские) слова возникли в 11-13 веках. Это слова, которые сохранились в русском языке как достояние языковой общности предков русских, украинцев и белорусов, которые говорили на одном языке – восточнославянском. Древнейшие письменные памятники восточных славян сохранились в списках не раньше 11 века. Письменные источники появляются ,когда заметно выделились северо-восточный и юго-западный центры, вокруг которых стали развиваться великорусская и украинская народности ,то есть с 11 по 13 века включительно. Образование крупных культурно-политических и экономических центров не повлекло языковых изменений. Древнерусский язык в его местных разновидностях продолжал существовать везде: на юге и на юго-западе (Киев, Галицко-Волынская земля), на севере и северо-западе (Новгород, Псков, Смоленск), на северо-востоке (Ростово-Суздальская земля), на востоке (Рязань).

Таких слов много: дядя, племянник, мужик, плотник, белка, зодчий ,кладовая, бечёвка, корзина, коромысло, кошка, ложка, мешок, скатерть, самовар, кочерга, лодка, овраг, цветок ,крыша, кружево и т.д.

3. Собственно русские слова возникли за период с 14 века, когда языки русский, украинский и белорусский стали существовать отдельно. Эти слова представляют собой уже специфическую принадлежность русской речи, и их существование в других языках является фактом заимствования из нашего. К ним относятся все слова, за исключением иноязычных заимствований: бабушка, дедушка, женщина, мужчина, барин, мальчик, ребёнок, телёнок, утка, кукушка, ласточка, одуванчик, огурец, ромашка, вилка, булавка, ватрушка, сумерки, сказка, вьюга, волокита, шумиха, растяпа.

Собственно русскими являются все существительные с суффксами –щик (-чик), -овщик, -льщик, -ш(а) со значением лица по роду деятельности в разговорной речи: перевозчик, наборщик, каменщик, часовщик, чистильщик, маникюрша.

Также существительные с суффиксами -к(а), -лк(а), -овк(а), -тель со значением предмета: зачётка, читалка, листовка, выключатель.

Абстрактные существительные на –ность, -щина, -ятина: готовность, кустарщина, кислятина.

Многие прилагательные с суффиксами –чат(ый), -чив (ый): бревенчатый, узорчатый, доверчивый, задумчивый.

Тема 2.     Лексика с точки зрения её происхождения. Заимствованные слова.

 Начиная с реформ эпохи Петра 1 (18 век) и заканчивая современным состоянием языка, можно сделать вывод о непрекращающемся процессе вхождения слов из иностранных языков в нашу лексику.  Русский народ вступал в культурные, торговые, военные, политические связи с другими государствами, что не могло не привести к языковым заимствованиям. Они появлялись и продолжают появляться в сферах экономики, политики, техники и электроники, а также социальной, культурной, бытовой.

Заимствованные слова

Собственно заимствованные слова

                                                                         Иноязычные слова:

                                                                          1.  Варваризмы

                                                                          2. Экзотизмы

Заимствованные слова – это такие слова, которые пришли к нам из других языков и во многом подчинились грамматическим нормам нашего языка.

В каждую эпоху заимствованных слов много приходит в наш язык, и они начинают употребляться к месту и не к месту.

1. Примером авторской правки, связанной с заменой заимствованных слов русскими или более понятными иностранными, либо их изъятием из текста, может служить правка текста рассказа М. Горького «Челкаш».

           Редакция 1895 г.                                           Редакция 1935 г.

 …Все эти звуки сливаются в                                   …Все эти звуки сливаются в

оглушительную симфонию трудового дня.          оглушительную музыку трудового дня.

Лодка помчалась снова, бесшумно                              Лодка помчалась снова,

и легко лавируя среди судов.                                  бесшумно и легко вертясь среди судов.

Сначала он говорил, скептически                                Сначала он говорил,

посмеиваясь себе в усы.                                            Посмеиваясь себе в усы.

2. Аналогичную авторскую работу по изъятию иноязычных слов из текста проводил А.П. Чехов.

Например, в ранних его рассказах находим такие замены: что-то специфическое – что-то особенное; ничего экстраординарного – ничего особенного; конвенция – условие; индифферентно – равнодушно; для баланса – для равновесия; симулировать – разыгрывать; игнорировать – не замечать.

Признаки заимствованного слова.

 1. Многие слова, начинающиеся на буквы А, Ф, Э; заканчивающиеся на –ция, -изм, -инг.

 2. Слова, имеющие в корне сочетание двух и более гласных подряд: какао, поэт.

 3. Слова, имеющие в корне сочетания ке, ге, хе, вю, бю, кю, пю, мю, пс, кс.

4. Слова, имеющие международные словообразовательные элементы:

 А) латинские: аква, гуман, интер, контр, радио, супер, ультра, центр, экс;

Б) греческие: агро, анти, астро, библио, гастро, гео, гипер, грамм, графо, демо, космо, лог, метр, микро, моно, нео, ОРФО, пневмо, поли, тека, теле, термо, тип, фило, фон, фото, эпо.

5. Несклоняемость слова.

Новое в русской лексике:

Автаркия – экономическое обособление страны, направленное на создание замкнутого национального хозяйства, способного обходиться без ввоза товаров из-за границы.

Брокер – посредник при заключении сделок на бирже.

Маркетинг – система управления.

Менеджер – специалист по управлению компанией.

Инаугурация – торжественное вступление в должность.

Импичмент – выражение недоверия правительству.

Спикер – глава парламента.

Депозит – денежные средства или ценные бумаги, помещаемые в кредитные учреждения.

Дебитор – должник.

Дилер – лицо или учреждение – торговый представитель предприятия, фирмы; биржевой посредник, занимающийся куплей и продажей ценных бумаг.

Дилемма – положение, при котором выбор одного из двух противоположных решений одинаково затруднителен.

Дистрибьютор – лицо или учреждение, занятое размещением на рынке сбыта товаров, производимых каким-либо предприятием.

Джакузи – ванна с гидромассажем.

Инсинуация – клеветническое измышление.

Истеблишмент – правящие и привилегированные группы общества, а также вся система власти и управления, с помощью которой они осуществляют своё господство.

Мониторинг – систематическое наблюдение за каким-нибудь процессом с целью фиксировать соответствие результатов этого процесса первоначальным предположениям.

Нувориш —  богач-выскочка, человек, разбогатевший на спекуляциях.

Реноме – установившееся (обычно благоприятное) мнение о чём-либо.

Сплит-система – техническое устройство для кондиционирования воздуха.

Ноутбук – переносной компьютер.

Бонус – дополнительное вознаграждение за работу, подарок.

Паблисити – известность в обществе, популярность, слова; реклама, рекламирование кого-нибудь.

Хит – шлягер.

Имидж, имиджмейкер – внешность, работающий над внешностью.

Стритрейсер – уличный гонщик.

Консенсус – соглашение.

Тинейджер – подросток.

Party – вечеринка.

Бомонд – высшее общество.

Шоп, шопинг – магазин, делать покупки.

Бутик – магазин эксклюзивной одежды.

Креатив – творчество.

Нейл-арт – искусство дизайна ногтей.

Аутсайдер – неудачник, человек, потерпевший полный крах.

Байкер – мотоциклист.

Байкклуб, байк-клуб – место встреч, обмена информацией, развлечений.

Ва-банк – огромный, крайний риск.

Вип (VIP) – (Very important person) – очень важная персона.

Гетеросексуализм – половое влечение к особям противоположного пола.

Бисексуализм – половая ориентация, при которой человек получает   эмоциональное и сексуальное удовлетворение от представителей обоего пола.

Дринк-сейшн – дружеская вечеринка с выпивкой.

Паблик рилейшнз (PR) – пиар, связь с общественностью.

Пиар – целенаправленная информация СМИ для создания паблисити, имиджа как часть избирательной технологии.

Промоушн – содействие продвижения товара к потребителю.

Драйвер – специальная программа ЭВМ для распознания другого языка.

Сервер – обслуживающее устройство в системах автоматической обработки информации.

Стагнация – застой в экономике, производстве, социальной жизни.

Хакер – компьютерный хулиган, похититель кодов файлов, программ.

Тюнинг – (англ.настраивать) – предпродажная подготовка, доводка машин, оборудования, регулировка двигателя автомобиля.

Папарацци – назойливый журналист-фотограф, стремящийся проникнуть в частную жизнь знаменитостей с целью сделать сенсационные снимки; любитель «жареных фактов», охотник за пикантными подробностями. Термин введён в Италии в 1959 г. кинорежиссёром Ф. Феллини в фильме «Сладкая жизнь» от собственного имени фотографа-репортёра.

 Иноязычные слова – это иностранные слова, до конца не освоенные русским языком и не вошедшие в его лексический состав, но встречающиеся в текстах как иноязычные вкрапления.

Иноязычная лексика делится на варваризмы и экзотизмы.

 1. Варваризмы (греч. barbarismos) – это иностранные слова, которые не называют чего-то экзотического, нерусских реалий, явлений, понятий, и поэтому их легко перевести на русский язык. Эрмитаж капут? Зер гут! (заголовок газетного материала)

Варваризмы выполняют двоякую функцию.  

Первая их функция: они вводятся в русский текст (иногда в иноязычном написании) для передачи соответствующих понятий и создания местного колорита. Посмотрим у А.С. Пушкина:

надев широкий боливар (шляпа с широкими полями);

недремлющий брегет (карманные часы со звоном);

немец аккуратный…уж открывал свой васисдас ( форточка);

он прерывает сей неприятный — tete a-tete (свидание наедине).

в конце письма поставить vale (будь здоров)

Посмотрим у В.В. Маяковского:

На север с юга идут – авеню, на запад с востока – стриты;

Хочешь под землю – бери собвей, на небо – бери элевейтер (подземная железная дорога; воздушная железная дорога).

Другая функция варваризмов – служить средством сатиры для высмеивания людей, раболепствующих перед иностранщиной. Насыщенная варваризмами речь называется макаронической ( по названию итальянской комической поэмы 15 века «Maccаronea»). Чаще всего она принимает стихотворную форму. Макароническим стихом пользовались В.В. Маяковский, Демьян Бедный.

2. Экзотизмы (греч. exotikos – чуждый, иноземный) – это слова иноязычного происхождения из других, часто малоизвестных, языков. Они называют предметы и явления, не свойственные русской жизни. Употребляются для придания речи местного колорита при описании чужеземных обычаев, нравов. Примеры: лорд, сантим, бек, аул, бешмет, зурна, паранджа, чайхана, янычар.

Неправильное с точки зрения лексического значения или неудачное с позиции стилистической характеристики использование иноязычной лексики приводит к стилистической ошибке.

Упражнения.

 1. Определите значения заимствованных слов.  Подчеркните признаки заимствованного слова. С каждым составьте словосочетание.

 Мэр, мэрия, департамент, коммерсант, менеджер, брокер, акция, дивиденд, спонсор, меценат, брокер, валюта, ваучер, дебитор, деньги, контракт, кредитор, прибыль, продюсер, товарооборот, дебаты, дебют, декларация, дилемма, дилетант, дубликат, закоснелый, заурядный, имитация, инверсия, инцидент, каламбур, кампания, кардинальный, клише, когорта, колосс, коммюнике, компания, компетентный, косный.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Определите значения слов иностранного происхождения, выбрав правильный ответ.

1. Дифирамб: а) косметический дефект; б) неумеренная похвала; в) механизм.

 2. Раритет: а) предмет интерьера; б) равенство; в) старинная ценная вещь.

 3.  Определите, правильно ли употреблены слова иноязычного происхождения. Исправьте предложения, заменив неверно употреблённое слово более подходящим по смыслу и стилю.

1. Группа стала популярна даже в российских больших городах, где космополитической молодёжи во время затянувшегося  простоя «Prodigy» явно не хватало настоящего брутального удара. 2. Это означает, что им удалось каждому по-своему затронуть какие-то глубинные, иррациональные пласты российского политического подсознания. 3. Обращу внимание только на один многозначительный факт. На то, что чуть ли не мгновенное наше возвращение к императивам большевизма имперского настроя  произошло не только в результате сохранения рудиментов коммунистической системы и эфемерности многих демократических новаций. 4. Прежде всего президент расправляется с фатумом тоталитаризма или иностранной колонизации России. 5. Истинным стимулом деятельности каждого человека должно быть сознание долга и ответственности перед обществом.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.  Найдите и подчеркните в предложениях иноязычные слова, которые имеют абсолютный эквивалент в русском языке (варваризмы). Где возможно, переведите их на русский язык, запишите предложения в исправленном виде.

 1.Бороться с трудностями жизни Татьяне помогала лояльность столичных автолюбителей, не раз подвозивших её поздними вечерами с работы за минимальные money. 2. После трёх с половиной часов мне всё ужасно надоело: это была воистину blunted музыка.  3. Гамлет стоит на краю в прямом и переносном смысле. В прямом – потому что сцена острыми углами создаёт ощущение крутого обрыва. В переносном – потому что принц болезненно незащищён. Он носит в себе травмы детства, о которых сейчас стало принято говорить в полный голос. Здесь это называется sexual abuse.  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 5. Найдите иноязычные слова, обозначающие нерусские реалии жизни (экзотизмы). Подчеркните их. Где, возможно, дайте перевод, или воспользуйтесь тем, что есть в тексте. Запишите предложение в исправленном виде.

 Наступающая армия почти не встречает сопротивления, если не считать комариных укусов, которые наносят по русским коммуникациям летучие отряды так называемых башибузуков («бешеных голов»).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 6. Проанализируйте содержание газетного материала  на наличие в нём заимствованных и иноязычных слов. Выпишите такие слова из газеты, распределите их по темам (медицина, политика, образование, культура, спорт…), постарайтесь записать их значение. Задание следует выполнять на материале газеты «Телесемь» в обычной тетради.

Тема  3.                        Лексика с точки зрения её употребления.

                                               Диалектные слова.

Лексика современного русского языка с точки зрения сферы своего употребления распадается на 2 большие группы. Одну образуют общеупотребительные слова (то есть общеизвестные и употребляемые всеми говорящими). Другую группу образуют слова, ограниченные определённым говорящим коллективом, определённой средой. Схематично это можно изобразить так:

Лексика с точки зрения её употребления

   Общеупотребительная

   лексика                                                                          лексика ограниченного

                                                                                           употребления

Литература, деньги, ягоды, машина, окно                    1. Диалектизмы.

                                                                                          2. Профессионализмы.

                                                                                          3. Канцеляризмы.

                                                                                          4. Жаргонизмы.

                                                                                          5. Молодёжный сленг.

Слово диалектизмы произошло от греческого  dialektos – диалект, говор.

 Диалектная лексика – это такие слова, которые не входят в общенародную лексическую систему, а принадлежат одному или нескольким диалектам русского языка. Это характерные для различных областей, районов России слова. Диалектная лексика является внелитературной.

Диалектные слова бывают:

1. Фонетические: вясёлый (весёлый), дамно (давно), энтот (этот).

2. Грамматические: свяжая сено (свежее сено), у мене (у меня), степя (степи).

3. Словообразовательные: однова (однажды), пластью (пластом), повдоль (вдоль).

4. Лексические:

а) собственно лексические — слова, которые имеют в литературном языке синонимы с иным корнем: баской (красивый), вир (водоворот), коты (ботинки), чапура (цапля).

б) семантические – слова, имеющие в данном говоре несвойственное общенародному употреблению значение: завистливый в некоторых говорах имеет значение усердный, туча (гроза), губы (грибы), заказ (лес), наглый (внезапный).

в) этнографические – слова, называющие предметы и явления, свойственные быту населения лишь данной местности и неизвестные в других областях: дулейка (ватная кофта), плахта (юбка из куска ткани), тонец (тонкий блин из пресного теста).

г) фразеологические – устойчивые словосочетания, известные в данном значении лишь в какой-то местности: в скуку упасть (заскучать), как в соль сел (зачах) без смерти смерть (что-то трудное, тяжёлое).

Русский сибирский материал.

 Полярная Россия разбросана обрывками и островками по устьям больших сибирских рек, от Оби до Анадыря. Каждая река имеет около себя свою группу населения. Сохраняя фундаментальные черты своего исходного строя, старожильческие говоры за несколько столетий глубоко вросли в местный лингвогеографический ландшафт и стали его неотъемлемой частью. Решающую роль в процессе этого врастания играл язык местных аборигенов: якутов, эвенков, бурят, чукчей, тувинцев, ненцев.

Аба – старшая сестра, тётка по отцу (прииртышское)

Архидачить – пьянствовать вместе со знакомыми, соседями (забайкальское)

Бажаристый – сильный, крепкий, выносливый (забайкальское)

Балар – мошенник (забайкальское)

Еркешка – суслик (горноалтайское)

Идаш – взятка, подачка (забайкальское)

Кизил – мелкий кустарник (сибирское)

Красна балык – горбуша (колымское)

Такта – сиденье кормовщика (прибайкальское)

Диалектный материал Архангельской области.

Бардачок – безудержное пьянство, разгул (неодобрительное)

Белостирочка – стиральный порошок

Бычура – об очень толстом, рослом человеке (неодобрительное)

Вертень – непоседливое, подвижное существо (неодобрительное)

Взавалы – очень много (образное)

Гуня поганая – о женщине, распускающей порочащие кого-нибудь слухи (бранное) = грязной ремок (гуня, ремок – тряпка)

Дикое мясо – избыточная полнота (неодобрительное)

Запашина – сильный неприятный запах (неодобрительное)

Копейка кулаком защёлкнута – о скупом человеке (образное)

Лягать языком – заниматься сплетнями (неодобрительное)

Срядной – нарядный (одобрительное)

Сушмень – очень жаркая и сухая погода

Съедучом съесть – замучить необоснованными придирками, замечаниями (образное, неодобрительное)

Шнур – червяк (образное).

Писатели и поэты для достижения большей выразительности, для достоверности и убедительности создаваемого текста используют всё богатство лексических средств нашего языка. Поэтому в ткань литературных произведений наряду с общеупотребительными словами могут иногда включаться и слова, употребляемые жителями определённой местности, о которой автор пишет: кочет (петух),  гуторить (говорить), балка (овраг), бучило (глубокая яма с весенней водой).

Упражнения.

1. Запишите отрывок из романа М. Шолохова «Тихий Дон». Подчеркните в нём диалектные слова донских казаков. Постарайтесь перевести их на литературную норму. Расставьте недостающие знаки препинания.

В мелеховском курене первый оторвался ото сна Пантелей Прокофьевич. Застёгивая на ходу ворот расшитой крестиками рубахи, вышел на крыльцо. Затравевший двор выложен росным серебром. Выпустил на проулок скотину.

На подоконнике распахнутого окна мертвенно розовели лепестки отцветавшей в палисаднике вишни. Григорий спал ничком, кинув наотмашь руку.

•  Гришка рыбалить поедешь?
•  Чего ты? – шёпотом

Григорий посапывая, стянул с подвески будничные шаровары вобрал их в белые шерстяные чулки и долго надевал чирик, выправляя подвернувшийся задник.

2. Запишите данные диалектные слова и дайте их перевод на литературную норму.

Сжадничать, спечь, убивец, упередить, манатки, трафить, брага, вёдро, кочет.

Тема 4. Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного запаса. Устаревшие слова.

Лексика почти непрерывно впитывает  в себя вновь возникающие слова, вызванные к жизни изменениями в общественном строе, развитием производства, культуры, науки. Накопление в словаре всё большего количества слов отражает общее поступательное движение языка.

Одновременно в лексике происходит и обратный процесс – исчезновение из её состава слов. Так как закрепление в языке новых слов и значений и уход устаревшего – процесс постепенный и длительный, то в словарном составе всегда существуют одновременно 2 пласта слов:

Активный словарный запас   пассивный словарный запас

Это привычная и повседневно употребительная лексика, она не имеет оттенка новизны и устарелости. 90 %

1. Слова, которые уходят или уже прочно ушли из языка, — устаревшие. 2. Слова, которые окончательно ещё не вошли в общее употребление или же вообще только в нём появились, — новые, или неологизмы.

Сегодня предметом нашего исследования являются устаревшие слова. Устаревших слов в русском языке довольно много: история русского литературного языка насчитывает не одно столетие, а в языке наиболее изменяемой является лексика, то есть словарный состав.

Все устаревшие слова представляют собой сложную и многослойную систему:  

Старинные слова.

1.  Слова,  исчезнувшие из языка, не встречающиеся в наше время даже в составе производных слов: локы – лужа, котора – ссора, просинец – февраль, стрый– дядя по отцу.
2.  Слова, не употребляющиеся в языке как отдельные слова, но встречающиеся в качестве корневых частей производных слов: вервь – верёвка, руг – насмешка (ругать), вреть – кипеть (варить, овраг), говядо – скот (говядина, говяжий), худог – искусный (художник), скора – шкура (скорняк).
3.   Слова, исчезнувшие из языка как отдельные значимые единицы, но ещё употребляющиеся в составе фразеологических оборотов: зга – дорога (ни зги не видно), кол – небольшой участок земли (ни кола ни двора).

Устаревшие слова.

Это уже реальные, в отличие от старинных, единицы языка, имеющие ограниченную сферу употребления.

Во многих произведениях 15-20 веков современный читатель встречает непонятные слова, понятия, однако все они обозначают предметы, явления, понятия, должности, звания давно минувшей жизни. Из современного употребления они вышли, они не употребляются каждодневно.

Все устаревшие слова можно разбить на такие тематические группы:

1. Слова, обозначающие явления минувшей социальной жизни и ушедших общественных взаимоотношений: батрак, вельможа, недоимка, сиятельство.

2. Наименование гражданских и военных учреждений: адмиралтейство, городничество.

3. Название видов производственной деятельности, торговли, связанных с ними понятий: закладная, лавочник, мастеровой, гостинодворец, негоциант (купец).

4. Названия предметов и явлений быта: арапник (плеть для охотничьих собак), лорнет (складные очки).

5. Название одежды, обуви, головных уборов: архалук (мужская стёганая куртка без пуговиц), зипун (мужская верхняя крестьянская одежда без воротника), повойник (головной убор замужней крестьянки в виде лёгкой шапочки), ноговицы (длинные, плотно связанные носки, прикрывающие голень с коленом).

6. Название денег: алтын (монета достоинством 3 коп.), гривна (счётно-денежная единица равная 1/10 части рубля – 10 коп.), грош (медная монета достоинством 2 коп.), ефимок (иностранная, преимущественно серебряная монета: талер, голландская марка), империал (золотая монета достоинством 10 руб).

7. Название мер длины ,веса, расстояния: аршин (0, 711 м.), вершок (4,4 см.), верста (1, 06 км.), пуд (16, 4 кг.).

8. Старые названия единиц административного деления: волость (низшая административно-территориальная единица до 1930 года, губерния (основная единица в России, она делилась на уезды).

9. Старые названия воинских званий и слова, отражающие наименования военного быта: гренадер, гусар, вестовой, денщик, рекрут.

10. Названия букв старой азбуки: аз, буки,  веди, глаголь…

11. Некоторые имена мифологических богов, героев, название местностей: Аврора, Цирцея, вакханки.

12. Слова, частично или полностью изменившие своё значение: антресоли, ассамблея, галантерейный, горячка, егерь, ересь.

13. Фразеологические обороты, отражающие забытые реалии и явления в жизни общества: английский клуб, верстовой столб, георгиевский кавалер, жёлтый дом, квартальный надзиратель.

Все устаревшие слова делятся на 2 группы:

1. Историзмы – это слова, которые вышли из употребления в связи с исчезновением тех реалий действительности, которые они обозначали: боярин, ямщик, стрельцы, кольчуга. Им нет синонимов и соответствий в современном языке.

 2. Архаизмы – к этим словам можно подобрать синонимы в современном языке: вояж – путешествие, кои – которые,  стора – штора, зело – очень, пиит – поэт, сия – эта.

Все устаревшие слова используются в художественной литературе для воссоздания реальной исторической обстановки и речи героев, для создания торжественного стиля, для создания сарказма, сатиры.

Упражнения.

1. Найдите и выпишите устаревшие слова, определите их значение, а также то, историзмами или архаизмами они являются.

  А) Василий поставил усадьбу, да протратился, половину земли пришлось заложить в монастыре. Монахи дали денег под большой рост – двадцать копеечек с рубля. А надо было по вёрстке быть на государевой службе на коне добром, в панцире, с саблею, с пищалью и вести с собой ратников, троих мужиков, на конях же… Едва-едва на монастырские деньги поднял он такое вооружение. А жить самому? А дворню прокормить? А рост платить монахам? Царская казна пощады не знает. Что ни год – новый наказ, новые деньги – кормовые, дорожные, дани и оброки.

Б) Блеснёт заутра луч денницы, и заиграет яркий день (Пушкин). Грядущие годы таятся во мгле; но вижу твой жребий на светлом челе (Пушкин). Восстань, пророк, и виждь, и внемли, исполнись волею моей и, обходя моря и земли, глаголом жги сердца людей (Пушкин). С простёртой дланью вдохновенно Полонский здесь читал стихи (Блок). И слеза ланиту орошает (Батюшков). Дерзайте ныне ободрённы раченьем вашим показать, что может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать (Ломоносов).

2. Найдите и выпишите устаревшие слова, определите их значение, а также то, историзмами или архаизмами они являются.

 1. От больших доз искусства очень устают нижние конечности, так что расставленные везде скамеечки – отличное вспомоществование для подлинных любителей живописи. 2. Калифорнийский обыватель обожает дешёвую электроэнергию, но бежит в суд каждый раз, когда у него в околотке задумывают построить электростанцию.

 3. Найдите и выпишите устаревшие слова из сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик» и «Премудрый пескарь», постарайтесь дать их перевод.  Задание следует выполнять в обычной тетради.

Тема 5. Лексические ошибки.

Теория.

По мнению исследователей, лексические ошибки занимают второе место после ошибок произносительных.

Среди норм литературного языка важное значение имеют лексические нормы. Они определяют правила употребления слов и правила возможной сочетаемости слов с другими словами.

Лексические нормы закреплены в толковых словарях. Нарушение их ведёт к лексическим ошибкам.

1. Неточное употребление слова, неудачный выбор слова по его значению. Пример: дворовая девка с монистами на руках. (Здесь слово монисты в качестве браслета употреблены неправильно, так как монисты – это бусы).

2. Употреблённое слово не соответствует стилю, например, разговорное слово в официальном тексте.

3. Употребление диалектных, просторечных слов в строго литературной речи.  

4. Неуместное употребление иноязычного слова, особенно такого, которое непонятно слушателям.

5. Историзм применён к современным событиям.

6. Смешение паронимов. Пример: Достоевский – писатель-психиатр (вместо писатель-психолог)

7. Искажение фразеологизма. Пример: Иванушка рос не по дням, а по ночам (вместо не по дням, а по часам). Он до своего гроба не забудет этот день (вместо «до гробовой доски»). Девочка чувствовала себя у доски, как рыба (вместо «как рыба в воде»).

8. Нарушение лексической сочетаемости слов. Лексическая сочетаемость – это способность слов соединяться друг с другом и с другими словами контекста, не нарушая смысла предложения. Пример: О, моя глубокая юность! Играть значение (правильным будет: играть роль, но  иметь значение). Предпринять меры ( правильным будет: принять меры, но предпринять действия, шаги). Отъявленный герой, обречено на успех, отъявленная красавица.

9. Лексическая избыточность – это общее название двух стилистических явлений: плеоназма и тавтологии, обозначающих ненужную, неуместную многословность.

 Плеоназм – это речевая избыточность, которая возникает из-за неуместного повтора синонимов или из-за дублирования лексического значения одного слова другим. Пример: внутренний интерьер (слово «интерьер» уже имеет значение «внутренний»), простаивать без дела (слово «простаивать» благодаря приставке про- итак имеет значение «без дела»),  вернуться назад (слово «вернуться» уже имеет значение обратного направления), упасть вниз (упасть вверх просто невозможно),  жестикулировать руками (ничем другим жестикулировать нельзя)

 Тавтология – это лексическая избыточность, при которой в пределах словосочетания или соединения подлежащего и сказуемого повторяются однокоренные слова. Пример: соль солёная. Нерешённые проблемы надо решать (лучше сказать: Существующие проблемы надо решать). Жители города Калинова живут скучной однообразной жизнью.  

10. Лексическая недостаточность – это ошибка, состоящая в пропуске слова в словосочетании. Пример: Меня до глубины волнует этот вопрос (пропущено слово «души» — Меня до глубины души волнует этот вопрос). День рождения начнётся в 5 часов (пропущено слово «празднование»).

Упражнения.

1.  Найдите ошибки в лексической сочетаемости слов и в неточном выборе слов по их значению. Сделайте правку и перепишите предложения в исправленном виде.

1. Наша работа носит различные направления. 2. Войдя в этот блок, я хочу сделать конкуренцию кандидатам от мафии. 3. В результате горячий воздух шёл вертикально вверх, а шахты лифтов имели роль своего рода дымовых труб. 4. Через полгода мы почувствуем, как дышит интерес к нашим предприятиям. 5. Он выдвинул нам благодарность. 6. Новобранец едва не сотворил бенефис. 7. Но потом сенаторы взяли много воли. 8. Фирма «АРТ» предлагает уют и тепло в вашем доме. 9. Мяч совершил широкую дугу. 10. Детей объявили в слежку. 11.Они сделали огромные капиталы на государственных казначейских обстоятельствах. 12. Развитие фотографического рынка в России имеет очень важную роль. 13. Нам слишком долго зажимали языки.

2. Найдите случаи лексической избыточности. Сделайте правку и перепишите предложения в исправленном виде.

 1. Но хорошо соединить вместе и то и другое. 2. Недавно по телевизору бешеный субъект со страшным лицом из рекламного ролика, где вся ненормальная семья пьёт пиво, так напугал Сашеньку, что он потерял дар речи и престал разговаривать. 3. Идея японских гастролей группы «Мумий Тролль» до последнего момента представлялась безумным сумасшествием всем, вплоть до непосредственных участников предполагаемого события. 4. Одной из самых сложных и трудноразрешимых проблем бюджета являются кредиты. 5. В сборник вошло более тысячи не повторяющихся между собой анекдотов. 6. У меня создалось очень позитивное впечатление. 7. Тогда вы сможете познакомиться со многими профессионалами, работающими по вашей профессии. 8. Создание новых рабочих мест создаст новую бизнес-этику. 9. В спортивно-оздоровительном комплексе на улице Хачатуряна работают спортивные секции: теннис, карате и у-шу. 10. Он ловко прикарманивал у людей карманные деньги и технику. 11. Один из философов нашего времени решился наконец опубликовать свои философские размышления. 12. Все нормальные люди уже давно распланировали свои планы. 13. Мы все видим, как прекрасно спортсмен прыгает свой тройной прыжок. 14. Это гигантские отрасли, где работает огромное количество работающих. 

3. Найдите случаи лексической недостаточности и перепишите предложения в исправленном виде.

1. Я ничего не буду объяснять – смотрите фильм. Само название уже говорит. 2. Ваша жизнь схожа с мужем нашей героини. 3. Есть тут у нас один миллионер в долларах. 4. Сюда были вложены деньги, заработанные за карьеру этим теннисистом. 5. Это сообщество, исповедующее определённую философию и вовлекающее других. 6. На стене висела картина маслом.

Блок IV. Морфология.

Тема 1.  Понятие о морфологии. Морфологические нормы имени существительного.

Морфология (от греческого morfe – форма и logos – форма) – это учение о формах, то есть о частях речи.  

В морфологии рассматриваются особенности образования форм различных частей речи и связанные с этим нормы употребления этих форм, которые называются морфологическими нормами.

Все части речи в русском языке делятся на 2 вида.

Самостоятельные части речи называют предметы, признаки, действия, количество и в предложении всегда являются какими-либо членами предложения, главными или второстепенными. К этой группе относятся имена существительные, имена прилагательные, имена числительные, местоимения, глаголы, наречия, причастия и деепричастия.

Служебные части речи – это предлоги, союзы, частицы. В речи они употребляются только с самостоятельными частями речи.

Морфологические нормы имени существительного. Категория рода.

Род – постоянный признак имени существительного. Определить его несложно, достаточно правильно подобрать местоимение (он, она, оно). Слова иноязычного происхождения, обозначающие неодушевлённые предметы, относятся к среднему роду. Исключения: салями (ж.р., так как колбаса), иваси (ж.р., так как сельдь), Сочи, Туапсе, Сухуми, Батуми (м.р., так как город), кофе (м.р., так как первый вариант был «кофий»). Одушевлённые имена существительные относятся или к мужскому (денди, конферансье), или к женскому роду (мадам, леди, травести). Одушевлённые существительные могут быть также двуродовыми, то есть в зависимости от контекста могут выступать то в женском, то в мужском роде (визави, протеже, , инкогнито, хиппи)

Ниже приводятся слова, в которых сегодня наблюдается колебание в роде: авеню, ж.и ср.; авто, ср. и м.; бибабо (комическая кукла), ср. и ж; биеннале (выставка), ср. и ж.; бренди, ср. и м; виски, ср. (редко – м.); гну (антилопа), м. и ж.; динамо, ср. и ж.; джерси (вид ткани), ср. и м.; жабо, ср. и м.; каберне, м. (сорт винограда), ср. (вино из этого винограда); киви (фрукт), м. и киви, ж. (птица Новой Зеландии); кенгуру, м. и реже ж.; манго, м. и ср.; меццо-сопрано, ср. и ж.; мокко, ср. и мокка, м. (сорт кофе); па-де-де, ср. и м.; па-де-труа, ср. и м.; пенальти, м. и ср.; сопрано, ср. и м. (голос); ультра, м. и ж. (партия реакционного направления)    

Некоторые существительные относятся к общему роду, так как могут употребляться в значении как женского, так и мужского рода: сирота, невежда, неряха, грязнуля.

Многие наименования лиц по профессии, должности., выполняемой работе образуют пары мужского и женского рода: санитар-санитарка, переводчик-переводчица, пловец-пловчиха. В официально-деловой речи для обозначения профессий предпочтительнее форма мужского рода: он хороший врач (м.р.), она хороший врач (ж.р.). в разговорной речи употребляется и форма женского рода: директорша, инженерша, докторша, кассирша, однако она придаёт речи сниженный и несколько фамильярный характер и следует её избегать. Кроме того, есть наименования профессий в мужском роде, которым нет соответствий женского рода, и наоборот: президент, дипломат, посол, кандидат наук (только мужской род); балерина, маникюрша, кухарка, швея не имеют пары мужского рода. Иногда используют описательные обороты: артист балета, танцовщик, мастер маникюра, но это не всегда возможно.  

Род аббревиатур обычно можно определить по основному слову: МГУ – это университет (м.р.), значит – знаменитый МГУ. Род сложных имён существительных, состоящих из двух слов, определяется в основном по первому слову: диван-кровать, м.; самолёт-амфибия, м. Если же первое слово несклоняемое, то род определяется по второму: кафе-бильярдная, ж.

Упражнения.

1. Подберите, где это возможно, к данным существительным, обозначающим профессию, пару, относящуюся к женскому роду. Запишите парами.

Машинист, повар, инженер, писатель, строитель, официант, певец.

2. Подберите к данным существительным прилагательные, запишите, укажите род.

Рояль, фамилия, бра, картофель, кофе, тюль, толь, молодёжь.

3. Определите род данных существительных, запишите.

Авокадо, азу, алиготе, алоэ, атташе, Баку, банджо, бикини, боа, боржоми, бра, виски, галифе, Гоби, декольте, евро, жюри, инкогнито, какаду, каноэ, кашне.

4. Определите род имён существительных, вставляя нужные буквы.

1. Наш(?) e-mail указан(?) в конце программы. 2. Передов… офшор российского «Газпрома» под название «Итера» к концу прошлого года контролировал(?) уже две трети латвийского рынка газа. 3. В понедельник на сайте компании «Microsoft» появится интересн… Интернет-программа. 4. Неизлечим… СПИД поверг(?) в ужас всё человечество. 5. Изредка они спускались перекусить в местн… суши-бар, открыт… до полуночи. 6. Недалеко от вашего клуба открыл… уютн… бар-бильярдная. 7. В прошлом эт… огромн… клуб-казино был(?) сам… известн… в городе. 8. Знаменит… театр-студия воспита… не одно поколение актёрских дарований. 9. В течение десяти лет его любим… чудо-машина «Запорожец» исправно заводил…(сь, ся), сообщая своим ужасным рычанием о начале нового дня всем жителям нашего дома. 10. Много лет прочн… тент-укрытие служил(?) его автомобилю от капризов погоды.

Тема 2. Особенности употребления некоторых падежных окончаний имён существительных.

1. Именительный падеж множественного числа.

В именительном падеже мн. ч. существительные могут иметь разные окончания.

Окончания –ы(-и) или –а(я) имеют существительные, которые различаются по значению. Замена в тексте одного такого слова другим приводит к искажению смысла высказывания: кондуктора (работники) – кондукторы (детали машин); корпуса (здания) – корпусы (туловища людей или животных); лагеря (стоянки, временные поселения) – лагери (общественно-политические группировки); провода (электрические) – проводы (кого-либо); тона (оттенки цвета) – тоны (звуки); хлеба (зерновые растения) – хлебы (печёные) и т.д.

Окончание –а(я) имеют следующие существительные: автопоезда, адреса, бега, берега, бока, борта, буфера, веера, века, векселя, вензеля, вечера, вороха, глаза, голоса, голода, директора, доктора, дома, желоба, жемчуга, жернова, катера ,кителя, колокола, края, купола, кучера, луга, мастера, номера, обшлага, округа, ордера, острова, паруса, паспорта, перепела, повара, погреба, поезда, потроха, профессора, рога, рукава, снега, сорта, сторожа, тетерева, тома, тополя, фельдшера, флигеля, флюгера, холода, хутора, черепа, шелка, шулера, якоря.

Окончание –ы(и) закрепилось у некоторых существительных: кремы, торты, полисы, порты, аэропорты, шофёры, офицеры, ректоры, плоскости, запчасти, возрасты, волосы, ведомости, выборы, выговоры, выпуски, вырезы, выходы, гербы, госпитали, гробы, громы, грунты, инспекторы, конструкторы.

Окончания –ья или –и имеют существительные, которые различаются по значению: зубы (у живых существ) – зубья (пилы); корни (часть растения) – коренья (овощи); листы (бумаги) – листья (часть растения) и т.д.

2. Родительный падеж единственного числа.

Имена существительные мужского рода в Р.п. ед.ч могут иметь окончания –а и –у. такие варианты окончаний характерны только для одного из значений Р.п., когда обозначается неполное количество чего-либо: купить сахара (сахару), ложка меда (мёду). Формы на –у постепенно устаревают.

3. Родительный падеж множественного числа.

Имена существительные в Р.п. мн.ч. имеют или нулевое окончание, или окончание –ов(ев).

С нулевым окончанием употребляются:

— единицы измерения: ампер, аршин, бит, ватт, киловатт, гектар, рентген;

— лица по национальности: армян, башкир, бурят, болгар, грузин, карел, осетин, туркмен, турок, румын, цыган;

— названия лиц по принадлежности к воинским подразделениям: гардемарин, гусар, драгун, улан, солдат, кадет (но партия кадетов), партизан.

— названия парных предметов: ботинок, бот, ботфорт, брюк, бутс, валенок, гетр, гольф, кальсон, кед, краг, лат, лампас, манжет, мокасин, панталон, погон, рейтуз, сандалет, сапог, чулок (но носков), шаровар, шпор, штиблет, шорт, эполет;

— существительные, употребляемые только во множественном числе: каникул, брызг, горелок, крестин, потёмок, сумерек, будней, шахмат, шпрот.

— некоторые сущ. женского рода: барж, вафель, оглобель, кочерёг, простынь.

Остальные существительные в Р.п. мн. ч. имеют окончание –ов(ев)

У слов дядя, тётя, доля, ясли нормативным в Р.п. мн.ч. считается окончание –ей: дядей, тётей, долей, яслей.

4. Предложный падеж единственного числа.

В предложном падеже единственного числа имён существительных возможны окончания –у(ю) или –е.

Варианты с окончанием на -у распространены лишь в сочетаниях с предлогами в и на при обозначении места, реже – состояния или времени действия: в шкафу, на берегу, в жару, в цвету, в году.

Лишь немногие слова допускают свободное варьирование окончания -е и –у: бал, вал, ветер, грунт, жир, дуб, зоб, зуб, квас, крюк, круг, мыс, отпуск, пар, пир, суп, стог, слой, спирт, хлев, холм, холод, цех, чай, чан, шкаф, шёлк. Эти варианты различаются в основном сферой применения. Варианты на –е употребляются в письменной речи: в отпуске, в грунте, на холоде, в цехе, в чае. Варианты на –у имеют разговорную или просторечную окраску: в отпуску, в грунту, на холоду, в цеху, в чаю.

Склонение некоторых имён и фамилий.

Иностранные имена на согласный звук склоняются независимо от того, употребляются ли они отдельно или вместе с фамилией: романы Жюля Верна.

Русские и иноязычные фамилии, оканчивающиеся на согласный, склоняются ,если относятся к мужчинам, и не склоняются, если относятся к женщинам: к Евгению Поляку – к Анне Поляк, с Джорджем Бушем – с Барбарой Буш.

Украинские фамилии на –о в русском языке не склоняются.

Упражнения.

1. Образуйте форму множественного числа Именительного падежа, запишите.

Орден, ордер, отпуск, офицер, пекарь, писарь, повар, порт, дизель, джемпер, ветер, бункер, боцман, трюфель.

Образец: герб-гербы.

2. Образуйте форму множественного числа Родительного падежа, запишите.

Уланы, армяне, буряты, граммы, дно, килограммов, кофейня, помидор, сапог, свадьба, свеча, туфля, яблоко, баклажан.

Образец: сапёр – сапёров.

3. Поставьте данные существительные в Творительный падеж множественного числа, составьте с ними словосочетания, запишите.

Плети, сети.

4. Просклоняйте по падежам слова в единственном и множественном числах.

Басня, туфля, грамм.

падеж	единственное число	множественное число
И. п.
Р.  п.
Д. п.
В. п.
Тв. п.
Пр. п.

падеж	единственное число	множественное число
И. п.
Р.  п.
Д. п.
В. п.
Тв. п.
Пр. п.

падеж	единственное число	множественное число
И. п.
Р.  п.
Д. п.
В. п.
Тв. п.
Пр. п.

5. Выберите форму имени существительного из скобок. Запишите сразу верный вариант.

1. От (шуму, шума) разболелась голова. 2. Мы смотрели спектакль «Много (шуму, шума) из ничего». 3. Ну и наделали вы (шуму, шума) своим поступком! 4. Этого (шага, шагу) я от него не ожидал. 5. Он и (шага, шагу) не ступит, не посоветовавшись с адвокатом. 6. Некоторые песни он ставил два раза подряд, а некоторые – ни (раза, разу). 7. Он не показал (вида, виду), что огорчён. 8. Нет лучшего (вида, виду), чем с высокой горы.  

6. Выберите форму имени существительного из скобок. Запишите сразу верный вариант.

1. (Конструкторы, конструктора) – необходимая вещь для развития моторики у детей от 3 до 7 лет. 2. (Автослесаря, автослесари) в один голос заявляют, что работать с отечественными машинами гораздо удобнее из-за простоты их конструкции. 3. Все лучшие (архитектора, архитекторы) Москвы приняли участие в конкурсе. 4. Под тяжёлыми гусеницами танка (бруствера, брустверы) рассыпались и сравнивались с землёй. 5. Завинченные крепко (вентиля, вентили) были вновь искусно откручены нашим малолетним сыном. 6. В годы войны секретные (бункера, бункеры) хранили в себе много тайн. 7. (Бухгалтера, бухгалтеры) собрались вместе, чтобы обсудить трудности, встречающиеся в их работе.

7. Поставьте имена существительные в скобках в Родительный падеж множественного числа. Запишите сразу верный вариант.

1. Компания планирует построить несколько (пекарня) к новому году. 2. За время работы на этом посту он повидал немало (простофиля), но такого, как этот, никогда. 3. На полке в бабушкином шкафу лежало с десяток (простыня) – приданое для внучки. 4. Не много (пустыня) образовалось таким необычным способом, как эта. 5. Для детского сада закупили партию игрушечных (сабля). 6. Войдя в комнату, она увидела множество (свеча). 7. Сладкий вкус спелых (абрикосы) напоминал о летнем зное. 8. На рынке часто попадались пирамидки из красивых, блестящих (баклажаны). 9. К столу подали несколько очищенных (апельсины). 10. Ёмкость дисковода составляет 360 (килобайты). 11. Байт – часть машинного слова, состоящего из восьми (биты). 12. Нам подарили на память несколько оригинальных (брелок). 13. Зимой не обойтись в деревне без (валенки), а весной – без (боты). 14. Тридцать (гектары) земли занимали подсолнухи.

8. Поставьте имена собственные в нужном падеже.  

1. На балу присутствовали лорд и леди (Гамильтон), муж и жена (Буш) и супруги (Кент). 2. Только на лекциях по литературе мы узнали, что Томас и Генрих (Манн) – братья. 3. В завкоме нас познакомили с молодым рабочим (Саша Кох). 4. Мечтательный стиль англичанина (Бредсли) вырос из соединения аристократизма европейцев (Ланкре и Ватто) и японцев (Утамаро и Хокусай).

Тема 3.  Особенности употребления форм числа имени существительного.

Теория.

Число – это категория,  которая отражает количественные отношения, основана на противопоставлении единичности и неединичности.

В русском языке существует два числа: единственное и множественное.

Единственное число – это такая форма числа,  которая обозначает один предмет в ряду однородных предметов: книга,  лампа,  стол.

Множественное число – это такая форма числа,  которая обозначает неопределённое множество предметов: книги,  лампы,  столы. Но в некоторых случаях формы множественного числа не указывают на несколько предметов : небо – небеса.

Существительные,  употребляющиеся только в форме единственного числа.

1. Собирательные существительные,  обозначающие в единственном числе совокупность предметов как одно целое: молодёжь, студенчество,  листва,  зверьё.

2. Вещественные существительные, обозначающие различные вещества: молоко, медь,  серебро,  солома. Однако некоторые из них могут употребляться во множественном числе,  если они обозначают:

а) различные сорта этого вещества: растительные жиры,  масла;

б) изделия из этого материала: старинные бронзы;

в) большое количество вещества: снега,  пески.

3. Отвлечённые существительные,  обозначающие качества,  свойства,  действия,  состояния: белизна,  темнота,  молодость,  грусть,  беготня,  чтение,  удивление,  плавание. Однако некоторые отвлечённые существительные могут образовывать множественное число,  приобретая при этом уже конкретное значение: морские глубины, горные высоты, радости жизни.

4. Имена собственные: Москва, Днепр,  Марс. Некоторые из имён собственных могут образовывать множественное число,  если они:

а) называют членов одной семьи: братья Карамазовы,  дело Артамоновых;

б) обозначают именем литературного героя или известного исторического лица тех,  кто чем-то его напоминает: наполеоны, хлестаковы.

Существительные, употребляющиеся только в форме множественного числа.

1. Названия предметов,  состоящих из двух и более частей: ножницы,  брюки,  ворота,  качели,  весы,  очки. Но,  несмотря на форму множественного числа,  они могут обозначать и один предмет,  и много предметов: одни очки – все очки; при счёте они сочетаются с собирательными числительными: двое,  трое,  четверо брюк,  весов,  качелей.

2. Некоторые вещественные существительные: духи,  сливки,  консервы,  макароны,  обои,  чернила.

3. Названия промежутков времени,  событий,  игр: каникулы,  именины,  прятки.

4. Некоторые географические названия: Афины, Альпы, Сокольники,  Фили.

Существительные,  употребляющиеся только во множественном числе,  рода не имеют!!

Упражнения.

1. Образуйте множественное число у следующих существительных:

Болгарин, цыган,  фарфор, крем, рожь.

Образец: отпуск – отпуска.

2.Исправьте предложения,  запишите сразу верный вариант.

1. Наши знакомые принадлежат к различным социальным средам. 2. Партизаны часто попадали в окружения,  но смело вырывались из них. 3. В представлениях героев Чернышевского всё было по-другому. 4. В партизанских движениях участвовали самые различные слои населения. 5. Татьяне свойственны тонкие понимания русской природы.

Тема 4.  Морфологические нормы имени прилагательного. Употребление степеней сравнения имени прилагательного.

Степени сравнения	Форма степеней сравнения	Как образуются	Примеры
Сравнительная	Простая	С помощью суффиксов –ее (-ей),  -е-, -ше.	Смелый – смелее, строгий – строже, далёкий – дальше.
	Составная	С помощью слов более,  менее.	Смелый – более смелый, менее смелый.
Превосходная	Простая	С помощью суффикса -ейш-(-айш-)	Трудный – труднейший, Великий – величайший.
	Составная	1.С помощью слов всего,  всех и сравнительной степени прилагательного 2. С помощью слов самый,  наиболее,  наименее.	1.Сложный – сложнее всего,  сложнее всех. 2. сложный – самый сложный,  наиболее сложный,  наименее сложный.

Теория.

1. Сложная форма сравнительной степени употребляется в основном в книжных стилях (научном и официально-деловом): решение этой задачи более оригинальное.

2. Простая форма сравнительной степени более свойственна разговорной речи: он умнее и способнее меня.

3. Простая форма превосходной степени прилагательного носит книжный характер: величайшие преобразования,  строжайшие меры предосторожности.

4. Сложная превосходная форма свойственна всем стилям речи: самые известные горожане,  самые любимые фильмы.

5. Форма сравнительной степени на –ее (смелее,  скорее,  быстрее) употребляется в книжной речи,  в официальной и научной литературе.

6. Форма сравнительной степени на –ей (смелей,  скорей) свойственна разговорной и стихотворной речи.

Наиболее распространённые ошибки в употреблении форм степеней сравнения прилагательных.

1. Соединение в одной конструкции простой и сложной превосходных степеней прилагательных: самый увлекательнейший фильм,  самый прекраснейший город. Верно будет так: самый интересный фильм,  самый прекрасный город.

2. Смешивание сложной формы превосходной степени с местоимением «самый» (абсолютная превосходная степень) и с наречиями «наиболее» и «наименее» (относительная превосходная степень): наиболее оригинальное решение. Верно будет так: самое оригинальное решение.

Упражнения.

1. Найдите ошибки в употреблении форм прилагательных,  запишите сразу верный вариант.

1. Эти книги увлекательны и интересные. 2. Необходимо выбирать наиболее лучшие образцы товаров. 3. Во дворе были более старшие ребята. 4. Более быстрее развивается машиностроение.

2. Поставьте прилагательные из скобок в форму простой сравнительной степени,  запишите сразу верный вариант.

1. Этот огурец на вкус (горький),  чем все остальные. 2. Голос его от волнения становился всё (звонкий). 3. Результаты тренировок показали,  что нашим биатлонистам надо быть ещё (меткий). 4. Слёзы градом катились по щекам,  и ей казалось,  что они становились всё (солёный). 5. Он любил,  чтобы чай был (сладкий). 6. Неужели нет поезда (поздний)? 7. Нет тебя (красивый),  родная столица! 8. Петя был тихий,  очень скромный мальчик,  и совершенно нетрудно было быть (бойкий) и (ловкий) его. 9. Нет опыта (горький),  чем опыт первой неразделённой любви. 10. Во всём посёлке не было сада (запущенный) и (дикий).

Тема 5. Морфологические нормы имени числительного.

Теория.

1. В количественных составных числительных склоняются все образующие слова: с тремя тысячами шестьюдесятью пятью рублями.

2. При соединении составного числительного,  оканчивающегося на два,  три,  четыре (22, 23, 24, 32, 33, 34…102, 103, 104…) с существительными, имеющими только формы множественного числа (сутки, сани, ножницы) возникает синтаксическая несочетаемость: нельзя сказать ни двадцать два суток, ни двадцать две сутки, ни двадцать двое суток. В подобных случаях нужно заменить слова или перестроить предложение: двадцать два дня,  в течение двадцати двух суток.

2. Правильным является сочетание 23, 5 процента (а не процентов),  так как при смешанном числе существительным управляет дробь,  а не целое число. Здесь возможен ещё вариант: двадцать три с половиной процентов.

3. При  числительном полтора (полторы) существительное в форме единственного числа может стоять только в именительном и винительном падежах (полтора стакана,  полторы ложки),  а в остальных падежах – в форме множественного числа (более полутора стаканов,  с полутора ложками).

4. Слово оба употребляется с мужским родом существительного,  обе – с женским: обоих братьев – обеих сестёр, с обеих сторон.

Употребление собирательных числительных.

Собирательные числительные (двое – девятеро) сочетаются:

1. С существительными мужского и общего рода,  называющими лиц: двое друзей (или два друга),  трое сирот.

2. С существительными,  имеющими формы только множественного числа: двое суток, четверо ножниц,  пятеро суток.

3. С существительными дети, ребята, люди,  лицо в значении «человек»: двое детей,  трое ребят,  четверо незнакомых лиц.

4. С личными местоимениями мы, вы, они: нас двое,  вас трое,  их было пятеро.

5. С названиями детёнышей животных: двое медвежат,  трое щенят.

6. С названиями парных предметов: двое рукавиц,  трое сапог ( значении столько-то пар).

Упражнения.

1. Запишите предложения,  заменяя цифры словами.

1. В 1 литре воды развести 200 граммов порошка. 2. Музей располагает 1050 картинами. 3. Мы работали над проектом 22 сутки. 4. Прилетел самолёт с 345 пассажирами на борту. 5. Вас ждут в 320 комнате. 6. В 1917 году русская армия нуждалась в пополнении 33375 аппаратами,  в том числе 1850 истребителями. 7. На 1 июня 1917 года действующая армия располагала 581 самолётом,  в том числе: Северный фронт – 93,  Западный – 125. 8. Длина окружности равна 422 (сантиметр).

2. Исправьте ошибки, допущенные в употреблении имен числительных. Запишите сразу верный вариант.

1. В столицу чемпионата въехало столько журналистов,  туристов,  гостей,  что население её увеличилось на пару тысяч. 2. Трое девочек играли в мячик. 3.Под окнами стояли четверо машин. 4. Грузовики стояли у обоих ворот. 5. Мне нужны двое ножниц. 6. Обоим студенткам поставили пятёрки. 7. Он подавал свои реплики сразу в троих чатах. 8. Сразу четверо работниц подали заявление об уходе.

2. Исправьте ошибки, допущенные в употреблении имен числительных. Запишите сразу верный вариант.

1. Человек может прожить без еды более (четырёх – четверых) суток. 2. У нашей кошки родилось (пять – пятеро) котят. 3. Это сложное дело вели (два судьи – двое судей). 4. Тех,  кого отобрали на соревнования,  было (четыре – четверо). 5. Орден «Мать-героиня» получает женщина,  имеющая (десять – десятерых) детей. 6. В нашей семье было (пятнадцать – пятнадцатеро) детей.

3. Из приведённых ниже слов выберите те,  с которыми можно употребить собирательные числительные. Составьте словосочетания,  запишите.

Шахматист, бульдозер,  «Волга»,  город, деревня,  зверь,  компьютер,  ножницы,  сын, судья.

4. Просклоняйте числительное шесть целых семь восьмых.

падеж
И. п.
Р.  п.
Д. п.
В. п.
Тв. п.
Пр. п.

Тема 6.  Морфологические нормы местоимения.

Теория.

1. Местоимений ихий, ихний в русском языке нет.

2. Существительные с собирательным значением (студенчество,  беднота,  группа,  народ) нельзя заменять личным местоимением они.

3. В современном русском языке буква «н» добавляется,  если местоимение стоит после любого предлога (без, в, до, за, из, к, на, над, о, по, перед, при, про, через, с, у) или после наречных предлогов,  требующих родительного падежа (возле, вокруг,  впереди, мимо, напротив, около, после,  посреди,  среди). Например: без него,  вокруг него.

4. Не добавляется «н» к местоимениям после предлогов наречного и глагольного происхождения,  управляющих дательным падежом. Например: вопреки ему,  благодаря ему.

5. В предложных сочетаниях,  состоящих из простого предлога и имени существительного, «н» после него не ставится. Например: со стороны его,  при помощи его.

6. Не добавляется «н» в тех случаях,  когда местоимение находится после сравнительной степени прилагательного или наречия. Например: мимо их, сзади его. Словосочетания внутри их – внутри них равноправны в употреблении.

Упражнения.

1. В стране насчитывается 54 льнозавода,  обеспечивающих работой тысячи людей. Беда в том,  что столько сегодня не нужно. 2. Она писала дочери в письме,  что ей следует приехать. 3. В комедии обличается провинциальное чиновничество. Среди них процветают взяточничество,  беззаконие,  воровство. 4. Тургенев приводит героя к постепенному осознанию своих ошибок. 5. Жилец попросил дворника отнести вещи к себе. 6. Профессор предложил ассистенту прочитать свой доклад. 7. Адъютант скомкал записку,  закурил сигарету,  потом бросил её в мусорную картину. 8. Он появился со своим секундантом. У него был прекрасный вид. 9. Витя и Саша завели разговор, и он обещал ещё прийти. 10. Мне очень нравится своя подруга. 11. Мальчик с его собакой возвратился домой.

2. Раскройте скобки,  выбрав нужную форму местоимения. Запишите сразу верный вариант.

1. Директор вызвал (к нему,  к себе) заместителя. 2. Её попросили рассказать (какую-нибудь, какую-либо,  какую-то) историю. 3. Среди (их, них) были настоящие профессионалы.

3. Раскройте скобки,  поставив в нужную форму местоимения.

Благодаря (он, она, они, мы, вы).

4. Просклоняйте местоимения: этот, столько машин.

падеж
И. п.
Р.  п.
Д. п.
В. п.
Тв. п.
Пр. п.

падеж
И. п.
Р.  п.
Д. п.
В. п.
Тв. п.
Пр. п.

Тема 7.  Морфологические нормы глагола. 

Теория.

1. Следует правильно употреблять глаголы с постфиксом -ся (-сь-). Глаголы с таким постфиксом обозначают действие, направленное на себя : умываться – умывать себя, причёсываться – причёсывать себя. Поэтому неверно говорить стираться, убираться.

2. Варианты неопределённой формы глаголов совершенного вида достичь – достигнуть, застичь – застигнуть, настичь – настигнуть,  постичь – постигнуть равноправны.

3. Параллельные формы мужского рода прошедшего времени глаголов с суффиксом -ну- вял – вянул, лип – липнул,  слеп – слепнул, отверг – отвергнул,  пух – пухнул, гиб – гибнул, прибег – прибегнул, расторг – расторгнул, опроверг – опровергнул равноправны.

4. Употребление глагола ехать (еду,  едешь), а также глаголов хотеть,  мочь,  видеть,  слышать. Они не имеют формы повелительного наклонения. Нельзя говорить «езжай»,  «ехай». Верно: поезжай,  поезжайте.

5. Употребление глаголов жечь,  течь,  печь. Они спрягаются следующим образом: жгу, жжёшь, жжёт, жжём, жжёте, жгут. Неправильное употребление: жгёт, текёт, пекёт.

6. Употребление форм глаголов класть,  положить. Не существует форм ложить, ложу, ложишь. Следует употреблять такие формы глагола класть: кладу,  кладёшь, кладут,  кладём, кладёте,  кладут или положу,  положишь,  положит, положим,  положите,  положат.

7. Не следует употреблять такие формы: победю,  убедю,  дудю,  пылесосю… От этих глаголов не образуется форма 1 лица,  следует применять описательные выражения: смогу убедить,  работаю пылесосом.

8. Личные формы глаголов выздороветь,  опостылеть,  опротиветь образуются так: выздоровею,  выздоровеет,  выздоровеешь.

9. Почисть – почисти,  высыпь – высыпи,  выставь – выстави. Первая форма слова считается литературной нормой.

10. Видеть – видать, слышать – слыхать, лазить – лазать. Первая форма слова считается литературной нормой.

11. Рекомендуются формы полощет, машет,  колышет,  кличет,  кудахчет,  мяукает,  сыплет,  щиплет (а не полоскает,  плескает,  махает,  колыхает,  кликает,  кудахтает,  мурлыкает,  мяучит, сыпет, щипет).

12. Сох – сохнул, мок – мокнул,  глох – глохнул. Первая форма слова считается литературной нормой.

Упражнения.

1. Найдите ошибки,  связанные с употреблением глаголов и устраните их. Запишите сразу верный вариант.

1. Екатерина Фёдоровна – дочь фабриканта-миллионера,  шали которого делались такими тонкими,  что продевались сквозь золотое кольцо. 2. А если вам отказаться от роли пассивного зрителя, а попытаться что-то стронуть,  сдвинуть, хотя бы слоников на комоде,  может быть, удастся что-то понять. 3. В этих местах рыба метает икру.  4. Ведь так и бывает,  когда среди многого и разного что-то одно привлекает твоё внимание сразу и что-то словно щёлкнет,  схлопнется: о, вот оно, это то! 5. Когда я заканчиваю роман,  у меня всегда такие грандиозные планы,  как я сейчас буду отдыхать. Когда я опоминаюсь, надо уже писать новый роман,  и все планы рушатся. 6. Если ты заболел,  ляж в кровать. 7. Когда я видела, что сделали сценаристы, начинала в судорогах кататься по полу и гладить щёткой волосы,  чтобы они не вставали дыбом. Тогда ко мне приходит режиссёр и долго убеждал,  что всё сделано правильно. 8. Ехай быстрее домой,  там тебя ждут. 9. С тех пор как госпожа Вансад не в состоянии передвигаться,  да к тому же ещё и ослепла, она не покидала своей комнаты. 10. Наш корреспондент уже неоднократно передавался из места событий.

Тема 8.  Морфологические нормы причастия.

Теория.

1. Нельзя употреблять действительное причастие вместо страдательного. Нельзя: товары,  продавшиеся ранее. Верно: товары,  проданные ранее.

2. Причастный оборот не должен включать в себя определяемое существительное. Неправильное употребление: проверенные работы учителем. Верно: проверенные учителем работы или работы,  проверенные учителем.

3. Причастный оборот должен примыкать к определяемому существительному,  не следует его переносить. Неправильное употребление: картины были выставлены в галерее,  написанные маслом. Верно: картины,  написанные маслом,  были выставлены в галерее. Или: написанные маслом картины были выставлены в галерее.

4. При образовании причастий от глаголов с суффиксом –ну- мокнуть,  сохнуть. У бесприставочных глаголов этот суффикс сохраняется при образовании причастий: мокнувший,  сохнувший. У глаголов с приставками при образовании причастий этот суффикс отсутствует: промокший,  прилипший.

Упражнения.

1. Найдите ошибки в употреблении причастий,  исправьте. Запишите сразу верный вариант.

1. Метафоры,  приводящие в тексте автором,  весьма впечатлительны. 2. В будущем же все играющие,  стоящие,  читающие,  печатающие эту пьесу должны были,  по мысли автора,  менять её содержание,  делать самостоятельные современные вставки. 3. В репертуаре музыкального театра,  откроющего очередной сезон с октября,  много интересных произведений. 4. Я сейчас читаю книгу,  рассказавшую о событиях далёкого прошлого. 5. Это был человек,  с детства проникающийся любовью к поэзии.

2. Образуйте от глаголов из скобок причастия. Запишите сразу верно полученный вариант.

1. Наконец она сняла бельё,  так долго (сохнуть) на лоджии. 2. (Постичь) его горе всё же не выбило нашего героя из колеи.

Тема 9.  Морфологические нормы деепричастия.

Теория.

1. Нельзя употреблять в одном предложении деепричастия совершенного и несовершенного вида,  например: Гуляя по саду и любовавшись природой,  мы весело смеялись. Верно: Гуляя по саду и любуясь природой,  мы весело смеялись.

2. Нельзя,  чтобы деепричастие и глагол обозначали действия разных лиц или предметов: Услышав эту новость,  у меня потекли слёзы. Здесь подлежащее «слёзы»,  то есть «слёзы» — это деятель. А кто же услышал новость? Получается, что слёзы и услышали. Верно: Услышав эту новость,  я заплакала (я услышала,  я же и заплакала).

3. Нельзя употреблять деепричастия в безличном предложении,  поскольку в них не может быть подлежащего,  то есть «деятель» отсутствует совсем, например: Вернувшись в зал,  мне захотелось снова сесть за рояль. В таких случаях деепричастный оборот заменяется придаточным предложением: Когда я вернулся в зал,  мне захотелось снова сесть за рояль.

Исключение: если деепричастие употребляется при инфинитиве (неопределённой форме глагола),  то такой вариант считается допустимым: Готовясь к урокам,  необходимо было прочитать записи лекций.

4. Из вариантов написав – написавши,  закрыв – закрывши нормативным считается первый,  а второй вариант имеет разговорный характер.

5. Имеют своеобразную стилистическую окраску деепричастия на –учи- (-ючи-): глядючи,  играючи,  едучи. Они используются для передачи народной или старинной речи.

6. Ненормативным является образование от глаголов совершенного вида деепричастий на –а-, -я-: видя, заметя, оставя. Верный вариант: увидев, заметив,  оставив. Но у деепричастий совершенного вида в возвратной форме суффикс –я- считается допустимым: встретясь, притаясь,  не спросясь.

7. От некоторых глаголов деепричастия не образуются. Нет деепричастий на –а-(-я-) от глаголов: мокнуть, сохнуть, тянуть, тонуть, печь,  течь,  беречь,  бить, лить,  вить, пить, шить, тереть,  врать, ждать, рвать,  слать,  спать. Также невозможно образовать такие деепричастия от глаголов пахать, чесать,  лизать, вязать,  мазать, резать,  бежать…

Упражнения.

1. Образуйте деепричастия разных видовых пар (совершенного и несовершенного вида). Запишите по образцу.

Образец: очистить (сов. вид) – очистив, очищать (несов. вид) – очищая.

Защитить – защищать, запретить – запрещать.

2. Найдите ошибки в употреблении форм деепричастия,  исправьте. Запишите сразу верный вариант.

1. Подъезжая к станции,  в вагоне стало шумно. 2. Прочитав пьесу,  передо мной встали образы персонажей. 3. Читая материал и законспектировав важные мысли,  я лучше подготовился к семинару. 4. Рассуждая таким образом,  мои мысли снова пришли в порядок.

3. Выберите из скобок верную форму деепричастия. Запишите сразу верный вариант.

1. Иногда не находишь дорогу,  (заблудившись, заблудясь),  как говорят,  в трёх соснах. 2. (Огорчившись,  огорчась) и (обидевшись,  обидясь),  девушки поспешили домой.

Тема 10.  Морфологические нормы предлога.

Теория.

Употребление предлогов в и на.

1.  Предлог в показывает,  что движение направлено внутрь чего-либо (в сад, в дом) или обозначает пребывание внутри (в городе,  в саду).  Предлог на указывает,  что движение направлено на поверхность чего-либо (на дерево, на крышу), или означает пребывание на какой-либо поверхности (на крыше, на палубе), или если имеется в виду происходящее в помещении (на лекции, на спектакле). В некоторых случаях употребляются с одинаковым значением оба варианта: в тарелке, в блюдце – на тарелке, на блюдце; в огороде – на огороде; слёзы на глазах – слёзы в глазах; работать в поле – работать на поле; в студии – на студии; в кухне – на кухне; в море – на море.

2. В конструкциях с предлогом в и на может выступать название любого средства передвижения: ехать поездом – на поезде – в поезде; лететь самолётом – на самолёте – в самолёте; ехать автобусом – в автобусе – на автобусе;

3. Только в предложных конструкциях обычно выступают несклоняемые существительные: ехать на метро,  ехать в такси, приехать на такси; а также слова велосипед,  самокат, мотоцикл,  мотороллер,  мопед: кататься на велосипеде, гонять на самокате,  приехать на мотороллере.

4. В конструкциях с предлогами в и на выбор предлога определяется главным образом положением едущего по отношению к средству передвижения. В тех случаях,  когда речь идёт о всаднике или положение едущего можно сравнить с посадкой всадника, употребляется предлог на: ехать на лошади, на верблюде, на осле, на велосипеде, на мотоцикле, на мопеде, кататься на салазках, на санках. Если едущий находится внутри транспортного средства, то в таких конструкциях возможен как предлог в, так и предлог на: приехать на такси – в такси; ехать на автобусе, троллейбусе – в автобусе,  в троллейбусе; лететь на самолёте – в самолёте.

5. При глаголах тужить, горевать,  плакать, тосковать, скучать предлог по употребляется в дательным падежом: скучать по сыну, плакать по отцу, тосковать по дому. Но личные местоимения 1 и 2 лица при данных глаголах ставятся в предложном падеже: соскучился по вас, по ней, тосковал по нас.

6. С названиями государств, регионов, краёв, областей, городов, сёл, деревень,  станций употребляется предлог в: в России, в Англии,  в Краснодарском крае.

7.С названиями островов,  полуостровов используется предлог на: на Камчатке, на Капри.

8. Предлог на употребляется с названиями проспектов, бульваров, площадей,  предлог в – с названиями переулков,  проездов: на бульваре, на площади; в Банном переулке.

9. Если названия горных областей имеют форму единственного числа,  то используется предлог на,  если форму множественного числа – предлог в: на Кавказе, на Эльбрусе, в Альпах, в Гималаях.

10. Предлоги благодаря, согласно, вопреки, наперекор, навстречу употребляются с дательным падежом: благодаря усидчивости, согласно расписанию, вопреки мечте, наперекор невзгодам, навстречу другу.

11. Предлог по с предложным падежом употребляется в книжной речи со значением «после чего-нибудь»: по истечении срока,  по окончании школы,  по приезде домой. Употребление в этих случаях дательного падежа считается ошибкой(нельзя сказать по окончанию школы).

Упражнения.

1. Найдите ошибки в употреблении предлогов,  исправьте. Запишите сразу верный вариант.

1. Всё говорило за то,  что мы не выполним работу в срок. 2. Первые следы интереса Маркса к математике обнаружились в записках от 1848 года. 3. Заместо лекции он пошёл в кино. 4. Ответ по жалобе был поучен сразу же.

2. Выберите нужный предлог из скобок, запишите.

Вернутся (в, на) Родина, страна,  улица; приехать (на, в) Украина, курорт,  спортзал; вернутся (с, из) дискотека, выйти (с, из) техникум, уехать (с, из) деревня, вернутся (с, из) институт.

3. Спишите, раскрывая скобки.

Выглянуть из (за) двери, отсутствовать в (связи) с болезнью, договориться на (счёт) похода, (в)следствие сильного снегопада, вспомнить (в)последствии, (в)виду недостатка времени, выскочить из(под) крыльца, прийти (на)встречу с другом.

Блок Y.  Синтаксис.

Тема 1. Синтаксические нормы.

Теория.

Синтаксис ( от греческого syntaxis – порядок,  построение) – это раздел науки о языке,  в котором изучаются словосочетание и предложение.

Согласование сказуемого с подлежащим.

Сказуемое всегда ставится во множественном числе:

1. При обратном согласовании,  когда связка в именном сказуемом согласуется не с подлежащим,  а с именной частью: Часть тротуаров в посёлке были деревянные; Несколько сотрудников нашей фирмы были хорошие специалисты.

2. Когда при подлежащем стоит согласованное определение или определительное придаточное предложение: Ряд лиц, приглашённых на вечер,  пришли с опозданием; Три грузовика,  которых мы ждали с таким нетерпением, наконец прибыли; Все четыре контрольные были зачтены.

3. Если главные члены предложения оторваны друг от друга или если при одном подлежащем имеется несколько сказуемых: Большинство делегатов конференции в результате бурного обсуждения этого вопроса нашли приемлемое решение; На столах и полках стояли,  лежали кипами,  торчали в разные стороны много книг.

4. Если подлежащее выражено сочетанием существительного в Им. П. с существительным в Тв. п. с предлогом с: Базаров с Аркадием уехали на другой день; А ткачиха с поварихой,  с сватьей бабой Бабарихой извести её хотят.

Сказуемое всегда ставится в единственном числе:

1. При составном числительном,  оканчивающемся на один: Двадцать один день отпуска пролетел незаметно;

Но в том случае, когда перед таким числительным стоит определение во множественном числе,  сказуемое ставится также во множественное число: Сто тридцать один компьютер, доставленные на склад, были раскуплены в течение десяти дней; Все двадцать один спортсмен добились хороших результатов.

2. Если собирательное существительное не имеет при себе управляемых слов: Меньшинство было против этого решения.

3. Если управляемое слово стоит в Р.п. единственного числа: Часть населения проголосовало уже с утра.

4.При словах тысяча, миллион, миллиард.

5. При обозначении меры,  веса, пространства, времени: Прошло сто лет; На распечатку рукописи понадобилось двадцать пачек бумаги; До берега оставалось тридцать морских миль; Ушло много часов.

6. При словах тройка, сотня, пара, дюжина, десяток: В корзине лежала дюжина яиц.

7. При словах масса, уйма, бездна, пропасть: Дел была бездна; Уйма трудностей встретилась на их пути. Глагол-сказуемое при таких словах может стоять как в женском роде, так и в среднем: Народу сбежалось уйма.

8. При подлежащем, выраженном именем существительным в собирательном значении (ряд, большинство, меньшинство, часть) в сочетании с существительным в Р.П., сказуемое обычно ставится во множественное число, если речь идёт о предметах одушевлённых, а в единственное число – если подлежащее обозначает предметы неживой природы: Ряд столов стоял; Часть студентов сдали экзамены.

Согласование сказуемого с подлежащим,  имеющим при себе приложение.

Если подлежащее представляет собой составной термин, то сказуемое выбирается в зависимости от следующих факторов:

1. При одной несклоняемой части такого составного слова сказуемое согласуется со склоняемой: Нам была выдана плащ-палатка.

2. Так как при образовании сложного термина чаще ведущее с точки зрения слово ставится на первое место, то и сказуемое согласуется именно с этим первым словом: Счёт-фактура был выписан вовремя; Была запущена ракета-носитель; Юбка-брюки опять вошла в моду.

3. Иногда выбор формы сказуемого зависит от его лексического значения: Вагон-весы, прицепленный к нашему составу, принёс нам много хлопот; Вагон-весы взвешивали зерно.

4. При сочетании нарицательного существительного с именем собственным сказуемое согласуется с именем собственным: Профессор Виноградова принимала зачёт; Репортаж подготовила корреспондент Оксана Максименко.

5. При других именах собственных (клички животных, географические наименования, названия книг и органов печати) сказуемое согласуется с именем нарицательным: Река Обь очень красива; Собака Шустрик приветливо виляла хвостом; У писательницы вышла очередная книга – «День»; Автомобиль «Нива» специально предназначен для езды по грунтовым дорогам.

Предложения с однородными членами.

1. Нельзя в ряд однородных членов предложения включать видовые и родовые понятия вместе: В комнате стояли столы, стулья, книжный шкаф, современная мебель; В кабинете были столы, стулья, цветы.

2. Можно опускать одинаковые предлоги при перечислении однородных членов предложения, но нельзя опускать разные предлоги: Мы были в кино, парке и на стадионе.

3. Однородные члены предложения могут быть выражены морфологически неодинаковыми словами: Вошёл юноша высокого роста, лет двадцати, в очках, с портфелем в руке. Но не сочетаются как однородные члены имя существительное и неопределённая форма глагола: Я люблю английский язык и решать примеры.

4. Нельзя использовать разные падежные формы при употреблении однородных членов: Гринёв был честным, правдивым, но иногда доверчивый.

Упражнения.

1. Найдите ошибки при употреблении однородных членов предложения, запишите сразу верный вариант.

1. Организована производственная практика студентов на заводах, промышленных объектах и фирмах-производителях стройматериалов. 2. Студенты группы приняли на себя следующие обязательства: ликвидация академической задолженности; поднять дисциплину в группе; соблюдать порядок и чистоту в общежитии.

2. Поставьте сказуемое в нужную форму, запишите, вставив буквы.

1. Ряд сотрудников нашего института направлен… в Сибирь,  часть командиру…тся на Дальний Восток. 2. Большинство игроков команды борол…сь за победу самоотверженно. 3. Женщина-врач решительным шагом направил… в операционную. 4. Опытный инженер Солодова, имеющая несколько изобретений, направлен… в зарубежную командировку. 5. В результате смелой операции патриотов был… убит… 9 солдат противника. 6. В поэтическом отделе двенадцати книжек журнала творчески соревну…тся между собой более 60 поэтов. 7. Российская молодёжь – футболисты, волейболисты, представители других спортивных профессий – упорно готов…тся к предстоящей Олимпиаде. 8. Посмотреть, как жив…т, работа…т, отдыха…т миллионы граждан Куйбышева, Алексей Андреевич приглашает и нас.  

3. Выберите из скобок правильный вариант, обращайте внимание на согласование подлежащего и сказуемого. Запишите.

1. (Новый, новая) эколог города (выступил, выступила) с заявлением. 2. Группа студентов-первокурсников (занимается, занимаются) в спортзале. 3. Собака Кинг (пропал, пропала) два дня назад. 4. (Прошло, прошли) четыре дня, обусловленные контрактом. 5. Администрация завода, особенно замдиректора и главный инженер, много времени (уделяет, уделяют) решению социальных проблем. 6. (Построено, построены) три новых дома для переселенцев. 7. Абсолютное большинство хорошо (подготовлено, подготовлены).