Шофер высадил пассажира через квартал машина проехала лишь километр ударение

ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ

Овладеваем нормами произношения и ударения

Статья опубликована при поддержке сайта govorit.moscow, который всем тем, кто хочет грамотно говорить на русском языке, предлагает скачать единственное в своём роде мобильное приложение, собравшее более 80 тысяч слов современного русского языка, вызывающих трудности при произношении и постановке ударения. Уверены, что данное приложение будет интересно и полезно не только работникам радио и телевидения: дикторам, комментаторам, обозревателям, репортерам, ведущим, выступающим перед радиомикрофоном или перед телевизионной аудиторией, но и школьникам и студентам, изучающим наш «великий и могучий», а также их преподавателям. Сотрудничество с Министерством образования и науки РФ, а также ведущими институтами русского языка позволяет ресурсу гарантировать правильность произношения и верность постановки ударения.

Уважаемые коллеги, предлагаемые вашему
вниманию пять вариантов “Маленьких тестов по
орфоэпии” являются дополнением к уже
опубликованным в 2009 году газетой “Русский язык”
(см. № 16, 19).
Они составлены на основе орфоэпического
словника, используемого в экзаменационных
материалах 2010 года (см. Приложение
“Орфоэпические нормы (ЕГЭ 2010)” к Методическому
письму “Об использовании результатов Единого
государственного экзамена 2009 года в
преподавании русского языка в образовательных
учреждениях среднего (полного) общего
образования”, опубликованному в Интернете).

В новых вариантах большее внимание обращено на
овладение нормами произношения отдельных
форм слов. Предлагаемые тесты можно
использовать и во время тренировок, и в качестве
небольших контрольных работ. Наличие нескольких
вариантов позволяет обеспечить
самостоятельность их выполнения. На работу
отвожу 5–7 минут.

Овладению нормами произношения и ударения
способствует и проведение в начале занятия
орфоэпической разминки. Предлагаю вашему
вниманию еще одну. Орфоэпическая
разминка № 2, как и “Маленькие тесты по
орфоэпии (дополнение)”, составлена по
орфоэпическому словнику фипи.

Ребятам для работы предлагаются два листа:
“Ключ” и “Проверьте себя”. Начинаем с того, что
дети про себя читают один из текстов “Ключа”.
Цель этого этапа работы – подготовиться к
безошибочному чтению (ударные гласные
обозначены заглавными буквами). Первое прочтение
у многих вызывает удивление: “Так же никто не
говорит!” – вот почему необходим следующий этап:
совместное прочтение текста вслух. Ученики не
испытывают страха от того, что при чтении слов с
непривычным для них ударением допустят ошибку.
Затем читают текст по “Ключу” отдельные ученики
(обычно из слабых), таким образом правильное
произношение закрепляется в слуховой памяти.
Последний этап работы с текстом – чтение текста
по листу “Проверьте себя” отдельными учениками
(обычно двумя – тремя).

С каждым занятием дети становятся все
увереннее в произнесении слов, постановке
ударения, увеличивается количество текстов для
индивидуального прочтения. Затем система
заданий меняется, но через некоторое время мы
возвращаемся к старым упражнениям, чтобы
восстановить их в памяти. Очень интересно бывает
наблюдать за тем, как ребята начинают слышать
допускаемые одноклассниками ошибки,
автоматически поправляют их. Приходится быть
готовой и к тому, что затем и коллеги обращаются с
вопросами об ударении в том или ином слове;
решительно настроенные ученики начинают
“борьбу за чистоту произношения”.

Описанным путем прошло уже несколько поколений
моих страшеклассников.

Заметила, что постоянное включение в занятия
“Орфоэпических разминок” и “Маленьких тестов
по орфоэпии” развивает орфоэпический слух
учеников, расширяет словарный запас, заставляет
более внимательно и требовательно относиться и к
своей речи, и к речи окружающих. Зная звуковую
сторону слов, их лексическое значение, дети
чувствуют себя увереннее не только при
выполнении тренировочных и контрольных заданий,
но и вне учебной аудитории.

Е.Ю.

I. Маленькие тесты по орфоэпии
(дополнение)

Вариант 1

1. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Давнишний; 2) надолго; 3) черпать; 4) понявший.

2. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Включит; 2) убрала; 3) положил; 4) кранов.

3. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Убыстрить; 2) приданое; 3) кормящий;
4) добела.

4. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Доверху; 2) загнутый; 3) кровоточащий;
4) повторённый.

5. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Наверх; 2) с щавелём; 3) отдавший; 4)
шарфы.

6. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Кремень; 2) лекторов; 3) донельзя; 4)
свёкла.

7. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Квартал; 2) цепочка; 3) эксперт; 4) киоскер.

8. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Балуясь; 2) клеить; 3) кралась; 4) засветло.

9. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Начатый; 2) низведенный; 3) исстари;
4) сироты.

10. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Сверлишь; 2) кухонный; 3) магнитопровод;
4) мозаичный.

11. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) Статуя; 2) корысть; 3) таможня; 4) цемент.

12. В каком слове ударение падает на второй
слог?

1) Некролог; 2) банты; 3) еретик; 4) столяр.

13. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) Гражданство; 2) новостей; 3) конусов;
4) кремень.

14. В какой строке во всех словах ударение
поставлено верно?

1) Опто’вые, катало‘г, догово‘ренность,
подня‘в;

2) включённый, заперта‘, ба‘нты, осве‘домиться;

3) це‘нтнер; шофёров, на‘нявшийся,
заселена‘;

4) клала‘; повтори‘т; бало‘ванный, краси‘вее.

15. В какой строчке допущена ошибка в
постановке ударения?

1) Прибы’в, то’ртами, бухга’лтеров, заку’порить;

2) сре’дства, отозва’ла, краси‘вее,
звони’т;

3) плодонося’щая, отда’в, низведённый;

4) опошли’т, на’чатый, мо’лящий, ненадо’лго.

Вариант 2

1. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Начавший; 2) новостей; 3) в аэропортах;
4) гналась.

2. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Бухгалтеров; 2) заняли; 3) укрепит; 4)
балуясь.

3. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Сверлишь; 2) надолго; 3) щелкать; 4) обострить.

4. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Согнутый; 2) (сбрить) бороду; 3) сорит;
4) приручённый.

5. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Дотемна; 2) исчерпать; 3) занята; 4) отдавший.

6. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Поручни; 2) недруг; 3) отзыв (посла); 4)
откупорить.

7. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) (С) ногтя; 2) местностей; 3) щавель; 4)
намерение.

8. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Мусоропровод; 2) таможня; 3) ненависть;
4) еретик.

9. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Оптовые; 2) вероисповедание; 3) исключит;
4) создала.

10. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Клеить; 2) понявший; 3) загодя; 4) кралась.

11. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) Щемит; 2) шофер; 3) жалюзи; 4) отрочество.

12. В каком слове ударение падает на второй
слог?

1) Убрала; 2) наделит; 3) сливовый; 4) звонишь.

13. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) Цемент; 2) (много) шарфов; 3) кремень; 4) вручит.

14. В какой строке во всех словах ударение
поставлено верно?

1) За’темно, сре’дствами, ходата’йствовать,
во’время;

2) плодоноси’т, зави’дно, добела’,
оторвала’;

3) углуби’ть, торто’в, прозорли’ва,
звони’м;

4) моля’щий, повтори’т, дозирова’ть,
парте’р.

15. В какой строчке допущена ошибка в
постановке ударения?

1) Оклеи’ть, опломбирова’ть, со свёклой,
гражда’нство;

2) кормя’щий, убыстри’ть, прида’ное, сре’дства;

3) зна’чимость, сиро’ты, перелила’, нача’вший;

4) коры’сть, дозвоня’тся, кла’ла, ба’ловень.

Вариант 3

1. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Включенный; 2) жалюзи; 3) поняв; 4)
принудить.

2. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Исчерпать; 2) опошлит; 3) клеим; 4) избалованный.

3. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Досыта; 2) кровоточить; 3) прибыла; 4)
с верхом.

4. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Ловка; 2) экспертная; 3) мозаичный; 4)
киоскёр.

5. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Кранами; 2) газопровод; 3) нанявший;
4) с бантами.

6. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Процент; 2) еретик; 3) иконопись; 4)
ненадолго.

7. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Отдав; 2) наливший; 3) включим; 4)донизу.

8. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Со свеклой; 2) прозорлива; 3) щавель;
4) лекторы.

9. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Конусы; 2) лыжня; 3) диспансер; 4) досуг.

10. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Местностей; 2) отрочество; 3) поделенный;
4) начавшись.

11. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) Портфель; 2) налита; 3) кормящий; 4) краны.

12. В каком слове ударение падает на второй
слог?

1) Иксы; 2) алфавит; 3) дефис; 4) принятый.

13. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) Цепочка; 2) недуг; 3) проживший; 4) заняло.

14. В какой строке во всех словах ударение
поставлено верно?

1) До’суха, нажита’, на’чавший, сиро’т;

2) за’пертый, то’ртов, аге’нт, но’востей;

3) ко’нусов, кровоточа’щая, прибы’в, кла’ла;

4) рвала’, кра’лась, отку’порить, мо’лящий.

15. В какой строчке допущена ошибка в
постановке ударения?

1) Довезённый, жило’сь, за’темно,
сверли’шь;

2) за’видно, балова’ть, звони’т, в ба’нтах;

3) креме’нь, нажи’вший, краси’вее, наве’рх;

4) лыжня’, верна’, созы’в, шофёр.

Вариант 4

1. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Насорит; 2) восприняла; 3) понявшие;
4) кровоточить.

2. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Принудить; 2) накренится; 3) донельзя;
4) согнутый.

3. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Осведомиться; 2) кремень; 3) шарфами;
4) (в) бутике.

4. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Ободрить; 2) загодя; 3) дояр; 4) агенты.

5. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Портфель; 2) недугов; 3) (за) кранами;
4) давнишний.

6. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Досуг; 2) бухгалтеров; 3) позвала; 4)
корысть.

7. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Сливовый; 2) дозировать; 3) отозвалась;
4) челюстей.

8. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Намерение; 2) воссоздала; 3) верна; 4)
сверлишь.

9. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Прибыли; 2) отключённый; 3) наливший;
4) запломбировать.

10. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Избалованный; 2) закупорив; 3) некроло‘г;
4) па‘ртер.

11. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) Столяр; 2) созыв; 3) иксов; 4) приданое.

12. В каком слове ударение падает на второй
слог?

1) Клала; 2) мозаичный; 3) статуя; 4) оклеить.

13. В каком слове ударение падет на первый слог?

1) Заперлась; 2) прибыло; 3) включит; 4) цемент.

14. В какой строке во всех словах ударение
поставлено верно?

1) Алфави’т, ко’нусов, столя’р, задо’лго;

2) сиро’ты, ща’вель, поняла’, балу’ясь;

3) наро’ст, отозва’ла, за’няло, портфе’ль;

4) торты‘, катало’г, прида’ное,
новосте’й.

15. В какой строчке допущена ошибка в
постановке ударения?

1) По’рты, тамо’жня, сорвала’, дециме’тр;

2) крала’сь, це’нтнер, перезвони’л, до’верху;

3) отозвала’сь, надели’т, доне’льзя,
проце’нтов;

4) посла’ла, зави’дно, дефи’с, неду’г.

Вариант 5

1. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Начавший; 2) наверх; 3) (без) шарфов; 4)
созыв.

2. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Задолго; 2) ободренный; 3) налита; 4)
диспансер.

3. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Нефтепровод; 2) конусами; 3) заселенный;
4) ходатайствовать.

4. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Отключенный; 2) побаловать; 3) прибыв;
4) намерение.

5. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Низведен; 2) средствами; 3) кровоточит;
4) молящий.

6. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Нажитый; 2) окружит; 3) верна; 4) поручни.

7. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Исстари; 2) договорённость; 3) загнутый;
4) прозорливый.

8. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Значимость; 2) нанявшийся; 3) задолго;
4) балуясь.

9. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена неверно?

1) Отдав; 2) ворвалась; 3) кормящий; 4)
отрочество.

10. В каком слове буква, обозначающая ударный
гласный, выделена верно?

1) Докрасна; 2) послала; 3) облегчить; 4)
(из) кранов.

11. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) Завидно; 2) звоним; 3) клала; 4) жалюзи.

12. В каком слове ударение падает на второй
слог?

1) Согнутый; 2) некролог; 3) опошлить; 4) доверху.

13. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) Щавель; 2) досуг; 3) экспертная; 4) досыта.

14. В какой строке во всех словах ударение
поставлено верно?

1) Аге’нты, при’бывший, снята’, возведённый;

2) заселена’, на’чавшись, краси’вее, свёкла;

3) кле’ить, жило’сь, заку’порив, цеме’нт;

4) исче’рпать, прожи’вший, коры’сть,
лыжня’.

15. В какой строчке допущена ошибка в
постановке ударения?

1) Ме’стностей, алфави’тный, за’перта,
кварта’л;

2) киломе’тр, краси’вейший, обняли’сь,
нарвала’;

3) портфе’ль, положи’л, добрала’сь, доне’льзя;

4) одолжи’т, ко’нусы, парте’р, моля’щие.

ОТВЕТЫ

№ задания	Вариант 1	Вариант 2	Вариант 3	Вариант 4	Вариант 5
1	3	4	4	4	4
2	1	1	3	1	1
3	3	1	2	2	4
4	3	3	2	3	1
5	2	2	4	3	3
6	3	4	2	2	2
7	4	3	2	3	3
8	1	1	1	2	2
9	2	2	4	1	4
10	3	1	1	3	3
11	1	4	4	3	3
12	4	4	3	4	3
13	3	2	4	2	4
14	2	2	3	1	3
15	4	1	2	2	1

II. Орфоэпическая разминка
№ 2

Проверьте себя

1. Поднимаясь по лестнице, держитесь за поручни.
Вы прошли таможенный досмотр? Таможня уже начала
свою работу. Груз, поделенный на двоих, вдвое
легче. Подняв чемодан, положите его на
транспортер. Эксперт, понявший свою задачу, начал
действовать. Железнодорожный состав прибыл на
станцию вовремя. Прибыв к месту следования, не
забудьте получить багаж.

2. Шофер высадил пассажира через квартал. Машина
проехала лишь километр. Новый дом пока еще не
заселен. Дверь в подъезд заперта. Прежде чем
войти, позвоните. Мы всегда звоним. Ты включишь
свет на лестничной площадке? Включенный
светильник освещает дорогу. Когда же он включен?
Вот и дождались гостей. А то я уже заждался.
Прибыло пополнение.

3. Приложение обособляется дефисом. Для чтения
новых курсов приглашены лекторы. Интересных
лекторов слушать приятнее. Аудитория собралась.
Так повелось исстари. Математиков интересуют не
только иксы и игреки. Взяла за правило регулярно
выполнять домашнее задание. Данному слову верна.
Путь наверх всегда тернист.

4. Наша цель – углубить знания. Призыв о помощи
был услышан. Процент успешно сдавших экзамен
высок. Оценки высоки. На покупку квартиры нужны
средства. Может, кто-нибудь одолжит? Вчера сняли
деньги со счета. Фирма успешно занимается
оптовыми поставками. Груз следует опломбировать.

5. Контейнер следует наполнить доверху. В
переговорах достигнута договоренность.
Документы положите в портфель. Нужная сумма
снята со счета. Вы располагаете необходимыми
средствами? Да, средства у нас имеются. Не понимаю
того, кто сорит деньгами. Вам помогут составить
ходатайство.

6. Хотелось бы узнать новости. Давно не слышал
новостей. Алфавитный порядок облегчит поиск.
Общественность отозвалась на события. Аудитория
правильно поняла лектора. Помощь прибыла тотчас.
Страна отозвала своего представителя. Таможня
продолжает работать в обычном режиме. Аэропорты
закрыты ввиду сильных снегопадов.

7. Это мой давнишний знакомый. Он занял
директорское кресло и стал занятым человеком.
Телефон раскалился докрасна. Видимо, это надолго.
Нагрузку следует дозировать. Главное – вовремя
заключить договоры. Хорошо бы вернуться домой
засветло. Семья окружит вниманием и заботой. От
нежности щемит сердце.

8. Занялась поисками работы. Круг обязанностей
определен. Желаемая должность, к сожалению, уже
занята. Фирма брала на работу бухгалтеров. Стало
немного завидно. Мы включим вас в список
претендентов. Ознакомьтесь с нашим новым
каталогом. Ваше намерение не изменится? Наш
диспетчер вам перезвонит.

9. Молодая яблоня начала плодоносить. Убрала под
ней прошлогодние листья. Все лето лила к корням
воду. Воду можно черпать из колодца. Кажется,
полное ведро на цепочке весит не менее центнера.
Наросты на стволе хорошо бы удалить. Взялась за
дело – доведи до конца.

10. Друзья при встрече обнялись. Как вам жилось?
Вспомнили детские забавы, дни отрочества. Как
много вместе прожито! Сколько пережито! Неужели
жизнь прожита? В детстве хотелось убыстрить
время. Эстафету приняли наши дети. Поняв это,
друзья загрустили. Добрая память облегчит
расставание. Разлука не ослабит – укрепит связи.

11. Начавшись вовремя, собрание завершилось
поздно вечером. Как хорошо вернуться домой
засветло! Обостренное чувство справедливости
заставляет признать, что… Принятое
обязательство необходимо выполнить. Конечно,
можно принудить к его выполнению. Партнер понял
свою ошибку и принял предложение. Создана новая
компания.

12. Кажется, весна кралась потихоньку, гнала
зиму, но ворвалась неожиданно. Наш город
принарядился, стал еще красивее, хотя и раньше
казался красивейшим из городов. Балуясь,
резвятся младшие школьники. Старшеклассники
начали думать о последнем звонке. Подготовка уже
начата. Ненадолго забыли об экзаменах. Все
понимают значимость момента.

Ключи

1. Поднимаясь по лестнице, держитесь за по’ручни.
Пройдите тамо’женный досмотр. Таможня уже
начала свою работу. Груз, поделённый на
двоих, вдвое легче. Подня’в чемодан, положите
его на транспортер. Экспе’рт, поня’вший
свою задачу, на’чал действовать.
Железнодорожный состав при’был на станцию
вовремя. Прибы’в к месту следования, получи’те
багаж.

2. Шофёр высадил пассажира через кварта’л.
Машина проехала лишь киломе’тр. Новый дом еще
не заселён. Дверь в подъезд заперта’.
Преж-де чем войти, позвони’те. Мы всегда звони’м.
Ты включи’шь свет на лестничной площадке?
Включённый светильник освещает дорогу. Когда
же он включён? Вот и дождали’сь гостей. А
то я уже заждала’сь. При‘было пополнение.

3. Приложение обособляется дефи’сом [дэ]. Для
чтения новых курсов приглашены’ ле’кторы.
Интересных ле’кторов слушать приятнее.
Аудитория собрала’сь. Так повелось и’сстари.
Математиков интересуют не только и’ксы и
игреки. Взяла’ за правило выполнять домашнее
задание. Данному слову верна’. Путь наве’рх
всегда труден.

4. Наша цель – углуби‘ть знания. Призы’в о
помощи был услышан. Проце’нт успешно сдавших
экзамен высок. Оценки высоки’. На покупку
квартиры нужны сре’дства. Может, кто-нибудь
одолжи’т? Вчера сняла деньги со счета.
Фирма занимается опто’выми поставками. Груз
следует опломбирова’ть.

5. Контейнер следует наполнить до’верху. В
переговорах достигнута договорённость.
Докуме’нты положите в портфе‘ль [ф’э].
Нужная сумма снята’ со счета. Вы располагаете
необходимыми сре’дствами? Да, сре’дства у
нас имеются. Не понимаю того, кто сори’т деньга’ми.
Вам помогут составить хода’тайство.

6. Хотелось бы узнать но’вости. Давно не
слышал новосте’й. Алфави’тный порядок
облегчи’т поиск. Расположи’те по алфави’ту.
Общественность отозвала‘сь на события.
Аудитория правильно поняла’ лектора. Помощь
прибыла’ тотчас. Страна отозвала’ своего
представителя. Тамо’жня работает в обычном
режиме. Аэропо’рты закрыты ввиду сильных
снегопадов.

7. Это мой давни’шний знакомый. Он за’нял
директорское кресло и стал заняты’м
человеком. Телефон раскалился докрасна’.
Видимо, это надо’лго. Нагрузку следует дози’ровать.
Главное – во’время заключить догово’ры.
Хорошо бы вернуться домой за’светло. Семья
окружи’т вниманием и заботой. От нежности щеми’т
сердце.

8. Заняла’сь поисками работы. Круг
обязанностей определён. Желаемая должность,
к сожалению, уже занята’. Фирма брала’ на
работу бухга’лтеров. Стало немного зави’дно.
Не огорчайтесь, мы включи’м вас в список
претендентов. Ознакомьтесь с нашим катало’гом.
Ваше наме’рение не изменится? Наш диспетчер
вам перезвони’т.

9. Молодая яблоня начала плодоноси’ть. Убрала’
под ней прошлогодние листья. Все лето лила’ к
корням воду. Воду можно че’рпать из колодца.
Кажется, полное ведро на цепо’чке весит не
менее це’нтнера. Наро’сты на стволе хорошо
бы удалить. Взяла’сь за дело – доведи до
конца.

10. Друзья при встрече обняли’сь. Как вам жило’сь?
Вспомнили детские забавы, дни о’трочества.
Как много вместе про’жито! Сколько пережи’то!
Неужели жизнь прожита’? В детстве хотелось убы’стрить
время. Эстафету при’няли наши дети. Поня’в
это, друзья загрустили. Добрая память облегчи’т
расставание. Разлука не ослабит – укрепи’т
связи.

11. Начавшись во’время, собрание
завершилось поздно вечером. Как хорошо вернуться
домой за’светло! Обострённое чувство
справедливости заставляет признать, что… При’нятое
обязательство необходимо выполнить. Конечно,
можно прину’дить к его выполнению. Партнер по’нял
свою ошибку и при’нял предложение. Создана’
новая компания.

12. Кажется, весна кра’лась потихоньку, гнала’
зиму, но ворвала’сь неожиданно. Наш город
принарядился, стал еще краси’вее, хотя и
раньше казался краси’вейшим из городов. Балу’ясь,
резвятся младшие школьники. Старшеклассники на’чали
думать о последнем звонке. Подготовка уже начата’.
Ненадо’лго забыли об экзаменах. Все понимают
зна’чимость момента.

Е.В. ЮМИНОВА,
г. Ижевск

Источник

Методический
материал для закрепления орфоэпической грамотности при подготовке к выполнению
задания №4 ЕГЭ по русскому языку.

1. Поднимаясь по лестнице,
держитесь за поручни. Вы прошли таможенный досмотр? Таможня уже начала свою
работу. Груз, поделенный на двоих, вдвое легче. Подняв чемодан, положите его на
транспортер. Эксперт, понявший свою задачу, начал действовать. Железнодорожный
состав прибыл на станцию вовремя. Прибыв к месту следования, не забудьте
получить багаж.

2. Шофер высадил пассажира
через квартал. Машина проехала лишь километр. Новый дом пока еще не заселен.
Дверь в подъезд заперта. Прежде, чем войти, позвоните. Мы всегда звоним. Ты
включишь свет на лестничной площадке? Включенный светильник освещает дорогу.
Когда же он включен? Вот и дождались гостей. А то я уже заждалась. Прибыло
пополнение.

3. Приложение обособляется
дефисом. Для чтения новых курсов приглашены лекторы. Интересных лекторов
слушать приятнее. Аудитория собралась. Так повелось исстари. Математиков
интересуют не только иксы и игреки. Взяла за правило регулярно выполнять
домашнее задание. Данному слову верна. Путь наверх всегда тернист.

4. Наша цель – углубить знания.
Призыв о помощи был услышан. Процент успешно сдавших экзамен высок. Оценки
высоки. На покупку квартиры нужны средства. Может, кто-нибудь одолжит? Вчера
сняла деньги со счёта. Фирма успешно занимается оптовыми поставками. Груз
следует опломбировать.

5. Контейнер следует наполнить
доверху. В переговорах достигнута договоренность. Документы положите в
портфель. Нужная сумма снята со счёта. Вы располагаете необходимыми
средствами? Да, средства у нас имеются. Не понимаю того, кто сорит деньгами.
Вам помогут составить ходатайство.

6. Хотелось бы узнать новости.
Давно не слышал новостей. Алфавитный порядок облегчит поиск. Общественность
отозвалась на события. Аудитория правильно поняла лектора. Помощь прибыла
тотчас. Страна отозвала своего представителя. Таможня продолжает работать в
обычном режиме. Аэропорты закрыты ввиду сильных снегопадов.

7. Это мой давнишний знакомый.
Он занял директорское кресло и стал занятым человеком. Телефон раскалился
докрасна. Видимо, это надолго. Нагрузку следует дозировать. Главное, вовремя
заключить договоры. Хорошо бы вернуться домой засветло. Семья окружит вниманием
и заботой. От нежности щемит сердце.

8. Занялась поисками работы.
Круг обязанностей определен. Желаемая должность, к сожалению, уже занята. Фирма
брала на работу бухгалтеров. Стало немного завидно. Мы включим вас в список
претендентов. Ознакомьтесь с нашим новым каталогом. Ваше намерение не
изменится? Наш диспетчер вам перезвонит.

9. Молодая яблоня начала
плодоносить. Убрала под ней прошлогодние листья. Всё лето лила к корням воду.
Воду можно черпать из колодца. Кажется, полное ведро на цепочке весит нее менее
центнера. Наросты на стволе хорошо бы удалить. Взялась за дело – доведи до
конца.

10. Друзья при встрече
обнялись. Как вам жилось? Вспомнили детские забавы, дни отрочества. Как много
вместе прожито! Сколько пережито! Неужели жизнь прожита? В детстве хотелось
убыстрить время. Эстафету приняли наши дети. Поняв это, друзья загрустили.
Добрая память облегчит расставание. Разлука не ослабит — укрепит связи.

11. Начавшись вовремя, собрание
завершилось поздно вечером. Как хорошо вернуться домой засветло! Обострённое
чувство справедливости заставляет признать, что… Принятое обязательство
необходимо выполнить. Конечно, можно принудить к его выполнению. Партнёр понял
свою ошибку и принял предложение. Создана новая компания.

12. Кажется, весна кралась
потихоньку, гнала зиму, но ворвалась неожиданно. Наш город принарядился, стал
ещё красивее, хотя и раньше казался красивейшим из городов. Балуясь, резвятся
младшие школьники. Старшеклассники начали думать о последнем звонке. Подготовка
уже начата. Ненадолго забыли об экзаменах. Все понимают значимость момента.

13. Зал сверху донизу украшен
гирляндами. Мозаичные окна ярко сверкают. Торты заказаны. Щелкают фотоаппараты.
Начали съезжаться гости. Первоклассники пришли поздравить и ободрить
выпускников. Для выступления нужны белые банты. Кто одолжит галстук? Газеты с
фотографиями начали клеить три дня назад. Дело, начатое одиннадцать лет назад,
завершено. Скоро директор вручит аттестаты.

Ключ

1. Поднимаясь по лестнице,
держитесь за пОручни. Пройдите тамОженный досмотр. ТамОжня уже началА свою
работу. Груз, поделЁнный на двоих, вдвое легче. ПоднЯв чемодан, положИте его на
транспортер. ЭкспЕрт, понЯвший свою задачу, нАчал действовать. Железнодорожный
состав прИбыл на станцию вовремя. ПрибЫв к месту следования, получИте багаж.

2. ШофЁр высадил пассажира
через квартАл. Машина проехала лишь киломЕтр. Новый дом еще не заселЁн. Дверь в
подъезд запертА. Прежде, чем войти, позвонИте. Мы всегда звонИм. Ты включИшь
свет на лестничной площадке? ВключЁнный светильник освещает дорогу. Когда же он
включЁн? Вот и дождалИсь гостей. А то я уже заждалАсь. ПрИбыло пополнение.

3. Приложение обособляется
дефИсом [дэ]. Для чтения новых курсов приглашенЫ лЕкторы. Интересных лЕкторов
слушать приятнее. Аудитория собралАсь. Так повелось Исстари. Математиков
интересуют не только Иксы и игреки. ВзялА за правило выполнять домашнее
задание. Данному слову вернА. Путь навЕрх всегда труден.

4. Наша цель – углубИть знания.
ПризЫв о помощи был услышан. ПроцЕнт успешно сдавших экзамен высок. Оценки
высокИ. На покупку квартиры нужны срЕдства. Может, кто-нибудь одолжИт? Вчера
снялА деньги со счёта. Фирма занимается оптОвыми поставками. Груз следует
опломбировАть.

5. Контейнер следует наполнить
дОверху. В переговорах достигнута договорЁнность. ДокумЕнты положите в портфЕль
[ф´э]. Нужная сумма снятА со счёта. Вы располагаете необходимыми срЕдствами?
Да, срЕдства у нас имеются. Не понимаю того, кто сорИт деньгАми. Вам помогут
составить ходАтайство.

6. Хотелось бы узнать нОвости.
Давно не слышал новостЕй. АлфавИтный порядок облегчИт поиск. РасположИте по
алфавИту. Общественность отозвалАсь на события. Аудитория правильно понялА
лектора. Помощь прибылА тотчас. Страна отозвалА своего представителя. ТамОжня
работает в обычном режиме. АэропОрты закрыты ввиду сильных снегопадов.

7. Это мой давнИшний знакомый.
Он зАнял директорское кресло и стал занятЫм человеком. Телефон раскалился
докраснА. Видимо, это надОлго. Нагрузку следует дозИровать. Главное, вОвремя
заключить договОры. Хорошо бы вернуться домой зАсветло. Семья окружИт вниманием
и заботой. От нежности щемИт сердце.

8. ЗанялАсь поисками работы.
Круг обязанностей определЁн. Желаемая должность, к сожалению, уже занятА. Фирма
бралА на работу бухгАлтеров. Стало немного завИдно. Не огорчайтесь, мы включИм
вас в список претендентов. Ознакомьтесь с нашим каталОгом. Ваше намЕрение не
изменится? Наш диспетчер вам перезвонИт.

9. Молодая яблоня началА
плодоносИть. УбралА под ней прошлогодние листья. Всё лето лилА к корням воду.
Воду можно чЕрпать из колодца. Кажется, полное ведро на цепОчке весит не менее
цЕнтнера. НарОсты на стволе хорошо бы удалить. ВзялАсь за дело – доведи до
конца.

10. Друзья при встрече
обнялИсь. Как вам жилОсь? Вспомнили детские забавы, дни Отрочества. Как много
вместе прОжито! Сколько пережИто! Неужели жизнь прожитА? В детстве хотелось
убыстрИть время. Эстафету прИняли наши дети. ПонЯв это, друзья загрустили.
Добрая память облегчИт расставание. Разлука не ослабит — укрепИт связи.

11. НачАвшись вОвремя, собрание
завершилось поздно вечером. Хорошо бы вернуться домой зАсветло. ОбострЁнное
чувство справедливости заставляет признать, что… ПрИнятое обязательство
необходимо выполнить. Конечно, можно принУдить к его выполнению. Партнёр пОнял
свою ошибку и прИнял предложение. СозданА новая компания.

12. Кажется, весна крАлась
потихоньку, гналА зиму, но ворвалАсь неожиданно. Наш город принарядился, стал
ещё красИвее, хотя и раньше казался красИвейшим из городов. БалУясь, резвятся
младшие школьники. Старшеклассники нАчали думать о последнем звонке. Подготовка
уже начатА. НенадОлго забыли об экзаменах. Все понимают знАчимость момента.

13. Зал сверху дОнизу украшен
гирляндами. МозаИчные окна ярко сверкают. ТОрты заказаны. ЩЁлкают фотоаппараты.
НАчали съезжаться гости. Первоклассники пришли поздравить и ободрИть
выпускников. Для выступления нужны белые бАнты. Кто одолжИт галстук? Газеты с
фотографиями начали клЕить три дня назад. Дело, нАчатое одиннадцать лет назад,
завершенО. Скоро директор вручИт аттестаты.

Маленькие тесты
по орфоэпии

Небольшие по объёму тесты по орфоэпии
позволяют проконтролировать, насколько успешно идёт работа над овладением
орфоэпическими нормами. Предлагаемые тесты можно использовать и как
тренировочные, и как контрольные. Вариативность заданий позволит обеспечить
самостоятельность их выполнения. На работу целесообразно отвести 5-7 минут.
Повысить результативность и успешность поможет систематически проводимая работа
над допущенными ошибками. [Дополнительные материалы см. в источниках 10, 11.]

Вариант № 1

1.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) дАвнишний 2)
нАдолго 3) чЕрпать 4) пОнявший

2.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) включИт 2)
убрАла 3) полОжил 4) кранОв

3.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) убЫстрить 2)
прИданое 3) кормЯщий 4) дОбела

4.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) дОверху 2)
зАгнутый 3) кровотОчащий 4) повторЁнный

5.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) нАверх 2) со
щавелЁм 3) Отдавший 4) шарфЫ

6.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) кремЕнь 2)
лЕкторов 3) дОнельзя 4) свЁкла

7.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) квартАл 2)
цепОчка 3) экспЕрт 4) киОскер

8.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) бАлуясь 2)
клЕить 3) крАлась 4) зАсветло

9.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) нАчатый 2)
низвЕденный 3) Исстари 4) сирОты

10.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) свЕрлишь 2) кухОнный 3)
магнитопрОвод 4) мозАичный

11. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) статуя 2)
корысть 3) таможня 4) цемент

12. В каком слове ударение падает на второй
слог?

1) некролог 2) банты
3) еретик 4) столяр

13. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) гражданство 2)
новостей 3) конусов 4) кремень

14. В какой строке во всех словах ударение
поставлено верно?

1) оптОвые, каталОг, договОренность, поднЯв

2) включЁнный, запертА, бАнты, освЕдомиться

3) цЕнтнер, шофЁров, нАнявшийся, заселенА

4) клалА, повторИт, балОванный, красИвее

15. В какой строчке допущена ошибка в
постановке ударения?

1) прибЫв, тОртами, бухгАлтеров, закУпорить

2) срЕдства, отозвалА, красИвее, звонИт

3) плодоносЯщая, отдАв, низведЁнный,

4) опошлИт, нАчатый, мОлящий, ненадОлго

Вариант № 2

1.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) нАчавший 2) нОвостей
3) в аэропортАх 4) гналАсь

2.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) бухгАлтеров 2)
занЯли 3) укрЕпит 4) бАлуясь

3.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) сверлИшь 2)
нАдолго 3) щелкАть 4) обОстрить

4.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) сОгнутый 2) (сбрить) бОроду
3) сОрит 4) приручЁнный

5.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) дОтемна 2)
исчЕрпать 3) зАнята 4) Отдавший

6.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) пОручни 2) нЕдруг
3) отзЫв (посла) 4) откупОрить

7.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) (с) нОгтя 2)
мЕстностей 3) щАвель 4) намЕрение

8.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) мусоропрОвод 2)
тамОжня 3) нЕнависть 4) еретИк

9.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) оптОвые 2) вероисповедАние
3) исключИт 4) создалА

10.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) клЕить 2)
пОнявший 3) загодЯ 4) кралАсь

11. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) щемит 2)
шофер 3) жалюзи 4) отрочество

12. В каком слове ударение падает на второй
слог?

1) убрала 2) наделит
3) сливовый 4) звонишь

13. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) цемент 2) (много)
шарфов 3) кремень 4) вручит

14. В какой строке во всех словах ударение
поставлено верно?

1) зАтемно, срЕдствами, ходатАйствовать,
вОвремя

2) плодоносИт, завИдно, добелА, оторвалА

3) углубИть, тортОв, прозорлИва, звонИм

4) молЯщий, повторИт, дозировАть, партЕр

15. В какой строчке допущена ошибка в
постановке ударения?

1) оклеИть, опломбировАть, со свЁклой,
граждАнство

2) кормЯщий, убыстрИть, придАное, срЕдства

3) знАчимость, сирОты, перелилА, начАвший

4) корЫсть, дозвонЯтся, клАла, бАловень

Вариант № 3

1.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) вклЮченный 2)
жАлюзи 3) пОняв 4) принУдить

2.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) исчерпАть 2)
опошлИт 3) клЕим 4) избАлованный

3.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) досЫта 2)
кровоточИть 3) прИбыла 4) с верхОм

4.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) ловкА 2)
Экспертная 3) мозаИчный 4) киоскЁр

5.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) кранАми 2)
газопрОвод 3) нАнявший 4) с бАнтами

6.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) процЕнт 2)
ерЕтик 3)Иконопись 4) ненадОлго

7.
В каком слове
буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) отдАв 2)
нАливший 3) включИм 4) дОнизу

8.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) со свеклОй 2) прозорлИва
3) щавЕль 4) лЕкторы

9.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) кОнусы 2)
лыжнЯ 3) диспансЕр 4) дОсуг

10.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) мЕстностей 2) отрОчество
3) подЕленный 4) нАчавшись

11. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) портфель 2)
налита 3) кормящий 4) краны

12. В каком слове ударение падает на второй
слог?

1) иксы 2)алфавит 3)
дефис 4) принятый

13. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) цепочка 2) недуг 3)
проживший 4) заняло

14. В какой строке во всех словах ударение
поставлено верно?

1) дОсуха, нажитА, нАчавший, сирОт

2) зАпертый, тОртов, агЕнт, нОвостей

3) кОнусов, кровоточАщая, прибЫв, клАла

4) рвалА, крАлась, откУпорить, мОлящий

15. В какой строчке допущена ошибка в
постановке ударения?

1) довезЁнный, жилОсь, зАтемно, сверлИшь

2) зАвидно, баловАть, звонИт, в бАнтах

3) кремЕнь, нажИвший, красИвее, навЕрх

4) лыжнЯ, вернА, созЫв,шофЁр

Вариант № 4

1.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) насОрит 2) воспрИняла
3) пОнявшие 4) кровоточИть

2.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) принУдить 2)
накрЕнится 3) дОнельзя 4) согнУтый

3.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) осведомИться 2)
кремЕнь 3) шарфАми 4) (в) бутикЕ

4.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) ободрИть 2)
зАгодя 3) дОяр 4) агЕнты

5.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) пОртфель 2)
нЕдугов 3)(за) крАнами 4) дАвнишний

6.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) досУг 2)
бухгалтерОв 3) позвалА 4) корЫсть

7.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) слИвовый 2)
дозИровать 3) отозвАлась 4) чЕлюстей

8.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) намЕрение 2)
воссоздАла 3) вернА 4) сверлИшь

9.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) прибЫли 2) отключЁнный
3) налИвший 4) запломбировАть

10.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) избАлованный 2) закупОрив 3)
некролОг 4) пАртер

11. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) столяр 2)
созыв 3) иксов 4) приданое

12. В каком слове ударение падает на второй
слог?

1) клала 2) мозаичный
3) статуя 4) оклеить

13. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) заперлась 2) прибыло 3)
включит 4) цемент

14. В какой строке во всех словах ударение
поставлено верно?

1) алфавИт, кОнусов, столЯр, задОлго

2) сирОты, щАвель, понялА, балУясь

3) нарОст, отозвАла, зАняло, портфЕль

4) тортЫ, каталОг, придАное, новостЕй

15. В какой строчке допущена ошибка в
постановке ударения?

1) пОрты, тамОжня, сорвалА, децимЕтр

2) кралАсь, цЕнтнер, перезвонИм, дОверху

3) отозвалАсь, наделИт, донЕльзя, процЕнтов

4) послАла, завИдно, дефИс, недУг

Вариант № 5

1.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) нАчавший 2)
нАверх 3) (без) шарфОв 4) созЫв

2.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) задОлго 2)
обОдренный 3) нАлита 4) диспАнсер

3.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) нефтепрОвод 2) конусАми
3) засЕленный 4) ходАтайствовать

4.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) отклЮченный 2) побаловАть
3) прибЫв 4) намЕрение

5.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) низвЕден 2)
средствАми 3) кровоточИт 4) мОлящий

6.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) нАжитый 2)
окрУжит 3) вернА 4) пОручни

7.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) Исстари 2)
договорЁнность 3) загнУтый 4) прозОрливый

8.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) знАчимость
2)нАнявшийся 3) задОлго 4) балУясь

9.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) отдАв 2)
ворвалАсь 3) кормЯщий 4) отрОчество

10.
В каком
слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) дОкрасна 2)
послалА 3) облегчИть 4) (из) кранОв

11. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) завидно 2)
звоним 3) клала 4) жалюзи

12. В каком слове ударение падает на второй
слог?

1) согнутый 2) некролог
3) опошлить 4) доверху

13. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) щавель 2) досуг 3)
экспертная 4) досыта

14. В какой строке во всех словах ударение
поставлено верно?

1) агЕнты, прИбывший, снятА, возведЁнный

2) заселенА, нАчавшись, красИвее, свЁкла

3) клЕить, жилОсь, закУпорив, цемЕнт

4) исчерпАть, прожИвший, корЫсть, лыжнЯ

15. В какой строчке допущена ошибка в
постановке ударения?

1) мЕстностей, алфавИтный, зАперта, квартАл

2) киломЕтр, красИвейший, обнялИсь, нарвалА

3) портфЕль, положИл, добралАсь, донЕльзя

4) одолжИт, кОнусы, партЕр, молЯщие

Ответы

№ задания	Вариант 1	Вариант 2	Вариант 3	Вариант 4	Вариант 5
1	3	4	4	4	4
2	1	1	3	1	1
3	3	1	2	2	4
4	3	3	2	3	1
5	2	2	4	3	3
6	3	4	2	2	2
7	4	3	2	3	3
8	1	1	1	2	2
9	2	2	4	1	4
10	3	1	1	3	3
11	1	4	4	3	3
12	4	4	3	4	3
13	3	2	4	2	4
14	2	2	3	1	3
15	4	1	2	2	1

Упражнение 1. Расставьте ударения в выделенных словах.

Занятой учебой студент, этот цветок красивее всех
остальных, группа избрала своих представителей, прочный кремень,
сделать мотивированные предложения, испытывать серьезную неприязнь,
уведомленный о новых задах, зеленый суп из щавеля, вертящийся
шар, избалованный всеобщим вниманием, он примирит своих друзей, сосредоточение
в центре города, она клялась говорить правду, ходатайствовать за
друга, обговоренные предложения, ядовитое снадобье, похороны
назначены на вторник, составить каталог, поставить апостроф, дарящий
свою службу.

Упражнение 2. Расставьте ударения в выделенных словах.

Красивее других; принудить к действию; баллотироваться
в президенты; тайная вечеря; издала книгу; прибыл к месту
назначения; ежегодные торги; семинария; молящий о пощаде; баловать
ребенка; включенный в договор; внесший предложение; обеспечение;
клялся в вечной дружбе; доброе намерение; упрочение
позиций; врученные верительные грамоты; обособленный оборот; бомбардировать
противника.

Упражнение 3. Расставьте ударения в выделенных словах.

Потерялась белая туфля,
студенты созвонятся перед экзаменом, авторитетный эксперт, внесший
изменения в правила, бряцать оружием, генезис, им было завидно,
она избрала правильную практику, завсегдатай студенческой
столовой, молящийся христианин, изнурительный коклюш, предвосхитить
ход событий, знаменитая танцовщица, старинное факсимиле,
выпустить шасси, всевозможные блага, аварийный газопровод,
он страдает амнезией, закупорить бутылку с маслом.

Упражнение 4. Расставьте ударения в выделенных словах.

Законнорожденное решение, исподволь начатое дело, сведенный
к одному, обеспечение продовольствием, удовлетворенное ходатайство,
экскурсия в семинарию, преодолеть языковой барьер, тайная вечеря,
поступить на курсы бухгалтеров, движимый добрыми чувствами,
непререкаемый догмат, измененное решение, надо убрать дефис,
заниматься менеджментом, трогательный некролог, в саду расцвели ирисы,
вчера прибыло пополнение, облегчить страдания больных, окруженный
толпами студентов.

Упражнение 5. Расставьте ударения в выделенных словах.

Маркировать продукцию, она избрала свою манеру поведения,
мучительный коклюш, нанятый на работу, законнорожденный
ребенок, выразить соболезнование на похоронах, обговоренный заранее
результат, поступить на курсы бухгалтеров, восторженный панегирик,
кичиться своим происхождением, взять справку из диспансера,
тайная вечеря, облегчить свою совесть, получить всевозможные
блага, терпящий притеснения, православное вероисповедание,
аварийный нефтепровод, предвосхитить результаты экзамена, начать
с понедельника

Упражнение 6. Расставьте ударения в выделенных словах.

Амнезия после травмы, судящий по себе, оптовый
рынок, группа прибыла на место, задолго до экзаменов, кафедра менеджмента,
убежденный еретик, вертящийся на одном месте, отзыв посла,
ты звонишь по средам, молодой щавель, балованный матерью ребенок,
несколько пар туфель, решение примирит стороны, ты красивее
всех, умелый столяр, бряцание цепей, внеочередной созыв, измененный
график работ, поставить апостроф.

Упражнение 7. Расставьте ударения в выделенных словах.

Эскадра прибыла в
иностранный порт, избалованный ребенок, страны, входящие в блок
НАТО, российское гражданство, начатый диалог, дверь заперта,
это решение примирит всех, созыв, минувший год, упрочение
позиций, экспертная оценка, заключен двусторонний договор,
эта бумага очень важна, завидно, ты применишь знания,
предложения расценены правильно, вероисповедание, генезис,
найти в каталоге.

Источник

Конспект урока русского языка в 10 классе

Тема: Законы русского ударения.

Цели и задачи:

Образовательные:

• дать представление о предмете изучения орфоэпии;

• ввести понятие орфоэпической нормы;

• познакомить с особенностями русского ударения;

• обобщить сведения об особенностях произношения некоторых звуковых сочетаний;

• систематизировать и обобщить имеющиеся знания о постановке ударения в именах

прилагательных, глаголах, некоторых причастиях.

Развивающая:

• развивать познавательные способности;

• развивать логическое мышление (умение анализировать, сравнивать, обобщать и выявлять

главное);

• развивать умение связно и грамотно излагать свои мысли;

• развивать внимание, память, эмоциональную сферу;

• развивать коммуникативные качества речи.

Воспитательная:

• формировать уважительное, бережное отношение к родному языку;

• формировать чувство ответственности за сохранение русского языка как составляющей

части общенациональной культуры;

• воздействовать на мотивационную сферу личности учащихся;

Ход урока:

I. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания.

На дом вам было задано изготовить карточки, содержащие 20 слов, которые чаще всего

вызывают затруднения. (несколько человек зачитывают свои карточки)

3. Актуализация знаний, постановка проблемы, сообщение темы и целей урока

Как часто в повседневной жизни мы с вами задумываемся, а как правильно сказать? На

самом деле, не так уж много слов в речевом потоке этого требуют. Гораздо большее

количество слов мы произносим не задумываясь. Так как нам с детства дано знание

русского языка. Мы, для которых русский язык – родной, владеем богатством, даже не

отдавая себе в этом отчёта. Скажем, иностранец, неплохо пишущий, читающий на

русском языке, каждый раз встаёт в тупик, если ему нужно произнести слово, в котором

больше 1 слога.

Тема урока. Законы русского ударения.

Действительно, какие законы? Ощущение, что здесь всё хаотично. Непонятно почему

ударение закрепилось в словах именно так , а не иначе. И приходится очень много учить.

Обратимся к стихотворению Феликса Кривина «Песенка об орфоэпии»

—На соблюдении каких норм настаивает автор? (орфоэпических)

Конкретнее – на акцентологических. Акцентология – наука об ударении

Потому что русское ударение обладает следующими свойствами. (слайд 2 )

— Разноместное или свободное.

— Подвижное.

— Неподвижное

— Вариативное

— Обладает смыслоразличительной функцией

Разберёмся в терминах. Что значит «разноместное»? Приведите примеры слов с

ударением на 1 слоге, втором, третьем, четвёртом.

— а существуют ли языки, в которых их носители не сталкиваются с такими проблемами?

(французский – на последний слог, польский – на предпоследний, в чешском – на первый

слог)

Мало того, что ударение в русском языке может падать на любой слог, так оно ещё и

подвижно.

— Что это значит? (в парадигме одного слова (парадигма – это…) оно двигается со корня

на окончание и обратно. Спал – спалА – спАло – спАли).

—неподвижным считают ударение в словах, где оно зафиксировано, например, на корне.

Торт – тОрты – тОрта – над тОртом.

—вариативным ударение считается в том случае, когда в силу исторических процессов

норма постепенно устаревает, и наряду с этой устаревшей указывается как правильная

норма более современная. Например, мЫшление и мышлЕние. Мельком и мелькОм

На самом деле, законов этих очень много.

Я напишу слово, а вы его прочитайте «ТРАЙБАЛИЗМ» Кто—нибудь, что сие значит? А

как же вы прочитали его без ошибок? ( в словах с суффиксом «изм» ударение падает на

этот суффикс)

Коммунизм, волюнтаризм, футуризм, символизм, акмеизм.

Трайбализм (трибализм) – племенная обособленность, характеризующаяся внутренней

обособленностью и враждебностью к остальным группам.

Вот простой закон: заимствованные слова, попадая в русский язык, чаще всего, не

меняют ударения. Таким образом, только жалюзИ, конфеттИ, барбекЮ и т.д. Недаром в

словаре читаем: «жалюзИ ( !неправ. жАлюзи).

— из англ. мАркетинг

(слайд 3) (пометы)Кстати, заглянем в орфоэпический словарь. Многие слова имеют

варианты произношения, зафиксированные в словарях.

1) Полностью равноправные (для нас допустимы оба варианта) мЕльком и

мелькОм, с(э)ссия и с(е)ссия. Они соединены союзом и.

2) Варианты с элементами предпочтения. Первое слово – верный вариант,

второе – допускается. творОг и доп. твОрог

Система запретительных помет: не рек. (не рекомендуется), неправ.

(неправильно), грубо неправ. ( грубо неправильно). ДобелА ( ! не рек. дОбела),

жалюзИ (! Неправ. жАлюзи), докумЕнт (! Грубо неправ. докУмент)

(слайд 4) Андрей Зализняк, профессор, лингвист, говоря о законах ударения, в том числе

о законыых процессах в этой области, провёл исследование.

Односложные слова. Есть здесь проблема с ударением? Нет. Но в словоформах

появляется второй слог, третий слог. И вот уже возникает выбор. Дом – дОма – домА.

A B C

Мак – мАка— мАки слон – слонА – слонЫ том – тОма —

томА

сайт Стол – столА – столЫ дом – дОма — домА

Почему слово попадает в одну или другую группы? Искали по конечной букве, по

значению существительного и т.д. Оказалось, слова с налётом нерусскости, как правило.

Относятся к 1 группе. Назовите слова с «Й» в корне. Тайм, сайт, гейм, файл. Давайте

проверим. Они у нас в 1 группе. Кстати, самой многочисленной. Проблема актуальна,

потому что таких слов около полутора тысяч, и они всё появляются.

— заимствованные в 1 группе

— на Щ м.р.. борщ, хвощ, плющ, лещ во 2 групп

Устаревание норм.

На уроках литературы и русского языка неоднократно попадалось слово МУЗЫКА. И мы

обращали внимание на необычность его произношения. МузЫка. Норма во времена

А.С.Пушкина, сегодня воспринимается как архаичное.

(слайд 6) Прочитайте строки из произведений поэта.и отметьте особенности постановки

ударения.

Печной горшок тебе дороже:

Ты пищу в нём себе варишь.

( «Поэт и толпа»)

Ах, новость, да какая!

Музыка будет полковая!

(«Евгений Онегин»)

Мы знаем: роскоши пустой

Почтенный мыслитель не ищет

(«Послание Дельвигу»)

Нет, я не льстец, когда царю

Хвалу свободную слагаю:

Я смело чувства выражаю,

Языком сердца говорю.

(«Друзьям»)

Особенности ударения в разных частях речи(Слайд 7)

1. В некоторых именах существительных ударение является неподвижным и падает на

ОСНОВУ во ВСЕХ ПАДЕЖАХ: аэропОрт — аэропОрты (но в аэропортУ), бАнт — бАнты —

с бАнтами, бухгАлтер — бухгАлтеров, Икс — Иксы — с Иксом, крАн — крАны, лЕктор —

лЕкторы — лЕкторов, мЕстность — мЕстностей, тОрт — тОрты — с тОртом — тОртами, шАрф —

шАрфы — нет шАрфа.

2. В глаголах прошедшего времени женского рода ударение, как правило, падает на

ОКОНЧАНИЕ А: бралА, бралАсь, взялА, взялАсъ, влилАсь, ворвалАсь, воспринялА,

воссоздалА

— исключение слова клАла, слАла, крАла, стлАла

— исключение составляют глаголы прошедшего времени женского рода с приставкой ВЫ-,

которая перетягивает ударение на себя: вЫлила, вЫзвала;

3. В глаголах, оканчивающихся на —ИТЬ при спряжении ударение падает на

ОКОНЧАНИЕ —ИШЬ, —ИТ, —ИМ, —ИТЕ, —АТ, —ЯТ:

включить — включИшь, включИт, включИм, включИте, включАт;

вручить — вручИшь, вручИт, вручИм, вручИте, вручАт;

звонить — звонИшь, звонИт, звонИм, звонИте, звонЯт;

— исключение: опОшлить (= сделать пОшлым) — они опОшлят; (Слайд №22-23)

4. В кратких прилагательных и кратких страдательных причастиях прошедшего

времени женского рода ударение падает на ОКОНЧАНИЕ А: слабА, сложнА, горькА,

занятА, запертА, заселенА, налитА(Слайд №24)

IV. Закрепление изученного

1. Задание «Проверь Себя» (раздать 3 ученикам. Сначала прочитать текст с ключом, а

затем самостоятельно)

Проверь себя

Ключ

1. ШофЁр высадил пассажира через квартАл. Машина проехала лишь киломЕтр. Новый

дом еще не заселЁн. Дверь в подъезд запертА. Прежде, чем войти, позвонИте. Мы всегда

звонИм. Ты включИшь свет на лестничной площадке? ВключЁнный светильник освещает

дорогу. Когда же он включЁн? Вот и дождалИсь гостей. А то я уже заждалАсь. ПрИбыло

пополнение.

3. Это мой давнИшний знакомый. Он зАнял директорское кресло и стал занятЫм

человеком. Телефон раскалился докраснА. Видимо, это надОлго. Нагрузку следует

дозИровать. Главное, вОвремя заключить договОры. Хорошо бы вернуться домой

зАсветло. Семья окружИт вниманием и заботой. От нежности щемИт сердце.

VI. Домашнее задание. Слайды презентации № 7-10 записать в тетрадь.

Проверь себя

1.Шофер высадил пассажира через квартал. Машина проехала лишь

километр. Новый дом еще не заселен. Дверь в подъезд заперта. Прежде, чем

войти, позвоните. Мы всегда звоним. Ты включишь свет на лестничной

площадке? Включенный светильник освещает дорогу. Когда же он включен?

Вот и дождались гостей. А то я уже заждалась. Прибыло пополнение.

2. Это мой давнишний знакомый. Он занял директорское кресло и стал

занятым человеком. Телефон раскалился докрасна. Видимо, это надолго.

Нагрузку следует дозировать. Главное, вовремя заключить договоры.

Хорошо бы вернуться домой засветло. Семья окружит вниманием и заботой.

От нежности щемит сердце.

Источник

Подготовка к ЕГЭ. Фонетика.Орфоэпия
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс)

задания для подготовки к ЕГЭ по фонетике и орфоэпии

Скачать:

Вложение	Размер
podgotovka_k_ege_fonetika.orfoepiya.doc	68 КБ

Предварительный просмотр:

Предмет: русский язык

Тема: Подготовка к ЕГЭ. Фонетика. Орфоэпия.

1. Сопоставьте звуковой состав следующих пар слов. Какими звуками они различаются? Подчеркните слова, различающиеся только на письме.

Бит – быт, быть – пить, пыл – пыль, круг – крюк, мог – мок, лёд – льёт, плод – плот, рок – рог, суд – суть, путь – муть, род – рот.

2. Укажите пары слов, звуковой состав которых одинаков: лес – сель, лыжи – жилы, лиса – сила, ром – мор, луг – лук.

3. Определите звуковой и буквенный состав слов. Выпишите слова, в которых количество букв не совпадает с количеством звуков.

Сверстник, вожжи, вуз, братья, режь, жёлтый, жирный, жужжать, бежать, отблеск, густо, банный, щётка, яркий.

4. Выпишите слова, в которых мягкость согласных обозначена буквами е, ё, ю, я.

Тихо, следить, жёрнов, полёт, жёлтый, впереди, снег, бледный, пряный, брюнет, кегли, север, выше, вянуть, глянцевый, пятёрка, семян, сессия, декан, газета, гнёзда, пюпитр, люстра, жюри, шёлк, сердце, ровесник, агентство, великолепие.

5. В каких из данных слов встречаются звуки [сۥ], [нۥ], [зۥ]:

Власть, гвоздь, песня, пресный, дверной, сентябрьский, зернистый, карнавал, боязнь, знание.

6. Укажите в тексте согласные звуки, не имеющие пары по глухости/звонкости и по твёрдости/мягкости:

И наконец я счастлив буду,

Спокойно мир оставлю сей –

И в благодарности моей

Твою пощечину забуду.

Источник (№1-6): Светлышева, В.Н. Русский язык: Справочное пособие для старшеклассников и поступающих в вузы / В.Н. Светлышева. – М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2003.

7. Укажите ошибку в характеристике звука, входящего в слово «сдаёшь»:

1) первый звук – согласный, звонкий, твёрдый

2) второй звук – согласный, звонкий, твёрдый

3) третий звук – гласный [а], безударный

4) четвёртый звук – согласный, звонкий, мягкий

5) пятый звук – гласный [о], ударный

6) шестой звук – согласный, глухой, мягкий

8. Распределите слова по двум группам в соответствии с произнесением согласного перед Е (бас се йн → [сۥэ], Де ли →[дэ]):

Музей, Одесса, патент, темп, тезис, теннис, берет, бизнес, апартеид, дебаты, пюре, реквием, фонема, пионер, дефект.

9. Распределите слова по четырём группам в соответствии с тем, как в них произносятся согласные ЧН, ЧТ (моло чн ый → [чн], скворе чн ик → [шн], ме чт а →[чт], чт обы →[шт].

Конечно, яичница, прачечная, горчичный, почта, Ильинична, нарочно, ничто, двоечник, нечто, сливочный, ни за что, Саввична, скучно, взяточник.

10. Распределите слова по группам: а) с ударением на первом слоге; б) на втором; в) на третьем.

Одолжить, средства, издавна, агент, намерение, упрочение, камбала, наготове, каламбур, хозяева, хаос, досуг, свекла, донельзя, загнутый, прибывший, рзлота, каучук, инструмент, цемент, досыта, корысть, досуха, начать, алфавит, обеспечение, баловать.

11. Выберите правильный ответ:

1. Срок ……………………… 1) истекший 2) истёкший

2. Мужчина ………………… 1) двоеженец 2) двоежёнец

3. Народ ……………………. 1) оседлый 2) осёдлый

4. Шутка ……………………. 1) скабрезная 2) скабрёзная

5. Большая …………… 1) афёра 2) афера

Источник: Юминова, Е.В. Овладеваем нормами произношения и ударения // Русский язык. – 2010. – № 07 (582). – С. 10 – 17.

Прочитайте тексты, обращая внимание на правильную постановку ударения.

Поднимаясь по лестнице, держитесь за поручни. Вы прошли таможенный досмотр? Таможня уже начала свою работу. Груз, поделенный на двоих, вдвое легче. Подняв чемодан, положите его на транспортер. Эксперт, понявший свою задачу, начал действовать. Железнодорожный состав прибыл на станцию вовремя. Прибыв к месту следования, не забудьте получить багаж.

2. Шофер высадил пассажира через квартал. Машина проехала лишь километр. Новый дом пока еще не заселен. Дверь в подъезд заперта. Прежде чем войти, позвоните. Мы всегда звоним. Ты включишь свет на лестничной площадке? Включенный светильник освещает дорогу. Когда же он включен? Вот и дождались гостей. А то я уже заждался. Прибыло пополнение.

Приложение обособляется дефисом. Для чтения новых курсов приглашены лекторы. Интересных лекторов слушать приятнее. Аудитория собралась. Так повелось исстари. Математиков интересуют не только иксы и игреки. Взяла за правило регулярно выполнять домашнее задание. Данному слову верна. Путь наверх всегда тернист.
Наша цель – углубить знания. Призыв о помощи был услышан. Процент успешно сдавших экзамен высок. Оценки высоки. На покупку квартиры нужны средства. Может, кто-нибудь одолжит? Вчера сняли деньги со счета. Фирма успешно занимается оптовыми поставками. Груз следует опломбировать.

1. В каком слове количество букв и звуков совпадает:

2. В каком слове последний звук – мягкий согласный:

1) молодёжь 3) наш

2) восемь 4) заяц

3. В каком слове последний из согласных звуков – твёрдый:

4. В каком слове все согласные звуки твёрдые:

2) начало 4) въезд

5. В каком слове все согласные звуки мягкие:

1) ниже 3) лечиться

2) учащийся 4) оценить

6. В каком слове происходит оглушение согласного:

1) ответ 3) робкий

2) просьба 4) над ёлкой

7. В каком слове происходит озвончение согласного:

1) с ложкой 3) с юга

2) к делу 4) к воде

8. В каком слове нет звука [с]:

1) освоить 3) безвкусица

2) перелез 4) сердится

9. В каком слове нет звука [j]:

1) почтальон 3) поёт

2) полёт 4) вьётся

10. В каком слове написание соответствует произношению гласных и согласных:

1) считаю 3) близкий

2) исполнил 4) разжать

11. В каких словах произносится согласный [дۥ ]:

1) Одесса 3) кордебалет

2) детектив 4) дельтаплан

12. В каких словах произносится согласный [рۥ ]:

1) реприза 3) регби

2) реноме 4) реверс

13. В каком слове произносится согласный [тۥ ]:

1) патент 3) бутерброд

2) гротеск 4) тезис

14. В каком слове выделенный согласный, в соответствии с орфоэпической нормой, должен быть твёрдым:

1) пат е нт 3) р ельс

2) пю р е 4) р ейс

15. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:

1) форзАц 3) ходатАйствовать

2) наврАла 4) закУпорить

16. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:

1) нефтепрОвод 3) электропрОвод

2) газопрОвод 4) путепрОвод

1. [бʼ] – [б]; [б] – [пʼ]; [л] – [лʼ]; [р] – [рʼ]; [мок] – [мок] (омонимы); [-] – [й]; [плот] – [плот] (омофоны); [т] – [тʼ]; [рот] – [рот] (омофоны)

2. Лыжи – жилы, ром – мор, луг – лук.

3. Совпадает количество букв и звуков в словах: вуз, жёлтый, жирный, отблеск, густо, щётка.

4. Следить, полёт, жёлтый, впереди, снег, бледный, пряный, брюнет, кегли, север, вянуть, глянцевый, пятёрка, семян, сессия, декан, газета, гнёзда, пюпитр, люстра, сердце, ровесник, агентство, великолепие.

5. Вла с ть [сʼ], гво з [сʼ]дь, пе с [сʼ] н [нʼ]я, с [сʼ]е н [нʼ]тябрьский, з [зʼ]ер н [нʼ]истый, боя з [зʼ]нь, зна н [нʼ]ие.

6. Звуки, имеющие пары по глухости – звонкости: [н], [нʼ], [й], [лʼ], [м], [л], [мʼ], [р] (по глухости); [ч] (по звонкости); не имеющие пары по твёрдости – мягкости: [ц] (по мягкости); [й], [ч] (по твёрдости).

7. 6) шестой звук – согласный, глухой, мягкий (твердый)

8. мягкий: музей, Одесса, берет, патент, дебаты, пюре, пионер, дефект; твёрдый: темп, тезис, теннис, бизнес, апартеид, реквием, фонема.

9. [чн]: Ильинична, сливочный, взяточник; [шн]: конечно, яичница, прачечная, горчичный, нарочно, Саввична, скучно; [чт]: почта, нечто; [шт]: ни за что.

Презентация по русскому языку «Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке»

Презентация по русскому языку «Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке»

Просмотр содержимого документа
«Презентация по русскому языку «Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке»»

Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке

«Заговори, чтоб я тебя увидел ..» Сократ

Норма — это образец общепризнанного употребления элементов языка

это раздел языкознания, который изучает нормативное литературное произношение

Орфоэпические нормы (виды):

— нормы произношения гласных звуков

нормы произношения согласных звуков
нормы произношения заимствованных слов

Нормы произношения гласных звуков:

Для современной произносительной системы русского языка характерно «иканье».

После согласных Ж и Ш буквы А,О, Э в первом предударном слоге реализуются звуком [ы ]:

ж[ы]лЕть лошадей, ж[ы]кЕт

Нормы произношения согласных звуков:

Звонкие согласные на конце слова и перед глухим оглушаются: бег [к], лодка [т],

глухие перед звонкими озвончаются: о[д]бавить .

Перед мягкими согласными твёрдые согласные смягчаются:

Правила, отражающие современные орфоэпические нормы:

5. ЧН — как [ ч н ] — в большинстве слов; вечный , но как [ шн ] в словах ску[шн]о, коне[шн]о, наро[шн]о, праче[шн]ая, скворе[шн]ик, Ильини[шн]а и др.

6. ЧТ — как [шт]: чтобы, что и т.д., но нечто [чт]

7 . ГК — как [ х к ] – в словах лёгкий, мягкий

Слова иноязычного происхождения:

Перед гласным Е произносится : текст [т´э], брюнет [н´э], термин [т´э], конкретно [р´э], терапевт [т´э], декада [д´э], академия [д´э], музей [з´э], фанера [н´э], фланель [н´э])

Но в книжных словах и терминологии продолжает произноситься с твердым согласным звуком ( интеграл [тэ], тенденция [тэ], артерия [тэ], фонетика [нэ], Вольтер [тэ], Шопен [пэ], бифштекс [тэ], тембр [тэ], термос [тэ], ателье [тэ], атеист [тэ], денди [дэ], кашне [нэ], кафе [фэ], партер [тэ],резю[мэ], стенд [тэ], шедевр [шэ]).

Слова иноязычного происхождения:

Двойной согласный произносится как двойной в одних словах (ва[нн]а, ка[сс]а, ма[сс]а, капе[лл]а ), в других – как одиночный(аккуратно, аккомпанемент, аккорд, ассигновать, грамм

Вставьте пропущенные буквы и разделите слова на две группы (с мягким и твёрдым согласным):

Брюн..т, инт..рьер, шат..н, кларн..т, т..рмин, кокт..йль, с..рвиз, с..рвис, фан..ра, т..ннис, р..ктор, т..мп, кр..м, шин..ль, пат..нт, компьют..р, ст..нд, корр..ктный, д..кор, басс..йн

Варианты произношения – различия в произношении одного фонетического элемента, допускаемые в литературном языке

фенОмен, знАмение, досУг, ходАтайство, обеспЕчение, украИнский, донЕльзя, задОлго, дремОта, одноврЕменно, квартАл

ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО УДАРЕНИЯ:

Может перемещаться при изменении слова

Не закреплено за определённым слогом (сравните:

фр. – на последний слог жалюзИ;

польский –на предпоследний слог[желЁны])

рЕзать- вЫрезать- вырезнОй

Наличие слов с разными вариантами ударения

ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО УДАРЕНИЯ:

Омографы – слова одной части речи, одинаковые по написанию, но разные по ударению, различающему их смысл

5. В сложных словах может быть два ударения – основное и побочное

зАмок – замОк, Орган – оргАн, пАрить – парИть

Акцентология(лат. accentus–ударение игреч. logos– понятие, учение) — наука, которая изучает ударение

ОСОБЕННОСТИ ударения некоторых существительных:

в некоторых существительных ударение является неподвижным и падает на корень во всех падежах:

аэропОрт-аэропОрты (но в аэропортУ), бАнт–бАнты-с бАнтами, бухгАлтер-бухгАлтеров, тОрт-тОртами, шАрф- шАрфы-шАрфа

ОСОБЕННОСТИ ударения некоторых глаголов:

В глаголах прошедшего времени женского рода ударение падает на окончаниеА:

Исключения:клАла, слАла, послАла, отослАла

ОСОБЕННОСТИ ударения некоторых глаголов:

В глаголах на –ИТЬ при спряжении ударение падает на окончание:

включить – включИшь, включИт, включИм, включИте, включАт;

звонить- звонИшь, звонИт, звонИм, звонИте, звонЯт

исключение: опОшлить — опОшлят

ОСОБЕННОСТИ ударения кратких прилагательных и кратких причастий:

ж.р. на окончание

м.р., с.р. и мн.ч. на 1-ый слог

Орфоэпический словарь Р.И.Аванесова (1988)

Орфоэпический словарь Т.Ф.Ивановой (2007)

апартамЕнты и апартАменты (доп.)

бредовОй и бредОвый (доп.)

бредовОй и бредОвый

заржАветь и заржавЕть

заржавЕть и заржАветь

мизЕрный и мИзерный (доп.)

мИзерный и мизЕрный

Ударение в слове часто «устаревает». Так возникают устаревающие варианты ударения, например:
мЫшление- мышлЕние (совр.), флюорографИя — флюорогрАфия(совр.), апОстроф- апострОф (совр.),

собралсЯ — собрАлся (совр.)

Варианты ударных орфоэпических норм:

Единственно правильное ударение

( откУпорить, свЁкла, кУхонный )

2) Два равноправных варианта ударения (твОрОг, АвгустОвский)

3) Наряду с современным ударением допускается и устаревшая норма (рАкурс — ракУрс)

1. ШофЁр высадил пассажира через квартАл. Машина проехала лишь киломЕтр. Новый дом еще не заселЁн. Дверь в подъезд запертА. Прежде, чем войти, позвонИте. Мы всегда звонИм. Ты включИшь свет на лестничной площадке? ВключЁнный светильник освещает дорогу. Когда же он включЁн? Вот и дождалИсь гостей. А то я уже заждалАсь. ПрИбыло пополнение.

1. Шофер высадил пассажира через квартал. Машина проехала лишь километр. Новый дом пока еще не заселен. Дверь в подъезд заперта. Прежде, чем войти, позвоните. Мы всегда звоним. Ты включишь свет на лестничной площадке? Включенный светильник освещает дорогу. Когда же он включен? Вот и дождались гостей. А то я уже заждалась. Прибыло пополнение.

2. Наша цель – углубИть знания. ПризЫв о помощи был услышан. ПроцЕнт успешно сдавших экзамен высок. Оценки высокИ. На покупку квартиры нужны срЕдства. Может, кто-нибудь одолжИт? Вчера снялА деньги со счёта. Фирма занимается оптОвыми поставками. Груз следует опломбировАть.

2. Наша цель – углубить знания. Призыв о помощи был услышан. Процент успешно сдавших экзамен высок. Оценки высоки. На покупку квартиры нужны средства. Может, кто-нибудь одолжит? Вчера сняла деньги со счёта. Фирма успешно занимается оптовыми поставками. Груз следует опломбировать.

3. Это мой давнИшний знакомый. Он зАнял директорское кресло и стал занятЫм человеком. Телефон раскалился докраснА. Видимо, это надОлго. Нагрузку следует дозИровать. Главное, вОвремя заключить договОры. Хорошо бы вернуться домой зАсветло. Семья окружИт вниманием и заботой. От нежности щемИт сердце.

3. Это мой давнишний знакомый. Он занял директорское кресло и стал занятым человеком. Телефон раскалился докрасна. Видимо, это надолго. Нагрузку следует дозировать. Главное, вовремя заключить договоры. Хорошо бы вернуться домой засветло. Семья окружит вниманием и заботой. От нежности щемит сердц е.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово

Ударение шофер высадил пассажира

Подготовка к ЕГЭ. Фонетика.Орфоэпия
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс)

задания для подготовки к ЕГЭ по фонетике и орфоэпии

Скачать:

Вложение	Размер
podgotovka_k_ege_fonetika.orfoepiya.doc	68 КБ

Предварительный просмотр:

Предмет: русский язык

Тема: Подготовка к ЕГЭ. Фонетика. Орфоэпия.

Сверстник, вожжи, вуз, братья, режь, жёлтый, жирный, жужжать, бежать, отблеск, густо, банный, щётка, яркий.

4. Выпишите слова, в которых мягкость согласных обозначена буквами е, ё, ю, я.

5. В каких из данных слов встречаются звуки [сۥ], [нۥ], [зۥ]:

Власть, гвоздь, песня, пресный, дверной, сентябрьский, зернистый, карнавал, боязнь, знание.

6. Укажите в тексте согласные звуки, не имеющие пары по глухости/звонкости и по твёрдости/мягкости:

И наконец я счастлив буду,

Спокойно мир оставлю сей –

И в благодарности моей

Твою пощечину забуду.

7. Укажите ошибку в характеристике звука, входящего в слово «сдаёшь»:

1) первый звук – согласный, звонкий, твёрдый

2) второй звук – согласный, звонкий, твёрдый

3) третий звук – гласный [а], безударный

4) четвёртый звук – согласный, звонкий, мягкий

5) пятый звук – гласный [о], ударный

6) шестой звук – согласный, глухой, мягкий

10. Распределите слова по группам: а) с ударением на первом слоге; б) на втором; в) на третьем.

11. Выберите правильный ответ:

1. Срок ……………………… 1) истекший 2) истёкший

2. Мужчина ………………… 1) двоеженец 2) двоежёнец

3. Народ ……………………. 1) оседлый 2) осёдлый

4. Шутка ……………………. 1) скабрезная 2) скабрёзная

5. Большая …………… 1) афёра 2) афера

Источник: Юминова, Е.В. Овладеваем нормами произношения и ударения // Русский язык. – 2010. – № 07 (582). – С. 10 – 17.

Прочитайте тексты, обращая внимание на правильную постановку ударения.

Поднимаясь по лестнице, держитесь за поручни. Вы прошли таможенный досмотр? Таможня уже начала свою работу. Груз, поделенный на двоих, вдвое легче. Подняв чемодан, положите его на транспортер. Эксперт, понявший свою задачу, начал действовать. Железнодорожный состав прибыл на станцию вовремя. Прибыв к месту следования, не забудьте получить багаж.

2. Шофер высадил пассажира через квартал. Машина проехала лишь километр. Новый дом пока еще не заселен. Дверь в подъезд заперта. Прежде чем войти, позвоните. Мы всегда звоним. Ты включишь свет на лестничной площадке? Включенный светильник освещает дорогу. Когда же он включен? Вот и дождались гостей. А то я уже заждался. Прибыло пополнение.

Приложение обособляется дефисом. Для чтения новых курсов приглашены лекторы. Интересных лекторов слушать приятнее. Аудитория собралась. Так повелось исстари. Математиков интересуют не только иксы и игреки. Взяла за правило регулярно выполнять домашнее задание. Данному слову верна. Путь наверх всегда тернист.
Наша цель – углубить знания. Призыв о помощи был услышан. Процент успешно сдавших экзамен высок. Оценки высоки. На покупку квартиры нужны средства. Может, кто-нибудь одолжит? Вчера сняли деньги со счета. Фирма успешно занимается оптовыми поставками. Груз следует опломбировать.

1. В каком слове количество букв и звуков совпадает:

2. В каком слове последний звук – мягкий согласный:

1) молодёжь 3) наш

2) восемь 4) заяц

3. В каком слове последний из согласных звуков – твёрдый:

4. В каком слове все согласные звуки твёрдые:

2) начало 4) въезд

5. В каком слове все согласные звуки мягкие:

1) ниже 3) лечиться

2) учащийся 4) оценить

6. В каком слове происходит оглушение согласного:

1) ответ 3) робкий

2) просьба 4) над ёлкой

7. В каком слове происходит озвончение согласного:

1) с ложкой 3) с юга

2) к делу 4) к воде

8. В каком слове нет звука [с]:

1) освоить 3) безвкусица

2) перелез 4) сердится

9. В каком слове нет звука [j]:

1) почтальон 3) поёт

2) полёт 4) вьётся

10. В каком слове написание соответствует произношению гласных и согласных:

1) считаю 3) близкий

2) исполнил 4) разжать

11. В каких словах произносится согласный [дۥ ]:

1) Одесса 3) кордебалет

2) детектив 4) дельтаплан

12. В каких словах произносится согласный [рۥ ]:

1) реприза 3) регби

2) реноме 4) реверс

13. В каком слове произносится согласный [тۥ ]:

1) патент 3) бутерброд

2) гротеск 4) тезис

14. В каком слове выделенный согласный, в соответствии с орфоэпической нормой, должен быть твёрдым:

1) пат е нт 3) р ельс

2) пю р е 4) р ейс

15. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:

1) форзАц 3) ходатАйствовать

2) наврАла 4) закУпорить

16. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:

1) нефтепрОвод 3) электропрОвод

2) газопрОвод 4) путепрОвод

2. Лыжи – жилы, ром – мор, луг – лук.

3. Совпадает количество букв и звуков в словах: вуз, жёлтый, жирный, отблеск, густо, щётка.

5. Вла с ть [сʼ], гво з [сʼ]дь, пе с [сʼ] н [нʼ]я, с [сʼ]е н [нʼ]тябрьский, з [зʼ]ер н [нʼ]истый, боя з [зʼ]нь, зна н [нʼ]ие.

7. 6) шестой звук – согласный, глухой, мягкий (твердый)

Я знаю русский язык

Данное внеклассное мероприятие можно провести в рамках Недели русского языка и литературы для учащихся 6-ых классов. Форма мероприятия-путешествие в страну Лингвистика. Посетив некоторые «города», учащиеся выявляют Знатоков русского языка.

Просмотр содержимого документа
«Я знаю русский язык»

Я знаю русский язык.

внеклассное мероприятие в 6-ых классах

Что такое лингвистика?

Высказывания о русском языке

1.Знатоки фонетики.
2.Знатоки орфоэпии.
3.Знатоки морфемики.
4.Знатоки лексики.
5.Знатоки фразеологии.
6.Знатоки синтаксиса.

1. Выпишите слово, в котором букв меньше, чем звуков.
2. Выпишите слово, в котором звуков меньше, чем букв.
3. Выпишите слово, в котором одинаковое количество букв и звуков.
4. Сколько раз встречается указанный согласный звук?

[з’] Зина обратилась с просьбой к Лизе.

5.Что происходит с согласными в данных словах?

Расставьте ударения в выделенных словах.

Шофер высадил пассажира через квартал . Машина проехала лишь километр . Новый дом пока еще не заселен . Дверь в подъезд заперта . Прежде, чем войти, позвоните . Мы всегда звоним . Ты включишь свет на лестничной площадке? Включенный светильник освещает дорогу. Когда же он включен ? Вот и дождались гостей. А то я уже заждалась . Прибыло пополнение.

Расставьте ударения в выделенных словах.

ШофЁр высадил пассажира через квартАл . Машина проехала лишь киломЕтр . Новый дом пока еще не заселЁн . Дверь в подъезд запертА . Прежде, чем войти, позвонИте . Мы всегда звонИм . Ты включишь свет на лестничной площадке? ВключЁнный светильник освещает дорогу. Когда же он включЁн ? Вот и дождалИсь гостей. А то я уже заждалАсь . ПрИбыло пополнение.

Выпишите слова, которые неверно разделены на морфемы. Исправьте ошибки.

1. Используя слова из словосочетаний, придумать и записать сочетания слов в переносном значении: железный гвоздь, собака воет,
2. Замените устаревшие слова синонимами: стезя-, брадобрей-
3. Замените заимствованные слова: антракт-, агрессивный-
4. Назовите омонимы.
5. Исправьте ошибки.

1. Объясните значение фразеологических оборотов.
2. Замените сочетания слов фразеологическими оборотами.
3. Замените фразеологические обороты антонимичными фразеологическими оборотами.
4. Закончите фразеологические обороты.
5. Вспомнить и записать фразеологизмы, связанные с именами собственными.

Соберите предложение, выполнив ряд действий.

Соберите предложение, выполнив ряд действий. Запишите получившееся предложение, расставив необходимые знаки препинания.

1. Из данного предложения выпишите определение, поставив его ед.ч., ср.р.

Ученый открыл миру величайшую тайну природы.

2. Из данного предложения выпишите первое обстоятельство, поставив его в ед.ч., И.п.

И в богатстве, и в бедности надо оставаться человеком.

3. Из данного предложения выпишите дополнение, поставив его в ед.ч., Р.п.

Я горжусь нашими народами.

4. Из данного предложения выпишите определение.

Его сёстры хорошо учатся.

5. Из данного предложения выпишите дополнение, поставив его в ед.ч., И.п.

Каждый человек должен любить свой родной язык.

Величайшее богатство народа — его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта.

Комплекс упражнений по орфоэпии

Методический материал для закрепления орфоэпической грамотности при подготовке к выполнению задания №4 ЕГЭ по русскому языку.

1. Поднимаясь по лестнице, держитесь за поручни. Вы прошли таможенный досмотр? Таможня уже начала свою работу. Груз, поделенный на двоих, вдвое легче. Подняв чемодан, положите его на транспортер. Эксперт, понявший свою задачу, начал действовать. Железнодорожный состав прибыл на станцию вовремя. Прибыв к месту следования, не забудьте получить багаж.

2. Шофер высадил пассажира через квартал. Машина проехала лишь километр. Новый дом пока еще не заселен. Дверь в подъезд заперта. Прежде, чем войти, позвоните. Мы всегда звоним. Ты включишь свет на лестничной площадке? Включенный светильник освещает дорогу. Когда же он включен? Вот и дождались гостей. А то я уже заждалась. Прибыло пополнение.

3. Приложение обособляется дефисом. Для чтения новых курсов приглашены лекторы. Интересных лекторов слушать приятнее. Аудитория собралась. Так повелось исстари. Математиков интересуют не только иксы и игреки. Взяла за правило регулярно выполнять домашнее задание. Данному слову верна. Путь наверх всегда тернист.

4. Наша цель – углубить знания. Призыв о помощи был услышан. Процент успешно сдавших экзамен высок. Оценки высоки. На покупку квартиры нужны средства. Может, кто-нибудь одолжит? Вчера сняла деньги со счёта. Фирма успешно занимается оптовыми поставками. Груз следует опломбировать.

5. Контейнер следует наполнить доверху. В переговорах достигнута договоренность. Документы положите в портфель. Нужная сумма снята со счёта. Вы располагаете необходимыми средствами? Да, средства у нас имеются. Не понимаю того, кто сорит деньгами. Вам помогут составить ходатайство.

6. Хотелось бы узнать новости. Давно не слышал новостей. Алфавитный порядок облегчит поиск. Общественность отозвалась на события. Аудитория правильно поняла лектора. Помощь прибыла тотчас. Страна отозвала своего представителя. Таможня продолжает работать в обычном режиме. Аэропорты закрыты ввиду сильных снегопадов.

7. Это мой давнишний знакомый. Он занял директорское кресло и стал занятым человеком. Телефон раскалился докрасна. Видимо, это надолго. Нагрузку следует дозировать. Главное, вовремя заключить договоры. Хорошо бы вернуться домой засветло. Семья окружит вниманием и заботой. От нежности щемит сердце.

8. Занялась поисками работы. Круг обязанностей определен. Желаемая должность, к сожалению, уже занята. Фирма брала на работу бухгалтеров. Стало немного завидно. Мы включим вас в список претендентов. Ознакомьтесь с нашим новым каталогом. Ваше намерение не изменится? Наш диспетчер вам перезвонит.

9. Молодая яблоня начала плодоносить. Убрала под ней прошлогодние листья. Всё лето лила к корням воду. Воду можно черпать из колодца. Кажется, полное ведро на цепочке весит нее менее центнера. Наросты на стволе хорошо бы удалить. Взялась за дело – доведи до конца.

10. Друзья при встрече обнялись. Как вам жилось? Вспомнили детские забавы, дни отрочества. Как много вместе прожито! Сколько пережито! Неужели жизнь прожита? В детстве хотелось убыстрить время. Эстафету приняли наши дети. Поняв это, друзья загрустили. Добрая память облегчит расставание. Разлука не ослабит — укрепит связи.

11. Начавшись вовремя, собрание завершилось поздно вечером. Как хорошо вернуться домой засветло! Обострённое чувство справедливости заставляет признать, что… Принятое обязательство необходимо выполнить. Конечно, можно принудить к его выполнению. Партнёр понял свою ошибку и принял предложение. Создана новая компания.

12. Кажется, весна кралась потихоньку, гнала зиму, но ворвалась неожиданно. Наш город принарядился, стал ещё красивее, хотя и раньше казался красивейшим из городов. Балуясь, резвятся младшие школьники. Старшеклассники начали думать о последнем звонке. Подготовка уже начата. Ненадолго забыли об экзаменах. Все понимают значимость момента.

13. Зал сверху донизу украшен гирляндами. Мозаичные окна ярко сверкают. Торты заказаны. Щелкают фотоаппараты. Начали съезжаться гости. Первоклассники пришли поздравить и ободрить выпускников. Для выступления нужны белые банты. Кто одолжит галстук? Газеты с фотографиями начали клеить три дня назад. Дело, начатое одиннадцать лет назад, завершено. Скоро директор вручит аттестаты.

1. Поднимаясь по лестнице, держитесь за пОручни. Пройдите тамОженный досмотр. ТамОжня уже началА свою работу. Груз, поделЁнный на двоих, вдвое легче. ПоднЯв чемодан, положИте его на транспортер. ЭкспЕрт, понЯвший свою задачу, нАчал действовать. Железнодорожный состав прИбыл на станцию вовремя. ПрибЫв к месту следования, получИте багаж.

2. ШофЁр высадил пассажира через квартАл. Машина проехала лишь киломЕтр. Новый дом еще не заселЁн. Дверь в подъезд запертА. Прежде, чем войти, позвонИте. Мы всегда звонИм. Ты включИшь свет на лестничной площадке? ВключЁнный светильник освещает дорогу. Когда же он включЁн? Вот и дождалИсь гостей. А то я уже заждалАсь. ПрИбыло пополнение.

3. Приложение обособляется дефИсом [дэ]. Для чтения новых курсов приглашенЫ лЕкторы. Интересных лЕкторов слушать приятнее. Аудитория собралАсь. Так повелось Исстари. Математиков интересуют не только Иксы и игреки. ВзялА за правило выполнять домашнее задание. Данному слову вернА. Путь навЕрх всегда труден.

4. Наша цель – углубИть знания. ПризЫв о помощи был услышан. ПроцЕнт успешно сдавших экзамен высок. Оценки высокИ. На покупку квартиры нужны срЕдства. Может, кто-нибудь одолжИт? Вчера снялА деньги со счёта. Фирма занимается оптОвыми поставками. Груз следует опломбировАть.

5. Контейнер следует наполнить дОверху. В переговорах достигнута договорЁнность. ДокумЕнты положите в портфЕль [ф´э]. Нужная сумма снятА со счёта. Вы располагаете необходимыми срЕдствами? Да, срЕдства у нас имеются. Не понимаю того, кто сорИт деньгАми. Вам помогут составить ходАтайство.

6. Хотелось бы узнать нОвости. Давно не слышал новостЕй. АлфавИтный порядок облегчИт поиск. РасположИте по алфавИту. Общественность отозвалАсь на события. Аудитория правильно понялА лектора. Помощь прибылА тотчас. Страна отозвалА своего представителя. ТамОжня работает в обычном режиме. АэропОрты закрыты ввиду сильных снегопадов.

7. Это мой давнИшний знакомый. Он зАнял директорское кресло и стал занятЫм человеком. Телефон раскалился докраснА. Видимо, это надОлго. Нагрузку следует дозИровать. Главное, вОвремя заключить договОры. Хорошо бы вернуться домой зАсветло. Семья окружИт вниманием и заботой. От нежности щемИт сердце.

8. ЗанялАсь поисками работы. Круг обязанностей определЁн. Желаемая должность, к сожалению, уже занятА. Фирма бралА на работу бухгАлтеров. Стало немного завИдно. Не огорчайтесь, мы включИм вас в список претендентов. Ознакомьтесь с нашим каталОгом. Ваше намЕрение не изменится? Наш диспетчер вам перезвонИт.

9. Молодая яблоня началА плодоносИть. УбралА под ней прошлогодние листья. Всё лето лилА к корням воду. Воду можно чЕрпать из колодца. Кажется, полное ведро на цепОчке весит не менее цЕнтнера. НарОсты на стволе хорошо бы удалить. ВзялАсь за дело – доведи до конца.

10. Друзья при встрече обнялИсь. Как вам жилОсь? Вспомнили детские забавы, дни Отрочества. Как много вместе прОжито! Сколько пережИто! Неужели жизнь прожитА? В детстве хотелось убыстрИть время. Эстафету прИняли наши дети. ПонЯв это, друзья загрустили. Добрая память облегчИт расставание. Разлука не ослабит — укрепИт связи.

11. НачАвшись вОвремя, собрание завершилось поздно вечером. Хорошо бы вернуться домой зАсветло. ОбострЁнное чувство справедливости заставляет признать, что… ПрИнятое обязательство необходимо выполнить. Конечно, можно принУдить к его выполнению. Партнёр пОнял свою ошибку и прИнял предложение. СозданА новая компания.

12. Кажется, весна крАлась потихоньку, гналА зиму, но ворвалАсь неожиданно. Наш город принарядился, стал ещё красИвее, хотя и раньше казался красИвейшим из городов. БалУясь, резвятся младшие школьники. Старшеклассники нАчали думать о последнем звонке. Подготовка уже начатА. НенадОлго забыли об экзаменах. Все понимают знАчимость момента.

13. Зал сверху дОнизу украшен гирляндами. МозаИчные окна ярко сверкают. ТОрты заказаны. ЩЁлкают фотоаппараты. НАчали съезжаться гости. Первоклассники пришли поздравить и ободрИть выпускников. Для выступления нужны белые бАнты. Кто одолжИт галстук? Газеты с фотографиями начали клЕить три дня назад. Дело, нАчатое одиннадцать лет назад, завершенО. Скоро директор вручИт аттестаты.

Маленькие тесты по орфоэпии

Небольшие по объёму тесты по орфоэпии позволяют проконтролировать, насколько успешно идёт работа над овладением орфоэпическими нормами. Предлагаемые тесты можно использовать и как тренировочные, и как контрольные. Вариативность заданий позволит обеспечить самостоятельность их выполнения. На работу целесообразно отвести 5-7 минут. Повысить результативность и успешность поможет систематически проводимая работа над допущенными ошибками. [Дополнительные материалы см. в источниках 10, 11.]

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) дАвнишний 2) нАдолго 3) чЕрпать 4) пОнявший

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) включИт 2) убрАла 3) полОжил 4) кранОв

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) убЫстрить 2) прИданое 3) кормЯщий 4) дОбела

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) дОверху 2) зАгнутый 3) кровотОчащий 4) повторЁнный

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) нАверх 2) со щавелЁм 3) Отдавший 4) шарфЫ

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) кремЕнь 2) лЕкторов 3) дОнельзя 4) свЁкла

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) квартАл 2) цепОчка 3) экспЕрт 4) киОскер

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) бАлуясь 2) клЕить 3) крАлась 4) зАсветло

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) нАчатый 2) низвЕденный 3) Исстари 4) сирОты

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) свЕрлишь 2) кухОнный 3) магнитопрОвод 4) мозАичный

11. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) статуя 2) корысть 3) таможня 4) цемент

12. В каком слове ударение падает на второй слог?

1) некролог 2) банты 3) еретик 4) столяр

13. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) гражданство 2) новостей 3) конусов 4) кремень

14. В какой строке во всех словах ударение поставлено верно?

1) оптОвые, каталОг, договОренность, поднЯв

2) включЁнный, запертА, бАнты, освЕдомиться

3) цЕнтнер, шофЁров, нАнявшийся, заселенА

4) клалА, повторИт, балОванный, красИвее

15. В какой строчке допущена ошибка в постановке ударения?

1) прибЫв, тОртами, бухгАлтеров, закУпорить

2) срЕдства, отозвалА, красИвее, звонИт

3) плодоносЯщая, отдАв, низведЁнный,

4) опошлИт, нАчатый, мОлящий, ненадОлго

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) нАчавший 2) нОвостей 3) в аэропортАх 4) гналАсь

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) бухгАлтеров 2) занЯли 3) укрЕпит 4) бАлуясь

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) сверлИшь 2) нАдолго 3) щелкАть 4) обОстрить

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) сОгнутый 2) (сбрить) бОроду 3) сОрит 4) приручЁнный

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) дОтемна 2) исчЕрпать 3) зАнята 4) Отдавший

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) пОручни 2) нЕдруг 3) отзЫв (посла) 4) откупОрить

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) (с) нОгтя 2) мЕстностей 3) щАвель 4) намЕрение

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) мусоропрОвод 2) тамОжня 3) нЕнависть 4) еретИк

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) оптОвые 2) вероисповедАние 3) исключИт 4) создалА

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) клЕить 2) пОнявший 3) загодЯ 4) кралАсь

11. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) щемит 2) шофер 3) жалюзи 4) отрочество

12. В каком слове ударение падает на второй слог?

1) убрала 2) наделит 3) сливовый 4) звонишь

13. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) цемент 2) (много) шарфов 3) кремень 4) вручит

14. В какой строке во всех словах ударение поставлено верно?

1) зАтемно, срЕдствами, ходатАйствовать, вОвремя

2) плодоносИт, завИдно, добелА, оторвалА

3) углубИть, тортОв, прозорлИва, звонИм

4) молЯщий, повторИт, дозировАть, партЕр

15. В какой строчке допущена ошибка в постановке ударения?

1) оклеИть, опломбировАть, со свЁклой, граждАнство

2) кормЯщий, убыстрИть, придАное, срЕдства

3) знАчимость, сирОты, перелилА, начАвший

4) корЫсть, дозвонЯтся, клАла, бАловень

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) вклЮченный 2) жАлюзи 3) пОняв 4) принУдить

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) исчерпАть 2) опошлИт 3) клЕим 4) избАлованный

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) досЫта 2) кровоточИть 3) прИбыла 4) с верхОм

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) ловкА 2) Экспертная 3) мозаИчный 4) киоскЁр

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) кранАми 2) газопрОвод 3) нАнявший 4) с бАнтами

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) процЕнт 2) ерЕтик 3)Иконопись 4) ненадОлго

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) отдАв 2) нАливший 3) включИм 4) дОнизу

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) со свеклОй 2) прозорлИва 3) щавЕль 4) лЕкторы

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) кОнусы 2) лыжнЯ 3) диспансЕр 4) дОсуг

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) мЕстностей 2) отрОчество 3) подЕленный 4) нАчавшись

11. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) портфель 2) налита 3) кормящий 4) краны

12. В каком слове ударение падает на второй слог?

1) иксы 2)алфавит 3) дефис 4) принятый

13. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) цепочка 2) недуг 3) проживший 4) заняло

14. В какой строке во всех словах ударение поставлено верно?

1) дОсуха, нажитА, нАчавший, сирОт

2) зАпертый, тОртов, агЕнт, нОвостей

3) кОнусов, кровоточАщая, прибЫв, клАла

4) рвалА, крАлась, откУпорить, мОлящий

15. В какой строчке допущена ошибка в постановке ударения?

1) довезЁнный, жилОсь, зАтемно, сверлИшь

2) зАвидно, баловАть, звонИт, в бАнтах

3) кремЕнь, нажИвший, красИвее, навЕрх

4) лыжнЯ, вернА, созЫв,шофЁр

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) насОрит 2) воспрИняла 3) пОнявшие 4) кровоточИть

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) принУдить 2) накрЕнится 3) дОнельзя 4) согнУтый

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) осведомИться 2) кремЕнь 3) шарфАми 4) (в) бутикЕ

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) ободрИть 2) зАгодя 3) дОяр 4) агЕнты

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) пОртфель 2) нЕдугов 3)(за) крАнами 4) дАвнишний

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) досУг 2) бухгалтерОв 3) позвалА 4) корЫсть

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) слИвовый 2) дозИровать 3) отозвАлась 4) чЕлюстей

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) намЕрение 2) воссоздАла 3) вернА 4) сверлИшь

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) прибЫли 2) отключЁнный 3) налИвший 4) запломбировАть

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) избАлованный 2) закупОрив 3) некролОг 4) пАртер

11. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) столяр 2) созыв 3) иксов 4) приданое

12. В каком слове ударение падает на второй слог?

1) клала 2) мозаичный 3) статуя 4) оклеить

13. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) заперлась 2) прибыло 3) включит 4) цемент

14. В какой строке во всех словах ударение поставлено верно?

1) алфавИт, кОнусов, столЯр, задОлго

2) сирОты, щАвель, понялА, балУясь

3) нарОст, отозвАла, зАняло, портфЕль

4) тортЫ, каталОг, придАное, новостЕй

15. В какой строчке допущена ошибка в постановке ударения?

1) пОрты, тамОжня, сорвалА, децимЕтр

2) кралАсь, цЕнтнер, перезвонИм, дОверху

3) отозвалАсь, наделИт, донЕльзя, процЕнтов

4) послАла, завИдно, дефИс, недУг

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) нАчавший 2) нАверх 3) (без) шарфОв 4) созЫв

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) задОлго 2) обОдренный 3) нАлита 4) диспАнсер

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) нефтепрОвод 2) конусАми 3) засЕленный 4) ходАтайствовать

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) отклЮченный 2) побаловАть 3) прибЫв 4) намЕрение

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) низвЕден 2) средствАми 3) кровоточИт 4) мОлящий

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) нАжитый 2) окрУжит 3) вернА 4) пОручни

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) Исстари 2) договорЁнность 3) загнУтый 4) прозОрливый

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) знАчимость 2)нАнявшийся 3) задОлго 4) балУясь

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) отдАв 2) ворвалАсь 3) кормЯщий 4) отрОчество

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) дОкрасна 2) послалА 3) облегчИть 4) (из) кранОв

11. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) завидно 2) звоним 3) клала 4) жалюзи

12. В каком слове ударение падает на второй слог?

1) согнутый 2) некролог 3) опошлить 4) доверху

13. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) щавель 2) досуг 3) экспертная 4) досыта

14. В какой строке во всех словах ударение поставлено верно?

1) агЕнты, прИбывший, снятА, возведЁнный

2) заселенА, нАчавшись, красИвее, свЁкла

3) клЕить, жилОсь, закУпорив, цемЕнт

4) исчерпАть, прожИвший, корЫсть, лыжнЯ

15. В какой строчке допущена ошибка в постановке ударения?

1) мЕстностей, алфавИтный, зАперта, квартАл

2) киломЕтр, красИвейший, обнялИсь, нарвалА

источники:

http://multiurok.ru/files/prezentatsiia-po-russkomu-iazyku-osnovnye-normy-so.html

http://b2.cooksy.ru/articles/udarenie-shofer-vysadil-passazhira/

Источник

Подготовка к олимпиаде по русскому языку 11 класс

Принципы составления олимпиадных заданий

При разработке заданий учитывалось, что в целом участники олимпиады муниципального этапа должны продемонстрировать:
владение орфоэпическими нормами русского литературного языка (ударение, произношение твердых и мягких согласных, непроизносимые согласные и т. д.);
знание истории русского алфавита и основных этапов становления русской орфографии ;
знание семантической системы современного русского литературного языка, элементарную осведомленность в происхождении слов и понимание закономерностей исторического развития лексического значения слова;

знание русской фразеологии и умение анализировать функционирование фразеологизмов в художественном тексте;
знание речевых норм русского языка и понимание их обусловленности языковой системой;
навыки синхронного и диахронического морфемного и словообразовательного анализа;

знание морфологической системы русского языка и навыки морфологического анализа слова;
знание синтаксической системы русского языка и умение анализировать синтаксические явления повышенной сложности;
элементарную осведомленность в области истории русского языкознания ; коммуникативные умения и навыки;

ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Расставьте ударения в словах:

Разминуться, феерия, духовник, ворожея (гадалка), кулинария, согбенный (стáрец), бензопровод, бутик, (колокол) звонит, избаловать.

Ответ:

Разминýться, феéрия, духовнúк, вороже я (гадалка), кулинáрия, согбéнный (стáрец), бензопровóд, бутúк, (колокол) звонúт, избаловáть.

Расставьте ударения в словах .

Баловать, бомбардировать, исчерпать, облегчить, положить, предвосхитить, предложить, принудить, углубить, юркнуть.

Ответ

Балова’ть, бомбардирова’ть, исче’рпать, облегчи’ть, положи’ть, предвосхи’тить, предложи’ть, прину’дить, углуби’ть, юркну’ть.

Упражнения

1. Поднимаясь по лестнице, держитесь за поручни . Вы прошли таможенный досмотр? Таможня уже начала свою работу. Груз, поделенный на двоих, вдвое легче. Подняв чемодан, положите его на транспортер. Эксперт , понявший свою задачу, начал действовать. Железнодорожный состав прибыл на станцию вовремя . Прибыв к месту следования, получите багаж.

Проверим

1. Поднимаясь по лестнице, держитесь за пОручни . Пройдите тамОженный досмотр. ТамОжня уже началА свою работу. Груз, поделЁнный на двоих, вдвое легче. ПоднЯв чемодан, положИте его на транспортер. ЭкспЕрт , понЯвший свою задачу, нАчал действовать. Железнодорожный состав прИбыл на станцию вовремя. ПрибЫв к месту следования, получИте багаж.

2. Шофер высадил пассажира через квартал . Машина проехала лишь километр . Новый дом пока еще не заселен . Дверь в подъезд заперта . Прежде, чем войти, позвоните . Мы всегда звоним . Ты включишь свет на лестничной площадке? Включенный светильник освещает дорогу. Когда же он включен ? Вот и дождались гостей. А то я уже заждалась . Прибыло пополнение.

Проверим

2. ШофЁр высадил пассажира через квартАл . Машина проехала лишь киломЕтр . Новый дом еще не заселЁн . Дверь в подъезд запертА . Прежде, чем войти, позвонИте . Мы всегда звонИм . Ты включИшь свет на лестничной площадке? ВключЁнный светильник освещает дорогу. Когда же он включЁн ? Вот и дождалИсь гостей. А то я уже заждалАсь . ПрИбыло пополнение.

3. Приложение обособляется дефисом . Для чтения новых курсов приглашены лекторы . Интересных лекторов слушать приятнее. Аудитория собралась . Так повелось исстари . Математиков интересуют не только иксы и игреки. Взяла за правило регулярно выполнять домашнее задание. Данному слову верна . Путь наверх всегда тернист.

Проверим

3. Приложение обособляется дефИсом [дэ]. Для чтения новых курсов приглашенЫ лЕкторы . Интересных лЕкторов слушать приятнее. Аудитория собралАсь . Так повелось Исстари . Математиков интересуют не только Иксы и игреки. ВзялА за правило выполнять домашнее задание. Данному слову вернА . Путь навЕрх всегда труден.

Словообразование, СИНХРОННЫЙ и ДИАХРОНИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Определите современное и историческое морфемное строение предложенных слов: дотла, висок, туловище, копейка, кольцо.

Ответ

Современное

морфемное членение

Историческое

до-тл-а

морфемное членение

до-тл-а

висок[]

вис-ок-[]

туловищ-е

тул-ов-ищ-е

копейк-а

копей-к-а

кольц-о

кол-ьц-о

Кольцо — из древнерусского кольце — уменьшительная форма от праславянского коло (круг) , которое, в свою очередь, из индоевропейского kuel — вращаться.

Историческая справка

ГОЛОВА Ланита — щека. Из старо-славянского «olnita» — щека — изогнутая часть тела. Чело — лоб. Происходит от праславянского «čelo», от которого произошли: древне-русское «чело», русское-церковно-славянское «челеснъ» — высший, главный. Затылок — образовано из за- и тыл. Темя — макушка, вершина. Брови — от праславянского «bry». Вежды – веки. Подочи – нижние веки. Власы – волосы. Выя – шея. Глава – голова. Зев – рот. Зеница – зрачок. Око, очи (зенки) – глаз, глаза Зашей, загривок, выя – шейная область. Лик – лицо. Салазки – нижняя челюсть. Уста – губы, рот. Скрания – виски, щеки. Слух – ухо. Чушка – подбородок. Дыхало – гортань. Жабры (зебры) – подчелюстная область. Жерло — горло.

РУКИ И НОГИ Длань — ладонь, рука. Происходит от праславянского «dolnь». Указывают на возможность связи с дол (долина). Десница — правая рука, рука вообще. Происходит от «десный», из праславянского «desnъ» — правый. Шуйца — левая рука. Происхождение неясно. Рука. Происходит от праславянского «rǫka». Запястье — часть кисти руки, соединяющая кости предплечья с пястью; устаревшее — браслет. Образовано из за- + пясть, от праславянского «pęstь». Пясть — кисть руки или ладонь с пальцами; кулак. Происходит от праславянского «pęstь». Перст — палец. От слова «перст» произошло «перстень». Происходит от древне-русского «пьрстъ», старо-славянского «прьстъ». Песь – нога. Плюсна – ступня. Пята – пятка (а также ступня). Рамо – плечо. Крыльца – лопатки. Глезно, глезна – лодыжка, голень. Голяшки – голени. Вертлюг – сустав. Хода – стопа. Гбеж – сустав. Козонки – пястные и плюсневые кости (и фаланги).

ТЕЛО Перси — женская грудь; грудь вообще. Утроба – живот. Брюховица, брюхо – желудок. Вздохи – бока. Водяной проход – мочевой пузырь. Гузенная кишка – прямая кишка. Жилы – кровеносные сосуды. Ложесна – утроба (матка). Лоно Влагалище — влагать, вкладывать. Сикель — клитор. Мослы – кости. Плоть – тело. Плючи – легкие. Плещи — плечи. Хребет — спина. Под вздохами – подреберная область. Руда – кровь. Становая жила (кость, хребет) – позвоночник. Стегно – бедро, пах. Уд – половой член. Хвостик – копчик. Шулята – семенные каналы (в т.ч., яички). Чресла – поясница, бёдра. Седалище — ягодицы, зад.

№ 4

Образуя названия жителей городов России, заполните таблицу .

Город

Житель

Кéмерово

Жительница

Таганрóг

Жители

Омск

Санкт-Петербург

Спасск-Дальний

Руза

Обь

Химки

Улан-Удэ

Реутов

Город

Житель

Кéмерово

Таганрóг

кéмеровец / кемеровчáнин

Жительница

таганрóжец

Омск

Жители

кемеровчáнка

кéмеровцы / кемеровчáне

таганрóжка

омúч

Санкт-Петербург

таганрóжцы / таганрóгцы

петербýржец

Спасск-Дальний

омúчка

Руза

спассчáнин

омичú

петербýрженка

Обь

ружáнин

спассчáнка

петербýржцы

обьчáнин

спассчáне

Химки

ружáнка

ружáне

обьчáнка

химчáнин

Улан-Удэ

уланудúнец / уланудэнец

обьчáне

Реутов

химчáнка

реýтовец / реутовчáнин

уланудúнка / уланудэнка

химчáне

уланудúнцы / уланудэнцы

реýтовка / реутовчáнка

реýтовцы / реутовчáне

. Проведите морфемный анализ и сравните значение, морфемный состав глаголов в парах раздеться – разодеться; раскрасить – разукрасить . Являются ли слова в парах однокоренными? Одинакова ли значение приставки раз- (рас-)?

Ответ

Оценивается сделанный морфемный анализ, сравнение глаголов в парах по значению, морфемному составу: раздеться – разодеться; раскрасить – разукрасить .
Слова в парах являются однокоренными. Значение приставки раз-деться — снять что-то, рас-красить – нанести цвет.
Рядом с этими приставками есть приставки о-, у-. Они придают приставкам раз-рас- значение – высшая степень того, что называется в производящем слове. Корень –де-, -крас-.

Распределите данные слова на словообразовательные типы, учитывая, что к одному типу в словообразовании относятся слова, образованные от одной и той же части речи, с одним и тем же словообразовательным аффиксом и одинаковым словообразовательным значением.
Стрелок, кипяток, обломок, лоскуток, желток, белок, ездок, моток, ходок, обрезок, пинок, игрок, кивок, дичок, ветерок, отпечаток, язычок, бросок, уголок, брелок.

Ответ

Все существительные образованы при помощи суффикса –ок, но они соотносятся с разными частями речи и имеют разные словообразовательные значения. Словообразовательные типы:
производные от существительных с суффиксом –ок со значением уменьшительности (лоскуток, ветерок, язычок, уголок;
производные от прилагательных со значением носитель признака (желток, белок, дичок);
производные от глаголов со значением краткое действие по глаголу (пинок, кивок, бросок);
производные от глаголов со значением действующего лица (стрелок, игрок, ходок, ездок);
производные от глаголов с результативным значением, т.е. предмет появился в результате действия (кипяток, моток, обломок, отпечаток, обрезок);
иноязычное слово (калька с фр.яз.) – подвеска для украшения на цепочке или браслете (брелок).

ФОНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

№ 2

Слова синтаксис, лексика, психика, псалом заимствованы из греческого языка, шахта, фрахт, шпатель, штурм, штаб, штабель — из немецкого, инженер, шофёр, блиндаж, ажиотаж, сеанс, реверанс, дилетант, будуар, бульвар, вуаль, пенсне, шампиньон, бульон — из французского.
Укажите фонетические признаки , характерные для заимствований из того или иного языка.

Ответ

— для заимствований из греческого языка характерно наличие сочетаний кс, пс ;
— для заимствований из немецкого языка характерно наличие сочетаний хт, шп, шт ;
— для заимствований из французского языка характерно:
а) наличие конечных сочетаний -ер(-ёр), -аж, -анс, -ант, -ар ;
б) наличие сочетаний уа, ен ;
в) наличие сочетаний ьо .

Найдите самую «глухую» и самую «звонкую» строчки стихотворения

Ф. Тютчева.
Ещё земли печален вид,
А воздух уж весною дышит,
И мёртвый в поле стебль колышет,
И елей ветви шевелит.
Ещё природа не проснулась,
Но сквозь редеющего сна
Весну послышала она,
И ей невольно улыбнулась…
Назовите приём, использованный автором. Как связано содержание строк с количеством глухих и звонких согласных?

Ответ

3-я строчка – самая « глухая »: « И мёртвый в поле стебль колышет» (2 б.)
8-я – самая « звонкая »: « И ей невольно улыбнулась…» (2 б.)
Приём звукописи (1 б.)
использован автором для создания картин печали и радости (1 б.).

№ 9

Известно, что иноязычные слова в процессе вхождения в состав другого языка подвергаются различного рода изменениям: графическим, фонетическим и т.д. К приведенным ниже иноязычным словам подберите соответствия в современном русском литературном языке.

1) węzet (польск.) —
2) kastrol (голландск.) —
3) Klappen (нем.) —
4) Krengel (нем.) —
5) pea-jacket (англ.) —
6) place d’armes (франц.) —
7) sac de voyage (франц.) —
Furnier (нем.) —
9) Flügel (нем.) —
10) Futteral (нем.) —

Ответ

1) węzet (польск.) — «вéнзель»;
2) kastrol (голландск.) — «кастрюля»;
3) Klappen (нем.) — «клáпан»;
4) Krengel (нем.) — «крендель»;
5) pea-jacket (англ.) — «пиджак»;
6) place d’armes (франц.) — «плацдáрм»;
7) sac de voyage (франц.) — «саквояж»;
Furnier (нем.) — «фанéра»;
9) Flügel (нем.) — «флигель»;
10) Futteral (нем.) — «футляр».

Даны две группы слов: 1) полёт, поимённо, отвёртка, подённый, сластёна 2) пистолет, момент, конверт, инцидент, ассистент В словах второй группы произносится [э] под ударением, а в словах первой группы [о] под ударением. Укажите общие фонетические условия произношения для ударных гласных обеих групп и поясните, почему ударные гласные в двух группах разные. Что можно в этой связи сказать о таком неверном с позиции орфоэпии, но распространенном произношении слова АФЁРА ?

Ответ

Общие фонетические условия для произношения ударных [э] и [о]: сама ударная позиция, после мягкого согласного, перед твердым согласным. Во второй группе представлены заимствованные слова, в первой – исконные (указание на исконно русское происхождение не обязательно, не влияет на оценивание), поэтому в заимствованных словах нет Ё [о] после мягкого. Произношение иноязычного слова афЁра через [о] ударное в тех же условиях, что и слов из обеих групп, свидетельствует о приспособлении иностранного слова к русским фонетическим условиям в речи (о нормативности здесь нет необходимости говорить) по аналогии с русскими словами.

Одно из стихотворений Марины Цветаевой, посвящённое её современнику, великому русскому поэту начала ХХ века, начинается такими строками:
Имя твоё – птица в руке,
Имя твоё – льдинка на языке,
Одно-единственное движение губ,
Имя твоё – пять букв…
Кому посвятила М.И. Цветаева это стихотворение? Напишите 5 букв , о которых говорится в стихотворении. Согласны ли вы, что при произнесении этой фамилии происходит лишь одно «движение губ»? Укажите, сколько звуков в этой фамилии, и по возможности опишите движения органов речи при произнесении каждого из них.

Ответ

Цветаева посвятила это стихотворение А.А. Блоку. Пять букв, о которых говорится в стихотворении: Блокъ. «Одним-единственным движением губ» Цветаева назавает смыкание губ при произнесении губно-губного звука б. Происходит ещё одно движение губ – их округление и вытягивание из-за гласного о. В этой фамилии 4 звука: блок.

В слове мороз пять звуков. Сколько раз используется каждый из этих звуков в пословице:
Семь раз примерь, один – отрежь?

Ответ

В слове мороз пять звуков. Каждый из этих звуков в пословице « Семь раз примерь, один – отрежь» встречается по-разному: м – только мягкий; о (в слабой позиции) – 2 раза; р – 1 раз; о (в сильной позиции) – нет; з (в слабой позиции) – 1 раз.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

№ 3

Укажите род имён существительных тюль, домúшко, дóльче-вúта, зерó, мафиóзи, палáццо, прóфи, салями, табý, хúппи, чичерóне, áльма-мáтер, замóк-защёлка, кóфта-жакéт, кресло-качалка, платье-костюм, роман-хроника.
Определите значения слов дóльче-вúта, палáццо, прóфи, табý, чичерóне, áльма-мáтер.

Ответ

Тюль (м.) , домúшко (м.) , дóльче-вúта (ж.) , зерó (ср.) , мафиóзи (м.) , палáццо (ср.) , прóфи (м.) , салями (ж.) , табý (ср.) , хúппи (м. и ж.) , чичерóне (м.) , áльма-мáтер (ж.) , замóк-защёлка (м.) , кóфта-жакéт (ж.) , кресло-качалка (ср.) , платье-костюм (ср.) , роман-хроника (м.) .

Дóльче-вúта — «сладкая жизнь» (итал. dolce vita)
Палáццо — «дворец-особняк» (лат. palatium — «дворец»)
Прóфи — «профессионал» (человек, сделавший определенное занятие своей профессией; человек, ставший в какой-либо области деятельности специалистом )
Табý — «строгий запрет на совершение какого-либо действия»
Чичерóне — «проводник, дающий пояснения туристам при осмотре достопримечательностей; гид»
Áльма-мáтер — «неформальное название учебного заведения» (лат. alma mater — буквально: «кормящая, благодетельная мать») .

Дан список слов. Укажите, что объединяет эти слова с грамматической точки зрения.

Укажите, какая грамматическая особенность их различает. Сформулируйте эту грамматическую особенность и разделите эти слова на две группы. Добавьте в каждую группу еще по 1 слову.
пожарный, вселенная, ученые, леший, больной, сохатый, млекопитающее, легкие, рабочая Справочная информация : 1. Это был личный портной Имельды Маркос. 2. Среди рядовых сотрудников он выделялся несговорчивым характером

Ответ

Объединяющая особенность: 1) все эти слова относятся к адъективному склонению, т.е. изменяются как прилагательные, но являются существительными; 2) эти слова представляют собой субстантивные единицы Различающая особенность: половина слов из этого списка не имеет омонимичных прилагательных, вторая половина – имеет, т.е. различает их возможность/ невозможность межчастеречной омонимии Разделение: 1) вселенная, леший, сохатый, млекопитающее – нет омонимии 2) пожарный, ученые, больной, рабочая, легкие – есть омонимия ( пожарный кран, ученые записки, больной вопрос, рабочая одежда, легкие салаты ) Добавочные слова: 1 группа – запятая и проч. 2 группа – дежурный (врач, педагог) и проч.

В болгарском языке, как и в русском, глаголы имеют совершенный и несовершенный вид. Заполните пропуски в таблице так, чтобы каждый болгарский глагол имел видовое соответствие * Для выполнения задания знание болгарского языка не требуется

Болгарский глагол несов. вида

Болгарский глагол сов.вида

разгледам

Русское соответствие

рассматривать – рассмотреть

преглеждам

просматривать – просмотреть

виждам

премествам

видя

Передвигать – передвинуть

видеть — увидеть

признавам

Признавать – признаться

побързам

Спешить – поспешить

Ответ

Болгарский глагол несов. вида

Болгарский глагол сов.вида

разглеждам

Русское соответствие

разгледам

преглеждам

рассматривать – рассмотреть

прегледам

виждам

премествам

видя

просматривать – просмотреть

преместя

признавам

Видеть — увидеть

Передвигать – передвинуть

призная

бързам

Признавать – признаться

побързам

Спешить – поспешить

Перед вами текст, состоящий из непонятных слов, но составленный по законам русского языка. Дайте свой вариант его «перевода». Объясните, что помогло вам при подборе слов.
Бренцало. Хрюбенькие кувычики дрюмко буркотались и зюнзели. Земко кляснула хлявая кумка, дмыхнул морк, и буры закунялись.

Ответ

«Перевод» может быть такой.
Вечерело. Громко стрекотали и звенели маленькие кузнечики. Глухо крикнула ночная птица, пролетела летучая мышь, и лягушки заквакали.

Какую роль играют выделенные слова в следующем фрагменте текста?

Я засыпаю в натопленной жарко детской. Приходят сны, лёгкие, розовые сны. Розовые, как верно, Обрывки их ещё витают в моей душе. И милый Горкин, и царь Соломон – сливаются. Золотая корона, в блеске, и розовая рубаха Горкина, и старческие розовые щёки, и розовенький платок на шее. Вместе они идут куда-то, словно летят по воздуху. Лёгкие сны, из розового детства. (И.С. Шмелёв. «Лето Господне»).

Ответ

Выделенные слова в следующем фрагменте текста играют роль: розовый цвет является символом беспечности, счастья, радости. Персонажи имеют этот цвет неслучайно: ассоциация с чем-т одетским, чистым, вселяющим надежду. В детстве автора всё было лёгким, тёплым, милым, как сон. Слово розовый не только передаёт эти значения, прямое или переносное, оно является языковым средством связи между предложениями, составляющими текст. Рефрен слова розовый связывает предложения, создаёт яркую эмоциональную окраску текста, его «розовый» тон.

ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ

Даны буквальные переводы пословиц из разных языков. Назовите русские пословицы, соответствующие им по смыслу.

1) Один волк не кусает другого волка (испанск.);
2) Леопард не может изменить своих пятен (англ.);
3) Если хочешь масла, нужно его сбить (франц.);
4) На какую гору пришел, такую песню и пой (китайск.).

Ответ

1) Ворон ворону глаз не выклюет.
2) Как волка ни корми, а он все в лес смотрит. Черного кобеля не отмоешь добела.
3) Любишь кататься, люби и саночки возить. Без труда не вытащишь (не выловишь) и рыбку из пруда.
4) В чужой монастырь со своим уставом не ходят. С волками жить – по-волчьи выть.

Найдите лишнее слово в каждой строке. Обоснуйте свой выбор .

закричать, зашуметь, захвалить, запрыгать
набрать, набросить, насолить, насушить
подлечить, подбежать, подплыть, подъехать

Ответ

Закричать, зашуметь, захвалить , запрыгать;
(так как все остальные слова имеют общее значение – «начало действия»);
набрать, набросить , насолить, насушить;
(так как все остальные глаголы обозначают действие, которое привело к значительным результатам);
подлечить , подбежать, подплыть, подъехать;
(у остальных глаголов общее значение – «приближение к чему-либо»).

Многие пословицы по степени абстрагирования выходят на уровень философских сопоставительных категорий, например:

форма и содержание
(«Криво дерево, да яблочки сладки»),
количество и качество
(«С миру по нитке – голому рубаха»),
сущность и явление
(«Из дуги оглобли не сделаешь»),
причина и следствие
(«Как аукнется, так и откликнется»),
необходимость и случайность
(«Это бабушка надвое сказала») и др.

Определите, к каким смысловым парам (философским категориям) можно отнести следующие пословицы:

Двум смертям не бывать, одной не миновать.
Сколько волка ни корми, он всё в лес смотрит.
В тихом омуте черти водятся.
Копейка рубль бережёт.
Одна паршивая овца всё стадо перепортит.

Ответ

Необходимость и случайность .
Сущность и явление.
Форма и содержание.
Количество и качество.
Количество и качество.

Объясните, по каким принципам выбраны и расположены данные ниже слова. Как называется словарь, из которого они были взяты? Для чего предназначены словари такого типа?
КОРРЕ’КЦИЯ [мед. Коррекция зрения.
КОРРЕ́СПОНДЕ’НЦИЯ [– 1) переписка между отдельными лицами и учреждениями; 2) письма, почтово-телеграфные отправления; 3) сообщение о текущих событиях, полученное от корреспондента средствами массовой информации.
КОРРУ’ПЦИЯ [лат.corrupcio] – прямое использование должностным лицом прав, связанных с его должностью, в целях личного обогащения; продажность, подкуп должностных лиц.

Ответ

В словарь помещены слова иноязычного происхождения , то есть заимствованные (в основном это слова, вошедшие в русский язык из европейских языков); расположение этих слов соответствует алфавитному порядку.
Словари, в которых толкуются заимствованные слова, называются словарями иностранных слов . Они предназначены для описания значений только иноязычных слов. В словарях подобного типа отмечаются трудности произношения, ударения, словоизменения, сочетания слова, содержатся краткие справки о слове языка-источника (подробные даны в этимологическом словаре).

Какое из толкований вы считаете верным? Почему неверным является иное толкование? Обоснуйте свой ответ.

В романе Василия Шукшина «Любавины» встречается глагол накуря́ться в следующем контексте:
– А по реке его за два дня сплавляют.
– Надо знающего человека – по реке-то. А то накуряемся на порогах.
– Гринька сплавает с вами, я говорил с ним.
А . « НАКУРЯ ́ ТЬСЯ , -я́юсь, я́ешься, сов . Провести много времени в бездействии, не имея возможности выйти из затруднительного положения… Вероятно, от “курить” ; имеется в виду долго просидеть в вынужденных перекурах» (Словарь языка Василия Шукшина, 2001).
Б . « НАКУРЯ ́ ТЬСЯ , -я́юсь, я́ешься, сов . Накупаться, погружаясь в воду с головой… (Ср. куря́ть – окунать: “Когда Алеша особенно заходился на полкé он куря́л голову прямо в эту ванну” (“Алеша Бесконвойный”)» (Словарь диалектизмов в произведениях В.М. Шукшина, 2003).

Ответ

Толкование А ошибочно. Оно вызвано неточной аналогией с парами типа: предвар и ть – предвар я ть, озар и ть – озар я ть . Однако эти глаголы на — ить совершенного вида и обозначают однократное действие, а кур и ть – несовершенного вида и обозначает длительное действие. Для его производных совершенного вида при необходимости образуется несовершенный вид с иным суффиксом: накур и ться – накури ва ться .
Толкование Б подкреплено диалектной параллелью куря́ть (окунать) из другого рассказа Шукшина. Кроме того, его можно обосновать широким контекстом: плывя по реке, на бурных речных порогах довольно трудно найти время для бездействия и долгих перекуров, а вот вымокнуть можно легко.

Объясните, почему в русских сказках о животных часто встречаются такие имена персонажей:

Котофей Иванович (кот), Лисафья Ивановна (лиса), Петушайло Иванович (петух), Хавронья Ивановна (свинья), Михайло Иванович (медведь)?
Какую роль играет в именовании слово Иванович ?

Ответ

1. Человеческие имена ( Лисафья, Хавронья, Михайло ), а также антропоморфные имена животных, уподобляемые антропонимам (2 б.)
(Котофей – Тимофей, Дорофей, Досифей, Петушайло – Михайло ) в русских сказках выполняли функцию персонификации . (2 б.)
Они подчеркивали иносказание (1 б.), аллегорический смысл сказки . (1 б.)
2. Слово Иванович в именованиях животных условно (у них не было отца по имени Иван) (1 б.).
Русское слово Иванович , как и украинское по происхождению слово батькович , способно замещать любое отчество, компенсировать его отсутствие. Это квазиотчество . (2 б.)
3. Слово Иванович наделяет животных русской национальностью . (1 б.)
Имя Иван встречалось в русских святцах более 70 раз, этим вызвано его частое использование в именованиях русских людей.
Отчество Иванович было также одним из самых распространённых. Ср. в «Русских сказках» А.М. Горького: «Жили-были Иванычи – замечательный народ! Что с ними не делай – ничему не удивляются!»
4. В русской традиционной культуре право называться отчеством приобреталось только при достижении совершеннолетия. Поэтому герои сказок наделяются свойствами взрослых людей . (1 б.)
5. Отчество используется для почтительного именования («По имени называют, а по отчеству величают»). – 1 б.
Именование животных по отчеству отражает их привилегированное положение в сказочном мире. (1 б.)

Истолкуйте лексическое значение слов:

Кэшбэк
Лайфха́к
Спам
Хештег
Хипстеры

Ответ

Кэшбэк – в переводе с английского означает «возврат денег».
Термин, который используется в сферах интернет-торговли, банковского дела в качестве обозначения разновидности бонусной программы для привлечения клиентов. Если магазин или банк, которым пользуется человек, выплачивает кэшбэк , то этот человек получает скидку при покупке.
Лайфха́к – полезный совет, помогающий решать бытовые проблемы;
набор методик и приёмов «взлома» окружающей жизни для упрощения процесса достижения поставленных целей при помощи разных полезных советов и хитрых трюков.
Спам – массовая рассылка коммерческой, политической и иной рекламы или иного вида сообщений лицам, не выражавшим желания их получать.
Хеште́г – (англ. hashtag от hash — знак «решётка» + tag — метка) — символ #, после которого может быть ключевое слово или фраза
(используется в социальных сетях).
Хипстеры – представители особой субкультуры . Обычно это интеллектуалы, увлекаются литературой, фотографией и современным искусством. Хипстеров объединяют увлечения, внешний вид и образ жизни . Они обычно одеты в клетчатые рубашки, винтажные футболки с принтами, носят ботинки, очки и бороды.

Даны два омонима: Бумажник 1 Бумажник 2. Сформулируйте значение каждого слова. Поясните, в чем заключается разница их словообразования и морфемной организации, если эта разница есть. Бумажник 1 Бумажник 2

Ответ

Бумажник 1. То же, что кошелек Бумажник 2. Работник фабрики по производству бумаги Бумажник 1 – от слова бумага в значении “купюра, деньги”, суффиксальный способ образования, суффикс –ник- имеет значение “предмет для” (аналогии: чайник и др.) Бумажник 2 – от слова бумага в прямом значении, суффикс имеет значение “лицо по профессии” Разницы в морфемной организации нет. Есть разница в значении суффикса

Прочитайте поговорки и фразеологизмы из польского языка. Подберите к каждому выражению эквивалентные по смыслу русские фразеологизмы: * Знание польского языка для выполнения задания не требуется

Польское выражение

Русское соответствие

1. Być głupi jak but ( быть глупым как ботинок )

2. Wiercić komuś dziurę w brzuchu ( просверлить дыру в животе)

3. Kocia muzyka ( кошачья музыка )

4. Zjeść konia z kopytami ( съесть лошадь с копытами)

5. Mieć muchy w nosie ( муха в носу; иметь муху в носу )

Ответ

1) Быть глупым как пробка( быть допустимо, тупым, как валенок) 2) Плешь на голове проесть 3) Медведь на ухо наступил 4) Голоден как волк 5) Встать не с той ноги

Прочитайте предложения. Вставьте пропущенное слово (одно и то же во всех предложениях в разных формах, латинского происхождения, заканчивается на -ация ). Сформулируйте все значения этого слова и укажите, в каком/каких предложениях эти значения проявляются:
1. Ежели кто хощет хвалить, то всегда должно показывать тому причину; ибо чрез то различается _____ разумнаго человѣка от ласкания лицемѣра.
2. Парламент ирляндской ничего рѣшить не может без ________ великобританского парламента.
3. Присланная проба осмотрена от Академии наук нашлась оная такая, и по __________ какая из Англии вывезена бывает. 4. Я чѣм болѣе вижу, тѣм менѣе зачинаю находить вещей, которыя бы мою ________ имѣли. Слово ________________ Значение 1 ________________ Значение 2 ________________ Значение 3________________ Значение 4 ________________

Ответ

Слово апробация Значение 1 одобрение, похвала – 1, 4 Значение 2 согласие, подтверждение — 2 Значение 3 опыт, проба, испытание — 3

Дан список диалектных слов (Среднее Приобье, середина ХХ века),

Возникших как результат различных преобразований заимствований. Определите, какие литературные слова иноязычного происхождения преобразованы в диалектном употреблении: (1) Иритетный _________ (2) На́лист ____________ (3) Шланг _____________ (4) Летбол ____________ Обратите внимание на контексты, в которых есть пропущенные слова и сочетания, вставьте все слова в свой контекст: 1) Он ________человек, все его знали 2) В лесу ________ таки висят: “Остерегайте лес от пожара” 3) Он сёднешний день пойдет на ________ в полуклиник 4) Руками бьют, это в _______играют так Объясните значение слова (3) с опорой на тот контекст, в котором оно должно быть употреблено.

Ответ

(1)Иритетный – авторитетный (2) На́лист — анализ (3) Шланг — аншлаг (4) Летбол — волейбол 1) иритетный; 2) шланг; 3) налист; 4) летбол = 1 балл (по 0.25 балла за слово) Аншлаг в контексте (2) – это объявление (1 балл)

Вставьте пропущенные буквы. Обоснуйте свой выбор.

Леса лысы.
Леса обезлос..ли.
Леса обезлес..ли.
В. Хлебников

Ответ

Следует вставить следующие буквы:
Леса лысы.
Леса обезлос е ли.
Леса обезлес и ли.
(В. Хлебников).

Подберите к каждому слову русские синонимы.

Апломб, атрофия, инспирировать, корректный, манипулировать, наркотический, санкция, фиксация.
№ 8. Обозначьте морфемный состав слов дороговизна, дешевизна. Объясните, как образованы эти слова. В чём отличие этих слов от других существительных на – изна ?

Ответ

Русские синонимы:
Апломб – излишняя самоуверенность в поведении, в речи.
Атрофия – притупление, утрата какого-либо чувства, свойства.
Инспирировать – внушать, воздействовать; подстрекать.
Корректный – вежливый и тактичный, учтивый; правильный, точный (перевод с языка, какое-либо доказательство).
Манипулировать – управлять кем-чем-либо, демонстрировать фокусы.
Наркотический – вызывающий наркоз, относящийся к наркотикам.
Санкция – придание правовой силы, меры воздействия против государств, нарушивших обязательства, принудительное воздействие к нарушителям порядка.
Фиксация – установление, регистрация, закрепление, обработка чего-нибудь.
№ 8. (1 балл). Морфемный состав слов дорог-ов-изн-а, дешев-изн-а.

Каково происхождение слова культура ? В одном или разных значениях употребляется это слово в выражениях мировая художественная культура, культура речи, зерновая культура ?

Ответ

Происхождение слова культура — (лат.яз.) совокупность достижений человека в производственной, общественной и духовной жизни. От слова культ – преклонение.
мировая художественная культура – сфера человеческой деятельности, связанная с литературой, музыкой, живописью, киноискусством.
культура речи – уровень развития, владения речью.
зерновая культура – разведение, выращивание какого

Укажите источники фразеологизмов, дайте им толкование, придумайте с ними предложения.
Нищие духом, блудный сын, ничтоже сумняшеся, нет пророка в своём отечестве, влить молодое вино в старые мехи.

Ответ

Оцениваются придуманные с фразеологизмами предложения, источники фразеологизмов, их толкование: нищие духом — лишенный внутренних интересов, духовно опустошенный.
блудный сын – о том, кто раскаялся и вернулся к прежнему после постигших его неудач.
ничтоже сумняшеся – ничуть не сомневаясь, не колеблясь.
нет пророка в своём отечестве – о верных суждениях, которые среди своих часто оказываются неоцененными.
влить молодое вино в старые мехи – обновиться, воспрянуть духом под чьим-то влиянием.
Все эти фразеологизмы библейского происхождения (из притчи), имеют книжную стилистическую характеристику.

ИСТОРИЯ ЯЗЫКА

№ 5

Укажите современные и старые названия букв русского алфавита . Приведите по одному примеру устойчивых словосочетаний , в которых встречается каждое из старых названий букв. Объясните значение этих устойчивых словосочетаний .

Буква

Современное название буквы

Старое название буквы

Устойчивое словосочетание

Значение устойчивого словосочетания

Буква

Современное название буквы

[а]

Старое название буквы

Устойчивое словосочетание

«аз»

[бэ]

Значение устойчивого словосочетания

Например: начинать с азóв

[гэ]

«бýки»

[эм]

Начинать с самого начала

«глаголь»

Например: Сперва — аз и бýки, а там — науки

[пэ]

Например: ходить глагóлем

Сначала необходимо освоить простое, а потом браться за сложное

«мыслéте»

[эф]

Ходить согнувшись, скрючившись

Например: писáть (выпúсывать) мыслéте

«покой»

Идти нетвёрдым шагом, зигзагами

Например: расставить покóем

«ферт»

Расставить что-н. в виде буквы П

Например: стоять фéртом

Держаться высокомерно, гордо

Прочитайте слова на древнерусском языке, сравните их с современными.

Укажите, какие произошли исторические изменения. Ответ обоснуйте.
Съдƀсь, тришьды, истьба.

Ответ

После падения редуцированных произошла регрессивная ассимиляция (2 б.) (фонетическое взаимовлияние: последующий уподобляет предыдущий по звонкости): зд есь (1 б.),
три жд ы (1 б.),
и зб а (в слове изба произошла также полная ассимиляция – 1 б.).

Слово РУКА на протяжении своей истории имело до 15 значений, многие из которых утратились в современном русском языке. Выпишите из данных предложений фразеологизмы со словом рука, определите их значения и на основании этого сгруппируйте примеры.

1) Я так мекаю, что матушка повернула Феню на свою руку… (Д.Н. Мамин-Сибиряк «Золото», 1892)
2) Куплено 106 ковшовъ малой руки, 25 ковшиковъ середней руки. (Приходно-расходная книга Синбирской приказной избы, 1667 г.)
3) А правление земское и всякое строение и ратных людеи уряд вѣдал и строилъ его государевъ шюрин Борис Феодорович; и многие земли примиришася, а инии покоришася под его государеву высокую руку. (Псковские летописи, XVI в.)
4) «И я лентяй большой руки!» ― второй князёк воскликнул. (Л.Н. Трефолев «Три лентяя», 1872)
5) Он был или очень беден, или скуп; а таких качеств люди были не на нашу руку. (В. Т. Нарежный «Российский Жилблаз, или …», 1814)

6) И, с трудом пробиваясь вперёд, //в чешуе искалеченных крыл // под высокую руку берёт // побеждённую твердь Азраил. (О. Э. Мандельштам «Ветер нам утешенье принёс», 1922)
7) И послы бояромъ тетрать дали, а у бояръ взяли руки, что та тетрать бояромъ отдати часа того, а не списывати ее. (Дипломатическая грамота, 1561 г.)
Дано министрьского приказу подьячему Тимофею три рубли от Пафнутьевского дѣла: он гораздо радѣл на нашу руку. (Приходо-расходная книга Иверского Валдайского монастыря, 1669 г.)
9) Да 5 ножей большой руки, черенье рѣпчатое, оправа серебряная, дано за них 37 алтын; да 5 ножей малой руки, черенье такое жъ и оправа такова жъ. (Акты Устюжской епархии, 1682 г.)
10) Приѣхалъ посолъ в Новъгородъ отъ пискупа Юрьевскаго и руку взялъ у Новагорода за всю державу, что съѣзду быти на усть Наровѣ на островѣ. (Летопись Авраамки, XVI в.)

Ответ

Выделяется 4 группы:

Фразеологизм

под высокую руку

Группа

большой руки, средней (середней) руки, малой руки

(3, 6)

Значение фразеологизма

значений

‘ под покровительство’, ‘под власть’

на нашу (на свою) руку // на чью-либо руку

(2, 4, 9)

взять руку (у кого-либо)

‘ большого, среднего, малого размера’;

(1, 5,

‘ к нашей (своей) // чьей-либо выгоде,

2 б.

(7, 10)

пользе’. Ср. современное это нам на руку;

‘ взять обещание, клятву, договориться’.

5 б.

Ср. дать руку – ‘дать обещание что-либо сделать’.

4 б.

Дайте историческое объяснение.

Почему пишется замуж и невтерпёж без Ь, а невмочь и наотмашь с Ь?

Ответ

Все представленные наречия образованы от сочетания существительного с предлогом . Первые два слова в качестве словообразовательной базы используют существительные м.р., в слове невтерпеж доказательством тому является суффикс – еж ,ср. галдёж . Два последние слова, напротив, произведены от существительных ж.р. Слово наотмашь от существительного отмашь (приведено у Даля), образованного нулевой суффиксацией, является существительным ж.р., ср. тишь, глушь .

Найдите пару слов, которые не являются этимологически (т.е. исторически) родственными.

Обоснуйте своё решение. В случаях этимологического родства укажите первоначальный общий смысл корня.
Смородина – смрад, время – веретено, борозда – бразды (правления), порошок – прах, порожний – праздник

Ответ

Не являются этимологически родственными слова борозда – бразды ( правления ) (1 балл). Второе существительное в устойчивом словосочетании означало «вожжи». Это слово не является старославянизмом и со словом «борозды» не связано (1 балл). Остальные пары слов имеют полногласные/неполногласные формы и общий компонент значения: « смородина – смрад » — «сильный запах» (1 балл), « время – веретено » — «вращение, возвращение» (1 балл), « порошок – прах » — «пыль, мелкое вещество» (1 балл), « порожний – праздник » — «пустой, свободный» (1 балл).

№ 10

Переведите текст. Определите в нем значение выделенного слова, подберите в современном русском языке слова с теми же словообразовательными элементами, определите их семантику, укажите, какой суффикс используется в ед.ч. и к какому роду относятся эти слова в современном русском языке:

Се же бяше по смотрению Божию быти сему, яко да от Бога книжное учение будет ему, а не от человекь; еже и бысть. Скажем же и сие, яко от Божиа откровениа умhти ему грамоту. Въ единъ убо от днии отець его посла его на взыскание клюсят. [Так и Саул] иже посланъ бяше отцомь своим Киссом на взыскание осляти; он же шед обрhте святого пророка Самоила . Сице и блаженныи отрокъ послан бо бысть отцомь своим Кирилом обрhте етера черноризца, старца свята, странна и незнаема, саномъ прозвитера И рече ему старець: « И о грамотh, чадо, не скръби: вhдыи буди известно, яко от сего дне дарует ти Господь грамотh умhти зhло добрh » (Житие преподобного Сергия Радонежского)

Ответ

а) перевод текста – 8 баллов
Это же было, по воле Божией быть этому, как от Бога разумение книг будет ему, а не от человек, так и было. Скажем это, что от Божиего откровения разуметь ему грамоту. В один день отец его послал его искать скот. [Так и Саул] послан был отцом своим Киссом искать ослёнка, но когда шел, встретил святого пророка Самуила. Так и блаженный отрок встретил некоторого черноризца (монаха), старца святого, странного и незнакомого, саном пресвитера. И сказал ему старец: «О грамоте, дитя, не печалься, знай, что с этого дня дарует тебе Господь разуметь грамоту очень хорошо»

б) клюсята – мелкий домашний скот (телята, козлята, ягнята, жеребята) – 1 балл
в) наименования детенышей животных во мн.ч. – суффикс -ят- — котята, щенята, медвежата, ребята – 1 балл
г) суффикс указывает на детёнышей животных – 1 балл
д) в современном русском языке в ед.ч. используется суффикс –онок, данные слова относятся к м.р. – 1 балл

Прочитайте древнерусскую притчу. Переведите её на современный русский язык так, чтобы получился связный и не искажающий оригинал текст.

О осле и жабе
Осёл дрова несый и преходя некое езеро, поползся, впад в езеро. И не могий востати, воздыхая стеня. Сущий же в езере жабы стенание его услышавше, рекоша: «О ты, и что сотворил бы еси, аще бы сицевое время зде пребывал, елико мы, поне на малое время впадый, тако воздыхая стенеши?»
Толк. Сицево слово требует, аще некто к мужу нерадивому и ленивому, в малых трудех себе отчаявающаса, многия удобныя претерпевая.

Ответ

Об осле и жабах
Нес осёл дрова. Переходил он озеро (болото), поскользнулся и упал в воду. Не смог встать, закричал и застонал. А в болоте жили жабы. Услышали они стенания осла и говорят ему: «Осёл, а что бы ты сделал, если бы просидел в болоте столько же времени, сколько мы? Ты сюда на короткое время попал, и то вон как вопишь, стонешь и жалуешься!»
Или:
Осёл, навьюченный дровами, переходил через болото. Поскользнулся он, упал, не смог подняться и начал стонать и кричать. Болотные лягушки услыхали его стоны и сказали: «Любезный, ты только что свалился, и уже так ревешь; а что бы ты делал, если бы сидел здесь столько, сколько мы?»

Толкование (мораль).

Эту притчу можно рассказать человеку, который, попав в неприятную ситуацию, отчаивается, начинает жаловаться, который не понимает, что многие существуют (живут) в таких же условиях уже долго.

Прочитайте текст. Выполните задания к нему

(1) Ихнилат же шед ко Лву и поклонися ему. (2) Он же въпроси его: «Гдѣ пребыл еси толико врѣмя?» (3) Ихнилат же рече: «Неотступно присѣдя царьскым вратом, надѣявся потребенъ быти в нѣкоей работѣ царству ти. (4) Знаю бо, яко многажды в нѣкых вещех потребни бывають и худии мужие, множицею и въ великых потребах ползуют. (5) Якоже древо повержено на земли потребно есть нѣкогда к чесанию уху».

Задание1. Выделите морфемы с исторических позиций в словах сокровенный, потребенъ Задание 2. К слову потребенъ подберите исторически однокоренные слова со значением (а)______________ “перебирать пальцами, трясти”; (б) _________________ “уничтожение”; (в) ____________ “властный, повелительный” Задание 3. Переведите на современный русский язык предложение (4)
Задание 4. В предложении (4) глагол ползуют в корне _____________ имеет согласный _______, который возник в результате изменения согласного _________, который, в свою очередь, сохраняется в исторически однокоренном существительном женского рода __________ “освобождение от соблюдения общих правил”, исторический суффикс которого ________ выделяется в большом количестве современных русских существительных. Приведите два любых примера существительных с таким суффиксом

Ответ

Задание1. = 3 балла (по 1.5 балла за слово в зависимости от правильности членения на морфемы) Выделите морфемы с исторических позиций в словах сокровенный, потребенъ: со-кр(ов)-ен-н-ый ( компонент -ов- может быть определен и как древний суффикс, и как часть корня); по-треб-ен-ъ ( Ъ – это окончание формы м.р. ед.ч.).

Ответ

Задание 2. = 4 балла К слову потребенъ подберите исторически однокоренные слова со значением (а) теребить (б) истребление “перебирать пальцами, трясти” – 1 балл “уничтожение” – 2 балла (в) требовательный “властный, повелительный” – 1 балл

Ответ

Задание 3. = 3 балла (особое внимание обратить на перевод выделенных слов) Ибо (= потому что) знаю, что зачастую (= иногда) в некоторых делах нужны бывают и негодные люди, часто они в больших делах (=нуждах) полезны

Ответ

Задание 4. = 4 балла В предложении (4) глагол ползуют в корне ___-ЛЗ-____ ( 0.5 балла ) имеет согласный ___ З ___( 0.5 балла ), который возник в результате изменения согласного __ Г_ ( 0.5 балла ) , который, в свою очередь, сохраняется в исторически однокоренном существительном женского рода ЛЬГОТА “освобождение от соблюдения общих правил” ( 1 балл ), исторический суффикс которого __ ОТ __( 0.5 балла ) выделяется в большом количестве современных русских существительных. Приведите два любых примера существительных с таким суффиксом __ добрОТа, чистОТа, зевОТа, беднОТа_

Прочитайте стихотворение-«азбуку» В.Я. Брюсова «Июльская ночь».

А лый Б архат В ечереет, У летели Ф еи Х олить
Г орделиво Д ремлют Е ли, Ц арство Ч ары Ш аловливой,
Ж аждет З елень- И i юль Щ ебет Ѣ дких Э пиграмм…
К олыбельной Л аской М леет… начинает Ъ сн Ы неволит Ь ,
Н ежно О тзвуки П ропели… м V ро льёт нетерпеливый
Р азостлался С иний Т юль. Ю га Я сный θ имиам.
Назовите буквы, которые 1) исключены из состава современного русского алфавита, 2) сохранились в современном алфавите, но утратили первоначальное значение, 3) есть в современном алфавите, но не названы в стихотворении.

Ответ

1) Исключены из состава современного алфавита буквы, имевшие названия «и десятиричное» (с точкой сверху), «ять», «ижица», «фита». 2) Сохранились в современном алфавите, но утратили первоначальное значение буквы, называвшиеся «ерь» (мягкий знак) и «ер» (твердый знак). 3) Есть в современном алфавите, но не названы в стихотворении буквы Ё и Й.

Внимательно прочтите отрывок из романа А.Н. Толстого «Пётр Первый».
«Над пожарищем распалось небо, и видима стала твердь стеклянная и престол, стоящий на четырех животных, на престоле сидящий Господь, ошую и одесную – дважды по двунадесят старцев и херувимы окрест его…»
Какой частью речи являются выделенные слова? Замените их современными синонимами.
Ошую — … . Одесную — … .

Ответ

Эти слова являются наречиями. Ошую – слева, налево; одесную – справа, направо.

В описаниях поз и мимики человека в прошлом часто использовались древние названия букв славянской азбуки, например:
У нея ротик фитою. Станет фертом, ноги-то азом распялит. Там я барыней пройдуся, фертом в боки подопруся. У Ивана Ивановича большие выразительные глаза табачного цвета и рот несколько похож на букву ижицу.
Названия каких букв встречаются в данных предложениях? Напишите эти буквы. Какие звуки они обозначали? Каких букв нет в современном алфавите и почему?

Ответ

В данных предложениях встречаются названия букв: фита, ферт . Они обозначали звук [ф ]
Ижица обозначала [и ]. В современном алфавите нет букв: ять, фита, ижица, ер,
и-десятиричное.

СИНТАКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

№ 6

Одинаково ли синтаксическое устройство приведенных ниже предложений? Дайте мотивированный ответ.
(1) Озеро в лесу .
(2) Пельмени в холодильнике .

Ответ

Предложение (1) с большей вероятностью следует отнести к номинативным . Подлежащее (главный член) имеет при себе несогласованное определение, у которого проявляется и обстоятельственное значение (места) за счет сочетания предлога в с существительным, обозначающим предмет, допускающий пространственную локализацию.
Предложение (2) с большей вероятностью следует отнести к эллиптическим. Распространение осуществляется за счет обстоятельства места. Определительного значения у него нет.
Причина различия кроется в том, что слово озеро обозначает нечто, постоянно привязанное к определенному месту; поэтому оно допускает и наличие согласованного определения ( лесное озеро ). Слово пельмени такой привязки не имеет. Если рассмотреть случай типа Пельмени на столе , то Настольные пельмени невозможно.

К каким частям речи относятся и какую синтаксическую функцию выполняют выделенные слова в следующих предложениях?

Вон из комнаты!
Уйди вон из комнаты!
3) Прочь с глаз!
Уйди прочь с глаз!
5) Завели они новую прислугу, а старую прочь .

Ответ

Вон из комнаты!

вон – императивное междометие

Уйди вон из комнаты!

(в значении приказания, требования уйти);

вон – наречие (в значении «наружу», «в сторону какого-либо места»);

3. Прочь с глаз!

не является членом предложения

выступает в роли обстоятельства

в значении приказания, требования уйти слово прочь является императивным междометием; не является членом предложения

4. Уйди прочь с глаз!

прочь – наречие (в значении «наружу», «в сторону какого-либо места»);

5. Завели они новую прислугу, а

выступает в роли обстоятельства

старую прочь .

при отсутствии глагола обстоятельственное наречие прочь выступает в роли сказуемого.

Распределите данные ниже предложения в группы, определяемые частью речи выделенных слов.

Все здесь было просто и бесхитростно .
Он поглядел на девушку печально .
Бесконечное пространство полей Средней России пустынно .
Спутник весело подмигнул мне.
Ему было стыдно перед гостями за свое решение, но он ничего уже не мог изменить.
Мы странно встретились и странно разойдемся.
Когда же ему станет невыносимо создавшееся положение?
Надо их понять и тогда уже судить.
Учение давалось нашему поколению трудно .
10. Разведение пчел полезно для нервной системы человека.

Ответ

Краткие

прилагательные

СКС

Просто, бесхитростно

Наречия

стыдно

пустынно

надо

печально

невыносимо

весело

странно

В русской литературе XVIII–XIX вв. можно встретить такие конструкции:

1. Все это было сделано, подъезжая к деревне (А. И. Герцен) 2. Подъезжая к самому укреплению, открывается зеленая широкая полоса камыша, и кой-где из темной зелени выглядывает серебристая Сырдарья (Т. Г. Шевченко) 3. В аллее, и уже подъезжая к отелю, у ней начали вырываться восклицания …(Ф. М. Достоевский) 4. Но, подъезжая к Ярославлю, когда открылось опять то, что могло предстоять ей, и уже не через много дней, а нынче вечером, волнение княжны Марьи дошло до крайних пределов (Л. Н. Толстой) 5. Подъезжая к дачам, было одно место дороги, где она была проложена в узкой вроде как канаве… (М. А. Кузмин) Объясните, в чем заключается их грамматическая особенность в сравнении с подобными конструкциями в современном русском языке

Ответ

В этих предложениях деепричастие называет дополнительное действие подразумеваемого субъекта, он не совпадает с подлежащим; такие конструкции в современном языке являются ошибочными. В современном языке деепричастие должно называть дополнительное действие субъекта, который назван подлежащим.

№ 7

Известно, что названия многих московских (и не только) улиц, переулков и т.д. связаны с названиями профессий людей, которые там когда-то жили. Например: Малая Брóнная улица и Большая Брóнная улица.
Современные названия улицы получили по Брóнной слободé , населений которой первоначально составляли мастера-оружейники (брóнники), изготовлявшие в том числе «броню» — панцири, кольчуги и т.д.
Определите, какие профессии дали названия перечисленным ниже улицам, переулкам.

1) улица Хамóвнический Вал ;
2) Калáшный переулок;
3) Сыромятническая (Верхняя Сыромятническая, Нижняя Сыромятническая, Новая Сыромятническая) улица;
4) Гончáрная улица;
5) Большой Овчúнниковский переулок;
6) Скорняжный переулок;
7) Скáтерный переулок.

Ответ

1) современная улица Хамóвнический Вал расположена на месте бывшей Хамóвной слободы, где когда-то жили ткачи («хамóвники»), которые ткали льняное полотно — «хам»;
2) название Калáшный переулок дано по слободе калáшников — царских пекарей;
3) название Сыромятническая улицам дано по Сыромятнической слободе, которая возникла в Москве в XVI веке и была заселена ремесленниками, изготовлявшими из сыромятной кожи конскую сбрую;
4) название улице дано по Гончарной слободе, где проживали гончары — изготовители глиняной посуды;

5) название дано по Овчúнной слободе, где проживали овчúнники (скорнякú) — мастера по выделке овчúны — шкур овец;
6) Скорняжный переулок. Назван в XVIII веке по проживавшим здесь ремесленникам — скорнякáм (мастерам выделки шкур на мех и шитья меховых изделий);
7) Скáтерный переулок получил название по Скáтерной слободе, где жили скáтерники , отвечающие за сервировку бельем и посудой на царском столе. Также вероятно, что здесь сшивали, вышивали и стирали узорчатые льняные скатерти и другое столовое бельё.

СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

№ 8

В приведенных ниже отрывках найдите перифрáзы . Дайте определение термина перифрáз (а) . Замените перифразы однословными наименованиями.
1) Хотя мы знаем, что Евгений / Издавна чтенье разлюбил, / Однако ж несколько творений / Он из опалы исключил: / Певца Гяура и Жуана / Да с ним еще два-три романа, / В которых отразился век / И современный человек / Изображён довольно верно… (А.С. Пушкин. Евгений Онегин);
2) Люблю тебя, Петра творенье, / Люблю твой строгий, стройный вид, / Невы державное теченье, / Береговой её гранит… (А.С. Пушкин. Медный всадник);

3) Суровый Дант не презирал сонета; / В нём жар любви Петрарка изливал; / Игру его любил творец Макбета; / Им скорбну мысль Камоэнс облекал (А.С. Пушкин. Сонет);
4) Солнце нашей поэзии закатилось! … скончался, скончался во цвете лет, в середине своего великого поприща!.. (В.Ф. Одоевский);
5) В гражданстве северной державы, / В её воинственной судьбе, / Лишь ты воздвиг, герой Полтавы, / Огромный памятник себе (А.С. Пушкин. Полтава).

Ответ

Перифрáз (перифрáза / парафрáз — парафрáза) — «1. Выражение, являющееся описательной передачей смысла другого выражения или слова. 2. Троп, состоящий в замене названия лица, предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты».

1) певец Гяýра и Жуáна — Джордж Гóрдон Бáйрон (1788-1824), английский поэт-романтик, автор поэмы «Гяур», стихотворного романа «Дон Жуан» и др.;
2) Петра творéнье — город Санкт-Петербург , основанный Петром I в 1703 году;
3) творец Макбéта — Уильям Шекспир , автор пьесы «Макбет»;

4) солнце нашей поэзии — Александр Сергеевич Пушкин ; выражение взято из извещения, написанного литератором В.Ф. Одоевским (1804-1869): «Солнце нашей поэзии закатилось! Пушкин скончался, скончался во цвете лет, в середине своего великого поприща!.. Более говорить о сем не имеем силы, да и не нужно: всякое русское сердце знает всю цену этой невозвратимой потери, и всякое русское сердце — будет растерзано. Пушкин! наш поэт! наша радость, наша народная слава!.. Неужели в самом деле нет уже у нас Пушкина! к этой мысли нельзя привыкнуть! 29-го января 2 ч. 45 м. пополудни»;

5) северная держава — Россия ; герой Полтавы — Пётр I (8 июля 1709 года произошло крупнейшее сражение Северной войны между русскими войсками под командованием Петра I и шведской армией Карла XII; разгром шведской армии привел к перелому в Северной войне в пользу России и к концу господства Швеции в Европе).

В приведённых ниже высказываниях прокомментируйте способы языковой игры. В каждом случае объясните механизм, на основе которого строится языковая игра.
Совмещая приятное с бесполезным.
Человеческая душа тянется к добру. Особенно – к чужому.
Одна голова – хорошо, а с мозгами – лучше.
Лучший выход из российского кризиса – Шереметьево-2.

Ответ

Перефразирование известной русской пословицы «Соединить /совместить приятное с полезным». – 1 б.
Каламбур (обыгрывание двух разных значений одного слова в одном контексте: добро ). – 1 б.
Перефразирование известной русской пословицы
«Одна голова – хорошо, а две – лучше». – 1 б.
Каламбур (обыгрывание двух разных значений одного слова в одном контексте: выход (выход в аэропорту для зарубежных вылетов). – 1 б.

Определите контекстуальное лексическое значение выделенных слов и укажите, прямым или переносным оно является. У слов с переносным значением укажите способ переноса (метафора, метонимия, синекдоха).
1. Все живо там: холмы, леса, / Янтарь и яхонт винограда, / Долин приютная краса / И струй и тополей прохлада. (А.С. Пушкин).
2. Гирей сидел, потупя взор, / Янтарь в устах его дымился. (А.С. Пушкин)

Ответ

1.Выделенные слова обозначают цвет спелых ягод винограда (1б.); значение переносное (метафора)(1б.).
2. Трубка из янтаря (1б.); значение переносное (метонимия) (1б.).

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

У Сократа есть изречение: « Заговори, чтоб я тебя увидел ». Как Вы понимаете его смысл?
Напишите небольшое сочинение-рассуждение на тему изречения.

Критерии оценки творческих работ

№

Критерий

баллы

Умение выразить свою точку зрения; глубина рассуждений

Умение выразить и обосновать: полнота аргументации

0-5

Логичность, композиционная стройность

Точность и выразительность речи

0-2

0-3

Максимальное количество баллов

Напишите два мини-сочинения, в научном и художественном стиле, на одну из предложенных тем:
1) Гроза. 2) Море.

Источники

http : //samzan.ru//194644
https://multiurok.ru/files/olimpiadnye-zadaniia-po-orfoepii.html
https://donoyabrsk.yanao.ru/presscenter/news/29889/
https://uchitelya.com/russkiy-yazyk/18086-olimpiadnaya-rabota-po-russkomu-yazyku-dlya-10-11-klassov.html
http://ruslita.ru/masterskaya-uchitelya/olimpiada-po-russkomu-yazyku/64-olimpiada-po-russkomu-dlya-11-klassa

Источник

Предмет: русский язык

Тема: Подготовка к ЕГЭ. Фонетика. Орфоэпия.

Класс: 11

Задания.

Сверстник, вожжи, вуз, братья, режь, жёлтый, жирный, жужжать, бежать, отблеск, густо, банный, щётка, яркий.

4. Выпишите слова, в которых мягкость согласных обозначена буквами е, ё, ю, я.

5. В каких из данных слов встречаются звуки [сۥ], [нۥ], [зۥ]:

Власть, гвоздь, песня, пресный, дверной, сентябрьский, зернистый, карнавал, боязнь, знание.

6. Укажите в тексте согласные звуки, не имеющие пары по глухости/звонкости и по твёрдости/мягкости:

И наконец я счастлив буду,

Спокойно мир оставлю сей –

И в благодарности моей

Твою пощечину забуду.

7. Укажите ошибку в характеристике звука, входящего в слово «сдаёшь»:

1) первый звук – согласный, звонкий, твёрдый

2) второй звук – согласный, звонкий, твёрдый

3) третий звук – гласный [а], безударный

4) четвёртый звук – согласный, звонкий, мягкий

5) пятый звук – гласный [о], ударный

6) шестой звук – согласный, глухой, мягкий

9. Распределите слова по четырём группам в соответствии с тем, как в них произносятся согласные ЧН, ЧТ (молочный → [чн], скворечник → [шн], мечта →[чт], чтобы →[шт].

10. Распределите слова по группам: а) с ударением на первом слоге; б) на втором; в) на третьем.

11. Выберите правильный ответ:

1. Срок ……………………… 1) истекший 2) истёкший

2. Мужчина ………………… 1) двоеженец 2) двоежёнец

3. Народ ……………………. 1) оседлый 2) осёдлый

4. Шутка ……………………. 1) скабрезная 2) скабрёзная

5. Большая …………… 1) афёра 2) афера

Орфоэпическая разминка.

Источник: Юминова, Е.В. Овладеваем нормами произношения и ударения // Русский язык. – 2010. – № 07 (582). – С. 10 – 17.

Прочитайте тексты, обращая внимание на правильную постановку ударения.

Поднимаясь по лестнице, держитесь за поручни. Вы прошли таможенный досмотр? Таможня уже начала свою работу. Груз, поделенный на двоих, вдвое легче. Подняв чемодан, положите его на транспортер. Эксперт, понявший свою задачу, начал действовать. Железнодорожный состав прибыл на станцию вовремя. Прибыв к месту следования, не забудьте получить багаж.

2. Шофер высадил пассажира через квартал. Машина проехала лишь километр. Новый дом пока еще не заселен. Дверь в подъезд заперта. Прежде чем войти, позвоните. Мы всегда звоним. Ты включишь свет на лестничной площадке? Включенный светильник освещает дорогу. Когда же он включен? Вот и дождались гостей. А то я уже заждался. Прибыло пополнение.

Приложение обособляется дефисом. Для чтения новых курсов приглашены лекторы. Интересных лекторов слушать приятнее. Аудитория собралась. Так повелось исстари. Математиков интересуют не только иксы и игреки. Взяла за правило регулярно выполнять домашнее задание. Данному слову верна. Путь наверх всегда тернист.
Наша цель – углубить знания. Призыв о помощи был услышан. Процент успешно сдавших экзамен высок. Оценки высоки. На покупку квартиры нужны средства. Может, кто-нибудь одолжит? Вчера сняли деньги со счета. Фирма успешно занимается оптовыми поставками. Груз следует опломбировать.

Тест.

1. В каком слове количество букв и звуков совпадает:

1) тень 3) есть

2) сеют 4) юный

2. В каком слове последний звук – мягкий согласный:

1) молодёжь 3) наш

2) восемь 4) заяц

3. В каком слове последний из согласных звуков – твёрдый:

1) лыжи 3) плющ

2) дверь 4) май

4. В каком слове все согласные звуки твёрдые:

1) цинк 3) твой

2) начало 4) въезд

5. В каком слове все согласные звуки мягкие:

1) ниже 3) лечиться

2) учащийся 4) оценить

6. В каком слове происходит оглушение согласного:

1) ответ 3) робкий

2) просьба 4) над ёлкой

7. В каком слове происходит озвончение согласного:

1) с ложкой 3) с юга

2) к делу 4) к воде

8. В каком слове нет звука [с]:

1) освоить 3) безвкусица

2) перелез 4) сердится

9. В каком слове нет звука [j]:

1) почтальон 3) поёт

2) полёт 4) вьётся

10. В каком слове написание соответствует произношению гласных и согласных:

1) считаю 3) близкий

2) исполнил 4) разжать

11. В каких словах произносится согласный [дۥ ]:

1) Одесса 3) кордебалет

2) детектив 4) дельтаплан

12. В каких словах произносится согласный [рۥ ]:

1) реприза 3) регби

2) реноме 4) реверс

13. В каком слове произносится согласный [тۥ ]:

1) патент 3) бутерброд

2) гротеск 4) тезис

14. В каком слове выделенный согласный, в соответствии с орфоэпической нормой, должен быть твёрдым:

1) патент 3) рельс

2) пюре 4) рейс

15. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:

1) форзАц 3) ходатАйствовать

2) наврАла 4) закУпорить

16. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:

1) нефтепрОвод 3) электропрОвод

2) газопрОвод 4) путепрОвод

ОТВЕТЫ

Задания.

2. Лыжи – жилы, ром – мор, луг – лук.

3. Совпадает количество букв и звуков в словах: вуз, жёлтый, жирный, отблеск, густо, щётка.

5. Власть [сʼ], гвоз[сʼ]дь, пес[сʼ]н[нʼ]я, с[сʼ]ен[нʼ]тябрьский, з[зʼ]ерн[нʼ]истый, бояз[зʼ]нь, знан[нʼ]ие.

7. 6) шестой звук – согласный, глухой, мягкий (твердый)

10.

Первый ударный	Второй ударный	Третий ударный
Средства	Агент	Одолжить
Издавна	Намерение	Наготове
Камбала	Упрочение	Каламбур
Хаос	Хозяева	Каучук
Свекла	Досуг	Инструмент
Загнутый	Донельзя	Алфавит
Досыта	Прибывший	Обеспечение
Досуха	Цемент	Баловать
	Корысть
	Начать

11. 1.1); 2.1); 3.1); 4.2); 5.2)

Орфоэпическая разминка.

1. Поднимаясь по лестнице, держитесь за поручни. Пройдите таможенный досмотр. Таможня уже начала свою работу. Груз, поделённый на двоих, вдвое легче. Подняв чемодан, положите его на транспортер. Эксперт, понявший свою задачу, начал действовать. Железнодорожный состав прибыл на станцию вовремя. Прибыв к месту следования, поручите багаж.

Шофёр высадил пассажира через квартал. Машина проехала лишь километр. Новый дом еще не заселён. Дверь в подъезд заперта. Прежде чем войти, позвоните. Мы всегда звоним. Ты включишь свет на лестничной площадке? Включённый светильник освещает дорогу. Когда же он включён? Вот и дождались гостей. А то я уже заждалась. Прибыло пополнение.
Приложение обособляется дефисом [дۥэ]. Для чтения новых курсов приглашены лекторы. Интересных лекторов слушать приятнее. Аудитория собралась. Так повелось исстари. Математиков интересуют не только иксы и игреки. Взяла за правило выполнять домашнее задание. Данному слову верна. Путь наверх всегда труден.
Наша цель – углубить знания. Призыв о помощи был услышан. Процент успешно сдавших экзамен высок. Оценки высоки. На покупку квартиры нужны средства. Может, кто-нибудь одолжит? Вчера сняла деньги со счета. Фирма занимается оптовыми поставками. Груз следует опломбировать.

Тест.

1.3	5.2	9.1	13.3
2.2	6.3	10.2	14.2
3.1	7.2	11.1	15.4
4.1	8.4	12.1	16.3

Источник

Слайд 2

Основные нормы современного литературного

произношения и ударения в русском языке

Слайд 3

Эпиграф:
«Заговори, чтоб я тебя увидел..» Сократ

Слайд 4

Норма — это образец общепризнанного употребления элементов языка

Слайд 5

Орфоэпия – (от греч. orthos — прямой, правильный +

epos — речь) –
это раздел языкознания, который

изучает нормативное литературное произношение

Слайд 6
Орфоэпические нормы (виды):
— нормы произношения гласных звуков
нормы

произношения согласных звуков
нормы произношения заимствованных слов

Слайд 7
Нормы произношения гласных звуков:

Для современной произносительной

системы русского языка характерно «иканье».
Например:
лес [э]

— л[и]снИк
грязь [a] – в гр[и]зИ

После согласных Ж и Ш буквы А,О, Э в первом предударном слоге реализуются звуком [ы]:
ж[ы]лЕть лошадей, ж[ы]кЕт

Слайд 8
Нормы произношения согласных звуков:
Звонкие согласные на конце слова

и перед глухим оглушаются: бег [к], лодка [т],

глухие перед звонкими озвончаются: о[д]бавить.
Перед мягкими

согласными твёрдые согласные смягчаются:
казнь [ з” н”]

Слайд 9
Правила, отражающие современные орфоэпические нормы:
1. Г на конце

слова бог произносится как [х]
2. ЗЧ и СЧ —

как [ щ ]: расчёт- ра[ш’ш’]ет
3. ДЧ и ТЧ —

как [ ч ]: отчёт- о[ч’ч’]ет
4. –ТСЯ и –ТЬСЯ — как [ ца ] (в глаголах): улыбаться — улыба[ццъ]

Слайд 10
Правила, отражающие современные орфоэпические нормы:
5. ЧН — как

[ ч н ] — в большинстве слов; вечный,

но как [ шн ] в словах ску[шн]о, коне[шн]о, наро[шн]о,

праче[шн]ая, скворе[шн]ик, Ильини[шн]а и др.
6. ЧТ — как [шт]: чтобы, что и т.д., но нечто [чт]
7. ГК — как [ х к ] – в словах лёгкий, мягкий

Слайд 11
Слова иноязычного происхождения:

Смягчение согласных перед

Е:
Перед гласным Е произносится :

текст [т´э], брюнет [н´э], термин [т´э], конкретно [р´э], терапевт [т´э],

декада [д´э], академия [д´э], музей [з´э], фанера [н´э], фланель [н´э])
Но в книжных словах и терминологии продолжает произноситься с твердым согласным звуком (интеграл [тэ], тенденция [тэ], артерия [тэ], фонетика [нэ], Вольтер [тэ], Шопен [пэ], бифштекс [тэ], тембр [тэ], термос [тэ], ателье [тэ], атеист [тэ], денди [дэ], кашне [нэ], кафе [фэ], партер [тэ], резю[мэ], стенд [тэ], шедевр [шэ]).

Слайд 12
Слова иноязычного происхождения:

Двойной согласный

произносится как двойной в одних словах (ва[нн]а, ка[сс]а, ма[сс]а,

капе[лл]а), в других – как одиночный (аккуратно, аккомпанемент, аккорд, ассигновать,

грамм

Слайд 13

Вставьте пропущенные буквы и разделите слова на две

группы (с мягким и твёрдым согласным):

Брюн..т, инт..рьер, шат..н, кларн..т, т..рмин, кокт..йль, с..рвиз, с..рвис, фан..ра,

т..ннис, р..ктор, т..мп, кр..м, шин..ль, пат..нт, компьют..р, ст..нд, корр..ктный, д..кор, басс..йн

Слайд 15

Варианты произношения –

различия в произношении одного фонетического элемента, допускаемые в литературном

языке

Слайд 16
фенОмен, знАмение, досУг, ходАтайство, обеспЕчение, украИнский,

донЕльзя, задОлго, дремОта, одноврЕменно, квартАл

Слайд 17

Ст…р…на
П…л…са
М…л…дая
Г…л…дать
В…сьмич…совой
Н…б…са

Слайд 20
Акцентология (лат. accentus –ударение и греч. logos – понятие,

учение) — наука, которая изучает ударение

Слайд 21

ОСОБЕННОСТИ ударения некоторых существительных:

в некоторых

существительных ударение является неподвижным и падает на корень во

всех падежах:
аэропОрт-аэропОрты (но в аэропортУ), бАнт–бАнты-с бАнтами, бухгАлтер-бухгАлтеров,

тОрт-тОртами, шАрф- шАрфы-шАрфа

Слайд 22

ОСОБЕННОСТИ ударения некоторых глаголов:

В глаголах

прошедшего времени женского рода ударение падает на окончание А:
бралА-бралАсь,

взялА-взялАсь
Исключения: клАла, слАла, послАла, отослАла

Слайд 23

ОСОБЕННОСТИ ударения некоторых глаголов:

В глаголах

на –ИТЬ при спряжении ударение падает на окончание:

включить – включИшь, включИт, включИм, включИте, включАт;
звонить- звонИшь,

звонИт, звонИм, звонИте, звонЯт
исключение: опОшлить — опОшлят

Слайд 24

ОСОБЕННОСТИ ударения кратких прилагательных и кратких причастий:

Слайд 26
Ударение в слове часто «устаревает». Так возникают устаревающие

варианты ударения, например:
мЫшление- мышлЕние (совр.), флюорографИя — флюорогрАфия(совр.),

апОстроф- апострОф (совр.),
собралсЯ — собрАлся (совр.)

Слайд 27

Варианты ударных орфоэпических норм:

Единственно правильное ударение
(

откУпорить, свЁкла, кУхонный)
2) Два равноправных варианта ударения (твОрОг, АвгустОвский)
3)

Наряду с современным ударением допускается и устаревшая норма (рАкурс —

ракУрс)

Слайд 29

Ключ
1. ШофЁр высадил пассажира через квартАл. Машина проехала

лишь киломЕтр. Новый дом еще не заселЁн. Дверь в

подъезд запертА. Прежде, чем войти, позвонИте. Мы всегда звонИм. Ты

включИшь свет на лестничной площадке? ВключЁнный светильник освещает дорогу. Когда же он включЁн? Вот и дождалИсь гостей. А то я уже заждалАсь. ПрИбыло пополнение.

Слайд 30

Проверь себя
1. Шофер высадил пассажира через квартал. Машина

проехала лишь километр. Новый дом пока еще не заселен.

Дверь в подъезд заперта. Прежде, чем войти, позвоните. Мы всегда

звоним. Ты включишь свет на лестничной площадке? Включенный светильник освещает дорогу. Когда же он включен? Вот и дождались гостей. А то я уже заждалась. Прибыло пополнение.

Слайд 31

Ключ
2. Наша цель – углубИть знания. ПризЫв о

помощи был услышан. ПроцЕнт успешно сдавших экзамен высок. Оценки

высокИ. На покупку квартиры нужны срЕдства. Может, кто-нибудь одолжИт? Вчера

снялА деньги со счёта. Фирма занимается оптОвыми поставками. Груз следует опломбировАть.

Слайд 32

Проверь себя
2. Наша цель – углубить знания. Призыв

о помощи был услышан. Процент успешно сдавших экзамен высок.

Оценки высоки. На покупку квартиры нужны средства. Может, кто-нибудь одолжит?

Вчера сняла деньги со счёта. Фирма успешно занимается оптовыми поставками. Груз следует опломбировать.

Слайд 33

Ключ
3. Это мой давнИшний знакомый. Он зАнял директорское

кресло и стал занятЫм человеком. Телефон раскалился докраснА. Видимо,

это надОлго. Нагрузку следует дозИровать. Главное, вОвремя заключить договОры. Хорошо

бы вернуться домой зАсветло. Семья окружИт вниманием и заботой. От нежности щемИт сердце.

Слайд 34

Проверь себя:
3. Это мой давнишний знакомый. Он занял

директорское кресло и стал занятым человеком. Телефон раскалился докрасна.

Видимо, это надолго. Нагрузку следует дозировать. Главное, вовремя заключить договоры.

Хорошо бы вернуться домой засветло. Семья окружит вниманием и заботой. От нежности щемит сердце.

Слайд 35
В одном из приведённых ниже слов

допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая

ударный гласный звук. Выпишите это слово
начАвший
донЕльзя
откупОрил
красИвее
знАчимый

Источник

ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ

Овладеваем нормами произношения и ударения

I. Маленькие тесты по орфоэпии (дополнение)

II. Орфоэпическая разминка № 2

Ключи

Упражнение 1. Расставьте ударения в выделенных словах.

Подготовка к ЕГЭ. Фонетика.Орфоэпия материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Презентация по русскому языку «Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке»

Просмотр содержимого документа «Презентация по русскому языку «Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке»»

Ударение шофер высадил пассажира

Подготовка к ЕГЭ. Фонетика.Орфоэпия материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Я знаю русский язык

Просмотр содержимого документа «Я знаю русский язык»

Комплекс упражнений по орфоэпии

Слайд 2 Основные нормы современного литературного

произношения и ударения в русском языке

Слайд 3 Эпиграф:«Заговори, чтоб я тебя увидел..» Сократ

Слайд 4 Норма — это образец общепризнанного употребления элементов языка

Слайд 5 Орфоэпия – (от греч. orthos — прямой, правильный +

epos — речь) – это раздел языкознания, который

изучает нормативное литературное произношение

Слайд 6 Орфоэпические нормы (виды): — нормы произношения гласных звуковнормы

произношения согласных звуковнормы произношения заимствованных слов

Слайд 7 Нормы произношения гласных звуков: Для современной произносительной

системы русского языка характерно «иканье». Например: лес [э]

— л[и]снИк грязь [a] – в гр[и]зИ

Слайд 8 Нормы произношения согласных звуков:Звонкие согласные на конце слова

и перед глухим оглушаются: бег [к], лодка [т],

глухие перед звонкими озвончаются: о[д]бавить. Перед мягкими

Слайд 9 Правила, отражающие современные орфоэпические нормы:1. Г на конце

слова бог произносится как [х]2. ЗЧ и СЧ —

как [ щ ]: расчёт- ра[ш’ш’]ет3. ДЧ и ТЧ —

Слайд 10 Правила, отражающие современные орфоэпические нормы:5. ЧН — как

[ ч н ] — в большинстве слов; вечный,

но как [ шн ] в словах ску[шн]о, коне[шн]о, наро[шн]о,

Слайд 11 Слова иноязычного происхождения: Смягчение согласных перед

Е: Перед гласным Е произносится :

текст [т´э], брюнет [н´э], термин [т´э], конкретно [р´э], терапевт [т´э],

Слайд 12 Слова иноязычного происхождения: Двойной согласный

произносится как двойной в одних словах (ва[нн]а, ка[сс]а, ма[сс]а,

капе[лл]а), в других – как одиночный (аккуратно, аккомпанемент, аккорд, ассигновать,

Слайд 13 Вставьте пропущенные буквы и разделите слова на две

группы (с мягким и твёрдым согласным):

Брюн..т, инт..рьер, шат..н, кларн..т, т..рмин, кокт..йль, с..рвиз, с..рвис, фан..ра,

Слайд 15 Варианты произношения –

различия в произношении одного фонетического элемента, допускаемые в литературном

языке

Слайд 16 фенОмен, знАмение, досУг, ходАтайство, обеспЕчение, украИнский,

донЕльзя, задОлго, дремОта, одноврЕменно, квартАл

Слайд 17 Ст…р…на П…л…саМ…л…даяГ…л…датьВ…сьмич…совойН…б…са

Слайд 20 Акцентология (лат. accentus –ударение и греч. logos – понятие,

учение) — наука, которая изучает ударение

Слайд 21 ОСОБЕННОСТИ ударения некоторых существительных: в некоторых

существительных ударение является неподвижным и падает на корень во

всех падежах: аэропОрт-аэропОрты (но в аэропортУ), бАнт–бАнты-с бАнтами, бухгАлтер-бухгАлтеров,

Слайд 22 ОСОБЕННОСТИ ударения некоторых глаголов: В глаголах

прошедшего времени женского рода ударение падает на окончание А:бралА-бралАсь,

взялА-взялАсь Исключения: клАла, слАла, послАла, отослАла

Слайд 23 ОСОБЕННОСТИ ударения некоторых глаголов: В глаголах

на –ИТЬ при спряжении ударение падает на окончание:

включить – включИшь, включИт, включИм, включИте, включАт; звонить- звонИшь,

Слайд 24 ОСОБЕННОСТИ ударения кратких прилагательных и кратких причастий:

Слайд 26 Ударение в слове часто «устаревает». Так возникают устаревающие

варианты ударения, например: мЫшление- мышлЕние (совр.), флюорографИя — флюорогрАфия(совр.),

апОстроф- апострОф (совр.), собралсЯ — собрАлся (совр.)

Слайд 27 Варианты ударных орфоэпических норм: Единственно правильное ударение (

откУпорить, свЁкла, кУхонный)2) Два равноправных варианта ударения (твОрОг, АвгустОвский)3)

Наряду с современным ударением допускается и устаревшая норма (рАкурс —

Слайд 29 Ключ1. ШофЁр высадил пассажира через квартАл. Машина проехала

лишь киломЕтр. Новый дом еще не заселЁн. Дверь в

подъезд запертА. Прежде, чем войти, позвонИте. Мы всегда звонИм. Ты

Слайд 30 Проверь себя1. Шофер высадил пассажира через квартал. Машина

проехала лишь километр. Новый дом пока еще не заселен.

Дверь в подъезд заперта. Прежде, чем войти, позвоните. Мы всегда

Слайд 31 Ключ2. Наша цель – углубИть знания. ПризЫв о

помощи был услышан. ПроцЕнт успешно сдавших экзамен высок. Оценки

I. Маленькие тесты по орфоэпии
(дополнение)

II. Орфоэпическая разминка
№ 2

Подготовка к ЕГЭ. Фонетика.Орфоэпия
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс)

Просмотр содержимого документа
«Презентация по русскому языку «Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке»»

Подготовка к ЕГЭ. Фонетика.Орфоэпия
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс)

Просмотр содержимого документа
«Я знаю русский язык»

Слайд 2

Основные нормы современного литературного

Слайд 3

Эпиграф:
«Заговори, чтоб я тебя увидел..» Сократ

Слайд 4

Норма — это образец общепризнанного употребления элементов языка

Слайд 5

Орфоэпия – (от греч. orthos — прямой, правильный +

epos — речь) –
это раздел языкознания, который

Слайд 6
Орфоэпические нормы (виды):
— нормы произношения гласных звуков
нормы

произношения согласных звуков
нормы произношения заимствованных слов

Слайд 7
Нормы произношения гласных звуков:

Для современной произносительной

системы русского языка характерно «иканье».
Например:
лес [э]

— л[и]снИк
грязь [a] – в гр[и]зИ

Слайд 8
Нормы произношения согласных звуков:
Звонкие согласные на конце слова

глухие перед звонкими озвончаются: о[д]бавить.
Перед мягкими

Слайд 9
Правила, отражающие современные орфоэпические нормы:
1. Г на конце

слова бог произносится как [х]
2. ЗЧ и СЧ —

как [ щ ]: расчёт- ра[ш’ш’]ет
3. ДЧ и ТЧ —

Слайд 10
Правила, отражающие современные орфоэпические нормы:
5. ЧН — как

Слайд 11
Слова иноязычного происхождения:

Смягчение согласных перед

Е:
Перед гласным Е произносится :

Слайд 12
Слова иноязычного происхождения:

Двойной согласный

Слайд 13

Вставьте пропущенные буквы и разделите слова на две

Слайд 15

Варианты произношения –

Слайд 16
фенОмен, знАмение, досУг, ходАтайство, обеспЕчение, украИнский,

Слайд 17

Ст…р…на
П…л…са
М…л…дая
Г…л…дать
В…сьмич…совой
Н…б…са

Слайд 20
Акцентология (лат. accentus –ударение и греч. logos – понятие,

Слайд 21

ОСОБЕННОСТИ ударения некоторых существительных:

в некоторых

всех падежах:
аэропОрт-аэропОрты (но в аэропортУ), бАнт–бАнты-с бАнтами, бухгАлтер-бухгАлтеров,

Слайд 22

ОСОБЕННОСТИ ударения некоторых глаголов:

В глаголах

прошедшего времени женского рода ударение падает на окончание А:
бралА-бралАсь,

взялА-взялАсь
Исключения: клАла, слАла, послАла, отослАла

Слайд 23

ОСОБЕННОСТИ ударения некоторых глаголов:

В глаголах

включить – включИшь, включИт, включИм, включИте, включАт;
звонить- звонИшь,

Слайд 24

ОСОБЕННОСТИ ударения кратких прилагательных и кратких причастий:

Слайд 26
Ударение в слове часто «устаревает». Так возникают устаревающие

варианты ударения, например:
мЫшление- мышлЕние (совр.), флюорографИя — флюорогрАфия(совр.),

апОстроф- апострОф (совр.),
собралсЯ — собрАлся (совр.)

Слайд 27

Варианты ударных орфоэпических норм:

Единственно правильное ударение
(

откУпорить, свЁкла, кУхонный)
2) Два равноправных варианта ударения (твОрОг, АвгустОвский)
3)

Слайд 29

Ключ
1. ШофЁр высадил пассажира через квартАл. Машина проехала

Слайд 30

Проверь себя
1. Шофер высадил пассажира через квартал. Машина

Слайд 31

Ключ
2. Наша цель – углубИть знания. ПризЫв о

Слайд 32

Проверь себя
2. Наша цель – углубить знания. Призыв

Слайд 33

Ключ
3. Это мой давнИшний знакомый. Он зАнял директорское

Слайд 34

Проверь себя:
3. Это мой давнишний знакомый. Он занял

Слайд 35
В одном из приведённых ниже слов

ударный гласный звук. Выпишите это слово
начАвший
донЕльзя
откупОрил
красИвее
знАчимый