Сейчас в компании нет свободных вакансий наши средства строго лимитированы

Подборка по базе: практическая работа.docx, Самостоятельная работа.docx, Курсы-химия.Цифровая экосистема. Практическая работа 2.docx, Практическая работа № 2«Кодекс воспитателя (учителя)» на тему «М, Практическая работа № 2.docx, Практическая работа 02_Excel (1).docx, Практическая работа по ИГиП России.docx, Контрольная работа по словообразованию.docx, Практическая работа «Целостный педагогический процесс_ единство , Практическая работа №1.docx

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Уральский государственный университет путей сообщения»

(ФГБОУ ВО УрГУПС)
Кафедра «Естественнонаучных дисциплин»

Контрольная работа

по учебной дисциплине «Русский язык и деловые коммуникации»

Выполнил

студент группы ПСт-111 (з/о)

Лазарец М.В.

Проверил

доцент

Козлов И.В.

Екатеринбург

2022

Задание 1. Расставьте ударения в словах.

Асимметри́я, безу́держный, бере́ста, блоки́ровать, бомбардирова́ть, валово́й, вероиспове́дание, втри́дорога, гастроно́мия, гене́зис, ку́хонный, сре́дства, прину́дить, осве́домить, подбодри́ть, премирова́ть, пригово́р, приобрете́ние, проведённый, ржаве́ть, творо́г, усугуби́ть, фено́мен, хода́тайствовать, углуби́ть, украи́нский, упро́чение, уста́вный, факси́миле, че́рпать, щаве́ль, экспе́рт, путепрово́д, сли́вовый.
Задание 2. Отметьте случаи лексического плеоназма. Исправьте предложения.

1. Сейчас в компании нет свободных вакансий. 2. Наши средства строго лимитированы и ограничены. 3. Нам нужны специалисты по проверке и тестированию программного обеспечения. 4. Тезисы статьи нужно бы уменьшить и минимизировать. 5. Напишите, пожалуйста, свою автобиографию.

Ответы к заданию 2: 1. Сейчас в компании нет вакансий. 2. Наши средства строго лимитированы. 3. Нам нужны специалисты по тестированию программного обеспечения. 4. Тезисы статьи нужно бы уменьшить. 5. Напишите, пожалуйста, автобиографию.

Задание 3. Определите, в каких предложениях иноязычные слова употреблены неправильно. Составьте собственные предложения с этим словами.

1. Студент выступил на семинаре с полным аншлагом. 2. Они обожают все иностранное, настоящие ксенофобы. 3. На брифинге присутствовали представители различных политических партий и конфессий. 4. У этой студентки высокий менталитет. 5. Он отлично разбирается в этой области знаний, настоящий дилетант! 6. Студенческий билет и зачетная книжка – обязательные ингредиенты каждого студента.

Ответы к заданию 3:

1. Аншлаг – заполненный до отказа зал. Поэтому «полный аншлаг» – семантический плеоназм. Правильное предложение – Студент выступил на семинаре с аншлагом

2. Ксенофобы – люди, испытывающие ненависть к чему-либо иностранному. Правильное предложение – Они обожают все иностранное, настоящие ксенофилы.

3. Конфессия – вероисповедание. Правильное предложение – На брифинге присутствовали представители различных политических партий и взглядов.

4. Менталитет – склад ума. Правильное предложение – У этой студентки высокий интеллект

5. Дилетант – человек, который занимается чем-либо без должной подготовки. Правильное предложение – Он отлично разбирается в этой области знаний, настоящий эрудит!

6. Ингредиент – составляющая блюда. Правильное предложение – Студенческий билет и зачетная книжка – обязательные атрибуты каждого студента

Задание 4. Определите тип ошибок, связанных с нарушением лексических норм. Исправьте предложения.

1. В своей работе главы учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 2. По мнению автора работы, такой анализ и сейчас актуален. 3. В ближайшие годы следует уменьшить себестоимость товаров, выпускаемых этой фабрикой. 4. Своей благотворительной деятельностью мать Тереза заслужила широкую известность во всем мире. 5. Исполнительная власть на местах должна активизировать свою деятельность.

Задание 5. Раскройте скобки. Согласуйте существительное по грамматическому роду с прилагательным, притяжательным или указательным местоимением, порядковым числительным или глаголом в прошедшем времени. Запишите правильный вариант.

1. На американский штат Айова обрушился торнадо огромной силы. 2. Это первый кенгуру в нашем зоопарке. 3. Новое амплуа артиста – большая неожиданность для зрителей, помнящих его блистательно сыгранные ко­медийные роли. 4. Я не люблю растворимый кофе, предпочитаю натуральный, сваренный в турке на раскаленном песке, или горячее какао. 5. Конгресс будет обсуждать эмбарго, введенное на торговлю с Ираком.

Задание 6. Найдите предложения, в которых допущены ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастного оборота. Сделайте правку.

1. Приобретая этот товар по оптовым ценам, вы заплатите за него в 1,5 раза дешевле. 2. Предлагая широкий спектр услуг, фирма гарантирует их высокое качество. 3. Представляя свою продукцию на Всероссийской ярмарке, предприятие заключило ряд выгодных контрактов. 4. Добиваясь повышения эффективности производства, ученые разработали специальную программу. 5. Учитывая сложившуюся обстановку, руководство отправило часть сотрудников в дополнительный отпуск.

Задание 7. К каким стилям относятся данные жанры речи? Заполните таблицу по образцу.

Диссертация, реферат, отчет, роман, рассказ, репортаж, поэма, повестка, заявление, акт, открытое письмо, конспект, докладная, сопроводительное письмо, обвинительное заключение, диалог, басня, фраза, лозунг, листовка, закон, постановление, анкета, характеристика, ода, сказка, статья, заметка, объявление, договор, указ, речь (выступление).

Вы зашли на страницу вопроса Задание 1 Узнайте стили по их характеристикам : Логично (последовательно и аргументировано), беспристрастно, точно (исключая приблизительность) передаётся информация для сообщения знаний?, который относится к
категории Русский язык. По уровню сложности вопрос соответствует учебной
программе для учащихся 10 — 11 классов. В этой же категории вы найдете ответ
и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью
автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в
комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для
обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют,
создайте свой вариант запроса в верхней строке.

Подборка по базе: Управление качеством Практическая работа.docx, Задание к семинару №1 по дисциплине Иностранный язык (для уровня, практ работа 3.docx, Контрольная работа Комаров М.Д. УБСС2002.docx, Лабораторная работа по дисциплине Правоведение (1).docx, Диплом Социальная работа с детьми группы риска в условиях соврем, курсовая работа по статистике.docx, Контрольная работа.docx, практ работа.docx, Контрольная работа НОВАЯ.doc

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Уральский государственный университет путей сообщения»

(ФГБОУ ВО УрГУПС)
Кафедра «Естественнонаучных дисциплин»

Контрольная работа

по учебной дисциплине «Русский язык и деловые коммуникации»

Выполнил

студент группы ПСт-111 (з/о)

Лазарец М.В.

Проверил

доцент

Козлов И.В.

Екатеринбург

2022

Задание 1. Расставьте ударения в словах.

Асимметри́я, безу́держный, бере́ста, блоки́ровать, бомбардирова́ть, валово́й, вероиспове́дание, втри́дорога, гастроно́мия, гене́зис, ку́хонный, сре́дства, прину́дить, осве́домить, подбодри́ть, премирова́ть, пригово́р, приобрете́ние, проведённый, ржаве́ть, творо́г, усугуби́ть, фено́мен, хода́тайствовать, углуби́ть, украи́нский, упро́чение, уста́вный, факси́миле, че́рпать, щаве́ль, экспе́рт, путепрово́д, сли́вовый.
Задание 2. Отметьте случаи лексического плеоназма. Исправьте предложения.

1. Сейчас в компании нет свободных вакансий. 2. Наши средства строго лимитированы и ограничены. 3. Нам нужны специалисты по проверке и тестированию программного обеспечения. 4. Тезисы статьи нужно бы уменьшить и минимизировать. 5. Напишите, пожалуйста, свою автобиографию.

Ответы к заданию 2: 1. Сейчас в компании нет вакансий. 2. Наши средства строго лимитированы. 3. Нам нужны специалисты по тестированию программного обеспечения. 4. Тезисы статьи нужно бы уменьшить. 5. Напишите, пожалуйста, автобиографию.

Задание 3. Определите, в каких предложениях иноязычные слова употреблены неправильно. Составьте собственные предложения с этим словами.

1. Студент выступил на семинаре с полным аншлагом. 2. Они обожают все иностранное, настоящие ксенофобы. 3. На брифинге присутствовали представители различных политических партий и конфессий. 4. У этой студентки высокий менталитет. 5. Он отлично разбирается в этой области знаний, настоящий дилетант! 6. Студенческий билет и зачетная книжка – обязательные ингредиенты каждого студента.

Ответы к заданию 3:

1. Аншлаг – заполненный до отказа зал. Поэтому «полный аншлаг» – семантический плеоназм. Правильное предложение – Студент выступил на семинаре с аншлагом

2. Ксенофобы – люди, испытывающие ненависть к чему-либо иностранному. Правильное предложение – Они обожают все иностранное, настоящие ксенофилы.

3. Конфессия – вероисповедание. Правильное предложение – На брифинге присутствовали представители различных политических партий и взглядов.

4. Менталитет – склад ума. Правильное предложение – У этой студентки высокий интеллект

5. Дилетант – человек, который занимается чем-либо без должной подготовки. Правильное предложение – Он отлично разбирается в этой области знаний, настоящий эрудит!

6. Ингредиент – составляющая блюда. Правильное предложение – Студенческий билет и зачетная книжка – обязательные атрибуты каждого студента

Задание 4. Определите тип ошибок, связанных с нарушением лексических норм. Исправьте предложения.

1. В своей работе главы учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 2. По мнению автора работы, такой анализ и сейчас актуален. 3. В ближайшие годы следует уменьшить себестоимость товаров, выпускаемых этой фабрикой. 4. Своей благотворительной деятельностью мать Тереза заслужила широкую известность во всем мире. 5. Исполнительная власть на местах должна активизировать свою деятельность.

Задание 5. Раскройте скобки. Согласуйте существительное по грамматическому роду с прилагательным, притяжательным или указательным местоимением, порядковым числительным или глаголом в прошедшем времени. Запишите правильный вариант.

1. На американский штат Айова обрушился торнадо огромной силы. 2. Это первый кенгуру в нашем зоопарке. 3. Новое амплуа артиста – большая неожиданность для зрителей, помнящих его блистательно сыгранные ко­медийные роли. 4. Я не люблю растворимый кофе, предпочитаю натуральный, сваренный в турке на раскаленном песке, или горячее какао. 5. Конгресс будет обсуждать эмбарго, введенное на торговлю с Ираком.

Задание 6. Найдите предложения, в которых допущены ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастного оборота. Сделайте правку.

1. Приобретая этот товар по оптовым ценам, вы заплатите за него в 1,5 раза дешевле. 2. Предлагая широкий спектр услуг, фирма гарантирует их высокое качество. 3. Представляя свою продукцию на Всероссийской ярмарке, предприятие заключило ряд выгодных контрактов. 4. Добиваясь повышения эффективности производства, ученые разработали специальную программу. 5. Учитывая сложившуюся обстановку, руководство отправило часть сотрудников в дополнительный отпуск.

Задание 7. К каким стилям относятся данные жанры речи? Заполните таблицу по образцу.

Диссертация, реферат, отчет, роман, рассказ, репортаж, поэма, повестка, заявление, акт, открытое письмо, конспект, докладная, сопроводительное письмо, обвинительное заключение, диалог, басня, фраза, лозунг, листовка, закон, постановление, анкета, характеристика, ода, сказка, статья, заметка, объявление, договор, указ, речь (выступление).

Найдите случаи плеоназма и тавтологии, исправьте ошибки и запишите правильный вариант?

Русский язык | 10 — 11 классы

Найдите случаи плеоназма и тавтологии, исправьте ошибки и запишите правильный вариант.

1. Основная суть разговора свелась к обсуждению повестки дня.

2. Мы надеемся на дальнейшее совместное сотрудничество между представителями наших фирм.

3. Учебный год у старшекурсников начинается в октябре месяце.

4. Каковы причины мотивации ваших прогулов.

5. Этот политический деятель был настоящим патриотом Родины.

6. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание.

7. На предприятии пока еще не существует специального отдела информатизации, а все функции пока выполняет инженер — программист.

8. Реформа проводится при одновременном сосуществовании старых и новых структур.

9. Во время сессии важной оказывается каждая минута времени.

10. Куратор надеется, что в группе сложатся доброжелательные взаимоотношения студентов друг с другом.

11. На территории древнего города были найдены ценнейшие находки.

12. Сейчас в нашем учреждении нет свободных вакансий.

13. Делегаты конференции обменялись памятными сувенирами.

14. Немаловажное значение при приеме на работу в качестве секретаря играло умение кандидаток печатать на машинке.

15. На научном семинаре автор изложил главную суть созданной им программы.

16. Внешняя наружность её была вполне привлекательна.

Основная (плеоназм) суть разговора свелась к обсуждению повестки дня.

Верно : Суть разговора свелась к обсуждению повестки дня.

2. Мы надеемся на дальнейшее совместное (плеоназм) сотрудничество между представителями наших фирм.

Верно : Мы надеемся на дальнейшее сотрудничество между представителями наших фирм.

3. Учебный год у старшекурсников начинается в октябре месяце (плеоназм).

Верно : Учебный год у старшекурсников начинается в октябре.

4. Каковы причины мотивации (плеоназм) ваших прогулов?

Верно : Каковы причины ваших прогулов?

5. Этот политический деятель был настоящим патриотом Родины (плеоназм).

Верно : Этот политический деятель был настоящим патриотом.

6. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание (плеоназм).

Верно : Территориальные образования в недавнем прошлом игнорировались.

Территориальные образования в недавнем прошлом не принимались во внимание.

7. На предприятии пока еще не существует специального отдела информатизации, а все функции пока (плеоназм) выполняет инженер — программист.

Верно : На предприятии не существует специального отдела информатизации, а все функции выполняет инженер — программист.

8. Реформа проводится при одновременном (плеоназм) сосуществовании старых и новых структур.

Верно : Реформа проводится при сосуществовании старых и новых структур.

9. Во время сессии важной оказывается каждая минута времени (плеоназм).

Верно : Во время сессии важной оказывается каждая минута.

10. Куратор надеется, что в группе сложатся доброжелательные взаимоотношения студентов друг с другом (плеоназм).

Верно : Куратор надеется, что в группе сложатся доброжелательные взаимоотношения студентов.

11. На территории древнего города были найдены (плеоназм) ценнейшие находки.

Верно : На территории древнего города были обнаружены ценнейшие находки.

12. Сейчас в нашем учреждении нет свободных (плеоназм) вакансий.

Верно : Сейчас в нашем учреждении нет вакансий.

13. Делегаты конференции обменялись памятными (плеоназм) сувенирами.

Верно : Делегаты конференции обменялись сувенирами.

14. Немаловажное значение при приеме на работу в качестве секретаря играло (нарушение лексической сочетаемости) умение кандидаток печатать на машинке.

Верно : Немаловажное значение при приеме на работу в качестве секретаря имело умение кандидаток печатать на машинке.

Немаловажную роль при приеме на работу в качестве секретаря играло умение кандидаток печатать на машинке.

15. На научном семинаре автор изложил главную (плеоназм) суть созданной им программы.

Верно : На научном семинаре автор изложил суть созданной им программы.

16. Внешняя (плеоназм) наружность её была вполне привлекательна.

Верно : Наружность её была вполне привлекательна.

Контрольная работа по курсу «русский язык и культура речи»

1. Укажите случаи нарушения лексической сочетаемости слов и исправьте предложения.

Ø Ряд совместных предприятий продолжает этот вид деятельности, что способствует потере производства в качестве и отделке тканей.

Исправленный вариант: Ряд совместных предприятий продолжает этот вид деятельности, что влечет ухудшение качества тканей и их отделки.

Ø Первые годы перестройки положительно сказались на жилищном строительстве.

Исправленный вариант: Первые годы перестройки положительно отразились на жилищном строительстве.

Ø Благоприятно сказался для промышленников Указ императора Павла 1.

Исправленный вариант: Благоприятно сказался на промышленниках Указ императора Павла 1.

Ø Как опыт западных стран, так и отечественная практика богаты фактами разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов.

Исправленный вариант: Как в опыте западных стран, так и в отечественной практике распространены факты разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов.

Ø Есть возможность тяжелых осложнений.

Исправленный вариант: Существует вероятность тяжелых осложнений.

Ø Многочисленные стихийные базары значительно обезобразили город.

Исправленный вариант: Многочисленные стихийно расположенные базары сильно обезобразили город.

2. Отметьте случаи лексического плеоназма, а также стечения однородных слов и отредактируйте фразы.

Ø Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание.

Лексический плеоназм: Лексема «игнорировать» имеет значение ‘не принимать во внимание’.

Исправленный вариант: Территориальные образования в недавнем прошлом вообще не принимались во внимание.

Ø К тому же право подписи под документом – исключительная прерогатива префекта, что исключает возможность сделки.

Значение лексемы «прерогатива» уже включает в себя сему «исключительность»: прерогатива – это исключительное право кого-либо. Таким образом, здесь имеет место лексический плеоназм.

Кроме того, встречается в предложении и случай стечения однокоренных слов: «исключительная» и «исключает».

Исправленный вариант: К тому же право подписи под документом – прерогатива префекта, что исключает возможность сделки.

Ø Реформа ведется при одновременном сосуществовании старых и новых структур управления.

Значение лексемы «сосуществование» включает в себя сему «одновременность». Таким образом, в предложении имеет место лексический плеоназм.

Исправленный вариант: Реформа ведется при одновременном существовании старых и новых структур управления.

Ø Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары.

Лексический плеоназм: в значении лексемы «остаток» уже присутствует сема «последний».

Исправленный вариант: Остатком свободной торговли являются стихийные базары.

Ø В состав группы вошли: страховая компания, гостиничная фирма, социальная фирма.

Стечение однокоренных слов – «фирма» (2 раза).

Исправленный вариант: В состав группы вошли: страховая компания, гостиничная и социальная фирмы.

Ø К вышеизложенному следует добавить о значении роли, которую сыграл закон монополистического развития.

Значение слова «добавить» — ‘сказать в дополнение к изложенному’. В данном случае имеет место лексический плеоназм.

Исправленный вариант: Следует добавить о значении роли, которую сыграл закон монополистического развития.

Ø Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.

Значение лексемы «гипотетически» — ‘предположительно’. В предложении – лексический плеоназм.

Исправленный вариант: Если это предположить, то ситуация видится в ином свете.

Ø Мы добились столь высоких хороших результатов.

В данном контексте лексема «высоких» выступает в значении ‘Очень хороших’. Таким образом, в предложении имеет место лексический плеоназм.

Исправленный вариант: Мы добились столь высоких результатов.

Ø Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов.

Значение лексемы «высоко» уже включает в себя сему ‘позитивно’.

Исправленный вариант: Пресса высоко оценивает результаты выборов.

3. Подберите подходящие синонимы из скобок к данным паронимам и составьте по одному словосочетанию на каждую пару слов.

длинный – протяженный; длинные волосы.

запасный — резервный, дополнительный; запасный выход.

запасливый – предусмотрительный; запасливый хозяин.

злой – недобрый, вредный; свирепый; злой враг.

злостный – злонамеренный; злостный преступник.

комический – комедийный; комедийный талант.

комичный – смехотворный; комичная ситуация.

нестерпимый – невыносимый; нестерпимая боль.

нетерпимый – недопустимый; недопустимый проступок.

оборотливый – предприимчивый; оборотливый делец.

оборотный – противоположный; оборотная сторона.

опасный – рискованный; рискованный поступок.

опасливый – осторожный; опасливый человек.

понятный – ясный; понятный текст.

понятливый – способный; понятливый ребенок.

скрытый – тайный; скрытая угроза.

скрытный – неоткровенный; скрытный человек.

удачный – счастливый; удачный вечер

удачливый – везучий, успешный; удачливый человек.

фактический – действительный; фактическое положение дел

фактичный – достоверный, документальный; фактичное изложение.

явный – бесспорный, нескрываемый; явная вражда.

явственный – четкий, отчетливый; явственный смысл

4. А. Объясните, каково значение юридических терминов-паронимов.

доказанность – ‘положение, подтвержденное какими — либо фактами, доводами’

доказательность – ‘убедительность, основывающаяся на очевидных доказательствах.’

убедительность – ‘доказательность, заставляющая убедиться в чём–н.’

убежденность – ‘твёрдая уверенность в чём–н.’

наследство – ‘имущество, переходящее после смерти его владельца к новому лицу’

наследование – ‘Осуществление права на получение наследства после кого–н.’

наследник – ‘лицо, которое получает наследство, наследует кому–н.’

наследователь – ‘лицо, которое распоряжается своим имуществом на случай смерти путем составления завещания’

Б. Определите значение следующих фразеологических паронимов.

Брать за душу – волновать

брать на душу – принимать на свой счет

в голос – одновременно

в один голос — дружно, единодушно.

девать некуда – очень много

деваться некуда — ничего не поделаешь, приходится признаться, согласиться.

скор на руку — быстро делает что–н.

на скорую руку — быстро и небрежно, а также вообще торопливо.

стать на путь – принять направление

стать на пути – преграждать дорогу

в стороне — в отдалении, на расстоянии от кого-чего–н.

на стороне — соблюдая интересы кого–н.

махать рукой – принебрегать чем — либо

махнуть рукой — перестать заниматься, интересоваться кем-чем–н., убедившись в бесполезности своих усилий.

В. Отметьте случаи, связанные с неточным выбором паронимов и исправьте предложения.

На проездную часть дороги выбежала женщина. Исправленный вариант: На проезжую часть дороги выбежала женщина.

Лицо, привлекающее к уголовной ответственности впервые, не является рецидивистом. Исправленный вариант: Лицо, привлекающееся к уголовной ответственности впервые, не является рецидивистом.

Опьяненный Сидоров стал наносить удары отдыхающим. Исправленный вариант: Опьяневший Сидоров стал наносить удары отдыхающим.

Подсудимый не оправдал доверенность отца. Исправленный вариант: Подсудимый не оправдал доверие отца.

И вот сегодня перед нами пролились неоплаканные слезы его матери. Исправленный вариант: И вот сегодня перед нами пролились невыплаканные слезы его матери.

5. Объясните значение фразеологических оборотов, в состав которых входят юридические термины.

вступить в свои права – Начать делать что–н. на правах собственника.

на птичьих правах – не имея прочного положения, обеспечения

на равных правах – на одинаковых основаниях, в равных отношениях.

закон не писан – пренебрежительное отношение к чему-либо, игнорирование чего-либо

для отвода глаз – чтобы отвлечь внимание, обмануть.

замести следы – скрыть что-либо

след простыл – убежал, исчез, а также пропал совершенно.

пока суд да дело – пока что–н. происходит, длится, тянется.

буква закона – Прямой и строгий смысл закона.

6. Исправьте ошибки, связанные с употреблением канцеляризмов, речевых штампов.

1) Мы намечаем встречу где-то в районе 18 часов. Мы намечаем встречу примерно в 18 часов.

2) Прошлым летом я с сыном проживал в г. Николаеве у дальних родственников. Прошлым летом я с сыном жил в г. Николаеве у дальних родственников.

3) На ближайшем собрании мы запросили руководство завода о причинах невыполнения плана. На прошлом собрании мы спросили руководство завода о причинах невыполнения плана.

4) В летнее время взрослые и дети отдыхают буквально во всех уголках нашего района, где не исключена возможность обнаружить взрывоопасные предметы, которые за истечением времени могут взорваться. В летнее время взрослые и дети отдыхают во всех уголках нашего района, где можно обнаружить взрывоопасные предметы, которые за истечением времени могут взорваться.

5) Он вышел из состояния равновесия и упал. Он потерял равновесие и упал.

6) По объяснению подсудимой она не могла унести папки, купленные ею в магазине, по причине несения арбуза. Подсудимая объяснила, что она не смогла унести папки, купленные ею в магазине, так как в руках несла арбуз.

7) Он покончил жизнь путем погружения в воду. Он утопился.

Заплесневевшая томат-паста была подвергнута уничтожению путем зарытия в яму. Заплесневевшая томат-паста была закопана в яму.

9) Иванов ударил меня в область лица, в район правого уха. Иванов ударил меня в лицо – в правое ухо.

10) О случившемся Петров не знал вследствие недоведения до его сведения обстоятельства дела со стороны Щеголевой. О случившемся Петров не знал, так как Щеголева ему не сообщила.

11) Ковалев залез во внутренний карман потерпевшего по вопросу грабежа. Ковалев залез во внутренний карман потерпевшего, так как хотел его ограбить.

12) Поливая зеленые насаждения на подоконнике, подсудимая увидела проходившую мимо окна женщину, которую она ревновала к мужу. Поливая комнатные растения на подоконнике, подсудимая увидела проходившую мимо окна женщину, к которой она ревновала мужа.

7. Составьте словосочетания с данными синонимами, обратите внимание на различие сочетаемости синонимов:

натуральный шелк, естественный выход; НО естественный (натуральный) цвет.

фальшивая нота, искусственный мех; НО фальшивая (искусственная) улыбка.

поместить в вакуум, пустота во взгляде; НО погрузиться в вакуум (в пустоту).

антагонистические мышцы, враждебный тон; НО антагонистический (враждебный) характер.

телефон вибрирует, дрожит за ребенка; НО голос вибрирует (дрожит).

дискутировать на тему, спорить о проблеме, НО дискутировать (спорить) на конференции.

демонстрировать по улицам города, показывать на преступника, НО демонстрировать (показывать) фильм.

выйти на дистанцию, на почтительном расстоянии, НО бег на большую дистанцию (расстояние).

оптимистический лозунг, жизнерадостный человек, НО жизнерадостный (оптимистический) взгляд.

индифферентный с ним вопрос, равнодушный к балету; НО индифферентный (равнодушный) ко всему человек.

реализовывать идеи, выполнить задание; НО реализовать (выполнить) план.

зафиксировать замок, изобразить природу; НО зафиксировать (изобразить) все события.

принять в пионеры, инициатор реформ; НО пионер (инициатор) какого-либо дела.

тригонометрическая функция, воинская обязанность; НО служебные обязанности (функции).

8. Устраните ошибки, связанные с немотивированным использованием слов, противоположных по значению.

Силясь побороть слабость она шла вперед. Пытаясь побороть слабость, она шла вперед

Скромность взяла верх, и он не вошел в комнату, а сошел вниз по ступенькам. Скромность взяла верх, и он не вошел в комнату, а спустился по ступенькам.

Молодой человек вошел в комнату, где сидел старый человек. Молодой человек вошел в комнату, где сидел старик.

Отсутствует наличие стульев. Стулья отсутствуют.

Скрытые в земле ископаемые еще не открыты. Скрытые в земле ископаемые еще не найдены.

Недостоверные факты должны нас настораживать. Недостоверные сведения должны нас настораживать.

Он открыто признался в том, что было скрыто от нас. Он честно признался в том, что было скрыто от нас.

Бездействие может привести к аварии, так же как и неправильное действие. Бездействие, как и нарушение правил движения, может привести к аварии.

9. Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребления заимствованных слов; замените иноязычные слова, имеющие окраску книжности, общеупотребительными словами, исправьте предложения.

Ø Нельзя к работе строителей подходить абстрактно, нивелировать оплату бригадам, работающим нередко в несопоставимых условиях. Нельзя к работе строителей подходить не индивидуально, уравнивать оплату бригадам, работающим нередко в несопоставимых условиях.

Ø Принятое решение следует квалифицировать, по крайней мере, как несвоевременное. Принятое решение следует оценивать, по крайней мере, как несвоевременное.

Ø В докладе были констатированы факты прямых нарушений регламента работы аптек. В докладе были названы факты прямых нарушений режима работы аптек.

Ø Депутаты должны быть вовремя информированы о повестке дня и времени начала работы. Депутаты должны быть вовремя осведомлены о повестке дня и времени начала работы.

Ø Для обоснования и корректирования проекта планировки пригородной зоны потребуется масштабная карта окрестностей города. Для обоснования и правки проекта планировки пригородной зоны потребуется масштабная карта окрестностей города.

Ø Самоходное шасси – в том или ином амплуа – может работать весь город. Самоходное шасси – в той или иной роли – может работать весь город.

Ø Не будем экстраполировать вопрос инфляции. Не будем преувеличивать вопрос обесценивания денег.

Ø Эти новации направлены на укрепление ресурсной базы коммерческого банка. Эти новшества направлены на укрепление ресурсной базы коммерческого банка.

Ø Ну зачем же переселять человека из той микрофлоры, в которой он жил? Ну зачем же переселять человека из той окружающей среды, в которой он жил?

Ø Все сильнее ностальгия по прекрасному. Все сильнее тоска по прекрасному.

10. Придумайте фразы, в которых предложенные ниже сочетания употреблялись бы: 1) как свободные; 2) как фразеологические:

Ø Врач попросил пациента открыть рот. Слушать что-либо, открыв рот.

Ø Вишня варится в собственном соку. Я варюсь в собственном соку, не обращая ни на что внимания.

Ø Мальчик подбежал и бросил камушек в огород соседей. Ты прекрасно понимаешь, что своим высказыванием бросаешь камушек в мой огород.

Ø Мать попросила сына вынести сор из избы. Не говори, пожалуйста, об этой ссоре ничего соседям, не надо выносить сор из избы.

Ø Ты же мог пройти мимо и не заметить меня, если бы я тебя не окликнул. Нельзя пройти мимо такой несправедливости.

Ø В России принято протягивать руку, здороваясь с окружающими. Если друг в беде, я не могу не протянуть ему руку помощи.

Ø Он заткнул пистолет за пояс и отправился в путь. Он такой сильный, что любого может заткнуть за пояс.

Ø Перед тем как начать мыть посуду, необходимо засучить рукава, иначе они будут мокрыми. Он заучил рукава и кинулся на помощь другу.

Ø Преступник был вынужден зажать рот заложнику, который начал кричать. Я хочу высказаться по данному вопросу и не позволю никому зажимать мне рот.

11. Исправьте данные предложения, обратив внимание на искажение грамматической формы компонентов фразеологических оборотов, на неоправданную замену в них предлогов.

Ø Если давать всем сестрам по серьгам, то распределение электроэнергии будет несправедливым.

Ø Кое-кто пытается вбить клин в отношения Таджикистана и Афганистана.

Ø Получив от ворот поворот, фирма обратилась к другим поставщикам.

Ø На открытии нового телецентра его директор удовлетворенно заявил, что полку журналистов прибыло.

Ø В политике нельзя торопиться, иначе можно нарубить дров.

Ø Волей-неволей кредиты пришлось возвращать.

Ø Во главу угла партия поставила два вопроса.

Ø Посетитель так и ушел несолоно хлебавши.

Ø Коммерческих магазинов сейчас пруд пруди.

Ø Когда я узнал, что здание сохранят, у меня от души отлегло.

12. Найдите искажения, вызванные неудачным употреблением глагола в составе устойчивых словосочетаний, при необходимости отметьте и другие недочеты, исправьте их:

Ø Не нужно из этого факта делать проблему.

Ø Спикеру было рекомендовано не давать напрасных обещаний.

Ø Комитет принял компромиссное решение, не советуясь с экспертами.

Ø По вечерам профессор читает лекции студентам заочного отделения.

Ø Русские внесли значительный вклад в освоение Аляски.

Ø Нам необходимо провести широкомасштабные исследования.

Ø Нужно отдать должное идее президента.

13. Подберите к существительным женского рода существительные мужского рода (А) и наоборот (Б). Отметьте случаи отсутствия соответствия. Укажите, в каких функциональных стилях употребляются приведенные существительные женского и мужского рода:

(А) Акушерка (нейтр.) – акушер (нейтр.), банщица (нейтр.) – банщик (нейтр.), балерина (нейтр.) – балерон (нейтр.), баскетболистка (нейтр.) — баскетболист (нейтр.), гонщица (нейтр.) – гонщик (нейтр.), доярка (нейтр.) – дояр (нейтр.), массажистка (нейтр.) – массажист (нейтр.), маникюрша (существительного мужского рода нет), намотчица (нейтр.) – намотчик (нейтр.), санитарка (нейтр.) – санитар (нейтр.), свинарка (нейтр.) – свинарь (нейтр.), секретарша (разг.) – секретарь (употребляется как в отношении лиц мужского, так и женского пола) (нейтр.), сиделка (существительного мужского рода нет) (нейтр.), солистка (нейтр.) – солист (нейтр.), стенографистка (нейтр.) – стенографист (нейтр.), телефонистка (нейтр.) – телефонист (нейтр.), ткачиха (нейтр.) – ткач (нейтр.), фельдшерица (нейтр.) – фельдшер (нейтр.).

(Б) адвокат (нейтр.) — адвокатесса (разг.) и адвокатша (прост.), инспектор (нейтр.) — инспекторша (прост.), лаборант (нейтр.) – лаборантка (нейтр.), прокурор (существительного женского рода нет) (нейтр.), следователь (существительного женского рода нет) (нейтр.), юбиляр (нейтр.) — юбилярша (разг.), доктор (нейтр.) – докторша (прост.), инструктор (нейтр.) – инструкторша (прост.), научный сотрудник (нейтр.) – научная сотрудница (разг.), профессор (нейтр.) – профессорша (прост.), судья (существительно женского рода нет) (нейтр.), доцент (существительного женского рода нет) (нейтр.), руководитель (нейтр.) – руководительница (нейтр.), врач (нейтр.) – врачиха (прост.), педагог (существительного женского рода нет), машинист (существительного женского рода нет [существительное «машинистка» имеет другое значение]) (нейтр.), защитник (нейтр. – защитница (нейтр.), конькобежец (нейтр.) – конькобежка (нейтр.), кондуктор (нейтр.) – кондукторша (прост.).

14. В каждом примере вместо точек вставьте одно из местоимений: всякий, каждый, любой:

1) У нас в Самаре всякому гражданину бесплатно в его районной поликлинике доступны совет и консультация профессора и его агентов по каждой специальности, не говоря уже о безотказной помощи участкового врача, скорой, неотложной помощи, выезжающих в любое время суток по первому сигналу.

2) Известно, что каждый случай нарушения дисциплины, не должен остаться без внимания руководства. Как и в любом деле здесь нужны порядок и дисциплина. Не всякий эгоист может стать разбойником. Каждый знает, сколько положено получить в качестве аванса.

3)Одно деяние расчленяется на два самостоятельных действия, и каждое из них рассматривается как независимое друг от друга преступление.

4) Можно отписаться от любой претензии, отмахнуться от всякого иска.

5) Каждый из нас когда-то был наивным в этих вопросах.

15. Отметьте случаи нарушения порядка слов, исправьте предложения.

Ø Указанные действия имеют производный характер от основополагающего направления борьбы с преступностью государственных органов.

Исправленный вариант: Указанные действия государственных органов имеют производный от основополагающего направления борьбы с преступностью характер.

Ø Прошу уволить вас по собственному желанию.

Исправленный вариант: Прошу вас уволить меня по собственному желанию.

Ø Устименко ударил по лицу Бери.

Исправленный вариант: Устименко ударил Бери по лицу.

Ø Потерпевший показал рану резаную на груди.

Исправленный вариант: Потерпевший показал резаную рану на груди.

Ø Костров на иждивении имеет троих детей.

Исправленный вариант: Костров имеет на иждивении троих детей.

Ø В кювете был обнаружен мотоцикл рядом с поперек лежащим гражданином с помятой вилкой, погнутым бачком и без последнего колеса.

Исправленный вариант: Рядом с поперек лежащим гражданином в кювете был обнаружен мотоцикл с помятой вилкой, погнутым бачком и без последнего колеса.

Ø Прибыв на место происшествия, произвел осмотр места происшествия, где была совершена кража с участием понятых.

Исправленный вариант: Прибыв на место, где была совершена кража, произвел осмотр места происшествия с участием понятых.

16. Отметьте случаи нарушения форм управления, исправьте предложения:

Ø На проезжую часть дороги выбежал молодой человек с целью остановки автомашины.

Исправленный вариант: На проезжую часть дороги выбежал, чтобы остановить автомашину, молодой человек.

Ø Обнаруженные ссадины возникли в результате от воздействия твердого тупого предмета.

Исправленный вариант: Обнаруженные ссадины возникли в результате воздействия твердого тупого предмета.

Ø Дубова своим халатным отношением создала возможность в краже денег.

Исправленный вариант: Дубова своим халатным отношением создала возможность кражи денег.

Ø Порученные работы его выполнялись хорошо.

Исправленный вариант: Порученные работы им выполнялись хорошо.

Ø Гуров не имел намерений на причинение вреда здоровья кого-либо из граждан.

Исправленный вариант: Гуров не имел намерений причинить вред здоровью кого-либо из граждан.

Ø Весь транспорт был изъят на приведение в порядок строительную площадку металлургического завода.

Исправленный вариант: Весь транспорт был изъят для приведения в порядок строительной площадки металлургического завода.

Исправленный вариант: Это Бирюков пояснил на очной ставке.

17. Определите, какие ошибки допущены в предложениях с однородными членами и исправьте их:

Все эти показания говорят о невиновности моего подзащитного и что он не принимал участия в разбойном нападении.

Исправленный вариант: Все эти показания говорят о невиновности моего подзащитного и о том, что он не принимал участия в разбойном нападении.

Мне сказали, что намечается вылазка в лес с детьми, женами, удочками и другим спортинвентарем.

Исправленный вариант: Мне сказали, что намечается вылазка в лес с детьми, женами, необходимо взять удочки и другой спортинвентарь.

На обочине дороги обнаружены две пуговицы: одна женская и одна черная.

Исправленный вариант: На обочине дороги обнаружены две пуговицы.

Кроме огрызка малосольного огурца, документов у задержанного не обнаружено.

Исправленный вариант: У задержанного обнаружен только огрызок малосольного огурца, документов у него не обнаружено.

Лицо, находясь в состоянии алкогольного опьянения, нарушив правила дорожного движения, и совершил наезд.

Исправленный вариант: Лицо, находясь в состоянии алкогольного опьянения, нарушило правила дорожного движения и совершило наезд.

18. Найдите ошибки в употреблении сложных предложений и исправьте их.

Ø Ответчику направлена претензия, на которую от него получен ответ, в котором он старается оправдаться.

Ø Во время осмотра все члены семьи в составе трех человек находились в квартире, двери которой были открыты, и плакали.

Ø Петрова ломиком нанесла несколько ударов по двери, но не была подвергнута экспертизе на предмет определения степени алкогольного опьянения.

Ø В результате небрежного хранения стеклотары и нарушения техники безопасности свалившийся со стеллажа металлический сосуд, получил вмятину в боку и стал непригодным для дальнейшего использования по назначению, кроме того, нанес телесный ущерб кладовщику.

Ø Меркурьев в своих показаниях пояснил, что нож, которым он ударил студента, взял из газона.

19. Найдите в данных предложениях последовательное «нанизывание» падежей и объясните, чем это вызвано. Трансформируйте предложение для устного высказывания.

1. Просим принять меры по устранению причин протекания полов в душевых помещениях бытовок заготовительного цеха и сдаче корпусов в эксплуатацию.

2. Мы наметили некоторые мероприятия для того, чтобы устранить отставание в производстве деталей.

3. Необходимо воспитывать население, улучшая отношение к проведению мероприятий по озеленению города.

4. Решение арбитражного суда Н-ской области подтверждает факт уклонения арендатора от внесения арендной платы.

Во всех предложениях имеет место последовательное «нанизывание» падежей ( чаще – родительного). Это обусловлено тем, что текст относится к официально-деловой функциональной разновидности речи. Нанизывание же падежей затрудняет понимание текста и не подходит для устной речи.

20. Исправьте грамматико-стилистические ошибки в употреблении деепричастных оборотов.

1. Я мог бы найти объяснение этим явлениям, взяв в качестве иллюстрации последние события.

2. Таким образом, рассмотрев функциональные характеристики структур муниципалитета, мы предлагаем следующее.

3. У меня руки развязаны, когда я гляжу на то, что происходит сегодня.

4. Торговый зал очистили от людей, опасаясь, что рухнет потолок.

5. Подъем цены на машины, топливо прямо отражается на себестоимости сельскохозяйственной продукции.

6. Прочитав вторично рукопись, я подумал, что она нуждается в серьезной доработке.

7. Применяя ту или иную форму организации труда, в каждом отдельном случае мы учитываем местные особенности.

8. Выяснив, что объем производства уменьшился, мы ставим вопрос о причине этого.

9. Придавая большое значение методологии исследования, мы провели ряд экспериментов.

10. Изучая процесс разгосударствления, мы обнаруживаем определенную закономерность.

21. Употребите данные словосочетания в единственном числе:

старинный рояль, ваша фамилия, заказная бандероль, наш плацкарт, старинная банкнота, новая расценка, хороший шампунь, кожаная туфля, молодой жираф, черный ботинок, войлочный тапок, болезненная заусеница.

22. Приведите по одному словосочетанию на каждое из представленных слов.

развитОй социализм, рАзвитый смысл, развитЫй ребенок; обходной лист, обходный маневр; переходной светофор, переходный этап; переводной рисунок, переводный роман; переносной шнур, переносный смысл; подвижной состав, подвижный ребенок; призывной возраст, призывный крик; характЕрный штрих, харАктерный актер; чудной человек, чудный вечер.

23. Найдите в предложениях нарушения административного речевого этикета. Объясните характер допущенных ошибок и отредактируйте данные варианты.

Просим прислать проект устава фирмы. Институт просит представить экспонаты для выставки в приемлемом для экспонирования виде. Направляем откорректированный вариант проекта нового положения, который просим рассмотреть и утвердить. Просим срочно выслать необходимую документацию. Просим сообщить результаты эксперимента.

В данных предложениях допущены стилистические ошибки. Стилистически неуместное употребление этикетных форм и речевых штампов.

24. Определите, какие из приведенных плеонастических выражений закрепились в языке, а какие противоречат языковой норме.

Нормы. Практические задания. Петербургский государственный университет путей сообщения

Название	Петербургский государственный университет путей сообщения
Анкор	Нормы. Практические задания.doc
Дата	21.12.2017
Размер	225 Kb.
Формат файла
Имя файла	Нормы. Практические задания.doc
Тип	Документы #12404
страница	2 из 4

Лексические нормы

Задание
1. Исправьте ошибки, связанные с неточным
пониманием значения слова.

1.
Реализация фермерской продукции по
старым ценам экономически ущербно
для товаропроизводителей. 2. Беднота
– вот причина, которой слабые духом
люди часто оправдывают свои низкие
поступки. 3. Эти данные позволили автору
основать
выводы и предложения.4. Выражение их лиц
было прискорбным.
5. Массовый приток западных инвестиций
пока трудно предположить.
6. Нельзя не учитывать, что многие виды
товаров, выпускаемых в России, импортируются
в европейские страны. 7. Новый губернатор
обещает сделать бытие
горожан более комфортным. 8. С коррупцией
следует бороться всеми ресурсами
общества.

Задание
2. Назовите словосочетания, из смешения
(контаминации) которых появились новые
ненормативные выражения.

Тратить нервы =
трепать, портить нервы + тратить здоровье,
силы.

Одержать успехи;
оказать внимание; поставить вечер,
концерт; потер­петь потери, уделить
место, дешёвые цены, поднять тост; играть
значение; оказать вред; занять звание
чемпиона; защитить степень.

Задание 3. Исправьте
предложения с нарушением лексической
соче­таемости.

1. Все было новым
и незнакомым, даже пугало немного, мне
при­шлось придер­живать­ся
осторожности. 2. По мере относительного
насыще­ния простейших потреб­ностей
в еде, одежде, жилье на первое место
выхо­дят потребности в самореализации
и творче­стве. 3. Фирма предлагает
то­вары большого ассортимента и по
самым дешевым ценам. 4. А вот это важная
ошибка, давайте обсудим ее подробнее.
5. Можно ожидать роста экономики уже к
следующему году. 6. По мнению экспертов,
около 60% эко­системы используется
безрассудно, варварски, что способствует
потере биологи­ческого равно­весия
в природе. 7. Первые годы перестройки
по­ложительно сказались на жилищном
строительстве. 8. Она подняла тост за
своих друзей. 9. Как опыт запад­ных
стран, так и отечественная практика
богаты фактами разорения и краха не
только мелких предпри­ятий, но и
крупных заводов. 10. В наше время каждый
человек обла­дает собственным мнением.
11. Пора подвести результаты встречи:
наша команда впе­реди. 12. Экс-президент
выполнял роль связующего звена между
городскими, феде­ральными властями
и частными инве­сторами. 13. Большая
половина игры проходила у ворот команды
противника. 14. Нельзя не сказать не­сколько
радушных слов и о наших строителях. 15.
Подавляющее количе­ство командных
встреч проходило в упорной борьбе. 16.
Специалисты всё бо­лее и более глубокое
значение придают новым техно­логиям.
17. Особое внимание на конгрессе было
отведено проблемам молодежи. 18. Я могу
с уверенностью сказать, что каждое
посещение Эрмитажа обогащает мой
кру­гозор. 19. Львиная часть россий­ского
фармацевтического рынка – 80 процентов
— принадлежит зарубежным произво­дителям.
20. В моей жизни она не играла никакого
значения.

Задание 4.
Отметьте
случаи лексического плеоназма. Исправьте
пред­ложения.

1. Сейчас
в компании нет свободных вакансий. 2.
Наши средства строго лимити­рованы
и ограничены. 3. Нам нужны специалисты
по про­верке и тестированию про­граммного
обеспечения. 4. Тезисы статьи сле­дует
уменьшить и минимизировать. 5. Напишите,
пожалуйста, свою авто­биографию. 6. Не
нужно пользоваться упрощенны­ми,
схематизирован­ными, общепринятыми
стереотипами и представлениями об
аван­гардных работах скульптора
Михаила Шемякина. 7. В творческой манере
худож­ника Врубеля наблюдается
константное постоянство мотива русской
на­родной сказки. 8. Территориальные
образования в недавнем прошлом не просто
игнорировались, а во­обще не принимались
во внимание. 9. Если гипотетически
предположить, что вы правы, ситуация,
конечно, предстаёт в ином свете. 10.
Инициатором и зачинателем движения
является экономи­ческая ассоциация.
11. Середина 60-х годов знаменательна
расцветом и апогеем «сурового стиля»
в архитектуре. 12. Реформа ведется при
одно­временном сосуществовании старых
и новых структур управления. 13. По­сле
первого очень удачного дебюта в
отечественном кино, молодая актриса
получила приглашение сниматься в
Голливуде.
14. Участники
творческой экспедиции рассказали о
пер­спек­тивах на будущее. 15. На
научном семи­наре автор изложил
главную суть пробле­мы, которую он
попытался ре­шить в своей книге. 16.
Скоростной экспресс «Аллегро»
от­правляется с Финляндского вокзала.
17. Внутренние интерьеры Екатерининского
дворца поражают своим богатым великолепием.
18. Гражданин Т. был об­винён в не­законном
хищении денеж­ных средств. 19. Катерина
заранее предчувствует свою ги­бель.

Задание 5. Найдите
случаи тавтологии, исправьте предложения.

1. По сведениям из
осведомленных источников, намечено
подписание «Соглаше­ния о национальном
согласии». 2. Раскрывая предложенную
тему, мы попытаемся раскрыть концепцию
занятости в новых социально-экономических
условиях России. 3. Товарные биржи были
сформированы в форме акционерных
обществ. 4. Вновь после длительного
перерыва во­зобновляется постановка
«Гамлета». 5. Подводя итоги, можно
подытожить следующие соображения… 6.
Последствия вашей оплошности по­следуют
незамедлительно. 7. Он снова почувствовал,
что его охватило болезненное чувство
одиночества. 8. Пользователь платит
только абонентскую плату, которая
зависит от вы­бранного тарифного
плана. 9. В прошлом году выдался неурожайный
год.10. С развитием пищевой промышленности
в шоколад стали добавлять раз­нообразные
добавки: молоко, специи, фрукты, орехи
и вино. 11. В органи­зации сове­щания
по во­просам безопасности приняло
участие несколько важных орга­низаций.
12. Cоединить
свои желания и возможности воедино
удается не каждому. 13. В последнее время
люди всё дальше и дальше отдаляются от
природы. 14. В заключение расска­за
рассказчик убедительно рассказал
о великой силе материнской любви.

Задание 6.
Укажите
случаи смешения стилей в следующих
фразах.

1. У театра много
планов, творческих идей, задумок и
сработанных сценариев. 2. На предприятии
систематически хромает учет загрузки
и ис­пользования технологиче­ского
оборудования. 3. На день рождения придут
все мои друзья и мой брат с супру­гой.
4. Свидетель происшествия утвер­ждал,
что видел всё сам своими собствен­ными
глазами.5. Банковские пла­тежи стали
застревать до трех месяцев. 6. Днями в
Кремлев­ском дворце открывается
международный форум «Мировой опыт и
экономика Рос­сии». 7. По наблюдению
автора настоящей работы, надобность
такого анализа и сей­час актуальна.
8. Депутаты уверовали, что поправки к
закону позволят перераспределить
средства. 9. У людей появилась вера в
частную собственность, воз­можность
чисто своими силами добиться успеха.
10. Мы приобрели рас­саду поми­доров
для дачи. 11. Профессионалы ведут дела
по науке, не по­лагаясь на интуицию.
12. На факультете ныне не так много можно
найти студентов, которые бы довольство­вались
стипендией. 13. Надо бы задействовать в
качестве ключевого челове­ческий
фактор.14. Полагаем, что новые веяния в
гимнастике грядут и что они пойдут на
пользу этому прекрасному виду спорта.

Задание 7. Укажите
случаи неправильного или стилистически
не оп­равданного употребления
заимствованных слов; отредактируйте
предложения в случаях, где это необходимо.

1. Принятое решение
следует квалифицировать
по крайней
мере как несвоевре­менное. 2. Закон
должен надежно защищать права тинейджеров
в России. 3 Родители оппонировали
против моей поездки за город. 4. Само­ходное
шасси – в том или ином амплуа
– может работать весь год. 5. Мно­гие
дореволюционные интеллигенты, счи­тавшие
себя либералами, относи­лись
индифферентно
к вопросам
религии. 6. Среди собравшихся превали­ровали
представители молодежи. 7. Кардинальный
пункт расхождений между участниками
дискуссии
путём
компромисса
был сведён
на нет. 8. Эффективность
режима
экономии во многом зависит от того,
насколько лимитируются
финансовые
законы. 9. Новый сезон открывает хорошие
пер­спективы дальнейшей эво­люции
в области
спортивной работы. 10. Харак­теризуя
роль отдельных видов искусст­ва в
жизни общества, нельзя игнори­ровать
их
специфические особенности.
11. Иден­тичное
решение было
принято студентами второго курса. 12. В
последнем туре соревнований команда
нашей школы потерпела фиаско.
13. Никакие резоны
не дей­ствовали на упрямого спорщика,
и никакие аргументы
не могли его переубедить. Эти новации
направлены
на укрепление ресурсной базы коммерческого
банка. 14. Не­забываемый прецедент
произошел во время нашей поездки по
Волге. 15. Так
в конце XIX века формировался имидж
ивановских
предпринимателей: заводчиков, купцов,
подрядчиков. 16. Переселять ста­риков
в Митино, в Бутово? Ну зачем же переселять
человека из той инфра­структуры,
в которой он жил? 17. Студенты нашей группы
объединились в несколько альянсов
по интересам. 18. Юноша во всем имитировал
старшего брата.

Задание 8.
Определите,
в каких предложениях допущены ошибки
в употреблении иноязычных слов. Составьте
собственные предложения с этими словами.

1. Студент выступил
на семинаре с полным аншлагом. 2. Эти
люди предпочитают всё иностранное, и у
нас есть основания считать их ксе­но­фобами.
3. На брифинге при­сутствовали
представители различных по­ли­тических
партий и конфессий. 4. Студенческий билет
и за­четная книжка – обязательные
ингреди­енты каж­дого студента. 5.
Как показал отборочный турнир, финские
спорт­сменки остаются самыми серьезными
оппонентами нашим лыжницам.6. У этой
студентки высокий менталитет. 7.
Наруши­тели порядка, как правило,
подвергаются штра­фам или другим
санкциям воздействия. 8. Он отлично
разбирается в этой области знаний,
на­стоящий дилетант! 9. Дружная игра
нашей команды не позволила шведским
игрокам добиться успеха в дебюте матча.
10. Девушка конфиденциально призналась
подругам, что переменила имя Катя на
Кармен, потому что последнее больше
импонирует её внешности.

Задание 9.
Прочитайте
текст. Найдите канцеляризмы. Изложите
текст в ней­тральном стиле

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)