Проверочная работа по теме окончания глаголов прошедшего времени 4 класс

Фамилия____________________________Имя__________________________

Проверочная работа по теме:

«Окончания глаголов в прошедшем времени»

Продолжи:

Глаголы в прошедшем времени изменяются по____________________

и___________________________________________________________

Каким признаком различаются глаголы в столбиках? Укажи этот признак.

(__________________) (________________) (________________)

упало склевал съела

взошло просил рисовала

убежало взмахнул провожала

висело захотел плыла

Запиши глаголы висеть или потемнеть с именами существительными, употребив глаголы в прошедшем времени. Выдели окончания. Подпиши число, где нужно укажи род.

Яблоко___________________ снег________________________

Груша___________________ бананы_____________________

Сумки____________________ ткань_______________________

Груз______________________ небо________________________

Вставь пропущенные буквы в окончания.

Над нами быстро проплыл… тёмн…… облачк… . Одинок…… капл… упал… в воду, и от неё пошл… тонк…… круг…. Зашумел…, затрепетал… трава. Далеко в разрыве облаков светил… вечерн…… солнц…, и вся степь блестел….

Выдели окончания. Над глаголами надпиши время, число, род. Подчеркни основы предложений. Сколько сложных предложений в тексте? (_______) и предложений с однородными членами (________)

Разбери по составу слова:

Прилетела, светило, зашумели, заигрались, закончилась.

Источник

Проверочная
работа по теме «Прошедшее время глагола» (4класс)

Задание
1.

Выпиши
только глаголы, выдели окончания, определи время

Молчит,
молчание, думает, дума, говорит, разговор, рисует, рисунок, читает, читальный,
ловишь, неуловимый, плывёт, плавание.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание
2.

Выдели
окончание глаголов 3-го лица, ед. числа.

Думаю,
прилетит, поёшь, встретят, кричишь, летишь, запасают, строят, переливаются,
светит, греет, радуешь.

1 вариант.

1.
Найди глаголы прошедшего времени.

А)
дымит

Б)
плясал

В)
печатает

Г)
пилил

2.
Найди предложения с глаголами первого лица единственного числа.

А)
Бегу быстрее тебя на стадион.

Б) Не
отказываемся убрать снег со двора.

В)
Всегда спешим на помощь друзьям.

Г) Не
достаю я до этого крючка!

3.Запишите
текст в прошедшем времени.

Солнце
касается вершин Алтая. Оно погружается в далёкий синий мир. Всё отчётливее
рисуются горы. В долине тихо угасает красноватый сумрак. От гор надвигается
задумчивая мягкая тень.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Четвёртое
предложение разберите по членам предложения и частям речи.

Проверочная
работа по теме «Глагол» (4класс)

Задание
1.

Выпиши
только глаголы, выдели окончания, определи время

Задание
2.

Выдели
окончание глаголов 3-го лица, ед. числа.

Думаю,
прилетит, поёшь, встретят, кричишь, летишь, запасают, строят, переливаются,
светит, греет, радуешь.

2 вариант.

Тестовые задания.

1.
Найди глаголы прошедшего времени.

А)
чертит

Б)
танцевал

В)
играл

Г)
плавает

2.
Найди предложения с глаголами первого лица множественного числа.

А)
Бегу быстрее тебя на стадион.

Б) Не
отказываюсь убрать свою комнату.

В)
Всегда выполняем работу аккуратно.

Г) Не
люблю я молочную кашу!

3.
Запишите текст в прошедшем времени.

Солнце
скрывается за острым хребтом. Оттуда вылетает в зеленоватое небо стремительный
веер ярко-рыжих лучей. Он держится недолго и тихо угасает. А в небе в той
стороне идёт, полыхает заря.

Первое
предложение разберите по членам предложения и частям речи.

Источник

Проверочная работа по теме «Окончание глаголов в прошедшем времени».

1. Проспрягай глаголы живу, буду жить. Выдели окончания.

2. Определи и укажи грамматические признаки глагола.

Ходили на реку, ловит рыбу, вылечишь больного, напишут записки, слышу издали, видим глазами, мальчик шепчет, поливала цветы, будем стирать с доски, месяц светил, вымоете посуду.

3. Вставь пропущенные окончания.

Быстро пролетел… жаркое лето. В один миг промелькнул… золотая осень. Неожиданно выпал… снег. Настал… зима. Но вот пригрел… солнышко. Наступил… долгожданная весна. Прилетел.. с юга белоносые грачи. На пригорках зазеленел… травка.

4. Измени глаголы знать, узнать, лепить, вылепить по временам. Запиши их в форме 1-го лица единственного числа.

5. Запиши глаголы в форме 3-го лица единственного и множественного числа. Выдели окончания.

Сидеть, стучать, идти, петь, блестеть, цвести.

Источник

Тест «Прошедшее время глагола»

1 вариант

1. Глаголы прошедшего времени изменяются:

1) по числам, 2) по лицам, 3) по родам, 4) по падежам

2. Определи род глаголов: подходила, опустела, наполнилась.

1) Мужской род. 2) Женский род. 3) Средний род.

3. Окончание —о у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они

в форме…

1) мужского рода; 2) женского рода; 3) среднего рода.

4. Соедини имена существительные с соответствующими глаголами.

солнце садилась

море разгулялась

девочка встало

погода разгулялось

5. Как проверить правописание безударной гласной в суффиксе глаголов

прошедшего времени?

o По окончанию глагола в форме 3—го лица множественного числа.

o По неопределенной форме глагола.

6. Восстанови порядок орфографических действий.

При написании безударных гласных в суффиксе глаголов

прошедшего времени:

o Ставлю глагол в неопределенную форму.

o Перед —ть, —ти пишется ….

o Нахожу глагол прошедшего времени с безударной гласной в

суффиксе.

o Пишу ту же гласную перед суффиксом —л.

7. Отметь глаголы с безударной гласной е в суффиксе.

вид…ли езд…ли

сверк…ли опуст…ли

шум…ли блест…л

слыш…ли стро…ли

8. Вставь пропущенные буквы.

Яблоко покатил…сь и разбил…сь.

Кошка разбила вазу и, испугавшись, спрятал…сь под диван.

Мне достал…сь самая трудная задача.

9. Вставь пропущенные суффиксы глаголов.

Поглад…л рубашку, услыш…л песню, отрез…л верёвку, засе…л

поле, повес…л занавески.

10. Образуй глаголы прошедшего времени.

услышать –

повеять –

таять –

рыбачить —

резать –

11. Определи, какой из глаголов соответствует схеме

o пролетела;

o цветут;

o крутить;

o приближаться.

12. Определи, если возможно, род глаголов.

Не ест, не кричали, не стучал, отвечает, не сомневался, думаю,

упадёт, задумались.

13. Образуй глаголы прошедшего времени.

посеет – обидит —

растают — ударите —

исправишь — построит —

повесит — накрахмалит —

услышим — ненавидишь —

14. Придумайте и запишите три пары предложений. В одном

предложении глагол должен стоять в настоящем времени, а в другом этот

же глагол – в прошедшем.

15. Запиши ответы глаголами прошедшего времени.

Рассыпать семена в почву.

Ронять что—то мелкое.

Обретать жидкое состояние под действием тепла.

Летать плавно, парить.

Возводить здание.

Скреплять клеем.

Тест «Прошедшее время глагола»

2 вариант

1. Глаголы прошедшего времени изменяются:

1) по спряжению, 2) по лицам, 3) по родам, 4) по падежам

2. Определи род глаголов: заходило, наполнилось, вылило.

1) Мужской род. 2) Женский род. 3) Средний род.

3. Нулевое окончание у глаголов прошедшего времени указывает на то,

что они в форме…

1) Мужского рода; 2) женского рода; 3) среднего рода.

4. Соедини имена существительные с соответствующими глаголами.

подснежник упало

зерно расцвела

фиалка росло

яблоко выглянул

5. У глаголов прошедшего времени в безударном положении перед

суффиксом —л пишется та же гласная, что и…

o перед —ть, —ти в неопределенной форме;

o в окончании глагола в форме 3—го лица множественного числа.

6. Восстанови порядок орфографических действий.

При написании безударных гласных в суффиксе глаголов

прошедшего времени:

o Перед —ть, —ти пишется ….

o Ставлю глагол в неопределенную форму.

o Пишу ту же гласную перед суффиксом —л.

o Нахожу глагол прошедшего времени с безударной гласной в

суффиксе.

7. Обозначь глаголы с безударной гласной е в суффиксе.

игр…ли чит…ли

замет…ли отправ…ли

се…ли выв…л

свет…ли звен…ли

8. Вставь пропущенные буквы.

Облако растаял… в небесной синеве.

У подножья горы лежал… большой валун.

Вода плескал…сь под лучами яркого солнца.

9. Вставь пропущенные суффиксы глаголов.

Расстав…л стулья, зала…ла Жучка, увид…л кошку, замет…л

самолёт, увид...л друзей.

10. Образуй глаголы прошедшего времени.

резать –

обмерить –

обессилить –

клеить –

окутать —

11. Определи, какой из глаголов соответствует схеме

o открыть;

o закрываться

o отбежала;

o растут.

12. Определи, если возможно, род глаголов.

Не ест, не кричали, не стучал, отвечает, не сомневался, думаю,

упадёт, задумались.

13. Образуй глаголы прошедшего времени.

падает — веет —

плачет — приклеит —

выполнит — слушают —

жарите — накачает —

рыщет — разрушите —

14. Придумайте и запишите три пары предложений. В одном

предложении глагол должен стоять в настоящем времени, а в другом этот

же глагол – в прошедшем.

15. Запиши ответы глаголами прошедшего времени.

Заботливо ухаживать за чем—либо.

Громкие, резкие звуки, которые издаёт собака или лисица.

Приступить к какому—либо действию.

Дуть, обдувать что—либо.

Быть убеждённым в чём—либо.

Проливать слёзы.

Источник

Диктант по теме «Окончания глаголов в прошедшем времени; суффиксы глаголов; безударные личные окончания глаголов».

4 класс (3 четверть)

Рассвет в лесу.

Кончилась летняя, теплая ночь*. Наступило раннее утро. На краю болота токует глухарь. Далеко раздается его громкая песня. Над полянами стелется туман. Роса покрыла листву на деревьях. Проснулись птицы. Закуковала кукушка.

Выглянуло солнышко и покатилось по синему небу. Обсохнет на солнце роса. Громче закукует кукушка. Растает туман над поляной.

Вот с ночного промысла торопится усталый зайчишка. Бегала за ним хитрая лисица, пугал страшный филин, ловила разбойница – рысь. От всех врагов ушел ловкий зверек.

*Запятую можно не ставить.

Слова для справок: ранний, токовать, разбойница-рысь.

Грамматическое задание.

Запиши слова, вставь пропущенные буквы. Поясни свой выбор.

испеч…, чертеж…, хорош…, не плач…, придумаеш…, много задач…, глуш…, дремуч…

Запиши слова, вставь пропущенные буквы, определи спряжение глаголов, отметь окончания.

крас…м, слуша…м, приглаша…м, пил…м, боле…м, не обид…м, гуля…м, прос…м.

Грамматическое задание.

Запиши слова, вставь пропущенные буквы. Поясни свой выбор.

Испеч…, чертеж…, не плач…, придумаеш…, много задач…, глуш….

Запиши слова, вставь пропущенные буквы, определи спряжение глаголов, отметь окончания.

Крас…м, слуша…м, приглаша…м, пил…м, боле…м, не обид…м, гуля…м, прос…м.

Грамматическое задание.

Запиши слова, вставь пропущенные буквы. Поясни свой выбор.

Испеч…, чертеж…, не плач…, придумаеш…, много задач…, глуш….

Запиши слова, вставь пропущенные буквы, определи спряжение глаголов, отметь окончания.

Крас…м, слуша…м, приглаша…м, пил…м, боле…м, не обид…м, гуля…м, прос…м.

Грамматическое задание.

Запиши слова, вставь пропущенные буквы. Поясни свой выбор.

Испеч…, чертеж…, не плач…, придумаеш…, много задач…, глуш….

Запиши слова, вставь пропущенные буквы, определи спряжение глаголов, отметь окончания.

Крас…м, слуша…м, приглаша…м, пил…м, боле…м, не обид…м, гуля…м, прос…м.

Источник

Контрольная работа по теме «Время глагола»

Ф.И. ______________________________________________________________

Вариант 1

Запишите глаголы в три столбика.

Зеленеет, пошёл, победит, проходит, блестел, прочитаю, прилетит, спала, будет играть, читаем.

_______________ _____________________ ________________________

________________ _____________________ ________________________

Напишите глаголы прошедшего времени.

Лампа свети_____ . Мать говори_____ . Варенье кипе____ . Солнце свети____ .

Столб стоя___ . Вода кипе_____ . Суп кипе____ .

Определите род глаголов.

Спиши, употребляя глаголы в форме будущего сложного времени. Определи лицо и число записанных глаголов. Выдели окончания.

Скоро на небе (засиять) месяц.__________________________________

____________________________________________________________

Осенью тучи (покрыть) небо.___________________________________

____________________________________________________________

Ты быстро (прочитать) книгу.__________________________________

____________________________________________________________

Определи время глаголов, число, где возможно лицо или род.

Повторяю___________, засмеялся_________, идешь__________, прибежал__________, посмотрит_________, будет играть________, спрыгнет________, хвалим__________.

Прочитай текст. Измени его так, чтобы действия, о которых сообщается в тексте, происходили в настоящем. Запиши получившийся текст. Укажи лицо и число глаголов. Выдели окончания.

Я любил бывать весной в деревне. В прошлогодней траве синели подснежники. Молодые берёзки покрывались нежной листвой. Выползали после зимней спячки муравьи. В садах цвели яблони и груши.

Контрольная работа по теме «Время глагола»

Ф.И._____________________________________________________________________

Вариант 2

Запишите глаголы в три столбика:

Закроют, строим, нарисовал, бегали, надену, гуляете, будем есть, иду, ловил, светит.

________________ _____________________ ________________________

________________ _____________________ _________________________

Напишите глаголы прошедшего времени.

Папа писа____ . Девочка прыга_____ . Солнце гре_____ . Автобус еха___ . Небо потемне____ .

Книга лежа_____ . Мороз удари____.

Определите род глаголов.

Спиши, употребляя глаголы в форме будущего сложного времени. Определи лицо и число записанных глаголов. Выдели окончания.

Скоро на небе (засиять) месяц.__________________________________

____________________________________________________________

Осенью тучи (покрыть) небо.___________________________________

____________________________________________________________

Ты быстро (прочитать) книгу.__________________________________

____________________________________________________________

Определи время глаголов, число, где возможно лицо или род.

Прочитай текст. Измени его так, чтобы действия, о которых сообщается в тексте, происходили в настоящем. Запиши получившийся текст. Укажи лицо и число глаголов. Выдели окончания.

Источник

25.12.2014

учитель начальных классов

Материал содержит разноуровневые карточки для контроля знаний в 4 классе по русскому языку, позволяет выявить уровень освоения знаний ученика, повысить мотивацию к учебе.

Оценить

23295

Содержимое разработки

Изменение глаголов по временам

Уровень А.

1. Образуй от данных глаголов глаголы прошедшего времени и измени их по родам и числам.

Играть, светить, читать, зеленеть, сверкать.

Выдели окончания, определи род и число глаголов.

2. Запиши словосочетания с глаголами прошедшего времени. Выдели окончания и определи род и число глаголов.

1) Лес, море, река, дети (шумел).

2) Месяц, лампа, солнце, свет (светил).

3) Класс, школа, здание, коридоры (опустел).

3. Запиши предложения с глаголами прошедшего времени в единственном числе. Выдели окончания и определи род глаголов.

Крылышки затрепетали; муравьи хлопочут; паутинки плыли; прилетели стаи; шагали грачи; сверкали озёра; блестели стёкла; падали капли.

4. От глаголов неопределённой формы образуй глаголы прошедшего времени, единственного числа. Подчеркни гласные перед -ть и -л-.

Образец: Видеть – видел, видела, видело.

Слышать, обидеть, дышать, полоть, клеить, двинуть, сеять, таять, лаять, затеять.

5. Выдели у глаголов прошедшего времени суффикс -л-, подчеркни предшествующую гласную. Выдели окончания глаголов, определи их число и род.

Луна стоял.. над г..л..вой. Она св..тил.. очень сильно, однако её свет с трудом проб..вал.. туман. И всюду л..жал.. на з..мле белые х..лсты лунного света.

6. Спиши. Выдели окончания глаговлов прошедшего времени, определи их число и род.

Наступил.. ясное утро. Со..нце ярко сиял.. в г..лубом небе. Алмазами св..ркал.. р..са на тр..ве, на листьях д..ревьев. Кругом ст..ял.. тишина. В..терок тёплой струйкой проб..жал.. по моему лицу. В выш..не вес..ло щ..бетал.. ласточ..ка.

7. Спиши, вставив данные в скобках глаголы в прошедшем времени. Выдели окончания глаголов. Укажи их число и род.

Свежая струя (пробежать) по моему лицу. Я (открыть) глаза: утро (начинаться). Ещё нигде не (румяниться) заря, но уже забелелось на востоке. Бледно-серое небо (светлеть). Звёзды то (мигать) слабым светом, то (исчезать). (Отсыреть) земля, (запотеть) листья. Кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса. По И. Тургеневу.

8. Спиши. Глаголы в скобках запиши в прошедшем времени. Выдели окончания глаголов. Укажи их число и род.

Я (отправиться) на прогулку. От реки (веять) лёгкой прохладой. У самого берега я (увидеть) стайку рыбок и (бросить) в них камешек. Рыбки (уплыть). Где-то (квакать) лягушки.

9. Спиши, раскрывая скобки. Глаголы настоящего и будущего времени замени глаголами в прошедшем времени. Выдели окончания глаголов. Укажи их число и род.

(Придёт) солнечное утро. Весь лес (оденется) крупными каплями росы. Лучи солнца (падают) снопами и (сверкают) всеми огнями. Солнце (обнимает) тёмный хвойный лес и своим теплом (раскрывает) на елях шишки.

10. Вставь пропущенные буквы, объясни их правописание. Выдели окончания глаголов. Укажи число и род.

1) Наступил весенн.. день. Наступил.. весенн.. утро. Наступил.. весенн.. ночь.

2) Зазеленел дальн.. лес. Зазеленел.. дальн.. поле. Зазеленел.. молод.. травка.

3) Заиграл солнечн.. луч. Заиграл.. всеми цветами радуги прозрачн.. сосулька. Заиграл.. ослепительн.. солнце.

11. Замени имена существительные близкими по значению. Запиши. Выдели окончания глаголов. Укажи число и род. Слова для справок: луна, судно, отечество, жара, удача, болото.

Зной мучил. Корабль отчалил. Трясина засосала. Месяц сиял. Успех обрадовал. Родина звала.

12. Спиши предложения. Вместо точек вставьте нужные по смыслу глаголы кластьи положить.

Отец принёс газеты и … их на стол. Я всегда свои книги … на полку. Допишу работу и … тетрадь в портфель. Надо всегда каждую вещь … на своё место.

13. Запиши текст в прошедшем времени. Выдели окончания глаголов. Укажи число и род.

Солнце касается вершин Алтая. Оно погружается в далёкий синий мир. Всё отчётливее рисуются горы. В долине тихо угасает красноватый сумрак. От гор надвигается задумчивая мягкая тень. По В. Шукшину.

14. Запиши текст в прошедшем времени. Выдели окончания глаголов. Укажи число и род.

Солнце скрывается за острым хребтом. Оттуда вылетает в зеленоватое небо стремительный веер ярко-рыжих лучей. Он держится недолго и тихо угасает. А в небе в той стороне идёт, полыхает заря. По В. Шукшину.

15. Спиши. Определи род глаголов. Выдели их окончания.

Последн.. облако растаял.. в н..бесной с..неве. галечная отмель делил.. р..ку на две протоки. У берега темнел.. омуток. На его поверхности непрерывно возникал.. неб..льшие воронки. Они ун..сил..сь стремительным бегом в..ды. У в..ршины омута л..жал.. б..льшой валун. В..да тр..петал.. на его мокрых плечах, как туго натянутый серебряный шарф.

По О. Хлудовой.

16.Спиши. Определи род глаголов. Выдели их окончания.

Лошадь почу..л.. опас..ность. Охотник увид..л.. прямо на дороге медведя. Собака зала..л.., наброс..л..сь на зверя. Около дерева охотник замет..л.. двух медвежат. Они пят..л..сь к лесу.

17. Спиши. Определи род глаголов. Выдели их окончания.

Земля набухл.. от дождевой влаги. Ветер раздвигал.. облака. Земля млел.. под ярким солнцем и клубил..сь голубоватым паром. По утрам из речки, из болотистых низин вставал.. туманы. Они клубящимися волнами устремлялись к степным буграм и там таял… Туманы растворял..сь в бирюзовой дымке. По М. Шолохову.

18. Запиши глаголы в три столбика (прошедшее время, настоящее время, будущее время)

Зеленеет, пошёл, победит, проходит, блестел, прочитаю, прилетит, спала, будет, играть, читаем.

19. Запиши глаголы в три столбика (прошедшее время, настоящее время, будущее время)

Закроют, строим, нарисовал, бегали, надену, гуляете, будем есть, свяжете, иду, ловить, светит.

20. Запиши глаголы в три столбика (прошедшее время, настоящее время, будущее время)

Едут, будет петь, съел, говоришь, болела, зашьёт, подросло, гулять, запрыгает, становиться, растрепали.

21. Напиши глаголы прошедшего времени. Определи род глаголов. Выдели окончания.

Лампа свети.. . Мать говори.. . Варенье кипел.. . Солнце светил.. . Столб стоя.. . Вода кипел.. . Суп кипе.. .

22. Выпиши в первый столбик глаголы настоящего времени, во второй – будущего.

Тот, кто водит самолёт

Дома по паркету,

Завтра в небо поведёт

Самолёт-ракету.

Кто готовит для скворцов

Летний дом фанерный, –

Своды башен и дворцов

Выстроит, наверно.

Дети нашего двора,

Крепнут ваши крылья.

Ваша детская игра

Завтра станет былью.

С. Маршак

23. Прочитай. В каком времени употреблены глаголы в тексте? Замените данные глаголы однокоренными глаголами в будущем времени. Запиши текст.

В марте летят к нам грачи – первые вестники весны. В апреле журчат ручьи, цветут подснежники. Плывут в небе лёгкие облака. В мае гремят первые грозы. Земля буйно цветёт.

24. Прочитай текст. Выпиши глаголы прошедшего времени в два столбика: в первый – отвечающие на вопрос что делал?, во второй – на вопросчто сделал?

Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза. Ещё нигде не румянилась заря. Бледно-серое небо светлело, холодело, синело. Звёзды то мигали слабым светом, то исчезали. Отсырела земля, запотели листья. Кое-где раздались живые звуки, голоса. Жидкий ранний ветерок пошёл бродить и порхать над землёй. Всё проснулось.

По И. Тургеневу.

25. Спиши, употребляя глаголы из скобок в прошедшем времени. Обозначь число и род глаголов. Выдели окончания.

Наконец (прийти) жаркое лето. В деревне (наступить) пора сенокоса. На лугу (трещать) сенокосилка. Крестьяне (ворошить) сено. Солнце (жечь) невыносимо. Трава быстро (подсыхать). Женщины (сгребать) сено в копны. Над лугом (звенеть) весёлый смех.

26. С именами существительными, близкими по значению, составь и запиши предложения. Глаголы из скобок употреби в прошедшем времени, обозначь их род. Выдели окончания глаголов.

1) Месяц, луна (сиять). 2) Трясина, болото (засосать). 3) Туча, облако (набежать). 4) Село, деревья (спать). 5) Жар, пекло (утомить).

27. Прочитай. Напиши глаголы в прошедшем времени. Обозначь род глаголов. Выдели окончания.

Яркий зимний день. Чистый снег (сверкать) под лучами низкого солнца. Вдали (чернеть) лес. Над ними (синеть) холодное небо. Я быстро (скользить) на лёгких лыжах.

28. Прочитай. Найди слова, близкие по значению. Укажи время глаголов.

Зябнет осинка.

Дрожит на ветру.

Стынет на солнышке,

Мёрзнет в жару. И. Токмакова

Вьюга снежная, пурга,

Напряди нам пряжи,

Взбей пушистые снега,

Словно пух лебяжий. С. Маршак

29. Допиши к существительным подходящие глаголы. Укажи время глаголов.

Ветер … . Деревья … .Солнце … .Поезд … .Море … .Трава … .

Слова для справок:воет, печёт, светит, волнуется, качаются, мчится, сохнет.

30. Подчеркни в каждом предложении подлежащее и сказуемое. Укажи время глаголов.

1) Неохотно и несмело смотрит солнце на поля. (Ф. Тютчев.) 2) Последние лучи заката лежат на поле сжатой ржи. (А. Блок.) 3) Всю ночь стучали по крыше падающие сосульки. 4) С пасмурного высокого неба изредка падали одинокие снежинки.

31. Вставь пропущенные буквы. Укажи время глаголов.

П..ля опустели. Цв..ты исчезли. Ж..лтая тр..ва клонится к з..мле, как будто просит снега. Одна только озимь поднимается ровным з..лёным к..вром. Корешки хлеба сохранятся невредимыми. В..сной они выгл..нут на свет з..лёными ст..бельками.

32. Вставь пропущенные буквы, глаголы, укажи время глаголов.

Весной крестьяне … рожь и пш..ницу, … к…ртофель. Осенью они .. богатый ур..жай. На ог..родах … капусту, … м..рковь, … к..ртофель.

Слова для справок:выкапывают, посадили, срезают, посеяли, выдёргивают, собирают.

33. Напиши предложения, правильно употребив глаголы из скобок. Укажи время глаголов.

Мороз (щипать) щёки. (Сыпать) спелые орехи мне орешник в кузовок. Придёт зима, (рассыпать)серебро по земле и деревьям. (Дремать) лес: ни звука.

34. Вставь пропущенные окончания прилагательных. Перед глаголами поставь вопрос. Над глаголами укажи время.

(…?) Побелели поля и пригорки. Тонк.. льдом (…?) покрылась река, (…?) уснула, как в сказке. (…?) Ходит зима по горам, по долинам, (…?) поглядывает по сторонам. Зайцу бел.. шубу (…?) подарила, теперь его никто (…?) не заметит. А лисе ярко-рыж.. тёпл.. платье (…?) оставила. (…?) Поведёт лиса в сторону пушист.. хвостом – будто искры (…?) рассыплет по снегу.

35. На какие вопросы отвечают глаголы в прошедшем времени? Запиши их в скобках.

Образец. Набежала(что сделала?).

Набежала тучка, прокатился гром,

Хлынул дождик тёплый звонким серебром.

Прозвенел над нами и пропал вдали…

Дома не сидится – мы гулять пошли!

Е. Благинина

36.Прочитай отрывок из стихотворения В. Воскобойникова. Выпиши из текста глаголы прошедшего времени.

Я пришёл из школы,

Я учу глаголы…

Мне их выучить пустяк!

У меня свой метод!

Применяется он так,

Новый метод этот:

«Кричать» – кричу,

«Вертеть» – верчу,

«Двигать» – двигаю,

«Прыгать» – прыгаю.

Я и прыгал! Я и двигал!

Я и топал! Я и пел!

Пел, пока у нас в прихожей

Вдруг звонок не зазвенел!..

37. Спиши текст. Подчеркни глаголы прошедшего времени, определи их число и род. Выдели окончание.

Пришла весна. Солнце согрело землю. В лесу по ложбинке побежал ручей. Вот на пути он заметил под корнями старой берёзы норку. Зверёк ещё с осени разыскал это укромное местечко. Холодный ручей забрался в постельку ежа и разбудил его. Ёж выбрался из своего убежища. Свежий ветерок разносил по лесу весенние запахи. Ёж лёг на спинку и подставил солнцу своё брюшко. (По Г. Скребицкому.)

38. Прочитай текст. Выпиши подлежащее и сказуемое из каждого предложения. Вставь окончания глаголов -о, -а, -и. Подчеркни окончания.

Весна наступил.. в этом году ранняя. Побежал.. по деревенским улицам бурливые ручейки. Засверкал.. , закапал.. сосульки. Солнце засветил.. ярко, и лучи его, играя и улыбаясь, купаются в лужах вместе с воробьями.

39. Прочитай. Выпиши глаголы прошедшего времени в два столбика: что делал?(-а, -о, -и); что сделал?(-а, -о, -и).

Я вышел на прогулку ещё до восхода солнца и сразу услышал крики грачей. Грачи объявили весну. Они суетились, кричали, прыгали по веткам.

Восход солнца я встретил в лесной долине, где пушились вербы. Задорно, взапуски стучали дятлы. Лесные дали туманились и синели. По дороге растекались ручьи. Вокруг морщинились лужи, светлели голые берёзы.(По Н. Смирнову.)

40. Прочитай. Выпиши глаголы прошедшего времени. Укажи число и род.

Согласно древнегреческому мифу бог света и искусств Аполлон полюбил прекрасную нимфу Дафну. Но она в страхе стремилась скрыться от него. Когда же у неё не осталось сил бежать, она превратилась в прекрасное дерево. Опечаленный Аполлон воскликнул: «Пусть венок из твоей зелени украшает мою голову, пусть никогда не вянут твои листья! Стой вечно зелёным!»(Из «Энциклопедии для детей».)

41. Поставь глаголы в прошедшее время.

Пройдет зима. Станет пригревать солнышко. Зазеленеет трава на проталинах. Последний снег растает. Зацветут цветы на лугах. Прилетят птицы.

42. Спиши. Глаголы, данные в скобках, употреби в прошедшем времени.

Это было давно. (Жить) на свете человек. Он много (работать): рано (вставать), поздно (ложиться). Солнце всё (видеть) и в награду (подарить) ему золотое зёрнышко. (Бросить) человек зёрнышко в землю. Поле (зазеленеть) полосками. На второй день поле (стать) золотым, как солнце. На третий день (увидеть) человек ароматные булки. (Съесть) человек сразу булки и (стать) таким сильным, что всю землю (засеять) золотым зерном.

43. Спиши. Поставь глаголы в прошедшем времени.

В мягкой зелёной траве (расти) ромашка. Солнечные лучи (греть) и (ласкать) её. Наша ромашка (расти) не по дням, а по часам. В одно прекрасное утро она (распустить). Цветочек жадно (потянуть) к солнцу. Ромашка (быть) весела и счастлива. Она (слушать) пение жаворонка. Жаворонок (спустить) на землю. Ромашка радостно (смотреть) на весёлую певунью. Птичка (прыгать) вокруг ромашки. Жёлтое сердечко ромашки (сиять). Белые лепестки (отливать) серебром. (По Г. Х. Андерсену.)

44. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы, укажи их время.

Птичка л..тает,

Птичка играет,

Птичка п..ёт.

Птичка л..тала,

Птичка играла,

Птички уж нет!

Где же ты, птичка?

Где ты, п..вичка?

В дальн..м кр..ю

Гнёздышко вьёшь ты;

Там и п..ёшь ты

Песню св..ю.

В. Жуковский

45. Выпиши глаголы, укажи их время.

Ещё не растаял последний снежок,

А смотрит уж нежный подснежник – цветок.

За ним и фиалка проснулась от сна,

Глазок свой лиловый открыла она. (Плещеев)

46. Спиши. Обозначь время глаголов.

… Гаснет вечер, скрылось солнце,

Лишь закат краснеет…

Счастлив тот, кому зарёю

Тёплый ветер веет;

Для кого мерцают кротко,

Светятся с приветом

В тёмном небе тёмной ночью

Звёзды тихим светом;

Кто устал на ниве за день

И уснёт глубоко

Мирным сном под звёздным небом

На степи широкой!И. Бунин

47. Спиши. Обозначь время глаголов.

Не ветер бушует над бором, Глядит – хорошо ли метели

Не с гор побежали ручьи, Лесные тропы занесли,

Мороз-воевода дозором И нет ли где трещины, щели,

Обходит владенья свои. И нет ли где голой земли? Н. Некрасов

48. Спиши. Найди глаголы и обозначь время, выдели окончания.

Октябрь уж наступил – уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей;

Дохнул осенний хлад – дорога промерзает.

Журча ещё бежит за мельницу ручей,

Но пруд уже застыл… А. Пушкин

49. Спиши, вставив пропущеннные буквы. Укажи время глаголов.

1. Тра..ка з..ленеет, солнышко бл..стит; ласточка с в..сною в сени к нам л..тит. (А. Плещеев.) 2. Без забот и без тревоги спал медве..ь в своей берлоге. Спал всю зиму до в..сны и, наверно, видел сны. (Г. Ладонщиков.) 3. По п..лям б..гут руч..и, на д..рогах луж.. , скоро выйдут мурав..и после зимней стуж.. . (С. Маршак.)

50. Спиши. Найди глаголы и обозначь время, выдели окончания.

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах.

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Воды зашумели

Быстрого ручья.

Птички улетели

В тёплые края.

51. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В скобках перед глаголами пиши вопросы. Определи время глаголов.

Поб..лели п..ля и пригорки. Тонк.. льдом п..крылась р..ка, уснула, как в ска..ке. Ходит зима по г..рам, по долам, п..глядывает по ст..ронам. Зайцу бел.. шубку под..рила, теперь его никто не заметит. А лисе ярко-рыж.. платье оставила. Поведёт лиса в стор..ну пушист.. хв..стом – будто искры рассыплет по снегу. (Г. Скребицкий.)

52. Спиши, вставив подходящие по смыслу глаголы. Укажи их время.

В полдень (приблизилась, надвинулась) чёрная туча. Началась гроза. (пошёл, полил, хлынул) ливень. Я (надел, одел) калоши и взял зонт. Дорогой (открыл, раскрыл) его. Скоро дождь (перестал, кончился).

53. Выпиши из текста глаголы и разбери их по таблице.

Глагол	Вопрос	Время
выкапывают	что делают?	настоящее

Ребята осторожно выкапывают и переносят уснувшие деревца в новые места. Весной проснётся деревцо и примется расти людям на радость и пользу. и каждый из ребят, кто посадил и вырастил хоть одно деревцо, поставил себе при жизни чудесный зелёный памятник. (По В. Бианки.)

54. Прочитай. В каком времени употреблены глаголы в тексте? Замени данные глаголы однокоренными глаголами в будущем времени. Напиши текст.

55. Спиши. Глаголы, данные в скобках, употреби в прошедшем времени. Выдели суффиксы.

Как (возникнуть) мосты? Может, буря (свалить) дерево, и оно (упасть) и (соединить) берега. Человек (увидеть) и (понять), что может сам построить мост.

Он (срубить) дерево и (положить) там, где ему нужно. Это (стать) началом мостостроения.

56. К именам существительным допиши подходящие по смыслу глаголы в настоящем времени.

1) Волна …, …, …, … . 2) Река …, …, …, … . 3) Робот …, …, …, … .

Слова для справок:щебетать, кроить, реять, убегать, играть, считать, порхать, нахлынуть, протекать, петлять, щёлкать, хлестать, бушевать, чертить.

Уровень В.

1. Спиши, заменяя настоящее время глаголов прошедшим. Выдели суффиксы.

1) Иней сверкает. Молния сверкает. Глаза сверкают.

2) Солнце греет. Костёр греет. Печка греет. Дружба греет.

3) Лампа горит. Костёр горит. Больной горит.

4) Колокольчик звенит. Голос звенит. Пчела звенит.

2. Спиши. Глаголы употреби в прошедшем времени. Укажи число, род глаголов прошедшего времени.

Одинокая капля дождя (упасть) в воду, и от неё (пойти) тонкие круги. Потом сразу вокруг нас (зашевелиться, зашептаться) трава. Вся вода (покрыться) маленькими кругами, и слабый, невнятный звон (поплыть) над омутом. Далеко в разрыве мягких туч (светить) широкими лучами солнце, и степь (дымиться и блестеть).(По К. Паустовскому.)

3. Спиши, дополняя схему нужными формами глагола.

Неопределенная
форма

3-е лицо
ед. ч.

3-е лицо
мн. ч.

Прошедшее
время

таять

чуять

…

сеять

видеть

тает

…

видит

…

чуют

…

сеют

…

таял

…

веял

…

видел

4. Спиши. Глаголы в скобках употреби в прошедшем времени. Подчеркни безударную гласную перед суффиксом —л. Как надо проверять её написание?

Однажды грузинский царь Вахтанг (охотиться) в горах. Он (увидеть) оленя, но не (убить) его, а только (ранить). Олень (упасть) наземь, но тут же (вскочить) и (исчезнуть) в лесной чаще. И тогда все (увидеть), что из-под земли бьёт горячий источник.

(Понять) царь, что вода источника (исцелить) оленя. Царь (повелеть) рядом с источником основать город. Он (назвать) этот город Тбилиси, что означает «Тёплый город». Так гласит легенда.

5. Спиши. Подчеркни подлежащее и сказуемое. Определи время глаголов.

Свистит косая метель. Белая метла дороги метёт. Дымятся сугробы и крыши. Рушатся с сосен белые водопады. Скользит по застругам яростная позёмка. Февраль летит на всех парусах. Гонятся вихри за санями, за машинами. Тонут в белых холмах заборы. (По Н. Сладкову.)

6. Отгадай и спиши загадки. Подчеркни глаголы. Определи время.

1) В воде она живёт. Нет клюва, а клюёт.

2) Под соснами, под ёлками ползёт мешок с иголками.

3) В воде купался, а сухим остался.

4) Пёстрая кукушка ловит лягушек.

5) Не зверь, не птица, нос как спица, летит – кричит, сядет – молчит.

7. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Укажи время глаголов.

П..ля опустели. Цв..ты исчезли. Ж..лтая тр..ва клонится к земле, как будто просит снега. Одна только озимь поднимается ровным з..лёным ковром. Корешки хлеба сохранятся невредимыми. Весной они выгл..нут на свет зелёными стебельками.

8. Прочитай. В каком времени употреблены глаголы в тексте? Замени данные глаголы однокоренными глаголами в будущем времени. Напиши текст.

9. Спиши. Подчеркни глаголы в будущем времени.

И пойдёшь ты вместе с мамой

П..купать игрушки

И рассматривать за рамой

Звёзды и хл..пушки.

Ты сама нарядишь ёлку

В звёзды з..лотые

И привяжешь к ветке колкой

Яблоки большие.А. Блок

10. Прочитай. Найди глаголы. В каком они времени?

Осенью певчие птицы улетают на юг. Перед дальней дорогой скворцы посидят немного у своих домиков, кое-что даже споют на прощанье. Посидят, попоют и улетят. Хотя в чужих краях и тепло, и сытно, но ни один скворец не будет петь, ни одна скворчиха не будет выводить птенцов. Все они будут ждать возвращения на родину.

Маша выписала глаголы из текста в два столбика. Почему? Как ты думаешь? Попробуй объяснить.

Уровень С.

1. С данными словосочетаниями составь предложения. Глаголы употреби в прошедшем времени так, чтобы они отвечали на вопросы что делал? и что сделал?

Дышать свежим воздухом, гулять в берёзовой роще, слушать звонкую песню, играть в интересную игру.

2. Спиши. Глаголы, данные в скобках, употреби в прошедшем времени. Подчеркни безударную гласную перед суффиксом —л. Как проверить её написание?

Это было давно. (Жить) на свете человек. Он много (работать): рано (вставать), поздно (ложиться). Солнце всё (видеть) и в награду (подарить) ему золотое зёрнышко. (Бросить) человек зёрнышко в землю. Поле (зазеленеть) полосками. На второй день поле (стать) золотым, как солнце. На третий день (увидеть) человек ароматные булки. (Съесть) человек сразу булку и (стать) таким сильным, что всю землю (засеять) золотым зерном.

3. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни безударную гласную перед суффиксом —л.

Развес..л на изгород.., услыш..л о спектакл.., помн..л об опасност.., посе..л в апрел.., прикле..л к тетрад.., разруш..ли в крепост.., встрет..л у калитк.., завис..ло от прочност.. .

4. Говори правильно!

Гаснуть – гас, гасла, гасло, гасли. Исчезнуть – исчез, исчезла, исчезло, исчезли. Пухнуть – пух, пухла, пухло, пухли. Мёрзнуть – мёрз, мёрзла, мёрзло, мёрзли.

Заметь! У этих глаголов при образовании прошедшего времени выпадает суффикс —ну-.

Спиши. Правильно употреби глаголы, данные в скобках.

1) Звёзда на небе (погаснуть) и (исчезнуть). 2) Пламя свечи задрожало и (погаснуть). 3) Огонь внезапно (угаснуть). 4) Мамонты на земном шаре давно (исчезнуть). 5) Стояли такие сильные морозы, что даже колодец (замёрзнуть). 6) От укуса осы рука покраснела и (вспухнуть).

5. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни глаголы. Определи время.

Уж тает сне.., б..гут руч..и,

В ..кно повеяло в..сною…

Засвищут скоро с..ловьи,

И лес оденется л..ствою!

Чиста н..бесная лазурь,

Т..плей и ярче со..нце стало;

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала. А. Плещеев

6. Прочитай сказку. Выпиши глаголы в прошедшем времени.

Жило-было у зелёного лукоморья чудо-дерево. А в болоте, за рекой, жила смерть. Не раз подкрадывалась она к великану. То морозом ударит по стволу, то бурю нашлёт, чтобы вырвать с корнем. Но не просто убить богатыря. Крепко стоял богатырь против врагов. Поливал их жаркой смолой, а сам, как кольчугой, прикрывался крепкой корой. А когда пришло время умереть, чудо-дерево исчезло. А вместо него выросло целое богатырское племя. (По С. Гейченко.)

7. Спиши. Поставь данные в скобках глаголы в прошедшем времени.

Свежая струя (пробежать) по моему лицу. Я (открыть) глаза: утро (начинаться). Еще нигде не (румяниться) заря, но уже забелелось на востоке. Бледно-серое небо (светлеть, холодеть, синеть). Звезды то (мигать) ярким светом, то (исчезать). (По И. Тургеневу.)

8. Прочитай. Выпиши глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени вместе с именами существительными, ставя от них вопрос к глаголу. Произведи фонетический разбор слова ручей.

Небо хмурилось, ручей журчит, соловей засвищет, сороки стрекочут, сирень цвела, будильник прозвонил, тройка мчится, Катя будет читать, мы посадим, солнце сияет, девушки напевали, листья шуршали, мальчики борются.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89781-kartochki-dlja-kontrolja-znanij-raznourovnevy

Также вас может заинтересовать

Обозначение мягкости согласных звуков на письме гласными буквами и Ь
Урок развития речевого этикета «Я среди людей, здравствуйте!»
Тематическое планирование спецкурса «Развитие речевого этикета»
Односоставные предложения
Урок развития речевого этикета «Я к вам пишу, чего же боле…»

«Свидетельство участника экспертной комиссии»

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Источник