Проверочная работа по немецкому языку 6 класс по теме времена года

Kontrollarbeit

Thema „Im Herbst“, die 6. Klasse

Variante1

Выбери правильный артикль:

Der Herbst +das Wetter — … Herbstwetter a) die b) der c) das

Der Herbst +die Ferien — … Herbstferien a) die b) der c) das

Der Herbst +der Wald — … Herbstwald a) die b) der c) das

II.Допиши предложение, выбрав правильный вариант:

Im Herbst ist das Wetter … a) Wind b) nicht gut c) lustig

Es ist …. a)reich b) kalt c) Blatt

Es … oft. A) regnet b) fallen c) auf die Erde

Der Wind …. a) weht b) fallen c) einbringen

Die Blätter fallen auf die …. a) Wetter b) Erde c) Himmel

III.Вставь глагол в нужной форме:

Die Sonne … a) scheint b) scheinst c) scheine

Der Wind … a) wehen b) weht c) wehst

Die Vögel … weg. a) fliege b) fliegt c) fliegen

Die Blätter … a) fallen b) fallt c) falle

Einige Vögel … hier. a) bleiben b) bleibt c) bleibst

IV.Составь предложение из слов:

ist, Es , kalt

Die Sonne, hell, scheint

Der Wind, stark, weht

fallen , Die Blätter , auf die Erde

hier, einige, Vögel, bleiben

V.Ответь на вопрос, выбрав правильный вариант:

Wann ist das?

Das Wetter ist nicht besonders gut. Es ist kalt. Der Wind weht stark. Die Sonne scheint nicht und es regnet. Die Blätter fallen auf die Erde. Sie sind gelb und rot. Die Bauer bringen die Ernte ein. Viele Vögel fliegen weg. Einige Vögel bleiben hier.

im Sommer b) im Herbst c) im Winter

Kontrollarbeit

Thema „Im Herbst“, die 6. Klasse

Variante2

Выбери правильный артикль:

Der Herbst +der Monat — … Herbstmonat a) die b) der c) das

Der Herbst +das Blatt — … Herbstblatt a) die b) der c) das

Der Herbst +die Ernte — … Herbsternte a) die b) der c) das

Допиши предложение, выбрав правильный вариант:

Die Sonne scheint … . a) stark b) hell c) lustig

Es ist …. a)reich b) kalt c) Blatt

Das Wetter ist …. a) Wind b) schön c) lustig

Die Blätter sind …. a) traurig b) gelb c) kalt

Die Blätter fallen auf die …. a) Wetter b) Erde c) Himmel

Вставь глагол в нужной форме:

Die Sonne … a) scheint b) scheinst c) scheine

Der Wind … a) wehen b) weht c) wehst

Es… a) regnen b) regnet c) regne

Die Blätter … a) fallen b) fallt c) falle

Die Vögel …. A) fliegt b) fliege c) fliegen

Составь предложение из слов:

regnet, Es , oft

Das Wetter , manchmal , ist , schön

Vögel , viele , weg , fliegen

gelb , Die Blätter , sind

fallen , Die Blätter , auf die Erde

Ответь на вопрос, выбрав правильный вариант:

Wann ist das?

Das Wetter ist noch schön. Der Wind weht nicht stark. Es ist noch nicht kalt. Die Blätter sind gelb und rot. Die Schüler gehen in die Schule, sie denken an die Sommerferien zurück. Die Vögel fliegen in warme Länder. Einige Vögel bleiben hier. Das sind Raben und Spatzen.

Контрольная работа по лексике и грамматике немецкого языка 
          с   использованием опорного текста для 6 класса. 
          Тема « Время, дни недели, месяцы, времена года» 
                                                                 
                                                             
Контрольная работа по лексике и грамматике немецкого языка с 
использованием опорного текста 
 1  Напишите дни рождения этой семьи на немецком языке, переводя слова в 
скобках:
 а) Mutter hat am (12 день, первый месяц весны) ihren Geburtstag.
 b) Am (10 день второго месяца зимы) hat unser Vater seinen Geburtstag.
 c) Kleine Schwester Petra ist – (7 день 2 месяца осени) geboren. d) Mein Opa feiert seinen Geburtstag im Frühling ­ ­ ­ (25 день последнего 
месяца).
 e) Meine Oma lädt ihre Gäste zur Geburtstagsfest ­­­ ( 3 день 2 месяца весны). 
f) Ich heiße Claudia und bin ­­­ (26 числа последнего месяца зимы)  geboren.
1)  Ответьте на вопрос: Как зовут автора текста?
2  Внесите названия дней недели, месяцев, времен года в соответствующую 
колонку:
Wochentage              Monate                  Jahreszeiten
       7                               12                              4
3 Напишите, который час показывают электронные часы:
a) 18: 35   Es ist … .
b) 15: 23   Es ist … .
c) 12: 40   Es ist … .
d) 19: 20   Es ist … .
e) 20: 30   Es ist … .
4  Подставь необходимую отделяемую приставку на место пропуска:  fern, 
auf, aus, ein, auf, zurück, an.
Am Wochenende steht Otto um 10 Uhr … . Vormittags räumt er das Zimmer … . 
Mittags geht er … kauft … . Nachmittags kommt er … . Um 6 Uhr ruft er Peter 
… . Peter kommt um 7 Uhr, und dann sehen Otto und Peter … . 
5  Дополните предложения словами  в соответствии с вашим расписанием 
уроков. (Russisch, Mahte, Geschichte, Deutsch, Erdkunde, Biologie)
Was hast du montags, dienstags…usw?
Ich habe montags …,  …,  … und … .
Dienstags … ich …, …, Russisch und … .
Musik habe ich  … .
Sport … ich …, …, … . Samstags … ich keine … . 
Sonntags habe … keine Schule.
6   Употребите предлоги in или  an, напишите правильно артикль:
a) … Morgen, … Abend, … Tag, … Nachmittag; … … Nacht
b) … Sonntag, … Mittwoch
c) … … Woche
d) … Monat, … Mai,
e) … Jahre 1945
f) … Sommer, … Winter
g) … Ende August, … Anfang Juli, … Mitte Januar
7 *  Поставьте необходимый предлог: Am, in, im
a ) … heutiger Abend   b) … nächsten Jahr   c) … 12. Dezember  
d ) … Mittelalter    e)  … drei Woche 
Ключи:
1 а) 12. März  b) Am 10. Januar  c) am 7. Oktober  d) am 25. Mai  e) am 3. April  
f) am 26. Februar
1 1) Claudia
2 der Montag          der Januar              der Frühling
         Dienstag              Februar                   Sommer
         Mittwoch             März                       Herbst
         Donnerstag          April                       Winter
         Freitag                 Mai
         Samstag               Juni
         Sonntag                Juli 
                                      August
                                      September
                                      Oktober November
                                      Dezember
3  a)   Es ist fünf nach halb sieben.
    b)   Es ist, sieben vor halb vier. 
    c)   Es ist zwanzig vor eins.
    d)   Es ist zwanzig nach sieben,
    e) 20: 30   Es ist halb nein.
4 auf, auf,  aus, ein, zurück, an, fern.
6  a) am, am, am, am; in der   b) am, am  c) in der   d) im, im    e) in der  f) im, im  
g) _, _, _  
7 * a) Am b) im c)am d) im e) in
 
                                      Литература:
Б.Л. Райх. Тесты. Немецкий язык 5 – 6 классы. Москва «Дрофа» 2011
П.П. Литвинов. Тесты для самоконтроля по немецкому языку. 5 – 7 классы. 
Москва «Вако» 2003

Контрольная работа №1 к главе «Mein Zuhause»

Класс 6

Задание 1. Запишите указания.

1. ___________________ bitte Detsch! (du, sprechen)

2. ___________________ die Zeitung! (Sie, lesen)

3. ___________________den Text! ( ihr, schreiben)

4. ___________________ mir das Heft! (du, zeigen)

5. ____________________ mit dem Auto(Sie, fahren)

6. ___________________ nicht lange am Computer! (ihr, spielen)

Задание 2. Вставьте в предложение глагол müssen в правильном лице и числе.

1. Der Junge ________ Fahrräder reparieren.

2. Du ______ der Mutter helfen.

3. Wir _____ den Text lesen.

4. Anna _____ Pizza kaufen.

5. Ich _____ die Lexik wiederholen.

6. Ihr ______ die Hausaufgabe machen.

Задание 3. Составьте правильно словосочетания из данных слов. Запишите цифру и букву.

die Wohnung	gehen
einkaufen	sauber machen
das Auto	fahren
die Musik	waschen
das Essen	aufräumen
das Zimmer	besuchen
den Rasen	leise machen
Oma	kochen
Mit dem Rad zur Schule	mähen

Задание 4. Переведите правильно словосочетания с предлогами.

На стене

На полу

Под кроватью

Над столом

Около окна

Задание 5. Опишите комнату. Запишите 7 предложений: Что есть в комнате?¹ Где стоит мебель?⁴ Что бы вы еще хотели поставить в комнате?¹ Каких предметов нет в комнате?¹

Контрольная работа №2 к главе «Essen»

Класс 6

Aufgabe 1. Прослушайте аудиозапись (Test CD2). Отметьте верные и неверные высказывания: riсhtig (r), falsсh (f).

1. Milсh und Тee mag er niсht.

2. In der Pause isst er meistens Sсhokoriegel.

3. Zu Mittag isst er in der Kantine.

4. Jeden Naсhmittag hat er Sport.

5. Naсhmittags hat er viel Zeit zum Еssen.

6. Am Abend isst er kalt.

Aufgabe 2. Изучите картинки. Запишите, что едят на завтрак, обед, ужин.

Zum Frühstück isst man …….

Zum Mittagessen isst man ……..

Zum Abendessen isst man ……..

Aufgabe 3. Ja, nein, doch? Выберите подходящий ответ. Запишите только одно слово

1. Haben Sie heute eine Kontrollarbeit? — _______ , wir haben heute eine Kontrollarbeit.

2. Haben Sie kein Wörterbuch? — ______ , ich habe kein Wörterbuch.

3. Hast du das Buch gelesen? — _______ , ich habe es gelesen.

4. Wohnen Sie nicht in Moskau? — ______ , ich wohne in Moskau.

5. Ist deine Freundin eine Moskauerin? — ______ , sie kommt aus Twer.

Aufgabe 4. Ответьте на вопросы, используя ja, nein или doch. Запишите полный ответ.

1. Magst du keinen Käse?

2. Möсhte Anna wirkliсh niсht essen?

3. Geht ihr niсht gerne ins Sсhwimmbad?

4. Kannst du mir dein Buch geben?

Aufgabe 5. Напишите предложения с неопределенно-личным местоимением man. Обратите внимание на спряжение глаголов после местоимения man.

1. In Italien essen die Leute Pizza.

2. Die Autos fahren in Japan links.

3. Was lesen die Kinder im Deutsсhstunde?

Aufgabe 6. Запишите, что Анна ест охотно, охотнее, охотнее всего и совсем не ест. Обратите внимание на смайлики.

Контрольная работа №3 к главе «Meine Freizeit»

Класс 6

Aufgabe 1. Раскройте скобки, вставьте глаголы wollen или müssen в правильной форме.

Beispiel: Ich ______ (читать книги) —  Ich muss Bücher lesen.

1. Ich ____ (убраться в комнате)

2. Er ____ (послушать музыку).

3. Du ____ (написать тест).

4. Wir _____ (пойти в кино).

5. Sie ____ (встретиться с друзьями).

6. Ihr _____ (сделать домашнюю работ).

Aufgabe 2. Дополните предложения. Начальные буквы слова помогут вам.

Ich spiele F—1. Ich habe auch noch ein H—2. Ich sammle B—-3. Das ist sehr interessant. Ich h—4 schon eine grosse Briefsammlung. Wir g——5— ins K——6 oder ins Sch——7-. Leider habe ich viel zu tun. Ich m—8 Hausaufgaben m——9. Aber ich w—10 lieber ein Buch l——11.

Aufgabe 3. Nicht oder kein? Составьте отрицательные предложения.

1. Ich fahre zu meiner Oma.

2. Ich spreche Deutsch.

3. Wir müssen viel Obst essen.

4. Mein Freund will ins Kino gehen.

5. Wir haben Ferien von Juni bis August.

6. Der Sommer ist warm.

Aufgabe 4. аm, im, um? Запишите правильный предлог.

1. Ich habe meinen Geburtstag ____Juni.

2. ______Sommer habe ich Ferien.

3. Es ist kalt _____ Winter.

4. Ich mache meine Aufgaben ______ Abend.

5. Ich hole dich _____ Morgen ab.

6. _____ wie viel Uhr hast du Biologie?

Аufgabe 5. Прочитайте письмо и высказывания к нему. Отметьте верные и неверные ответы.

Контрольная работа №4 к главе “Das sieht gut aus”.

Класс 6

Aufgabe 1. В тексте есть 6 ошибок. Послушайте аудиозапись (АВ CD 34), найдите ошибки и исправьте их.

Aufgabe 2. Запишите, что болит у этих детей.

Aufgabe 3. Что обычно носят Анна и Отто? Запишите предложения:

Anna trägt …. (5 предметов одежды/аксессуары через запятую). Otto trägt …. (5 предметов одежды/аксессуары через запятую)

Aufgabe 4. Ответьте на вопрос Wie findest du …..? Запишите ответ, используя существительные (а не личные местоимения) в винительном падеже (Ich finde den Film interessant).

Aufgabe 5. Найдите слова с противоположным значением. Запишите цифру и букву.

1/ langweilig	A/weit
2/ kurz	B/ altmodisch
3/ super	C/ klein
4/eng	D/lang
5/groß	E/ interessant
6/ modisch	F/ blöd

Контрольная работа №5 к главе «Partys».

Класс 6.

Aufgabe 1. Wie heißt der Oberbegriff? Запишите общее слово для этих понятий.

1.der Apfelsaft, der Orangensaft, der Bananensaft = ……..

2. der Löffel, die Gabel, das Messer = ….

3. der Geburtstag, Weihnachten, der Frauentag = …

4. der Teller, die Tasse, das Glas = …

Aufgabe 2. Schreib die Wörter richtig. Соберите слова и запишите их правильно.

1. audsEnlrkagtnie

2. lehezichr

3. wckülGcnshu

4. nsceeGkh

Aufgabe 3. Verbinde die Sätze mit deshalb. Соедините два предложения союзом deshalb.

1.Ich mache eine Party. Ich schreibe meinen Freunden einen Brief.

2. Wir haben Test. Wir arbeiten mit dem Text.

3. Ich nehme ein Taxi. Ich komme zu spät.

4. Er geht nicht spazieren. Er ist noch krank.

Aufgabe 4. Поставьте глаголы haben, sein в претеритум. Запишите только глаголы.

Wir haben einen Hund. Ich habe keinen Hunger.

Ihr seid im Museum. Die Kinder sind müde.

Du hast einen Hund. Clare hat kein Buch.

Aufgabe 5. Lies den Text und die Aussagen unten. Markiere bitte richtig (R) oder falsch (F). Прочитайте текст и выражения под текстом. Отметьте верные (R) и неверные (F) выражения.

1. Die Party ist am Sonntag.

2. Rebecca will den Geburtstag gross feiern.

3. Sie macht keine Geburtstagsparty.

4. Ihre Mutter kauft einen Kuchen.

5. Ihr Bruder hat schon ein Geschenk für sie.

6. Rebecca hat im Frühling Geburtstag.

Aufgabe 6. Suche die Fehler. Найдите 7 ошибoк и запишите только исправленное слово.

Контрольная работа №6 к главе «Meine Stadt»

Класс 6

Задание 1. Раскройте скобки, запишите существительные в правильном падеже.

1. Ich fahre oft mit (U-Bahn).

2. Wir fahren selten mit (Bus).

3. Mein Vater fährt immer mit (Auto).

4. Sie reisen gern mit (Fahrradd).

Задание 2. zum или zur? Запишите только предлог.

1. Ich gehe …….. Post.

2. Führt diese Straße …… Zentrum?

3. Meine Frau geht ……. Museum.

4. Die Studenten gehen ……. Hochschule.

5. Wann gehst ……. Arzt.

6. Ich gehe ……. Haltestelle.

Задание 3. Переведите на немецкий язык словосочетания.

1. к отелю;

2. к кинотеатру;

3. к библиотеке;

4. к вокзалу;

5 к остановке

6. к церкви;

Задание 4. Скажите по-другому, используя структуру Es gibt …

1. Hier ist ein Museum.

2. Da ist eine Kirche.

3. Hier ist ein Berg.

4. Da ist ein Fluß.

5. Das ist eine Brücke nicht weit von Surgut.

6. Hier sind zwei Häuser.

Задание 5. Изучите путь ученика до школы. Опишите дорогу до школы. Запишите слова под цифрами.

Zuerst gehst du 1______, dann in 2_____ 3______ 4______ 5_______. Dann gehst du wieder 6______, dann 7______. Auf der 8_______ 9________ ist die Post. Meine Schule ist 10 _________ 11______ Post.

Задание 6. Образуйте причастие II от глаголов:

anlegen, machen, mitkommen, atmen, bezahlen, zeichnen, erleben, tapezieren, warten, gehören

Задание 7. Напишите предложения в перфекте. Запишите только форму перфекта.

1. Ich ____ meine Tasche _______ (verlieren).

2. Er _____ ein interessantes Buch _______ (lesen).

3. Wir ______ einen guten Film ______ (sehen)

4. Meine Mutter ____ ein schönes Kleid ____(kaufen).

5. Mein Bruder _____ sein Zimmer _____ (aufräumen)

Проверочная работа в 5 классе

по теме «Как выглядит город Габи в разные

 времена года?»

учени______ 5 класса ОУ «Неверовская школа»

Ф.И.__________________________________________

Дата_____________________

I – вариант

I. Найди перевод, одно слово лишнее.         (6 б.)        

      1. Du hast Recht.          a) Гремит гром.

      2. Es donnert.          b) Непогода

      3. gestern                                 c) Ты прав.

      4. das Unwetter           d) Сверкает молния.

      5. Es blitzt.         e) Облачно

      6. Es ist bewölkt.                  f) вчера

                                                   g) сегодня

1	2	3	4	5	6

II. К каким ключевым словам относятся данные микротексты.   (2 б.)

a)der Frühling  b)der Winter  c) der Herbst  d)der Sommer

1)Es ist kalt. Es schneit. Alles ist weiß. Die Kinder laufen Schi,  Schlittschuh und rodeln.  Die Menschen feiern Weihnachten und Neujahr. Die Jungen machen eine Schneeballschlacht.

2) Das Wetter ist schlecht. Es regnet oft. Der Himmel ist oft grau. Alles ist nass. Der Wind weht stark.

      III. Это бывает весной? Если да( +) или нет ( — )? (5 б)

1. Die Bäume sind grün.—
2. Schneeflocken fallen auf die Erde.—
3. Die Blumen sind bunt—
4. Die Kinder machen eine Schneeballschlacht —
5. Es blitzt und es donnert manchmal.—

IV. Как дальше?

Образец: zwei – der zweite    (4 б.)

1. eins – ____________________
2. vier – ______________________________
3.  zwӧlf – ____________________________
4.  zwanzig – __________________________

V. Вставь недостающие слова:        (5 б.)

Der erste Frühlingsmonat heßt ____________________________________.

Der dritte Herbstmonat heißt _____________________________________.

Weihnachten ist im _____________________________________________.

___________________ April feiern die Deutschen Ostern.

Karneval ist im _________________________________ .

(Dezember, Novemder, im, Februar, März)

     VI. Cоставьте предложения. (8 б.)    

1. das Wetter, schön, ist.___________________________________________

2. der erste, heißt, Montag, Wochentag.________________________________

________________________________________

3. schmückte, ich, die Aula, mit Blumen.________________________________

_________________________________________________________________

4. am 8. März, die Leute, den internationalen, feiern, Frauentag._____________

_______________________________________________________________

Проверочная работа в 5 классе

по теме «Как выглядит город Габи в разные

 времена года?»

учени______ 5 класса ОУ «Неверовская школа»

Ф.И.__________________________________________

Дата_____________________

II – вариант

I. Найди перевод, одно слово лишнее.         (6 б.)        

       1. Es gibt Gewitter.                          a) сегодня

       2. der Tag des Sieges                    b) Идёт снег

       3. heute                                             c) цветная бумага

  4. morgen                                          d) Сверкает молния.

 5. das Tonpapier                                e) День Победы

      6. Es schneit.                                      f) завтра

                                                                 g) Идёт дождь.

1	2	3	4	5	6

II. К каким ключевым словам относятся данные микротексты.   (2 б.)

a)der Frühling  b)der Winter  c) der Herbst  d)der Sommer

1)Die Sonne scheint hell. Es ist sehr warm. Das Wetter ist schön. Alles blüht und grünt.

2)Es ist nicht mehr kalt. Die Sonne scheint. Der Himmel ist blau. Der Schnee taut. Die Schneeglöckchen blühen.         

      III. Это бывает весной? Если да( +) или нет ( — )? (5 б)

1. Es ist sehr warm.—
2. Die Sonne scheint—
3. Die ersten Frühlingsblumen blühen.—
4. Es schneit.—
5. Alles ist weiß.—

IV. Как дальше?

Образец: zwei – der zweite    (4 б.)

1.  achtzehn – _____________________________
2.  drei–__________________________________
3.  dreiβig – ______________________________
4.  vierzig– _______________________________

V. Вставь недостающие слова:        (5 б.)

Die Deutschen feiern den Muttertag im _____________________.

Die Deutschen feiern Ostern im __________________.

__________ 9. Mai ist der Tag  ____________ Sieges.

Der zweite Sommermonat heßt __________________________________.

(der, April, des, Juli, Mai)

     VI. Cоставьте предложения. (8 б.)    

1. das Wetter, schön, ist.___________________________________________

2. der erste, heißt, Montag, Wochentag.________________________________

________________________________________

3. bemalen, die Kinder ,zu Ostern, Eier.________________________________

_________________________________________________________________

4. die Kinder, einen Tannenbaum, schmückten, zu Weihnachten._____________

_______________________________________________________________

5 класс

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «У ГАБИ ДОМА. ЧТО МЫ ЗДЕСЬ ВИДИМ?»

КЛЮЧИ 2 вариант

I. (6 б.)

1. c

2. a

3. f

4. f        

5. c

6. b

II. (2б.)

III.   (5 б.)

1. —

2. +

3. +

4. –

5.-

IV. (4б.)

1. der achtzehnte
2. der dritte
3.  der dreiβigste
4.  der vierzigste

V.         (5 б.)

1. März

2. November

3. Dezember

4. im

5. Februar

VI.  (8 б.)

1. Das Wetter ist schön.
2. Der erste Wochentag heiβt Montag.
3. Ich schmückte die Aula mit Blumen.
4. Die Leute feiern am 8. März den internationalen Frauentag.

Максимальный балл – 30

Шкала оценок:

 «5» – 30-29 б.

«4» – 28-24 б.

«3» – 23-15 б.

«2» – 14 и меньше баллов

5 класс

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «У ГАБИ ДОМА. ЧТО МЫ ЗДЕСЬ ВИДИМ?»

КЛЮЧИ 1 вариант

I. (6 б.)

1. d

2.e

3. a

4. b        

5. d

6. e

II. (2б.)

III.   (5 б.)

1. +

2. —

3. —

4. –

5.+

IV. (4б.)

1. der erste
2. der vierte
3.  der zwӧlfte
4.  der zwanzigste 

V.         (5 б.)

1. Mai

2. April

3. der

4.des

5. Juli

VI.  (8 б.)

1. Das Wetter ist schön.
2. Der erste Wochentag heiβt Montag.
3. Ich schmückte die Aula mit Blumen.
4. Die Leute feiern am 8. März den internationalen Frauentag.

Максимальный балл – 30

Шкала оценок:

 «5» – 30-29 б.

«4» – 28-24 б.

«3» – 23-15 б.

«2» – 14 и меньше баллов

Пожалуй, в наше время не осталось ни одного пятиклассника, который не знал бы о том, что на «выходе» из 9 или 11 класса он столкнется с необходимостью сдавать ГИА или ЕГЭ. Каждый ученик, закончивший начальную школу, имеет более или менее сложившееся представление хоть и не о самой структуре современных экзаменов за курс основной и средней общеобразовательной школы, а о том, какое влияние на его будущую жизнь могут оказать эти «всемогущие» ГИА и ЕГЭ. А ведь уровень требований к материалам экзамена все возрастает. И учителя, и психологи, и даже родители осознают, что к ГИА и ЕГЭ невозможно подготовиться за один день. Вопросы в заданиях охватывают весь курс школьной программы, касаются и программы младшей школы, и средних классов, и недавно пройденного материала для старших учащихся. Поэтому начинать готовить ребенка к этим экзаменам следует намного раньше, чем в 9 классе. Значит, нужно нацеливать ребенка на выполнение тестов в формате ЕГЭ и ГИА не в девятом классе, а уже в пятом. Ведь сдавать предмет в такой непривычной сложной тестовой форме тоже нужно учиться. А это означает, что возникает потребность в составлении самими учителями тестовых заданий определенного типа, которые соответствовали бы формату современных школьных государственных экзаменов и новым стандартам образования.

Представленный урок является разработкой итогового урока по немецкому языку по теме «Погода. Хобби в разные времена года» для учащихся разновозрастных групп 5-6 классов МАОУ «Экспериментальный лицей «Научно-образовательный комплекс» города Усть-Илимска Иркутской области, изучающих немецкий как второй иностранный язык с 5 класса. Урок составлен в форме тестовых заданий (для двух вариантов), соответствующих формату Единого Государственного Экзамена, с учетом возрастных особенностей учащихся и реализации программных требований на данном этапе обучения.

I вариант

1. Задание по аудированию.
Приложение 1.

А1   Welcher Sport treibt Sascha?

1. Sascha fährt Skateboard.
2. Sascha läuft Schi.
3. Sascha fährt Fahrrad.

А2   Was macht Samantha?

1. Samantha spielt Schach.
2. Samantha liest ein Buch.
3. Samantha sieht fern.

А3   Was kann Sascha gut machen?

1. Sascha kann kochen.
2. Sascha kann Flöte spielen.
3. Sascha kann jonglieren.

2. Задание по чтению.

Der Herbst

Es ist nun schon oft kalt, denn wir haben Herbst.  Die Bäume sind jetzt besonders schön, die grünen Blätter werden rot, gelb und braun. Es ist im Herbst oft windig. Am Abend gehen alle Kinder gerne spazieren und singen Lieder. Der Herbst kann auch schön sein.

А4   Die Bäume sind jetzt grün.

1. richtig
2. falsch
3. steht nicht im Text

А5   Es ist oft kalt im Herbst.

1. richtig
2. falsch
3. steht nicht im Text

А6   Die Kinder gehen in die Schule im Herbst.

1. richtig
2. falsch
3. steht nicht im Text

3. Задания по грамматике и лексике.

4. Задание по письму: С1

II вариант

1. Задание по аудированию.
Приложение 2.

А1   Welcher Sport treibt Lukas?

1. Lukas schwimmt und fährt Fahrrad.
2. Lukas schwimmt und  spielt Volleyball.
3. Lukas schwimmt und  fährt Skateboard.

А2   Was macht Eva gern?

1. Eva hört Musik gern.
2. Eva liest ein Buch.
3. Eva kocht gern.

А3   Was werden Lukas und Eva machen?

1. Sie werden schwimmen.
2. Sie werden Karten spielen.
3. Sie werden ins Kino gehen.

2. Задание по чтению.

Der Schnee

Der Winter ist da. Der Himmel ist grau und trübe. Es ist heute frostig. Die Kinder laufen nach der Schule schnell nach Hause. Im Garten machen Lukas und Tim einen großen Schneemann. Lina und Mama laufen Schi. Der weiße Schnee ist ganz toll!

А4   Das Wetter ist frostig und trübe.

1. richtig
2. falsch
3. steht nicht im Text

А5   Die Schüler gehen nach der Schule ins Theater.

1. richtig
2. falsch
3. steht nicht im Text

А6    Lina geht auch in die Schule.

1. richtig
2. falsch
3. steht nicht im Text

3. Задания по грамматике и лексике.

4. Задание по письму.

С1

Впишите ответы, кроме задания С1 в бланк ответов. В заданиях А1-А6 впишите номер ответа. В заданиях В1-В6 впишите ответ одним словом.

Задания А1-А6 оцениваются по 1 баллу.
Задания В1-В6 оцениваются в 3 балла.
Задание С1 оценивается в 26 баллов.

Критерии оценивания к заданию С1:

1-5 баллов: Учащийся пытался выполнить задание, но в работе много лексических и грамматических ошибок. Текст  практически не читаем.

6-10 баллов: В целом задание выполнено, т.к. содержание текста понятно изложено. Присутствует ограниченный спектр лексических и грамматических структур. Много грубых лексических или грамматических ошибок затрудняют восприятие текста.

11-15 баллов: Задание выполнено в достаточном объеме. Присутствует ограниченный спектр лексических и грамматических структур. несколько грубых грамматических ошибок (не более 3 ошибок) затрудняют восприятие текста.

16-20 баллов: Задание выполнено в полном объеме: взаимосвязанный текст, применен большой спектр лексико-грамматических средств, минимальное количество ошибок (1-2 ошибки).

21-26 баллов: Задание выполнено полностью: взаимосвязанный текст, применен большой спектр лексико-грамматических средств, отсутствие ошибок.

Итого: 50 баллов за работу.

Оценочная шкала:

«5» — 50-40 баллов
«4» — 39-33 баллов
«3» — 32-25 баллов
«2» — меньше 25 баллов

Ресурсы:

1. М. Аверин и др. Горизонты. Немецкий язык 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Издательство «Просвещение», издательство «Kornelsen», Москва, 2012
2. Кодификатор элементов содержания по немецкому языку для составления контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2013
3. сайт: www.ege.edu.ru.
4. сайт: www.urok.1sept.ru.
5. сайт: www.fipi.ru
6. сайт:www.grundschule-vorschule.de/20-diktate

Тематические контрольные работы по немецкому языку в 6 классе.

I четверть

Темы:

Начало учебного года. Везде ли оно одинаково?

На улице листопад.

I.Audierung

Вы услышите высказывания 6 подростков. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего 1-6 и утверждениями, данными в списке A – F. Используйте букву, обозначающую утверждение только один раз.

1. Der Schuanfang

2. Die deutsche Stadt

3. Der Sommer

4. Mein Freund

5. Mein Zuhause

6. Im Winter

1. Ich wohne Schillerstrasse, 25. Mein Haus ist nicht klein, bequem und sehr nett. Es steht im Garten. Im Haus gibt es ein Wohnzimmer, zwei Schlafzimmer, eine Küche, eine Toilette, ein Badezimmer. Ich sorge hier für Ordnung.

2. Es ist kalt. Es schneit. Alles ist weiβ. Die Kinder laufen Schi und Schlittschuh, einige rodeln. Sie sind froh und lustig.

3. Der 1. September. Die Schüler gehen mit den Blumen in die Schule. Sie freuen sich über das Wiedersehen mit den Freunden und Lehrern. Einige Schüler ärgern sich darüber. Die Schule geht ihnen auf die Nerven.

4. Bremen ist eine alte deutsche Stadt. Hier lebten die Bremer Stadtmusikanten. Die Stadt ist sehr schön und interessant. Hier gibt es viele historische Gebäude, Geschäfte, Schulen. Die Strassen sind schmal und still.

5. Es ist warm. Die Sonne scheint hell. Die Vögel singen lustig. Alles ist grün. Die Kinder baden lustig im Fluss. Einige Kinder fahren Skateboard und Karussell, reiten Pony.

6. Er heiβt Rex. Er ist mein bester Freund. Wir spielen und laufen um die Wette zusammen. Er ist nicht groβ, braun und sehr klug. Ich liebe meinen Hund.

II.Lesen

Прочитайте тексты и установите их соответствие рубрикам A-F. Каждая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя.

A- Der Schulanfang E- Mein Freund

B- Der Winter F- Das Haus

C- Die Stadt G- Das Klassezimmer

D- Meine Lehrerin

1 — Sie heiβt Alisa Petrowna. Sie ist Biologielehrerin. Sie ist lustig, freundlich aber streng. Die Kinder lieben Alisa Petrowna. Sie macht interessante Pausen, spielt gern. Sie treibt Sport, besucht Theater und Museen.

2- Am 1. September beginnt die Schule. Alle Schüler freuen sich über das Wiedersehen mit Freunden und Lehrern. Die Lehrer wünschen viel Erfolg, Spaβ und Gesundheit. Die Kinder sind schön und lustig. Sie wollen gut lernen.

3- Moskau ist alt. Hier sind viele Gebäude, Hotels, Denkmäler, Parks, Theater und Museen, Geschäfte. Die Hauptsehenswürdigkeit ist der Rote Platz. Die Menschen fahren mit den Autos, Bussen, Taxis. Viele Touristen besuchen Moskau.

4- Es ist kalt. Die Schneeflocken fallen auf die Erde. Überall liegt Schnee. Alles ist weiβ. Die Kinder laufen Schi und Schlittschuh. Einige Kinder rodeln. Die Jungen machen eine Schneeballschlacht. Die Mädchen bauen einen Schneemann.

5- Es ist groβ, modern, hell und gemütlich. Es liegt Blumenstraβe, 23. Hier wohnt eine Familie.

Die Familie sorgt für die Ordnung im Wohnzimmer, im Gästezimmer, im Kinderzimmer, im Schlafzimmer, im Badezimmer, in der Küche. Im Vorgarten sind viele schöne Blumen.

6- Er heiβt Rex. Das ist mein Hund. Er ist sehr groβ und nicht böse. Er ist lustig. Rex spielt Ball.

Er läuft schnell und bellt laut „wau-wau“. Ich liebe meinen Hund Rex. Die Eltern lieben ihn auch. Wir gehen mit Rex spazieren.

III. Schreiben

Напиши письмо другу об осени своего родного города или деревни. Расспроси его об осени в Германии. Объём письма 20-30 слов.

II четверть

Das Thema «Deutsche Schulen. Wie sind sie?»

I. Audierung

Ты услышишь 6 высказываний о школьных кабинетах. Установи соответствия высказываний с предложенными рубриками.

А- der Biologieraum

B- der Deutschraum

C- die Sporthalle

D- die Speisehalle

E- die Bibliothek

F- die Aula

1- Der Raum ist modern und hell. Hier nehmen wir verschiedene Bücher zum Lesen. Hier gibt es einige Computer.

2- Dieser Raum ist auch sehr groβ. Die Kinder essen und trinken hier.

3- Das ist ein Sprachlabor. Die Schüler sprechen, lesen, schreiben deutsch. Wir hören auch Texte.

4- In diesem Raum erzählt die Lehrerin über die Blumen und Bäume, über die Vögel und Insekten. Es ist so interessant!

5- Hier turnen, laufen und springen wir. Wir spielen Fuβball, Baskettball, Handball.

6-Dieser Raum ist zu groß. Die Schüler besuchen hier Konzerte, inszenieren, tanzen und singen/

II. Lesen

Lieber Freund!

Ich heiβe Werner. Ich bin 12 Jahre alt. Ich lerne im Gymnasium in Berlin in der 6. Klasse. Ich interessiere mich für Mathematik und Literatur. Meine Hobbys sind Sport und Musik.

Ich lerne in einem modernen Schulgebäude. Es ist zweistöckig. Im Erdgeschoβ befinden sich eine helle Eingangshalle, eine Garderobe, eine Speisehalle, viele Klassen für die Unterstufe, zwei Arztzimmer. Im ersten Stock liegen ein Lehrerzimmer, eine Bibliothek, eine groβe Aula, die Klassenzimmer für die Unterstufen und Oderstufen. Im zweiten Stock gibt es 5 Spachlabors, drei Computerklassen und verschiedene Klassenräume. Die Sporthalle ist ein extra Gebäude.

Ich liebe mein Gymnasium und mache es sauber. Unsere Lehrer sind auch gut und freundlich.

Установи, на какие вопросы можно найти ответы в тексте?

1. Wo lebt Werner?

2. Wo arbeiten seine Eltern?

3. Wo lernt Werner?

4. Wo liegt ein Museum?

5. Was machen die Schüler in der Schule?

6. Wofür interessiert sich Werner?

7. Wie viel Sprachlabors sind im Gymnasium?

8. Geht Werner spazieren?

9. Wie heiβt sein Freund?

10. Wie sind die Lehrer im Gymnasium?

III. Schreiben

Опиши классный кабинет, который тебе нравится в нашей школе. Опиши его по предложенному плану, используй подсказки в скобках. Но сначала коротко ответь на вопросы анкеты.

Name _______ Vorname ______

Alter ____________

Klasse ___________

1.Was ist dein Lieblingsraum.

2. Wo liegt der Raum? (im Erdgeschoß, im ersten Stock, im zweiten Stock)

3. Wie ist dein Lieblingsraum?

4. Was gibt es hier? (einen Computer, einen Fernseher, viele Schulbänke, Schänke, Blumen)

5. Was hängt an den Wänden? (einige Karten, einige Tabellen, eine Wandzeitung, ein Kalender, viele Fotos und Bilder)

II четверть

Das Thema «Deutsche Schulen. Wie sind sie?»

I. Audierung

Ты услышишь 6 высказываний о школьных кабинетах. Установи соответствия высказываний с предложенными рубриками.

A-das Museum

B-die Werkstatt

C-die Computerklasse

D-das Lehrerzimmer

E-das Sprachlabor

F-der Geographieraum

1. Dieses Zimmer liegt im ersten Stock. Die Lehrer kommen ins Zimmer und sprechen viel über die Schüler.

2. Dieses Zimmer liegt im zweiten Stock. Es ist so interessant hier. Es gibt verschiedene Exponaten.

3. In diesem Zimmer erzählt die Lehrerin über die Länder und Kontinente.

4. Die Jungen und Mädchen basteln hier besonders gern. Der Raum liegt im Erdgeschoß.

5. Hier sprechen die Schüler deutsch und englisch. Es gibt in der Schule 4 solche Räume.

6. In diesen Klassen ist es auch so interessant. Es gibt so viele Computer. Alle Schüler spielen gern am Computer.

II.Lesen

Ich heiβe Otto. Ich lerne in einer Dorfschule. Meine Schule ist zweistöckig und steht im grünen Hof. Viele kommen mit Fahrrädern in die Schule. Hier ein kleiner Parkplatz für die Autos der Lehrer. Meine Schule ist nicht weit von dem Haus. Ich gehe in die Schule zu Fuβ.

Das Schulgebäude ist nicht besonders modern. Hier gibt es kleine Aula und Sporthalle. Im Erdgeschoß ist ein gemütlicher Pausenraum. Ich liebe meine alte Schule!

Meine Traumschule ist neu, interessant und lustig. Ich wünsche mir einen Wintergarten, einen kleinen Zoo und ein groβes Teleskop. Überall sind Coca-Cola-Automaten! Meine Freunde wünschen sich auch ein Schwimmbad!

Установи, на какие вопросы можно найти ответы в тексте?

1. Wie heißt der Junge?

2. In welcher Schule lernt er?

3. Wie geht der Junge in die Schule?

4. Gibt es hier ein Museum?

5. Wie ist seine Traumschule?

6. Wie sind die Lehrer?

7. Was ist sein Lieblingsraum?

8. Was sind überall?

9. Besucht er eine Bibliothek?

10. Was wünschen sich seine Freunde?

III. Schreiben

1. Опиши классный кабинет, который тебе нравится в нашей школе. Опиши его по предложенному плану, используй подсказки в скобках. Но сначала коротко ответь на вопросы анкеты.

Name _______ Vorname ______

Alter ____________

Klasse ___________

1.Wo liegt das Schulgebäude? (im Hof, in der Stadt, in Wyngapur)

2. Wie ist das Schulgebäude?

3. Welche Räume gibt es im Schulgebäude? (einen Geschichteraum, einen Musikraum ….)

4. Wo liegt dein Lieblingsraum? (im Erdgeschoß, im ersten Stock, im zweiten Stock)

5. Was gibt es hier? (einen Computer, einen Fernseher, viele Schulbänke, Schänke, Blumen)

6. Was hängt an den Wänden? (einige Karten, einige Tabellen, eine Wandzeitung, ein Kalender, viele Fotos und Bilder)

III четверть

Темы:

Что делают наши друзья в школе.

Свободное время.

I. .Audierung

Was stimmt?

• Zu dieser Stunde gehen die Schüler auf den Sportplatz oder in die Tutnhalle. Sie spielen Baskettball, laufen und springen.

• In dieser Stunde erfahren die Kinder über die Tiere und Blumen.

• In dieser Stunde schreiben die Kinder Diktate, verschiedene Übungen.

• In dieser Stunde rechnen und zählen wir.

• Die Kinder gehen zu dieser Stunde in die Werkstatt.

1. Mathe

2. Russisch

3. Werken

4. Sport

5. Biologie

6. Erdkunde

II. Lesen

Elke ist eine Schülerin aus 1… . Sie besucht die 6. Klasse im 2… . Elke 3 … gut und fleiβig. Sie hat viele 4 … : Mathe, Deutsch, Erdkunde, Biologie, Geschichte, Sport, Werken. Muttersprache ist ihr Lieblingsfach.

Elke hat viele Hobbys. Sie treibt 5… , besucht die Arbeitsgemeinschaft „UFO“. Elke ist sehr nett. Sie hat blaue 6 … , lange dunkle Haare, roten 7 … , kleine Ohren. Sie ist hoch von Wuchs. 8 … steht um 7 Uhr auf. Sie macht Morgengymnastik, 9 … sich mit kaltem Wasser. Um 8 Uhr ist 10 … im Gymnasium.

1. a- Russland b- Deutschland c-England

2. a- Gymnasium b- Zoo c- Fabrik

3. a- turnt b- lernt c- springt

4. a- Schulfächer b- Hefte c-Freunde

5. a- Stunde b- Sport c- Schule

6. a- Arme b- Augen c-Kopf

7. a- Bein b-Nase c-Mund

8. a- das Mädchen b- der Junge c- das Kind

9. a-kämmt b- wäscht c-putzt

10. a-sie b-er c- es

III. Schreiben.

Опиши внешность твоего друга. Возьми в помощь для этого упр.7 на стр. 171

IV четверть

Темы:

Коллективные поездки по Германии.

Весёлый маскарад.

I. Audierung

Deutschland ist ein Europastaat. Das Land ist schön, modern und interessant. Hier gibt es viele Sehenswürdigkeiten. Das sind das Denkmal der Bremer Stadtmusikanten, das Brandenburger Tor, der Kölner Dom, das Goethe-Schiller- Denkmal, Humbold-Universität, der Berliner Zoo und viele andere. Malerisch sind auch die Naturschönheiten der BRD. Das sind der Thüringer Wald, der Harz, der Schwarzwald, die Bayеrischen Alpen, die Berge Brocken und Zugspitze. Zahlreiche Touristen besuchen das Land, um es zu bewundern. Die Kinder sind hier glücklich. Sie lernen, treiben Sport, haben Hobbys und Spaβ, Erfolg, Gesundheit.

Was stimmt?

a- верно b- неверно c- в тексте не сказано

1. Deutschland ist nicht interessant

2. BMW ist die Sehenswürdigkeit in der BRD.

3. Der Harz ist die Naturschönheit des Landes.

4. Die Touristen bewundern Deutschland.

5. Die deutsche Kinder sind glücklich hier.

II. Lesen.

Hallo! Mein Name ist Klaus Schmidt. Ich bin 13 Jahre alt, lerne im Gymnasium in der Klasse 6. Ich lerne gut. Das Lernen macht mir Spaβ. Jeden Tag bekomme ich neue Wissen und Kenntnisse. Mein Lieblingsfach ist die Geschichte. Wir haben Geschichte dreimal in der Woche. Ich habe auch Russisch gern. Ich möchte Russland besuchen, dort russisch sprechen und viele russische Freunde haben. Ich treibe Sport, um gesund und stark zu sein. Das Fuβballspiel ist mein Hobby. Ich stehe um 7 Uhr auf, lüfte mein Zimmer, mache Morgengymnastik, dann dusche mich mit kaltem Wasser. Um 8 Uhr bin ich schon im Gymnasium.

Ich interessiere mich für Musik, Briefmarken, Bücher. Ich helfe auch meinen Eltern: mache den Hof und mein Zimmer sauber. Mein Freund heiβt Peter. Er ist sehr sympatisch und hilfsbereit.

Peter ist hoch von Wuchs, hat grüne Augen, schwarze Haare. Wir machen zusammen die Hausaufgaben.

• Was stimmt?

1. Er heiβt Klaus.

2. Er lernt in der Schule.

3. Der Junge bekommt nur gute Noten.

4. Sein Lieblingsfach ist die Erdkunde.

5. Die Geschichte ist dreimal in der Woche.

6. Klaus lernt russisch sprechen.

7. Er spielt Baskettball.

8. Klaus liest viel und hört Musik.

9. Er hilft seinen Groβeltern.

10. Sein Freund Peter hat blaue Augen.

III. Schreiben.

— Напиши своему русскому другу о поездке в Германию. Расспроси его, не хочет ли он тоже посетить эту страну. Объём письма 20-30 слов.

— Ты едешь в Германию. Для этого необходимо заполнить анкету о себе.

Name ___________

Vorname_________

Alter___________

Familie_________

Welche Städte willst besuchen? _______________________

Was willst du besuchen und besichtigen? _______________

Deine Interessen ___________________________

Dein Lieblingsfach (fächer)___________________