Правила безопасности во время работы квиллинга

 

Тема
занятия: «Инструменты и материалы.  Правила техники безопасности»

Цели занятия:
Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе
овладение элементарными приемами техники квиллинга, как художественного способа
конструирования из бумаги.

Задачи
занятия:
•    Обучающая: Способствовать формированию
представления о новом виде декоративно-прикладного искусства – квиллинге.
Ознакомить учащихся с техникой выполнения квиллинга. 
•    Развивающая: Развивать воображение, мышление,
творческие возможности каждого ребёнка; развивать интерес к предмету; развивать
у учащихся навыки и умения работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику
рук. 
•    Воспитывающая: Воспитывать у учащихся качества
аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение
слушать; коммуникабельность, аккуратность, активность, культуру труда, умение
работать в коллективе.

Оснащение:
нарезанные полоски цветной бумаги для принтера,  линейка с шаблонами
окружностей разного диаметра, зубочистки с расщепленным концом, клей ПВА,
салфетки.

Ход
занятия.

1. Вводная часть:
Организация начала занятия, создание психологического настроения на учебную
деятельность и активизация внимания, быстрое вхождение группы в рабочий ритм;
приветствие.

2. 
Основная часть:

Первый
материал для творчества ребенка – это бумага. Бумага — необычайно выразительный
и податливый материал. Из нее можно создать целый мир. Существует множество
видов бумажной пластики. Наиболее известно в нашей стране японское искусство
складывания фигурок из бумажного листа — оригами. Сегодня я познакомлю вас еще
с одной, пока малоизвестной у нас техникой — искусством бумагокручения или, как
ее называют на Западе квиллинг.

Бумага. Бумага
должна быть цветной с двух сторон. Готовые нарезанные полоски бумаги можно
купить в специальных магазинах. Если же такой возможности нет, то пропустите
листы цветной бумаги через уничтожитель документов (paper shredder) или
нарежьте. Стандартная ширина полосок для квиллинга 3 мм, но это необязательное
условие. Еще очень важный момент. Если вы сами делаете полоски, то важен вес
бумаги — самое меньшее 60 грамм на квадратный метр (обычно на упаковках бумаги
указан вес), иначе она не будет аккуратно скручиваться и держать форму.

 Инструменты
для квиллинга.

Для
освоения техники бумагокручения не требуется, какого —  либо специального
инструмента. На начальном этапе вполне достаточно посещения обычного магазина.
Вот краткий список самого необходимого для начала обучения:

Материалы
и инструменты.
Что для всего этого нужно?

Инструмент
для скручивания. Он нужен, чтобы ровно и удобно
скручивать полоски. Опять же, есть несколько способов его добыть:
Первый способ: возьмем обычную зубочистку. С одного конца отрежем узкую
часть. 
На оставшейся тупой части сделаем надрез около 5 мм, например, канцелярским
ножом.
Инструмент готов.
Второй способ: возьмем стержень от шариковой ручки. Итак, взяли стержень
и проделываем с ним те же манипуляции, что и с предполагаемой зубочисткой.
Получится так (воспитатель показывает).
К использованию готов.
Третий способ: купить в магазине.

Шило. Желательно
приобрести шило диаметром около одного миллиметра. Обычно шило имеет
конусообразную форму, что может быть неудобно. В этом случае можно
воспользоваться любым калёным стерженьком подходящего диаметра. Шило (стержень)
используется для намотки спирали из бумажной полосы. При этом необходимо
контролировать усилие натяжения бумаги, ручка инструмента должна быть удобной
для этой цели. 
Пинцет. Кончики должны быть острыми, точно совмещёнными. Для
выполнения работ высокой точности. Зазубринки на конце нежелательны, т.к. могут
оставлять следы на бумаге. Усилие при сжатии должно быть удобным для Ваших рук,
обеспечивая надёжный захват с наименьшим давлением. 
Ножницы. Как и пинцет, должны иметь заострённые концы. Для
максимально точной нарезки бахромы. 
Клей. Особых рекомендаций нет. Однако он должен достаточно быстро
высыхать и не оставлять следов. Попробуйте начать с ПВА. 
При разметке будущей композиции понадобятся простейшие чертёжные инструменты: циркуль,
линейка, карандаш.

Инструктаж
по технике безопасности:
При работе с бумагой понадобятся ножницы, клей, кисточка; всё это надо
аккуратно хранить, не размахивать ножницами, не играть ими, потому что
ножницы – это режущий предмет и обращаться с ними надо осторожно.

Хранить
ножницы целесообразно в коробке или высокой подставке кольцами вверх.

Употребляй
инструменты только по назначению.

Не
просверливай ножницами отверстия.

Не
работай неисправными и тупыми инструментами.

При
работе держи инструмент так, как показал учитель.

Инструменты
и оборудование храни в предназначенном для этого месте. Нельзя хранить
инструменты и оборудование навалом.

Содержи
в чистоте и порядке рабочее место.

Раскладывай
инструменты и оборудование в указанном учителем порядке.

Техника
квиллинга.

На
первый взгляд техника бумагокручения несложна. Полоска бумаги для квиллинга
свивается в плотную спираль. Начать навивку будет удобно, накрутив край
бумажной ленты для квиллинга на кончик острого шила. Сформировав сердцевину
спирали, продолжать работу целесообразно без использования инструмента для
квиллинга. Так Вы сможете подушечками пальцев почувствовать, однородно ли
формируется рулон, и во время скорректировать усилия. В результате должна
образоваться плотная спираль меньше сантиметра в диаметре. Она будет основой
дальнейшего многообразия всех форм. После чего бумажная спираль распускается до

нужного
размера, и затем из неё формируется необходимая квиллинговая фигура. Кончик
бумаги прихватывается капелькой клея. Роллам можно придавать самые различные
формы, выполняя сжатия и вмятины. 
Всего существует 20 базовых элементов для квиллинга, но принцип остаётся тем
же: сворачиваем, прищипываем — используя свою фантазию, Вы всегда сами можете
придумать новые элементы квиллинга.

Самостоятельная
работа несовершеннолетних.
Учащиеся выполняют работу по образцу или придумывают композицию самостоятельно.
Текущий инструктаж педагога, (по ходу выполнения детей самостоятельной работы) 
•    Проверка организации рабочих мест воспитанников;
•    Проверка соблюдения правил техники безопасности при
выполнении задания;
•    Инструктирование по выполнению задания в соответствии с
инструкционно — технологической картой; оказание помощи слабо подготовленным
учащимся.

После
выполнения заданий организовать выставку работ и их коллективное обсуждение.
Вместе с участниками занятия просмотреть выполненные задания с использованием
выразительных возможностей. Активизировать ответы участников после 
выполнения практической творческой работы.

3. Заключительная часть:
Вот и подошло к концу наше занятие. Мы сегодня с вами проделали очень большую
работу.
Что нового для себя вы узнали на занятии? Чему учились? Что понравилось на
занятии? Как проявились творческие способности на занятии? Какое у вас сейчас
настроение? 
Надеюсь, что знания, приобретенные вами сегодня, обогатили вас и помогут в
решении творческих задач не только на наших занятиях, но и в жизни.

Использованная литература: http://www.eduportal44.ru/, https: https://www.uchmet.ru/,
//urok.1sept.ru/.

«КВИЛЛИНГ. НЕОБЫЧНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОБЫЧНОЙ БУМАГИ».

+

МБОУ средняя общеобразовательная школа №28

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

на тему:

«КВИЛЛИНГ.

НЕОБЫЧНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

ОБЫЧНОЙ БУМАГИ».

Выполнила:

ученица 6 «Б» класса

Папоян Анжела

Руководитель проекта:

Учитель технологии

Горячкина Вера Инокентьевна

СОДЕРЖАНИЕ

1

История квиллинга

1

Схема обдумывания

5

Характеристика инструментов и приспособлений

6

Маленькие хитрости

9

Базовые формы

10

Организация рабочего места.

14

Техника безопасности

15

Упражнение для глаз

16

Технологическая последовательность создания панно

17

Фото изделия

18

Вывод

19

Используемая литература

20

Приложения

21

ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ И КРАТКАЯ ФОРМУЛИРОВКА ЗАДАЧИ

Каждый год на уроках технологии мы выполняем творческий проект. Идею обдумывала уже давно. Я выбрала творческий проект на тему «Квиллинг, необычные возможности обычной бумаги», сделать самой цветочное панно, это необычное, интересное и увлекательное занятие, тренирующее усидчивость, терпение, а также прививающее эстетический вкус и развивающее дизайнерские способности. В результате кропотливого труда из обычных полосок бумаги получается настоящее произведение искусства.

Бумага. Казалось, все о ней сказано, столько из нее сделано. Из всего разнообразия техник с бумагой: аппликация, папье-маше, оригами, мне больше всего понравилась техника «квиллинг». Квиллинг, безусловно, требует и времени, и настройки исключительно на позитивный лад, чтобы воспринимать свою работу как полезный и изысканный труд. Эта техника требует кропотливой работы, аккуратности, фантазии.

Мне стало интересно самостоятельно овладеть техникой «квиллинг». Из бумажных спиралей создавала цветы и узоры, которыми затем украшала открытки, шкатулки, пластинки.

Рукоделие становится сейчас все более модным увлечением. Выполненная своими руками открытка или игрушка ценится намного выше купленной в магазине.

Ведь в изготовление таких подарков вкладывается не только умение, но и частичка души.

В последнее время все большую популярность приобретает квиллинг или бумагокручение. Квиллинг — это очень красивый вид рукоделия, не требующий больших затрат.

Цель проекта: Научиться создавать своими руками оригинальные поделки, выполненные в технике «квиллинг».

Задача проекта:

• показать необычные возможности обычной бумаги;

• развивать творческие способности, эстетический вкус;

• привлечь внимание сверстниц к квиллингу.

В общем, квиллинг — это возможность увидеть необычные возможности обычной бумаги.

ИСТОРИЯ

   У квиллинга длинная история: филигранная обработка бумаги была известна еще древним египтянам, которые в качестве основного материала использовали папирус, также это искусство было известно на Среднем Востоке и в Китае. Во Франции и в Италии бумажная филигрань начиная с XVI века, использовалась монахами для украшения и обрамления священных образов, как скромный заменитель золотой и серебряной филиграни. Из этих стран искусство бумажной филиграни распространилось в Англии, первоначально активно практикуясь в знатных домах времен Стюарта, чтобы в дальнейшем утвердиться вплоть до викторианского периода. Специализированные журналы представляли технику квиллинга и различные проекты с подробными объяснениями: классические предметы для декора, коробочки для чая и для инструментов, «грелки» на чайник, различные шкатулки и корзины. Даже проводились настоящие учебные курсы по квиллингу в самых элитных школах.

Ценительницами этого искусства считаются такие коронованные особы, как дочь Георга III Элизабет, которая, говорят, подарила своему врачу ширму, выполненную в технике квиллинга, королева Мария и царица Александра, которые коллекционировали его образцы, а также такие интеллектуалы, как Джейн Остен и сестры Бронте.

Из Англии квиллинг перекочевал в Северную Америку с колонизаторами, и здесь в первой половине XIX века некоторые столяры-краснодеревщики изготавливали коробочки и шкатулки с вставленными стенками, декорированными в технике бумажной филиграни, как если бы речь шла о мозаике. Эту необычную обработку и называют мозаикой. Начиная с конца XIX века популярность квиллинга постепенно пошла на убыль, почти до полного забвения, чтобы снова возродиться в наши дни
в более современной форме, но с очарованием и изысканностью, не уступающими тем, что были в прошлые века. У этой техники много поклонников во всем мире. В Англии в 1983 году был создан «Квиллинг союз Англии», настоящая корпорация квиллинга, которая получает письма со всех континентов. По ее инициативе в 1992 году был организован Первый Международный фестиваль квиллинга, во время которого можно было полюбоваться старинными изделиями и современными творениями.

По квиллингу проводились две крупные выставки: первая в 1927 году в Лондоне, другая — в 1988 году в Нью-Йорке, в Флориан-Папп Галерее, где были выставлены на продажу настоящие шедевры.

         На английском языке это рукоделие называется «quilling»—от слова «quill»  или «птичье перо». В отличие от оригами, родиной которого является Япония, искусство бумагокручения возникло в Европе в конце 14 — начале 15 века. В средневековой Европе монахини создавали изящные медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумагу с позолоченными краями. При близком рассмотрении эти миниатюрные бумажные шедевры создавали полную иллюзию того, что они изготовлены из тонких золотых полосок. К сожалению, бумага — недолговечный материал и мало что сохранилось от средневековых шедевров. Однако эта древняя техника сохранилась и до наших дней и очень популярна во многих странах мира. Бумагокручение быстро распространилось в Европе, но, потому, что бумага, особенно цветная и высококачественная, была очень дорогим материалом, бумажная пластика стала искусством для дам из богатых слоев общества. 

В наши дни бумагокручение широко известно и популярно как хобби в странах Западной Европы, особенно в Англии и Германии. Но самое широкое распространение это искусство получило, когда оно «переехало» на Восток. Богатейшие традиции тончайшей графики и пластики, изготовления бумаги и работы с ней дали искусству бумажной пластики новую жизнь. 
В Южной Корее существует целая Ассоциация любителей бумажной пластики, объединяющая последователей самых разных направлений бумажного творчества. 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Проектная работа «Завораживающий квиллинг» | Образовательная социальная сеть

li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-1}#doc13758780 ol.lst-kix_list_3-3{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_3-4.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-4 0}#doc13758780 ol.lst-kix_list_3-4{list-style-type:none}#doc13758780 .lst-kix_list_2-1>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-1}#doc13758780 ol. lst-kix_list_3-0{list-style-type:none}#doc13758780 .lst-kix_list_1-1>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-1}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-6.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-6 0}#doc13758780 .lst-kix_list_3-0>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_3-0,decimal) «. «}#doc13758780 ol.lst-kix_list_3-1.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-1 0}#doc13758780 .lst-kix_list_3-1>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_3-1,decimal) «. «}#doc13758780 .lst-kix_list_3-2>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_3-2,decimal) «. «}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-8.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-8 0}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-3.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-3 0}#doc13758780 .lst-kix_list_3-5>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_3-5,decimal) «. «}#doc13758780 .lst-kix_list_3-4>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_3-4,decimal) «. «}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-5.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-5 0}#doc13758780 .lst-kix_list_3-3>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_3-3,decimal) «. «}#doc13758780 ol.lst-kix_list_3-5{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_3-6{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_3-7{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_3-8{list-style-type:none}#doc13758780 .lst-kix_list_3-8>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_3-8,decimal) «. «}#doc13758780 .lst-kix_list_2-0>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-0}#doc13758780 .lst-kix_list_2-3>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-3}#doc13758780 .lst-kix_list_3-6>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_3-6,decimal) «. «}#doc13758780 .lst-kix_list_3-7>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_3-7,decimal) «. «}#doc13758780 .lst-kix_list_1-2>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-2}#doc13758780 ol.lst-kix_list_3-7.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-7 0}#doc13758780 .lst-kix_list_3-2>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-2}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-2{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-3{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-4{list-style-type:none}#doc13758780 ol. lst-kix_list_2-5{list-style-type:none}#doc13758780 .lst-kix_list_1-4>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-4}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-0{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-6.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-6 0}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-1{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_3-3.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-3 0}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-6{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-7{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-8{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-0.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-0 0}#doc13758780 .lst-kix_list_3-0>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-0}#doc13758780 .lst-kix_list_3-3>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-3}#doc13758780 .lst-kix_list_3-6>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-6}#doc13758780 .lst-kix_list_2-5>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-5}#doc13758780 .lst-kix_list_2-8>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-8}#doc13758780 ol.lst-kix_list_3-2. start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-2 0}#doc13758780 .lst-kix_list_2-2>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-2}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-4.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-4 0}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-3{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-4{list-style-type:none}#doc13758780 .lst-kix_list_2-6>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_2-6,decimal) «. «}#doc13758780 .lst-kix_list_2-7>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_2-7,decimal) «. «}#doc13758780 .lst-kix_list_2-7>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-7}#doc13758780 .lst-kix_list_3-7>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-7}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-5{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-6{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-0{list-style-type:none}#doc13758780 .lst-kix_list_2-4>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_2-4,decimal) «. «}#doc13758780 .lst-kix_list_2-5>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_2-5,decimal) «. «}#doc13758780 . lst-kix_list_2-8>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_2-8,decimal) «. «}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-1{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-2{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_3-0.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-0 0}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-7{list-style-type:none}#doc13758780 .lst-kix_list_1-7>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-7}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-8{list-style-type:none}#doc13758780 ol.lst-kix_list_3-8.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-8 0}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-5.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-5 0}#doc13758780 .lst-kix_list_2-6>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-6}#doc13758780 .lst-kix_list_3-8>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-8}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-7.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-7 0}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-2.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-2 0}#doc13758780 .lst-kix_list_1-5>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-5}#doc13758780 .lst-kix_list_1-8>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-8}#doc13758780 ol. lst-kix_list_1-4.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-4 0}#doc13758780 .lst-kix_list_3-5>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-5}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-1.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-1 0}#doc13758780 .lst-kix_list_3-4>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-4}#doc13758780 .lst-kix_list_2-4>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-4}#doc13758780 ol.lst-kix_list_3-6.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-6 0}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-3.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-3 0}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-8.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-8 0}#doc13758780 ol.lst-kix_list_1-2.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-2 0}#doc13758780 .lst-kix_list_1-0>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) «. «}#doc13758780 .lst-kix_list_1-1>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-1,lower-latin) «. «}#doc13758780 .lst-kix_list_1-2>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-2,lower-roman) «. «}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-0.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-0 0}#doc13758780 . lst-kix_list_1-3>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-3,decimal) «. «}#doc13758780 .lst-kix_list_1-4>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-4,lower-latin) «. «}#doc13758780 ol.lst-kix_list_3-5.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-5 0}#doc13758780 .lst-kix_list_1-0>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-0}#doc13758780 .lst-kix_list_1-6>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-6}#doc13758780 .lst-kix_list_1-7>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-7,lower-latin) «. «}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-7.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-7 0}#doc13758780 .lst-kix_list_1-3>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-3}#doc13758780 .lst-kix_list_1-5>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-5,lower-roman) «. «}#doc13758780 .lst-kix_list_1-6>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-6,decimal) «. «}#doc13758780 .lst-kix_list_2-0>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_2-0,decimal) «. «}#doc13758780 .lst-kix_list_2-1>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_2-1,decimal) «. «}#doc13758780 ol.lst-kix_list_2-1.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-1 0}#doc13758780 .lst-kix_list_1-8>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-8,lower-roman) «. «}#doc13758780 .lst-kix_list_2-2>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_2-2,decimal) «. «}#doc13758780 .lst-kix_list_2-3>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_2-3,decimal) «. «}#doc13758780 ol{margin:0;padding:0}#doc13758780 table td,table th{padding:0}#doc13758780 .c7{border-right-style:solid;padding:0pt 5.8pt 0pt 5.8pt;border-bottom-color:#000000;border-top-width:1pt;border-right-width:1pt;border-left-color:#000000;vertical-align:top;border-right-color:#000000;border-left-width:1pt;border-top-style:solid;border-left-style:solid;border-bottom-width:1pt;width:144pt;border-top-color:#000000;border-bottom-style:solid}#doc13758780 .c23{border-right-style:solid;padding:0pt 5.8pt 0pt 5.8pt;border-bottom-color:#000000;border-top-width:1pt;border-right-width:1pt;border-left-color:#000000;vertical-align:top;border-right-color:#000000;border-left-width:1pt;border-top-style:solid;border-left-style:solid;border-bottom-width:1pt;width:32. 4pt;border-top-color:#000000;border-bottom-style:solid}#doc13758780 .c13{border-right-style:solid;padding:0pt 5.8pt 0pt 5.8pt;border-bottom-color:#000000;border-top-width:1pt;border-right-width:1pt;border-left-color:#000000;vertical-align:top;border-right-color:#000000;border-left-width:1pt;border-top-style:solid;border-left-style:solid;border-bottom-width:1pt;width:296.8pt;border-top-color:#000000;border-bottom-style:solid}#doc13758780 .c4{color:#333333;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:14pt;font-family:»Times New Roman»;font-style:normal}#doc13758780 .c6{color:#000000;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:14pt;font-family:»Times New Roman»;font-style:normal}#doc13758780 .c11{color:#000000;font-weight:700;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:14pt;font-family:»Times New Roman»;font-style:normal}#doc13758780 .c12{color:#000000;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:13pt;font-family:»Times New Roman»;font-style:normal}#doc13758780 . c0{padding-top:0pt;padding-bottom:6.8pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:center;height:12pt}#doc13758780 .c1{padding-top:0pt;padding-bottom:12pt;line-height:1.1500000000000001;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc13758780 .c10{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:right}#doc13758780 .c21{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:center}#doc13758780 .c19{font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:26pt;font-family:»Times New Roman»;font-style:normal}#doc13758780 .c5{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc13758780 .c3{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc13758780 .c28{font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-family:»Times New Roman»;font-style:italic}#doc13758780 .c26{margin-left:-5.8pt;border-spacing:0;border-collapse:collapse;margin-right:auto}#doc13758780 . c32{vertical-align:baseline;font-size:26pt;font-family:»Times New Roman»;font-style:normal}#doc13758780 .c34{background-color:#ffffff;max-width:467.7pt;padding:56.7pt 42.5pt 56.7pt 85pt}#doc13758780 .c27{text-decoration-skip-ink:none;-webkit-text-decoration-skip:none;text-decoration:underline}#doc13758780 .c25{margin-left:18pt;padding-left:0pt}#doc13758780 .c8{color:#333333;font-size:14pt}#doc13758780 .c24{margin-left:36pt;padding-left:0pt}#doc13758780 .c17{color:inherit;text-decoration:inherit}#doc13758780 .c16{padding:0;margin:0}#doc13758780 .c33{text-indent:21.3pt}#doc13758780 .c15{font-size:14pt}#doc13758780 .c22{text-indent:28.4pt}#doc13758780 .c18{color:#000000}#doc13758780 .c14{text-indent:18pt}#doc13758780 .c20{font-weight:700}#doc13758780 .c30{font-style:italic}#doc13758780 .c2{height:12pt}#doc13758780 .c29{height:0pt}#doc13758780 .c9{text-indent:35.4pt}#doc13758780 .c31{text-decoration:none}#doc13758780 .title{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:36pt;padding-bottom:6pt;font-family:»Times New Roman»;line-height:1. 0;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc13758780 .subtitle{padding-top:18pt;color:#666666;font-size:24pt;padding-bottom:4pt;font-family:»Georgia»;line-height:1.0;page-break-after:avoid;font-style:italic;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc13758780 li{color:#000000;font-size:12pt;font-family:»Times New Roman»}#doc13758780 p{margin:0;color:#000000;font-size:12pt;font-family:»Times New Roman»}#doc13758780 h2{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:24pt;padding-bottom:6pt;font-family:»Times New Roman»;line-height:1.0;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc13758780 h3{padding-top:18pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:18pt;padding-bottom:4pt;font-family:»Times New Roman»;line-height:1.0;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc13758780 h4{padding-top:14pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:14pt;padding-bottom:4pt;font-family:»Times New Roman»;line-height:1.0;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc13758780 h5{padding-top:12pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:12pt;padding-bottom:2pt;font-family:»Times New Roman»;line-height:1. 0;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc13758780 h5{padding-top:11pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:11pt;padding-bottom:2pt;font-family:»Times New Roman»;line-height:1.0;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc13758780 h6{padding-top:10pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:10pt;padding-bottom:2pt;font-family:»Times New Roman»;line-height:1.0;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc13758780 ]]>

Таймырское муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Хатангская средняя образовательная школа №1»

Творческий проект

«Завораживающий квиллинг»

                                                            Выполнила:

 ученица 5 «Б» класса

Чуприна Мария

Руководители проекта:

педагог дополнительного образования

Молчанова Л.В.,

учитель русского языка и литературы

Михайлова М.Н

Хатанга 2017

Содержание:

1. Введение.

2. Актуальность проекта.

3. Цели и задачи проекта.

4. Идеи проекта.

5. Из истории квиллинга.

6. Конструкция изделия.

7. Технология изготовления проекта.

8. Оборудование и средства, используемые при выполнении проекта.

9. Экологическое обоснование.

10.Новые знания и умения, полученные при выполнении проекта.

11. Заключение.

12. Список используемой литературы.

1. Введение.

Бумага — необычайно выразительный и податливый материал. Из нее можно создать целый мир.

Существует множество видов бумажной пластики. Наиболее известно в нашей стране японское искусство складывания фигурок из бумажного листа — оригами. Сегодня я познакомлю вас еще с одной, пока малоизвестной у нас техникой — искусством бумагокручения или, как ее называют на Западе квиллинг.

Квиллинг — искусство скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции.

Квиллинг — название этого рукоделия берет начало от английского слова «quill», т. е. «птичье перо».

Квиллинг иногда еще называют бумажной филигранью. Стоит только начать крутить фигурки из бумаги – и вы не сможете оторваться от этого увлекательного занятия. А все потому, что делать поделки методом квиллинга очень просто.

Все, что вам понадобится для того, чтобы обзавестись такими красивыми фигурками – это минимум расходных материалов и немного терпения.

Сооружая из бумаги различные фигурки, которые выполнены из разноцветной бумаги, вы сможете декорировать открытки, корзинки, коробочки. Особой популярностью стали в последнее время пользоваться серьги – квиллинги.

В России этот вид творчества не пользовался особой популярностью. Однако в последние годы рукодельницы и творческие люди возродили древнее искусство поделок и подарков.

Богатейшие традиции тончайшей графики и пластики, изготовления бумаги и работы с ней дали искусству бумажной пластики новую жизнь.

1. Актуальность проекта.

Актуальность проекта в том, что  с помощью искусства «Квиллинг»  возможно развитие в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью. Создавая свой мир из бумаги, мы (дети) готовимся стать созидателями доброго мира. Композиция составленная своими руками помогает развить творческие способности. Человек, мобилизовав свою фантазию, по своему вкусу создаёт красоту, реализуя при этом своё извечное стремление творить.

1. Цели и задачи проекта.

На первый взгляд техника бумагокручения несложна, но нужно время и огромное желание, чтобы этому научиться.

Я поставила перед собой цель:

освоить технику бумагокручения и выполнить панно в этой технике.

          А задачи будут следующие:

1.Изучить историю квиллинга.

2.Разработать виды поделок из бумажных лент.

3. Изготовить красивое, недорогое и оригинальное изделие, несложное, но интересное в исполнении для украшения интерьера комнаты

1. Идеи проекта

На кружке я много перепробовала разных техник работы с бумагой. И решила попробовать сделать панно в технике — квиллинг. Из тонких полосок бумаги скручивают роллы, из которых потом путем несложных манипуляций делают элементы различной формы.

Что же нам выбрать? Используя данную технику можно украсить альбом, рамку для фото, открытку, сделать елочную игрушку, подставку под горячее, декоративную посуду, картину.

Захотелось попробовать эту технику, а после того как я детально просмотрела последовательность выполнения этого изделия и выбрала такую замечательную картину, то загорелась идеей выполнить этот проект.

Моя задача – изготовить интересное оригинальное изделие в технике квиллинг, которое бы сразу бросалось в глаза своим ярким, необычным видом, привлекая много внимания в свою сторону.

Какие требования я предъявляю к своему будущему изделию:

1. Изделие должно быть красивым, аккуратным и отвечать требованиям современной моды.
2. Конструкция изделия должна соответствовать заранее продуманному эскизу.
3. Возникшие дефекты должны быть устранены в процессе работы.
4. Затраты на приобретение материалов должны быть минимальными.
5. Из истории квиллинга.

Искусство бумагокручения возникло в Европе в конце 14 — начале 15 века. В средневековой Европе монахини создавали изящные медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумагу с позолоченными краями. При близком рассмотрении эти миниатюрные бумажные шедевры создавали полную иллюзию того, что они изготовлены из тонких золотых полосок. К сожалению, бумага — недолговечный материал и мало что сохранилось от средневековых шедевров. Однако эта древняя техника сохранилась и до наших дней и очень популярна во многих странах мира. Бумагокручение быстро распространилось в Европе, но, потому, что бумага, особенно цветная и высококачественная, была очень дорогим материалом, бумажная пластика стала искусством для дам из богатых слоев общества.

В наши дни бумагокручение широко известно и популярно как хобби в странах Западной Европы, особенно в Англии и Германии. Но самое широкое распространение это искусство получило, когда оно «переехало» на Восток. Богатейшие традиции тончайшей графики и пластики, изготовления бумаги и работы с ней дали искусству бумажной пластики новую жизнь.

В Южной Корее существует целая Ассоциация любителей бумажной пластики, объединяющая последователей самых разных направлений бумажного творчества.

В 15 веке это считалось искусством. В 19 — дамским развлечением. Большую часть 20 века оно было забыто. И только в конце прошлого столетия квиллинг снова стал превращаться в искусство.

Надо заметить, что корейская школа квилинга (они называют его бумагокручение) несколько отличается от европейской. Европейские работы, как правило, состоят из небольшого числа деталей, они лаконичны, напоминают мозаики, украшают открытки и рамочки. Европа всегда спешит, поэтому любит быстрые техники. Восточные же мастера создают произведения, напоминающие шедевры ювелирного искусства. Тончайшее объёмное кружево сплетается из сотен мелких деталей.

1. Конструкция изделия.

В аранжировке очень важна пропорция — определённое соотношение частей между собой и целым, чаще всего между размерами (высотой и диаметром) всей композиции. С древних времён основной пропорцией считается «золотое сечение». Эта гармоничная пропорция возникает при делении линии на два неравных отрезка.  При этом меньший отрезок относится к большему, как больший к целому. Начинать составление композиции надо с изготовления отдельных деталей цветов,  размещения цветов на основе (шаре, изготовленном в технике папье-маше) учитывая пропорцию.

При составлении композиции следует помнить о гармоничном цветовом сочетании, фокусной точке (композиционном центре), равновесии и ритме.

1. Технология изготовления.

№	Наименование операции	Примечание
1	Делаем основу панно	Итак, основу делаем из рулона обоев зеленого цвета.
2	Изготовление цветов и стеблей тюльпанов.	Изготавливаем цветы для наклеивания на панно. Выбираем несколько цветовых решений.
3	Оклеивание панно цветами и стеблями.	Затем оклеиваем панно тюльпанами и стеблями.

1. Оборудование и средства, используемые при выполнении проекта.

        Шило. Желательно приобрести шило диаметром около одного миллиметра. Обычно шило имеет конусообразную форму, что может быть неудобно. В этом случае можно воспользоваться любым калёным стерженьком подходящего диаметра. Шило (стержень) используется для намотки спирали из бумажной полосы. При этом необходимо контролировать усилие натяжения бумаги, ручка инструмента должна быть удобной для этой цели.

         Пинцет. Кончики должны быть острыми, точно совмещёнными. Для выполнения работ высокой точности. Зазубринки на конце нежелательны, т. к. могут оставлять следы на бумаге. Усилие при сжатии должно быть удобным для Ваших рук, обеспечивая надёжный захват с наименьшим давлением.
         Ножницы. Как и пинцет, должны иметь заострённые концы. Для максимально точной нарезки бахромы. 

        Клей. Особых рекомендаций нет. Однако он должен достаточно быстро высыхать и не оставлять следов. Попробуйте начать с ПВА.
При разметке будущей композиции понадобятся простейшие чертёжные инструменты: циркуль, линейка, карандаш.

Рулон обоев для панно (основы)

         Бумага для квилинга  подойдет принтерная цветная.  Стандартная ширина полосок  3 — 7мм. 

1. Экологическое обоснование.

Мы все знаем, что бумагу получают промышленным путем при обработке древесины. А точнее, происходит переработка отходов в сырье для получения бумаги. То есть не происходит загрязнения природы, а отходы древесины используются.

А еще бумагу получают из макулатуры. В этом случае и природа меньше загрязняется, и происходит экономия для бумагоперерабатывающей промышленности.

При выполнении поделок из бумаги мы работаем с экологически чистыми материалами, не загрязняя воздух и оказывая только положительное влияние на здоровье людей.

10.Новые знания и умения, полученные при выполнении проекта.

При выполнении этой работы я научилась  различным приемам работы с бумагой; создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга; развила внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию.

 При изготовлении проекта я научилась аккуратно выполнять работу, развила свой эстетический вкус, приобрела навык оформления проекта

11. Заключение.

        Мне очень понравилось работать в технике квиллинг. И конечно моя новая работа «Панно с тюльпанами». Когда я на нее смотрю, вижу перед собой красивый весенний букет цветов, поле тюльпанов. Он вызывает у меня трепетные чувства ожидания весны и главного весеннего праздника.

        Мне кажется, что изделие получилось даже лучше, чем я себе планировала.  Кроме того, его небольшая стоимость внесет экономию в бюджет моей семьи.

        Проект понравился моим знакомым и моему классу. Мои тюльпаны могут  служить прекрасным подарком и украшением интерьера.

12. Список используемой литературы.

1. А.Быстрицкая. “Бумажная филигрань”.

2. Джейн Дженкинс. “Поделки и сувениры из бумажных ленточек”.

3. Хелен Уолтер. “Узоры из бумажных лент”.

4. Д.Чиотти. “Оригинальные поделки из бумаги”.

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ на тему: «КВИЛЛИНГ. НЕОБЫЧНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОБЫЧ

Пасхальное яйцо в технике квиллинг

Учебный проект по технологии на тему «Пасхальное яйцо в технике квиллинг» представляет собой творческую работу ученицы 9 класса, в которой рассказывается об истории праздника Пасхи и описываются основные символы этого религиозного праздника. Особое внимание автор уделяет традиции украшать яйца.

Подробнее о проекте:

Готовая детская творческая работа по технологии «Пасхальное яйцо в технике квиллинг» содержит справочную информацию о вариантах украшения яиц к Пасхе, а также автором рассматриваются идеи изготовления декоративных пасхальных яиц в разных техниках. Для создания собственного изделия учащаяся выбрала технику квиллинг, в которой и изготовила украшения в виде яиц к пасхальному столу.

В учебном творческом проекте по технологии для девочек об изготовлении декоративных пасхальных яиц своими руками ученица 9 класса в технологической карте проекта поэтапно описала процесс изготовления пасхальных яиц в технике квиллинг, составила перечень инструментов и материалов, используемых ей для выполнения работы. В проекте дается экологическое обоснование полученного изделия и представлен отчет финансовых затрат.

Оглавление

Введение
1. История празднования Пасхи.
2. Пасхальное яйцо в технике квиллинг.
3. Инструменты и материалы для выполнения пасхального яйца.
4. Технология изготовления пасхального яйца.
5. Правила безопасности во время работы в технике «квиллинг».

6. Экологическое обоснование.
7. Экономическое обоснование.
8. Реклама
Заключение
Список литературы и других источников.

Введение

Цель проекта:

Изготовить подарок для крёстной, который станет приятным сюрпризом для неё, а также отработать приемы работы в технике квиллинг.

Выполняя творческий проект, я ставлю перед собой следующие задачи:

• оценить свои возможности в проектной деятельности;
• разработать проект;
• изготовить подарок;
• оценить проделанную работу.
• узнать историю возникновения праздника,
• изучить различные источники информации, чтобы узнать, какие сувениры было принято дарить на Руси в Пасху,
• изучить технику изготовления выбранного сувенира,
• сделать пасхальный подарок своими руками и создать технологическую карту по его изготовлении.

Объект исследования: праздник Пасха, традиционные пасхальные подарки.

Предмет исследования: изготовление пасхального яйца своими руками.

Актуальность: В наши дни всё больше людей посещают церковь. В храмах совершают обряды крещения, венчания и другие. Вернулись к нам светлые и почитаемые нашими предками праздники: Рождество, Крещение, Пасха и т.д. Они придают людям духовную силу и веру в лучшее. Один из особых праздников наших далёких предков – Пасха. Это самый радостный из всех христианских праздников. В Воскресение Христово отмечается победа жизни над смертью, добра над злом.

Тему моего проекта, я считаю очень актуальной, ведь возрождение традиций наших предков не даст нам забыть нашу историю, помогать нам становиться чище, добрее, лучше. Если в каждом доме будут семейные традиции, тем более незаслуженно забытые в жизни не найдется места ссорам, обидам, вражде. Если каждый человек начнет что-то менять в себе к лучшему, то мир изменится.

Вот и я решила возродить одну из добрых традиций. На второй день Пасхи на Руси дети должны посетить своих крёстных и преподнести им подарки, желательно собственного изготовления. А так как традиционным подарком или сувениром в этот день является яйцо, я и решила сделать его для крёстной, вложив в подарок частицу своей души.

Социальная значимость данного проекта на мой взгляд – это возрождение в каждой семье православных традиций.

Процесс выполнения пасхального яйца состоит из следующих этапов:

• подбор материала и подготовка его к работе;
• проработка эскиза;
• изготовление деталей для дальнейшей сборки;
• сборка изделия;
• оформление изделия.

Материал выбираем в зависимости от величины изделия и техники исполнения. Выбрав технику и подобрав материалы, из которых будет выполнено яйцо необходимо представить и нарисовать эскиз будущей работы. Затем приступить к изготовлению деталей и сборке изделия.

Важно знать:

• детали должны быть выполнены аккуратно;
• цвета в изделии хорошо сочетаться между собой;
• материалы нужно использовать экономно, чтобы не было большого количества отходов.

История празднования Пасхи

История празднования Пасхи уходит вглубь веков. Ветхозаветную Пасху древние иудеи отмечали ещё за 1500 лет до Рождества Христова, празднуя исход израильтян из египетского плена под водительством пророка Моисея. Само слово «пасха» и означает «исход», «переход», «избавление». Своим воскресением Христос избавил людей от смерти, дал надежду всем нам на вечную жизнь.

На третий день после погребения Христа ранним утром в воскресенье Мария, Саломия, Мария Магдалина и Иоанн – ученик Христа пошли ко гробу, чтобы принести благовония, предназначенные для тела Иисуса.Подойдя, они увидели, что большой камень, заграждавший вход в гроб, отвален, гроб пуст, а на камне сидит Ангел.

Женщины очень испугались. Ангел же сказал: «Не бойтесь, я знаю, что вы ищете: Иисуса распятого. Его нет здесь. Он воскрес, как сказал». Со страхом и радостью поспешили женщины возвестить всех об увиденном.

На Руси праздник Пасхи празднуется с Х века. Пасха всегда была любимым и общенародным праздником. Русские люди заранее готовились к празднику великим постом. У православных славян существовало множество обычаев, ритуалов, приуроченных к дням Великой недели.

Так, Великий Четверг традиционно называют «чистым», потому что в этот день каждый православный человек стремится очиститься внешне и духовно. В этот день убирали в избе, все мыли и чистили. Начиная с Чистого Четверга готовились к праздничному столу, красили и расписывали яйца, готовили пасху, пекли куличи.

В субботу вечером все отправлялись в церковь на праздничное богослужение. Незадолго до полуночи колокольный звон возвещал о приближении минуты Воскресения Христова. Далее под несмолкающий трезвон колоколов совершался крестный ход вокруг храма. Это самое зрелищное событие в эту ночь.

Множество людей приходит в церковь, чтобы освятить пасху и как бы очиститься, проникнуться атмосферой этого светлого праздника. Необычное зрелище привлекает в этот день в церковь даже неверующих людей.

Служба длится до самого утра. В конце службы все верующие начинали приветствовать друг друга, восклицая: «Христос воскресе!» и отвечая «Воистину воскресе!», трижды целуются и обмениваются яйцами – «христосуются».

В России Пасха считается семейным праздником; за праздничным столом собираются все родственники и после 40-дневного поста едят скоромную пищу: мясо, яйца, куличи, пасху и сладости.

Из истории пасхального яйца

У православных существовало множество традиций и обычаев, приуроченных к дням Великой недели. На Пасху пекли куличи, делали сырную пасху, красили яйца, подготавливаясь к пасхальному столу.

Яйцо ещё задолго до христианства символизировало Вселенную. Древние философы изображением яйца показывали происхождение мира. В христианстве яйцо приобрело новое символическое значение.

С языческих времен яйцо в глазах древних славян символизировало вселенную, солнце, землю, жизнь, плодовитость, возрождение и силу, противостоящую злым духам. Яйцо, с его способностью превращаться в птицу, было полно таинственного смысла. Таинственной силе, заключающейся в яйце, стали приписывать способность переходить на все, к чему оно прикасается.

В первый раз, выгоняя скот на пастбище, клали на пороге хлева яйцо, которое потом отдавали какому-нибудь бедняку с просьбой помолиться о том, чтобы животные были здоровыми. А если погладить яйцом лошадь или корову, приговаривая: «Будь красна и гладка, как пасхальное яичко», — ни одна зараза к животинке не пристанет. Считалось, что, если покатать яйцо по полю, оно станет плодороднее. При строительстве дома в каждый его угол клали по яйцу, чтобы они хранили от пожара и других несчастий.

Почему же мы красим яйца и дарим их друг другу в это светлый день? Может быть, потому, что простое яйцо напоминает нам о воскресении из мёртвых, являясь символом жизни. Обычное яичко похоже на камешек: оно словно неживое, но внутри него есть жизнь — цыплёночек, который при определённых условиях вылупится из него.

На Пасху принято красить яйца разными красками, но среди разноцветных яиц главное место принадлежит ярким красным яйцам. Почему? История сохранила нам несколько преданий.

После воскресения Иисуса Христа ученики его и последователи разошлись по разным странам, повсюду возвещая радостную весть о том, что больше не надо бояться смерти. Ее победил Христос, Спаситель мира. Он воскрес Сам и воскресит каждого, кто поверит Ему и будет любить людей также, как любил Он.

Мария Магдалина дерзнула прийти с этой вестью к самому римскому императору Тиберию. Так как к императору не принято было приходить без подарков, а Мария ничего не имела, она пришла с простым куриным яйцом. Конечно, выбрала она яйцо со смыслом. Яйцо всегда было символом жизни: в крепкой скорлупе находится скрытая от глаз жизнь, которая в свой час вырвется из известкового плена в виде маленького желтого цыпленка.

Но когда Мария стала говорить Тиберию о том, что Иисус Христос также вырвался из смертельных оков и воскрес, император только рассмеялся: «Это также невозможно, как твоему белому яйцу превратиться в красное». И не успел Тиберий закончить фразу, как яйцо в руках Марии Магдалины стало совершенно красным. С тех пор в память об этом событии, символизирующем нашу веру в Воскресшего Господа, мы и красим яйца.

Существуют и другие легенды. Одна из них связывает обычай красить яйца с именем римского императора Марка Аврелия (112-180 гг.). В день, когда он родился, курица, принадлежавшая его матери, снесла яйцо, помеченное красными точками. Это «счастливое предзнаменование» якобы предвещало вознесение новорожденного в будущем на трон императора. А с 224 года у римлян стало обычаем посылать в качестве поздравления друг другу окрашенные яйца.

Польская легенда приписывает начало обычая красить яйца Деве Марии. Она, чтобы развлечь младенца Иисуса, окрасила вареные яйца в разные цвета: красный, желтый, зеленый. Поэтому в Польше пасхальные яйца часто красят в зеленый цвет — цвет весны и надежды.

Первые христиане, зная о приношении Марии Магдалины, стали подражать ей и при воспоминании о Воскресении Христовом дарить друг другу красные яйца – символ Пасхи, символ воскресение Христово. Красный цвет знаменует радость и возрождение, но это и цвет крови Иисусовой, которой искуплены грехи мира.

Славяне переняли эту традицию, вложив в нее иной смысл: красный цвет имеет особую силу, яйцо в пасхальные праздники окрашено кровью Христа. Красный цвет — цвет скорби, поэтому яйца, окрашенные в красный цвет, символизируют гробницу Иисуса. Разбивание яйца символизирует открытие гробницы и Воскресение.

В праздник Пасхи мы повторяем это чудо: красим яйцав ярко- жёлтый цвет – цвет солнца, зелёный – цвет весны и, конечно, ярко-красный – цвет крови Бога, пролитой за нас, и дарим их друг другу.

Главное место в пасхальной обрядности занимало крашеное яйцо. Оно являлось символом праздника. Освященное яйцо ели за пасхальным столом первым. Яйцо разрезали на части согласно количеству членов семьи. Каждый молча съедал свой кусочек, после чего начинался обед. Совместная еда одного яйца, по мнению крестьян, должна была укрепить семью, сохранить в ней дружеские отношения, поддержать во всех ее членах любовь друг к другу.

С крашеным яйцом христосуются с близкими, соседями, пришедшими, поздравить с праздником Пасхи или когда сами отправляются в гости. При этом дарящий говорит: «Христос воскрес!», а принимающий в дар яйцо отвечает: «Воистину воскрес!» и троекратно целуются.

В прошлом на Руси в праздник Пасхи устраивались различные игры и забавы. Известный пасхальный обычай катания яиц был связан с верой древних славян в демонов. Люди верили, что, катая яйца, можно заставить злых духов плясать, валяться, кувыркаться, что причиняло им ужасные страдания. Если же яйца ударять друг о друга, то можно заставить духов биться лбами. Когда-то люди верили, что так можно бороться со злыми духами, досаждать им.

Катание яиц, начиналось в первый день Пасхи, после обеда и продолжалось часто всю пасхальную неделю. Для этого делали специальные лоточки или просто катали с какого-нибудь бугорка. Одно яйцо клали на землю, другое скатывали с лоточка. Если скатывающееся с лоточка или бугорка яйцо ударялось об яйцо, лежащее на земле, играющий брал яйцо себе. Эта забавная игра собирала жителей всей деревни.

Другой вид катания пасхальных яиц состоял в следующем: выбирали небольшой ровный участок земли, утаптывали, чтобы получилась ровная площадка. В земле делали неглубокие лунки. Каждый из участников приносил свои расписные яйца, которые раскладывали по лункам. Задачей каждого участника было выкатить понравившееся ему яичко из лунки — тогда он становился победителем. Яйца выкатывали с помощью специального тряпочного мяча со сплющенными боками, похожего на колесо.

А еще была и такая игра «Катание яиц навстречу». Двое играющих становятся у разных стенок и катают яйца навстречу друг другу. Один приговаривает: «Христос воскресе!», другой отвечает: «Воистину воскресе!». Нужно постараться, чтобы яйца столкнулись. У кого яйцо разобьется, тот и проиграл. Он отдает свое яйцо выигравшему.

Пасхальные яйца можно было еще и раскручивать. В игру играют двое, трое, четверо человек. Чье яйцо дольше прокрутится, тот и победитель, он забирает яйца остальных игроков.

Распространенной была игра в «битки». Заключалась она в том, что одно крашеное яйцо ударялось о другое. Побеждал тот, чье яйцо не разбивалось. Стремясь к победе, играющие готовились заранее, проверяя приготовленные яйца на твердость. Яйцами постукивали о передние зубы и по звуку определяли их твердость.

На Пасху повсюду разрешалось всем звонить в колокола, поэтому звучал беспрерывный колокольный звон, поддерживая радостное, праздничное настроение. Качели являлись чуть ли не главным атрибутом Пасхи. Почти в каждом дворе устраивали качели для детей. На деревенской площади или ближайшем выгоне вкапывались столбы, навешивались веревки, прикреплялись доски – возводились качели. На них качались решительно все, возле качелей образовывалось что-то вроде деревенского клуба: веселые девушки, бабы с ребятишками, мужики и парни с гармониками. Молодые заводили хороводы, затевали игры на лужайках за околицей, на лесных полянах, в конце деревенской улицы.

Пасхальное яйцо в технике квиллинг

Я рассмотрела несколько вариантов изготовления пасхальных яиц. Это яйца из модульного оригами, и валяные из шерсти, и оплетенные бисером, и выполненные в технике «квиллинг».

Яйцо из модульного оригами сначала мне понравилось, но оно выглядит громоздко. Плетеные из бисера пасхальные яйца очень нежные и красивые, но работа слишком кропотливая и требует материальных затрат,чего я в данный момент не могу себе позволить.

Валяное яйцо из шерсти хотелось бы попробовать сделать, но я плохо знакома с этой техникой, да и покупка шерсти мне сейчас не по карману. Я думаю яйцо, выполненное в технике «квиллинг» будет очень кстати.

• идея выполнения такого проекта доступна для меня, мне нравится выполнять работы в этой технике
• на первый взгляд изделие будет недорогое.
• возможность изготовления – 100 %, так как знания, полученные в школе на уроках технологии, помогут мне. В прошлом году учитель технологии познакомила нас с этой техникой и я каждый раз открываю для себя новые возможности её применения в своих изделиях.
• изготовление пасхального яйца в технике «квиллинг» очень увлекательный процесс и резельтат конечного изделия не всегда предсказуем.

Изделие должно отвечать следующим требованиям:

• Пасхальное яйцо должно быть выполнено аккуратно;
• Изделие должно быть выполнено из экологически чистых материалов;
• Оно должно быть выполнено из доступных материалов;
• Изделие должно выглядеть эстетично, красиво;
• Яйцо должно быть выполнено с соблюдением техники безопасности;
• Подарок должен соответствовать празднику, для которого он предназначен;
• Изделие должно соответствовать выбранному стилю;
• Подарок должен понравиться моей крёстной.

Инструменты и материалы для выполнения пасхального яйца

Инструменты для выполнения пасхального яйца самые обычные – канцелярский нож, металлическая линейка, коврик, зубочистка, ножницы, пинцет. Из материалов нам понадобятся: цветная бумага для принтера необходимых оттенков, клей ПВА.

Необходимо заранее проверить все инструменты, заточку ножа и ножниц, что бы работа приносила удовольствие, а результат радовал меня, а впоследствии и обладателя моего подарка. Изделия в технике «квиллинг» хоть и выполнены из бумаги, но отличаются прочностью и долговечностью.

Но для того, что бы и мой подарок соответствовал этим требованиям необходимо правильно подобрать материалы для изготовления. В работе я использую бумагу для принтера средней плотности. Клеем пользуюсь только ПВА марки «Луч». Именно он, из большого выбора клеевых материалов для бумаги, соответствует всем моим требованиям.

Технология изготовления пасхального яйца

№ п/п	Последовательность выполнения	Инструменты, приспособления, оборудование
1	Нарезать бумагу для принтера на полосы шириной 3 мм.	Канцелярский нож, бумага, металлическая линейка, коврик
2	Обернуть разъемную форму яйца пищевой пленкой.	Разъемная форма, пищевая пленка
3	На пленке нарисовать контур яйца (будущее «окошко»)	Форма, обернутая пленкой, шариковая ручка
4	Из полосок бумаги скрутить не тугие роллы круглой формы	Клей ПВА, полоски бумага, зубочистка
5	Обклеить яйцо роллами. Вначале «окошко», затем всю поверхность, не проклеивая стык частей формы.	Бумажные роллы, клей ПВА
6	Пока оклеенная форма будет сохнуть из полосок белой и голубой бумаги скрутить роллы необходимые для лепестков цветов. Из полосок зеленой бумаги скрутить роллы, сформировать листья	Клей ПВА, полоски бумага, зубочистка
7	Хорошо просушенную форму, оклеенную роллами, разрезать канцелярским ножом пленку в месте стыка половинок яйца. Снять изделие с формы. Этот процесс является достаточно непростой задачей, так как при отсутствии должного умения работу, на которую потрачено так много времени и сил, можно попросту испортить. Поэтому снимать конструкцию надо очень-очень медленно, осторожно охватывая каждую половинку всей ладонью.	Канцелярский нож
8	Склеить половинки будущего яйца	Клей ПВА, половинки яйца
9	Украсить край «окошка» композицией из цветов	Клей ПВА, яйцо, цветы.
10	Из полосок бумаги скрутить роллы. Сформировать подставку для яйца.	Клей ПВА, полоски бумага, зубочистка
11	Закрепить яйцо на подставке.	Клей ПВА, яйцо, подставка.

Правила безопасности во время работы в технике «квиллинг»

Выполняя свою работу, я буду пользоваться ножницами и канцелярским ножом. Поэтому мне нужно повторить и соблюдать правила техники безопасности при работе с этими инструментами.

Правила безопасной работы с режущими инструментами.

1. Ножницы хранить закрытые в чехле.
2. Во время работы ножницы должны лежать на столе с правой стороны кольцами к себе, с закрытыми лезвиями.
3. Передавать ножницы, держась за сомкнутые лезвия кольцами вперёд, запрещается бросать, не ронять ножницы.
4. Не баловаться с ножницами.
5. Нож канцелярский хранить в закрытом виде.
6. Во время работы лезвие слишком длинно не выдвигать. Ставить на стопор.
7. Держать нож при работе за ручку, обхватив её всей рукой.
8. Резать только на подставке из ДСП, оргалита, картона и т.п.
9. Левой рукой прижимать или держать заготовку только сбоку или сверху от направления продвижения ножа.

Правила безопасной работы с клеем.

1. Клей хранить в плотно закрытой упаковке.
2. Выдавливать только необходимое количество клея.
3. Клей наносить кистью.
4. Запрещается резко надавливать на ёмкость с клеем.

Санитарно-гигиенические требования:

1. Мыть руки до и после работы.
2. Хорошее освещение во время работы, желательно дневное и с левой стороны.
3. Делать перерывы во время работы не менее чем через 1,5 часа, при долгой работе переутомляются глаза и устают руки.
4. Большое влияние на самочувствие работающих и на качество их работы оказывает правильная посадка:

• ноги должны твердо опираться на пол, т.к. при другом положении ног нарушается кровообращение;
• корпус надо держать прямо или слегка наклонить вперед;
• голову слегка наклонить вперед;
• нельзя опираться грудью о стол;
• расстояние от глаз до изделия должно быть в среднем 30 см.

Экологическое обоснование

Выполняя проект, необходимо учитывать, чтобы изделие было экологически чистым, не приносило вреда здоровью себе и окружающим.

Вторым условием является, не засорять нашу природу отходами производства.

Мы решаем поставленные задачи просто: для работы использовали сертифицированные бумагу и клей ПВА.

Мы считаем, что наши изделия экологически чистое, так как используемые материалы имеют специальные сертификаты соответствия, подтверждающие качество и безопасность использования для человека и окружающей среды.

Экономическое обоснование

Затраты

Стоимость

Количество

Общая стоимость

Стоимость материалов (R1) Стоимость инструментов (R0)

Инструменты я не покупала, использовала те, которые были дома

Бумага	2 руб/1шт	8 шт	16 руб
Клей ПВА	36	1 шт	36

Себестоимость изделия: R=16руб + 36 руб =52 рубля

Реклама

Красочные пасхальные сувениры помогут Вам сотворить неповторимый весенний интерьер на Пасху! Вы найдете немало оригинальных пасхальных подарков ручной работы в интернет магазине «Сударушка».

Создавайте ощущение праздника и весеннего торжества в интерьере! Сочные цвета гирлянд, подвесок, прищепок и других пасхальных сувениров из нашей коллекции наполнят комнаты радужной атмосферой. Также для Вас мы подобрали множество милых и очаровательных подарков на Пасху – фигурки цыплят и кроликов, куклы, магнитики, брелоки и другие пасхальные подарки можно купить с настроением весны.

Также у нас в каталоге Вы найдете множество стильных аксессуаров для праздничной сервировки стола — подставки и тарелки для яиц, салфетки, чашки и т.п. Вы можете заказать пасхальные подарки и сувениры в интернет-магазине «Сударушка» с доставкой на дом!

Только рунная работа. Все изделия созданы в единственном экземпляре.

Порадуйте себя и своих близких. Обращайтесь: тел.(факс)-22-11-60

Заключение

Работать мне было интересно, я освоила приемы работы в технике квиллинг.

Качество выполненной работы меня вполне устраивает.

Работа над творческим проектом меня увлекла: я узнала много интересного о рукоделии; научилась рассчитывать стоимость готового изделия.

Выполняя данный проект самым сложным для меня было установить готовую форму на подставку.

Выполнение проекта способствует развитию и совершенство­ванию моих возможностей в области кройки и шитья и проект­ной деятельности; разви­тию художественного вкуса и творческого отношения к выполняе­мой работе.

Задуманный мною проект по изготовлению пасхального яйца выполнен. В целом получилось то, что я задумала. В подарок я вложила частичку своей души, любви к Кл.рук и я думаю, что мой подарок ей пришелся по душе, а также я.

Для написания данной работы были использованы ресурсы Сети Интернет.

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

проект Квиллинг

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ярцевская основная школа№5

ИТОГОВЫЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

на тему:« КВИЛЛИНГ,НЕОБЫЧНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

ОБЫЧНОЙ БУМАГИ».

Автор проекта: ученица 9класса

Лебедева Елизавета Алексеевна

Руководитель проекта: учитель технологии

Бритшева Татьяна Викторовна

2018/2019 уч. г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение Обоснование темы_____________________________1___

История квиллинга____________________________2-3__

Схема обдумывания____________________________4___

Характеристика инструментов и приспособлений___5-7__

Маленькие хитрости____________________________8___

Базовые формы_______________________________9-12__

Организация рабочего места_____________________13___

Техника безопасности_________________________13-14__

Упражнение для глаз___________________________15___

Технологическая последовательность создания панно__16_

Фото изделия__________________________________17___

Вывод________________________________________18____

Используемая литература________________________19___

Приложения__________________________________20-21__ Отзыв_________________________________________22___

Введение

Цель проекта:Научиться создавать своими руками оригинальные поделки, выполненные в технике «квиллинг».

Задача проекта:

показать необычные возможности обычной бумаги;

развивать творческие способности, эстетический вкус;

привлечь внимание сверстниц к квиллингу.

В общем, квиллинг — это возможность увидеть необычные возможности обычной бумаги.

Тип проекта: творческий

ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ

Каждый год на уроках технологии мы выполняем творческий проект. Идею обдумывала уже давно. Я выбрала творческий проект на тему «Квиллинг, необычные возможности обычной бумаги», так как сделать самой цветочное панно, это необычное, интересное и увлекательное занятие, тренирующее усидчивость, терпение, а также прививающее эстетический вкус и развивающее дизайнерские способности. В результате кропотливого труда из обычных полосок бумаги получается настоящее произведение искусства.

Бумага. Казалось, все о ней сказано, столько из нее сделано. Из всего разнообразия техник с бумагой: аппликация, папье-маше, оригами, мне больше всего понравилась техника «квиллинг». Квиллинг, безусловно, требует и времени, и настройки исключительно на позитивный лад, чтобы воспринимать свою работу как полезный и изысканный труд. Эта техника требует кропотливой работы, аккуратности, фантазии.

Мне стало интересно самостоятельно овладеть техникой «квиллинг». Из бумажных спиралей создавала цветы и узоры, которыми затем украшала открытки, шкатулки, пластинки.

Рукоделие становится сейчас все более модным увлечением. Выполненная своими руками открытка или игрушка ценится намного выше купленной в магазине.

Ведь в изготовление таких подарков вкладывается не только умение, но и частичка души.

В последнее время все большую популярность приобретает квиллинг или бумагокручение. Квиллинг — это очень красивый вид рукоделия, не требующий больших затрат.

-1-

ИСТОРИЯ

  У квиллинга длинная история: филигранная обработка бумаги была известна еще древним египтянам, которые в качестве основного материала использовали папирус, также это искусство было известно на Среднем Востоке и в Китае. Во Франции и в Италии бумажная филигрань начиная с XVI века, использовалась монахами для украшения и обрамления священных образов, как скромный заменитель золотой и серебряной филиграни. Из этих стран искусство бумажной филиграни распространилось в Англии, первоначально активно практикуясь в знатных домах времен Стюарта, чтобы в дальнейшем утвердиться вплоть до викторианского периода. Специализированные журналы представляли технику квиллинга и различные проекты с подробными объяснениями: классические предметы для декора, коробочки для чая и для инструментов, «грелки» на чайник, различные шкатулки и корзины. Даже проводились настоящие учебные курсы по квиллингу в самых элитных школах.

Ценительницами этого искусства считаются такие коронованные особы, как дочь Георга III Элизабет, которая, говорят, подарила своему врачу ширму, выполненную в технике квиллинга, королева Мария и царица Александра, которые коллекционировали его образцы, а также такие интеллектуалы, как Джейн Остен и сестры Бронте.

Из Англии квиллинг перекочевал в Северную Америку с колонизаторами, и здесь в первой половине XIX века некоторые столяры-краснодеревщики изготавливали коробочки и шкатулки с вставленными стенками, декорированными в технике бумажной филиграни, как если бы речь шла о мозаике. Эту необычную обработку и называют мозаикой. Начиная с конца XIX века популярность квиллинга постепенно пошла на убыль, почти до полного забвения, чтобы снова возродиться в наши дни
в более современной форме, но с очарованием и изысканностью, не уступающими тем, что были в прошлые века. У этой техники много поклонников во всем мире. В Англии в 1983 году был создан «Квиллинг союз Англии», настоящая корпорация квиллинга, которая получает письма со всех континентов.

По ее инициативе в 1992 году был организован Первый Международный фестиваль квиллинга, во время которого можно было полюбоваться старинными изделиями и современными творениями.

По квиллингу проводились две крупные выставки: первая в 1927 году в Лондоне, другая — в 1988 году в Нью-Йорке, в Флориан-Папп Галерее, где были выставлены на продажу настоящие шедевры.

-2-

         На английском языке это рукоделие называется «quilling»—от слова «quill»  или «птичье перо». В отличие от оригами, родиной которого является Япония, искусство бумагокручения возникло в Европе в конце 14 — начале 15 века. В средневековой Европе монахини создавали изящные медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумагу с позолоченными краями. При близком рассмотрении эти миниатюрные бумажные шедевры создавали полную иллюзию того, что они изготовлены из тонких золотых полосок. К сожалению, бумага — недолговечный материал и мало что сохранилось от средневековых шедевров. Однако эта древняя техника сохранилась и до наших дней и очень популярна во многих странах мира. Бумагокручение быстро распространилось в Европе, но, потому, что бумага, особенно цветная и высококачественная, была очень дорогим материалом, бумажная пластика стала искусством для дам из богатых слоев общества. 
В наши дни бумагокручение широко известно и популярно как хобби в странах Западной Европы, особенно в Англии и Германии. Но самое широкое распространение это искусство получило, когда оно «переехало» на Восток. Богатейшие традиции тончайшей графики и пластики, изготовления бумаги и работы с ней дали искусству бумажной пластики новую жизнь. 
В Южной Корее существует целая Ассоциация любителей бумажной пластики, объединяющая последователей самых разных направлений бумажного творчества. 

-3-

СХЕМА ОБДУМЫВАНИЯ

ИНСТРУМЕНТЫ,

ПРИСПОСОБЛЕНИЯ

ИСТОРИЯ

КВИЛЛИНГА

ТЕХНИКА

БЕЗОПАСНОСТИ

МАЛЕНЬКИЕ

ХИТРОСТИ

СОЗДАНИЕ ОСНОВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ КВИЛЛИНГА

-4-

ХАРАКТЕРИСТИКА ИНСТРУМЕНТОВ

И ПРИСПОСОБЛЕНИЙ

	Бумагадля квиллинга хорошего качества не должна быть ни слишком легкой, ни слишком тяжелой, должна легко накручиваться и потом равномерно приоткрываться и сохранять заданную форму. Слишком легкая бумага не открывается легко, а бумага плохого качества хорошо не закручивается.
	ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ КВИЛИНГА «ГРЕБЕШОК». Инструмент представляет собой гребешок для создания декоративных элементов в квилинге.

	ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ КВИЛЛИНГА ДЛЯ ЗАКРУЧИВАНИЯ БУМАЖНЫХ РОЛЛОВ
	ШАБЛОН диаметров для квиллинга
	ПИНЦЕТ должен быть удобным для Ваших рук, обеспечивая надёжный захват с наименьшим давлением. Кончики должны быть острыми, точно совмещёнными. Для выполнения работ высокой точности. Зазубринки на конце нежелательны, т.к. могут оставлять следы на бумаге.
	НОЖНИЦЫ инструмент для разрезания, обрезания ниток, должны иметь заострённые концы. Для максимально точной нарезки бахромы.  Для создания особых эффектов понадобятся фигурные ножницы и резаки.
	КЛЕЙ ПВА Самый лучший клей для работы с бумагой, достаточно вязкий, хорошо схватывается, изготовлен на основе воды, становится прозрачным при высыхании и не является токсичным. Некачественный, водянистый клей раздражает и затрудняет работу.
	КЛЕЕВОЙ ПИСТОЛЕТ для рукоделия
	ШИЛО желательно приобрести шило диаметром около одного миллиметра. Обычно шило имеет конусообразную форму, что может быть неудобно. В этом случае можно воспользоваться любым калёным стерженьком подходящего диаметра. Шило (стержень) используется для намотки спирали из бумажной полосы. При этом необходимо контролировать усилие натяжения бумаги, ручка инструмента должна быть удобной для этой цели.

-6-

БУМАГА ДЛЯ КВИЛЛИНГА

Хотя есть еще и такие мастера, кто режет бумагу самостоятельно, сегодня большинство практикующих квиллинг пользуются уже нарезанными бумажными полосками, которые упаковывают в пачки, содержащие разные цвета. Их можно приобрести в специализированных галантерейных магазинах.

Ширина полосок — 2,3, 5, 10 мм.

♦ Бумага для квиллинга хорошего качества не должна быть ни слишком легкой, ни слишком тяжелой, должна легко накручиваться и потом равномерно приоткрываться и сохранять заданную форму. Слишком легкая бумага не открывается легко, а бумага плохого качества хорошо не закручивается.

♦ Хотя эта бумага светостойкая, лучше избегать попадания прямых солнечных лучей на работы, выполненные в технике квиллинга.

♦ Можно покрывать бумагу для квиллинга лаками, золотистыми или серебристыми аэрозолями, хорошо расправляя полоски для окрашивания по всей длине и закрепляя их по краям. В продаже имеется уже позолоченная и посеребренная бумага.

♦ В продаже есть и чистая бумага для квиллинга, выполненная из пергамента, которая, как правило, имеет нежные пастельные цвета и позволяет выполнять очень изысканные и необычные работы в технике квиллинга.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

Фон. Как правило, для квиллинга необходим фон — подойдет тонкий картон, фанера, дерево, пробка, грубая плотная ткань, а также любой другой материал, к которому можно прикрепить спирали.

Линейка. Подойдет любая линейка, пользоваться ей понадобится нечасто.

Зажим. Им удобно зажимать бумагу в процессе обрезки, при изготовлении цветов из бахромы.

Фломастеры. Если у них толстый стержень, ими можно красить края полосок, если тонкий — придавать завершающие штрихи.

Штемпельные подушечки. Понадобятся для подкрашивания краев полос. Просто приложите подушечку к законченному изделию.

Направляющие. Для изготовления кольцевых элементов и выполнения некоторых других приемов вам понадобятся направляющие — цилиндры различного размера. Подойдет всё, от картонных рулончиков из-под туалетной бумаги до карандашей.

Корсажные булавки. Некоторые мастера предпочитают навивать бумагу на них.

-7-

МАЛЕНЬКИЕ ХИТРОСТИ

1.Чтобы не свести на нет результат многих часов работы над
проектом, необходимо следовать простым, но важным правилам хранения основного материала и ухода за ним.

2. Важно обращаться с бумагой аккуратно, так, чтобы не создать складок, которые могут испортить работу.

 3.Предпочтительнее обрывать край полосок пальцами, а не обрезать его ножницами, так как клей схватывается более равномерно на легких неровностях оборванного края, чем на ровном крае, обрезанном ножницами.

4.Бумажные полоски следует хранить аккуратно: в основном используют коробки соответствующих размеров, которые снабжены внутренними перегородками, которые позволяют по возможности разделить цвета.

5. Когда вы будете вытаскивать полоску бумаги из пачки, следует взять ее за оба конца.

-8-

БАЗОВЫЕ ФОРМЫ

Всего существует 20 базовых элементов для квиллинга, но принцип остаётся тем же:

1-сворачиваем

2- прищипываем

— используя свою фантазию и склеиваем.

-9-

-10-

—

-11-

-12-

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА.

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ.

Перед началом и после работы следует вымыть руки, чтобы бумага не пачкались.

Рабочее место должно быть хорошо освещено, свет должен падать на работу с левой стороны. Сидеть следует прямо, касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от глаз до работы должно быть не менее 35-40 см, чтобы не развивалась близорукость.

Каждые 1 – 1,5 ч глазам необходим 30 минутный отдых. Перерыв и расслабление необходимы для восстановления функций глаз. 

Для сохранения здоровья во время работы полезно делать разминку для рук, глаз и спины. 

Ножницы должны лежать с сомкнутыми лезвиями, передавать их следует кольцами вперед.

Делайте все без спешки, так, чтобы движения рук были плавными, равномерными, тогда и вязка будет красивой и ровной.

Не работайте при плохом освещении или за телевизором, когда в комнате полутемно. Свет должен падать слева. Но лучше всего, конечно, вязать при дневном свете.

Необходимо, чтобы положение тела при работе было правильным. Садитесь поудобнее, откиньтесь на спинку кресла, дивана или стула.

Работать рекомендуется на застеленном клеенкой столе

Полоски надо резать на стекле или спец.подложке.

Канцелярский нож вне работы держать закрытым

Соблюдать Т/Б при работе с клеем

Техника безопасности и самоконтроль

Чтобы создать этот проект, нужно знать основные правила безопасности:

1.Аккуратно пользоваться ножницами

2. Мыть руки после клея

3. Не разбрасывать ножницы, где попало

4. Убирать за собой клей, так как он может разлиться и испортить работу

-13-

Правила работы с ножницами:

Работайте хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

Ножницы кладите кольцами к себе с сомкнутыми лезвиями.

Ножницы передавайте кольцами вперед.

Не оставляйте ножницы раскрытыми.

Не играйте ножницами и не подносите их к лицу.

Используйте ножницы только по назначению.

Правила работы с иголками и булавками:

Храните иглы и булавки в игольнице.

Не оставляйте иглу без нитки на столе.

Нельзя шить ржавыми иглами.

Не берите иглы и булавки в рот.

Не втыкайте иглы и булавки в одежду и мебель.

Нельзя шить на мягкой мебели.

До и после работы проверьте количество игл.

-14-

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГЛАЗ

ПЕРВЫЙ КОМПЛЕКС

Плотно закрыть и широко открыть глаза. Повторять упражнение 5–6 раз с интервалом 30 секунд.

Посмотреть вверх, вниз, вправо, влево, не поворачивая головы.

Медленно вращать глазами: вниз, вправо, вверх, влево и в обратную сторону.

Второе и третье упражнение рекомендуется делать не только с открытыми глазами, но и с закрытыми. Выполнять их надо сидя, с интервалом 1–2 минуты.

ВТОРОЙ КОМПЛЕКС

Стоя смотрите прямо перед собой 2–3 секунды. Затем поставьте палец руки на расстоянии 25–30 см. от глаз, переведите взгляд на кончик пальца и смотрите на него 3–5 секунд. Опустите руку. Повторите 10–12 раз. Упражнение снимает утомление глаз, облегчает зрительную работу на близком расстоянии. Тем, кто пользуется очками, надо выполнять упражнения, не снимая их.

Сидя, тремя пальцами каждой руки легко нажмите на верхнее веко, спустя 1–2 секунды уберите пальцы. Повторите 3–4 раза.

Очень полезно несколько секунд посмотреть вдаль, окинуть взглядом горизонт.

4. Физминутка.
Глазки видят всё вокруг, 

Обведу я ими круг.
Глазкам видеть всё дано-
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.
Этот пальчик маленький — мизинчик удаленький.
Безымянный кольцо носит, никогда его не бросит.
Этот пальчик самый длинный, он стоит посередине.
Этот – указательный, пальчик замечательный.

Этот пальчик – вот какой, называется большой.

-15-

Технологическая последовательность создания панно.

1. Создаём эскиз.

Для реализации своей идеи создайте эскиз, то есть нарисуйте на основе картину будущей работы.

Можно использовать картинки из детских книг, раскрасок.

В процессе работы прикладывайте скрученные элементы к эскизу, но не приклеивайте их сразу. У вас будет возможность вносить небольшие изменения.

Не бойтесь, если результат будет отличаться от эскиза.

2. Крутим роллы для цветов и бабочек.

Для оформления туловища нарезаем мелко бахрому по всей желтой полоске, пока она не закончится. Скручиваем туго в роллы, добавляя немного клея для надежности.

При накручивании любого элемента необходимо учитывать, что размер всегда зависит от длинны полоски и толщины бумаги

для выполнения цветов – по одной полоске, бабочек.

для туловища – две полоски

3.Собираем готовые роллы.

4.Составляем композицию по эскизу.

Разложите заготовки для цветов и пчёлок.

Выберите материал для фона, рамку.

5.Выбираем и оформляем основу панно.

Если у вас нет подходящей рамки, то в качестве фона можно использовать потолочную плитку предварительно обклеив бумагой или коробки из-под конфет.

6.Собираем и склеиваем панно.

-16-

Фото изделия

-17-

ВЫВОД

Несмотря на то, что история «бумажного» творчества насчитывает десятки веков, оно не утратило своей привлекательности.

К такой мысли я прихожу, когда вижу плоды своего творчества.

Работа над проектом дала мне возможность учиться преодолевать трудности,

смело осуществлять свои идеи.

Занятие квиллингом развило во мне терпение, аккуратность, чувство

прекрасного.

Я поняла, что имея небольшие навыки работы с бумагой, можно научиться

ТВОРИТЬ!

-18-

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Анна Зайцева Квиллинг. Новые идеи для творчества.- ЭКСМО. Москва,2011г

2. Хелен Уолтер Узоры из бумажных лент/ Пер. с англ. – М.: Издательство «Ниола — Пресс», 2006.-85с.

3. Донателла Чиотти Оригинальные поделки из бумаги/ Пер. с итал. Г.В. Кирсановой. – М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2008.-50с.

4.Бумажная филигрань / Александра Быстрицкая. – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 128с.

5.Искусство квилинга : Магия бумажных лент / Анна Зайцева. – М.:Эксмо, 2009. – 64с.

КАРТИНКИ И ИДЕИ С САЙТОВ:

http://blog.naver.com/paper6262/60054204726

Сайт с работами по квиллингу с примерами работ, маленькими МК, есть информация, как сделать всевозможные формы роллов, нарезать мелко полоски и многое другое.

http://paper-studio.ru/gallery1.htm

«Студия бумажного творчества» — примеры работ

http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/587

Здесь Вы можете не только посмотреть работы, но и найти мастер – классы по квиллингу

http://increations-ru.blogspot.com/ — Инна Д.

Yulia_brodskaya_art — http://www.artyulia.com — Декоративные тексты Юлии Бродской

Guillingshop-gallery

http://stranamasterov. ru/taxonomy/term/776

http://scraphouse.ru/beginners-scrapbooking/iris-folding-in-scrapbooking

-19-

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

-20-

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

-21-

Отзыв на итоговый индивидуальный проект

Лебедевой Елизаветы

ученицы 9класса МБОУ ЯОШ №5

на тему”Квиллинг ,необычные возможности обычной бумаги”

Данная работа выполнена по всем требованиям оформления.

Ученицей проведена большая работа, изучено много материала, сделана

большая практическая работа.

Цель данной творческой работы: Научиться создавать своими руками

оригинальные поделки, выполненные в технике «квиллинг».

В этой работе отображены все аспекты разработки, где ученица показала свои навыки и умения при составлении творческой работы. Структурно данная работа включает все необходимые части: цель, задачи, введение, теоретическая часть, практическая часть, заключение. Теоретическая часть работы свидетельствует о том, что автором изученодостаточное количество литературных источников российских и зарубежныхавторов. Работа написана и оформлена в соответствии с принятымистандартами, содержит список литературы. Она соответствует требованиям,предъявляемых к исследованиям школьников и заслуживает высокой оценки.

Данная работа актуальна и эффективна для развития творческих способностей детей. Данный способ работы с бумагой способствует развитию познавательной активности детей, их самовыражению, помогает педагогу в работе по решению целого ряда задач: развитию эстетических чувств, умений и навыков, мелкой моторики рук, внимания. В приложении представлены работы, выполненные на занятиях. Такой раздел по работе с бумагой может быть использован в других объединениях по декоративно-прикладному направлению.

Данная работа выполнена в соответствии с требованиями положения и  рекомендована для участия в конкурсе по декоративно-прикладному творчеству.

Квиллинг – техника создания открыток, панно, фигур ~ DEF4ONKI

[Всего: 0   Средний:  0/5]

Квиллинг (другое название – бумагокручение) – это искусство
создания картин и объемных композиций из узких полос бумаги, скрученных в
спиральки. В переводе с английского слово quilling
означает – птичье перо. Считается, что придумали технику квиллинга монахи еще в
14-15 веке. Они накручивали обрезки бумаги с позолоченных книг на кончики
птичьих перьев. Именно поэтому так был назван этот вид рукоделия.

Сегодня этим увлекательным
творчеством с удовольствием занимаются взрослые и дети. Ведь из простых
материалов, приложив немного фантазии, можно создавать простые поделки или
целые картины со сложной композицией. Поэтому, если у вас есть немного
свободного времени и есть желание заняться творчеством, попробуйте освоить
квиллинг для начинающих. Это также отличный способ провести интересно с пользой
время на школьных каникулах, в отпуске или на вынужденном карантине.

Почему стоит освоить технику квиллинга

Одно из достоинств квиллинга – это доступность материалов.
Ведь вам понадобятся для творчества всего лишь полоски бумаги, клей и некоторые
приспособления для закручивания роллов. Базовые элементы, из которых
складывается композиция, достаточно просты. С их созданием справится даже
ребенок.

Занятия квиллингом для детей весьма полезны. Они:

• позволяют с пользой провести свободное время;
• развивают мелкую моторику и пространственное
  воображение;
• приучают к усидчивости и аккуратности.

Квиллинг для начинающих стоит освоить также взрослым.
Преимущества занятий этим видом творчества для взрослых также есть. Это:

• возможность освоить интересную технику самому, и
  научить рукоделию детей;
• научиться создавать поистине красивые работы, а
  затем украшать ими интерьер или дарить близким;
• сделать увлекательное хобби дополнительным
  источником заработка.

Освоить технику квиллинг для начинающих полезно также тем
людям, которые в силу сложившихся обстоятельств вынуждены долгое время
оставаться дома в самоизоляции, например, когда возникают ситуации с эпидемиями
или пандемиями.

Виды квиллинга с примерами работ на фото

Квиллинг подразделяется на несколько основных групп:

1. Хаскинг.
2. Бихайв.
3. Контурный.
4. Объемная техника.

Хаскинг – это техника, которую еще называют петельчатым или
колосковым квиллингом. Элементы композиций в этой технике создаются из бумажных
петелек различной формы и размера. Делать петельки можно с помощью гребешка или
обычной расчески.

Бихайв – это еще одна разновидность бумагокручения, которую
по-другому называют – пчелиный улей. Эта техника предполагает заполнение
различных форм и контуров множеством завитков, как на работе на фото.

Контурный квиллинг еще называют графическим или силуэтным. Для
создания композиции используются полоски бумаги, выложенные по контуру
изображения. Для этого сначала делается рисунок на основе (лучше, если не
карандашом, а методом продавливания). Затем выкладываются полосы по контуру
изображения и крепятся клеем.

Эти техники квиллинга могут использоваться каждая по
отдельности. Но, применять их можно также совместно на одной работе. В итоге
получаются очень красивые картины и открытки в смешанной технике.

С помощью объемной техники квиллинга можно создавать
практически любые трехмерные предметы. Детали сначала изготавливаются каждая по
отдельности. Затем, они соединяются в объемный объект. Это могут быть
всевозможные фигурки – животные, игрушки, фрукты, вазы, шкатулочки, пасхальные
яйца и т. д.

Какой должна быть бумага для квиллинга?

Бумагу для квиллинга можно купить в магазине. Она продается,
уже нарезанная на полоски, в наборах.

Приготовить бумажные полоски можно также самостоятельно. Для
этого нужно порезать цветную двустороннюю бумагу полосами шириной 3-10 мм. Чем
шире будут полосы – тем объемнее получится композиция. Лучше, если бумага будет
достаточно плотной. В идеале ее плотность должна находиться в пределах 116-160
гр/м².

Какие нужны еще инструменты и материалы?

Из дополнительных материалов вам понадобится:

1. Клей. Он должен быть прозрачным и не на водной
   основе, чтобы бумага не размокала.
2. Карандаш и резинка для разметки.
3. Канцелярский нож.
4. Инструмент для накручивания роллов.

Инструмент для скручивания бумаги представляет собой палочку
с прорезью на конце. В эту прорезь вставляется край полоски, которая затем
накручивается на инструмент. Такое приспособление можно купить в магазине или
сделать самостоятельно, например, из пустого стержня для ручки. Сделайте с
одной стороны продольный разрез в трубочке стержня – и инструмент для бумагокручения
готов.

Базовые модули для квиллинга

Любая работа в технике квиллинга, будь то панно, открытка
или объемный объект, начинается с заготовки базовых модулей. Они могут быть
открытыми – завитки и волны или закрытыми: листочки, капли, глаз, треугольники
и т. д.

Как выглядят самые простые базовые модули, можно посмотреть
на рисунке.

Как изготовить конкретный модуль, показано на видео.

Квиллинг открытки

Чтобы сделать своими руками красивую открытку, например, на
8 марта или день рождения в технике бумагокручения, сначала нужно нарисовать
карандашом рисунок. Если для вас это сложно, можете воспользоваться готовыми
шаблонами для квиллинга.

Полоски бумаги для открытки лучше брать не широкие. Ведь в
этом случае главное – красивая композиция. А эффектный объем работе придаст
даже ширина полос в несколько миллиметров.

Примеры и идеи для квиллинг открыток своими руками можно
посмотреть на фото.

Когда немного натренируете руку, сможете делать более
масштабные работы, например, картины и панно в технике квиллинг. Посмотрите,
все эти композиции на фото сделаны руками обычных людей.

Как думаете, смогут ли кого оставить равнодушными эти квиллинг цветы на фото? Конечно же, нет!

А ведь вы тоже можете сделать нечто подобное своими руками. Нужно только захотеть. И тогда вам не будет скучно дома никогда, даже на длительном вынужденном самокарантине.

Квиллинг проектов и других поделок

Здравствуйте, мои ребята по квиллингу

Я очень рад объявить о запуске первой социальной сети, созданной специально для таких, как мы.

Здесь вы можете разместить свои работы в блоге, загрузить фотографии своих прекрасных перьев и найти учебные пособия. Вы можете задавать вопросы и получать ответы от опытных мастеров квиллинга, объединяться в группы, участвовать в форумах, находить мероприятия по квиллингу, проводимые в вашем районе, и даже выигрывать призы, участвуя в наших конкурсах. Выбор безграничен и все в одном месте.

Квиллинг — редкий вид искусства и не известен во всем мире, как другие ремесла. Не так популярен, как живопись, вышивка или изготовление украшений, и многие из нас, кто пишет перья, могут чувствовать себя одиноко. По крайней мере, именно так я почувствовал себя в момент открытия квиллинга. Я очень редко вижу принадлежности для квиллинга в магазинах и никогда не видел книг в библиотеках. Не было специального места, где я мог бы задать вопросы или получить советы о том, как играть пером. Какой инструмент для квиллинга лучший? В чем разница между инструментом для квиллинга с прорезью и острием иглы? Где я могу купить качественные расходные материалы? Какие книги по квиллингу самые лучшие? Это лишь немногие из многих вопросов, которые я задавал себе в прошлом, и на поиск ответов мне пришлось потратить целую вечность в Интернете.Я много раз мечтал, чтобы было место, где я мог бы просто задать вопрос, пойти и заняться квиллингом и вернуться через несколько часов, и ответ будет там. Мне не удалось найти такое место, поэтому я построила его сама (с помощью моего любимого мужа Энди).

Кафе Quilling — отличное место, чтобы подружиться и пообщаться с людьми, которые разделяют с вами страсть. Это бесплатно и просто в использовании. Вы можете создать учетную запись всего за несколько минут или войти в свою учетную запись facebook, twitter, google или yahoo.

Сейчас мы с мужем и чувствуем себя одинокими. Пожалуйста, присоединяйся к нам. Сеть ждет, когда вы сделаете это место гудящим. Вы очень важны, поэтому дайте мне знать, если у вас возникнут проблемы. Обратная связь очень ценится. Вы можете найти меня, щелкнув мое имя внизу страницы на Quilling Cafe

Чего вы ждете? Иди и развлекайся. Присоединяйтесь, и давайте начнем общаться. Не могу дождаться встречи со всеми вами там. До встречи на другом сайте 🙂 = «www.quillingcafe.com «>

Квиллинг

Квиллинг (также называемый бумажной филигранью) — это простая поделка из бумаги, для которой требуются минимум инструментов. Он дает потрясающие результаты, которые можно использовать для украшения объявлений о рождении, свадебных приглашений и поздравительных открыток. Вышитую бумагу также можно использовать для украшения небольших коробок, сделать украшения или магниты на холодильник. Большие, составные проекты можно оформить и представить как отдельное искусство.

Искусство скручивания бумаги началось в эпоху Возрождения, когда монахини украшали Библии и религиозные тексты вращающимися полосками бумаги.В то время они использовали перья для письма, и считается, что они наматывали полоски бумаги на перо — отсюда и термин «квиллинг».
Когда бумага стала более доступной, дамы из высших слоев общества стали вышивать перьями так же, как вышивали. Прокручиваемая и свернутая бумага использовалась для украшения ширм, шкафов, корзин, подставок и тому подобного. Изысканные произведения искусства квиллинга 1700-х годов можно найти в музеях.

При квиллинге узкая полоска бумаги (шириной «или ⅜») наматывается на инструмент для квиллинга с прорезями, образуя плотный рулон (называемый катушкой).Свободный конец бухты наклеивается на рулон, чтобы предотвратить раскатывание. Катушке можно дать немного развернуться, прежде чем приклеить свободный конец: это образует «свободную катушку». Неплотным катушкам можно придать форму, защемив их концы в форме капли или полумесяца. Эти спирали затем собираются в цветы, фрукты, животные и любую вообразимую форму.

Квиллинг требует очень мало инструментов. Новичку вам понадобятся полоски бумаги, инструмент для квиллинга с прорезями и клей.Однако, как и в любом другом ремесле, вы начинаете желать больше инструментов по мере того, как ваши проекты становятся все сложнее. Например, серьезные энтузиасты квиллинга будут использовать шаблон в виде круга, пробковую доску, булавки, щипцы, ножницы и палочку для квиллинга.

В отличие от оригами, квиллинг очень прост в освоении. Потратив на это час, вы можете запускать другие проекты без дальнейших инструкций. Книги дадут вам творческие идеи и специальные техники, но для начала вам понадобится только базовый метод квиллинга.

Книги по квиллингу

Давайте перейдем на другой уровень: Happy Caker из Happy Cakes TJ приготовил пирог для квиллинга, который выглядит просто потрясающе. Однако она не одна: если вы погуглите торт для квиллинга, вы найдете много примеров творческих пекарей, которые используют вековое искусство квиллинга.

Это не только сахар и специи и все хорошее. Квиллинг даже попал в ежедневный блог Ноя Скалина о черепе. Это отличная идея в качестве украшения на Хэллоуин и, конечно же, для тех, кто любит черепа.

vue-quill-editor | Домашняя страница | Проекты Сурмона

Что такое Front-End разработчик?

Внешняя веб-разработка, также известная как разработка на стороне клиента, — это практика создания HTML, CSS и JavaScript для веб-сайта или веб-приложения, чтобы пользователь мог видеть их и взаимодействовать с ними напрямую.Проблема, связанная с разработкой внешнего интерфейса, заключается в том, что инструменты и методы, используемые для создания внешнего интерфейса веб-сайта, постоянно меняются, поэтому разработчик должен постоянно быть в курсе того, как развивается эта область. Цель разработки сайта — обеспечить, чтобы при открытии сайта пользователи видели информацию в удобном для чтения и актуальном формате. Это еще больше усложняется тем фактом, что теперь пользователи используют большое количество устройств с различными размерами экрана и разрешением, что вынуждает дизайнера учитывать эти аспекты при разработке сайта.Им необходимо убедиться, что их сайт корректно отображается в разных браузерах (кроссбраузерность), разных операционных системах (кроссплатформенность) и разных устройствах (кросс-устройство), что требует тщательного планирования со стороны разработчика. https://en.wikipedia.org/wiki/Front-end_web_development HTML, CSS и JavaScript: интерфейсный разработчик проектирует и разрабатывает веб-сайты и приложения с использованием веб-технологий (например, HTML, CSS, DOM и JavaScript), которые запускать на открытой веб-платформе или выступать в качестве входных данных компиляции для сред, не относящихся к веб-платформе (т.е., React Native). Источник изображения: https://www.upwork.com/hiring/development/front-end-developer/ Обычно человек входит в сферу фронтенд-разработки, обучаясь разрабатывать HTML, CSS и JavaScript, которые обычно работают в веб-браузер, но также может работать в автономном браузере, WebView или в качестве входных данных компиляции для собственной среды выполнения. Эти четыре сценария времени выполнения объясняются ниже. Веб-браузеры (наиболее распространенные) Веб-браузер — это программное обеспечение, используемое для поиска, представления и просмотра информации в Интернете.Обычно браузеры работают на настольных или портативных компьютерах, планшетах или телефонах, но в последнее время браузер можно найти практически на чем угодно (например, на холодильнике, в машине и т. Д.). Наиболее распространенные веб-браузеры (сначала показаны в порядке наиболее часто используемых): Chrome Safari Internet Explorer (Примечание: не Edge, относится к IE 9 — IE 11) Безголовые браузеры Firefox Edge Безголовые браузеры — это веб-браузер без графического интерфейса пользователя, может управляться программно из интерфейса командной строки с целью автоматизации веб-страниц (например,g., функциональное тестирование, парсинг, модульное тестирование и т. д.). Думайте о безголовых браузерах как о браузере, который вы можете запускать из командной строки, который может извлекать и просматривать веб-страницы. Наиболее распространенными безголовыми браузерами являются: Headless Chromium Zombie slimerjs Webviews Webviews используются собственной ОС в собственном приложении для запуска веб-страниц. Представьте себе веб-просмотр как iframe или отдельную вкладку из веб-браузера, которая встроена в собственное приложение, работающее на устройстве (например, iOS, Android, Windows). Наиболее распространенные решения для разработки веб-просмотров: Cordova (обычно для собственных приложений для телефонов / планшетов) NW.js (обычно используется для настольных приложений) Electron (обычно используется для настольных приложений) Родной от Web Tech В конце концов, то, что извлечено из разработки веб-браузера, может быть использовано интерфейсными разработчиками для создания кода для сред, которые не поддерживаются движком браузера . В последнее время придумываются среды разработки, использующие веб-технологии (например, CSS и JavaScript) без веб-движков для создания собственных приложений. Вот несколько примеров таких сред: Flutter React Native ПРИМЕЧАНИЯ: Убедитесь, что вы понимаете, что именно подразумевается под «веб-платформой».Прочтите «Веб-платформа: что это такое» и прочтите страницу Википедии «Открытая веб-платформа». Изучите множество технологий, из которых состоит веб-платформа.

Snapguide

Snapguide

Извините, с нашей стороны что-то пошло не так.

Мы ведем расследование, и вскоре мы его исправим.

А пока звоните:

Или используйте свой электронный адрес

Зачем быть старомодным?
Проще войти с помощью:

Загрузка…

Как к

{{50 — data.title.length}}

Начни делать свой гид

1	Вам нужно принять официальные правила.
2	Чтобы иметь право на участие, вам необходимо отправить руководство.
3	Вы можете подать на конкурс более одного руководства.

Отправить новое руководство

Отправить существующее руководство

Как к

{{50 — данные.title.length}}

Выполнено

Процесс инженерного проектирования

Убедитесь, что в вашем браузере включен JavaScript. Если вы оставите отключенным JavaScript, вы получите доступ только к части предоставляемого нами контента.Вот как.

Что такое процесс инженерного проектирования?

Процесс инженерного проектирования — это серия шагов, которым следуют инженеры, чтобы найти решение проблемы. Часто решение включает в себя проектирование продукта (например, машины или компьютерного кода), который соответствует определенным критериям и / или выполняет определенную задачу. Этот процесс отличается от шагов научного метода, с которыми вы, возможно, более знакомы. Если ваш проект включает в себя наблюдения и эксперименты, вам, вероятно, следует следовать научному методу.Если ваш проект включает в себя проектирование, создание и тестирование чего-либо, вам, вероятно, следует следовать процессу инженерного проектирования. Если вы все еще не уверены, какой процесс следовать, вам следует прочитать Сравнение процесса инженерного проектирования и научного метода. На этой диаграмме показаны этапы процесса инженерного проектирования, а в таблице ниже каждый этап описан более подробно:

Процесс инженерного проектирования начинается с определения проблемы и завершения базового исследования проблемы.Уточняются требования и выбирается решение. Создан прототип решения, который затем протестирован. Если построенное решение соответствует требованиям, результаты можно будет опубликовать. Если решение не соответствует всем требованиям, то придумывается и тестируется другое решение. Каждая итерация должна использовать данные из ранее опробованного решения для удовлетворения всех начальных требований.

Инженеры не всегда последовательно выполняют этапы процесса проектирования, один за другим.Очень часто что-то проектируют, тестируют, находят проблему, а затем возвращаются к более раннему шагу, чтобы внести модификацию или изменение в свой дизайн. Этот способ работы называется итерацией , и вполне вероятно, что ваш процесс будет делать то же самое!

Попробуйте наши планы уроков:

Назначьте студенческий тест с помощью Google Classroom:

Этапы процесса проектирования

1.Определите проблему

Процесс инженерного проектирования начинается, когда вы задаете следующие вопросы о проблемах, которые вы наблюдаете:

• В чем проблема или необходимость?
• У кого есть проблема или необходимость?
• Почему важно решать?

[Кому] нужна (а) [что], потому что [почему].

Для получения подробной справки по этому шагу используйте следующие ресурсы:

2. Проведите предварительное исследование

Учитесь на опыте других — это поможет вам узнать о существующих решениях схожих проблем и избежать ошибок, которые были сделаны в прошлом.Итак, для проекта инженерного дизайна проведите предварительное исследование в двух основных областях:

• Пользователи или клиенты
• Существующие решения

Для получения подробной справки по этому шагу используйте следующие ресурсы:

3. Укажите требования

Требования к дизайну определяют важные характеристики, которым должно соответствовать ваше решение для успеха. Один из лучших способов определить требования к дизайну вашего решения — это проанализировать конкретный пример подобного,
существующий продукт, отмечая каждую из его ключевых особенностей.

Для получения подробной справки по этому шагу используйте следующие ресурсы:

4. Решения мозгового штурма

Всегда есть много хороших возможностей для решения дизайнерских задач.
Если вы сосредоточитесь только на одном, прежде чем рассматривать альтернативы, почти наверняка вы упускаете лучшее решение. Хорошие дизайнеры стараются найти как можно больше возможных решений.

Для получения подробной справки по этому шагу используйте следующие ресурсы:

5.Выберите лучшее решение

Посмотрите, соответствует ли каждое возможное решение вашим требованиям к дизайну. Некоторые решения, вероятно, соответствуют большему количеству требований, чем другие. Отклонять решения, не соответствующие требованиям.

Для получения подробной справки по этому шагу используйте следующие ресурсы:

6. Разработайте решение

Разработка включает доработку и улучшение решения, и она продолжается на протяжении всего процесса проектирования, часто даже после того, как продукт отгружается клиентам.

Для получения подробной справки по этому шагу используйте следующие ресурсы:

7. Построить прототип

Прототип — это рабочая версия решения.
Часто он сделан из других материалов, чем окончательный вариант, и, как правило, не так отполирован. Прототипы — это ключевой шаг в разработке окончательного решения, позволяющий проектировщику проверить, как решение будет работать.

Для получения подробной справки по этому шагу используйте следующие ресурсы:

8.Тестирование и модернизация

Процесс проектирования включает в себя несколько итераций и изменений вашего окончательного решения. Вы, вероятно, протестируете свое решение, найдете
новые проблемы, вносите изменения и тестируйте новые решения перед тем, как остановиться на окончательном дизайне.

Для получения подробной справки по этому шагу используйте следующие ресурсы:

9. Сообщите результаты

Чтобы завершить свой проект, сообщите о своих результатах другим в окончательном отчете и / или на доске объявлений.Профессиональные инженеры всегда делают то же самое,
тщательно документируют свои решения, чтобы их можно было производить и поддерживать.

Для получения подробной справки по этому шагу используйте следующие ресурсы:

Видео о нашей науке

Сделайте слякоть! Вкусный STEM Project

Пусковая установка ватных шариков — забавное занятие STEM

Как собрать ArtBot

.

Занятие № 2.

Тема: «Как родилась бумага. Сколько у бумаги родственников».

Цели:

Предметные:

Познакомить детей с историей происхождения бумаги.

Познакомить детей со свойствами бумаги.

Оценивать полученный результат и применять его к новой ситуации.

 Обогащать словарь ребенка специальными терминами.

Метапредметные

Развивать коммуникативные универсальные учебные действия: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме; спрашивать, интересоваться чужим мнением и высказывать свое; вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

Личностные

Учить умению бережно и экономно использовать материал.

Формировать экологическое сознание, формировать основные принципы и правила отношения к природе: бережное отношение к деревьям, экономное отношение к бумаге.

Оборудование

Учебная коллекция  «Виды бумаги и картона», образцы изделий из бумаги: тетрадь, книга, туалетная бумага, бумажная салфетка, картонная коробка, бумажный пакет или сумочка, шпагат, обои, сухая штукатурка, бумажный стаканчик для мороженого, бумажный пакет для молока, изолента на бумажной основе. Цветная двусторонняя бумага, ножницы. Таблица по правилам безопасной работы с ножницами. Толковый словарь С.И.Ожегова. Термин «Макулатура».

Для практической работы по получению бумаги в домашних условиях: 2 стакана измельченной бумаги и 4 стакана воды, блендер с емкостью, ёмкость большого размера, решётка для просушки полученной бумаги.

Ход занятия

I.Организационный момент

Загадка о лесах.

Кто, как только жарко станет,

Шубу на плечи натянет,

А нагрянет холод злой –

Скинет с плеч её долой?

— Кто скажет, какое отношение лес имеет к материалу, с которым мы с вами работаем на кружке «Детское конструирование»?

II. Постановка познавательной задачи.

Создание эвристической беседы.

— Что бы мы делали, если б не было на свете бумаги? (Всевозможные ответы детей: Исчезнут все книги из всех библиотек, ученикам не на чем будет писать, они не смогут самостоятельно получать знания из учебников, люди из дальних стран не смогут получать информацию в виде письма, квартиры станут голыми и неуютными без обоев и картин, негде было бы писать, не было бы газет, не стало бы денег, мы бы писали на ткани, а когда-то писали на бересте, на глиняных табличках.)

— Совершенно верно. Раньше, давным-давно, люди писали и на бересте, и на глиняных дощечках, на тонких шкурах – пергаменте, на тростнике, даже на золотых табличках. Да и деньгами, средством расчета, служили и овцы, и ценные шкурки зверей…

Презентация  №1. «Что было до бумаги?»

— Бумага (от итал. bambagia — хлопок) —  материал, состоящий в основном из специально обработанных мелких растительных волокон, тесно переплетенных между собой, связанных силами сцепления различного вида и образующих тонкий лист.

III. Как родилась бумага?

— А где появилась первая бумага? Как хранили секрет ее изготовления?

Презентация №2. «Как родилась бумага?»

 — Скажите, кто слышал, как изготавливают бумагу сейчас?

Рассматривание иллюстраций детской энциклопедии «Что такое? Кто такой» часть 1 с.96. Чтение учителем отрывка о технологии получения бумаги.

Схема 1 «Получение бумаги»

… В лесу звенят электропилы. С шумом падают на землю старые мохнатые ели. Трактор подтаскивает бревна к реке. И вот уже тяжелые плоты плывут к бумажной фабрике. И достается же здесь стволам! С них сдирают кору, разрезают на короткие кругляки-балансы, рубят их в мелкую щепу, размалывают в рыхлую волокнистую массу, варят в кислотах, добавляют клей и белую глину – каолин.

   И вот, наконец, жидкая кашица, в которую превратились еловые бревна, попадает в огромный цех. Если стать в одном его конце, люди на другом покажутся совсем маленькими, такой он длинный. И во всю его стометровую длину – одна машина. Эта машина и превращает кашицу в бумажный лист.

   Сначала нужно избавиться от воды. И бумажная масса ровным тонким слоем движется по бронзовой сетке, сквозь которую стекает вода. Потом воду выжимают огромные чугунные валы – прессы. Остальную воду отбирают горячие сушильные барабаны, которые, как утюги, проглаживают бумажный лист. Этот лист еще очень некрасив. Лишь после полировочных валов бумага получается гладкой и блестящей. Можно сматывать ее в рулоны и отправлять, куда нужно.

Практическая работа по получению бумаги в домашних условиях.

      — А вы знаете, что бумагу можно получить в домашних условиях? Вам интересно, как это сделать?

     — Нам понадобится 2 стакана измельченной бумаги (только не газетной), 4 стакана воды, блендер для измельчения бумаги, потом еще 2 стакана воды и большая емкость, а также форма для просушки полученной «новой» бумаги. (Учитель демонстрирует опыт из Приложения «Занятие № 2»  «Как сделать бумагу дома»).

     — Подобным образом получают бумагу из макулатуры. А кто знает, что такое МАКУЛАТУРА? (Чтение статьи из толкового словаря). Для чего люди собирают и сдают макулатуру? Что из нее можно получить?

IV. Сколько у бумаги родственников?

Практическая работа с учебной коллекцией «Виды бумаги и картона». Изучение свойств бумаги.

— Назовите «родственников» бумаги. (Беседа учителя сопровождается демонстрацией наглядных пособий.)

— Книги и тетради изготовлены с добавлением клея. Их поверхность гладкая и блестящая. А если клей не добавлять, то получится туалетная бумага или бумажная салфетка. В магазине вам завернут покупки в плотную оберточную бумагу и завяжут бумажной веревкой – шпагатом. А чем оклеены стены вашей комнаты? Красивыми бумажными обоями. А под обоями сухая штукатурка, которая сделана из гипса и толстой  бумаги – картона. Если обработать бумагу разными веществами, из нее можно сделать стаканчики, пакеты для молока и даже изоляцию для электропроводов.(Демонстрация образцов изделий из бумаги).

V. Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише –

Деревцо всё выше, выше.

VI. Бережное и рациональное использование бумаги.

— Мы настолько привыкли к тому, что у нас есть бумага, что просто не замечаем, как часто мы ею пользуемся. Что является сырьем для получения бумаги? (Древесина хвойных и лиственных пород деревьев, старая использованная бумага).

— Как вы думаете, а если каждый день люди будут выпиливать леса, к чему это может привести? (Лесов не станет, не из чего будет получать бумагу).

— Что можем сделать мы с вами для сохранения лесов? (сажать деревья, беречь леса, собирать макулатуру.)

Выразительное чтение стихотворения учащимися

Дары дерева.

Д. Кайгородов

Божье создание,

Земли, нашей матушки,

Детище милое!

Зыбью зеленою,

Листом кудрявым, ты

Кроешь нас в непогодь,

Греешь в морозный день,

Кормишь в бескормицу.

Презентация №3. «Значение деревьев в жизни человека»

Всякий, конечно, согласится, что дерево — одно из прекраснейших и полезнейших созданий природы. Чего-чего только не дает оно нам, людям!

Бревна и доски для постройки наших жилищ, дрова для их отопления — дает нам дерево. Столы, за которыми мы работаем, едим, стулья и скамейки, на которых сидим, кровать, на которой спим,— все это из дерева. Из дерева же делаются лодки и корабли, в которых плаваем по воде, — словом, всюду и везде, большая часть из самых необходимых для человека предметов сделана из дерева. Из дерева же получаем смолу, древесный уксус и древесный спирт. В последние годы редкая книга и газета не печатается на такой бумаге, в которой не было бы дерева.

А кора дерева?.. Древесной корой кожевники обрабатывают (дубят) ежегодно миллионы кож; из древесной же коры гонят деготь. Одно из самых употребительных лекарств, которым лечатся от лихорадки, получается также из древесной коры (хинного дерева). Ветви и листья дерева также употребляются на многие надобности человека. Так, например, они часто служат подстилкой для скота в стойлах. Из ветвей же вяжут веники и метлы. В бескормицу листьями кормят домашний скот.

А древесные плоды! Вспомним только о разных сортах яблок, груш, слив и вишен; о различных орехах: лесных, кедровых, грецких и других. Ведь все это вырастает на деревьях — все это дает нам дерево!

А, наконец, само живое дерево, в его красивом зеленом убранстве, широко раскинувшее свои красивые ветви и укрывающее нас от зноя и непогоды!..

И стоит оно, — питаясь от матери-земли и умываясь Божьей росой, — стоит красивое, спокойное, величавое, вынося бури и непогоды, и одаряя нас своими незаменимыми, разнообразными дарами.

— Перечислите все, чем полезно дерево.

— Перечислите все предметы, которые сделаны из дерева. Перечислите все, что делают из коры, ветвей и листьев дерева.

— Как вы думаете, может ли человек обойтись без дерева?

— Какую роль дерево играет в вашей жизни.

— Как сэкономить бумагу? (Бережно использовать тетради, собирать использованную бумагу и сдавать макулатуру). Правильно. Люди научились перерабатывать использованную бумагу и получать из нее новую.

VII. Выполнение разметки и изготовление полосок для работы.

— А сейчас возьмите лист бумаги, карандаш и линейку. Покажите, как надо бережно и аккуратно работать с бумагой. Выполните разметку длинных полос шириной по 0,5 см. Для этого линейку надо положить вдоль короткой стороны и карандашом аккуратно отметить точки, по две в каждом сантиметре. Точно такую же разметку повторите с противоположной стороны. А теперь соедините по длинной  линейке попарно противоположные точки: первую точку справа с первой точкой слева, вторую точку справа со второй точкой слева и т.д.

VII. Повторение правил безопасности при работе с ножницами.

— Какой инструмент нам сейчас понадобится: два кольца, два конца, а посередине гвоздик?

-Расскажите по таблице, как безопасно работать с ножницами.

— Возьмите правильно в руки ножницы и аккуратно по линии отрежьте первую полоску. Обратите внимание, если при вырезании первой полоски вы допустили ошибку и вырезали неровно, то и вторая полоска получится неровная. Вырезайте строго по линии.

VIII. Уборка рабочих мест.

IX. Рефлексия.

— Как люди жили без бумаги?

— Сколько родственников у обычной бумаги?

— Почему бумагу нужно беречь?

— Что сегодня порадовало вас? Что огорчило? Почему? (Не получается ровно резать по прямолинейному контуру).

-На следующих занятиях вы узнаете секрет, как резать ножницами ровно.

Руководитель: 

Учреждение: 

Учебный проект по технологии на тему «Пасхальное яйцо в технике квиллинг» представляет собой творческую работу ученицы 9 класса, в которой рассказывается об истории праздника Пасхи и описываются основные символы этого религиозного праздника. Особое внимание автор уделяет традиции украшать яйца.

Подробнее о проекте:

Готовая детская творческая работа по технологии «Пасхальное яйцо в технике квиллинг» содержит справочную информацию о вариантах украшения яиц к Пасхе, а также автором рассматриваются идеи изготовления декоративных пасхальных яиц в разных техниках. Для создания собственного изделия учащаяся выбрала технику квиллинг, в которой и изготовила украшения в виде яиц к пасхальному столу.

В учебном творческом проекте по технологии для девочек об изготовлении декоративных пасхальных яиц своими руками ученица 9 класса в технологической карте проекта поэтапно описала процесс изготовления пасхальных яиц в технике квиллинг, составила перечень инструментов и материалов, используемых ей для выполнения работы. В проекте дается экологическое обоснование полученного изделия и представлен отчет финансовых затрат.

Оглавление

Введение
1. История празднования Пасхи.
2. Пасхальное яйцо в технике квиллинг.
3. Инструменты и материалы для выполнения пасхального яйца.
4. Технология изготовления пасхального яйца.
5. Правила безопасности во время работы в технике «квиллинг».
6. Экологическое обоснование.
7. Экономическое обоснование.
8. Реклама
Заключение
Список литературы и других источников.

Введение

Цель проекта:

Изготовить подарок для крёстной, который станет приятным сюрпризом для неё, а также отработать приемы работы в технике квиллинг.

Выполняя творческий проект, я ставлю перед собой следующие задачи:

• оценить свои возможности в проектной деятельности;
• разработать проект;
• изготовить подарок;
• оценить проделанную работу.
• узнать историю возникновения праздника,
• изучить различные источники информации, чтобы узнать, какие сувениры было принято дарить на Руси в Пасху,
• изучить технику изготовления выбранного сувенира,
• сделать пасхальный подарок своими руками и создать технологическую карту по его изготовлении.

Объект исследования: праздник Пасха, традиционные пасхальные подарки.

Предмет исследования: изготовление пасхального яйца своими руками.

Актуальность: В наши дни всё больше людей посещают церковь. В храмах совершают обряды крещения, венчания и другие. Вернулись к нам светлые и почитаемые нашими предками праздники: Рождество, Крещение, Пасха и т.д. Они придают людям духовную силу и веру в лучшее. Один из особых праздников наших далёких предков – Пасха. Это самый радостный из всех христианских праздников. В Воскресение Христово отмечается победа жизни над смертью, добра над злом.

Тему моего проекта, я считаю очень актуальной, ведь возрождение традиций наших предков не даст нам забыть нашу историю, помогать нам становиться чище, добрее, лучше. Если в каждом доме будут семейные традиции, тем более незаслуженно забытые в жизни не найдется места ссорам, обидам, вражде. Если каждый человек начнет что-то менять в себе к лучшему, то мир изменится.

Вот и я решила возродить одну из добрых традиций. На второй день Пасхи на Руси дети должны посетить своих крёстных и преподнести им подарки, желательно собственного изготовления. А так как традиционным подарком или сувениром в этот день является яйцо, я и решила сделать его для крёстной, вложив в подарок частицу своей души.

Социальная значимость данного проекта на мой взгляд – это возрождение в каждой семье православных традиций.

Процесс выполнения пасхального яйца состоит из следующих этапов:

• подбор материала и подготовка его к работе;
• проработка эскиза;
• изготовление деталей для дальнейшей сборки;
• сборка изделия;
• оформление изделия.

Материал выбираем в зависимости от величины изделия и техники исполнения. Выбрав технику и подобрав материалы, из которых будет выполнено яйцо необходимо представить и нарисовать эскиз будущей работы. Затем приступить к изготовлению деталей и сборке изделия.

Важно знать:

• детали должны быть выполнены аккуратно;
• цвета в изделии хорошо сочетаться между собой;
• материалы нужно использовать экономно, чтобы не было большого количества отходов.

История празднования Пасхи

История празднования Пасхи уходит вглубь веков. Ветхозаветную Пасху древние иудеи отмечали ещё за 1500 лет до Рождества Христова, празднуя исход израильтян из египетского плена под водительством пророка Моисея. Само слово «пасха» и означает «исход», «переход», «избавление». Своим воскресением Христос избавил людей от смерти, дал надежду всем нам на вечную жизнь.

На третий день после погребения Христа ранним утром в воскресенье Мария, Саломия, Мария Магдалина и Иоанн – ученик Христа пошли ко гробу, чтобы принести благовония, предназначенные для тела Иисуса.Подойдя, они увидели, что большой камень, заграждавший вход в гроб, отвален, гроб пуст, а на камне сидит Ангел.

Женщины очень испугались. Ангел же сказал: «Не бойтесь, я знаю, что вы ищете: Иисуса распятого. Его нет здесь. Он воскрес, как сказал». Со страхом и радостью поспешили женщины возвестить всех об увиденном.

На Руси праздник Пасхи празднуется с Х века. Пасха всегда была любимым и общенародным праздником. Русские люди заранее готовились к празднику великим постом. У православных славян существовало множество обычаев, ритуалов, приуроченных к дням Великой недели.

Так, Великий Четверг традиционно называют «чистым», потому что в этот день каждый православный человек стремится очиститься внешне и духовно. В этот день убирали в избе, все мыли и чистили. Начиная с Чистого Четверга готовились к праздничному столу, красили и расписывали яйца, готовили пасху, пекли куличи.

В субботу вечером все отправлялись в церковь на праздничное богослужение. Незадолго до полуночи колокольный звон возвещал о приближении минуты Воскресения Христова. Далее под несмолкающий трезвон колоколов совершался крестный ход вокруг храма. Это самое зрелищное событие в эту ночь.

Множество людей приходит в церковь, чтобы освятить пасху и как бы очиститься, проникнуться атмосферой этого светлого праздника. Необычное зрелище привлекает в этот день в церковь даже неверующих людей.

Служба длится до самого утра. В конце службы все верующие начинали приветствовать друг друга, восклицая: «Христос воскресе!» и отвечая «Воистину воскресе!», трижды целуются и обмениваются яйцами – «христосуются».

В России Пасха считается семейным праздником; за праздничным столом собираются все родственники и после 40-дневного поста едят скоромную пищу: мясо, яйца, куличи, пасху и сладости.

Из истории пасхального яйца

У православных существовало множество традиций и обычаев, приуроченных к дням Великой недели. На Пасху пекли куличи, делали сырную пасху, красили яйца, подготавливаясь к пасхальному столу.

Яйцо ещё задолго до христианства символизировало Вселенную. Древние философы изображением яйца показывали происхождение мира. В христианстве яйцо приобрело новое символическое значение.

С языческих времен яйцо в глазах древних славян символизировало вселенную, солнце, землю, жизнь, плодовитость, возрождение и силу, противостоящую злым духам. Яйцо, с его способностью превращаться в птицу, было полно таинственного смысла. Таинственной силе, заключающейся в яйце, стали приписывать способность переходить на все, к чему оно прикасается.

В первый раз, выгоняя скот на пастбище, клали на пороге хлева яйцо, которое потом отдавали какому-нибудь бедняку с просьбой помолиться о том, чтобы животные были здоровыми. А если погладить яйцом лошадь или корову, приговаривая: «Будь красна и гладка, как пасхальное яичко», — ни одна зараза к животинке не пристанет. Считалось, что, если покатать яйцо по полю, оно станет плодороднее. При строительстве дома в каждый его угол клали по яйцу, чтобы они хранили от пожара и других несчастий.

Почему же мы красим яйца и дарим их друг другу в это светлый день? Может быть, потому, что простое яйцо напоминает нам о воскресении из мёртвых, являясь символом жизни. Обычное яичко похоже на камешек: оно словно неживое, но внутри него есть жизнь — цыплёночек, который при определённых условиях вылупится из него.

На Пасху принято красить яйца разными красками, но среди разноцветных яиц главное место принадлежит ярким красным яйцам. Почему? История сохранила нам несколько преданий.

После воскресения Иисуса Христа ученики его и последователи разошлись по разным странам, повсюду возвещая радостную весть о том, что больше не надо бояться смерти. Ее победил Христос, Спаситель мира. Он воскрес Сам и воскресит каждого, кто поверит Ему и будет любить людей также, как любил Он.

Мария Магдалина дерзнула прийти с этой вестью к самому римскому императору Тиберию. Так как к императору не принято было приходить без подарков, а Мария ничего не имела, она пришла с простым куриным яйцом. Конечно, выбрала она яйцо со смыслом. Яйцо всегда было символом жизни: в крепкой скорлупе находится скрытая от глаз жизнь, которая в свой час вырвется из известкового плена в виде маленького желтого цыпленка.

Но когда Мария стала говорить Тиберию о том, что Иисус Христос также вырвался из смертельных оков и воскрес, император только рассмеялся: «Это также невозможно, как твоему белому яйцу превратиться в красное». И не успел Тиберий закончить фразу, как яйцо в руках Марии Магдалины стало совершенно красным. С тех пор в память об этом событии, символизирующем нашу веру в Воскресшего Господа, мы и красим яйца.

Существуют и другие легенды. Одна из них связывает обычай красить яйца с именем римского императора Марка Аврелия (112-180 гг.). В день, когда он родился, курица, принадлежавшая его матери, снесла яйцо, помеченное красными точками. Это «счастливое предзнаменование» якобы предвещало вознесение новорожденного в будущем на трон императора. А с 224 года у римлян стало обычаем посылать в качестве поздравления друг другу окрашенные яйца.

Польская легенда приписывает начало обычая красить яйца Деве Марии. Она, чтобы развлечь младенца Иисуса, окрасила вареные яйца в разные цвета: красный, желтый, зеленый. Поэтому в Польше пасхальные яйца часто красят в зеленый цвет — цвет весны и надежды.

Первые христиане, зная о приношении Марии Магдалины, стали подражать ей и при воспоминании о Воскресении Христовом дарить друг другу красные яйца – символ Пасхи, символ воскресение Христово. Красный цвет знаменует радость и возрождение, но это и цвет крови Иисусовой, которой искуплены грехи мира.

Славяне переняли эту традицию, вложив в нее иной смысл: красный цвет имеет особую силу, яйцо в пасхальные праздники окрашено кровью Христа. Красный цвет — цвет скорби, поэтому яйца, окрашенные в красный цвет, символизируют гробницу Иисуса. Разбивание яйца символизирует открытие гробницы и Воскресение.

В праздник Пасхи мы повторяем это чудо: красим яйцав ярко- жёлтый цвет – цвет солнца, зелёный – цвет весны и, конечно, ярко-красный – цвет крови Бога, пролитой за нас, и дарим их друг другу.

Главное место в пасхальной обрядности занимало крашеное яйцо. Оно являлось символом праздника. Освященное яйцо ели за пасхальным столом первым. Яйцо разрезали на части согласно количеству членов семьи. Каждый молча съедал свой кусочек, после чего начинался обед. Совместная еда одного яйца, по мнению крестьян, должна была укрепить семью, сохранить в ней дружеские отношения, поддержать во всех ее членах любовь друг к другу.

С крашеным яйцом христосуются с близкими, соседями, пришедшими, поздравить с праздником Пасхи или когда сами отправляются в гости. При этом дарящий говорит: «Христос воскрес!», а принимающий в дар яйцо отвечает: «Воистину воскрес!» и троекратно целуются.

В прошлом на Руси в праздник Пасхи устраивались различные игры и забавы. Известный пасхальный обычай катания яиц был связан с верой древних славян в демонов. Люди верили, что, катая яйца, можно заставить злых духов плясать, валяться, кувыркаться, что причиняло им ужасные страдания. Если же яйца ударять друг о друга, то можно заставить духов биться лбами. Когда-то люди верили, что так можно бороться со злыми духами, досаждать им.

Катание яиц, начиналось в первый день Пасхи, после обеда и продолжалось часто всю пасхальную неделю. Для этого делали специальные лоточки или просто катали с какого-нибудь бугорка. Одно яйцо клали на землю, другое скатывали с лоточка. Если скатывающееся с лоточка или бугорка яйцо ударялось об яйцо, лежащее на земле, играющий брал яйцо себе. Эта забавная игра собирала жителей всей деревни.

Другой вид катания пасхальных яиц состоял в следующем: выбирали небольшой ровный участок земли, утаптывали, чтобы получилась ровная площадка. В земле делали неглубокие лунки. Каждый из участников приносил свои расписные яйца, которые раскладывали по лункам. Задачей каждого участника было выкатить понравившееся ему яичко из лунки — тогда он становился победителем. Яйца выкатывали с помощью специального тряпочного мяча со сплющенными боками, похожего на колесо.

А еще была и такая игра «Катание яиц навстречу». Двое играющих становятся у разных стенок и катают яйца навстречу друг другу. Один приговаривает: «Христос воскресе!», другой отвечает: «Воистину воскресе!». Нужно постараться, чтобы яйца столкнулись. У кого яйцо разобьется, тот и проиграл. Он отдает свое яйцо выигравшему.

Пасхальные яйца можно было еще и раскручивать. В игру играют двое, трое, четверо человек. Чье яйцо дольше прокрутится, тот и победитель, он забирает яйца остальных игроков.

Распространенной была игра в «битки». Заключалась она в том, что одно крашеное яйцо ударялось о другое. Побеждал тот, чье яйцо не разбивалось. Стремясь к победе, играющие готовились заранее, проверяя приготовленные яйца на твердость. Яйцами постукивали о передние зубы и по звуку определяли их твердость.

На Пасху повсюду разрешалось всем звонить в колокола, поэтому звучал беспрерывный колокольный звон, поддерживая радостное, праздничное настроение. Качели являлись чуть ли не главным атрибутом Пасхи. Почти в каждом дворе устраивали качели для детей. На деревенской площади или ближайшем выгоне вкапывались столбы, навешивались веревки, прикреплялись доски – возводились качели. На них качались решительно все, возле качелей образовывалось что-то вроде деревенского клуба: веселые девушки, бабы с ребятишками, мужики и парни с гармониками. Молодые заводили хороводы, затевали игры на лужайках за околицей, на лесных полянах, в конце деревенской улицы.

Пасхальное яйцо в технике квиллинг

Я рассмотрела несколько вариантов изготовления пасхальных яиц. Это яйца из модульного оригами, и валяные из шерсти, и оплетенные бисером, и выполненные в технике «квиллинг».

Яйцо из модульного оригами сначала мне понравилось, но оно выглядит громоздко. Плетеные из бисера пасхальные яйца очень нежные и красивые, но работа слишком кропотливая и требует материальных затрат,чего я в данный момент не могу себе позволить.

Валяное яйцо из шерсти хотелось бы попробовать сделать, но я плохо знакома с этой техникой, да и покупка шерсти мне сейчас не по карману. Я думаю яйцо, выполненное в технике «квиллинг» будет очень кстати.

• идея выполнения такого проекта доступна для меня, мне нравится выполнять работы в этой технике
• на первый взгляд изделие будет недорогое.
• возможность изготовления – 100 %, так как знания, полученные в школе на уроках технологии, помогут мне. В прошлом году учитель технологии познакомила нас с этой техникой и я каждый раз открываю для себя новые возможности её применения в своих изделиях.
• изготовление пасхального яйца в технике «квиллинг» очень увлекательный процесс и резельтат конечного изделия не всегда предсказуем.

Изделие должно отвечать следующим требованиям:

• Пасхальное яйцо должно быть выполнено аккуратно;
• Изделие должно быть выполнено из экологически чистых материалов;
• Оно должно быть выполнено из доступных материалов;
• Изделие должно выглядеть эстетично, красиво;
• Яйцо должно быть выполнено с соблюдением техники безопасности;
• Подарок должен соответствовать празднику, для которого он предназначен;
• Изделие должно соответствовать выбранному стилю;
• Подарок должен понравиться моей крёстной.

Инструменты и материалы для выполнения пасхального яйца

Инструменты для выполнения пасхального яйца самые обычные – канцелярский нож, металлическая линейка, коврик, зубочистка, ножницы, пинцет. Из материалов нам понадобятся: цветная бумага для принтера необходимых оттенков, клей ПВА.

Необходимо заранее проверить все инструменты, заточку ножа и ножниц, что бы работа приносила удовольствие, а результат радовал меня, а впоследствии и обладателя моего подарка. Изделия в технике «квиллинг» хоть и выполнены из бумаги, но отличаются прочностью и долговечностью.

Но для того, что бы и мой подарок соответствовал этим требованиям необходимо правильно подобрать материалы для изготовления. В работе я использую бумагу для принтера средней плотности. Клеем пользуюсь только ПВА марки «Луч». Именно он, из большого выбора клеевых материалов для бумаги, соответствует всем моим требованиям.

Технология изготовления пасхального яйца

№ п/п	Последовательность выполнения	Инструменты, приспособления, оборудование
1	Нарезать бумагу для принтера на полосы шириной 3 мм.	Канцелярский нож, бумага, металлическая линейка, коврик
2	Обернуть разъемную форму яйца пищевой пленкой.	Разъемная форма, пищевая пленка
3	На пленке нарисовать контур яйца (будущее «окошко»)	Форма, обернутая пленкой, шариковая ручка
4	Из полосок бумаги скрутить не тугие роллы круглой формы	Клей ПВА, полоски бумага, зубочистка
5	Обклеить яйцо роллами. Вначале «окошко», затем всю поверхность, не проклеивая стык частей формы.	Бумажные роллы, клей ПВА
6	Пока оклеенная форма будет сохнуть из полосок белой и голубой бумаги скрутить роллы необходимые для лепестков цветов. Из полосок зеленой бумаги скрутить роллы, сформировать листья	Клей ПВА, полоски бумага, зубочистка
7	Хорошо просушенную форму, оклеенную роллами, разрезать канцелярским ножом пленку в месте стыка половинок яйца. Снять изделие с формы. Этот процесс является достаточно непростой задачей, так как при отсутствии должного умения работу, на которую потрачено так много времени и сил, можно попросту испортить. Поэтому снимать конструкцию надо очень-очень медленно, осторожно охватывая каждую половинку всей ладонью.	Канцелярский нож
8	Склеить половинки будущего яйца	Клей ПВА, половинки яйца
9	Украсить край «окошка» композицией из цветов	Клей ПВА, яйцо, цветы.
10	Из полосок бумаги скрутить роллы. Сформировать подставку для яйца.	Клей ПВА, полоски бумага, зубочистка
11	Закрепить яйцо на подставке.	Клей ПВА, яйцо, подставка.

Правила безопасности во время работы в технике «квиллинг»

Выполняя свою работу, я буду пользоваться ножницами и канцелярским ножом. Поэтому мне нужно повторить и соблюдать правила техники безопасности при работе с этими инструментами.

Правила безопасной работы с режущими инструментами.

1. Ножницы хранить закрытые в чехле.
2. Во время работы ножницы должны лежать на столе с правой стороны кольцами к себе, с закрытыми лезвиями.
3. Передавать ножницы, держась за сомкнутые лезвия кольцами вперёд, запрещается бросать, не ронять ножницы.
4. Не баловаться с ножницами.
5. Нож канцелярский хранить в закрытом виде.
6. Во время работы лезвие слишком длинно не выдвигать. Ставить на стопор.
7. Держать нож при работе за ручку, обхватив её всей рукой.
8. Резать только на подставке из ДСП, оргалита, картона и т.п.
9. Левой рукой прижимать или держать заготовку только сбоку или сверху от направления продвижения ножа.

Правила безопасной работы с клеем.

1. Клей хранить в плотно закрытой упаковке.
2. Выдавливать только необходимое количество клея.
3. Клей наносить кистью.
4. Запрещается резко надавливать на ёмкость с клеем.

Санитарно-гигиенические требования:

1. Мыть руки до и после работы.
2. Хорошее освещение во время работы, желательно дневное и с левой стороны.
3. Делать перерывы во время работы не менее чем через 1,5 часа, при долгой работе переутомляются глаза и устают руки.
4. Большое влияние на самочувствие работающих и на качество их работы оказывает правильная посадка:

• ноги должны твердо опираться на пол, т.к. при другом положении ног нарушается кровообращение;
• корпус надо держать прямо или слегка наклонить вперед;
• голову слегка наклонить вперед;
• нельзя опираться грудью о стол;
• расстояние от глаз до изделия должно быть в среднем 30 см.

Экологическое обоснование

Выполняя проект, необходимо учитывать, чтобы изделие было экологически чистым, не приносило вреда здоровью себе и окружающим.

Вторым условием является, не засорять нашу природу отходами производства.

Мы решаем поставленные задачи просто: для работы использовали сертифицированные бумагу и клей ПВА.

Мы считаем, что наши изделия экологически чистое, так как используемые материалы имеют специальные сертификаты соответствия, подтверждающие качество и безопасность использования для человека и окружающей среды.

Экономическое обоснование

Затраты

Стоимость

Количество

Общая стоимость

Стоимость материалов (R1) Стоимость инструментов (R0)

Инструменты я не покупала, использовала те, которые были дома

Бумага	2 руб/1шт	8 шт	16 руб
Клей ПВА	36	1 шт	36

Себестоимость изделия: R=16руб + 36 руб =52 рубля

Реклама

Красочные пасхальные сувениры помогут Вам сотворить неповторимый весенний интерьер на Пасху! Вы найдете немало оригинальных пасхальных подарков ручной работы в интернет магазине «Сударушка».

Создавайте ощущение праздника и весеннего торжества в интерьере! Сочные цвета гирлянд, подвесок, прищепок и других пасхальных сувениров из нашей коллекции наполнят комнаты радужной атмосферой. Также для Вас мы подобрали множество милых и очаровательных подарков на Пасху – фигурки цыплят и кроликов, куклы, магнитики, брелоки и другие пасхальные подарки можно купить с настроением весны.

Также у нас в каталоге Вы найдете множество стильных аксессуаров для праздничной сервировки стола — подставки и тарелки для яиц, салфетки, чашки и т.п. Вы можете заказать пасхальные подарки и сувениры в интернет-магазине «Сударушка» с доставкой на дом!

Только рунная работа. Все изделия созданы в единственном экземпляре.

Порадуйте себя и своих близких. Обращайтесь: тел.(факс)-22-11-60

Заключение

Работать мне было интересно, я освоила приемы работы в технике квиллинг.

Качество выполненной работы меня вполне устраивает.

Работа над творческим проектом меня увлекла: я узнала много интересного о рукоделии; научилась рассчитывать стоимость готового изделия.

Выполняя данный проект самым сложным для меня было установить готовую форму на подставку.

Выполнение проекта способствует развитию и совершенство­ванию моих возможностей в области кройки и шитья и проект­ной деятельности; разви­тию художественного вкуса и творческого отношения к выполняе­мой работе.

Задуманный мною проект по изготовлению пасхального яйца выполнен. В целом получилось то, что я задумала. В подарок я вложила частичку своей души, любви к Кл.рук и я думаю, что мой подарок ей пришелся по душе, а также я.

Для написания данной работы были использованы ресурсы Сети Интернет.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 25»

творческий проект

(техника квиллинг)

Выполнила:

Ученица 7 класса Степанова Аня

Учитель технологии Россошко И.Н.

Цель проекта

• Оценить свои возможности в творческой деятельности

• Разработать проект от возникновения идеи до реального результата

• Применить полученное изделие на практике

• Оценить проделанную работу

• Защитить проект

Содержание

1. Обоснование возникшей проблемы и потребности.

2. Определение конкретной задачи и её формулировка.

3. Выявление основных параметров и ограничений.

4. Схема обдумывания

5. Банк идей

6. Выбор материалов , инструментов, приспособлений

7. Правила безопасности во время работы

8. Технология изготовления

9. Экономический расчет

10. Фото готового изделия

11. Контроль качества

12. Реклама

13. Самооценка

14. Используемая литература

Обоснование возникшей проблемы и потребности

Квиллинг, бумагокручение, бумажная филигрань:Все чаще стали встречаться эти слова в интернете, среди учителей и воспитателей, среди молодежи и людей зрелого возраста. В первые я с этими словами познакомилась в 6 классе на уроках технологии . Цветные узкие полоски бумаги с помощью незамысловатого инструмента превращаются в «капельки», «завитки», «глазки», «спиральки»: А потом из них появляются тюльпаны, ромашки, бабочки, снежинки, «как настоящие»!
Но эти слова звучат не отдельно, а в сочетании с такими эпитетами, как: «удивительно», «восхитительно», «необыкновенно», «так затягивает», «кручу ночами», «неужели это все из бумаги»: можно продолжать перечисление бесконечно, как и продолжать находить все более разнообразные идеи, воплощенные в технике бумагокручения.

Определение конкретной задачи и ее формулировка.

Моя задача – изготовить интересное оригинальное изделие в технике квиллинг, которое бы сразу бросалось в глаза своим ярким, необычным видом, привлекая много внимания в свою сторону.

Выявление основных параметров и ограничений.

Когда я обосновала возникшую проблему и потребность, я сразу поняла: моя задача – изготовить изделие в технике квиллинг. Какие требования я предъявляю к своему будущему изделию:

1. Мое изделие должно быть красивым, аккуратным и отвечать требованиям современной моды;

2. Конструкция изделия должна соответствовать заранее продуманному эскизу;

3. Возникшие дефекты должны быть устранены в процессе работы;

4. Затраты на приобретение материалов должны быть минимальными.

Теоретические сведения

Из знакомых мне видов рукоделия (оригами, плетение, батик, вышивка…) я остановилась на квиллинге потому что он меня очень заинтересовал .С его историей я познакомилась ещё в 6 классе, но я хотела как можно больше познакомится с этим видом искусства.

Еще в эпоху Ренессанса бумагокручение широко применялось во французских и итальянских монастырях. Монахи при помощи квиллинга украшали предметы религиозного культа и книжные обложки (Представляете, какая это была красота!). По своему внешнему виду работы того времени чем-то напоминали кованные изделия.

Уже в 18-м веке по всей Европе стало популярно филигранное кружево из бумаги. Девушки проходили курс обучения в специальных школах (и считались одним из немногого, что было познавательно для дам того времени).

Немного позднее, благодаря колониальному господству европейцев, квиллинг начал распространяться и по американскому континенту.

Итак, поделки из квиллинга применялись: на стойках и шкафах, на кошельках и прочих дамских принадлежностях, на картинах и на рамках, на винных бочках и гербах. Перечислять можно еще долго… Очень часто элементы квиллинга удачно сочетали с вышивкой, живописью и другими элементами искусства.

К сожалению, почти весь 20-й век этот достаточно красивый вид искусства был забыт и только в конце века о нем вспомнили и возродили, превратив в квиллинг в достаточно востребованный вид искусства. Так, к примеру, в Англии принцесса Елизавета увлекалась бумагокручением достаточно серьезно и сегодня ее работы хранятся в Лондоне в музее Виктории и Альберта.

Любопытно, но сегодня в Южной Корее существует Ассоциация любителей бумажной пластики, которая объединила последователей самых разнообразных направлений творчества из бумаги.

На английском языке это рукоделие называется «quilling» — от слова «quill» или «птичье перо». В отличие от оригами, родиной которого является Япония, искусство бумагокручения возникло в Европе в конце 14 — начале 15 века.

В средневековой Европе монахини создавали изящные медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумагу с позолоченными краями

При близком рассмотрении эти миниатюрные бумажные шедевры создавали полную иллюзию того, что они изготовлены из тонких золотых полосок. К сожалению, бумага — недолговечный материал и мало что сохранилось от средневековых шедевров.

Однако эта древняя техника сохранилась и до наших дней и очень популярна во многих странах мира. Бумагокручение быстро распространилось в Европе, но, потому, что бумага, особенно цветная и высококачественная, была очень дорогим материалом, бумажная пластика стала искусством для дам из богатых слоев общества

В наши дни бумагокручение широко известно и популярно как хобби в странах Западной Европы, особенно в Англии и Германии. Но самое широкое распространение это искусство получило, когда оно «переехало» на Восток. Богатейшие традиции тончайшей графики и пластики, изготовления бумаги и работы с ней дали искусству бумажной пластики новую жизнь

С бумагой у нас связано представление о непрочности и недолговечности. Но квиллинг опровергает это утверждение – на филигранную объёмную подставку можно поставить, к примеру, чашку или положить тяжелую книгу, и ни один завиток бумажного кружева при этом не пострадает. Можно собрать из бумажных элементов вазу для конфет и спокойно использовать её по назначению — не развалится и не сломается. В общем, квиллинг — это возможность увидеть необычные возможности обычной бумаги.

Схема обдумывания

Банк идей

Изучив теоретический материал, я приняла решение- выбрать в качестве объекта творческого проекта картину В процессе сбора информации выбраны следующие варианты:

1. Картина в технике — бумагопластика

1. Картина в технике – вышивка крестом

1. Картина в технике — соленое тесто

1. Картина в технике – квиллинг

Я решила изготовить картину в технике квиллинг.

Выбор материалов, инструментов, приспособлений.

Инструмент для квиллинга также бывает различный. В Европе для скручивания полосок используют пластмассовую или металлическую палочку с расщепленным концом. Некоторые и сами делают подобный инструмент, например, из стержня для шариковой ручки, на конце которого сделана прорезь. Мне не очень понравилась эта идея, так как при скручивании получается деталь с крупным и неровным отверстием в центре. Однако, для детей этот инструмент подходит. Мастера восточной школы предпочитают выполнять закручивание при помощи тонкого шила. Замену ему можно смастерить из толстой иглы и пробки. Также, у детей хорошо получается накручивание на зубочистку. Для освоения техники бумагокручения не требуется, какого либо специального инструмента.

Вот краткий список самого необходимого для начала обучения:

Правила безопасности во время работы:

1 Во время работы ножницы должны лежать с сомкнутыми лезвиями, справа.

2 Подавать ножницы кольцами вперед

3 Работать рекомендуется на застеленном клеенкой столе

4 Полоски надо резать на стекле или спец.подложке.

5 Канцелярский нож вне работы держать закрытым

6 Соблюдать Т/Б при работе с клеем

Технология изготовления

Обычный пушистый цветок.

Получился такой кокон.

Расправляем лепестки до желаемой пушистости. Можно подкрутить их лезвием ножниц.

Цветочек готов!

Цветок с серединкой на примере ромашки.

Экономический расчет

Материалы	Цена (руб)	Количество	Стоимость (руб)
Цветная бумага	3.00	6	18
Клей ПВА	26	1	26
Рамка	80	1	80
		Итого	124

ФОТО ГОТОВОГО ИЗДЕЛИЯ

Контроль качества

Готовое изделие отвечает следующим требованиям:

• Цветовое сочетание гармонично

• Расположение элементов на полотне композиционно

• Все элементы выполнены ровно и аккуратно

• Работа оформлена в конечное изделие

• В целом изделие производит благоприятное впечатление

Реклама

Хочу остановить мгновенье

Улучшить ваше настроенье.

Природа дарит нам цветы,

А красоту творите Вы!

Хотите сделать оригинальный подарок, удивить человека и сделать ему приятное – подарите эти необычные цветы. Живые цветы прекрасны, но они не способны долгое время радовать нас. Мои цветы в технике квиллинг — это интересное хобби, которое не только поможет скоротать время, но и подарит радость вам и вашим близким А так же может принести вам дополнительный доход, цветочные композиции в доме дарят гармонию и уют.

Самооценка

Вот я и закончила работу над творческим проектом. Мое изделие производит положительный эмоциональный эффект. При соблюдении всех требований, предъявляемых к качеству, можно получить конкурентно способное изделие на рынке. Я получила огромное удовольствие. Мне очень нравится моя работа. Выполняя работу, я много узнала про квиллинг. Прочитала и просмотрела много книг, журналов, материалов в Интернете. Свою работу я показала маме, своим подругам и учительнице по технологии. Они сказали, что работа замечательная и я просто молодчина.

Мир творческого воображения безграничен, а техника бумагокручения позволяет претворить в жизнь даже самые оригинальные фантазии.

Прикоснитесь к волшебству!

Используемая литература:

• Джейн Дженкинс. Узоры и мотивы из бумажных лент. Интересные идеи / Пер. с англ. – М.: Издательство «Контэнт», 2010.

• Уолтер Хелен. Узоры из бумажных лент / Пер. с англ. – М.: Издательство «Ниола – Пресс», 2008.

• lforchildren.ru › Детские поделки › Поделки из бумаги и картона

• nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/library/prezentatsiya…

• vk.com/album78034839_135307877