Погруженный в мысли он чуть не проехал нужную остановку

Обособление причастий

4.7

Средняя оценка: 4.7

Всего получено оценок: 980.

4.7

Средняя оценка: 4.7

Всего получено оценок: 980.

В русском языке обособление причастий означает выделение причастного оборота знаками препинания. На это влияет позиция, которую занимает причастный оборот в предложении. Также в статье приведены сложные случаи обособления причастий с примерами.

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Под обособлением причастий обычно понимают выделение на письме запятыми причастных оборотов (причастий с зависимыми словами). В предложениях причастный оборот, как правило, выполняет синтаксическую роль обособленного или необособленного определения.

Обособление причастного оборота зависит от того, какую позицию он занимает по отношению к определяемому слову:

Если причастный оборот находится после определяемого слова, он с обеих сторон выделяется запятыми.

Примеры: Мужчины,

работающие на заводе

, обедают в местной столовой. Дома,

покрашенные в разные цвета

, привлекли внимание туристов.
Если причастный оборот находится перед определяемым словом, он не выделяется запятыми.

Примеры:

Идущие в школу

мальчики громко разговаривали.

Заданную преподавателем

задачу решили все студенты.

Одиночные причастия не обособляются.

Примеры:

Подаренные

цветы поставили в вазу. Цветы

подаренные

поставлены в вазу.

Сложные случаи обособления причастий

Причастные обороты и одиночные причастия могут быть обособленными, даже если употребляются перед определяемым словом, при условиях:

ТОП-4 статьи

которые читают вместе с этой

Если определяемое слово представлено личным местоимением. (Погруженный в мысли, он чуть не проехал нужную остановку).
Если причастный оборот или одиночное причастие имеет дополнительное обстоятельственное значение. (Настороженный, Саша подошел к двери. – Саша подошел к двери, (почему?) так как был настороженный).
Если причастный оборот отделен от определяемого слова другими членами предложения, в том числе деепричастным оборотом. (Напуганный выстрелами охотников, стараясь оторваться от погони, волк побежал к озеру).

Тест по теме

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Наталия Семушкина

7/7
Татьяна Милова

6/7
Марина Жужа

7/7
Вика Дягтерёва

7/7
Иван Туголуков

6/7
Любовь Юркова

7/7
Олег Полунеев

6/7
Александра Ечкова

7/7
Даша Глухова

7/7
Екатерина Салмина

7/7

Оценка статьи

4.7

Средняя оценка: 4.7

Всего получено оценок: 980.

А какая ваша оценка?

Источник

Причастия обособляются, когда стоял после определяемого слова
————————————————————
Причастия обособляются,когда стоят перед определяемым словом:
1)Если определяемое слово представлено личным местоимением. (Погруженный в мысли, он чуть не проехал нужную остановку).
2)Если причастный оборот или одиночное причастие имеет дополнительное обстоятельственное значение. (Настороженный, Саша подошел к двери. — Саша подошел к двери, (почему?) так как был настороженный).
3)Если причастный оборот отделен от определяемого слова другими членами предложения, в том числе деепричастным оборотом. (Напуганный выстрелами охотников, стараясь оторваться от погони, волк побежал к озеру).

Одиночные причастия обособляются также, как и обычный причастный оборот

Other sets by this creator

Other Quizlet sets

Источник

Подготовка к ОГЭ. Пунктуационный анализ

Задание № 3 представляет собой пунктуационный анализ текста. Формулировка задания:

Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Содержание:

1 ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ: тире, запятая, двоеточие

1.1 Тире и другие знаки препинания между подлежащим и сказуемым 1.2 Знаки препинания при однородных членах (запятая, двоеточие, тире) 1.3 Знаки препинания при обособленных определениях 1.4 Знаки препинания при приложении 1.5 Знаки препинания при обособленных обстоятельствах 1.6 Знаки препинания при сравнительных оборотах 1.7 Другие случаи постановки тире в простом предложении 1.8 Знаки препинания при уточняющих и пояснительных членах предложения
1.1 Тире и другие знаки препинания между подлежащим и сказуемым
1.2 Знаки препинания при однородных членах (запятая, двоеточие, тире)
1.3 Знаки препинания при обособленных определениях
1.4 Знаки препинания при приложении
1.5 Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
1.6 Знаки препинания при сравнительных оборотах
1.7 Другие случаи постановки тире в простом предложении
1.8 Знаки препинания при уточняющих и пояснительных членах предложения
2 ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ: тире, запятая, двоеточие 2.1 Запятая в сложносочинённом предложении 2.2 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении 2.3 Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении 2.4 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи
2.1 Запятая в сложносочинённом предложении
2.2 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
2.3 Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
2.4 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи
3 ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБРАЩЕНИЯХ, ВВОДНЫХ СЛОВАХ И СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ 3.1 Знаки препинания при обращениях 3.2 Знаки препинания при вводных словах, словосочетаниях
3.1 Знаки препинания при обращениях
3.2 Знаки препинания при вводных словах, словосочетаниях
4 ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ПРЯМОЙ РЕЧИ, ЦИТИРОВАНИИ

Знаки препинания в простом предложении: тире, запятая, двоеточие

Тренируемся!

Трижды пять пятнадцать.
Расстояние между поселками шестьдесят километров.
Звёзды будто алмазы.
О решённом говорить только путать.
Поймать ерша или окуня это такое блаженство.
Бедность не порок.
Понять значит простить.

–

Знаки препинания при однородных членах (запятая, двоеточие, тире)

Запятая ставится:

если несколько однородных членов не соединены союзами: дождик, ветер, снег
если между однородными членами есть противительные союзы: а, но, да(=но), однако, зато: мал, да удал
если однородные члены соединены повторяющимися союзами: и…и, ни..ни, то..то и др.: И дождик, и ветер, и снег.

запятая ставится при повторяющемся союзе, даже если первый союз опущен: Дождик, и ветер, и снег.
если однородные члены соединены двойным союзом, запятая ставится перед второй частью: не только…,но и, не столько…, сколько и др.: Не только дождик, но и снег.
если однородные члены объединяются в пары, соединенные союзами И, ИЛИ: яблоки и груши, сливы и бананы.

Запятая не ставится:

Если однородные члены связаны союзом И: дождик и снег.
В устойчивых сочетаниях: и смех и грех, ни дать ни взять, и день и ночь и др.
Если несколько определений не являются однородными: большой красный стол.

Двоеточие ставится: Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то двоеточие ставится после обобщающего слова: Я люблю фрукты: яблоки, груши, сливы и апельсины. Тире ставится: Если обобщающее слово стоит после ряда однородных членов, тире ставится перед обобщающим словом. Яблоки, груши, сливы, апельсины – все эти фрукты я люблю.

Два тире ставится: Если группа однородных членов находится в середине предложения и стоит после обобщающего слова:

Все произведения писателей – Пушкина, Гоголя, Толстого – были прочитаны мною еще летом.

Тренируемся!

Потекла со страшной быстротой густая пёстрая странная жизнь (М. Горький).
Он плакал и топал ногами (М. Горький).
Уже не стало видно ни земли ни деревьев ни неба. Но Василий Львович или не расслышал её слов или не придал им настоящего значения (Куприн).
На взгляд-то он хорош да зелен (Крылов).
Зарево распространилось не только над центром города но и далеко вокруг (Фадеев).
Здесь всё и здание и зелень воспринимал особо я.
Лес прекрасен всегда и в зимние дни и весной.

—

Знаки препинания при обособленных определениях

1. Согласованные определения, выраженные причастным оборотом и находящиеся в предложении ПОСЛЕ определяемого слова, выделяются на письме запятыми, то есть обособляются.

Книга , написанная известным писателем, уже вышла из печати.

2. Если причастный оборот стоит ПЕРЕД определяемым словом и не имеет добавочного значения причины, то он не выделяется на письме запятой, то есть не обособляется.

Написанная известным писателем книга уже вышла из печати .

3. Причастный оборот с обстоятельственным значением обособляется.

Привлечённые светом , бабочки кружились около фонаря.

(= Бабочки кружились у фонаря, потому что их привлекал свет).

4. Причастие или причастный оборот, стоящие до или после определяемого слова, выраженного личным местоимением, выделяются запятыми.

Примеры:

Взволнованный переживаниями дня, я долго не мог заснуть.

Я , взволнованный переживаниями дня, долго не мог заснуть.

Уставший , я пришёл домой .

Я , уставший, пришёл домой.

5. Если два однородных определения, выраженных причастными оборотами, соединяются союзом И , то запятая перед И и после И не ставится.

Река, вышедшая из берегов и затопившая село , успокоилась.

Схема:

сущ , / причастный оборот / и / причастный оборот /,…..

Знаки препинания при приложении:

Запятыми выделяется

Приложение, относящееся к личному местоимению:

Мне, человеку одаренному , сложно жить в этом мире.

В любой позиции распространенное приложение, относящееся к имени нарицательному:

Звезды, живые цветы неба , горели над нами.

Тире ставится:

Перед приложением, стоящим в конце предложения:

Мне не очень нравятся эти цветы – одуванчики.

Знаки препинания при обособленных обстоятельствах

1. Деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия всегда выделяются запятыми, независимо от места, занимаемого ими по отношению к глаголу-сказуемому, добавочное действие которого они обозначают.

Пример: Он, смеясь , бежал мне навстречу.

Костёр, потрескивая в ночи , весело горел.

Перелистывая книги из библиотеки Пушкина и изучая пометки на полях , невольно приходишь к выводу, что поэт был ещё и гениальным читателем . (Ты приходишь к выводу (что делая?) перелистывая и изучая.)

3 . Но если деепричастные обороты относятся к разным сказуемым, то запятые ставятся на их границах:

Седой человек вышел вперёд, несколько поколебавшись , и, подняв руку , призвал к молчанию. (Первый деепричастный оборот относится к сказуемому вышел, второй — к сказуемому призвал.)

4. Как правило обособляются обстоятельства уступки с предлогами несмотря на, невзирая на .

Все же, несмотря на принятое решение, Максим решил увидеться с ней еще раз.

Обстоятельство не обособляется:

Если деепричастие утратило глагольность (то есть стало ближе к наречию, чем к деепричастию)

Он читал лежа.

Если деепричастие входит в состав фразеологизма

Работал спустя рукава

Тренируемся!

Дома покрашенные в разные цвета привлекли внимание туристов.
Идущие в школу мальчики громко разговаривали.
Андрей поймав большую щуку решил возвращаться домой.
Сергей Никанорыч буфетчик налил пять стаканов чаю.
Погруженный в мысли он чуть не проехал нужную остановку.
Мы слушали его развесив уши.
Я не слишком люблю это дерево осину.
Подгоняемые ветром облака неслись по небу с огромной скоростью.

–

Знаки препинания при сравнительных оборотах:

Сравнительные обороты с союзами как, словно, точно, будто (как будто), что, как и, чем, нежели обособляются:

К концу охоты, словно на прощанье , утки стали подниматься большими стаями. Косте было легче, нежели остальным .

Запятая ставится перед как в оборотах НЕ КТО ИНОЙ, КАК и НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК:

Честолюбие есть не что иное, как жажда власти.

Не ставится запятая:

Если союз как имеет значение «в качестве» , то запятая перед ним не ставится.

Он пошел с нами в лес как проводник.

Если сравнительный союз входит в состав сказуемого:

Она словно ожила.

Другие случаи постановки тире в простом предложении:

ТИРЕ ставится для обозначения пространственных, временных или количественных пределов.

Поезд Москва – Петербург.

ТИРЕ также ставится в неполных предложениях на месте пропуска каких-либо членов предложения.

Я живу в Петербурге. Мой друг – в Казани.

Знаки препинания при уточняющих и пояснительных членах предложения

Уточняющим называется член предложения, отвечающий на тот же вопрос, что и другой член предложения, после которого он стоит, и служащий для уточнения. Уточняющие члены могут быть распространенными и нераспространенными. Уточняющими могут быть любые члены предложения:

Его сообразительность, вернее быстрота реакции , поразила меня (подлежащее). Внизу, в тени , шумела река (обстоятельство).

Запятыми выделяются слова и группы слов, ограничивающие или уточняющие смысл предыдущих или следующих за ними слов и присоединяемые к ним непосредственно или посредством слов: в том числе, включая, исключая, за исключением, кроме, именно, то есть, или (в значении «то есть»), иначе, иначе говоря, например, как например, скажем, как-то, особенно, даже, и притом, и (в значении «и притом») и т. п.:

От его мастерства зависит многое, в том числе и решение главного вопроса. Кроме него, пришло еще пять человек.

Тренируемся!

Ветер дул навстречу как будто силясь остановить молодую преступницу.
Весёлая песня что крылатая птица.
Спереди Рейнский водопад не что иное как невысокий водяной уступ.
Там на горизонте светилась бледно-розовая полоска света.
Она была воспитана пo-старинному то есть окружена мамушками, нянюшками, подружками и сенными девушками.
Голоса становились громче, слова резче.

—

Тренинг

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

За 75 лет(1) прошедших после гибели парохода «Челюскин»(2) и спасения всех (3)оказавшихся на льду людей(4) в печати появились десятки статей(5) легенд(6) фантастических и псевдонаучных публикаций(7) посвященных подготовке и ходу выполнения этого необычного (8)по тем временам рейса.

Пояснение. Расставим знаки препинания:

За 75 лет,(1) прошедших после гибели парохода «Челюскин» и спасения всех оказавшихся на льду людей,(4) в печати появились десятки статей,(5) легенд,(6) фантастических и псевдонаучных публикаций,(7) посвященных подготовке и ходу выполнения этого необычного по тем временам рейса.

1) и 4) запятые выделяют причастный оборот.

5) и 6) запятые при однородных подлежащих.

7) запятая выделяет причастный оборот.

Ответ: 14567.

Тренинг

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Продолжая держаться лапой за ушибленное место(1) медвежонок стремительно кинулся через речку(2) схватил маленького братишку за шиворот(3) и(4) всё ещё вскрикивая(5) переволок его(6) через глубокое место.

Пояснение. Расставим знаки препинания:

Продолжая держаться лапой за ушибленное место,(1) медвежонок стремительно кинулся через речку,(2) схватил маленького братишку за шиворот и,(4) всё ещё вскрикивая,(5) переволок его через глубокое место.

1) запятая выделяет деепричастный оборот.

2) и 5) запятая при однородных сказуемых.

4) и 5) запятые выделяют деепричастный оборот.

Ответ: 1245.

Тренинг

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Звенящей(1) острой(2) как отчаянье(3) нотой(4) ворвался вой в монотонный шум дождя(5) прорезая тьму(6) и (7) замирая(8) понесся(9) над обнаженными полями.

Пояснение. Расставим знаки препинания:

Звенящей,(1) острой,(2) как отчаянье,(3) нотой ворвался вой в монотонный шум дождя,(5) прорезая тьму,(6) и,(7) замирая,(8) понесся над обнаженными полями.

1) запятая между однородными определениями.

2) и 3) запятые выделяют сравнительный оборот.

5) и 6) запятые выделяют деепричастный оборот.

7) и запятые выделяют одиночное деепричастие.

Ответ: 1235678.

Напоминаю, что только знание правил и постоянные практические занятия, помогут вам верно выполнить данное задание. Тренируйтесь! Удачи на экзамене!

Источник

Скачать материал

Сейчас обучается 53 человека из 27 регионов

Сейчас обучается 59 человек из 31 региона

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Подготовка к ОГЭ.
Пунктуационный
анализ
(задание 3 ОГЭ)

Власова Елена Андреевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Константиновская школа» Симферопольского района Республики Крым
2 слайд

Задание № 3 представляет собой пунктуационный анализ текста. Формулировка задания:
Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
3 слайд

Содержание:
1 ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ: тире, запятая, двоеточие
1.1 Тире и другие знаки препинания между подлежащим и сказуемым
1.2 Знаки препинания при однородных членах (запятая, двоеточие, тире)
1.3 Знаки препинания при обособленных определениях
1.4 Знаки препинания при приложении
1.5 Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
1.6 Знаки препинания при сравнительных оборотах
1.7 Другие случаи постановки тире в простом предложении
1.8 Знаки препинания при уточняющих и пояснительных членах предложения
2 ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ: тире, запятая, двоеточие
2.1 Запятая в сложносочинённом предложении
2.2 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
2.3 Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
2.4 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи
3 ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБРАЩЕНИЯХ, ВВОДНЫХ СЛОВАХ И СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ
3.1 Знаки препинания при обращениях
3.2 Знаки препинания при вводных словах, словосочетаниях
4 ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ПРЯМОЙ РЕЧИ, ЦИТИРОВАНИИ
4 слайд

Знаки препинания в простом предложении:
тире, запятая, двоеточие
5 слайд

Тренируемся!
Трижды пять пятнадцать.
Расстояние между поселками шестьдесят километров.
Звёзды будто алмазы.
О решённом говорить только путать.
Поймать ерша или окуня это такое блаженство.
Бедность не порок.
Понять значит простить.
–
–
–
–
–
6 слайд

Знаки препинания при однородных членах (запятая, двоеточие, тире)
Запятая ставится:
если несколько однородных членов не соединены союзами: дождик, ветер, снег
если между однородными членами есть противительные союзы: а, но, да(=но), однако, зато: мал, да удал
если однородные члены соединены повторяющимися союзами: и…и, ни..ни, то..то и др.: И дождик, и ветер, и снег.
7 слайд

запятая ставится при повторяющемся союзе, даже если первый союз опущен: Дождик, и ветер, и снег.
если однородные члены соединены двойным союзом, запятая ставится перед второй частью: не только…,но и, не столько…, сколько и др.: Не только дождик, но и снег.
если однородные члены объединяются в пары, соединенные союзами И, ИЛИ: яблоки и груши, сливы и бананы.
8 слайд

Запятая не ставится:
Если однородные члены связаны союзом И: дождик и снег.
В устойчивых сочетаниях: и смех и грех, ни дать ни взять, и день и ночь и др.
Если несколько определений не являются однородными: большой красный стол.
9 слайд

Двоеточие ставится:
Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то двоеточие ставится после обобщающего слова: Я люблю фрукты: яблоки, груши, сливы и апельсины.

Тире ставится:
Если обобщающее слово стоит после ряда однородных членов, тире ставится перед обобщающим словом.
Яблоки, груши, сливы, апельсины – все эти фрукты я люблю.
10 слайд

Два тире ставится:
Если группа однородных членов находится в середине предложения и стоит после обобщающего слова:
Все произведения писателей – Пушкина, Гоголя, Толстого – были прочитаны мною еще летом.
11 слайд

Тренируемся!
Потекла со страшной быстротой густая пёстрая странная жизнь (М. Горький).
Он плакал и топал ногами (М. Горький).
Уже не стало видно ни земли ни деревьев ни неба. Но Василий Львович или не расслышал её слов или не придал им настоящего значения (Куприн).
На взгляд-то он хорош да зелен (Крылов).
Зарево распространилось не только над центром города но и далеко вокруг (Фадеев).
Здесь всё и здание и зелень воспринимал особо я.
Лес прекрасен всегда и в зимние дни и весной.
,
,
,
,
,
,
,
:
,
—
:
,
12 слайд

Знаки препинания
при обособленных определениях

1. Согласованные определения, выраженные причастным оборотом и находящиеся в предложении ПОСЛЕ определяемого слова, выделяются на письме запятыми, то есть обособляются.
Книга, написанная известным писателем, уже вышла из печати.

2. Если причастный оборот стоит ПЕРЕД определяемым словом и не имеет добавочного значения причины, то он не выделяется на письме запятой, то есть не обособляется.
Написанная известным писателем книга уже вышла из печати.

3. Причастный оборот с обстоятельственным значением обособляется.
Привлечённые светом, бабочки кружились около фонаря.
(= Бабочки кружились у фонаря, потому что их привлекал свет).
13 слайд

4. Причастие или причастный оборот, стоящие до или после определяемого слова, выраженного личным местоимением, выделяются запятыми.
Примеры:
Взволнованный переживаниями дня, я долго не мог заснуть.
Я, взволнованный переживаниями дня, долго не мог заснуть.
Уставший, я пришёл домой.
Я, уставший, пришёл домой.

5. Если два однородных определения, выраженных причастными оборотами, соединяются союзом И, то запятая перед И и после И не ставится.
Река, вышедшая из берегов и затопившая село, успокоилась.
Схема:
сущ , / причастный оборот / и / причастный оборот /,…..
14 слайд

Знаки препинания при приложении:

Запятыми выделяется
Приложение, относящееся к личному местоимению:
Мне, человеку одаренному,
сложно жить в этом мире.
В любой позиции распространенное приложение, относящееся к имени нарицательному:
Звезды, живые цветы неба,
горели над нами.
15 слайд

Тире ставится:
Перед приложением, стоящим в конце предложения:
Мне не очень нравятся эти цветы – одуванчики.
16 слайд

Знаки препинания при обособленных обстоятельствах

1. Деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия всегда выделяются запятыми, независимо от места, занимаемого ими по отношению к глаголу-сказуемому, добавочное действие которого они обозначают.
Пример: Он, смеясь, бежал мне навстречу.
Костёр, потрескивая в ночи, весело горел.

2. Однородные обособленные обстоятельства могут быть выражены деепричастными оборотами, и в этом случае, если два деепричастных оборота соединяются при помощи союза И, то запятая перед союзом И и после союза И не ставится, однако надо убедиться в том, что деепричастные обороты относятся к одному сказуемому и называют добавочное действие при нём.
Перелистывая книги из библиотеки Пушкина и изучая пометки на полях, невольно приходишь к выводу, что поэт был ещё и гениальным читателем. (Ты приходишь к выводу (что делая?) перелистывая и изучая.)
17 слайд

3. Но если деепричастные обороты относятся к разным сказуемым, то запятые ставятся на их границах:
Седой человек вышел вперёд, несколько поколебавшись, и, подняв руку, призвал к молчанию. (Первый деепричастный оборот относится к сказуемому вышел, второй — к сказуемому призвал.)

4. Как правило обособляются обстоятельства уступки с предлогами несмотря на, невзирая на.
Все же, несмотря на принятое решение, Максим решил увидеться с ней еще раз.
18 слайд

Обстоятельство не обособляется:
Если деепричастие утратило глагольность (то есть стало ближе к наречию, чем к деепричастию)
Он читал лежа.
Если деепричастие входит в состав фразеологизма
Работал спустя рукава
19 слайд

Тренируемся!
Дома покрашенные в разные цвета привлекли внимание туристов.
Идущие в школу мальчики громко разговаривали.
Андрей поймав большую щуку решил возвращаться домой.
Сергей Никанорыч буфетчик налил пять стаканов чаю.
Погруженный в мысли он чуть не проехал нужную остановку.
Мы слушали его развесив уши.
Я не слишком люблю это дерево осину.
Подгоняемые ветром облака неслись по небу с огромной скоростью.
,
,
,
,
,
,
,
–
,
20 слайд

Знаки препинания
при сравнительных оборотах:

Сравнительные обороты с союзами как, словно, точно, будто (как будто), что, как и, чем, нежели обособляются:
К концу охоты, словно на прощанье, утки стали подниматься большими стаями. Косте было легче, нежели остальным.
Запятая ставится перед как в оборотах НЕ КТО ИНОЙ, КАК и НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК:
Честолюбие есть не что иное, как жажда власти.
21 слайд

Не ставится запятая:
Если союз как имеет значение «в качестве», то запятая перед ним не ставится.
Он пошел с нами в лес как проводник.

Если сравнительный союз входит в состав сказуемого:
Она словно ожила.
22 слайд

Другие случаи постановки тире
в простом предложении:

ТИРЕ ставится для обозначения пространственных, временных или количественных пределов.
Поезд Москва – Петербург.

ТИРЕ также ставится в неполных предложениях на месте пропуска каких-либо членов предложения.
Я живу в Петербурге. Мой друг – в Казани.
23 слайд

Знаки препинания при уточняющих и пояснительных членах предложения

Уточняющим называется член предложения, отвечающий на тот же вопрос, что и другой член предложения, после которого он стоит, и служащий для уточнения. Уточняющие члены могут быть распространенными и нераспространенными. Уточняющими могут быть любые члены предложения:
Его сообразительность, вернее быстрота реакции, поразила меня (подлежащее).
Внизу, в тени, шумела река (обстоятельство).
Запятыми выделяются слова и группы слов, ограничивающие или уточняющие смысл предыдущих или следующих за ними слов и присоединяемые к ним непосредственно или посредством слов: в том числе, включая, исключая, за исключением, кроме, именно, то есть, или (в значении «то есть»), иначе, иначе говоря, например, как например, скажем, как-то, особенно, даже, и притом, и (в значении «и притом») и т. п.:
От его мастерства зависит многое, в том числе и решение главного вопроса.
Кроме него, пришло еще пять человек.
24 слайд

Тренируемся!
Ветер дул навстречу как будто силясь остановить молодую преступницу.
Весёлая песня что крылатая птица.
Спереди Рейнский водопад не что иное как невысокий водяной уступ.
Там на горизонте светилась бледно-розовая полоска света.
Она была воспитана пo-старинному то есть окружена мамушками, нянюшками, подружками и сенными девушками.
Голоса становились громче, слова резче.
,
,
,
,
,
—
25 слайд

Тренинг
Пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
За 75 лет(1) прошедших после гибели парохода «Челюскин»(2) и спасения всех (3)оказавшихся на льду людей(4) в печати появились десятки статей(5) легенд(6) фантастических и псевдонаучных публикаций(7) посвященных подготовке и ходу выполнения этого необычного (8)по тем временам рейса.
26 слайд

Пояснение. Расставим знаки препинания:

За 75 лет,(1) прошедших после гибели парохода «Челюскин» и спасения всех оказавшихся на льду людей,(4) в печати появились десятки статей,(5) легенд,(6) фантастических и псевдонаучных публикаций,(7) посвященных подготовке и ходу выполнения этого необычного по тем временам рейса.
1) и 4) запятые выделяют причастный оборот.
5) и 6) запятые при однородных подлежащих.
7) запятая выделяет причастный оборот.
Ответ: 14567.
27 слайд

Тренинг
Пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Продолжая держаться лапой за ушибленное место(1) медвежонок стремительно кинулся через речку(2) схватил маленького братишку за шиворот(3) и(4) всё ещё вскрикивая(5) переволок его(6) через глубокое место.
28 слайд

Пояснение. Расставим знаки препинания:
Продолжая держаться лапой за ушибленное место,(1) медвежонок стремительно кинулся через речку,(2) схватил маленького братишку за шиворот и,(4) всё ещё вскрикивая,(5) переволок его через глубокое место.

1) запятая выделяет деепричастный оборот.
2) и 5) запятая при однородных сказуемых.
4) и 5) запятые выделяют деепричастный оборот.

Ответ: 1245.
29 слайд

Тренинг
Пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Звенящей(1) острой(2) как отчаянье(3) нотой(4) ворвался вой в монотонный шум дождя(5) прорезая тьму(6) и (7) замирая(8) понесся(9) над обнаженными полями.
30 слайд

Пояснение. Расставим знаки препинания:
Звенящей,(1) острой,(2) как отчаянье,(3) нотой ворвался вой в монотонный шум дождя,(5) прорезая тьму,(6) и,(7) замирая,(8) понесся над обнаженными полями.

1) запятая между однородными определениями.
2) и 3) запятые выделяют сравнительный оборот.
5) и 6) запятые выделяют деепричастный оборот.
7) и запятые выделяют одиночное деепричастие.

Ответ: 1235678.
31 слайд

Напоминаю, что только знание правил и постоянные практические занятия, помогут вам верно выполнить данное задание.

Тренируйтесь!
Удачи на экзамене!

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 173 940 материалов в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Материал подходит для УМК

Другие материалы

Рейтинг:
5 из 5

24.11.2020
11557
480

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Источник

СОС СОС ПОМОГИТЕ расставьте знаки препинание в предложение с обособленными определениями 1)На лево тянулся холм кудрявый от мелкого кустарника 6(погруженный в свои мысли Чечевицын ничего не ответил на этот вопрос 3) я часто находил у себя записки короткие и тревожные 4) через минуту Иван Маркович и Саша в пальто и в шапках спускаются вниз по лестнице

Светило науки — 1387 ответов — 0 раз оказано помощи

1.Налево тянулся холм, кудрявый от мелкого кустарника.
2.Погруженный в свои мысли, Чечевицын ничего не ответил на этот вопрос.
3.Я часто находил у себя записки, короткие и тревожные.
4. Через минуту Иван Маркович и Саша, в пальто и в шапках, спускаются вниз по лестнице.

Источник

Задание 3. Пунктуационный анализ

1. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Казалось(1) что кто-то тихо вздыхал среди глубокой(2) холодной ночи(3) и клубы пара(4) вылетавшие из гигантской груди(5) бесшумно проносились по небу от края (6) и затем тихо угасали в глубокой синеве.

2. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

И если тебе(1) мой читатель(2) посчастливится побывать когда-нибудь в Кавказском заповеднике(3) и пройти по тропе(4) у которой(5) стоит такой обелиск(6) низко поклонись памяти защитников нашей Родины (7) отдавших свои жизни за то (8) чтобы сегодня мы жили в мире.

3. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

4. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Впереди еще долгие жаркие(1) знойные (2)и просто теплые приятные деньки(3) когда солнце просыпается рано(4) а заходит очень нескоро(5) давая вволю нагуляться(6) прежде чем (7)погрузиться в сумерки.

5. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В раскопках под Новгородом(1) которые велись в продолжение десяти лет(2) были найдены сверхинтересные(3) берестяные грамоты(4) свидетельствующие о том(5) что восточные славяне обладали сравнительно высоким уровнем письма(6) подтверждая тем самым факт(7) что Русь была страной(8) высокой и прекрасной письменной культуры.

6. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Некоторые уже улеглись на влажную(1) устланную осыпающейся хвоей(2) землю(3) жевали жёсткие солдатские сухари(4) копчёную колбасу(5) а кое-кто(6) открыв перочинным ножом жестяную банку(7) ел свиную тушёнку(8) намазывая её на тонко нарезанные(9) ломтики чёрствого хлеба.

7. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Когда пригрело солнце(1) и коровы легли на траву отдыхать(2) пастух(3) расстегнув ворот синей рубашки(4) сняв старую шляпу(5) сел на ствол(6) поваленной берёзы(7) и занялся лещом.

8. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Однажды(1) возвращаясь из Петровского(2) я заблудился в лесных оврагах(3) где под корнями дубов(4) вязов(5) и клёнов бормотали неугомонные ручьи(6) а на дне самых больших оврагов(7) можно было угодить (8)и в маленькие озёрца.

9. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

10. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Рублевский ангел — возвышенная мечта об идеальном человеке(1) позволяющая глубоко заглянуть в народную душу(2) понять мироощущение(3) духовное богатство(4) наших далеких соотечественников(5) ведь ненависти и отчаянию(6) Андрей Рублев противопоставлял любовь(7) добро(8) дружеское согласие.

11. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Когда я гляжу на трубящего ангела(1) написанного на западной арке продольной части храма(2) когда думаю об этом прекрасном образе(3) рожденном чувством гармонии(4) ясностью духа(5) плавной чистотой линий(6) и красок(7) то невольно воспринимаю встречу с чудом искусства(8) как встречу с самим творцом художественного совершенства.

12. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Когда всматриваешься в группу «праведных жен»(1) идущих в рай(2) нарисованную на южном столпе(3) то особенно глубоко ощущаешь(4) замысел художника(5) верившего в то(6) что зло исчезнет(7) уступив в мире (8)место добру.

13. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Вьюжными ночами(1) когда даже лесные гиганты стонут(2) трещат(3) и охают(4) когда небо сливается с землей(5) и неистово бухают подземные колокола(6) все живое старается укрыться в затишье: в домах(7) под раскидистой елью(8) между ее нижними лапами и землей(9) еще пахнущей занесенными сюда осенью листьями.

14. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Слышалось иногда(1) как густым басом(2) гудит(3) пролетая где-то очень близко(4) невидимый жук(5) и как он(6) сухо шлепнувшись(7) о какое-то препятствие(8) сразу замолкает.

15. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

К счастью(1) окраины ледяных полей были сильно поломаны(2) айсберги отсутствовали(3) и только иногда(4) гряды мелкого льда(5) нагроможденные местами(6) на полях(7) представляли серьезную опасность.

16. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Глубокая тишина(1) нарушаемая всплесками рыбы(2) да криками какой-то еще (3)не уснувшей птицы(4) возившейся неподалеку(5) казалось(6) лишь подчеркивала(7) неодолимое наступление ночного покоя.

17. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Невероятной кажется способность человека(1) который всю жизнь считал(2) что он aбсолютно неспособен к иностранным языкaм(3) но, попaв в чужую страну(4) в экстремальную ситуaцию(5) он быстро и легко выучивaет чужой язык(6) представлявшийся до этого(7) совершенно невозможным для запоминания.

18. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Он часто возвращался к матери(1) прижимался к ней(2) и(3) когда барин спрашивал его(4) хорошо ли ему на даче(5) улыбаясь(6) отвечал: «Хорошо!»

19. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

20. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В такие летние сумерки(1) хорошо войти в сухие сени(2) в низкие комнаты (3)с только что вымытыми полами(4) где уже горят лампы(5) и за открытыми окнами шумит от падающих капель(6) и дико пахнет заброшенный сад.

21. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

По-моему(1) надо идти (2) в глубь леса(3) но мои подружки(4) врассыпную разбежавшиеся по поляне(5) уже сыплют в корзинки(6) кроваво-красные ягоды.

22. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В четком строю(1) то выныривая(2) то пропадая(3) дельфины промелькнули по левому борту(4) и мне показалось(5) что они бегут(6) будто спасаясь(7) от чего-то.

23. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Тихо было на небе(1) и на земле(2) только изредка набегал прохладный ветер(3) с востока(4) приподнимая гриву лошадей(5) покрытую инеем.

24. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Может быть(1) нам предстоит узнать именно сегодня(2) когда(3) человеку важно связать(4) в своем сознании новейшие данные об элементарных частицах(5) о «белых карликах» и «черных дырах» Вселенной(6) с белоснежностью ромашек на лесных полянах(7) с роскошными(8) пульсирующими созвездиями над головой.

25. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Сжатая рожь (1) бурьян (2) молочай (3) дикая конопля — всё (4) побуревшее от зноя (5) рыжее (6) полумёртвое (7) теперь омытое росою (8) и обласканное солнцем (9) оживало…

26. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Увидев бравого бородача (1) шагавшего по улице в форменной шинели и фуражке (2) которую носили только офицеры (3) старушка (4) потрясённая известиями о стремительном движении деникинских частей (5) и о том (6) что они вошли в город с бесчисленным количеством вооружения (7) собранного силами (8) поддержавших деникинцев местных отрядов (9) не на шутку перепугалась.

27. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Переминаясь с ноги на ногу (1) от холода (2) Дима (3) немного выждав (4) вновь постучал в (5) обитую толстой жестью (6) дверь (7) но (8) желанного отклика так и не последовало (9) и он направился домой.

28. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Бросив последний взгляд на девушек (1) ждавших на берегу (2) Сергей наконец решился (3) и (4) глубоко выдохнув (5) нырнул с (6) раскачивающегося на ветру (7) моста в воду (8) обжигавшую утренней прохладой.

29. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Жаворонки (1) едва различимые (2) в воздухе (3) заливались над степью (4) конца и края которой (5) не было видно (6) и сообщали (7) ещё не проснувшимся (8) жителям о долгожданном восходе солнца.

30. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В Александрии работало немало выдающихся учёных (1) среди (2) которых географ и математик Эратосфен (3) сумевший вычислить диаметр Земли с высокой по тем временам точностью (4) математик Эвклид (5) написавший 13 томов «Начал» геометрии (6) астроном Аристарх Самосский (7) почти за две тысячи лет до Коперника установивший (8) что Земля — шар (9) вращающийся вокруг Солнца.

31. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сквозь (1) набиравшую всё большую силу (2) пургу я (3) напрягая зрение (4) старался разглядеть вдали маленький домик (5) который был засыпан снегом по самые окна так (6) что отыскать его среди (7) окружавших меня со всех сторон (8) сугробов представлялось задачей не просто трудной (9) но невозможной.

32. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я поднял голову вверх (1) и увидел (2) освещающие горизонт (3) молнии (4) которые отпечатывались на небе (5) оставляя яркие следы (6) и рвали (7) затянувшие всё небо (8) тучи.

33. Задание 3

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Лабиринты Заяцкого острова (1) настоящая загадка Соловецкого архипелага. Это невысокие сооружения (2) выложенные в виде спирали из мелких булыжников (3) и (4) имеющие один вход (5) и выход. Над загадкой острова учёные бьются с начала XX века (6) однако (7) единого мнения о происхождении этих лабиринтов до сих пор не существует. Тайна (8) завесу которой пока никто не может приподнять (9) манит к себе большое количество туристов.

34. Задание 3

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Суздальский музей деревянного зодчества (1) настоящий городок (2) построенный без единого гвоздя. Из дерева здесь всё (3) ложки и лавки в избе и даже крытая лемехом церковная маковка. Мельницы (4) церковь (5) дома́ (6) амбары и бани (7) всё привезено сюда из разных сёл Владимирской области и поставлено на территории несохранившегося Дмитриевского монастыря. Автор проекта создания музея В.М. Анисимов писал (8) «Забыть свои корни можно и через три поколения. И потому ещё более дорогой нам становится историческая память»

35. Задание 3

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Мы редко замечаем (1) как прекрасна русская природа. В ней поражает всё (2) и бескрайние озёра (3) и душистые луга. Каждый звук здесь отзывается в сердце (4) летом (5) шелест берёз и многолетних дубов (6) зимой (7) похрустывание снега под ногами. Называя явления природы шедеврами (8) К. Г. Паустовский писал (9) «Разве не шедевр этот клик журавлей и их величавый перелёт по неизменным в течение многих тысячелетий воздушным дорогам?»

36. Задание 3

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

И. К. Айвазовский (1) один из самых известных художников-пейзажистов России. Основная тема его творчества (2) море. Захватывающие (3) поражающие воображение (4) баталии и битвы на морских просторах (5) вот за что (6) так горячо любимы всеми (7) картины И. К. Айвазовского. Высокую оценку творчеству художника давали многие его современники. «В его буре есть упоение, есть та вечная красота, которая поражает зрителя в живой настоящей буре», (8) писал об Иване Константиновиче Ф. М. Достоевский. А художник И. Н. Крамской отмечал (9) «Айвазовский, кто бы и что ни говорил, есть звезда первой величины, во всяком случае; и не только у нас, а в истории искусства вообще».

С этим файлом связано 2 файл(ов). Среди них: ПР№1.docx, Практическая работа 5.docx.
Показать все связанные файлы

Подборка по базе: понятия по русскому ОГЭ.docx, Практическая работа 3. Анализ содержания и методического аппарат, Очень хороший полный план анализа стихотворения 9 класс.docx, Задание 5 Основы фин. анализа и ПДО.docx, Задание 2 Основы финансового анализа и планирования деятельности, Комплексный анализ текста подготовка к ГИА ).docx, Статья %22Сравнительный анализ требований к результатам освоения, 3 ОГЭ.docx, Сравнительный анализ ФГОС.docx, Даты ОГЭ.docx

Подготовка к ОГЭ. Пунктуационный анализ (задание 3 ОГЭ)

Власова Елена Андреевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Константиновская школа» Симферопольского района Республики Крым

Задание № 3 представляет собой пунктуационный анализ текста. Формулировка задания:

Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Содержание:

1 ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ: тире, запятая, двоеточие

1.1 Тире и другие знаки препинания между подлежащим и сказуемым
1.2 Знаки препинания при однородных членах (запятая, двоеточие, тире)
1.3 Знаки препинания при обособленных определениях
1.4 Знаки препинания при приложении
1.5 Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
1.6 Знаки препинания при сравнительных оборотах
1.7 Другие случаи постановки тире в простом предложении
1.8 Знаки препинания при уточняющих и пояснительных членах предложения

2 ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ: тире, запятая, двоеточие

2.1 Запятая в сложносочинённом предложении
2.2 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
2.3 Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
2.4 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи

3 ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБРАЩЕНИЯХ, ВВОДНЫХ СЛОВАХ И СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ

3.1 Знаки препинания при обращениях
3.2 Знаки препинания при вводных словах, словосочетаниях

4 ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ПРЯМОЙ РЕЧИ, ЦИТИРОВАНИИ

Знаки препинания в простом предложении: тире, запятая, двоеточие

Тренируемся!

Трижды пять пятнадцать.
Расстояние между поселками шестьдесят километров.
Звёзды будто алмазы.
О решённом говорить только путать.
Поймать ерша или окуня это такое блаженство.
Бедность не порок.
Понять значит простить.

–

Знаки препинания при однородных членах (запятая, двоеточие, тире)

Запятая ставится:

если несколько однородных членов не соединены союзами: дождик, ветер, снег
если между однородными членами есть противительные союзы: а, но, да(=но), однако, зато: мал, да удал
если однородные члены соединены повторяющимися союзами: и…и, ни..ни, то..то и др.: И дождик, и ветер, и снег.

запятая ставится при повторяющемся союзе, даже если первый союз опущен: Дождик, и ветер, и снег.
если однородные члены соединены двойным союзом, запятая ставится перед второй частью: не только…,но и, не столько…, сколько и др.: Не только дождик, но и снег.
если однородные члены объединяются в пары, соединенные союзами И, ИЛИ: яблоки и груши, сливы и бананы.

Запятая не ставится:

Если однородные члены связаны союзом И: дождик и снег.
В устойчивых сочетаниях: и смех и грех, ни дать ни взять, и день и ночь и др.
Если несколько определений не являются однородными: большой красный стол.

Все произведения писателей – Пушкина, Гоголя, Толстого – были прочитаны мною еще летом.

Тренируемся!

Потекла со страшной быстротой густая пёстрая странная жизнь (М. Горький).
Он плакал и топал ногами (М. Горький).
Уже не стало видно ни земли ни деревьев ни неба. Но Василий Львович или не расслышал её слов или не придал им настоящего значения (Куприн).
На взгляд-то он хорош да зелен (Крылов).
Зарево распространилось не только над центром города но и далеко вокруг (Фадеев).
Здесь всё и здание и зелень воспринимал особо я.
Лес прекрасен всегда и в зимние дни и весной.

—

Знаки препинания при обособленных определениях

1. Согласованные определения, выраженные причастным оборотом и находящиеся в предложении ПОСЛЕ определяемого слова, выделяются на письме запятыми, то есть обособляются.

Книга, написанная известным писателем, уже вышла из печати.

2. Если причастный оборот стоит ПЕРЕД определяемым словом и не имеет добавочного значения причины, то он не выделяется на письме запятой, то есть не обособляется.

Написанная известным писателем книга уже вышла из печати.

3. Причастный оборот с обстоятельственным значением обособляется.

Привлечённые светом, бабочки кружились около фонаря.

(= Бабочки кружились у фонаря, потому что их привлекал свет).

Примеры:

Взволнованный переживаниями дня, я долго не мог заснуть.

Я, взволнованный переживаниями дня, долго не мог заснуть.

Уставший, я пришёл домой.

Я, уставший, пришёл домой.

5. Если два однородных определения, выраженных причастными оборотами, соединяются союзом И, то запятая перед И и после И не ставится.

Река, вышедшая из берегов и затопившая село, успокоилась.

Схема:

сущ , / причастный оборот / и / причастный оборот /,…..

Знаки препинания при приложении:

Запятыми выделяется

Приложение, относящееся к личному местоимению:

Мне, человеку одаренному, сложно жить в этом мире.

В любой позиции распространенное приложение, относящееся к имени нарицательному:

Звезды, живые цветы неба, горели над нами.

Тире ставится:

Перед приложением, стоящим в конце предложения:

Мне не очень нравятся эти цветы – одуванчики.

Знаки препинания при обособленных обстоятельствах

Пример: Он, смеясь, бежал мне навстречу.

Костёр, потрескивая в ночи, весело горел.

2. Однородные обособленные обстоятельства могут быть выражены деепричастными оборотами, и в этом случае, если два деепричастных оборота соединяются при помощи союза И, то запятая перед союзом И и после союза И не ставится, однако надо убедиться в том, что деепричастные обороты относятся к одному сказуемому и называют добавочное действие при нём. Перелистывая книги из библиотеки Пушкина и изучая пометки на полях, невольно приходишь к выводу, что поэт был ещё и гениальным читателем. (Ты приходишь к выводу (что делая?) перелистывая и изучая.)

3. Но если деепричастные обороты относятся к разным сказуемым, то запятые ставятся на их границах:

Седой человек вышел вперёд, несколько поколебавшись, и, подняв руку, призвал к молчанию. (Первый деепричастный оборот относится к сказуемому вышел, второй — к сказуемому призвал.)

4. Как правило обособляются обстоятельства уступки с предлогами несмотря на, невзирая на.

Все же, несмотря на принятое решение, Максим решил увидеться с ней еще раз.

Если деепричастие утратило глагольность (то есть стало ближе к наречию, чем к деепричастию)

Он читал лежа.

Если деепричастие входит в состав фразеологизма

Работал спустя рукава

Тренируемся!

Дома покрашенные в разные цвета привлекли внимание туристов.
Идущие в школу мальчики громко разговаривали.
Андрей поймав большую щуку решил возвращаться домой.
Сергей Никанорыч буфетчик налил пять стаканов чаю.
Погруженный в мысли он чуть не проехал нужную остановку.
Мы слушали его развесив уши.
Я не слишком люблю это дерево осину.
Подгоняемые ветром облака неслись по небу с огромной скоростью.

–

Знаки препинания при сравнительных оборотах:

Сравнительные обороты с союзами как, словно, точно, будто (как будто), что, как и, чем, нежели обособляются:

К концу охоты, словно на прощанье, утки стали подниматься большими стаями. Косте было легче, нежели остальным.

Запятая ставится перед как в оборотах НЕ КТО ИНОЙ, КАК и НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК:

Честолюбие есть не что иное, как жажда власти.

Не ставится запятая:

Если союз как имеет значение «в качестве», то запятая перед ним не ставится.

Он пошел с нами в лес как проводник.

Если сравнительный союз входит в состав сказуемого:

Она словно ожила.

Другие случаи постановки тире в простом предложении:

ТИРЕ ставится для обозначения пространственных, временных или количественных пределов.

Поезд Москва – Петербург.

ТИРЕ также ставится в неполных предложениях на месте пропуска каких-либо членов предложения.

Я живу в Петербурге. Мой друг – в Казани.

Знаки препинания при уточняющих и пояснительных членах предложения

Уточняющим называется член предложения, отвечающий на тот же вопрос, что и другой член предложения, после которого он стоит, и служащий для уточнения. Уточняющие члены могут быть распространенными и нераспространенными. Уточняющими могут быть любые члены предложения:

Его сообразительность, вернее быстрота реакции, поразила меня (подлежащее). Внизу, в тени, шумела река (обстоятельство).

Запятыми выделяются слова и группы слов, ограничивающие или уточняющие смысл предыдущих или следующих за ними слов и присоединяемые к ним непосредственно или посредством слов: в том числе, включая, исключая, за исключением, кроме, именно, то есть, или (в значении «то есть»), иначе, иначе говоря, например, как например, скажем, как-то, особенно, даже, и притом, и (в значении «и притом») и т. п.:

От его мастерства зависит многое, в том числе и решение главного вопроса. Кроме него, пришло еще пять человек.

Тренируемся!

Ветер дул навстречу как будто силясь остановить молодую преступницу.
Весёлая песня что крылатая птица.
Спереди Рейнский водопад не что иное как невысокий водяной уступ.
Там на горизонте светилась бледно-розовая полоска света.
Она была воспитана пo-старинному то есть окружена мамушками, нянюшками, подружками и сенными девушками.
Голоса становились громче, слова резче.

—

Тренинг

Пунктуационный анализ.

Пояснение. Расставим знаки препинания:

1) и 4) запятые выделяют причастный оборот.

5) и 6) запятые при однородных подлежащих.

7) запятая выделяет причастный оборот.

Ответ: 14567.

Тренинг

Пунктуационный анализ.

1) запятая выделяет деепричастный оборот.

2) и 5) запятая при однородных сказуемых.

4) и 5) запятые выделяют деепричастный оборот.

Ответ: 1245.

Тренинг

Пунктуационный анализ.

Звенящей(1) острой(2) как отчаянье(3) нотой(4) ворвался вой в монотонный шум дождя(5) прорезая тьму(6) и (7) замирая(8) понесся(9) над обнаженными полями.

Звенящей,(1) острой,(2) как отчаянье,(3) нотой ворвался вой в монотонный шум дождя,(5) прорезая тьму,(6) и,(7) замирая,(8) понесся над обнаженными полями.

1) запятая между однородными определениями.

2) и 3) запятые выделяют сравнительный оборот.

5) и 6) запятые выделяют деепричастный оборот.

7) и запятые выделяют одиночное деепричастие.

Ответ: 1235678.

Напоминаю, что только знание правил и постоянные практические занятия, помогут вам верно выполнить данное задание. Тренируйтесь! Удачи на экзамене!

ОГЭ – 2020 Задание 3. Пунктуационный анализ.

Вариант 7

1. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны

стоять запятые.

Поздним вечером (1) когда рабочие поужинали (2) Мальва (3)усталая и задумчивая (4) сидела на лодке (5) опрокинутой вверх дном(6) и смотрела на море (7) одетое сумраком.

2. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны

стоять запятые.

Луна уже вышла из-за мохнатых (1) горных вершин (2) и теперь задумчиво льёт свой свет на море (3) тихо вздыхающее ей навстречу(4) на берег и камень (5) на котором мы лежим.

3. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны

стоять запятые.

Птицы махали крыльями (1) время от времени (2) гортанно перекликаясь (3) и голос их (4) протяжный и печальный (5) казалось (6) заполнял собой всё небо (7) и всю землю (8) проникая в самые глухие (9) лесные чащобы и в самые бездонные глубины озер.

4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны

стоять запятые.

Пересекая и ручьи (1) и речки(2) он некоторое время бежал по воде(3) и (4) хватая ее на бегу горстями(5) пил (6) хотя можно было бы набрать во фляжку (7) и (8) так и не утолив жажды (9) снова выскакивал на берег.

5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны

стоять запятые.

С вершин деревьев валятся на землю последние (1) сухие листья (2) и по лесу нельзя ступить (3) так как и листья (4) и трава хрустят под ногами (5) и далеко предупреждают всех лесных обитателей об опасности.

6. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны

стоять запятые.

Направо и налево (1) чернели мрачные (2) таинственные пропасти (3) и туманы (4) клубясь и извиваясь(5) как змеи (6) сползали туда по морщинам соседних скал (7) будто чувствуя приближение дня (8) и (9) пугаясь этого.

7. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны

стоять запятые.

Лишь изредка (1) в небе проплывали (2) распушившиеся на ветру (3) облачка (4) и по

разливу лебединой стаей скользили их отражения (5) и исчезали (6) коснувшись

дальнего берега.

8. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны

стоять запятые.

Море (1) гладя бока барж (2) звучало просительно и глухо (3) а они отвечали ему эхом (4) гулким и холодным (5) точно спорили (6) не желая уступить (7) ему в чем- то.

9. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны

стоять запятые.

Лодка (1) колыхалась на волнах(2) шаловливо плескавшихся о ее борта (3) еле двигалась по тёмному морю (4) а оно играло(5) всё резвей и резвей.

10. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны

стоять запятые.

Над ними небо (1) серое (2) ровно затянутое тучами (3) и лодкой играет мутно- зеленое море (4) шумно подбрасывая ее на волнах(5) мелких (6) весело бросающих в борта (7) соленые брызги.

11. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны

стоять запятые.

Когда один из ударов каблуком сапога (1) сильнее других опустился на спину Гаврилы (2) он вскочил (3) все еще боясь открыть глаза (4)сел на лавку (5)и (6) ощупью схватив весла (7) двинул лодку.

12. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны

стоять запятые.

Волны точно понимали (1) что эта лодка потеряла цель (2) и (3) все выше подбрасывая ее (4) легко играли ею (5) вспыхивая под веслами своим ласковым (6) голубым огнем.

13. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны

стоять запятые.

Челкаш слушал его радостные вопли (1) смотрел на сиявшее (2) искажённое восторгом жадности (3) лицо (4) и чувствовал (5) что он (6)вор (7) гуляка (8) оторванный от всего родного (9) никогда не будет таким жадным (10) низким (11) не помнящим себя.

14. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны

стоять запятые.

Однажды вечером (1) кончив дневной сбор винограда (2) партия молдаван (3) с которой я работал (4) ушла на берег моря (5) а я и старуха Изергиль (6) остались под густой тенью виноградных лоз (7) и (8) лёжа на земле (9)молчали (10) глядя (11) как тают в голубой мгле ночи силуэты тех людей (12) что пошли к морю.

Ответы:

1 – 1234567

2 – 345

3 – 134568

4 – 12456789

5 – 234

6 – 234567

7 – 46

8 – 123456

9 – 234

10 – 123456

11 – 23467

12 – 12345

13 – 12567891011

14 – 1234589101112

Между подлежащим и сказуемым, как правило не ставятся знаки препинания, за исключением случаев, когда между подлежащим и сказуемым находится обособленный член предложения или вводное слово, обращение и др.
Однако в некоторых случаях между подлежащим и сказуемым может ставить ТИРЕ

ТИРЕ ставится между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки, если и подлежащее, и сказуемое выражено

Сущ. (числ). в И.п. – Сущ. (числ).И.п. Учение – свет. Дважды два – четыре.
Инф. – Инф. Лгать другу – унижать самого себя.
Инф. (сущ) – Сущ. (инф). Его работа – помогать людям. Говорить правду – благо.
Инф – предикативное наречие на –О. Потерпеть поражение – позорно!
Перед словами ВОТ, ЗНАЧИТ, ЭТО и т.п. Изъять милосердие – значит лишить человека одного из важнейших проявлений нравственности.

Не ставится: если есть связки, частица НЕ.

Запятая ставится:

если несколько однородных членов не соединены союзами: дождик, ветер, снег
если между однородными членами есть противительные союзы: а, но, да=но, однако, зато: мал, да удал
если однородные члены соединены повторяющимися союзами: и…и, ни..ни, то..то и др.: И дождик, и ветер, и снег.
обратите внимание: запятая ставится при повторяющемся союзе, даже если первый союз опущен: Дождик, и ветер, и снег
если однородные члены соединены двойным союзом, запятая ставится перед второй частью: не только…,но и, не столько…, сколько и др.:Не только дождик, но и снег.
если однородные члены объединяются в пары, соединенные союзами И, ИЛИ: яблоки и груши, сливы и бананы.

Запятая не ставится:

Если однородные члены связаны союзом И: дождик и снег
В устойчивых сочетаниях: и смех и грех, ни дать ни взять, и день и ночь и др.
Если несколько определений не являются однородными: большой красный стол.

Тире ставится:
Если обобщающее слово стоит после ряда однородных членов, тире ставится перед обобщающим словом.
Яблоки, груши, сливы, апельсины – все эти фрукты я люблю.

Два тире ставится:
Если группа однородных членов находится в середине предложения и стоит после обобщающего слова:
Все произведения писателей – Пушкина, Гоголя, Толстого – были прочитаны мною еще летом.

Определение обособляется,

если оно выражено причастным оборотом и находится после определяемого слова

Я взял книгу, лежавшую на полке, и отнес ее сестре.

Если оно выражено 2 и более одиночными определениями, стоящими после определяемого слова.

Цветок, благоухающий и красивый, рос под окном.

В любой позиции (и до и после определяемого слова), если относится к личному местоимению.

Сытый, он отправился гулять. Он, сытый, отправился гулять.

Если оторвано от определяемого слова другими членами предложения.

Дуб рос в лесу, величественный и прекрасный.

Запятыми выделяется

Приложение, относящееся к личному местоимению:

Мне, человеку одаренному, сложно жить в этом мире.

В любой позиции распространенное приложение, относящееся к имени нарицательному:

Звезды, живые цветы неба, горели над нами.

Любые приложение, присоединяемые словами ПО ИМЕНИ, ПО ФАМИЛИИ, ПО ПРОЗВИЩУ, ПО ПРОИСХОЖДЕНИЮ:

Собака, по кличке Фунтик, лежала на коврике.

Приложения, являющиеся именами собственными, если перед ними есть слова то есть, а именно, а зовут его или их можно вставить без изменения смысла словосочетания например:

Один только казак, Максим Голодуха, вырвался дорогою из татарских рук.

Тире ставится:

Перед приложением, стоящим в конце предложения:

Мне не очень нравится эти цветы – ромашки.

Обстоятельство обособляется:

В любой позиции, если оно выражено деепричастным оборотом или деепричастием.

Он шел, думая о жизни, по улицам Москвы. Поев, он пошел гулять.

Обстоятельство не обособляется:

Если деепричастие утратило глагольность (то есть стало ближе к наречию, чем к деепричастию)

Он читал лежа.

Если деепричастие входит в состав фразеологизма

Работал спустя рукава

Обратите внимание: Два деепричастия/деепричастных оборота, соединенные союзом И, не всегда являются однородными. Они могут относиться к разным глаголам, тогда перед союзом И, а также после него нужна запятая.
Он сидел, думая о предстоящих каникулах, и ,вспомнив об итоговой контрольной, вскочил с дивана. (неоднородные)
Он сидел, думая о предстоящих каникулах и мечтая о море. (однородные)

Сравнительные обороты с союзами как, словно, точно, будто (как будто), что, как и, чем, нежели обособляются:

К концу охоты, словно на прощанье, утки стали подниматься большими стаями. Косте было легче, нежели остальным.

Запятая ставится перед как в оборотах НЕ КТО ИНОЙ, КАК и НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК:

Честолюбие есть не что иное, как жажда власти.

Не ставится запятая:

Если союз как имеет значение «в качестве», то запятая перед ним не ставится.

Он пошел с нами в лес как проводник.

Если сравнительный союз входит в состав сказуемого:

Она словно ожила.

Не ставится запятая перед как и чем в оборотах не более как, (не) раньше чем, (не) больше чем и т. п., если они употребляются не при сравнении, например:

Мне пришлось превратиться в рака не более как на час.
Меньше чем через минуту прозвенел звонок.

Если оборот с союзом КАК является устойчивым словосочетанием:

Бледный как смерть. Сидеть как на иголках.

!!!Следует отличать сравнительный оборот от придаточного сравнительного в СПП (в придаточном сравнительном есть грамматическая основа, а в сравнительном обороте – нет)

ТИРЕ ставится для обозначения пространственных, временных или количественных пределов.

Поезд Москва – Петербург. Мы изучаем литературу XVIII – XIX веков.

ТИРЕ также ставится в неполных предложениях на месте пропуска каких-либо членов предложения.

Я живу в Петербурге. Мой друг – в Казани.

Уточняющим называется член предложения, отвечающий на тот же вопрос, что и другой член предложения, после которого он стоит, и служащий для уточнения (обычно он сужает объем понятия, выражаемого уточняемым членом). Уточняющие члены могут быть распространенными и нераспространенными. Уточняющими могут быть любые члены предложения:

Его сообразительность, вернее быстрота реакции, поразила меня (подлежащее).
Внизу, в тени, шумела река (обстоятельство).

Чаще всего значения уточнения приобретают обстоятельства места, времени, образа действия, степени и меры.
Запятыми выделяются слова и группы слов, ограничивающие или уточняющие смысл предыдущих или следующих за ними слов и присоединяемые к ним непосредственно или посредством слов: в том числе, включая, исключая, за исключением, кроме, именно, то есть, или (в значении «то есть»), иначе, иначе говоря, например, как например, скажем, как-то, особенно, даже, и притом, и (в значении «и притом») и т. п.:

От его мастерства зависит многое, в том числе и решение главного вопроса.
Над ним часто посмеивались, и справедливо.
Кроме него, пришло еще пять человек.

ССП – это сложное предложение, состоящее из двух и более грамматических основ, связанных сочинительными союзами.

Запятая в ССП ставится:

перед сочинительными союзами ( и, или, но, а, тоже, зато, однако и др.) в большинстве случаев.

Уже садилось солнце, и горизонт пылал тихим огнем.

Запятая в ССП не ставится:

если у двух предложений в составе ССП есть общий второстепенный член

На улице ярко светит солнце и поют птицы.

если сочинительный союз соединяет два вопросительных, восклицательных, побудительных, назывных или безличных предложения.

Кто вы такие и что вам здесь нужно?
Да будет свет и пусть скроется тьма!
Как мне все нравится и как здесь хорошо!
Ночь и улица. Фонарь и аптека.
Жарко и холодно.

СПП — это сложное предложение, состоящее из главного и зависимого (придаточного) предложения, связанных подчинительными союзами (что, когда, если, хотя, потому что, чтобы и т.д.).
В СПП от главного предложения задается вопрос в придаточному.
В СПП может быть 1 или несколько придаточных частей.

1 Придаточная часть может находиться

Перед главной частью: (…),[…].

(Когда взошло солнце), мне стало радостно. (ставится 1 запятая между двумя частями)

После главной части: […],(…).

Я пошел домой, (когда начался дождь). (ставится 1 запятая между двумя частями)

В главной части (разрывать ее): […,(…),…].

Книга, (которую подарил мне друг), оказалась очень интересной. (придаточная выделяется с обеих сторон 2 запятыми)

Если в СПП несколько придаточных, то между ними могут быть следующие связи:

Последовательное подчинение:

Я знаю, что ты очень любишь дом, который принадлежал твоей бабушке. (запятой отделяется каждая часть СПП)

Параллельное подчинение:

Когда наступил вечер, стало так холодно, что я не смог больше оставаться на улице.(запятой отделяется каждая часть СПП)

Однородное подчинение:

Я знаю, что на улице светит солнце, поют птицы. (запятая ставится между однородными придаточными, не соединенными союзами)
Я знаю, что на улице светит солнце и поют птицы. (между однородными придаточными, соединенными союзами И, ИЛИ, либо, да=И не ставится запятая)

БСП – сложное предложение, части которого не соединены союзами.

ЗАПЯТАЯ ставится при одновременности и последовательности событий, происходящих в частях БСП.
Метель не утихала, небо не прояснялось.

ТОЧКА С ЗАПЯТОЙ ставится при одновременности и последовательности, если простые предложения БСП осложнены чем-либо.
Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую сосновую рощу, лежавшую в полуверсте от сада; тень от нее без конца тянулась через неподвижные поля.

ДВОЕТОЧИЕ ставится:

если вторая часть поясняет то, о чем говорится в первой части (можно подставить А ИМЕННО).

Около мельничных колес раздавались слабые звуки: капли падали с лопат, сочилась вода сквозь засовы плотины.

если вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой части.

Печален я: со мною друга нет.

Если второе предложение дополняет содержание первого: (можно подставить что, и вижу, что, и увидел что)

Испуганная лосем, Настенька изумленно смотрела на землю: гадюка по-прежнему лежала, свернувшись колечком.

ТИРЕ ставится:

вторая часть противопоставлена первой части (можно подставить союзы А, НО)

Я смотрел все напряженнее — их все не было.

В первой части говорится о времени или условии (можно подставить КОГДА, ЕСЛИ)

Вышли на обрыв — подуло свежим ветром.

Вторая часть является следствием

Он подал знак рукою — все притихли.

В таких предложениях важно правильно определять границы предложений и связи между частями сложного предложения.

Отдельного внимания заслуживает постановка запятой на стыке союзов: на стыке могут оказаться два подчинительных союза или сочинительный и подчинительный союзы.

Запятая СТАВИТСЯ (между союзами):

если придаточное предложение можно изъять или переставить

Павел прекрасно понимал, что, если бы не она, не приехала бы Таня домой.

Запятая НЕ ставится (между союзами)

если нельзя переставить или изъять придаточную часть.

Дима прожил на свете двадцать три года, и если большинство из нас склонно упиваться прошлым или грезить о будущем, то Дима увлечен настоящим днём…

Обращение — это слово или словосочетание, называющее того, к кому или к чему обращаются с речью. Обращение не является членом предложения, к обращению не задается вопрос.

Запятыми выделяются обращения вместе со всеми относящимися к ним словами.

Дорогие друзья, милости просим за стол. Неужели ты всерьез так думаешь, Петр Иванович?

Если обращения соединены союзом И, то они не отделяются друг от друга запятой.

Ребята и взрослые, мы рады видеть вас на нашем празднике.

Стоящее в начале предложения обращение может быть обособлено при помощи восклицательного знака:

Старик! О прежнем позабудь… (Лермонтов).

Обычно местоимения ТЫ и ВЫ не являются обращениями, однако есть исключение:ТЫ и ВЫ могут выступать в роли обращения, если заменяют собой название лица, к которому обращена речь:

Эй, вы, дармоеды! Вон отсюда! Эй, ты! Заканчивай уже работу!

Вводные слова и словосочетания – это слова и словосочетания, обозначающие отношение автора высказывания к высказываемой мысли или к способу ее выражения. Они не являются членами предложения, к ним нельзя задать вопрос, в произношении выделяются интонационно и пунктуационно.

Вводные слова выражают:

Чувства говорящего (к счастью, к стыду, к сожалению и др.)
Степень уверенности ( может быть, кажется, вероятно и др.)
Источник сообщения (по моему, по слухам, помнится и др.)
Связь мыслей и последовательность (в конце концов, с одной стороны, во-первых, таким образом и др.)
Способ оформления мыслей (другими словами, одним словом, наоборот и др.)
Обращение к собеседнику с целью привлечения внимания (послушайте, видите ли, представьте и др.)
Степень обычности происходящего (бывает, по обычаю, случается)
Оценка меры (по крайней мере, самое большее и др.)
Экспрессивность (честно говоря, кроме шуток, по правде сказать)

Никогда не бывают вводными и не выделяются запятыми:
авось, будто, буквально; вдобавок, вдруг, ведь, в конечном счете, вряд ли, вроде бы, всё-таки, даже, едва ли, исключительно, именно, как будто (будто), как бы, как раз, к тому же, между тем, небось, по постановлению (чьему), по решению (чьему), почти, приблизительно, примерно, просто, решительно, якобы.

Обратите внимание: некоторые вводные слова и словосочетания (однако, наконец, таким образом, в самом деле, значит и др.) могут быть омонимичны членам предложения или союзам. Чтобы не перепутать задавайте вопрос, если к слову можно задать вопрос от другого слова, то значит это член предложения. Омонимичные вводным словам союзы можно заменить другими схожими по смыслу союзами.

Вводными могут быть предложения. Они выделяются запятыми или тире.

Он, я думаю, неплохой человек.
Захожу я в комнату и – можете себе представить – вижу полный беспорядок.

В предложение могут быть введены вставные конструкции, выражающие дополнительное замечание. Вставные конструкции обычно имеют структуру предложения, обособляются скобками или тире и могут иметь иную цель высказывания или интонацию, чем основное предложение.

Мелодия белорусской песни (если вы ее слышали) несколько однообразна, но в ней есть своя прелесть.

Слова автора предшествуют прямой речи
А: «П!» А: «П?» А: «П…» А: «П».

Прямая речь предшествует словам автора:
«П», — а. «П?» — а. «П!» — а. “П…” – а.

Авторские слова (а) внутри прямой речи (П/п)
“П, – а, – п”. “Я подумаю об этом, – сказал отец, – но не сегодня”.
“П, – а. – П”. “Я подумаю об этом, – сказал отец. – Позвоните мне завтра”.
“П? – а. – П”. “Почему так поздно? – спросил отец. – Ты обещал быть раньше”.
“П! – а. – П”. “Лентяй! – воскликнул отец. — Надо лучше заниматься”.
“П… – а. – П”. “Ну что ж… – проговорил отец. — Надо подумать”.
“П, – а: – П”. “Это плохо, – сказал отец и добавил: – Не ходи туда”.

Прямая речь (П) внутри авторских слов (А/а)
А: “П”, – а. Отец сказал: “Я подумаю об этом”, – и вышел из комнаты.
А: “П!” – а. Воскликнув: “Ты лентяй!” – отец схватился за ремень.
А: “П?” – а. Отец спросил: “Почему так поздно?” – и ушел, не дожидаясь ответа.

Знаки препинания при цитировании

Цитаты заключаются в кавычки, если оформляется как прямая речь, то есть сопровождается словами автора.

Белинский писал: «….».

Если цитата приводится не полностью, то пропуск обозначается многоточием, которое может быть как перед цитатой, так и в середине или после нее.

Если после цитаты указывается фамилия автора или источник цитаты в И.п., то возможно следующее оформление:

«Значение Белинского в истории русской общественной мысли огромно» (Луначарский).
«Дети должны быть очень снисходительны к взрослым» (из аллегорической сказки А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»).

Эпиграфы, как правило, не выделяются ни кавычками, ни скобками

Береги честь смолоду.
Пословица.

Решать задание 3 ОГЭ

28 декабря 2019

В закладки

Обсудить

Жалоба

Тренировочные упражнения к заданию №3 ОГЭ по русскому языку.

Для выполнения этого задания необходимо повторить следующие темы: знаки препинания в простом предложении (тире,запятая двоеточие), знаки препинания в сложном предложении (тире, запятая. двоеточие), знаки препинания при обращениях, вводных словах и словосочетаниях, при прямой речи, цитировании.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

1. Глубокая тишина(1) нарушаемая всплесками рыбы(2) да криками какой-то еще (3)не уснувшей птицы(4) возившейся неподалеку(5) казалось(6) лишь подчеркивала(7) неодолимое наступление ночного покоя.

2. Невероятной кажется способность человека(1) который всю жизнь считал(2) что он aбсолютно неспособен к иностранным языкaм(3) но попaв в чужую страну(4) в экстремальную ситуaцию(5) он быстро и легко выучивaет чужой язык(6) представлявшийся до этого(7) совершенно невозможным для запоминания.

3. Он часто возвращался к матери(1) прижимался к ней(2) и(3) когда барин спрашивал его(4) хорошо ли ему на даче(5) улыбаясь(6) отвечал: «Хорошо!»

4. Звенящей(1) острой(2) как отчаянье(3) нотой(4) ворвался вой в монотонный шум дождя(5) прорезая тьму(6) и (7) замирая(8) понесся(9) над обнаженными полями.

5. В такие летние сумерки(1) хорошо войти в сухие сени(2) в низкие комнаты (3)с только что вымытыми полами(4) где уже горят лампы(5) и за открытыми окнами шумит от падающих капель(6) и дико пахнет заброшенный сад.

6. По-моему(1) надо идти (2) в глубь леса(3) но мои подружки(4) врассыпную разбежавшиеся по поляне(5) уже сыплют в корзинки(6) кроваво-красные ягоды.

7. В четком строю(1) то выныривая(2) то пропадая(3) дельфины промелькнули по левому борту(4) и мне показалось(5) что они бегут(6) будто спасаясь(7) от чего-то.

8. Тихо было на небе(1) и на земле(2) только изредка набегал прохладный ветер(3) с востока(4) приподнимая гриву лошадей(5) покрытую инеем.

9. Может быть(1) нам предстоит узнать именно сегодня(2) когда(3) человеку важно связать(4) в своем сознании новейшие данные об элементарных частицах(5) о «белых карликах» и «черных дырах» Вселенной(6) с белоснежностью ромашек на лесных полянах(7) с роскошными(8) пульсирующими созвездиями над головой.

Ответы

1 1456
2 123456
3 13456
4 1235678
5 24
6 1345
7 123456
8 245
9 12578

Автор: Захарова Марина Михайловна.

Тест «Виды потребления»

Проверочная работа по обществознанию.

Календарь диктантов 2022

Общие материалы | Вчера, 20:46

Расписание Всероссийских диктантов на 2022 год.

Источник

Чтобы сделать синтаксический разбор предложений в тексте, введите текст в текстовое поле и
нажмите кнопку разобрать.

Как программа делает разбор предложений?
Программа разбивает весь текст по словам и предложениям, далее разбирает каждое слово по
отдельности, выделяет морфологические признаки и начальную форму слова.

Оцените нашу программу ниже, оставляйте комментарии, мы обязательно ответим.

Морфологический
разбор

Настройки разбора

Указывать часть речи
сверху слова?

Об инструменте

После того как вы нажмете кнопку «Разобрать», вы получите результат синтаксического разбора
предложения.
Сверху результата будет указано количество символов в тексте и количество слов.

Каждая часть речи подсвечивается отдельным цветом, если вы хотите отображать только
определенные части речи в предложении, выберите в панели инструментов нужную вам часть.

Приложение доступно в Google Play

Какой вариант разбора выбрать?

Омонимы — это слова одинаковые по написанию, но разные по значению, такие слова могут
попасться в предложении и программа не может определить какой смысл несет слово.
Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.

Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в
раскрывающемся меню выберите «Все характеристики».

Часть речи сверху слова

Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке
разбора.

Если у вас есть вопросы или пожелания, можете обратиться к нам по электронной почте
admin@rustxt.ru

Источник

Обособление причастий

Сложные случаи обособления причастий

Тест по теме

Оценка статьи

Students also viewed

Other sets by this creator

Other Quizlet sets

Описание презентации по отдельным слайдам:

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Материал подходит для УМК

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Подготовка к ОГЭ. Пунктуационный анализ (задание 3 ОГЭ)

Задание № 3 представляет собой пунктуационный анализ текста. Формулировка задания:

Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Содержание:

Знаки препинания в простом предложении: тире, запятая, двоеточие

Тренируемся!

Знаки препинания при однородных членах (запятая, двоеточие, тире)

Запятая ставится:

Запятая не ставится:

Запятая не ставится:

Все произведения писателей – Пушкина, Гоголя, Толстого – были прочитаны мною еще летом.

Тренируемся!

Знаки препинания при обособленных определениях

Книга, написанная известным писателем, уже вышла из печати.

2. Если причастный оборот стоит ПЕРЕД определяемым словом и не имеет добавочного значения причины, то он не выделяется на письме запятой, то есть не обособляется.

Написанная известным писателем книга уже вышла из печати.

3. Причастный оборот с обстоятельственным значением обособляется.

Привлечённые светом, бабочки кружились около фонаря.

(= Бабочки кружились у фонаря, потому что их привлекал свет).

Примеры:

Взволнованный переживаниями дня, я долго не мог заснуть.

Я, взволнованный переживаниями дня, долго не мог заснуть.

Уставший, я пришёл домой.

Я, уставший, пришёл домой.

5. Если два однородных определения, выраженных причастными оборотами, соединяются союзом И, то запятая перед И и после И не ставится.

Река, вышедшая из берегов и затопившая село, успокоилась.

Схема:

сущ , / причастный оборот / и / причастный оборот /,…..

Знаки препинания при приложении:

Запятыми выделяется

Мне, человеку одаренному, сложно жить в этом мире.

Звезды, живые цветы неба, горели над нами.

Тире ставится:

Тире ставится:

Мне не очень нравятся эти цветы – одуванчики.

Знаки препинания при обособленных обстоятельствах

Пример: Он, смеясь, бежал мне навстречу.

Костёр, потрескивая в ночи, весело горел.

3. Но если деепричастные обороты относятся к разным сказуемым, то запятые ставятся на их границах:

4. Как правило обособляются обстоятельства уступки с предлогами несмотря на, невзирая на.

Все же, несмотря на принятое решение, Максим решил увидеться с ней еще раз.

Он читал лежа.

Работал спустя рукава

Тренируемся!

Знаки препинания при сравнительных оборотах:

К концу охоты, словно на прощанье, утки стали подниматься большими стаями. Косте было легче, нежели остальным.

Честолюбие есть не что иное, как жажда власти.

Не ставится запятая:

Не ставится запятая:

Он пошел с нами в лес как проводник.

Она словно ожила.

Другие случаи постановки тире в простом предложении:

ТИРЕ ставится для обозначения пространственных, временных или количественных пределов.

Поезд Москва – Петербург.

ТИРЕ также ставится в неполных предложениях на месте пропуска каких-либо членов предложения.

Я живу в Петербурге. Мой друг – в Казани.

Знаки препинания при уточняющих и пояснительных членах предложения

Его сообразительность, вернее быстрота реакции, поразила меня (подлежащее). Внизу, в тени, шумела река (обстоятельство).

От его мастерства зависит многое, в том числе и решение главного вопроса. Кроме него, пришло еще пять человек.

Тренируемся!

Тренинг

Пояснение. Расставим знаки препинания:

1) и 4) запятые выделяют причастный оборот.

5) и 6) запятые при однородных подлежащих.

7) запятая выделяет причастный оборот.

Ответ: 14567.

Тренинг

1) запятая выделяет деепричастный оборот.