Контрольная работа по произведению М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (9 класс)
1 вариант
Часть 1
1. Что больше всего поражает Максима Максимыча в характере Печорина в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?
а) Легкомыслие и безответственность.
б) Смелость и бесшабашность.
в) Противоречивость и странность.
2. Чья цель в жизни — «сделаться героем романа»?
а) Грушницкого;
б) Печорина;
в) Вулича.
3. Кто из героев называет себя «нравственным калекой»?
а) Грушницкий;
б) Печорин;
в) Вернер
4. Кого Печорин считает равным себе по интеллекту и говорит:
«…мы ко всему довольно равнодушны, кроме самих себя»?
а) Грушницкого;
б) Вернера;
в) Вулича.
5. Кто такой Вернер?
а) муж Веры; б) приятель Печорина; в) друг Грушницкого.
6. Действие в повести «Княжна Мери» происходит…
а) в Пятигорске; б) в Тифлисе; в) в Кисловодске.
7. Что говорит Печорин Мери при расставании?
а) «я вас не любил»; б) «мне с вами скучно»; в) «я над вами смеялся».
8. Что понял Печорин после расставания с Верой?
а) что она была единственной женщиной, которая заставила биться его сердце;
б) что он никогда ее не любил;
в) что женитьба на ней помогла бы ему избавиться от одиночества и скуки.
9. С кем сравнивает себя Печорин?
а) с матросом, выросшим на палубе разбойничьего брига;
б) с птицей, парящей в вышине;
в) с героем романа.
10. Почему любовь Печорина никому не принесла счастья?
а) он никого не любил;
б) он ничем не жертвовал ради любимых;
в) он всех считал ниже себя, недостойными его любви.
Часть 2
11. Соотнесите героя и обстоятельства, при которых персонаж умирает.
|
1. О смерти не сообщается |
А) Печорин |
|
2. Убит на дуэли |
Б) Максим Максимыч |
|
3. Зарублен пьяным казаком |
В) Грушницкий |
|
4. Умер по дороге из Персии |
Г) Вулич |
12. Соотнесите портрет и героя, которому он соответствует.
|
1. «Высокий рост и смуглый цвет лица, черные волосы, черные проницательные глаза… печальная и холодная улыбка, вечно блуждавшая на губах его…» |
А) Печорин |
|
2. «…он из тех людей, которые на все случаи жизни имеют готовые пышные фразы…» |
Б) Максим Максимыч |
|
3. «Он изучал все живые струны сердца человеческого,… но никогда не умел воспользоваться своим знанием». |
В) Грушницкий |
|
4. «…смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с закавказским солнцем…» |
Г) Вернер |
|
5. «…взгляд его, непродолжительный, но проницательный и тяжелый… мог бы казаться дерзким, если б не был столь равнодушно спокоен» |
Д) Вулич |
Часть 3
13. Как называется вторая глава романа «Герой нашего времени»?
14. Кто украл у Казбича коня?
15. Чей это портрет: «…мальчик лет пятнадцати. А уж какой был головорез, проворный на что хочешь: шапку ли поднять на всём скаку, из ружья ли стрелять. Одно в нём было нехорошо: ужасно падок был на деньги»?
16. «Хорошо! Клянусь, ты будешь владеть конём, только за него ты должен отдать мне…»
Что попросил Печорин в обмен на коня?
17. Почему «ундина» хотела утопить Печорина?
18. Кто из героев романа носил солдатскую шинель «по особенному роду франтовства» и «георгиевский солдатский крестик»?
19. В каком городе происходят события, описанные в повести «Княжна Мери»?
20. Любил ли Печорин Веру?
21. Как закончилась дуэль Печорина и Грушницкого?
22. Кто из героев романа стрелял себе в лоб, пытаясь доказать, что предопределение судьбы существует?
23. Назовите фамилию княжны Мери.
24. Были ли знакомы Максим Максимыч и Бэла?
Часть 4
25. Дайте развёрнутый ответ: «В чём трагичность судьбы Печорина?»
Контрольная работа по произведению М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (9 класс)
2 вариант
Часть 1
1. Почему Печорин под конец жизни ищет смерти?
а) жизнь ему надоела, жизнь скучна.
б) по малодушию;
в) он понял, что не нашел и не найдёт своего предназначения в жизни.
2. Печорин – герой:
а) положительный;
б) отрицательный;
в) нельзя сказать однозначно.
3. Кому принадлежат слова:
«У меня врождённая страсть противоречить; целая моя жизнь была только цепь грустных и неудачных противоречий сердцу или рассудку»?
а) Печорину;
б) Грушницкому;
в) Вернеру.
4. Лермонтов поступки, мысли и чувства своего героя:
а) осуждает;
б) анализирует;
в) защищает.
5. Укажите проблему, которой нет в романе:
а) проблема отцов и детей;
б) проблема положительного героя;
в) проблема дружбы и любви;
г) проблема смысла жизни.
6. Чем является роман «Герой нашего времени» по авторскому определению:
а) историей любви;
б) историей жизни;
в) историей души человеческой.
7. Кто из перечисленных героев не является персонажем романа:
а) Вера;
б) Ольга;
в) Мери;
г) Бэла.
8. Кто рассказывает историю Бэлы?
а) автор
б) Печорин
в) Максим Максимыч
9. Кого из героев романа критик охарактеризовал так? «…Это тип старого кавказского служаки, закаленного в опасностях, трудах и битвах, которого лицо так же загорело и сурово, как манеры простоваты и грубы, но у которого чудесная душа и золотое сердце…»
а) Максим Максимыч
б) Вулич
в) Казбич
10. Какая из частей романа является центральной и несёт на себе главную идейную нагрузку?
а) «Бэла» б) «Максим Максимыч» в) «Тамань»
г) «Княжна Мэри» д) «Фаталист»
Часть 2
11. Соотнесите портрет и героиню, которой он соответствует.
|
1. «Она была далеко не красавица… Необыкновенная гибкость ее стана,… длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив ее слегка загорелой кожи…» |
А) Бела |
|
2.«…ее большие глаза, исполненные неизъяснимой грусти… ее бледные губы напрасно старались улыбнуться… ее нежные руки… были так худы и прозрачны…» |
Б) Мери |
|
3. «…высокая, тоненькая, глаза черные, как у горной серны…» |
В) Вера |
|
4. «…у нее такие бархатные глаза… нижние и верхние ресницы так длинны, что лучи солнца не отражаются в ее зрачках». |
Г) ундина |
12. Соотнесите характеристику и героя, которому она соответствует.
|
1. Умная, начитанная, благородная, нравственно чистая. |
А) Бела |
|
2.Непосредственная, стихийно-страстная, жертвенно любящая |
Б) Мери |
|
3. Материалист по убеждению, критический и сатирический ум. Скептик и пессимист, честный и прямой. |
В) Грушницкий |
|
4. Недалекий по уму, безличный, хвастливо-самолюбивый, завистливый, фальшивый. |
Г) Максим Максимыч |
|
5. Непосредственный, честный, добрый, «честная душа и золотое сердце», мужественный и верноподданный. |
Д) доктор Вернер |
Часть 3
13. Как называется первая глава романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»?
14. В какой главе описана история с контрабандистами?
15. Чей это портрет: «На нём был офицерский сюртук без эполет и черкесская мохнатая шапка. Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с солнцем…»?
16. «Я ехал на перекладных из Тифлиса». Какая глава романа так называется?
17. «Если он меня не любит, то кто ему мешает отослать меня домой? … я не раба его – я княжеская дочь!». Кто так говорит?
18. «Он скептик и материалист, как все почти медики, а вместе с этим поэт…». Кого так характеризует Печорин?
19. Кто распустил по городу дурные слухи про Печорина и княжну Мери?
20. Любил ли Печорин княжну Мери?
21. Кто убил поручика Вулича?
22. В каком городе Печорина чуть не утопили?
23. Кто являлся хозяином «нечистого» дома в повести «Тамань»?
24. «Я давно уже живу не сердцем, а головою». Кто из героев в этом признаётся?
Часть 4
25. По вашему мнению, Печорин – «герой» или «злодей». Аргументируйте свой вывод.
Ключ
1 вариант
Часть 1
1-в, 2-а, 3-б, 4-б, 5-б, 6-в, 7-а, 8-а, 9-а, 10-б.
Часть 2
11 – 1-б, 2-в, 3-г, 4-а.
12 – 1-д, 2-в, 3-г, 4-б, 5-а.
Часть 3
13 – «Максим Максимыч»
14 – Азамат
15 – Азамат
16 – сестру Бэлу
17 – чтобы не выдал их властям
18 – Грушницкий
19 – Кисловодск
20 – да
21 – Грушницкий погиб
22 – Вулич
23 – Лиговская
24 – да
Часть 4
«В чём трагичность судьбы Печорина?»
Лермонтовский герой — человек трагической судьбы. Он трагически одинок. Трагизм судьбы Печорина связан с тем, что изощренная способность к самоанализу и блестящее аналитическое мышление, бремя равнодушие и сомненья, расчётливость, некая внутренняя «раздвоенность» приводят героя к утрате простоты, естественности. Бессмысленно сменяющие друга дни, череда заранее предсказуемых событий делает жизнь Печорина скучной, в ней нет любви, нет дружбы. Печорин не способен любить людей, он приносит им одни несчастья.
Трагичность личности Печорина — в разочарованности жизни, неверии, сомнении во всём, в бессмысленности жизни, в разрыве между разумом и чувством. Он не жертвовал для тех, кого любил: любил для себя, для собственного удовольствия»
2 вариант
Часть 1
1-в, 2-в, 3-а, 4-б, 5-а, 6-в, 7-б, 8-в, 9-а, 10-г
Часть 2
11 – 1-г, 2-в, 3-а, 4-б.
12 – 1-б, 2-а, 3-а, 4-в, 5-г.
Часть 3
13 – «Бэла»
14 – «Тамань»
15 – Максим Максимыч
16 – «Бэла»
17 – Бэла
18 – Вернер
19 – Грушницкий
20 – нет
21 – пьяный казак
22 – Тамань
23 – старуха
24 – Печорин
Часть 4 —
5.
Кто такой Вернер?
а) муж Веры; б) приятель Печорина; в) друг Грушницкого.
6.
Действие в повести «Княжна Мери» происходит…
а) в Пятигорске; б) в Тифлисе; в) в Кисловодске.
7.
Что говорит Печорин Мери при расставании?
а) «я вас не любил»; б)
«мне с вами скучно»; в) «я над вами
смеялся».
8. Что понял Печорин после расставания с Верой?
а) что она была единственной женщиной, которая заставила биться его
сердце;
б) что он никогда ее не любил;
в) что женитьба на ней помогла бы ему избавиться от одиночества и скуки.
9. С
кем сравнивает себя Печорин?
а) с матросом, выросшим на палубе разбойничьего брига;
б) с птицей, парящей в вышине;
в) с героем романа.
10. Почему любовь Печорина никому не принесла счастья?
а) он никого не любил;
б) он ничем не жертвовал ради любимых;
в) он всех считал ниже себя, недостойными его любви.
Часть 2
11.
Соотнесите героя и обстоятельства, при которых персонаж умирает.
|
1. О |
А) |
|
2. |
Б) |
|
3. |
В) |
|
4. |
Г) |
12.
Соотнесите портрет и героя, которому он соответствует.
|
1. «Высокий |
А) |
|
2. |
Б) |
|
3. |
В) |
|
4. |
Г) |
|
5. |
Д) |
Часть 3
13. Как называется вторая глава романа «Герой
нашего времени»?
14. Кто украл у Казбича коня?
15. Чей это портрет: «…мальчик лет пятнадцати. А
уж какой был головорез, проворный на что хочешь: шапку ли поднять на всём
скаку, из ружья ли стрелять. Одно в нём было нехорошо: ужасно падок был на
деньги»?
16. «Хорошо! Клянусь, ты будешь владеть конём,
только за него ты должен отдать мне…»
Что попросил Печорин в обмен на коня?
17. Почему «ундина» хотела утопить Печорина?
18. Кто из героев романа носил солдатскую шинель
«по особенному роду франтовства» и «георгиевский солдатский крестик»?
19. В каком городе происходят события, описанные
в повести «Княжна Мери»?
20. Любил ли Печорин Веру?
21. Как закончилась дуэль Печорина и
Грушницкого?
22. Кто из героев романа стрелял себе в лоб,
пытаясь доказать, что предопределение судьбы существует?
23. Назовите фамилию княжны Мери.
24. Были ли знакомы Максим Максимыч и Бэла?
Часть 4
25. Дайте
развёрнутый ответ: «В чём трагичность судьбы Печорина?»
Контрольная работа по произведению М.Ю.
Лермонтова «Герой нашего времени» (9 класс)
2 вариант
Часть 1
1. Почему
Печорин под конец жизни ищет смерти?
а) жизнь ему надоела, жизнь скучна.
б) по малодушию;
в) он понял, что не нашел и не найдёт своего предназначения в
жизни.
2. Печорин
– герой:
а) положительный;
б) отрицательный;
в) нельзя сказать однозначно.
3. Кому принадлежат слова:
«У меня врождённая страсть противоречить; целая моя жизнь была
только цепь грустных и неудачных противоречий сердцу или рассудку»?
4. Лермонтов
поступки, мысли и чувства своего героя:
8. Кто
рассказывает историю Бэлы?
9. Кого
из героев романа критик охарактеризовал так? «…Это тип старого
кавказского служаки, закаленного в опасностях, трудах и битвах, которого лицо
так же загорело и сурово, как манеры простоваты и грубы, но у которого чудесная
душа и золотое сердце…»
10. Какая
из частей романа является центральной и несёт на себе главную идейную нагрузку?
а) «Бэла» б) «Максим Максимыч» в) «Тамань»
г) «Княжна Мэри» д) «Фаталист»
Часть 2
11. Соотнесите
портрет и героиню, которой он соответствует.
|
1. |
А) |
|
2.«…ее |
Б) |
|
3. |
В) |
|
4. |
Г) |
12. Соотнесите
характеристику и героя, которому она соответствует.
|
1. Умная, начитанная, благородная, нравственно чистая. |
А) |
|
2.Непосредственная, стихийно-страстная, жертвенно любящая |
Б) |
|
3. Материалист по убеждению, критический и сатирический ум. |
В) |
|
4. Недалекий по уму, безличный, хвастливо-самолюбивый, |
Г) |
|
5. Непосредственный, честный, добрый, «честная душа и |
Д) |
Часть 3
13. Как
называется первая глава романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»?
14. В
какой главе описана история с контрабандистами?
15. Чей
это портрет: «На нём был офицерский сюртук без эполет и черкесская мохнатая
шапка. Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно
давно знакомо с солнцем…»?
16. «Я
ехал на перекладных из Тифлиса». Какая глава романа так называется?
17. «Если
он меня не любит, то кто ему мешает отослать меня домой? … я не раба его – я
княжеская дочь!». Кто так говорит?
18. «Он
скептик и материалист, как все почти медики, а вместе с этим поэт…». Кого так характеризует
Печорин?
19. Кто
распустил по городу дурные слухи про Печорина и княжну Мери?
20. Любил
ли Печорин княжну Мери?
21. Кто
убил поручика Вулича?
22. В
каком городе Печорина чуть не утопили?
23. Кто
являлся хозяином «нечистого» дома в повести «Тамань»?
24. «Я
давно уже живу не сердцем, а головою». Кто из героев в этом признаётся?
Часть 4
25. По вашему мнению, Печорин – «герой» или
«злодей». Аргументируйте свой вывод.
Ключ
1 вариант
Часть 1
1-в, 2-а, 3-б, 4-б, 5-б, 6-в,
7-а, 8-а, 9-а, 10-б.
Часть 2
11 – 1-б, 2-в, 3-г, 4-а.
12 – 1-д, 2-в, 3-г, 4-б, 5-а.
Часть 3
13 – «Максим Максимыч»
14 – Азамат
15 – Азамат
16 – сестру Бэлу
17 – чтобы не выдал их
властям
18 – Грушницкий
19 – Кисловодск
20 – да
21 – Грушницкий погиб
22 – Вулич
23 – Лиговская
24 – да
Часть 4
«В чём
трагичность судьбы Печорина?»
Лермонтовский герой — человек трагической судьбы. Он
трагически одинок. Трагизм судьбы Печорина связан с тем, что изощренная
способность к самоанализу и блестящее аналитическое мышление, бремя равнодушие
и сомненья, расчётливость, некая внутренняя «раздвоенность» приводят героя к
утрате простоты, естественности. Бессмысленно сменяющие друга дни, череда
заранее предсказуемых событий делает жизнь Печорина скучной, в ней нет любви,
нет дружбы. Печорин не способен любить людей, он приносит им одни несчастья.
Трагичность личности
Печорина — в разочарованности жизни, неверии, сомнении во всём, в
бессмысленности жизни, в разрыве между разумом и чувством. Он не жертвовал
для тех, кого любил: любил для себя, для собственного удовольствия»
2 вариант
Часть 1
1-в, 2-в, 3-а, 4-б,
5-а, 6-в, 7-б, 8-в, 9-а, 10-г
Часть 2
11 – 1-г, 2-в, 3-а,
4-б.
12 – 1-б, 2-а, 3-а,
4-в, 5-г.
Часть 3
13 – «Бэла»
14 – «Тамань»
15 – Максим Максимыч
16 – «Бэла»
17 – Бэла
18 – Вернер
19 – Грушницкий
20 – нет
21 – пьяный казак
22 – Тамань
23 – старуха
24 – Печорин
Часть 4 —
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ ПО ГЛАВЕ «БЭЛА» РОМАНА М.Ю. ЛЕРМОНТОВА
«ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ»
1.Из какого города ехал на перекладных автор-рассказчик?
2. Узнайте героя по описанию:
«За моею тележкою четверка быков тащила другую … За нею шел ее хозяин, покуривая из маленькой кабардинской трубочки, обделанной в серебро. На нем был офицерский сюртук без эполет и черкесская мохнатая шапка. Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с закавказским солнцем, и преждевременно поседевшие усы не соответствовали его твердой походке и бодрому виду. Я подошел к нему и поклонился: он молча отвечал мне на поклон и пустил огромный клуб дыма»
3. В каком звании был Максим Максимыч?
4. Назовите полное имя сослуживца Максима Максимыча, о котором он рассказывал.
5. В чём заключалась «странность» Печорина, по словам М.М.
6. В каком звании был Печорин?
7. Узнайте героя по описанию:
«…мальчик лет пятнадцати… А уж какой был головорез, проворный на что хочешь: шапку ли поднять на всем скаку, из ружья ли стрелять. Одно было в нем нехорошо:
ужасно падок был на деньги…»
8. Узнайте героя по описанию:
«…высокая, тоненькая, глаза черные, как у горной серны, так и заглядывали нам в душу …»
9. Узнайте героя по описанию:
«…рожа у него была самая разбойничья: маленький, сухой, широкоплечий… А уж ловок-то, ловок-то был, как бес! Бешмет всегда изорванный, в заплатках, а оружие в серебре …»
10. Чему «завидовали все наездники и не раз пытались …украсть»?
11. Как звали коня Казбича?
12. Что предлагал Азамат Казбичу, в обмен на его скакуна?
13. Какую сделку предложил Печорин Азамату?
14. Что произошло с Азаматом после совершённой сделки?
15. Какой аргумент привёл Печорин в разговоре с Максимом Максимычем, объясняя, почему её нельзя возвращать отцу?
16. Чего не делал Печорин, чтобы «приручить Бэлу»?
— увёз её в другой край, далеко от родительского дома;
— выучил её язык;
— каждый день дарил ей подарки;
— пугал, что если она вздумает вернуться домой, отец её возненавидит и убьёт;
— убеждал, что мусульманский бог не может запретить ей любить христианина, так как этот христианин (Печорин) уже любит её;
— сказал, что уезжает, а Бэла свободна и, если хочет, может либо остаться в крепости, либо возвратиться к отцу.
17. Что произошло с отцом Бэлы?
18. Максим Максимыч вспоминает:
«Славная была девочка, эта Бэла! Я к ней наконец так привык, как к дочери, и она меня любила. Надо вам сказать, что у меня нет семейства: об отце и матери я лет двенадцать уж не имею известия, а запастись женой не догадался раньше, — так теперь уж, знаете, и не к лицу; я и рад был, что нашел кого баловать. Она, бывало, нам поет песни иль пляшет лезгинку… А уж как плясала! видал я наших губернских барышень, я раз был-с и в Москве в благородном собрании, лет двадцать тому назад, — только куда им! совсем не то!.. Григорий Александрович наряжал ее, как куколку, холил и лелеял; и она у нас так похорошела, что чудо; с лица и с рук сошел загар, румянец разыгрался на щеках… Уж какая, бывало, веселая, и все надо мной, проказница, подшучивала…»
Как долго продолжалась такая жизнь в крепости?
19. Какая «чёрная кошка пробежала» между Печориным и Бэлой?
20. Кого Максим Максимыч и Бэла однажды увидели у стен крепости?
21. Какое определение дал своему характеру сам Печорин?
22. Печорин рассказал Максиму Максимычу о своей прошлой жизни, о том, что чувствует в данный момент, о своих планах на будущее. Изложите все основные пункты этого рассказа:
а) когда я вышел из опеки родных,…
б) пустился я в большой свет, …
в) влюблялся в светских красавиц и был любим, …
г) Я стал читать, учиться —
д) Вскоре перевели меня на Кавказ… Я надеялся, что скука не живет под чеченскими пулями
е) Когда я увидел Бэлу в своем доме, когда в первый раз, держа ее на коленях, целовал ее черные локоны, я, глупец, подумал, что она ангел, посланный мне сострадательной судьбою…
ж) мне осталось одно средство: …
23. Что произошло с Бэлой в то время, когда Печорин и Максим Максимыч уезжали охотиться на кабана?
24. Что произошло с Печориным после того, как он потерял Бэлу?
25. После того, как Максим Максимыч закончил свой рассказ о Печорине и Бэле, они с автором-рассказчиком расстались, больше не надеясь никогда встретиться. Почему?
Итоговая контрольная работа
М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
Подготовила
Мельникова Т.П.,
учитель высшей категории, Почётный работник РФ
Итоговая контрольная работа
М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
1 вариант
1. Кто является героем «своего времени» в романе?
а) Казбич б) Печорин
в) Вернер г) Максим Максимыч
2. Расставьте главы в сюжетном порядке:
|
А. «Княжна Мери» |
1 |
5 |
|
Б. Предисловие к журналу Печорина |
2 |
3 |
|
В. «Максим Максимыч» |
3 |
2 |
|
Г. «Фаталист» |
4 |
6 |
|
Д. «Тамань» |
5 |
4 |
|
Е. «Бела». |
6 |
1 |
3. Какова тема романа «Герой нашего времени»?
а) жизнь светского общества
б) жизнь военных на Кавказе
в) тема взаимодействия личности, общества и судьбы
г) тема взаимодействия незаурядной личности с «водяным обществом»
4. Найдите характеристику внешности, которая не относится к Печорину?
А. «В его улыбке было что-то детское. Его кожа имела какую-то женскую нежность».
Б. «Он хорошо сложен, смугл и черноволос; ему на вид можно дать 25 лет, хотя ему едва ли 21 год»;
В. «Глаза его не смеялись, когда он смеялся…это признак – или злого нрава, или глубокой постоянной грусти. Из-за полуопущенных ресниц они сияли каким-то фосфорическим блеском…»;
Г. «Несмотря на светлый цвет волос, усы его и брови были чёрные — признак породы в человеке»;
5. Как звали коня, о котором мечтал брат Бэлы?
А. Казбич; Б. Азамат; В. Карагёз; Г. Черкес.
6. С какой целью Печорин добивался любви княжны Мэри?
А. из-за «истинной, бесконечной страсти» к Мэри;
Б. из зависти к Грушницкому;
В. из-за «удовольствия от подчинения его воли всего, что его окружает», от желания «возбуждать к себе чувство любви, преданности и страха»,..- для «торжества его власти».
Г. она «казалась непобедимой красавицей»;
7. Продолжите высказывание Печорина: «Моя любовь никому не принесла счастья, потому что…
А. я ничем не жертвовал для тех, кого любил; я любил для себя, для собственного удовольствия»;
Б в душе моей родилось непреодолимое отвращение к женитьбе»;
В. я никогда не делался рабом любимой женщины»;
Г. как бы страстно я ни любил женщину, если она мне даст почувствовать, что я должен на ней жениться, — прости любовь! – моё сердце превращается в камень».
8. Какая из повестей является центральной и несёт на себе главную идейную нагрузку?
а) «Бэла» б) «Максим Максимыч»
в) «Княжна Мэри» г) «Тамань» д) «Фаталист»
9. Кому из героев романа принадлежит данная характеристика? «…Это тип старого кавказского служаки, закаленного в опасностях, трудах и битвах, которого лицо так же загорело и сурово, как манеры простоваты и грубы, но у которого чудесная душа и золотое сердце…»
а) Казбич б) Вулич в) Максим Максимыч г) Печорин
10. Кого из героинь Печорин описал так?
«Необыкновенная гибкость ее стана, особенное, ей только свойственное наклонение головы, длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив ее слегка загорелой кожи на шее и плечах и особенно правильный нос — все это было для меня обворожи-тельно…»
а) Вера б) девушка – ундина в) Бэла г) Мери
11. Кем был Вернер?
А) мужем Веры; б) приятелем Печорина; в) другом Грушницкого.
12. Расставшись с Верой, Печорин понял, что …
а) что он никогда ее не любил;
б) что она была единственной женщиной, которая заставила биться его сердце;
в) что женитьба на ней помогла бы ему избавиться от одиночества и скуки.
13. Какой проблемы нет в романе:
а) проблема смысла жизни;
б) проблема положительного героя;
в) проблема дружбы и любви;
г) проблема отцов и детей.
14. Роман «Герой нашего времени» по авторскому определению — это
а) история любви; б) история души человеческой; в). история жизни.
15. Соотнесите портрет и героя, которому он соответствует.
|
1. «Высокий рост и смуглый цвет лица, черные волосы, черные проницательные глаза… печальная и холодная улыбка, вечно блуждавшая на губах его…» |
А) Печорин |
|
2. «…он из тех людей, которые на все случаи жизни имеют готовые пышные фразы…» |
Б) Максим Максимыч |
|
3. «Он изучал все живые струны сердца человеческого,… но никогда не умел воспользоваться своим знанием». |
В) Грушницкий |
|
4. «…смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с закавказским солнцем…» |
Г) Вернер |
|
5. «…взгляд его, непродолжительный, но проницательный и тяжелый… мог бы казаться дерзким, если б не был столь равнодушно спокоен» |
Д) Вулич |
16. Найдите соответствие между описанием героини и её именем.
|
3. «…высокая, тоненькая, глаза черные, как у горной серны…» |
Г) ундина |
|
1. «Она была далеко не красавица… Необыкновенная гибкость ее стана,… длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив ее слегка загорелой кожи…» |
А) Бела |
|
2.«…ее большие глаза, исполненные неизъяснимой грусти… ее бледные губы напрасно старались улыбнуться… ее нежные руки… были так худы и прозрачны…» |
Б) Мери |
|
4. «…у нее такие бархатные глаза… нижние и верхние ресницы так длинны, что лучи солнца не отражаются в ее зрачках». |
В) Вера |
17. Дайте развёрнутый ответ: «В чём трагичность судьбы Печорина?»Приведите 2-3 аргумента (не менее 70 слов).
Итоговая контрольная работа
М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
2 вариант
1.Количество частей романа:
А. три. Б. четыре; В. пять; Г. шесть
2.Определите жанр изученного произведения.
А. рассказ; Б. быль;
Б. роман; Г. повесть.
3. Расставьте главы в хронологическом (фабульном) порядке:
|
А. «Бела» |
1 |
3 |
|
Б. «Княжна Мери» |
2 |
2 |
|
В. «Максим Максимыч» |
3 |
5 |
|
Г. «Тамань» |
4 |
1 |
|
Д.«Фаталист» |
5 |
4 |
|
Е. Предисловие к журналу Печорина |
6 |
6 |
4. Какая из характеристик относится к Печорину?
А. «Бывало, по целым часам слова от него не добьёшься, зато уж иногда как начнёт рассказывать, так животики надорвёшь от смеха… Да-с, с большими странностями, и должно быть, богатый человек…»;
Б. «Он довольно остёр,… однако никого не убьёт одним словом; он не знает людей и их слабых струн, потому что занимался целую жизнь одним собою»;
В. «…Человек замечательный по многим причинам. Он скептик и материалист,… а вместе с тем поэт… на деле всегда и часто на словах, хотя в жизнь свою не написал двух стихов»;
Г. «Он был храбр, говорил мало, но резко; никому не поверял своих душевных и семейных тайн; вина почти вовсе не пил, за молодыми казачками он вовсе не волочился».
5. Перед дуэлью Печорин завещает своё состояние…
А. доктору Вернеру; Б. никому – наследники отыщутся сами
В. Максиму Максимычу; Г. любимой женщине.
6. Чем Печорин предполагал в будущем заполнить пустоты своей жизни?
А. спокойной семейной жизнью;
Б. литературными трудами;
В. путешествием в Америку, Аравию или даже в Индию;
Г. приобретением друзей.
7. С какой целью Лермонтов нарушил хронологическую последовательность глав романа?
а) чтобы выявить в главном герое суть его характера, не зависящую от времени;
б) чтобы разнообразить повествование;
в) чтобы показать развитие героя, его эволюцию;
г) всё вышеперечисленное
8. Кого из героев так описывает Печорин в своем дневнике?
«…он из тех людей, которых просто прекрасное не трогает и которые важно драпируются в необыкновенные чувства, возвышенные страсти и исключительные страдания. Производить эффект — их наслаждение; они нравятся романтическим провинциалкам до безумия. Под старость они делаются либо мирными помещиками, либо пьяницами — иногда тем и другим…»
а) Максим Максимыч б Вулич в) Вернер г) ) Грушницкий
9. «Сделаться героем романа» — цель в жизни
а) Грушницкого; б) Печорина; в) Вулича.
10. Равным себе по интеллекту Печорин считает:
а) Грушницкого; б) Вулича; в) Вернера.
11. Расставаясь с Мери Печорин говорит:
а «мне с вами скучно»; б) «я вас не любил»; в) «я над вами смеялся».
12. С кем сравнивает себя Печорин?
а) с героем романа;
б) с птицей, парящей в вышине;
в) с матросом, выросшим на палубе разбойничьего брига.
13.В характере Печорина больше всего Максима Максимыча поражает
а) Смелость и бесшабашность.
б) Противоречивость и странность.
в) Легкомыслие и безответственность.
г) Равнодушие и душевная чёрствость.
14. Кто из героев называет себя «нравственным калекой»?
а) Грушницкий; б) Печорин; в) Вернер.
15. Найдите соответствие между именем героя и его смертью
|
4. Умер по дороге из Персии |
Г) Вулич |
|
2. Убит на дуэли |
Б) Максим Максимыч |
|
1. О смерти не сообщается |
А) Печорин |
|
3. Зарублен пьяным казаком |
В) Грушницкий |
16. Найдите соответствие между описанием героя романа и его именем.
|
1. Умная, начитанная, благородная, нравственно чистая. |
А) Бела |
|
2.Непосредственная, стихийно-страстная, жертвенно любящая |
Б) Мери |
|
3. Материалист по убеждению, критический и сатирический ум. Скептик и пессимист, честный и прямой. |
В) Грушницкий |
|
4. Недалекий по уму, безличный, хвастливо-самолюбивый, завистливый, фальшивый. |
Г) Максим Максимыч |
|
5. Непосредственный, честный, добрый, «честная душа и золотое сердце», мужественный и верноподданный. |
Д) доктор Вернер |
17. Дайте развёрнутый ответ: «Согласны ли вы с М.Ю. Лермонтовым, называющим Печорина героем своего времени?»Приведите 2-3 аргумента (не менее 70 слов).
1 вариант
1) Как называется вторая часть романа «Герой нашего времени»?
2) Кто украл у Казбича коня?
3) Чей это портрет: «…мальчик лет пятнадцати. А уж какой был головорез, проворный на что хочешь: шапку ли поднять на всём скаку, из ружья ли стрелять. Одно в нём было нехорошо: ужасно падок был на деньги»?
4) «Хорошо! Клянусь, ты будешь владеть конём, только за него ты должен отдать мне…»
Что попросил Печорин в обмен на коня?
5) Почему «ундина» хотела утопить Печорина?
6) Кто из героев романа носил солдатскую шинель «по особенному роду франтовства» и «георгиевский солдатский крестик»?
7) В каком городе происходят события, описанные в повести «Княжна Мери»?
Любил ли Печорин Веру?
9) Как закончилась дуэль Печорина и Грушницкого?
10) Кто из героев романа стрелял себе в лоб, пытаясь доказать, что предопределение судьбы существует?
11) «Да и какое дело мне до радостей и бедствий человеческих, мне, странствующему офицеру, да ещё с подорожной по казённой надобности!…» Какая повесть так заканчивается?
12) Назовите фамилию княжны Мери.
13) В какой части романа звучит песня:
«Везёт моя лодочка,
Вещи драгоценные,
Правит ею в тёмну ночь
Буйная головушка»?
14) Были ли знакомы Максим Максимыч и Бэла?
15) Назовите профессию Вернера.
1 вариант
1. «Максим Максимыч».
2. Азамат.
3. Азамат.
4. Бэлу.
5. Узнал тайну контрабандистов.
6. Грушницкий.
7. Пятигорск.
8. Да.
9. Смертью Грушницкого.
10. Вулич.
11. «Тамань».
12. Лиговская.
13. «Тамань».
14. Да.
15. Доктор.
2 вариант
1) Как называется первая часть романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»?
2) В какой части описана история с контрабандистами?
3) Чей это портрет: «На нём был офицерский сюртук без эполет и черкесская мохнатая шапка. Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с солнцем…»?
4) «Я ехал на перекладных из Тифлиса». Какая часть романа так называется?
5) «Если он меня не любит, то кто ему мешает отослать меня домой? … я не раба его – я княжеская дочь!». Кто так говорит?
6) «Он скептик и материалист, как все почти медики, а вместе с этим поэт…». Кого так характеризует Печорин?
7) Кто распустил по городу дурные слухи про Печорина и княжну Мери?
Любил ли Печорин княжну Мери?
9) Кто убил поручика Вулича?
10) Что произошло с Печориным по дороге из Персии?
11) В каком городе Печорина чуть не утопили?
12) «… я его видел в деле: он махает шашкой, кричит и бросается вперёд, зажмуря глаза. Это что-то нерусская храбрость!» О ком так сказано?
13) В какой части романа описана дорога на Гуд-Гору?
14) Кто являлся хозяином «нечистого» дома в повести «Тамань»?
15) «Я давно уже живу не сердцем, а головою». Кто из героев в этом признаётся?
2 вариант
1. «Бэла».
2. «Тамань».
3. Максим Максимыч.
4. «Бэла».
5. Бэла.
6. Вернер.
7. Грушницкий.
8. Нет.
9. Пьяный казак.
10. Умер.
11. Тамань.
12. Грушницкий.
13. «Бэла».
14. Старуха.
15. Печорин.
Вариант 3
1) Как называется последняя повесть романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»?
2) Сколько повестей в «Журнале Печорина»? Как они называются?
3) Чей это портрет: «… рожа у него была самая разбойничья: маленький, сухой, широкоплечий… А уж ловок-то был, как бес! Бешмет всегда изорванный, в заплатках, а оружие в серебре»?
4) «Герой нашего времени», милостивые государи мои, точно портрет, но не одного человека: это портрет, составленный из пороков…». Закончите фразу.
5) Контрабандист Янко, «ундина», слепой мальчик – это герои…
Допишите название повести.
6) Что уронил Грушницкий у колодца, чтобы привлечь внимание Мери?
7) Почему Печорин стал ухаживать за княжной Мери?
С кем стрелялся Печорин на дуэли?
9) Что обозначает название повести «Фаталист»?
10) Кто передал автору журнал Печорина?
11) За что Максим Максимыч обиделся на Печорина?
12) Кого любила Вера?
13) Кто из героев романа поёт песню:
«Золото купит четыре жены,
Конь же лихой не имеет цены»?
14) Были ли знакомы Максим Максимыч и княжна Мери?
15) «… эти господа, вероятно, второпях, забыли положить пулю в мой пистолет…» Чей пистолет во время дуэли оказался не заряжен?
3 вариант
1. «Фаталист».
2. Три: «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист».
3. Казбич.
4. Всего поколения.
5. «Тамань».
6. Стакан.
7. Позлить Грушницкого, от скуки.
8. С Грушницким.
9. Верящий в судьбу.
10. Максим Максимыч.
11. Отказал в разговоре.
12. Печорин.
13. Казбич.
14. Нет.
15. Печорин.
Вариант 4
1) В какой из повестей действие романа происходит в Пятигорске?
2) Кто рассказывает историю Бэлы?
3) Чей это портрет: «И точно, она была хороша: высокая, тоненькая, глаза чёрные, как у горной серны, так и заглядывали к вам в душу»?
4) «Нет, она хорошо сделала, что умерла: ну, что бы с ней сталось, если б Григорий Александрович её покинул?» О ком идёт речь?
5) «… молодой человек лет двадцати пяти. Он явился ко мне в полной форме и объявил, что ему велено оставаться у меня в крепости». Назовите героя, о котором идёт речь.
6) В какой повести описано «водяное общество»?
7) «Она единственная женщина в мире, которую я не в силах был бы обмануть…» О ком так говорит Печорин?
Кто был секундантом Печорина на дуэли?
9) Чьё сердце разбил Печорин? Перечислите.
10) «Здесь, брат, нечисто, люди недобрые!» В какой повести предостерегают Печорина?
11) В какой повести описана встреча Печорина и Максима Максимыча в гостинице для проезжающих?
12) Чей это портрет: «Он был среднего роста: стройный, тонкий стан его и широкие плечи доказывали крепкое сложение, способное переносить все трудности кочевой жизни и перемены климата»?
13) В какой из частей романа встречается описание Кайшаурской долины?
14) Чья это характеристика: «Его сюртук, галстук и жилет были постоянно чёрного цвета. Молодёжь называла его Мефистофелем»?
15) «А что такое счастье? Насыщенная гордость». Кто из героев так думает?
4 вариант
1. «Княжна Мери».
2. Максим Максимыч.
3. Бэла.
4. Бэла.
5. Печорин.
6. «Княжна Мери».
7. Вера.
8. Вернер.
9. Бэла, Вера, Мери.
10. «Тамань».
11. «Максим Максимыч».
12. Печорин.
13. «Бэла».
14. Вернер.
15. Печорин.
Всего: 124 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Задания Д3 C3 № 19 
1.1.3. Сопоставьте письмо Татьяны к Онегину с приведённым ниже фрагментом письма Веры к Печорину из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Чем отличаются отношения героинь к их возлюбленным?
1.2.3. Сопоставьте стихотворение С. А. Есенина «Пороша» с приведённым ниже стихотворением А. С. Пушкина «Зимняя дорога». Что сближает оба стихотворения?
Развернуть
1
Задания Д1 C1 № 17
1.1.1. В начале и в конце письма Татьяна говорит о стыде. Чего стыдится героиня?
1.2.1. Какой предстаёт в стихотворении природа, преображённая порошей?
Источник: Тренировочные варианты экзаменационных работ по литературе. А. В. Федоров, Л. В. Новикова и др. — 2013, вариант 5.
2
Тип 5 № 20
Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (5.1−5.5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
5.1. Почему А. С. Пушкин называет Татьяну своим «милым идеалом»? (По роману в стихах «Евгений Онегин».)
5.2. В чём особенности изображения природы в лирике С. А. Есенина?
5.3. Каким предстаёт консервативное московское дворянство в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»?
5.4. Как вы думаете, почему Л. Н. Толстой изменил первоначальное название своего рассказа «Дочь и отец» на «После бала»?
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
Источник: Тренировочные варианты экзаменационных работ по литературе. А. В. Федоров, Л. В. Новикова и др. — 2013, вариант 5.
Источник: Тренировочные варианты экзаменационных работ по литературе. А. В. Федоров, Л. В. Новикова и др. — 2013, вариант 5.
Задания Д3 C3 № 190
1.1.3. Сопоставьте данный фрагмент романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» с приведенным ниже фрагментом из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». К каким выводам привело вас это сопоставление?
1.2.3. Сопоставьте стихотворение М. Ю. Лермонтова «Дума» с приведенным ниже одноименным стихотворением Н. А. Некрасова. К каким выводам привело вас это сопоставление?
Развернуть
1
Задания Д1 C1 № 188
1.1.1. Какие эпитеты наиболее важны в характеристике Ленского и почему?
1.2.1. За что лирический герой осуждает современное ему поколение?
2
5.1. В чем смысл противопоставления Онегина и Ленского в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин»?
5.2. Как связаны в поэзии М. Ю. Лермонтова размышления о творчестве и тема одиночества?
5.3. Мастерство А. Н. Островского в создании драматургического характера. (На примере героя или героини одной из пьес по выбору учащегося.)
5.4. Какое содержание вкладывает А. И. Солженицын в понятие «праведник»? (По рассказу «Матренин двор».)
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
3
1.1. Какие эпитеты наиболее важны в характеристике Ленского и почему?
1.2. Почему для автора так важны литературные вкусы героя и его поэтические сочинения?
Задания Д3 C3 № 270
1.1.3. Сопоставьте фрагмент из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» с приведённым ниже фрагментом из «Повести о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» Н. В. Гоголя. В чём поведение Ивана Ивановича, просящего ружьё, схоже с поведением Азамата?
1.2.3. Сопоставьте стихотворение А. Т. Твардовского «Когда пройдёшь путём колонн…» с приведённым ниже стихотворением В. С. Высоцкого «Давно смолкли залпы орудий…». Что сближает лирических героев этих стихотворений?
Развернуть
1
Задания Д1 C1 № 268
1.1.1. Какие черты характера Азамата раскрываются в приведённом фрагменте?
1.2.1. Какие уроки войны осмыслены А. Т. Твардовским в данном стихотворении?
2
Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (5.1–5.5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
5.1. Как характер Печорина раскрывается в его взаимоотношениях с Бэлой, княжной Мери и Верой? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)
5.2. Как в произведениях А. Т. Твардовского раскрывается тема любви к Родине? (По одному из произведений поэта.)
5.3. Чем память о Лизе и её судьбе дорога повествователю? (По повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза».)
5.4. Какие гуманистические ценности утверждаются в поэзии А. А. Блока? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
Задания Д3 C3 № 23
1.1.3. Сопоставьте фрагмент романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» с приведёнными ниже строфами из главы четвёртой романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» и ответьте на вопрос. В чём похожи и чем различаются Онегин и Печорин в приведённых фрагментах?
1.2.3. В чём схожи и чем различаются стихотворение Ф. И. Тютчева «Тени сизые смесились…» и приведённое ниже стихотворение М. Ю. Лермонтова «Выхожу один я на дорогу…»?
Развернуть
1
Задания Д1 C1 № 21
1.1.1. Какие нравственные проблемы затрагивает Печорин в своих размышлениях?
1.2.1. При помощи каких художественных средств поэту удалось передать состояние гармоничного покоя в природе?
2
Тип 5 № 24
Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (5.1−5.5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
5.1. Доказывает ли Печорин своей жизнью мысль о счастье как о «насыщенной гордости»? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)
5.2. Почему Ф. И. Тютчева принято называть «поэтом мысли»?
5.3. Какой предстаёт Муза в лирике А. А. Фета?
5.4. Каково авторское отношение к главному герою рассказа В. М. Шукшина «Чудик»?
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
Задания Д3 C3 № 124
1.1.3. Сопоставьте фрагмент из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» с приведённым ниже фрагментом из романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Максим Максимыч обижен на Печорина, Савельична Гринёва. Чем различаются эти ситуации?
1.2.3. Сопоставьте стихотворение Ф. И. Тютчева «Неохотно и несмело…» с приведённым ниже стихотворением А. А. Фета «Весенний дождь». Какие образы и мотивы сближают эти произведения?
Развернуть
1
Задания Д1 C1 № 122
1.1.1. Почему холодность Печорина удивила и обидела Максима Максимыча?
1.2.1. Как в стихотворении Ф. И. Тютчева передано постепенное нарастание грозового напряжения?
2
Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (5.1−5.5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
5.1. Почему М. Ю. Лермонтов считает Григория Александровича Печорина типичным представителем своего поколения? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)
5.2. Почему Ф. И. Тютчева часто называют поэтом-философом? (По двум-трём стихотворениям поэта.)
5.3. Смысл названия рассказа Л. Н. Толстого «После бала».
5.4. Как в стихотворении В. В. Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» раскрывается тема поэта и поэзии?
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
3
1.1. Почему холодность Печорина удивила и обидела Максима Максимыча?
1.2. Начиная разговор с Печориным, Максим Максимыч сбивается с «ты» на «вы». Каково значение этой подробности в приведённом эпизоде?
Задания Д3 C3 № 266
1.1.3. Сопоставьте фрагмент из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» с приведённым ниже фрагментом из романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин». В чём отношение няни к Татьяне Лариной схоже с отношением Максима Максимыча к Бэле?
1.2.3. Сопоставьте стихотворение В. С. Высоцкого «Гимн морю и горам» с приведённым ниже стихотворением «Прощание с горами» того же автора. Чем различается восприятие гор лирическими героями этих произведений?
Развернуть
1
Задания Д1 C1 № 264
1.1.1. Какой предстаёт Бэла в приведённом фрагменте?
1.2.1. В чём поэт видит сходство двух «стихий»: гор и моря?
2
Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (5.1–5.5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
5.1. В чём заключается двойственность натуры Печорина? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»).
5.2. Как в русской поэзии второй половины XX века раскрывается тема творчества? (На примере 2–3 стихотворений по Вашему выбору).
5.3. Какие нравственные вопросы нашли отражение в баснях И. А. Крылова? (На примере 2–3 басен по Вашему выбору).
5.4. На какие проблемы откликается проза А. П. Чехова? (На примере одного из произведений по Вашему выбору).
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
Задания Д3 C3 № 120
1.1.3. Сопоставьте фрагмент из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» с приведённым ниже фрагментом из повести А. С. Пушкина «Выстрел». В чём схожи Вулич и Сильвио?
1.2.3. Сопоставьте стихотворение А. А. Фета «Ещё весна, — как будто неземной…» с приведённым ниже стихотворением Ф. И. Тютчева «Как неожиданно и ярко…». Какие чувства и мысли сближают лирических героев этих произведений?
Развернуть
1
Задания Д1 C1 № 118
1.1.1. Почему общество, собравшееся у полковника С***, ожидает от Вулича «какой-нибудь оригинальной выходки»?
1.2.1. Как в приведённом стихотворении раскрывается мысль о связи человека с природой?
2
Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (5.1−5.5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается нулём баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
5.1. Значение образа Максима Максимыча в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
5.3. Какой предстаёт природа в лирике А. А. Фета? (По двум−трём стихотворениям поэта.)
5.3. Каково отношение М. Е. Салтыкова-Щедрина к мужику — герою «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил»?
5.4. Почему автор называет Андрея Соколова «человеком несгибаемой воли»? (По рассказу М. А. Шолохова «Судьба человека».)
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
3
1.1. Почему общество, собравшееся у полковника С***, ожидает от Вулича «какой-нибудь оригинальной выходки»?
1.2. Какую роль в приведённом эпизоде играет описание внешности Вулича?
Задания Д3 C3 № 170
1.1.3. Сопоставьте фрагмент романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» с приведенными ниже строфами из главы четвёртой романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» и ответьте на вопрос. В чём похожи Онегин и Печорин в приведённых фрагментах и в чём их противоположность?
1.2.3. Сопоставьте стихотворение А. Фета с приведённым ниже стихо-творением Е. Баратынского «Весна, весна! Как воздух чист!..» К каким выводам вас привело это сопоставление?
Развернуть
1
Задания Д1 C1 № 168
1.1.1. Какие нравственные проблемы затрагивает Печорин в своих размышлениях?
1.2.1. Как в стихотворении Е. Баратынского показаны взаимоотношения человека и природы?
2
Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (5.1–5.5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
5.1. Как противопоставляются монологи Чацкого и Фамусова (По комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».)
5.2. Тема родной природы в русской лирике (на примере произведений одного — двух авторов).
5.3. Как в рассказе М. Горького «Старуха Изергиль» раскрывается тезис: «В жизни всегда есть место подвигам»?
5.4. Как в русской литературе второй половины XX века отображен драматизм взаимоотношений человека и природы? (На примере творчества одного писателя по выбору учащегося.)
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
3
1.1. Какие нравственные проблемы затрагивает Печорин в своих размышлениях?
1.2. Какие признаки психологического романа можно проследить в приведённом отрывке?
Задания Д3 C3 № 88
1.1.3. Сравните приведенный фрагмент с эпизодом из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (ниже приведен фрагмент повести «Бэла»). Чем похожи изображенные в них ситуации?
1.2.3. Сопоставьте стихотворение С. А. Есенина «Гой ты, Русь, моя родная…» с приведенным ниже стихотворением М. Ю. Лермонтова «Родина». К каким выводам вас привело это сопоставление?
Развернуть
1
Задания Д1 C1 № 86
1.1.1. Выделите эпитеты, которые Пушкин использует в начале приведенного фрагмента, изображая картины природы. Как они помогают передать состояние героя?
1.2.1. Какое настроение преобладает в стихотворении «Гой ты, Русь, моя родная…»?
2
Тип 5 № 89
Выберите только ОДНО из предложенных ниже заданий (5.1−5.5). В бланке ответов запишите номер выбранного вами задания, а затем дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме не менее 150 слов), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы. При ответе на вопрос, связанный с лирикой, необходимо анализировать не менее 2 стихотворений (их число может быть увеличено по вашему усмотрению).
5.1. Почему роман о Пугачевском бунте А. С. Пушкин облекает в форму мемуаров очевидца? (по роману «Капитанская дочка»)
5.2. Согласны ли вы с высказыванием В. Набокова, что «Собакевич — самый поэтический персонаж в книге»? Обоснуйте свою точку зрения. (По поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души».)
5.3. Почему события, раскрывающие «историю души» Печорина, происходят не в Петербурге, а на Кавказе? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)
5.4. Почему герои многих ранних рассказов А. П. Чехова чиновники?
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
3
1.1. Выделите эпитеты, которые Пушкин использует в начале приведенного фрагмента, изображая картины природы. Как они помогают передать состояние героя?
1.2. Как описание комнаты коменданта характеризует её хозяев?
Тип 5 № 57
Выберите только ОДНО из предложенных ниже заданий (5.1−5.5). В бланке ответов запишите номер выбранного вами задания, а затем дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме не менее 150 слов), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы. При ответе на вопрос, связанный с лирикой, необходимо анализировать не менее 2 стихотворений (их число может быть увеличено по вашему усмотрению).
5.1. Что такое «хлестаковщина»?
5.2. Как соотносится реальное и фантастическое в балладе В. А. Жуковского «Светлана»?
5.3. Почему автор называет Печорина «героем времени»? (по роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени.)
5.4. Что позволило А. Т. Твардовскому объединить 28 самостоятельных, законченных поэтических произведений в поэму «Василий Тёркин»?
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
1
Задания Д1 C1 № 54
1.1.1. Как Хлестаков выдает свое истинное положение в обществе? Почему этого не замечают чиновники?
1.2.1. Как меняется настроение стихотворения на протяжении текста?
Тип 5 № 77
Выберите только ОДНО из предложенных ниже заданий (5.1−5.5). В бланке ответов запишите номер выбранного вами задания, а затем дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме не менее 150 слов), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы. При ответе на вопрос, связанный с лирикой, необходимо анализировать не менее 2 стихотворений (их число может быть увеличено по вашему усмотрению).
5.1. Какова роль сна Татьяны в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин»?
5.2. Кто в пьесе Д. И. Фонвизина играет наиболее активную роль? Почему же она названа «Недоросль»?
5.3. Почему, в нарушение хронологии, события, начинающие и заканчивающие роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», происходят в крепости?
5.4. Есть ли настроение безысходности, трагизма в изображении народа в стихотворении Н. А. Некрасова «Железная дорога»? Обоснуйте свою точку зрения, используя текст стихотворения.
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
1
Задания Д1 C1 № 74
1.1.1. В чем причина и суть «хандры» Онегина?
1.2.1. Охарактеризуйте чувства, которые испытывает лирический герой стихотворения Ф. И. Тютчева, наблюдающий полет коршуна.
2
1.1. В чем причина и суть «хандры» Онегина?
1.2. Перечитайте характеристику Онегина, которую дают ему соcеди (V строфа). Как эти слова характеризуют самих соседей помещиков?
5.1. Почему Хлестаков так легко входит в роль ревизора? (По комедии Н. В. Гоголя «Ревизор».)
5.2. Каковы художественные открытия В. А. Жуковского-романтика?
5.3. Какую роль в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» играют авторские предисловия?
5.4. Сатирические мотивы в повести М. А. Булгакова «Собачье сердце».
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
1
Задания Д1 C1 № 208
1.1.1. Почему известие о приезде ревизора городничий называет «пренеприятным»?
1.2.1. Какова главная мысль баллады В. А. Жуковского «Мщение»?
2
1.1. Почему известие о приезде ревизора городничий называет «пренеприятным»?
1.2. Какие человеческие пороки обличает Гоголь в приведенной сцене?
Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (5.1–5.5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
5.1. В чём заключается двойственность натуры Печорина? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»).
5.2. Как в русской поэзии второй половины XX века раскрывается тема творчества? (На примере 2–3 стихотворений по Вашему выбору).
5.3. Какие нравственные вопросы нашли отражение в баснях И. А. Крылова? (На примере 2–3 басен по Вашему выбору).
5.4. На какие проблемы откликается проза А. П. Чехова? (На примере одного из произведений по Вашему выбору).
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
1
Задания Д1 C1 № 264
1.1.1. Какой предстаёт Бэла в приведённом фрагменте?
1.2.1. В чём поэт видит сходство двух «стихий»: гор и моря?
Выберите только ОДНО из предложенных ниже заданий (5.1−5.5). В бланке ответов запишите номер выбранного вами задания, а затем дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме не менее 150 слов), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы. При ответе на вопрос, связанный с лирикой, необходимо анализировать не менее 2 стихотворений (их число может быть увеличено по вашему усмотрению).
5.1. В чём схожи и в чём различны, с Вашей точки зрения, натуры Печорина и Вернера? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)
5.2. Против чего протестует Чацкий? (По комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»)
5.3. Согласны ли Вы с мнением В. Г. Белинского, назвавшего Евгения Онегина «эгоистом поневоле»? (По роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»)
5.4. Как в лирике одного из отечественных поэтов второй половины ХХ – начала XXI в. раскрывается тема любви? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений)
Источник: Демонстрационная версия ОГЭ—2020 по литературе
Тип 5 № 24
Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (5.1−5.5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
5.1. Доказывает ли Печорин своей жизнью мысль о счастье как о «насыщенной гордости»? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)
5.2. Почему Ф. И. Тютчева принято называть «поэтом мысли»?
5.3. Какой предстаёт Муза в лирике А. А. Фета?
5.4. Каково авторское отношение к главному герою рассказа В. М. Шукшина «Чудик»?
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
1
Задания Д1 C1 № 21
1.1.1. Какие нравственные проблемы затрагивает Печорин в своих размышлениях?
1.2.1. При помощи каких художественных средств поэту удалось передать состояние гармоничного покоя в природе?
Тип 5 № 85
Выберите только ОДНО из предложенных ниже заданий (5.1−5.5). В бланке ответов запишите номер выбранного вами задания, а затем дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме не менее 150 слов), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы. При ответе на вопрос, связанный с лирикой, необходимо анализировать не менее 2 стихотворений (их число может быть увеличено по вашему усмотрению).
5.1. Согласны ли вы с мнением критика о повести «Княжна Мери» (М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»): в ней «французское начало и русское окончание»? Обоснуйте свою позицию.
5.2. Какое символическое звучание для всего романа имеют слова Пугачева, обращенные к Петруше Гриневу: «Награди вас Господь за вашу добродетель. Век не забуду ваших милостей»? (По роману А. С. Пушкина «Капитанская дочка».)
5.3. За что и как наказан Акакий Акакиевич в повести Н. В. Гоголя «Шинель»?
5.4. Почему потерпела крушение любовь Ивана Васильевича к Вареньке? В чем истинные причины, изменившие жизнь человека? (По порассказу Л. Н. Толстого «После бала».)
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
1
Задания Д1 C1 № 82
1.1.1. Как вы понимаете слова Печорина: «Мне, однако, приятно, что я могу плакать!»? Как они соотносятся с содержанием романа?
1.2.1. С какой целью поэт использует в этом стихотворении развернутое сравнение?
2
1.1. Как вы понимаете слова Печорина: «Мне, однако, приятно, что я могу плакать!»? Как они соотносятся с содержанием романа?
1.2. Какова роль детали в поведении доктора Вернера: «Он против обыкновения не протянул мне руки»?
Тип 5 № 89
Выберите только ОДНО из предложенных ниже заданий (5.1−5.5). В бланке ответов запишите номер выбранного вами задания, а затем дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме не менее 150 слов), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы. При ответе на вопрос, связанный с лирикой, необходимо анализировать не менее 2 стихотворений (их число может быть увеличено по вашему усмотрению).
5.1. Почему роман о Пугачевском бунте А. С. Пушкин облекает в форму мемуаров очевидца? (по роману «Капитанская дочка»)
5.2. Согласны ли вы с высказыванием В. Набокова, что «Собакевич — самый поэтический персонаж в книге»? Обоснуйте свою точку зрения. (По поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души».)
5.3. Почему события, раскрывающие «историю души» Печорина, происходят не в Петербурге, а на Кавказе? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)
5.4. Почему герои многих ранних рассказов А. П. Чехова чиновники?
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
1
Задания Д1 C1 № 86
1.1.1. Выделите эпитеты, которые Пушкин использует в начале приведенного фрагмента, изображая картины природы. Как они помогают передать состояние героя?
1.2.1. Какое настроение преобладает в стихотворении «Гой ты, Русь, моя родная…»?
2
1.1. Выделите эпитеты, которые Пушкин использует в начале приведенного фрагмента, изображая картины природы. Как они помогают передать состояние героя?
1.2. Как описание комнаты коменданта характеризует её хозяев?
Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (5.1−5.5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
5.1. Почему М. Ю. Лермонтов считает Григория Александровича Печорина типичным представителем своего поколения? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)
5.2. Почему Ф. И. Тютчева часто называют поэтом-философом? (По двум-трём стихотворениям поэта.)
5.3. Смысл названия рассказа Л. Н. Толстого «После бала».
5.4. Как в стихотворении В. В. Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» раскрывается тема поэта и поэзии?
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
1
Задания Д1 C1 № 122
1.1.1. Почему холодность Печорина удивила и обидела Максима Максимыча?
1.2.1. Как в стихотворении Ф. И. Тютчева передано постепенное нарастание грозового напряжения?
2
1.1. Почему холодность Печорина удивила и обидела Максима Максимыча?
1.2. Начиная разговор с Печориным, Максим Максимыч сбивается с «ты» на «вы». Каково значение этой подробности в приведённом эпизоде?
5.1. Что сближает образы «маленьких людей» — Акакия Акакиевича и портного Петровича? (По повести Н. В. Гоголя «Шинель».)
5.2. Каким предстает лирический герой в поэзии А. А. Фета?
5.3. Какова роль женских образов в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?
5.4. Какое значение для Андрея Соколова имела встреча с Ваней? (По рассказу М. А. Шолохова «Судьба человека».)
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
1
Задания Д1 C1 № 220
1.1.1. С помощью каких приемов Н. В. Гоголь создает ощущение неизменности и однообразия жизни Башмачкина?
1.2.1. Каким настроением проникнуто стихотворение А. А. Фета «Я пришел к тебе с приветом…»?
Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (5.1–5.5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
5.1. Общее и различное в семейных укладах Мироновых и Гринёвых. (По роману А. С. Пушкина «Капитанская дочка»)
5.2. Каким предстает лирический герой в поэзии В. В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)
5.3. Какую роль в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» играют авторские предисловия?
5.4. Роль женских образов в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор».
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
1
Задания Д1 C1 № 308
1.1.1. Какие черты характера Гринёва проявились в приведённой сцене?
1.2.1. В чём оказываются близки поэт и солнце в стихотворении В. В. Маяковского?
Всего: 124 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Тестовые задания по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
Правильный вариант ответа отмечен знаком +
1. В каком году был впервые издан роман «Герой нашего времени»?
А) В 1838 году
+ Б) В 1840 году
В) В 1842 году
Г) В 1856 году
2. К какому виду относится роман «Герой нашего времени»?
А) Психологический
Б) Социальный
В) Исторический
+ Г) Лирико-психологический
3. В чём особенность композиции романа?
А) Нет композиции
Б) Завязка и развязка поменяны местами
В) Нет кульминации
+ Г) Нарушен хронологический порядок
4. Сколько глав в романе?
А) 3
Б) 4
+ В) 5
Г) 6
5. С какой главы начинается повествование?
А) Максим Максимыч
Б) Княжна Мери
+ В) Бэла
Г) Тамань
6. Укажите правильный хронологический порядок глав романа:
+ А) «Тамань», «Княжна Мери», «Бэла», «Фаталист», «Максим Максимыч»
Б) «Бэла», «Максим Максимыч», «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист»
В) «Княжна Мери», «Бэла», «Тамань», «Фаталист», «Максим Максимыч»
Г) «Тамань», «Максим Максимыч», «Бэла», «Фаталист», «Княжна Мери»
7. Откуда ехал рассказчик в начале романа?
А) Из Москвы
Б) Из Петербурга
+ В) Из Тифлиса
Г) Из Тегерана
8. Чем был забит наполовину чемодан рассказчика?
А) Страницами недописанного романа
+ Б) Путевыми записками о Грузии
В) Вещами
Г) Письмами возлюбленной
9. Кого встретил рассказчик по дороге в самом начале романа?
+ А) Максим Максимыча
Б) Бэлу
В) Княжну Мери
Г) Печорина
тест 10. Из-за чего пришлось остаться на ночлег на Почтовой станции рассказчику и его спутнику?
А) Из-за дождя
+ Б) Из-за метели
В) Из-за болезни
Г) Из-за того, что наступила ночь
11. Какой чин был у случайного спутника рассказчика?
А) Лейтенант
Б) Ефрейтор
В) Поручик
+ Г) Штабс-капитан
12. Как Печорин попал на Кавказ?
А) Приехал на лечение
Б) Отправился служить по своей воле
В) Приехал жениться
+ Г) Был сослан на службу
13. Как звали Печорина?
А) Аркадий
Б) Владимир
+ В) Григорий
Г) Евгений
14. Где Печорин встретил Бэлу?
А) На рынке
Б) В лесу
В) На празднике в честь Дня рождения князя
+ Г) На свадьбе дочери князя
15. Кем была Бэла?
А) Женой князя
Б) Сестрой князя
В) Старшей дочерью князя
+ Г) Младшей дочерью князя
16. С чего Печорин начал свои ухаживания за Бэлой?
А) Подарил цветы
Б) Пригласил на прогулку
В) Попросил её руки от её отца
+ Г) Выкрал её
17. Чем закончилась история Печорина и Бэлы?
А) Они поженились
Б) Бэла вернулась домой
+ В) Бэла умерла
Г) Печорин бросил Бэлу
18. Куда направлялся Печорин, когда встретил Максима Максимыча в главе «Максим Максимыч»?
А) В Грузию
Б) В Москву
В) В Польшу
+ Г) В Персию
19. Какой вопрос волновал Печорина больше всего?
А) Быть или не быть
+ Б) В какой мере человек может распоряжаться своей судьбой
В) Существует ли настоящая любовь
Г) В чём смысл жизни
тест-20. Что сделал Максим Максимыч с журналом Печорина после последней их встречи?
А) Вернул его Печорину
Б) Сжёг
+ В) Отдал рассказчику
Г) Хранил до конца своей жизни
21. С кем жил Печорин в Тамани?
+ А) С глухой старушкой и слепым мальчиком
Б) С отставным офицером
В) Со слепой старушкой и глухим мальчиком
Г) С семьёй местного священника
22. Кем оказалась девушка, которую встретил на берегу Печорин в Тамани?
А) Ундиной
Б) Пираткой
+ В) Контрабандисткой
Г) Разбойницей
23. Что сделала девушка, после угрозы Печорина раскрыть их преступную деятельность?
А) Попыталась зарезать Печорина
Б) Направила головорезов в дом, где жил Печорин
+ В) Попыталась утопить Печорина
Г) Прогнала Печорина из города при помощи угроз
24. Куда отправился на лечение после ранения Печорин?
А) В Тифлис
Б) В Тегеран
В) В Петербург
+ Г) В Пятигорск
25. Кого встретил, находясь на лечении на водах, Печорин?
А) Максима Максимыча
Б) Рассказчика
+ В) Старого приятеля Грушницкого
Г) Приятеля по учёбе Базарова
26. С кем познакомился и сдружился Печорин на водах?
+ А) С доктором Вернером
Б) С Максим Максимычем
В) С Евгением Базаровым
Г) С Николаем Осокиным
27. Кого встретил в доме княгини Лиговской Печорин?
А) Её дочь Мери
Б) Бэллу
+ В) Веру
Г) Максима Максимыча
28. В благодарность за какой поступок княгиня Лиговская пригласила Печорина в гости?
+ А) Он спас Мери от приставаний пьяного офицера
Б) Он спас Мери от разбойников, которые напали на повозку во время прогулки
В) Он разоблачил тех, кто сплетничал про княгиню
Г) Он сделал комплимент княгине и её дочери – Мери
29. Как захотел проучить Печорина Грушницкий?
А) Выставить его в дурном свете перед княгиней Мери
Б) Порезать всю его одежду
В) Соблазнить Веру, которая нравилась Печорину
+ Г) Вызвать на дуэль, а пистолет оставить незаряженным
тест_30. Куда ранил Грушницкий Печорина?
А) В плечо
Б) В грудь
+ В) В ногу
Г) В бедро