Необходимым условием эффективности процесса извлечения знаний в компании является

Вопрос

Методика планирования …

Методика планирования …

Методика планирования …

Методика планирования …

Методика планирования …

Контроль исполнения является …

Контроль исполнения является …

Контроль исполнения является …

Контроль исполнения является …

Контроль исполнения является …

Социально-политические методы …

Социально-политические методы …

Социально-политические методы …

Социально-политические методы …

Социально-политические методы …

Выделяют такие виды планирования на предприятии, как …

Выделяют такие виды планирования на предприятии, как …

Выделяют такие виды планирования на предприятии, как …

Процесс стратегического планирования включает такие этапы, как …

Процесс стратегического планирования включает такие этапы, как …

Процесс стратегического планирования включает такие этапы, как …

Процесс стратегического планирования включает такие этапы, как …

Бизнес-план завершают разделом «…»

Бизнес-план завершают разделом «…»

Бизнес-план завершают разделом «…»

Прогноз бухгалтерского баланса предприятия представляет собой …

Прогноз бухгалтерского баланса предприятия представляет собой …

Прогноз бухгалтерского баланса предприятия представляет собой …

Управленческое решение … управленческой деятельности

Управленческое решение … управленческой деятельности

Управленческое решение … управленческой деятельности

Вероятностные решения – это решения, принятые в условиях …

Вероятностные решения – это решения, принятые в условиях …

Вероятностные решения – это решения, принятые в условиях …

Вероятностные решения – это решения, принятые в условиях …

Сопоставляя понятия «факторы качества решения» и признаки качества решения», можно утверждать, что это …

Сопоставляя понятия «факторы качества решения» и признаки качества решения», можно утверждать, что это …

Сопоставляя понятия «факторы качества решения» и признаки качества решения», можно утверждать, что это …

Вопрос

Для достижения рациональности и качества исполнения профессиональных обязанностей юриста важны …

Для достижения рациональности и качества исполнения профессиональных обязанностей юриста важны …

Для достижения рациональности и качества исполнения профессиональных обязанностей юриста важны …

Для достижения рациональности и качества исполнения профессиональных обязанностей юриста важны …

Организация в менеджменте – это … для реализации определенных целей

Организация в менеджменте – это … для реализации определенных целей

Организация в менеджменте – это … для реализации определенных целей

Современные организации, …

Современные организации, …

Современные организации, …

На этапе долгосрочного планирования вырабатывается стратегия …

На этапе долгосрочного планирования вырабатывается стратегия …

На этапе долгосрочного планирования вырабатывается стратегия …

Регулирование – это …

Регулирование – это …

Регулирование – это …

Общие функции управления включают …

Общие функции управления включают …

Общие функции управления включают …

Общие функции управления включают …

Общие функции управления включают …

Общие функции управления включают …

Проблемы в процессах делегирования организационных полномочий вызваны … причинами

Проблемы в процессах делегирования организационных полномочий вызваны … причинами

Проблемы в процессах делегирования организационных полномочий вызваны … причинами

Проблемы в процессах делегирования организационных полномочий вызваны … причинами

Коммуникация необходима организации, так как она позволяет …

Коммуникация необходима организации, так как она позволяет …

Коммуникация необходима организации, так как она позволяет …

Коммуникация необходима организации, так как она позволяет …

Говоря о том, с чем связано принятие управленческих решений, можно утверждать, что …

Говоря о том, с чем связано принятие управленческих решений, можно утверждать, что …

Говоря о том, с чем связано принятие управленческих решений, можно утверждать, что …

К управленческим решениям предъявляются определенные требования, в частности, требования …

К управленческим решениям предъявляются определенные требования, в частности, требования …

К управленческим решениям предъявляются определенные требования, в частности, требования …

К управленческим решениям предъявляются определенные требования, в частности, требования …

К управленческим решениям предъявляются определенные требования, в частности, требования …

Целевое управление предполагает разработку …

Целевое управление предполагает разработку …

Целевое управление предполагает разработку …

Бизнес-планирование осуществляется для …

Бизнес-планирование осуществляется для …

Бизнес-планирование осуществляется для …

При создании структуры управления учитывают …

При создании структуры управления учитывают …

При создании структуры управления учитывают …

При создании структуры управления учитывают …

Организация – это …

Организация – это …

Организация – это …

Мотивация – это … функция

Мотивация – это … функция

Мотивация – это … функция

Для осуществления коммуникаций необходимы такие элементы, как …

Для осуществления коммуникаций необходимы такие элементы, как …

Для осуществления коммуникаций необходимы такие элементы, как …

Для осуществления коммуникаций необходимы такие элементы, как …

Для осуществления коммуникаций необходимы такие элементы, как …

Для осуществления коммуникаций необходимы такие элементы, как …

Для осуществления коммуникаций необходимы такие элементы, как …

Говоря об управленческих решениях, можно утверждать, что их принятие …

Говоря об управленческих решениях, можно утверждать, что их принятие …

Говоря об управленческих решениях, можно утверждать, что их принятие …

Технология принятия решения – это …

Технология принятия решения – это …

Технология принятия решения – это …

Понятие «эффективность управления» относится к …

Понятие «эффективность управления» относится к …

Понятие «эффективность управления» относится к …

Процесс управления включает …

Процесс управления включает …

Процесс управления включает …

Процесс управления включает …

Процесс управления включает …

К признакам сложных систем можно отнести …

К признакам сложных систем можно отнести …

К признакам сложных систем можно отнести …

К признакам сложных систем можно отнести …

К признакам сложных систем можно отнести …

Качественные цели определяются с помощью метода …

Качественные цели определяются с помощью метода …

Качественные цели определяются с помощью метода …

В числе возможных показателей достижения целей могут быть такие, как …

В числе возможных показателей достижения целей могут быть такие, как …

В числе возможных показателей достижения целей могут быть такие, как …

Корректировка целей производится … выявления степени достижения целей

Корректировка целей производится … выявления степени достижения целей

Корректировка целей производится … выявления степени достижения целей

Структура управления – это количество …

Структура управления – это количество …

Структура управления – это количество …

Управлять рисками можно методом …

Управлять рисками можно методом …

Управлять рисками можно методом …

Необходимость интеграции процессов управления определяется …

Необходимость интеграции процессов управления определяется …

Необходимость интеграции процессов управления определяется …

В ряду наиболее важных качеств руководителя – …

В ряду наиболее важных качеств руководителя – …

В ряду наиболее важных качеств руководителя – …

В ряду наиболее важных качеств руководителя – …

В ряду наиболее важных качеств руководителя – …

В ряду наиболее важных качеств руководителя – …

В ряду наиболее важных качеств руководителя – …

Власть руководителя определяется …

Власть руководителя определяется …

Власть руководителя определяется …

В числе основных элементов стратегии завоевания общественного доверия – …

В числе основных элементов стратегии завоевания общественного доверия – …

В числе основных элементов стратегии завоевания общественного доверия – …

В числе основных элементов стратегии завоевания общественного доверия – …

В числе основных элементов стратегии завоевания общественного доверия – …

К качественным параметрам деятельности юриста относятся …

К качественным параметрам деятельности юриста относятся …

К качественным параметрам деятельности юриста относятся …

К качественным параметрам деятельности юриста относятся …

К качественным параметрам деятельности юриста относятся …

К качественным параметрам деятельности юриста относятся …

Механизм правового регулирования – это система … образом в целях упорядочения общественных отношений, содействия удовлетворению интересов субъектов права

Механизм правового регулирования – это система … образом в целях упорядочения общественных отношений, содействия удовлетворению интересов субъектов права

Механизм правового регулирования – это система … образом в целях упорядочения общественных отношений, содействия удовлетворению интересов субъектов права

Под профессиональной подготовкой юристов понимается получение … образования

Под профессиональной подготовкой юристов понимается получение … образования

Под профессиональной подготовкой юристов понимается получение … образования

В качестве объединяющего и управляющего фактора производства может выступать …

В качестве объединяющего и управляющего фактора производства может выступать …

В качестве объединяющего и управляющего фактора производства может выступать …

В качестве объединяющего и управляющего фактора производства может выступать …

В качестве объединяющего и управляющего фактора производства может выступать …

К действиям, выполняемым на стадии выбора решения, относят …

К действиям, выполняемым на стадии выбора решения, относят …

К действиям, выполняемым на стадии выбора решения, относят …

К действиям, выполняемым на стадии выбора решения, относят …

Неверно, что функциональная структура управления соответствует …

Неверно, что функциональная структура управления соответствует …

Неверно, что функциональная структура управления соответствует …

Неверно, что функциональная структура управления соответствует …

Социальный аспект принятия решений – это … решений

Социальный аспект принятия решений – это … решений

Социальный аспект принятия решений – это … решений

Социальный аспект принятия решений – это … решений

К наиболее распространенным методам разработки и оптимизации решений следует отнести …

К наиболее распространенным методам разработки и оптимизации решений следует отнести …

К наиболее распространенным методам разработки и оптимизации решений следует отнести …

К наиболее распространенным методам разработки и оптимизации решений следует отнести …

Преимущества метода «мозгового штурма» – это …

Преимущества метода «мозгового штурма» – это …

Преимущества метода «мозгового штурма» – это …

Преимущества метода «мозгового штурма» – это …

В числе методов диверсификации рисков – …

В числе методов диверсификации рисков – …

В числе методов диверсификации рисков – …

В числе методов диверсификации рисков – …

В ряду стадий реализации решения – …

В ряду стадий реализации решения – …

В ряду стадий реализации решения – …

В ряду стадий реализации решения – …

Инструмент контроля социальной ответственности – это …

Инструмент контроля социальной ответственности – это …

Инструмент контроля социальной ответственности – это …

Инструмент контроля социальной ответственности – это …

Оперативный план работы на месяц разрабатывается для … распределения неизвестного заранее объема работ

Оперативный план работы на месяц разрабатывается для … распределения неизвестного заранее объема работ

Оперативный план работы на месяц разрабатывается для … распределения неизвестного заранее объема работ

Оперативный план работы на месяц разрабатывается для … распределения неизвестного заранее объема работ

Экономическое стимулирование – это …

Экономическое стимулирование – это …

Экономическое стимулирование – это …

Экономическое стимулирование – это …

Экономическое стимулирование – это …

Интервьюирование …

Интервьюирование …

Интервьюирование …

Интервьюирование …

Интервьюирование …

Метод технико-экономических расчетов …

Метод технико-экономических расчетов …

Метод технико-экономических расчетов …

Метод технико-экономических расчетов …

Метод технико-экономических расчетов …

Методика планирования позволяет …

Методика планирования позволяет …

Методика планирования позволяет …

Юридическое свойство управленческого решения – это …

Юридическое свойство управленческого решения – это …

Юридическое свойство управленческого решения – это …

Юридическое свойство управленческого решения – это …

К характеристикам процесса управления относят … управления

К характеристикам процесса управления относят … управления

К характеристикам процесса управления относят … управления

К характеристикам процесса управления относят … управления

К характеристикам процесса управления относят … управления

К характеристикам процесса управления относят … управления

Система управления – это …

Система управления – это …

Система управления – это …

Количественные цели …

Количественные цели …

Количественные цели …

Количественные цели …

Стратегические планы разрабатываются …

Стратегические планы разрабатываются …

Стратегические планы разрабатываются …

Реализация целей подразумевает …

Реализация целей подразумевает …

Реализация целей подразумевает …

В числе факторов, влияющих на процесс формирования структуры управления, – …

В числе факторов, влияющих на процесс формирования структуры управления, – …

В числе факторов, влияющих на процесс формирования структуры управления, – …

В числе факторов, влияющих на процесс формирования структуры управления, – …

Планирование – это …

Планирование – это …

Планирование – это …

Мотивация относится к управлению …

Мотивация относится к управлению …

Мотивация относится к управлению …

Полномочия и ответственность …

Полномочия и ответственность …

Полномочия и ответственность …

Организационные коммуникации – это …

Организационные коммуникации – это …

Организационные коммуникации – это …

Организационные коммуникации – это …

Организационные коммуникации – это …

Под термином «мотивация» понимают …

Под термином «мотивация» понимают …

Под термином «мотивация» понимают …

Под термином «мотивация» понимают …

Под термином «мотивация» понимают …

Цель анализа работы заключается в …

Цель анализа работы заключается в …

Цель анализа работы заключается в …

Цель анализа работы заключается в …

Цель анализа работы заключается в …

Неверно, что … относят к факторам, лежащим в основе критериев оценки персонала

Неверно, что … относят к факторам, лежащим в основе критериев оценки персонала

Неверно, что … относят к факторам, лежащим в основе критериев оценки персонала

Неверно, что … относят к факторам, лежащим в основе критериев оценки персонала

Неверно, что … относят к факторам, лежащим в основе критериев оценки персонала

Совокупность средств и методов должностного продвижения персонала, применяемых в организации, – это система …

Совокупность средств и методов должностного продвижения персонала, применяемых в организации, – это система …

Совокупность средств и методов должностного продвижения персонала, применяемых в организации, – это система …

Совокупность средств и методов должностного продвижения персонала, применяемых в организации, – это система …

Совокупность средств и методов должностного продвижения персонала, применяемых в организации, – это система …

Один из способов управления конфликтами – это …

Один из способов управления конфликтами – это …

Один из способов управления конфликтами – это …

Один из способов управления конфликтами – это …

Один из способов управления конфликтами – это …

Условием возникновения конфликта является наличие …

Условием возникновения конфликта является наличие …

Условием возникновения конфликта является наличие …

Условием возникновения конфликта является наличие …

Условием возникновения конфликта является наличие …

Executive search («охота за головами») – это …

Executive search («охота за головами») – это …

Executive search («охота за головами») – это …

Executive search («охота за головами») – это …

Для ускорения процесса адаптации нового сотрудника необходимо …

Для ускорения процесса адаптации нового сотрудника необходимо …

Для ускорения процесса адаптации нового сотрудника необходимо …

Для ускорения процесса адаптации нового сотрудника необходимо …

Для ускорения процесса адаптации нового сотрудника необходимо …

Психофизиологическая адаптация означает …

Психофизиологическая адаптация означает …

Психофизиологическая адаптация означает …

Психофизиологическая адаптация означает …

Психофизиологическая адаптация означает …

Чаще всего на практике изложение содержания работы на конкретном рабочем месте в определенное время представлено в виде …

Чаще всего на практике изложение содержания работы на конкретном рабочем месте в определенное время представлено в виде …

Чаще всего на практике изложение содержания работы на конкретном рабочем месте в определенное время представлено в виде …

Чаще всего на практике изложение содержания работы на конкретном рабочем месте в определенное время представлено в виде …

Метод, позволяющий выявить наивысшие рейтинги различных сотрудников по тому или иному показателю оценки, через последовательное сравнение сотрудников друг с другом, называется методом …

Метод, позволяющий выявить наивысшие рейтинги различных сотрудников по тому или иному показателю оценки, через последовательное сравнение сотрудников друг с другом, называется методом …

Метод, позволяющий выявить наивысшие рейтинги различных сотрудников по тому или иному показателю оценки, через последовательное сравнение сотрудников друг с другом, называется методом …

Метод, позволяющий выявить наивысшие рейтинги различных сотрудников по тому или иному показателю оценки, через последовательное сравнение сотрудников друг с другом, называется методом …

Метод, позволяющий выявить наивысшие рейтинги различных сотрудников по тому или иному показателю оценки, через последовательное сравнение сотрудников друг с другом, называется методом …

Процесс управления деловой карьерой начинается …

Процесс управления деловой карьерой начинается …

Процесс управления деловой карьерой начинается …

Процесс управления деловой карьерой начинается …

Процесс управления деловой карьерой начинается …

С. Хэнди выделил три уровня конфликтов – …

С. Хэнди выделил три уровня конфликтов – …

С. Хэнди выделил три уровня конфликтов – …

С. Хэнди выделил три уровня конфликтов – …

С. Хэнди выделил три уровня конфликтов – …

К наименее достоверным тестам отбора кандидатов на должность относят …

К наименее достоверным тестам отбора кандидатов на должность относят …

К наименее достоверным тестам отбора кандидатов на должность относят …

К наименее достоверным тестам отбора кандидатов на должность относят …

К наименее достоверным тестам отбора кандидатов на должность относят …

Для того чтобы найти подходящего кандидата на руководящую должность, целесообразно …

Для того чтобы найти подходящего кандидата на руководящую должность, целесообразно …

Для того чтобы найти подходящего кандидата на руководящую должность, целесообразно …

Необходимость принимать решения возникает в …

Необходимость принимать решения возникает в …

Необходимость принимать решения возникает в …

В практике менеджмента большинство решений являются …

В практике менеджмента большинство решений являются …

В практике менеджмента большинство решений являются …

В практике менеджмента большинство решений являются …

В практике менеджмента большинство решений являются …

В практике менеджмента большинство решений являются …

В практике менеджмента большинство решений являются …

К основным инструментам (механизмами) интеграции можно отнести …

К основным инструментам (механизмами) интеграции можно отнести …

К основным инструментам (механизмами) интеграции можно отнести …

К основным инструментам (механизмами) интеграции можно отнести …

Имидж руководителя воспринимается через …

Имидж руководителя воспринимается через …

Имидж руководителя воспринимается через …

Имидж руководителя воспринимается через …

Имидж руководителя воспринимается через …

Эффективное управление неформальными группами предполагает …

Эффективное управление неформальными группами предполагает …

Эффективное управление неформальными группами предполагает …

Социальная ответственность организации – это …

Социальная ответственность организации – это …

Социальная ответственность организации – это …

В числе способов адаптации организации при ее изменении – …

В числе способов адаптации организации при ее изменении – …

В числе способов адаптации организации при ее изменении – …

В числе способов адаптации организации при ее изменении – …

Социальные обязательства, формируемые относительно определенных групп общества, относятся к …

Социальные обязательства, формируемые относительно определенных групп общества, относятся к …

Социальные обязательства, формируемые относительно определенных групп общества, относятся к …

Процесс коммуникации отличается от процесса передачи информации …

Процесс коммуникации отличается от процесса передачи информации …

Процесс коммуникации отличается от процесса передачи информации …

Перенос центра тяжести в управлении с выполнения задач на отношения между людьми является отличительной характеристикой …

Перенос центра тяжести в управлении с выполнения задач на отношения между людьми является отличительной характеристикой …

Перенос центра тяжести в управлении с выполнения задач на отношения между людьми является отличительной характеристикой …

На организационную структуру прежде всего оказывает влияние такой фактор, как …

На организационную структуру прежде всего оказывает влияние такой фактор, как …

На организационную структуру прежде всего оказывает влияние такой фактор, как …

На организационную структуру прежде всего оказывает влияние такой фактор, как …

Научно обоснованные нормы и требования профессии к видам профессиональной деятельности и качествам юриста, позволяющие ему эффективно выполнять профессиональные обязанности и создающие условия его дальнейшего совершенствования, составляют основное содержание понятия «… юриста»

Научно обоснованные нормы и требования профессии к видам профессиональной деятельности и качествам юриста, позволяющие ему эффективно выполнять профессиональные обязанности и создающие условия его дальнейшего совершенствования, составляют основное содержание понятия «… юриста»

Научно обоснованные нормы и требования профессии к видам профессиональной деятельности и качествам юриста, позволяющие ему эффективно выполнять профессиональные обязанности и создающие условия его дальнейшего совершенствования, составляют основное содержание понятия «… юриста»

Научно обоснованные нормы и требования профессии к видам профессиональной деятельности и качествам юриста, позволяющие ему эффективно выполнять профессиональные обязанности и создающие условия его дальнейшего совершенствования, составляют основное содержание понятия «… юриста»

Для правильной интерпретации невербальных проявлений человека необходимо следить за соответствием между …

Для правильной интерпретации невербальных проявлений человека необходимо следить за соответствием между …

Для правильной интерпретации невербальных проявлений человека необходимо следить за соответствием между …

Для правильной интерпретации невербальных проявлений человека необходимо следить за соответствием между …

Неверно, что к теории мотивации Ф. Герцберга относится положение о том, что …

Неверно, что к теории мотивации Ф. Герцберга относится положение о том, что …

Неверно, что к теории мотивации Ф. Герцберга относится положение о том, что …

Неверно, что к теории мотивации Ф. Герцберга относится положение о том, что …

Неверно, что к теории мотивации Ф. Герцберга относится положение о том, что …

Процесс, в котором в результате многократного применения явных знаний реализуется их подсознательное использование, называется …

Процесс, в котором в результате многократного применения явных знаний реализуется их подсознательное использование, называется …

Процесс, в котором в результате многократного применения явных знаний реализуется их подсознательное использование, называется …

Процесс, в котором в результате многократного применения явных знаний реализуется их подсознательное использование, называется …

Компетенция – это …

Компетенция – это …

Компетенция – это …

Компетенция – это …

Необходимым условием эффективности процесса извлечения знаний в компании является …

Необходимым условием эффективности процесса извлечения знаний в компании является …

Необходимым условием эффективности процесса извлечения знаний в компании является …

Необходимым условием эффективности процесса извлечения знаний в компании является …

Среди технологий, используемых компаниями для управления знаниями, чаще всего называют …

Среди технологий, используемых компаниями для управления знаниями, чаще всего называют …

Среди технологий, используемых компаниями для управления знаниями, чаще всего называют …

Среди технологий, используемых компаниями для управления знаниями, чаще всего называют …

Неверно, что к основным задачам управления в процессе использования знаний относится …

Неверно, что к основным задачам управления в процессе использования знаний относится …

Неверно, что к основным задачам управления в процессе использования знаний относится …

Неверно, что к основным задачам управления в процессе использования знаний относится …

Неверно, что директор по управлению знаниями обязательно должен …

Неверно, что директор по управлению знаниями обязательно должен …

Неверно, что директор по управлению знаниями обязательно должен …

Неверно, что директор по управлению знаниями обязательно должен …

В отнесении отдельных категорий юристов к государственным служащим и к лицам свободной профессии определяющим является …

В отнесении отдельных категорий юристов к государственным служащим и к лицам свободной профессии определяющим является …

В отнесении отдельных категорий юристов к государственным служащим и к лицам свободной профессии определяющим является …

Такие постоянно действующие обстоятельства, как вынужденный характер общения в сочетании с …, в профессиональной деятельности юриста могут способствовать формированию таких качеств личности, как двуличие, неискренность, вероломство

Такие постоянно действующие обстоятельства, как вынужденный характер общения в сочетании с …, в профессиональной деятельности юриста могут способствовать формированию таких качеств личности, как двуличие, неискренность, вероломство

Такие постоянно действующие обстоятельства, как вынужденный характер общения в сочетании с …, в профессиональной деятельности юриста могут способствовать формированию таких качеств личности, как двуличие, неискренность, вероломство

Такие постоянно действующие обстоятельства, как вынужденный характер общения в сочетании с …, в профессиональной деятельности юриста могут способствовать формированию таких качеств личности, как двуличие, неискренность, вероломство

Основное требование к рефлексивному анализу с точки зрения влияния на конечный результат – это его …

Основное требование к рефлексивному анализу с точки зрения влияния на конечный результат – это его …

Основное требование к рефлексивному анализу с точки зрения влияния на конечный результат – это его …

Основное требование к рефлексивному анализу с точки зрения влияния на конечный результат – это его …

В числе составляющих качеств, которые независимо от используемой юристом стратегии общения могут привести к желаемому результату, – …

В числе составляющих качеств, которые независимо от используемой юристом стратегии общения могут привести к желаемому результату, – …

В числе составляющих качеств, которые независимо от используемой юристом стратегии общения могут привести к желаемому результату, – …

В числе составляющих качеств, которые независимо от используемой юристом стратегии общения могут привести к желаемому результату, – …

В числе составляющих качеств, которые независимо от используемой юристом стратегии общения могут привести к желаемому результату, – …

В числе составляющих качеств, которые независимо от используемой юристом стратегии общения могут привести к желаемому результату, – …

В числе составляющих качеств, которые независимо от используемой юристом стратегии общения могут привести к желаемому результату, – …

Изучение кадровой политики предприятий-конкурентов направленно на …

Изучение кадровой политики предприятий-конкурентов направленно на …

Изучение кадровой политики предприятий-конкурентов направленно на …

Изучение кадровой политики предприятий-конкурентов направленно на …

Изучение кадровой политики предприятий-конкурентов направленно на …

Определите последовательность этапов, из которых состоит любая управленческая деятельность:

Определите последовательность этапов, из которых состоит любая управленческая деятельность:

Определите последовательность этапов, из которых состоит любая управленческая деятельность:

Определите последовательность этапов, из которых состоит любая управленческая деятельность:

Определите последовательность действий применительно к пределам управления в системном подходе:

Определите последовательность действий применительно к пределам управления в системном подходе:

Определите последовательность действий применительно к пределам управления в системном подходе:

Определите последовательность действий применительно к пределам управления в системном подходе:

Определите последовательность стадий управленческого процесса:

Определите последовательность стадий управленческого процесса:

Определите последовательность стадий управленческого процесса:

Определите последовательность стадий управленческого процесса:

Определите последовательность стадий управленческого процесса:

Определите последовательность стадий управленческого процесса:

Определите последовательность стадий управленческого процесса:

Определите последовательность этапов развития теории управления:

Определите последовательность этапов развития теории управления:

Определите последовательность этапов развития теории управления:

Определите последовательность этапов развития теории управления:

Определите последовательность этапов развития теории управления:

Определите последовательность этапов развития теории управления:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие между аспектами профессиональной деятельности и вопросами, характеризующими эти аспекты:

Установите соответствие между аспектами профессиональной деятельности и вопросами, характеризующими эти аспекты:

Установите соответствие между аспектами профессиональной деятельности и вопросами, характеризующими эти аспекты:

Установите соответствие между аспектами профессиональной деятельности и вопросами, характеризующими эти аспекты:

Установите соответствие между аспектами профессиональной деятельности и вопросами, характеризующими эти аспекты:

Установите соответствие между аспектами профессиональной деятельности и вопросами, характеризующими эти аспекты:

Установите соответствие между аспектами профессиональной деятельности и вопросами, характеризующими эти аспекты:

Установите соответствие между аспектами профессиональной деятельности и вопросами, характеризующими эти аспекты:

Установите соответствие между способами существования (протекания) методологии управления как вида деятельности и их характеристиками:

Установите соответствие между способами существования (протекания) методологии управления как вида деятельности и их характеристиками:

Установите соответствие между способами существования (протекания) методологии управления как вида деятельности и их характеристиками:

Установите соответствие между способами существования (протекания) методологии управления как вида деятельности и их характеристиками:

Установите соответствие между способами существования (протекания) методологии управления как вида деятельности и их характеристиками:

Установите соответствие между способами существования (протекания) методологии управления как вида деятельности и их характеристиками:

Установите последовательность стадий процесса планирования:

Установите последовательность стадий процесса планирования:

Установите последовательность стадий процесса планирования:

Установите последовательность стадий процесса планирования:

Определите последовательность этапов процесса стратегического планирования в компании:

Определите последовательность этапов процесса стратегического планирования в компании:

Определите последовательность этапов процесса стратегического планирования в компании:

Определите последовательность этапов процесса стратегического планирования в компании:

Определите последовательность этапов процесса стратегического планирования в компании:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите этапы составления прогноза бухгалтерского баланса:

Определите этапы составления прогноза бухгалтерского баланса:

Определите этапы составления прогноза бухгалтерского баланса:

Определите этапы составления прогноза бухгалтерского баланса:

Определите этапы составления прогноза бухгалтерского баланса:

Определите этапы составления прогноза бухгалтерского баланса:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Соотнесите основные разделы бизнес-плана и их характеристики:

Соотнесите основные разделы бизнес-плана и их характеристики:

Соотнесите основные разделы бизнес-плана и их характеристики:

Соотнесите основные разделы бизнес-плана и их характеристики:

Соотнесите основные разделы бизнес-плана и их характеристики:

Соотнесите основные разделы бизнес-плана и их характеристики:

Соотнесите виды планирования на предприятии и их описание:

Соотнесите виды планирования на предприятии и их описание:

Соотнесите виды планирования на предприятии и их описание:

Соотнесите виды планирования на предприятии и их описание:

Соотнесите виды планирования на предприятии и их описание:

Соотнесите виды планирования на предприятии и их описание:

Соотнесите виды планирования на предприятии и их описание:

Соотнесите виды планирования на предприятии и их описание:

Определите последовательность этапов управления персоналом:

Определите последовательность этапов управления персоналом:

Определите последовательность этапов управления персоналом:

Определите последовательность этапов управления персоналом:

Определите последовательность этапов управления персоналом:

Определите последовательность этапов управления персоналом:

Установите последовательность этапов адаптации персонала:

Установите последовательность этапов адаптации персонала:

Установите последовательность этапов адаптации персонала:

Установите последовательность этапов адаптации персонала:

Установите последовательность этапов адаптации персонала:

Установите последовательность этапов адаптации персонала:

Установите последовательность этапов адаптации персонала:

Определите последовательность этапов по внедрению системы мотивации:

Определите последовательность этапов по внедрению системы мотивации:

Определите последовательность этапов по внедрению системы мотивации:

Определите последовательность этапов по внедрению системы мотивации:

Установите последовательность основных этапов разрешения конфликта:

Установите последовательность основных этапов разрешения конфликта:

Установите последовательность основных этапов разрешения конфликта:

Установите последовательность основных этапов разрешения конфликта:

Установите последовательность основных этапов разрешения конфликта:

Установите последовательность основных этапов разрешения конфликта:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите показатели оценки персонала и их характеристики и примеры:

Соотнесите показатели оценки персонала и их характеристики и примеры:

Соотнесите показатели оценки персонала и их характеристики и примеры:

Соотнесите показатели оценки персонала и их характеристики и примеры:

Соотнесите показатели оценки персонала и их характеристики и примеры:

Соотнесите показатели оценки персонала и их характеристики и примеры:

Соотнесите показатели оценки персонала и их характеристики и примеры:

Определите последовательность этапов подготовки и повышения квалификации:

Определите последовательность этапов подготовки и повышения квалификации:

Определите последовательность этапов подготовки и повышения квалификации:

Определите последовательность этапов подготовки и повышения квалификации:

Определите последовательность этапов организации системы корпоративного обучения персонала:

Определите последовательность этапов организации системы корпоративного обучения персонала:

Определите последовательность этапов организации системы корпоративного обучения персонала:

Определите последовательность этапов организации системы корпоративного обучения персонала:

Определите последовательность этапов организации системы корпоративного обучения персонала:

Определите последовательность этапов организации системы корпоративного обучения персонала:

Определите последовательность этапов организации системы корпоративного обучения персонала:

Определите последовательность этапов организации системы корпоративного обучения персонала:

Установите последовательность стадий документооборота:

Установите последовательность стадий документооборота:

Установите последовательность стадий документооборота:

Установите последовательность стадий документооборота:

Установите последовательность этапов формирования профессиональной пригодности:

Установите последовательность этапов формирования профессиональной пригодности:

Установите последовательность этапов формирования профессиональной пригодности:

Установите последовательность этапов формирования профессиональной пригодности:

Установите последовательность этапов формирования профессиональной пригодности:

Установите последовательность этапов формирования профессиональной пригодности:

Установите последовательность этапов формирования профессиональной пригодности:

Установите последовательность этапов формирования профессиональной пригодности:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Соотнесите теории и соответствующие им положения:

Соотнесите теории и соответствующие им положения:

Соотнесите теории и соответствующие им положения:

Соотнесите теории и соответствующие им положения:

Соотнесите теории и соответствующие им положения:

Соотнесите теории и соответствующие им положения:

Соотнесите теории и соответствующие им положения:

Соотнесите стили лидерства и их характеристики:

Соотнесите стили лидерства и их характеристики:

Соотнесите стили лидерства и их характеристики:

Соотнесите стили лидерства и их характеристики:

Соотнесите стили лидерства и их характеристики:

Соотнесите стили лидерства и их характеристики:

Основной элемент организационно-управленческой деятельности, характеризующий поэлементно виды деятельности организации и соответствующие им предметные области управления, – это … элемент

Подходы к методологии управления как деятельность, направленная непосредственно на регулирование, анализ, коррекцию человеческих действий, позволяющих добиться определенных результатов, – это …

… деятельность – это особый вид деятельности, который начал изучаться, описываться и нормироваться только во второй половине XX в., а до этого времени управление существовало как «искусное действие» – индивидуальное мастерство человека или группы лиц

… труд представляет собой совокупность действий и операций, с помощью которых обеспечивается подготовка и реализация управленческих решений

Процесс, который формируется, развивается и совершенствуется вместе с организацией и связан с необходимостью определенных действий в рамках конкретной хозяйственной ситуации, – это …

Определенное соотношение органов управления, связанных между собой коммуникационными каналами, образует … управления

К основным принципам управления относят … в сочетании со специализацией как совокупность общепринятых подходов в управлении с учетом специфических (индивидуальных) условий их применения в разных организациях и хозяйственных процессах

… метод опирается на активное вмешательство руководителей в деятельность исполнителей путем формулирования задач и установления показателей их решения

Концепция, утверждающая, что оптимальное решение есть функция факторов среды в самой организации (внутренние переменные) и в окружающей среде (внешние переменные), лежит в основе … подхода

Важным процессом, связывающим основные функции управления (планирование, организацию, мотивацию, контроль), является разработка …

Процесс создания и претворения в жизнь программ и планов действий и мероприятий, связанных в пространстве (по исполнителям) и во времени (по срокам), нацеленных на выполнение стратегических задач, – это …

Установленный путь достижения запланированной цели (результата) с помощью определенных средств и при наличии соответствующих условий и предпосылок юридической деятельности – это … средства (способы) управления

Экономический метод управления, который представляет собой процесс проектирования желаемого будущего, а также эффективных путей его достижения на основе изучения принципов и методов научно обоснованного выбора и рационального использования всех видов ресурсов в практической деятельности, – это …

… методы направлены на формирование межличностных отношений в коллективе путем введения различных социальных норм

Деятельность по изданию, толкованию и реализации юридических предписаний в единстве с накопленным социально-правовым опытом – это …

Прогнозный документ, отражающий источники формирования капитала и средства его размещения как показатель финансового состояния предприятия на определенный момент в будущем, – это … предприятия

Способы организации, существования и внешнего выражения юридической практики (внутренняя – процедурно-процессуальное оформление деятельности и внешняя – документы, сопровождающие запланированную деятельность) являются формами …

Принцип … предполагает, что планирование в организации должно иметь системный характер

Замысел, проект, задание, осуществление которых требует выполнения ряда предварительно обдуманных действий, мероприятий, объединенных общей целью, – это …

Специфическая функция управленческой деятельности, главным объектом которой является человек в составе определенной социальной группы, – это …

Социологическая категория, характеризующая социально-профессиональное качество субъекта труда, представляющая собой степень овладения трудящимися достижениями научно-технического и социального прогресса, которая является личностным аспектом культуры труда и регулируется присущими ей механизмами, – это …

Взаимоотношения работника и организации, которые основываются на постепенном приспособлении сотрудников к новым профессиональным, социальным и организационно-экономическим условиям работы, – это … человека

Система, которая представляет собой совокупность принципов и методов управления кадрами и состоит из пяти взаимосвязанных направлений – кадровой политики, подбора персонала, оценки персонала, расстановки и ротации кадров, обучения персонала, – называется системой …

Организационная и управленческая … компании и стиль управления влияют на степень свободы в принятии решений, объем используемого творческого потенциала, эффективность работы персонала, определяя в конечном счете возможность достижения основной цели компании

Модель, основанная на корпоративной культуре с ее системой ценностей, значительно ограничивающая и постепенно вытесняющая жесткую иерархическую модель, называется моделью …

Когнитивное искажение, психологическая дезориентация личности, формирующаяся из-за постоянного давления внешних и внутренних факторов профессиональной деятельности и приводящая к формированию специфически-профессионального типа личности, называется профессиональной …

Форма инвестирования в человека, т. е. затраты на общее и специальное образование, накопление суммы здоровья от рождения и через систему воспитания до работоспособного возраста, а также на экономически значимую мобильность, – это …

Совокупность всех работников предприятия, занятых трудовой деятельностью, а также состоящих на балансе (входящих в штатный состав); совокупность трудовых ресурсов, которые находятся в распоряжении предприятия, – это …

Успешное продвижение в области служебной, социальной, научной и другой деятельности – это …

Результат познания, который можно логически или фактически обосновать и эмпирически или практически проверить, – это …

Получение новых знаний и умений сотрудниками организации, а также повышение уровня их квалификации – это … персонала

Совокупность личностных качеств, а также всех навыков, которые человек успел приобрести на протяжении своей профессиональной деятельности, – это …

Умение поставить себя на место другого человека, думать и размышлять с его позиций – это …

Ситуация, когда работодатели работают в тесном контакте друг с другом и связаны узами сотрудничества и взаимозависимости, составляют управленческий штат, – это … в управлении

Описание особенностей определенной профессии, раскрывающее содержание профессионального труда, а также требования, предъявляемые к человеку, – это …

Совокупность психических и психофизиологических особенностей человека, необходимых и достаточных для достижения общественно приемлемой эффективности в той или другой профессии, – это …

Система оформления, использования и движения расчетных документов и денежных средств, – это …

Определение квалификации специалиста, уровня знаний либо отзыв о его способностях, деловых и иных качествах – это …

Один из видов профессионального обучения работников предприятия, которое проводится с целью повышения уровня теоретических знаний, совершенствования практических навыков и умений сотрудников, – это …

Вопрос

Предмет науки управления – это …

Предмет науки управления – это …

Предмет науки управления – это …

Предмет науки управления – это …

В управлении различают определенные виды деятельности, например, …

В управлении различают определенные виды деятельности, например, …

В управлении различают определенные виды деятельности, например, …

В управлении различают определенные виды деятельности, например, …

В управлении различают определенные виды деятельности, например, …

В организации выделяют такие уровни, как …

В организации выделяют такие уровни, как …

В организации выделяют такие уровни, как …

В организации выделяют такие уровни, как …

В организации выделяют такие уровни, как …

Предмет теории управления включает в себя …

Предмет теории управления включает в себя …

Предмет теории управления включает в себя …

Процесс управления включает в себя …

Процесс управления включает в себя …

Процесс управления включает в себя …

Процесс управления включает в себя …

Процесс управления включает в себя …

Организация как система управления характеризуется …

Организация как система управления характеризуется …

Организация как система управления характеризуется …

Организационная структура отражает …

Организационная структура отражает …

Организационная структура отражает …

Систему управления характеризуют такие факторы, как …

Систему управления характеризуют такие факторы, как …

Систему управления характеризуют такие факторы, как …

Систему управления характеризуют такие факторы, как …

Систему управления характеризуют такие факторы, как …

Систему управления характеризуют такие факторы, как …

Цели организации – это … организации

Цели организации – это … организации

Цели организации – это … организации

Главная задача формирования целей организации – …

Главная задача формирования целей организации – …

Главная задача формирования целей организации – …

Вопрос

После успешного окончания университета по специальности «Юриспруденция» Анна поступила на работу в юридический отдел международной фирмы. После испытательного срока Анна была включена в группу специалистов фирмы, и ей было поручено подготовить предложения по расширению объема международных операций. Фирма являлась одной из ведущих в продвижении на российском рынке импортной бытовой техники. Из-за высоких таможенных пошлин на ввозимую готовую продукцию руководство компании решило производить сборку ряда образцов бытовой техники в РФ. Группе было поручено провести оценку открывающихся возможностей и ожидаемого риска в реализации такого решения. Руководитель группы, в которую входила Анна, попросил ее подготовить предварительную оценку ситуации, а также список вопросов, ответы на которые должны быть получены от руководства и подразделений компании. Представьте себя на месте Анны. Как бы вы выполнили задание руководителя группы? Какие вопросы ей нужно задать руководству компании? Дайте развернутый ответ.

После успешного окончания университета по специальности «Юриспруденция» Анна поступила на работу в юридический отдел международной фирмы. После испытательного срока Анна была включена в группу специалистов фирмы, и ей было поручено подготовить предложения по расширению объема международных операций. Фирма являлась одной из ведущих в продвижении на российском рынке импортной бытовой техники. Из-за высоких таможенных пошлин на ввозимую готовую продукцию руководство компании решило производить сборку ряда образцов бытовой техники в РФ. Группе было поручено провести оценку открывающихся возможностей и ожидаемого риска в реализации такого решения. Руководитель группы, в которую входила Анна, попросил ее подготовить предварительную оценку ситуации, а также список вопросов, ответы на которые должны быть получены от руководства и подразделений компании. Представьте себя на месте Анны. Как бы вы выполнили задание руководителя группы? Какие вопросы ей нужно задать руководству компании? Дайте развернутый ответ.

После успешного окончания университета по специальности «Юриспруденция» Анна поступила на работу в юридический отдел международной фирмы. После испытательного срока Анна была включена в группу специалистов фирмы, и ей было поручено подготовить предложения по расширению объема международных операций. Фирма являлась одной из ведущих в продвижении на российском рынке импортной бытовой техники. Из-за высоких таможенных пошлин на ввозимую готовую продукцию руководство компании решило производить сборку ряда образцов бытовой техники в РФ. Группе было поручено провести оценку открывающихся возможностей и ожидаемого риска в реализации такого решения. Руководитель группы, в которую входила Анна, попросил ее подготовить предварительную оценку ситуации, а также список вопросов, ответы на которые должны быть получены от руководства и подразделений компании. Представьте себя на месте Анны. Как бы вы выполнили задание руководителя группы? Какие вопросы ей нужно задать руководству компании? Дайте развернутый ответ.

Вы собираетесь открыть небольшую адвокатскую контору. Вам предстоит решить, какая организационная структура управления будет у вашей компании. Порассуждайте о значении организационной структуры управления. Выберите тип организационной структуры управления для своей компании, обосновав свой выбор (указав плюсы и минусы).

Вы собираетесь открыть небольшую адвокатскую контору. Вам предстоит решить, какая организационная структура управления будет у вашей компании. Порассуждайте о значении организационной структуры управления. Выберите тип организационной структуры управления для своей компании, обосновав свой выбор (указав плюсы и минусы).

Вы собираетесь открыть небольшую адвокатскую контору. Вам предстоит решить, какая организационная структура управления будет у вашей компании. Порассуждайте о значении организационной структуры управления. Выберите тип организационной структуры управления для своей компании, обосновав свой выбор (указав плюсы и минусы).

Коршунов Александр проработал в юридической компании «Север» больше 5 лет. Наконец главный директор сообщил ему, что Александр получит повышение, если сможет составить стратегический план развития компании, чтобы юридическая компания «Север» стала одной из ведущих российских юридических компаний в премиальном сегменте юридического консалтинга крупного международного и российского бизнеса. Александру удалось составить стратегический план, теперь нужно сделать так, чтобы этот план работал. Какие этапы внедрения стратегии существуют?

Коршунов Александр проработал в юридической компании «Север» больше 5 лет. Наконец главный директор сообщил ему, что Александр получит повышение, если сможет составить стратегический план развития компании, чтобы юридическая компания «Север» стала одной из ведущих российских юридических компаний в премиальном сегменте юридического консалтинга крупного международного и российского бизнеса. Александру удалось составить стратегический план, теперь нужно сделать так, чтобы этот план работал. Какие этапы внедрения стратегии существуют?

Коршунов Александр проработал в юридической компании «Север» больше 5 лет. Наконец главный директор сообщил ему, что Александр получит повышение, если сможет составить стратегический план развития компании, чтобы юридическая компания «Север» стала одной из ведущих российских юридических компаний в премиальном сегменте юридического консалтинга крупного международного и российского бизнеса. Александру удалось составить стратегический план, теперь нужно сделать так, чтобы этот план работал. Какие этапы внедрения стратегии существуют?

В настоящее время услуги юридических фирм как никогда популярны. Это связано с постоянно меняющимся законодательством. Граждане просто не могут разобраться во всех юридических аспектах и вынуждены обращаться к специалистам. Также граждане обращаются к юристам за помощью в судебных разбирательствах, количество которых постоянно растет. Таким образом, спрос на услуги только увеличивается, в том числе и во время кризиса. Попробуйте составить свой сокращенный вариант бизнес-плана. С чего стоит начать эту работы и что оставить напоследок?

В настоящее время услуги юридических фирм как никогда популярны. Это связано с постоянно меняющимся законодательством. Граждане просто не могут разобраться во всех юридических аспектах и вынуждены обращаться к специалистам. Также граждане обращаются к юристам за помощью в судебных разбирательствах, количество которых постоянно растет. Таким образом, спрос на услуги только увеличивается, в том числе и во время кризиса. Попробуйте составить свой сокращенный вариант бизнес-плана. С чего стоит начать эту работы и что оставить напоследок?

В настоящее время услуги юридических фирм как никогда популярны. Это связано с постоянно меняющимся законодательством. Граждане просто не могут разобраться во всех юридических аспектах и вынуждены обращаться к специалистам. Также граждане обращаются к юристам за помощью в судебных разбирательствах, количество которых постоянно растет. Таким образом, спрос на услуги только увеличивается, в том числе и во время кризиса. Попробуйте составить свой сокращенный вариант бизнес-плана. С чего стоит начать эту работы и что оставить напоследок?

Два индивидуальных предпринимателя из похожих сфер деятельности Вилкин и Даркин решили совместно организовать юридическое лицо. Для этого они наняли юриста, чтобы он помог в оформлении и организации. Вилкин и Даркин выбрали форму образования юридического лица, как общество с ограниченной ответственностью (ООО) и решили назвать его ООО «Ты нашел деталь». Основной деятельностью ООО должны были стать сбор, ремонт и продажа запчастей для автомобиля. Перечислите основные шаги для регистрации данной организации.

Два индивидуальных предпринимателя из похожих сфер деятельности Вилкин и Даркин решили совместно организовать юридическое лицо. Для этого они наняли юриста, чтобы он помог в оформлении и организации. Вилкин и Даркин выбрали форму образования юридического лица, как общество с ограниченной ответственностью (ООО) и решили назвать его ООО «Ты нашел деталь». Основной деятельностью ООО должны были стать сбор, ремонт и продажа запчастей для автомобиля. Перечислите основные шаги для регистрации данной организации.

Два индивидуальных предпринимателя из похожих сфер деятельности Вилкин и Даркин решили совместно организовать юридическое лицо. Для этого они наняли юриста, чтобы он помог в оформлении и организации. Вилкин и Даркин выбрали форму образования юридического лица, как общество с ограниченной ответственностью (ООО) и решили назвать его ООО «Ты нашел деталь». Основной деятельностью ООО должны были стать сбор, ремонт и продажа запчастей для автомобиля. Перечислите основные шаги для регистрации данной организации.

Учредители некоторых организаций по продаже напитков обратились в юридическую консультацию. Им необходимо повысить доходы организаций за счет выхода на мировой рынок. Для этого нужно составить план и выстроить отраслевую структуру предприятий, а также составить план стратегического развития. Но для этого этим организациям необходимо оценить стратегию рынка в международной деятельности. Перечислите этапы стратегического развития рынка.

Учредители некоторых организаций по продаже напитков обратились в юридическую консультацию. Им необходимо повысить доходы организаций за счет выхода на мировой рынок. Для этого нужно составить план и выстроить отраслевую структуру предприятий, а также составить план стратегического развития. Но для этого этим организациям необходимо оценить стратегию рынка в международной деятельности. Перечислите этапы стратегического развития рынка.

Учредители некоторых организаций по продаже напитков обратились в юридическую консультацию. Им необходимо повысить доходы организаций за счет выхода на мировой рынок. Для этого нужно составить план и выстроить отраслевую структуру предприятий, а также составить план стратегического развития. Но для этого этим организациям необходимо оценить стратегию рынка в международной деятельности. Перечислите этапы стратегического развития рынка.

Два юриста, Петров и Сидоров решили совместно открыть консалтинговую фирму, для этого они собрали необходимую сумму для уставного капитала, выбрали место, название, а также прописали устав. Казалось бы, все было готово для открытия фирмы. Однако у партнеров возникла проблема, какую стратегию стоит использовать при реализации их управленческих знаний. Какую стратегию им лучше выбрать? Аргументируйте свой ответ.

Два юриста, Петров и Сидоров решили совместно открыть консалтинговую фирму, для этого они собрали необходимую сумму для уставного капитала, выбрали место, название, а также прописали устав. Казалось бы, все было готово для открытия фирмы. Однако у партнеров возникла проблема, какую стратегию стоит использовать при реализации их управленческих знаний. Какую стратегию им лучше выбрать? Аргументируйте свой ответ.

Два юриста, Петров и Сидоров решили совместно открыть консалтинговую фирму, для этого они собрали необходимую сумму для уставного капитала, выбрали место, название, а также прописали устав. Казалось бы, все было готово для открытия фирмы. Однако у партнеров возникла проблема, какую стратегию стоит использовать при реализации их управленческих знаний. Какую стратегию им лучше выбрать? Аргументируйте свой ответ.

Два юриста, Петров и Сидоров решили совместно открыть консалтинговую фирму, для этого они собрали необходимую сумму для уставного капитала, выбрали место, название, а также прописали устав. Казалось бы, все было готово для открытия фирмы. Однако у партнеров возникла проблема, какую стратегию стоит использовать при реализации их управленческих знаний. Какую стратегию им лучше выбрать? Аргументируйте свой ответ.

Общество с ограниченной ответственностью «Кот в мешке» выставило вакансию на должность начальника юридического отдела, основным требованием к которой являлось наличие высшего образования и компетенции в сфере юридической деятельности. Через некоторое время к ним на собеседование явился господин Кустов, который с гордостью предъявил свой диплом об окончании вуза, однако на вопрос о наличии профессиональной компетенции ответил, что был школьным дежурным, а также участвовал в студенческом союзе. По непонятым Кустову причинам его кандидатуру отклонили. Так что же такое компетенция?

Общество с ограниченной ответственностью «Кот в мешке» выставило вакансию на должность начальника юридического отдела, основным требованием к которой являлось наличие высшего образования и компетенции в сфере юридической деятельности. Через некоторое время к ним на собеседование явился господин Кустов, который с гордостью предъявил свой диплом об окончании вуза, однако на вопрос о наличии профессиональной компетенции ответил, что был школьным дежурным, а также участвовал в студенческом союзе. По непонятым Кустову причинам его кандидатуру отклонили. Так что же такое компетенция?

Общество с ограниченной ответственностью «Кот в мешке» выставило вакансию на должность начальника юридического отдела, основным требованием к которой являлось наличие высшего образования и компетенции в сфере юридической деятельности. Через некоторое время к ним на собеседование явился господин Кустов, который с гордостью предъявил свой диплом об окончании вуза, однако на вопрос о наличии профессиональной компетенции ответил, что был школьным дежурным, а также участвовал в студенческом союзе. По непонятым Кустову причинам его кандидатуру отклонили. Так что же такое компетенция?

Общество с ограниченной ответственностью «Кот в мешке» выставило вакансию на должность начальника юридического отдела, основным требованием к которой являлось наличие высшего образования и компетенции в сфере юридической деятельности. Через некоторое время к ним на собеседование явился господин Кустов, который с гордостью предъявил свой диплом об окончании вуза, однако на вопрос о наличии профессиональной компетенции ответил, что был школьным дежурным, а также участвовал в студенческом союзе. По непонятым Кустову причинам его кандидатуру отклонили. Так что же такое компетенция?

Вопрос

Сочетание таких постоянно действующих факторов в практической деятельности юриста, как временные ограничения, обусловленные процессуальными сроками, в сочетании с …, может вызвать формирование таких негативных качеств, как формализм в общении, выработка штампов в устной и письменной речи

Сочетание таких постоянно действующих факторов в практической деятельности юриста, как временные ограничения, обусловленные процессуальными сроками, в сочетании с …, может вызвать формирование таких негативных качеств, как формализм в общении, выработка штампов в устной и письменной речи

Сочетание таких постоянно действующих факторов в практической деятельности юриста, как временные ограничения, обусловленные процессуальными сроками, в сочетании с …, может вызвать формирование таких негативных качеств, как формализм в общении, выработка штампов в устной и письменной речи

Сочетание таких постоянно действующих факторов в практической деятельности юриста, как временные ограничения, обусловленные процессуальными сроками, в сочетании с …, может вызвать формирование таких негативных качеств, как формализм в общении, выработка штампов в устной и письменной речи

В большей степени раскрывают сущность понятия рефлексивного анализа такие элементы личности, как …

В большей степени раскрывают сущность понятия рефлексивного анализа такие элементы личности, как …

В большей степени раскрывают сущность понятия рефлексивного анализа такие элементы личности, как …

Манипулятивную стратегию профессионального общения юриста характеризуют такие черты, как …

Манипулятивную стратегию профессионального общения юриста характеризуют такие черты, как …

Манипулятивную стратегию профессионального общения юриста характеризуют такие черты, как …

Манипулятивную стратегию профессионального общения юриста характеризуют такие черты, как …

Неверно, что система наук о труде и персонале связана с такими дисциплинами, как …

Неверно, что система наук о труде и персонале связана с такими дисциплинами, как …

Неверно, что система наук о труде и персонале связана с такими дисциплинами, как …

Неверно, что система наук о труде и персонале связана с такими дисциплинами, как …

Неверно, что система наук о труде и персонале связана с такими дисциплинами, как …

Профессиограмма – это …

Профессиограмма – это …

Профессиограмма – это …

Профессиограмма – это …

Профессиограмма – это …

Коллегиальность в управлении – это ситуация, при которой …

Коллегиальность в управлении – это ситуация, при которой …

Коллегиальность в управлении – это ситуация, при которой …

Коллегиальность в управлении – это ситуация, при которой …

Коллегиальность в управлении – это ситуация, при которой …

Теория усиления мотивации Б.Ф. Скиннера основана на положении, что …

Теория усиления мотивации Б.Ф. Скиннера основана на положении, что …

Теория усиления мотивации Б.Ф. Скиннера основана на положении, что …

Теория усиления мотивации Б.Ф. Скиннера основана на положении, что …

Теория усиления мотивации Б.Ф. Скиннера основана на положении, что …

Неверно, что теория жизненного цикла П. Херси и К. Бланшара включает такой стиль лидерства, как …

Неверно, что теория жизненного цикла П. Херси и К. Бланшара включает такой стиль лидерства, как …

Неверно, что теория жизненного цикла П. Херси и К. Бланшара включает такой стиль лидерства, как …

Неверно, что теория жизненного цикла П. Херси и К. Бланшара включает такой стиль лидерства, как …

Неверно, что теория жизненного цикла П. Херси и К. Бланшара включает такой стиль лидерства, как …

Определение квалификации специалиста, уровня знаний либо отзыв о его способностях, деловых и иных качествах – это …

Определение квалификации специалиста, уровня знаний либо отзыв о его способностях, деловых и иных качествах – это …

Определение квалификации специалиста, уровня знаний либо отзыв о его способностях, деловых и иных качествах – это …

Определение квалификации специалиста, уровня знаний либо отзыв о его способностях, деловых и иных качествах – это …

Определение квалификации специалиста, уровня знаний либо отзыв о его способностях, деловых и иных качествах – это …

Задачи, связанные с необходимостью сохранения и защиты знаний, актуальны …

Задачи, связанные с необходимостью сохранения и защиты знаний, актуальны …

Задачи, связанные с необходимостью сохранения и защиты знаний, актуальны …

Задачи, связанные с необходимостью сохранения и защиты знаний, актуальны …

Вопрос

Человеческий капитал – это …

Человеческий капитал – это …

Человеческий капитал – это …

Человеческий капитал – это …

Человеческий капитал – это …

Вид власти, который подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет возможность заставлять и полное право наказывать, – это …

Вид власти, который подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет возможность заставлять и полное право наказывать, – это …

Вид власти, который подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет возможность заставлять и полное право наказывать, – это …

Вид власти, который подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет возможность заставлять и полное право наказывать, – это …

Вид власти, который подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет возможность заставлять и полное право наказывать, – это …

Адаптация персонала – это …

Адаптация персонала – это …

Адаптация персонала – это …

Адаптация персонала – это …

Среди качественных показателей эффективности системы управления можно выделить такой количественный показатель, как …

Среди качественных показателей эффективности системы управления можно выделить такой количественный показатель, как …

Среди качественных показателей эффективности системы управления можно выделить такой количественный показатель, как …

Среди качественных показателей эффективности системы управления можно выделить такой количественный показатель, как …

Среди качественных показателей эффективности системы управления можно выделить такой количественный показатель, как …

Различные аспекты социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, организационной структуры, коммуникации в организациях, лидерства, изменение содержания работы и качества трудовой жизни изучали исследователи такой школы управления, как …

Различные аспекты социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, организационной структуры, коммуникации в организациях, лидерства, изменение содержания работы и качества трудовой жизни изучали исследователи такой школы управления, как …

Различные аспекты социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, организационной структуры, коммуникации в организациях, лидерства, изменение содержания работы и качества трудовой жизни изучали исследователи такой школы управления, как …

Различные аспекты социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, организационной структуры, коммуникации в организациях, лидерства, изменение содержания работы и качества трудовой жизни изучали исследователи такой школы управления, как …

Различные аспекты социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, организационной структуры, коммуникации в организациях, лидерства, изменение содержания работы и качества трудовой жизни изучали исследователи такой школы управления, как …

Чтобы мотивировать работников на полную самоотдачу в интересах предприятия, рекомендуется …

Чтобы мотивировать работников на полную самоотдачу в интересах предприятия, рекомендуется …

Чтобы мотивировать работников на полную самоотдачу в интересах предприятия, рекомендуется …

Чтобы мотивировать работников на полную самоотдачу в интересах предприятия, рекомендуется …

Чтобы мотивировать работников на полную самоотдачу в интересах предприятия, рекомендуется …

Укрепляя свой авторитет, менеджер должен следить за тем, чтобы он не подавлял, не сковывал инициативу подчиненных. Определите, какая разновидность псевдоавторитета (ложного авторитета) лишает людей уверенности, инициативы, порождает стремление к перестраховке и даже нечестность.

Укрепляя свой авторитет, менеджер должен следить за тем, чтобы он не подавлял, не сковывал инициативу подчиненных. Определите, какая разновидность псевдоавторитета (ложного авторитета) лишает людей уверенности, инициативы, порождает стремление к перестраховке и даже нечестность.

Укрепляя свой авторитет, менеджер должен следить за тем, чтобы он не подавлял, не сковывал инициативу подчиненных. Определите, какая разновидность псевдоавторитета (ложного авторитета) лишает людей уверенности, инициативы, порождает стремление к перестраховке и даже нечестность.

Укрепляя свой авторитет, менеджер должен следить за тем, чтобы он не подавлял, не сковывал инициативу подчиненных. Определите, какая разновидность псевдоавторитета (ложного авторитета) лишает людей уверенности, инициативы, порождает стремление к перестраховке и даже нечестность.

Укрепляя свой авторитет, менеджер должен следить за тем, чтобы он не подавлял, не сковывал инициативу подчиненных. Определите, какая разновидность псевдоавторитета (ложного авторитета) лишает людей уверенности, инициативы, порождает стремление к перестраховке и даже нечестность.

Стиль разрешения конфликтов, который направлен на поиски решения за счет взаимных уступок, на выработку промежуточного решения, устраивающего обе стороны, при котором особо никто не выигрывает, но и не теряет, – это стиль …

Стиль разрешения конфликтов, который направлен на поиски решения за счет взаимных уступок, на выработку промежуточного решения, устраивающего обе стороны, при котором особо никто не выигрывает, но и не теряет, – это стиль …

Стиль разрешения конфликтов, который направлен на поиски решения за счет взаимных уступок, на выработку промежуточного решения, устраивающего обе стороны, при котором особо никто не выигрывает, но и не теряет, – это стиль …

Стиль разрешения конфликтов, который направлен на поиски решения за счет взаимных уступок, на выработку промежуточного решения, устраивающего обе стороны, при котором особо никто не выигрывает, но и не теряет, – это стиль …

Формирование мотивации труда происходит в случае если …

Формирование мотивации труда происходит в случае если …

Формирование мотивации труда происходит в случае если …

Формирование мотивации труда происходит в случае если …

Формирование мотивации труда происходит в случае если …

Содержательные теории мотивации основываются на …

Содержательные теории мотивации основываются на …

Содержательные теории мотивации основываются на …

Содержательные теории мотивации основываются на …

Содержательные теории мотивации основываются на …

Вопрос

Методика планирования …

Методика планирования …

Методика планирования …

Методика планирования …

Методика планирования …

Контроль исполнения является …

Контроль исполнения является …

Контроль исполнения является …

Контроль исполнения является …

Контроль исполнения является …

Социально-политические методы …

Социально-политические методы …

Социально-политические методы …

Социально-политические методы …

Социально-политические методы …

Выделяют такие виды планирования на предприятии, как …

Выделяют такие виды планирования на предприятии, как …

Выделяют такие виды планирования на предприятии, как …

Процесс стратегического планирования включает такие этапы, как …

Процесс стратегического планирования включает такие этапы, как …

Процесс стратегического планирования включает такие этапы, как …

Процесс стратегического планирования включает такие этапы, как …

Бизнес-план завершают разделом «…»

Бизнес-план завершают разделом «…»

Бизнес-план завершают разделом «…»

Прогноз бухгалтерского баланса предприятия представляет собой …

Прогноз бухгалтерского баланса предприятия представляет собой …

Прогноз бухгалтерского баланса предприятия представляет собой …

Управленческое решение … управленческой деятельности

Управленческое решение … управленческой деятельности

Управленческое решение … управленческой деятельности

Вероятностные решения – это решения, принятые в условиях …

Вероятностные решения – это решения, принятые в условиях …

Вероятностные решения – это решения, принятые в условиях …

Вероятностные решения – это решения, принятые в условиях …

Сопоставляя понятия «факторы качества решения» и признаки качества решения», можно утверждать, что это …

Сопоставляя понятия «факторы качества решения» и признаки качества решения», можно утверждать, что это …

Сопоставляя понятия «факторы качества решения» и признаки качества решения», можно утверждать, что это …

Вопрос

Для достижения рациональности и качества исполнения профессиональных обязанностей юриста важны …

Для достижения рациональности и качества исполнения профессиональных обязанностей юриста важны …

Для достижения рациональности и качества исполнения профессиональных обязанностей юриста важны …

Для достижения рациональности и качества исполнения профессиональных обязанностей юриста важны …

Организация в менеджменте – это … для реализации определенных целей

Организация в менеджменте – это … для реализации определенных целей

Организация в менеджменте – это … для реализации определенных целей

Современные организации, …

Современные организации, …

Современные организации, …

На этапе долгосрочного планирования вырабатывается стратегия …

На этапе долгосрочного планирования вырабатывается стратегия …

На этапе долгосрочного планирования вырабатывается стратегия …

Регулирование – это …

Регулирование – это …

Регулирование – это …

Общие функции управления включают …

Общие функции управления включают …

Общие функции управления включают …

Общие функции управления включают …

Общие функции управления включают …

Общие функции управления включают …

Проблемы в процессах делегирования организационных полномочий вызваны … причинами

Проблемы в процессах делегирования организационных полномочий вызваны … причинами

Проблемы в процессах делегирования организационных полномочий вызваны … причинами

Проблемы в процессах делегирования организационных полномочий вызваны … причинами

Коммуникация необходима организации, так как она позволяет …

Коммуникация необходима организации, так как она позволяет …

Коммуникация необходима организации, так как она позволяет …

Коммуникация необходима организации, так как она позволяет …

Говоря о том, с чем связано принятие управленческих решений, можно утверждать, что …

Говоря о том, с чем связано принятие управленческих решений, можно утверждать, что …

Говоря о том, с чем связано принятие управленческих решений, можно утверждать, что …

К управленческим решениям предъявляются определенные требования, в частности, требования …

К управленческим решениям предъявляются определенные требования, в частности, требования …

К управленческим решениям предъявляются определенные требования, в частности, требования …

К управленческим решениям предъявляются определенные требования, в частности, требования …

К управленческим решениям предъявляются определенные требования, в частности, требования …

Целевое управление предполагает разработку …

Целевое управление предполагает разработку …

Целевое управление предполагает разработку …

Бизнес-планирование осуществляется для …

Бизнес-планирование осуществляется для …

Бизнес-планирование осуществляется для …

При создании структуры управления учитывают …

При создании структуры управления учитывают …

При создании структуры управления учитывают …

При создании структуры управления учитывают …

Организация – это …

Организация – это …

Организация – это …

Мотивация – это … функция

Мотивация – это … функция

Мотивация – это … функция

Для осуществления коммуникаций необходимы такие элементы, как …

Для осуществления коммуникаций необходимы такие элементы, как …

Для осуществления коммуникаций необходимы такие элементы, как …

Для осуществления коммуникаций необходимы такие элементы, как …

Для осуществления коммуникаций необходимы такие элементы, как …

Для осуществления коммуникаций необходимы такие элементы, как …

Для осуществления коммуникаций необходимы такие элементы, как …

Говоря об управленческих решениях, можно утверждать, что их принятие …

Говоря об управленческих решениях, можно утверждать, что их принятие …

Говоря об управленческих решениях, можно утверждать, что их принятие …

Технология принятия решения – это …

Технология принятия решения – это …

Технология принятия решения – это …

Понятие «эффективность управления» относится к …

Понятие «эффективность управления» относится к …

Понятие «эффективность управления» относится к …

Процесс управления включает …

Процесс управления включает …

Процесс управления включает …

Процесс управления включает …

Процесс управления включает …

К признакам сложных систем можно отнести …

К признакам сложных систем можно отнести …

К признакам сложных систем можно отнести …

К признакам сложных систем можно отнести …

К признакам сложных систем можно отнести …

Качественные цели определяются с помощью метода …

Качественные цели определяются с помощью метода …

Качественные цели определяются с помощью метода …

В числе возможных показателей достижения целей могут быть такие, как …

В числе возможных показателей достижения целей могут быть такие, как …

В числе возможных показателей достижения целей могут быть такие, как …

Корректировка целей производится … выявления степени достижения целей

Корректировка целей производится … выявления степени достижения целей

Корректировка целей производится … выявления степени достижения целей

Структура управления – это количество …

Структура управления – это количество …

Структура управления – это количество …

Управлять рисками можно методом …

Управлять рисками можно методом …

Управлять рисками можно методом …

Необходимость интеграции процессов управления определяется …

Необходимость интеграции процессов управления определяется …

Необходимость интеграции процессов управления определяется …

В ряду наиболее важных качеств руководителя – …

В ряду наиболее важных качеств руководителя – …

В ряду наиболее важных качеств руководителя – …

В ряду наиболее важных качеств руководителя – …

В ряду наиболее важных качеств руководителя – …

В ряду наиболее важных качеств руководителя – …

В ряду наиболее важных качеств руководителя – …

Власть руководителя определяется …

Власть руководителя определяется …

Власть руководителя определяется …

В числе основных элементов стратегии завоевания общественного доверия – …

В числе основных элементов стратегии завоевания общественного доверия – …

В числе основных элементов стратегии завоевания общественного доверия – …

В числе основных элементов стратегии завоевания общественного доверия – …

В числе основных элементов стратегии завоевания общественного доверия – …

К качественным параметрам деятельности юриста относятся …

К качественным параметрам деятельности юриста относятся …

К качественным параметрам деятельности юриста относятся …

К качественным параметрам деятельности юриста относятся …

К качественным параметрам деятельности юриста относятся …

К качественным параметрам деятельности юриста относятся …

Механизм правового регулирования – это система … образом в целях упорядочения общественных отношений, содействия удовлетворению интересов субъектов права

Механизм правового регулирования – это система … образом в целях упорядочения общественных отношений, содействия удовлетворению интересов субъектов права

Механизм правового регулирования – это система … образом в целях упорядочения общественных отношений, содействия удовлетворению интересов субъектов права

Под профессиональной подготовкой юристов понимается получение … образования

Под профессиональной подготовкой юристов понимается получение … образования

Под профессиональной подготовкой юристов понимается получение … образования

В качестве объединяющего и управляющего фактора производства может выступать …

В качестве объединяющего и управляющего фактора производства может выступать …

В качестве объединяющего и управляющего фактора производства может выступать …

В качестве объединяющего и управляющего фактора производства может выступать …

В качестве объединяющего и управляющего фактора производства может выступать …

К действиям, выполняемым на стадии выбора решения, относят …

К действиям, выполняемым на стадии выбора решения, относят …

К действиям, выполняемым на стадии выбора решения, относят …

К действиям, выполняемым на стадии выбора решения, относят …

Неверно, что функциональная структура управления соответствует …

Неверно, что функциональная структура управления соответствует …

Неверно, что функциональная структура управления соответствует …

Неверно, что функциональная структура управления соответствует …

Социальный аспект принятия решений – это … решений

Социальный аспект принятия решений – это … решений

Социальный аспект принятия решений – это … решений

Социальный аспект принятия решений – это … решений

К наиболее распространенным методам разработки и оптимизации решений следует отнести …

К наиболее распространенным методам разработки и оптимизации решений следует отнести …

К наиболее распространенным методам разработки и оптимизации решений следует отнести …

К наиболее распространенным методам разработки и оптимизации решений следует отнести …

Преимущества метода «мозгового штурма» – это …

Преимущества метода «мозгового штурма» – это …

Преимущества метода «мозгового штурма» – это …

Преимущества метода «мозгового штурма» – это …

В числе методов диверсификации рисков – …

В числе методов диверсификации рисков – …

В числе методов диверсификации рисков – …

В числе методов диверсификации рисков – …

В ряду стадий реализации решения – …

В ряду стадий реализации решения – …

В ряду стадий реализации решения – …

В ряду стадий реализации решения – …

Инструмент контроля социальной ответственности – это …

Инструмент контроля социальной ответственности – это …

Инструмент контроля социальной ответственности – это …

Инструмент контроля социальной ответственности – это …

Оперативный план работы на месяц разрабатывается для … распределения неизвестного заранее объема работ

Оперативный план работы на месяц разрабатывается для … распределения неизвестного заранее объема работ

Оперативный план работы на месяц разрабатывается для … распределения неизвестного заранее объема работ

Оперативный план работы на месяц разрабатывается для … распределения неизвестного заранее объема работ

Экономическое стимулирование – это …

Экономическое стимулирование – это …

Экономическое стимулирование – это …

Экономическое стимулирование – это …

Экономическое стимулирование – это …

Интервьюирование …

Интервьюирование …

Интервьюирование …

Интервьюирование …

Интервьюирование …

Метод технико-экономических расчетов …

Метод технико-экономических расчетов …

Метод технико-экономических расчетов …

Метод технико-экономических расчетов …

Метод технико-экономических расчетов …

Методика планирования позволяет …

Методика планирования позволяет …

Методика планирования позволяет …

Юридическое свойство управленческого решения – это …

Юридическое свойство управленческого решения – это …

Юридическое свойство управленческого решения – это …

Юридическое свойство управленческого решения – это …

К характеристикам процесса управления относят … управления

К характеристикам процесса управления относят … управления

К характеристикам процесса управления относят … управления

К характеристикам процесса управления относят … управления

К характеристикам процесса управления относят … управления

К характеристикам процесса управления относят … управления

Система управления – это …

Система управления – это …

Система управления – это …

Количественные цели …

Количественные цели …

Количественные цели …

Количественные цели …

Стратегические планы разрабатываются …

Стратегические планы разрабатываются …

Стратегические планы разрабатываются …

Реализация целей подразумевает …

Реализация целей подразумевает …

Реализация целей подразумевает …

В числе факторов, влияющих на процесс формирования структуры управления, – …

В числе факторов, влияющих на процесс формирования структуры управления, – …

В числе факторов, влияющих на процесс формирования структуры управления, – …

В числе факторов, влияющих на процесс формирования структуры управления, – …

Планирование – это …

Планирование – это …

Планирование – это …

Мотивация относится к управлению …

Мотивация относится к управлению …

Мотивация относится к управлению …

Полномочия и ответственность …

Полномочия и ответственность …

Полномочия и ответственность …

Организационные коммуникации – это …

Организационные коммуникации – это …

Организационные коммуникации – это …

Организационные коммуникации – это …

Организационные коммуникации – это …

Под термином «мотивация» понимают …

Под термином «мотивация» понимают …

Под термином «мотивация» понимают …

Под термином «мотивация» понимают …

Под термином «мотивация» понимают …

Цель анализа работы заключается в …

Цель анализа работы заключается в …

Цель анализа работы заключается в …

Цель анализа работы заключается в …

Цель анализа работы заключается в …

Неверно, что … относят к факторам, лежащим в основе критериев оценки персонала

Неверно, что … относят к факторам, лежащим в основе критериев оценки персонала

Неверно, что … относят к факторам, лежащим в основе критериев оценки персонала

Неверно, что … относят к факторам, лежащим в основе критериев оценки персонала

Неверно, что … относят к факторам, лежащим в основе критериев оценки персонала

Совокупность средств и методов должностного продвижения персонала, применяемых в организации, – это система …

Совокупность средств и методов должностного продвижения персонала, применяемых в организации, – это система …

Совокупность средств и методов должностного продвижения персонала, применяемых в организации, – это система …

Совокупность средств и методов должностного продвижения персонала, применяемых в организации, – это система …

Совокупность средств и методов должностного продвижения персонала, применяемых в организации, – это система …

Один из способов управления конфликтами – это …

Один из способов управления конфликтами – это …

Один из способов управления конфликтами – это …

Один из способов управления конфликтами – это …

Один из способов управления конфликтами – это …

Условием возникновения конфликта является наличие …

Условием возникновения конфликта является наличие …

Условием возникновения конфликта является наличие …

Условием возникновения конфликта является наличие …

Условием возникновения конфликта является наличие …

Executive search («охота за головами») – это …

Executive search («охота за головами») – это …

Executive search («охота за головами») – это …

Executive search («охота за головами») – это …

Для ускорения процесса адаптации нового сотрудника необходимо …

Для ускорения процесса адаптации нового сотрудника необходимо …

Для ускорения процесса адаптации нового сотрудника необходимо …

Для ускорения процесса адаптации нового сотрудника необходимо …

Для ускорения процесса адаптации нового сотрудника необходимо …

Психофизиологическая адаптация означает …

Психофизиологическая адаптация означает …

Психофизиологическая адаптация означает …

Психофизиологическая адаптация означает …

Психофизиологическая адаптация означает …

Чаще всего на практике изложение содержания работы на конкретном рабочем месте в определенное время представлено в виде …

Чаще всего на практике изложение содержания работы на конкретном рабочем месте в определенное время представлено в виде …

Чаще всего на практике изложение содержания работы на конкретном рабочем месте в определенное время представлено в виде …

Чаще всего на практике изложение содержания работы на конкретном рабочем месте в определенное время представлено в виде …

Метод, позволяющий выявить наивысшие рейтинги различных сотрудников по тому или иному показателю оценки, через последовательное сравнение сотрудников друг с другом, называется методом …

Метод, позволяющий выявить наивысшие рейтинги различных сотрудников по тому или иному показателю оценки, через последовательное сравнение сотрудников друг с другом, называется методом …

Метод, позволяющий выявить наивысшие рейтинги различных сотрудников по тому или иному показателю оценки, через последовательное сравнение сотрудников друг с другом, называется методом …

Метод, позволяющий выявить наивысшие рейтинги различных сотрудников по тому или иному показателю оценки, через последовательное сравнение сотрудников друг с другом, называется методом …

Метод, позволяющий выявить наивысшие рейтинги различных сотрудников по тому или иному показателю оценки, через последовательное сравнение сотрудников друг с другом, называется методом …

Процесс управления деловой карьерой начинается …

Процесс управления деловой карьерой начинается …

Процесс управления деловой карьерой начинается …

Процесс управления деловой карьерой начинается …

Процесс управления деловой карьерой начинается …

С. Хэнди выделил три уровня конфликтов – …

С. Хэнди выделил три уровня конфликтов – …

С. Хэнди выделил три уровня конфликтов – …

С. Хэнди выделил три уровня конфликтов – …

С. Хэнди выделил три уровня конфликтов – …

К наименее достоверным тестам отбора кандидатов на должность относят …

К наименее достоверным тестам отбора кандидатов на должность относят …

К наименее достоверным тестам отбора кандидатов на должность относят …

К наименее достоверным тестам отбора кандидатов на должность относят …

К наименее достоверным тестам отбора кандидатов на должность относят …

Для того чтобы найти подходящего кандидата на руководящую должность, целесообразно …

Для того чтобы найти подходящего кандидата на руководящую должность, целесообразно …

Для того чтобы найти подходящего кандидата на руководящую должность, целесообразно …

Необходимость принимать решения возникает в …

Необходимость принимать решения возникает в …

Необходимость принимать решения возникает в …

В практике менеджмента большинство решений являются …

В практике менеджмента большинство решений являются …

В практике менеджмента большинство решений являются …

В практике менеджмента большинство решений являются …

В практике менеджмента большинство решений являются …

В практике менеджмента большинство решений являются …

В практике менеджмента большинство решений являются …

К основным инструментам (механизмами) интеграции можно отнести …

К основным инструментам (механизмами) интеграции можно отнести …

К основным инструментам (механизмами) интеграции можно отнести …

К основным инструментам (механизмами) интеграции можно отнести …

Имидж руководителя воспринимается через …

Имидж руководителя воспринимается через …

Имидж руководителя воспринимается через …

Имидж руководителя воспринимается через …

Имидж руководителя воспринимается через …

Эффективное управление неформальными группами предполагает …

Эффективное управление неформальными группами предполагает …

Эффективное управление неформальными группами предполагает …

Социальная ответственность организации – это …

Социальная ответственность организации – это …

Социальная ответственность организации – это …

В числе способов адаптации организации при ее изменении – …

В числе способов адаптации организации при ее изменении – …

В числе способов адаптации организации при ее изменении – …

В числе способов адаптации организации при ее изменении – …

Социальные обязательства, формируемые относительно определенных групп общества, относятся к …

Социальные обязательства, формируемые относительно определенных групп общества, относятся к …

Социальные обязательства, формируемые относительно определенных групп общества, относятся к …

Процесс коммуникации отличается от процесса передачи информации …

Процесс коммуникации отличается от процесса передачи информации …

Процесс коммуникации отличается от процесса передачи информации …

Перенос центра тяжести в управлении с выполнения задач на отношения между людьми является отличительной характеристикой …

Перенос центра тяжести в управлении с выполнения задач на отношения между людьми является отличительной характеристикой …

Перенос центра тяжести в управлении с выполнения задач на отношения между людьми является отличительной характеристикой …

На организационную структуру прежде всего оказывает влияние такой фактор, как …

На организационную структуру прежде всего оказывает влияние такой фактор, как …

На организационную структуру прежде всего оказывает влияние такой фактор, как …

На организационную структуру прежде всего оказывает влияние такой фактор, как …

Научно обоснованные нормы и требования профессии к видам профессиональной деятельности и качествам юриста, позволяющие ему эффективно выполнять профессиональные обязанности и создающие условия его дальнейшего совершенствования, составляют основное содержание понятия «… юриста»

Научно обоснованные нормы и требования профессии к видам профессиональной деятельности и качествам юриста, позволяющие ему эффективно выполнять профессиональные обязанности и создающие условия его дальнейшего совершенствования, составляют основное содержание понятия «… юриста»

Научно обоснованные нормы и требования профессии к видам профессиональной деятельности и качествам юриста, позволяющие ему эффективно выполнять профессиональные обязанности и создающие условия его дальнейшего совершенствования, составляют основное содержание понятия «… юриста»

Научно обоснованные нормы и требования профессии к видам профессиональной деятельности и качествам юриста, позволяющие ему эффективно выполнять профессиональные обязанности и создающие условия его дальнейшего совершенствования, составляют основное содержание понятия «… юриста»

Для правильной интерпретации невербальных проявлений человека необходимо следить за соответствием между …

Для правильной интерпретации невербальных проявлений человека необходимо следить за соответствием между …

Для правильной интерпретации невербальных проявлений человека необходимо следить за соответствием между …

Для правильной интерпретации невербальных проявлений человека необходимо следить за соответствием между …

Неверно, что к теории мотивации Ф. Герцберга относится положение о том, что …

Неверно, что к теории мотивации Ф. Герцберга относится положение о том, что …

Неверно, что к теории мотивации Ф. Герцберга относится положение о том, что …

Неверно, что к теории мотивации Ф. Герцберга относится положение о том, что …

Неверно, что к теории мотивации Ф. Герцберга относится положение о том, что …

Процесс, в котором в результате многократного применения явных знаний реализуется их подсознательное использование, называется …

Процесс, в котором в результате многократного применения явных знаний реализуется их подсознательное использование, называется …

Процесс, в котором в результате многократного применения явных знаний реализуется их подсознательное использование, называется …

Процесс, в котором в результате многократного применения явных знаний реализуется их подсознательное использование, называется …

Компетенция – это …

Компетенция – это …

Компетенция – это …

Компетенция – это …

Необходимым условием эффективности процесса извлечения знаний в компании является …

Необходимым условием эффективности процесса извлечения знаний в компании является …

Необходимым условием эффективности процесса извлечения знаний в компании является …

Необходимым условием эффективности процесса извлечения знаний в компании является …

Среди технологий, используемых компаниями для управления знаниями, чаще всего называют …

Среди технологий, используемых компаниями для управления знаниями, чаще всего называют …

Среди технологий, используемых компаниями для управления знаниями, чаще всего называют …

Среди технологий, используемых компаниями для управления знаниями, чаще всего называют …

Неверно, что к основным задачам управления в процессе использования знаний относится …

Неверно, что к основным задачам управления в процессе использования знаний относится …

Неверно, что к основным задачам управления в процессе использования знаний относится …

Неверно, что к основным задачам управления в процессе использования знаний относится …

Неверно, что директор по управлению знаниями обязательно должен …

Неверно, что директор по управлению знаниями обязательно должен …

Неверно, что директор по управлению знаниями обязательно должен …

Неверно, что директор по управлению знаниями обязательно должен …

В отнесении отдельных категорий юристов к государственным служащим и к лицам свободной профессии определяющим является …

В отнесении отдельных категорий юристов к государственным служащим и к лицам свободной профессии определяющим является …

В отнесении отдельных категорий юристов к государственным служащим и к лицам свободной профессии определяющим является …

Такие постоянно действующие обстоятельства, как вынужденный характер общения в сочетании с …, в профессиональной деятельности юриста могут способствовать формированию таких качеств личности, как двуличие, неискренность, вероломство

Такие постоянно действующие обстоятельства, как вынужденный характер общения в сочетании с …, в профессиональной деятельности юриста могут способствовать формированию таких качеств личности, как двуличие, неискренность, вероломство

Такие постоянно действующие обстоятельства, как вынужденный характер общения в сочетании с …, в профессиональной деятельности юриста могут способствовать формированию таких качеств личности, как двуличие, неискренность, вероломство

Такие постоянно действующие обстоятельства, как вынужденный характер общения в сочетании с …, в профессиональной деятельности юриста могут способствовать формированию таких качеств личности, как двуличие, неискренность, вероломство

Основное требование к рефлексивному анализу с точки зрения влияния на конечный результат – это его …

Основное требование к рефлексивному анализу с точки зрения влияния на конечный результат – это его …

Основное требование к рефлексивному анализу с точки зрения влияния на конечный результат – это его …

Основное требование к рефлексивному анализу с точки зрения влияния на конечный результат – это его …

В числе составляющих качеств, которые независимо от используемой юристом стратегии общения могут привести к желаемому результату, – …

В числе составляющих качеств, которые независимо от используемой юристом стратегии общения могут привести к желаемому результату, – …

В числе составляющих качеств, которые независимо от используемой юристом стратегии общения могут привести к желаемому результату, – …

В числе составляющих качеств, которые независимо от используемой юристом стратегии общения могут привести к желаемому результату, – …

В числе составляющих качеств, которые независимо от используемой юристом стратегии общения могут привести к желаемому результату, – …

В числе составляющих качеств, которые независимо от используемой юристом стратегии общения могут привести к желаемому результату, – …

В числе составляющих качеств, которые независимо от используемой юристом стратегии общения могут привести к желаемому результату, – …

Изучение кадровой политики предприятий-конкурентов направленно на …

Изучение кадровой политики предприятий-конкурентов направленно на …

Изучение кадровой политики предприятий-конкурентов направленно на …

Изучение кадровой политики предприятий-конкурентов направленно на …

Изучение кадровой политики предприятий-конкурентов направленно на …

Определите последовательность этапов, из которых состоит любая управленческая деятельность:

Определите последовательность этапов, из которых состоит любая управленческая деятельность:

Определите последовательность этапов, из которых состоит любая управленческая деятельность:

Определите последовательность этапов, из которых состоит любая управленческая деятельность:

Определите последовательность действий применительно к пределам управления в системном подходе:

Определите последовательность действий применительно к пределам управления в системном подходе:

Определите последовательность действий применительно к пределам управления в системном подходе:

Определите последовательность действий применительно к пределам управления в системном подходе:

Определите последовательность стадий управленческого процесса:

Определите последовательность стадий управленческого процесса:

Определите последовательность стадий управленческого процесса:

Определите последовательность стадий управленческого процесса:

Определите последовательность стадий управленческого процесса:

Определите последовательность стадий управленческого процесса:

Определите последовательность стадий управленческого процесса:

Определите последовательность этапов развития теории управления:

Определите последовательность этапов развития теории управления:

Определите последовательность этапов развития теории управления:

Определите последовательность этапов развития теории управления:

Определите последовательность этапов развития теории управления:

Определите последовательность этапов развития теории управления:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие между аспектами профессиональной деятельности и вопросами, характеризующими эти аспекты:

Установите соответствие между аспектами профессиональной деятельности и вопросами, характеризующими эти аспекты:

Установите соответствие между аспектами профессиональной деятельности и вопросами, характеризующими эти аспекты:

Установите соответствие между аспектами профессиональной деятельности и вопросами, характеризующими эти аспекты:

Установите соответствие между аспектами профессиональной деятельности и вопросами, характеризующими эти аспекты:

Установите соответствие между аспектами профессиональной деятельности и вопросами, характеризующими эти аспекты:

Установите соответствие между аспектами профессиональной деятельности и вопросами, характеризующими эти аспекты:

Установите соответствие между аспектами профессиональной деятельности и вопросами, характеризующими эти аспекты:

Установите соответствие между способами существования (протекания) методологии управления как вида деятельности и их характеристиками:

Установите соответствие между способами существования (протекания) методологии управления как вида деятельности и их характеристиками:

Установите соответствие между способами существования (протекания) методологии управления как вида деятельности и их характеристиками:

Установите соответствие между способами существования (протекания) методологии управления как вида деятельности и их характеристиками:

Установите соответствие между способами существования (протекания) методологии управления как вида деятельности и их характеристиками:

Установите соответствие между способами существования (протекания) методологии управления как вида деятельности и их характеристиками:

Установите последовательность стадий процесса планирования:

Установите последовательность стадий процесса планирования:

Установите последовательность стадий процесса планирования:

Установите последовательность стадий процесса планирования:

Определите последовательность этапов процесса стратегического планирования в компании:

Определите последовательность этапов процесса стратегического планирования в компании:

Определите последовательность этапов процесса стратегического планирования в компании:

Определите последовательность этапов процесса стратегического планирования в компании:

Определите последовательность этапов процесса стратегического планирования в компании:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите последовательность основных элементов структуры бизнес-плана:

Определите этапы составления прогноза бухгалтерского баланса:

Определите этапы составления прогноза бухгалтерского баланса:

Определите этапы составления прогноза бухгалтерского баланса:

Определите этапы составления прогноза бухгалтерского баланса:

Определите этапы составления прогноза бухгалтерского баланса:

Определите этапы составления прогноза бухгалтерского баланса:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Соотнесите основные разделы бизнес-плана и их характеристики:

Соотнесите основные разделы бизнес-плана и их характеристики:

Соотнесите основные разделы бизнес-плана и их характеристики:

Соотнесите основные разделы бизнес-плана и их характеристики:

Соотнесите основные разделы бизнес-плана и их характеристики:

Соотнесите основные разделы бизнес-плана и их характеристики:

Соотнесите виды планирования на предприятии и их описание:

Соотнесите виды планирования на предприятии и их описание:

Соотнесите виды планирования на предприятии и их описание:

Соотнесите виды планирования на предприятии и их описание:

Соотнесите виды планирования на предприятии и их описание:

Соотнесите виды планирования на предприятии и их описание:

Соотнесите виды планирования на предприятии и их описание:

Соотнесите виды планирования на предприятии и их описание:

Определите последовательность этапов управления персоналом:

Определите последовательность этапов управления персоналом:

Определите последовательность этапов управления персоналом:

Определите последовательность этапов управления персоналом:

Определите последовательность этапов управления персоналом:

Определите последовательность этапов управления персоналом:

Установите последовательность этапов адаптации персонала:

Установите последовательность этапов адаптации персонала:

Установите последовательность этапов адаптации персонала:

Установите последовательность этапов адаптации персонала:

Установите последовательность этапов адаптации персонала:

Установите последовательность этапов адаптации персонала:

Установите последовательность этапов адаптации персонала:

Определите последовательность этапов по внедрению системы мотивации:

Определите последовательность этапов по внедрению системы мотивации:

Определите последовательность этапов по внедрению системы мотивации:

Определите последовательность этапов по внедрению системы мотивации:

Установите последовательность основных этапов разрешения конфликта:

Установите последовательность основных этапов разрешения конфликта:

Установите последовательность основных этапов разрешения конфликта:

Установите последовательность основных этапов разрешения конфликта:

Установите последовательность основных этапов разрешения конфликта:

Установите последовательность основных этапов разрешения конфликта:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите формы власти и их характеристики:

Соотнесите показатели оценки персонала и их характеристики и примеры:

Соотнесите показатели оценки персонала и их характеристики и примеры:

Соотнесите показатели оценки персонала и их характеристики и примеры:

Соотнесите показатели оценки персонала и их характеристики и примеры:

Соотнесите показатели оценки персонала и их характеристики и примеры:

Соотнесите показатели оценки персонала и их характеристики и примеры:

Соотнесите показатели оценки персонала и их характеристики и примеры:

Определите последовательность этапов подготовки и повышения квалификации:

Определите последовательность этапов подготовки и повышения квалификации:

Определите последовательность этапов подготовки и повышения квалификации:

Определите последовательность этапов подготовки и повышения квалификации:

Определите последовательность этапов организации системы корпоративного обучения персонала:

Определите последовательность этапов организации системы корпоративного обучения персонала:

Определите последовательность этапов организации системы корпоративного обучения персонала:

Определите последовательность этапов организации системы корпоративного обучения персонала:

Определите последовательность этапов организации системы корпоративного обучения персонала:

Определите последовательность этапов организации системы корпоративного обучения персонала:

Определите последовательность этапов организации системы корпоративного обучения персонала:

Определите последовательность этапов организации системы корпоративного обучения персонала:

Установите последовательность стадий документооборота:

Установите последовательность стадий документооборота:

Установите последовательность стадий документооборота:

Установите последовательность стадий документооборота:

Установите последовательность этапов формирования профессиональной пригодности:

Установите последовательность этапов формирования профессиональной пригодности:

Установите последовательность этапов формирования профессиональной пригодности:

Установите последовательность этапов формирования профессиональной пригодности:

Установите последовательность этапов формирования профессиональной пригодности:

Установите последовательность этапов формирования профессиональной пригодности:

Установите последовательность этапов формирования профессиональной пригодности:

Установите последовательность этапов формирования профессиональной пригодности:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Установите соответствие понятий и их определений:

Соотнесите теории и соответствующие им положения:

Соотнесите теории и соответствующие им положения:

Соотнесите теории и соответствующие им положения:

Соотнесите теории и соответствующие им положения:

Соотнесите теории и соответствующие им положения:

Соотнесите теории и соответствующие им положения:

Соотнесите теории и соответствующие им положения:

Соотнесите стили лидерства и их характеристики:

Соотнесите стили лидерства и их характеристики:

Соотнесите стили лидерства и их характеристики:

Соотнесите стили лидерства и их характеристики:

Соотнесите стили лидерства и их характеристики:

Соотнесите стили лидерства и их характеристики:

Основной элемент организационно-управленческой деятельности, характеризующий поэлементно виды деятельности организации и соответствующие им предметные области управления, – это … элемент

Подходы к методологии управления как деятельность, направленная непосредственно на регулирование, анализ, коррекцию человеческих действий, позволяющих добиться определенных результатов, – это …

… деятельность – это особый вид деятельности, который начал изучаться, описываться и нормироваться только во второй половине XX в., а до этого времени управление существовало как «искусное действие» – индивидуальное мастерство человека или группы лиц

… труд представляет собой совокупность действий и операций, с помощью которых обеспечивается подготовка и реализация управленческих решений

Процесс, который формируется, развивается и совершенствуется вместе с организацией и связан с необходимостью определенных действий в рамках конкретной хозяйственной ситуации, – это …

Определенное соотношение органов управления, связанных между собой коммуникационными каналами, образует … управления

К основным принципам управления относят … в сочетании со специализацией как совокупность общепринятых подходов в управлении с учетом специфических (индивидуальных) условий их применения в разных организациях и хозяйственных процессах

… метод опирается на активное вмешательство руководителей в деятельность исполнителей путем формулирования задач и установления показателей их решения

Концепция, утверждающая, что оптимальное решение есть функция факторов среды в самой организации (внутренние переменные) и в окружающей среде (внешние переменные), лежит в основе … подхода

Важным процессом, связывающим основные функции управления (планирование, организацию, мотивацию, контроль), является разработка …

Процесс создания и претворения в жизнь программ и планов действий и мероприятий, связанных в пространстве (по исполнителям) и во времени (по срокам), нацеленных на выполнение стратегических задач, – это …

Установленный путь достижения запланированной цели (результата) с помощью определенных средств и при наличии соответствующих условий и предпосылок юридической деятельности – это … средства (способы) управления

Экономический метод управления, который представляет собой процесс проектирования желаемого будущего, а также эффективных путей его достижения на основе изучения принципов и методов научно обоснованного выбора и рационального использования всех видов ресурсов в практической деятельности, – это …

… методы направлены на формирование межличностных отношений в коллективе путем введения различных социальных норм

Деятельность по изданию, толкованию и реализации юридических предписаний в единстве с накопленным социально-правовым опытом – это …

Прогнозный документ, отражающий источники формирования капитала и средства его размещения как показатель финансового состояния предприятия на определенный момент в будущем, – это … предприятия

Способы организации, существования и внешнего выражения юридической практики (внутренняя – процедурно-процессуальное оформление деятельности и внешняя – документы, сопровождающие запланированную деятельность) являются формами …

Принцип … предполагает, что планирование в организации должно иметь системный характер

Замысел, проект, задание, осуществление которых требует выполнения ряда предварительно обдуманных действий, мероприятий, объединенных общей целью, – это …

Специфическая функция управленческой деятельности, главным объектом которой является человек в составе определенной социальной группы, – это …

Социологическая категория, характеризующая социально-профессиональное качество субъекта труда, представляющая собой степень овладения трудящимися достижениями научно-технического и социального прогресса, которая является личностным аспектом культуры труда и регулируется присущими ей механизмами, – это …

Взаимоотношения работника и организации, которые основываются на постепенном приспособлении сотрудников к новым профессиональным, социальным и организационно-экономическим условиям работы, – это … человека

Система, которая представляет собой совокупность принципов и методов управления кадрами и состоит из пяти взаимосвязанных направлений – кадровой политики, подбора персонала, оценки персонала, расстановки и ротации кадров, обучения персонала, – называется системой …

Организационная и управленческая … компании и стиль управления влияют на степень свободы в принятии решений, объем используемого творческого потенциала, эффективность работы персонала, определяя в конечном счете возможность достижения основной цели компании

Модель, основанная на корпоративной культуре с ее системой ценностей, значительно ограничивающая и постепенно вытесняющая жесткую иерархическую модель, называется моделью …

Когнитивное искажение, психологическая дезориентация личности, формирующаяся из-за постоянного давления внешних и внутренних факторов профессиональной деятельности и приводящая к формированию специфически-профессионального типа личности, называется профессиональной …

Форма инвестирования в человека, т. е. затраты на общее и специальное образование, накопление суммы здоровья от рождения и через систему воспитания до работоспособного возраста, а также на экономически значимую мобильность, – это …

Совокупность всех работников предприятия, занятых трудовой деятельностью, а также состоящих на балансе (входящих в штатный состав); совокупность трудовых ресурсов, которые находятся в распоряжении предприятия, – это …

Успешное продвижение в области служебной, социальной, научной и другой деятельности – это …

Результат познания, который можно логически или фактически обосновать и эмпирически или практически проверить, – это …

Получение новых знаний и умений сотрудниками организации, а также повышение уровня их квалификации – это … персонала

Совокупность личностных качеств, а также всех навыков, которые человек успел приобрести на протяжении своей профессиональной деятельности, – это …

Умение поставить себя на место другого человека, думать и размышлять с его позиций – это …

Ситуация, когда работодатели работают в тесном контакте друг с другом и связаны узами сотрудничества и взаимозависимости, составляют управленческий штат, – это … в управлении

Описание особенностей определенной профессии, раскрывающее содержание профессионального труда, а также требования, предъявляемые к человеку, – это …

Совокупность психических и психофизиологических особенностей человека, необходимых и достаточных для достижения общественно приемлемой эффективности в той или другой профессии, – это …

Система оформления, использования и движения расчетных документов и денежных средств, – это …

Определение квалификации специалиста, уровня знаний либо отзыв о его способностях, деловых и иных качествах – это …

Один из видов профессионального обучения работников предприятия, которое проводится с целью повышения уровня теоретических знаний, совершенствования практических навыков и умений сотрудников, – это …

Вопрос

Предмет науки управления – это …

Предмет науки управления – это …

Предмет науки управления – это …

Предмет науки управления – это …

В управлении различают определенные виды деятельности, например, …

В управлении различают определенные виды деятельности, например, …

В управлении различают определенные виды деятельности, например, …

В управлении различают определенные виды деятельности, например, …

В управлении различают определенные виды деятельности, например, …

В организации выделяют такие уровни, как …

В организации выделяют такие уровни, как …

В организации выделяют такие уровни, как …

В организации выделяют такие уровни, как …

В организации выделяют такие уровни, как …

Предмет теории управления включает в себя …

Предмет теории управления включает в себя …

Предмет теории управления включает в себя …

Процесс управления включает в себя …

Процесс управления включает в себя …

Процесс управления включает в себя …

Процесс управления включает в себя …

Процесс управления включает в себя …

Организация как система управления характеризуется …

Организация как система управления характеризуется …

Организация как система управления характеризуется …

Организационная структура отражает …

Организационная структура отражает …

Организационная структура отражает …

Систему управления характеризуют такие факторы, как …

Систему управления характеризуют такие факторы, как …

Систему управления характеризуют такие факторы, как …

Систему управления характеризуют такие факторы, как …

Систему управления характеризуют такие факторы, как …

Систему управления характеризуют такие факторы, как …

Цели организации – это … организации

Цели организации – это … организации

Цели организации – это … организации

Главная задача формирования целей организации – …

Главная задача формирования целей организации – …

Главная задача формирования целей организации – …

Вопрос

После успешного окончания университета по специальности «Юриспруденция» Анна поступила на работу в юридический отдел международной фирмы. После испытательного срока Анна была включена в группу специалистов фирмы, и ей было поручено подготовить предложения по расширению объема международных операций. Фирма являлась одной из ведущих в продвижении на российском рынке импортной бытовой техники. Из-за высоких таможенных пошлин на ввозимую готовую продукцию руководство компании решило производить сборку ряда образцов бытовой техники в РФ. Группе было поручено провести оценку открывающихся возможностей и ожидаемого риска в реализации такого решения. Руководитель группы, в которую входила Анна, попросил ее подготовить предварительную оценку ситуации, а также список вопросов, ответы на которые должны быть получены от руководства и подразделений компании. Представьте себя на месте Анны. Как бы вы выполнили задание руководителя группы? Какие вопросы ей нужно задать руководству компании? Дайте развернутый ответ.

После успешного окончания университета по специальности «Юриспруденция» Анна поступила на работу в юридический отдел международной фирмы. После испытательного срока Анна была включена в группу специалистов фирмы, и ей было поручено подготовить предложения по расширению объема международных операций. Фирма являлась одной из ведущих в продвижении на российском рынке импортной бытовой техники. Из-за высоких таможенных пошлин на ввозимую готовую продукцию руководство компании решило производить сборку ряда образцов бытовой техники в РФ. Группе было поручено провести оценку открывающихся возможностей и ожидаемого риска в реализации такого решения. Руководитель группы, в которую входила Анна, попросил ее подготовить предварительную оценку ситуации, а также список вопросов, ответы на которые должны быть получены от руководства и подразделений компании. Представьте себя на месте Анны. Как бы вы выполнили задание руководителя группы? Какие вопросы ей нужно задать руководству компании? Дайте развернутый ответ.

После успешного окончания университета по специальности «Юриспруденция» Анна поступила на работу в юридический отдел международной фирмы. После испытательного срока Анна была включена в группу специалистов фирмы, и ей было поручено подготовить предложения по расширению объема международных операций. Фирма являлась одной из ведущих в продвижении на российском рынке импортной бытовой техники. Из-за высоких таможенных пошлин на ввозимую готовую продукцию руководство компании решило производить сборку ряда образцов бытовой техники в РФ. Группе было поручено провести оценку открывающихся возможностей и ожидаемого риска в реализации такого решения. Руководитель группы, в которую входила Анна, попросил ее подготовить предварительную оценку ситуации, а также список вопросов, ответы на которые должны быть получены от руководства и подразделений компании. Представьте себя на месте Анны. Как бы вы выполнили задание руководителя группы? Какие вопросы ей нужно задать руководству компании? Дайте развернутый ответ.

Вы собираетесь открыть небольшую адвокатскую контору. Вам предстоит решить, какая организационная структура управления будет у вашей компании. Порассуждайте о значении организационной структуры управления. Выберите тип организационной структуры управления для своей компании, обосновав свой выбор (указав плюсы и минусы).

Вы собираетесь открыть небольшую адвокатскую контору. Вам предстоит решить, какая организационная структура управления будет у вашей компании. Порассуждайте о значении организационной структуры управления. Выберите тип организационной структуры управления для своей компании, обосновав свой выбор (указав плюсы и минусы).

Вы собираетесь открыть небольшую адвокатскую контору. Вам предстоит решить, какая организационная структура управления будет у вашей компании. Порассуждайте о значении организационной структуры управления. Выберите тип организационной структуры управления для своей компании, обосновав свой выбор (указав плюсы и минусы).

Коршунов Александр проработал в юридической компании «Север» больше 5 лет. Наконец главный директор сообщил ему, что Александр получит повышение, если сможет составить стратегический план развития компании, чтобы юридическая компания «Север» стала одной из ведущих российских юридических компаний в премиальном сегменте юридического консалтинга крупного международного и российского бизнеса. Александру удалось составить стратегический план, теперь нужно сделать так, чтобы этот план работал. Какие этапы внедрения стратегии существуют?

Коршунов Александр проработал в юридической компании «Север» больше 5 лет. Наконец главный директор сообщил ему, что Александр получит повышение, если сможет составить стратегический план развития компании, чтобы юридическая компания «Север» стала одной из ведущих российских юридических компаний в премиальном сегменте юридического консалтинга крупного международного и российского бизнеса. Александру удалось составить стратегический план, теперь нужно сделать так, чтобы этот план работал. Какие этапы внедрения стратегии существуют?

Коршунов Александр проработал в юридической компании «Север» больше 5 лет. Наконец главный директор сообщил ему, что Александр получит повышение, если сможет составить стратегический план развития компании, чтобы юридическая компания «Север» стала одной из ведущих российских юридических компаний в премиальном сегменте юридического консалтинга крупного международного и российского бизнеса. Александру удалось составить стратегический план, теперь нужно сделать так, чтобы этот план работал. Какие этапы внедрения стратегии существуют?

В настоящее время услуги юридических фирм как никогда популярны. Это связано с постоянно меняющимся законодательством. Граждане просто не могут разобраться во всех юридических аспектах и вынуждены обращаться к специалистам. Также граждане обращаются к юристам за помощью в судебных разбирательствах, количество которых постоянно растет. Таким образом, спрос на услуги только увеличивается, в том числе и во время кризиса. Попробуйте составить свой сокращенный вариант бизнес-плана. С чего стоит начать эту работы и что оставить напоследок?

В настоящее время услуги юридических фирм как никогда популярны. Это связано с постоянно меняющимся законодательством. Граждане просто не могут разобраться во всех юридических аспектах и вынуждены обращаться к специалистам. Также граждане обращаются к юристам за помощью в судебных разбирательствах, количество которых постоянно растет. Таким образом, спрос на услуги только увеличивается, в том числе и во время кризиса. Попробуйте составить свой сокращенный вариант бизнес-плана. С чего стоит начать эту работы и что оставить напоследок?

В настоящее время услуги юридических фирм как никогда популярны. Это связано с постоянно меняющимся законодательством. Граждане просто не могут разобраться во всех юридических аспектах и вынуждены обращаться к специалистам. Также граждане обращаются к юристам за помощью в судебных разбирательствах, количество которых постоянно растет. Таким образом, спрос на услуги только увеличивается, в том числе и во время кризиса. Попробуйте составить свой сокращенный вариант бизнес-плана. С чего стоит начать эту работы и что оставить напоследок?

Два индивидуальных предпринимателя из похожих сфер деятельности Вилкин и Даркин решили совместно организовать юридическое лицо. Для этого они наняли юриста, чтобы он помог в оформлении и организации. Вилкин и Даркин выбрали форму образования юридического лица, как общество с ограниченной ответственностью (ООО) и решили назвать его ООО «Ты нашел деталь». Основной деятельностью ООО должны были стать сбор, ремонт и продажа запчастей для автомобиля. Перечислите основные шаги для регистрации данной организации.

Два индивидуальных предпринимателя из похожих сфер деятельности Вилкин и Даркин решили совместно организовать юридическое лицо. Для этого они наняли юриста, чтобы он помог в оформлении и организации. Вилкин и Даркин выбрали форму образования юридического лица, как общество с ограниченной ответственностью (ООО) и решили назвать его ООО «Ты нашел деталь». Основной деятельностью ООО должны были стать сбор, ремонт и продажа запчастей для автомобиля. Перечислите основные шаги для регистрации данной организации.

Два индивидуальных предпринимателя из похожих сфер деятельности Вилкин и Даркин решили совместно организовать юридическое лицо. Для этого они наняли юриста, чтобы он помог в оформлении и организации. Вилкин и Даркин выбрали форму образования юридического лица, как общество с ограниченной ответственностью (ООО) и решили назвать его ООО «Ты нашел деталь». Основной деятельностью ООО должны были стать сбор, ремонт и продажа запчастей для автомобиля. Перечислите основные шаги для регистрации данной организации.

Учредители некоторых организаций по продаже напитков обратились в юридическую консультацию. Им необходимо повысить доходы организаций за счет выхода на мировой рынок. Для этого нужно составить план и выстроить отраслевую структуру предприятий, а также составить план стратегического развития. Но для этого этим организациям необходимо оценить стратегию рынка в международной деятельности. Перечислите этапы стратегического развития рынка.

Учредители некоторых организаций по продаже напитков обратились в юридическую консультацию. Им необходимо повысить доходы организаций за счет выхода на мировой рынок. Для этого нужно составить план и выстроить отраслевую структуру предприятий, а также составить план стратегического развития. Но для этого этим организациям необходимо оценить стратегию рынка в международной деятельности. Перечислите этапы стратегического развития рынка.

Учредители некоторых организаций по продаже напитков обратились в юридическую консультацию. Им необходимо повысить доходы организаций за счет выхода на мировой рынок. Для этого нужно составить план и выстроить отраслевую структуру предприятий, а также составить план стратегического развития. Но для этого этим организациям необходимо оценить стратегию рынка в международной деятельности. Перечислите этапы стратегического развития рынка.

Два юриста, Петров и Сидоров решили совместно открыть консалтинговую фирму, для этого они собрали необходимую сумму для уставного капитала, выбрали место, название, а также прописали устав. Казалось бы, все было готово для открытия фирмы. Однако у партнеров возникла проблема, какую стратегию стоит использовать при реализации их управленческих знаний. Какую стратегию им лучше выбрать? Аргументируйте свой ответ.

Два юриста, Петров и Сидоров решили совместно открыть консалтинговую фирму, для этого они собрали необходимую сумму для уставного капитала, выбрали место, название, а также прописали устав. Казалось бы, все было готово для открытия фирмы. Однако у партнеров возникла проблема, какую стратегию стоит использовать при реализации их управленческих знаний. Какую стратегию им лучше выбрать? Аргументируйте свой ответ.

Два юриста, Петров и Сидоров решили совместно открыть консалтинговую фирму, для этого они собрали необходимую сумму для уставного капитала, выбрали место, название, а также прописали устав. Казалось бы, все было готово для открытия фирмы. Однако у партнеров возникла проблема, какую стратегию стоит использовать при реализации их управленческих знаний. Какую стратегию им лучше выбрать? Аргументируйте свой ответ.

Два юриста, Петров и Сидоров решили совместно открыть консалтинговую фирму, для этого они собрали необходимую сумму для уставного капитала, выбрали место, название, а также прописали устав. Казалось бы, все было готово для открытия фирмы. Однако у партнеров возникла проблема, какую стратегию стоит использовать при реализации их управленческих знаний. Какую стратегию им лучше выбрать? Аргументируйте свой ответ.

Общество с ограниченной ответственностью «Кот в мешке» выставило вакансию на должность начальника юридического отдела, основным требованием к которой являлось наличие высшего образования и компетенции в сфере юридической деятельности. Через некоторое время к ним на собеседование явился господин Кустов, который с гордостью предъявил свой диплом об окончании вуза, однако на вопрос о наличии профессиональной компетенции ответил, что был школьным дежурным, а также участвовал в студенческом союзе. По непонятым Кустову причинам его кандидатуру отклонили. Так что же такое компетенция?

Общество с ограниченной ответственностью «Кот в мешке» выставило вакансию на должность начальника юридического отдела, основным требованием к которой являлось наличие высшего образования и компетенции в сфере юридической деятельности. Через некоторое время к ним на собеседование явился господин Кустов, который с гордостью предъявил свой диплом об окончании вуза, однако на вопрос о наличии профессиональной компетенции ответил, что был школьным дежурным, а также участвовал в студенческом союзе. По непонятым Кустову причинам его кандидатуру отклонили. Так что же такое компетенция?

Общество с ограниченной ответственностью «Кот в мешке» выставило вакансию на должность начальника юридического отдела, основным требованием к которой являлось наличие высшего образования и компетенции в сфере юридической деятельности. Через некоторое время к ним на собеседование явился господин Кустов, который с гордостью предъявил свой диплом об окончании вуза, однако на вопрос о наличии профессиональной компетенции ответил, что был школьным дежурным, а также участвовал в студенческом союзе. По непонятым Кустову причинам его кандидатуру отклонили. Так что же такое компетенция?

Общество с ограниченной ответственностью «Кот в мешке» выставило вакансию на должность начальника юридического отдела, основным требованием к которой являлось наличие высшего образования и компетенции в сфере юридической деятельности. Через некоторое время к ним на собеседование явился господин Кустов, который с гордостью предъявил свой диплом об окончании вуза, однако на вопрос о наличии профессиональной компетенции ответил, что был школьным дежурным, а также участвовал в студенческом союзе. По непонятым Кустову причинам его кандидатуру отклонили. Так что же такое компетенция?

Вопрос

Сочетание таких постоянно действующих факторов в практической деятельности юриста, как временные ограничения, обусловленные процессуальными сроками, в сочетании с …, может вызвать формирование таких негативных качеств, как формализм в общении, выработка штампов в устной и письменной речи

Сочетание таких постоянно действующих факторов в практической деятельности юриста, как временные ограничения, обусловленные процессуальными сроками, в сочетании с …, может вызвать формирование таких негативных качеств, как формализм в общении, выработка штампов в устной и письменной речи

Сочетание таких постоянно действующих факторов в практической деятельности юриста, как временные ограничения, обусловленные процессуальными сроками, в сочетании с …, может вызвать формирование таких негативных качеств, как формализм в общении, выработка штампов в устной и письменной речи

Сочетание таких постоянно действующих факторов в практической деятельности юриста, как временные ограничения, обусловленные процессуальными сроками, в сочетании с …, может вызвать формирование таких негативных качеств, как формализм в общении, выработка штампов в устной и письменной речи

В большей степени раскрывают сущность понятия рефлексивного анализа такие элементы личности, как …

В большей степени раскрывают сущность понятия рефлексивного анализа такие элементы личности, как …

В большей степени раскрывают сущность понятия рефлексивного анализа такие элементы личности, как …

Манипулятивную стратегию профессионального общения юриста характеризуют такие черты, как …

Манипулятивную стратегию профессионального общения юриста характеризуют такие черты, как …

Манипулятивную стратегию профессионального общения юриста характеризуют такие черты, как …

Манипулятивную стратегию профессионального общения юриста характеризуют такие черты, как …

Неверно, что система наук о труде и персонале связана с такими дисциплинами, как …

Неверно, что система наук о труде и персонале связана с такими дисциплинами, как …

Неверно, что система наук о труде и персонале связана с такими дисциплинами, как …

Неверно, что система наук о труде и персонале связана с такими дисциплинами, как …

Неверно, что система наук о труде и персонале связана с такими дисциплинами, как …

Профессиограмма – это …

Профессиограмма – это …

Профессиограмма – это …

Профессиограмма – это …

Профессиограмма – это …

Коллегиальность в управлении – это ситуация, при которой …

Коллегиальность в управлении – это ситуация, при которой …

Коллегиальность в управлении – это ситуация, при которой …

Коллегиальность в управлении – это ситуация, при которой …

Коллегиальность в управлении – это ситуация, при которой …

Теория усиления мотивации Б.Ф. Скиннера основана на положении, что …

Теория усиления мотивации Б.Ф. Скиннера основана на положении, что …

Теория усиления мотивации Б.Ф. Скиннера основана на положении, что …

Теория усиления мотивации Б.Ф. Скиннера основана на положении, что …

Теория усиления мотивации Б.Ф. Скиннера основана на положении, что …

Неверно, что теория жизненного цикла П. Херси и К. Бланшара включает такой стиль лидерства, как …

Неверно, что теория жизненного цикла П. Херси и К. Бланшара включает такой стиль лидерства, как …

Неверно, что теория жизненного цикла П. Херси и К. Бланшара включает такой стиль лидерства, как …

Неверно, что теория жизненного цикла П. Херси и К. Бланшара включает такой стиль лидерства, как …

Неверно, что теория жизненного цикла П. Херси и К. Бланшара включает такой стиль лидерства, как …

Определение квалификации специалиста, уровня знаний либо отзыв о его способностях, деловых и иных качествах – это …

Определение квалификации специалиста, уровня знаний либо отзыв о его способностях, деловых и иных качествах – это …

Определение квалификации специалиста, уровня знаний либо отзыв о его способностях, деловых и иных качествах – это …

Определение квалификации специалиста, уровня знаний либо отзыв о его способностях, деловых и иных качествах – это …

Определение квалификации специалиста, уровня знаний либо отзыв о его способностях, деловых и иных качествах – это …

Задачи, связанные с необходимостью сохранения и защиты знаний, актуальны …

Задачи, связанные с необходимостью сохранения и защиты знаний, актуальны …

Задачи, связанные с необходимостью сохранения и защиты знаний, актуальны …

Задачи, связанные с необходимостью сохранения и защиты знаний, актуальны …

Вопрос

Человеческий капитал – это …

Человеческий капитал – это …

Человеческий капитал – это …

Человеческий капитал – это …

Человеческий капитал – это …

Вид власти, который подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет возможность заставлять и полное право наказывать, – это …

Вид власти, который подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет возможность заставлять и полное право наказывать, – это …

Вид власти, который подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет возможность заставлять и полное право наказывать, – это …

Вид власти, который подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет возможность заставлять и полное право наказывать, – это …

Вид власти, который подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет возможность заставлять и полное право наказывать, – это …

Адаптация персонала – это …

Адаптация персонала – это …

Адаптация персонала – это …

Адаптация персонала – это …

Среди качественных показателей эффективности системы управления можно выделить такой количественный показатель, как …

Среди качественных показателей эффективности системы управления можно выделить такой количественный показатель, как …

Среди качественных показателей эффективности системы управления можно выделить такой количественный показатель, как …

Среди качественных показателей эффективности системы управления можно выделить такой количественный показатель, как …

Среди качественных показателей эффективности системы управления можно выделить такой количественный показатель, как …

Различные аспекты социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, организационной структуры, коммуникации в организациях, лидерства, изменение содержания работы и качества трудовой жизни изучали исследователи такой школы управления, как …

Различные аспекты социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, организационной структуры, коммуникации в организациях, лидерства, изменение содержания работы и качества трудовой жизни изучали исследователи такой школы управления, как …

Различные аспекты социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, организационной структуры, коммуникации в организациях, лидерства, изменение содержания работы и качества трудовой жизни изучали исследователи такой школы управления, как …

Различные аспекты социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, организационной структуры, коммуникации в организациях, лидерства, изменение содержания работы и качества трудовой жизни изучали исследователи такой школы управления, как …

Различные аспекты социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, организационной структуры, коммуникации в организациях, лидерства, изменение содержания работы и качества трудовой жизни изучали исследователи такой школы управления, как …

Чтобы мотивировать работников на полную самоотдачу в интересах предприятия, рекомендуется …

Чтобы мотивировать работников на полную самоотдачу в интересах предприятия, рекомендуется …

Чтобы мотивировать работников на полную самоотдачу в интересах предприятия, рекомендуется …

Чтобы мотивировать работников на полную самоотдачу в интересах предприятия, рекомендуется …

Чтобы мотивировать работников на полную самоотдачу в интересах предприятия, рекомендуется …

Укрепляя свой авторитет, менеджер должен следить за тем, чтобы он не подавлял, не сковывал инициативу подчиненных. Определите, какая разновидность псевдоавторитета (ложного авторитета) лишает людей уверенности, инициативы, порождает стремление к перестраховке и даже нечестность.

Укрепляя свой авторитет, менеджер должен следить за тем, чтобы он не подавлял, не сковывал инициативу подчиненных. Определите, какая разновидность псевдоавторитета (ложного авторитета) лишает людей уверенности, инициативы, порождает стремление к перестраховке и даже нечестность.

Укрепляя свой авторитет, менеджер должен следить за тем, чтобы он не подавлял, не сковывал инициативу подчиненных. Определите, какая разновидность псевдоавторитета (ложного авторитета) лишает людей уверенности, инициативы, порождает стремление к перестраховке и даже нечестность.

Укрепляя свой авторитет, менеджер должен следить за тем, чтобы он не подавлял, не сковывал инициативу подчиненных. Определите, какая разновидность псевдоавторитета (ложного авторитета) лишает людей уверенности, инициативы, порождает стремление к перестраховке и даже нечестность.

Укрепляя свой авторитет, менеджер должен следить за тем, чтобы он не подавлял, не сковывал инициативу подчиненных. Определите, какая разновидность псевдоавторитета (ложного авторитета) лишает людей уверенности, инициативы, порождает стремление к перестраховке и даже нечестность.

Стиль разрешения конфликтов, который направлен на поиски решения за счет взаимных уступок, на выработку промежуточного решения, устраивающего обе стороны, при котором особо никто не выигрывает, но и не теряет, – это стиль …

Стиль разрешения конфликтов, который направлен на поиски решения за счет взаимных уступок, на выработку промежуточного решения, устраивающего обе стороны, при котором особо никто не выигрывает, но и не теряет, – это стиль …

Стиль разрешения конфликтов, который направлен на поиски решения за счет взаимных уступок, на выработку промежуточного решения, устраивающего обе стороны, при котором особо никто не выигрывает, но и не теряет, – это стиль …

Стиль разрешения конфликтов, который направлен на поиски решения за счет взаимных уступок, на выработку промежуточного решения, устраивающего обе стороны, при котором особо никто не выигрывает, но и не теряет, – это стиль …

Формирование мотивации труда происходит в случае если …

Формирование мотивации труда происходит в случае если …

Формирование мотивации труда происходит в случае если …

Формирование мотивации труда происходит в случае если …

Формирование мотивации труда происходит в случае если …

Содержательные теории мотивации основываются на …

Содержательные теории мотивации основываются на …

Содержательные теории мотивации основываются на …

Содержательные теории мотивации основываются на …

Содержательные теории мотивации основываются на …

ВЫ СТУДЕНТ ИДК (Институт Деловой Карьерыи ОБУЧАЕТЕСЬ ДИСТАНЦИОННО?
На ЭТОМ сайте, Вы найдете ответы на вопросы тестов ИДК.
Регистрируйтесь, пополняйте баланс и без проблем сдавайте тесты ИДК.

ПРЕИМУЩЕСТВА ПОЛЬЗОВАНИЯ САЙТОМ ЗДЕСЬ

Как посмотреть ответ ИНСТРУКЦИЯ

У ВАС ДРУГОЙ ВУЗ? НЕ БЕДА…..
ПОСМОТРИТЕ ДРУГИЕ НАШИ САЙТЫ С ОТВЕТАМИ — СПИСОК
Если в списке нет Вашего вуза, вернитесь сюда и купите найденный Вами вопрос, иногда предметы полностью совпадают в разных вузах.

Необходимым условием эффективности процесса извлечения знаний в компании является

Выберите один ответ:

формирование в компании соответствующей организационной культуры

использование современных информационных технологий

привлечение со стороны специально подготовленных аналитиков

обеспечение аналитиков необходимыми техническими средствами

ОТВЕТ предоставляется за плату. Цена 5 руб. ВОЙТИ и ОПЛАТИТЬ

Предмет: Информационные системы и технологии

Куплено раз: 20

/informatsionnye-sistemy-i-tekhnologii/21538-neobkhodimym-usloviem-effektivnosti-protsessa-izvlecheniya-znanij-v-kompanii-yavlyaetsya

Если
попытаться
составить список сфер, в которых
управление знаниями доказало свою
эффективность то, такому списку не будет
конца. Проблема обмена знаниями,
стимулирования сотрудников
к участию в процессе накопления и
использования коллективных
знаний и внедрению систем управления
знаниями, актуальна
во всех отраслях экономики. Даже если
компания работает
в сфере, где конкурентные преимущества
не играют решающей
роли в развитии бизнеса, а инновации не
являются основным критерием успеха,
управление знаниями все же необходимо.
Ведь мы
живем в эпоху всевозрастающей глобализации,
резких перемен
и взаимодействия. Сегодня управление
знаниями— это не просто
инструмент накопления богатства. Это
средство
выживания.

Управление
знаниями это – систематический процесс
поиска, использования и передачи
информаций, знаний. Это процесс в ходе
которого организация воспроизводит
знания, накапливает и использует в
интересах получения конкурентных
преимуществ.

Цель
управления знаниями заключается в
накоплении интеллектуального капитала,
выявлении и распространении информации
и опыта, создание условий для распространения
и передачи знаний. На практике это –
систематическое и целенаправленное
формирование, обновление и применение
знаний для усиления эффективности
компании.

Управление
знаниями как функция менеджмента решает
такие задачи как:

  1. придание
    знаниям значимость могут обеспечить
    более эффективное существование
    компании;

  2. диагностика
    и анализ знаний, которыми располагает
    компания (какие знания есть – как
    осуществить переход от неявных знаний
    к явным, какие знания нужны);

  3. получение
    знаний (например, покупка или внутренние
    резервы);

  4. воплощение
    знаний в продуктах, услугах, документах,
    базах данных, программном обеспечении
    (повышение эффективности, рост
    производительности путём снижения
    затрат);

  5. создание
    системы управления знаниями (мотивация
    к обмену знаниями и опытом, создание
    структуры организации, облегчающий
    обмен знаниями);

Функции
управления знаниями

  1. Аналитическая
    – на этой стадии осуществляется переход
    информации к знаниям (методы: сравнения,
    последствия, связи);

  2. Распределительная
    – упорядочение знаний, оценка их
    полезности, классификация знаний, опыта
    по критериям, внесение знаний в
    корпоративную память. Создание
    корпоративной памяти позволяет
    определить ценные знания для организации
    и структурировать их по критериям
    ценности, вопроса и области применения.
    Фирменные знания, отражённые в
    корпоративной памяти, могут включать
    в себя следующие сегменты:

  • знания
    о покупателе;

  • знание
    о конкурентах – механизм успеха,
    стратегии;

  • знания
    о продукте – его место на рынке, какую
    ценность для потребителя создаёт этот
    продукт, кто его покупает и почему;

  • знания
    о процессах – методы управления,
    технологии, инновации;

  • знания
    о финансах;

  • знания
    о людях – мотив, какими знаниями
    обладают, повышение квалификации.

Структурирование
по критериям ценности и области применения
способствует оперативному распространению
необходимых знаний. Благодаря доступности
базы знаний для всех сотрудников,
становится понятным, какими вопросами
занимается тот или иной сотрудник и
какими знаниями он обладает, а так же
ускоряет трансфер знаний от одного
сотрудника к другому.

  1. Охранная
    – построение барьеров на пути утечки
    знаний и информации. Распространяется
    на производственные процессы, знания
    о клиентах, финансовые документы, опыт,
    стратегические планы;

  2. Интеграционная
    – извлечение знаний из корпоративной
    памяти (путём обмена знаниями между
    подразделениями, различными уровнями
    управления, обмен опытом между
    сотрудниками). Одним из видов интеграции
    является продажа знаний;

  3. Создание
    новых знаний – например, покупка и
    аренда.

Управляя
знаниями, организация стремится создать
и закрепить свои конкурентные преимущества,
максимально реализовать профессиональные
и личностные качества сотрудников.
Управление знаниями включает в себя
функции по обеспечению персонала
необходимыми знаниями, их применению
на практике, контролю над их использованием,
организации хранения и распространения.
От эффективности реализации каждой
функции управления знаниями зависит
конкурентоспособность организации.

Организации
конкурируют, используя различные
стратегии. Наилучший результат достигается
тогда, когда компания при разработке и
реализации стратегии управления знаниями
соотносит ее со своими стратегическими
целями и ключевыми аспектами общей
корпоративной стратегии, а так же с
маркетинговой, инновационной, финансовой,
управление персоналом и другими
стратегиями, реализуемыми в компании.
Это означает необходимость сконцентрировать
усилия по управлению знаниями на таких
областях, которые способствуют решению
стратегических задач.

Рассмотрим
некоторые стратегии управления знаниями,
которые позволяют сформировать
интеллектуальный капитал и использовать
его в целях повышения эффективности и
конкурентоспособности организации.

Базовых
стратегий формирования и использования
знаний в организации семь. Три из них
заключаются в том, чтобы эффективно
формировать и использовать знания в
рамках одного из видов интеллектуального
капитала. Ещё три стратегии предполагают
достижение позитивного эффекта от
взаимодействия двух различных видов
интеллектуального капитала (человеческого
и организационного, человеческого и
капитала отношений, организационного
и капитала отношений). Седьмая стратегия
строится на основе одновременного
взаимодействия всех трёх элементов
интеллектуального капитала. Таким
образом, базовые стратегии управления
знаниями направлены либо на обмен
знаниями в рамках одного вида
интеллектуального капитала с целью его
увеличения, либо на эффективный перенос
знаний из одного вида интеллектуального
капитала в другой.

Первая
стратегия, основанная на формировании
и использовании знаний в рамках
человеческого капитала, отвечает на
вопросы: «Каким образом, происходит
обмен знаниями между работниками
организации?», «Как повышается их
компетенция и как она используется в
целях повышения конкурентоспособности
организации?» Эта стратегия направлена
на развитие индивидуальной компетенции
работников путём их обучения.

Вторая
стратегия направлена на формирование
и использование знаний в рамках
организационного капитала (информационная
система, базы данных, оргструктуры,
авторские права, патенты, лицензии).

Третья
стратегия — формирование и использование
знаний во внешних связях организации.
Стратегия опирается на маркетинговые
технологии.

Четвёртая
стратегия – направлена на взаимодействие
человеческого капитала и капитала
отношений. Стратегия заключает в себе
приёмы и методы взаимодействия с
потребителями, которые повышают
индивидуальную компетенцию сотрудников
организации. Например, любые формы
обратной связи, полученные с помощью
социологических исследований можно
использовать для повышения квалификации
сотрудников. Иногда в рамках четвёртой
стратегии можно выделить действия,
направленные на передачу индивидуальной
компетенции от сотрудников организации
во внешние структуры (книги истории
успеха компаний).

Пятая
стратегия направлена на взаимодействие
человеческого и организационного
капитала. Она отвечает на вопрос: «Как
индивидуальная компетенция сотрудников
содействует построению элементов
внутренней структуры организации, и
как можно повысить индивидуальную
компетенцию с помощью элементов
внутренней структуры?» Стратегия имеет
дело с переносом индивидуального знания
во внутрикорпоративные системы, там
оно фиксируется и становится доступным
всем сотрудникам (лучшее управленческое
решение, информационные ресурсы).

Шестая
стратегия направлена на продуктивное
взаимодействие капитала отношений и
организационного капитала. Например,
систематические опросы потребителей,
телефонные горячие линии, на их основе
происходит, например, совершенствование
товаров. Или собираются жалобы клиентов
на дефекты оборудования, создаётся
база, которая служит основанием для
оперативной помощи клиентам, которые
могут воспользоваться «горячей линей»
и получить квалифицированный ответ.

Для
обеспечения конкурентоспособности
некоторые организации в процессе
обслуживания клиентов предают им
дополнительные сведения, которые служат
фактором эффективного использования
проданного товара. Например, фирма
продаёт удобрения и семена фермерам.
Через своих торговых представителей
она снабжает их не только товарами, но
и сводками погоды, прогнозами на урожай,
помогает подобрать необходимые
агротехнические решения с учётом
конкретных почвенных условий каждого
фермерского хозяйства.

В
рамках шестой стратегии осуществляется
сбор данных о продажах с целью
рационализации производственного
процесса.

Седьмая
стратегия направлена на движение знаний
одновременно между всеми видами
интеллектуального капитала.

Основная
цель всех стратегий – увеличение
эффективности использования всех
имеющихся ресурсов организации.

Управление
знаниями можно рассматривать как
процесс, с помощью которого организации
удаётся извлечь прибыль из объёма
знаний, которые находятся в её распоряжении.
В деятельности по управлению знаниями
выделяют следующие процессы: 1)
формирование; 2) распространение и объём;
3) использование знаний.

  1. Целью
    первого этапа является определить,
    какие знания нужны организации, из
    каких источников и какими способами
    они будут приобретаться, сколько это
    будет стоить, кто и когда будет этим
    заниматься. Этот процесс распадается
    на такие как:

1.1.
Определение знаний;

1.2.
Приобретение знаний;

1.3.
Накопление знаний;

1.4.
Развитие знаний.

1.1.
На этапе определения необходимо
установить, какие основные знания имеют
решающее значение для реализации
стратегии и успеха компании. Основные
базовые знания – это совокупность
экспертных знаний, инструментов, методов,
необходимых для реализации соответствующих
стратегических возможностей. Эти базовые
знания сразу же разделяются на предметные
области:

  • рынок
    – производство, конкуренция,
    ценообразование, поставщики, партнёры;

  • потребитель
    – запросы, цены, ожидания, требования,
    обратная связь;

  • продукт
    – свойства, функциональность, стоимость,
    качество;

  • сервис
    – покупка, обслуживание, ремонт;

  • управление
    – бизнес-стратегия, структуры, рабочая
    сила, модернизация;

  • работники
    – навыки, знания, карьерные цели,
    интересы, льготы, оплата труда.

После
распределения знаний по предметным
отраслям необходимо оценить имеющийся
уровень компетенции работников в каждой
области знаний. Нужно определить,
обладают ли работники достаточными
знаниями и опытом для достижения высокого
результата. Должна быть произведена
экспертная оценка профессиональных
навыков (знаний, опыта). Существует два
типа оценки: оперативная – рассматривает
текущие навыки и рабочие качества,
необходимые для поддержания существующих
основных знаний, стратегическая –
которая определяет, что из существующих
знаний может быть передано для обеспечения
будущих базовых знаний.

Когда
определена разница между существующим
и необходимым уровнями компетенции,
специалисты в соответствующих областях
знаний создают обучающие программы.

1.2.
Задачи управления на этапе приобретения
знаний:

  • выбор
    источников знаний;

  • отбор
    и сосредоточение значимых сведений;

  • получение
    новых знаний.

Для
того, чтобы стать пригодными к
использованию, знания, опыт, компетенции
должны быть упорядочены и уточнены.
Кроме того, нужно знать, где и как получить
необходимые знания и опыт. Знания могут
быть получены из внешних и внутренних
источников. Внешние: общественные
системы оценок (СМИ, широкая общественность,
публикации); политические силы (органы
власти); знания и технологии оценок
(курсы, семинары, научные исследования,
изучение передовых методов работы,
мониторинг среды), экономические
структуры и тенденции
(клиенты,
поставщики, конкуренты). Насколько
эффективно организация собирает,
перерабатывает и интегрирует
соответствующую внешнюю информацию во
внутренние процессы принятия решений,
настолько более высоким будет уровень
её конкурентоспособности. Помимо внешних
источников, компания может почерпнуть
знания из внутренних источников:
внутренне обучение и образование,
стратегия бизнеса, ведущие специалисты
компании, организационное планирование,
организационная структура, предложения
работников, корпоративные информационные
издания.

1.3. Процесс
накопления.

Главная
цель управления знаниями – создание
корпоративной памяти. Задачами управления
процессом накопления знаний являются:

  • классификация
    знаний;

  • кодификация
    знаний;

  • обеспечение
    доступности знаний.

Корпоративная
память существует в трёх разных формах:
в человеческой памяти, на бумажных
носителях и в электронном виде. Имеется
несколько подходов к упорядочению
знания для его хранения в корпоративной
памяти. Накопленный опыт может быть
обобщён и представлен определённой
классификации: внешний и внутренний,
профессия, теоретическое и практическое
знание. Создание корпоративной памяти
требует решения вопроса о том, какие
виды знания, т.е. какие виды интеллектуальных
ресурсов, необходимо представлять в
явном систематизированном виде, как
извлечь знания, которыми обладают те
или иные сотрудники компании, и как их
сделать понятными и доступными для
других. Таким образом, любое знание или
любая информация, содействующие успеху
в работе организации должны быть
сохранены в этой памяти. Сюда относят
знания о продукции, производственных
процессах, клиентах, потребностях рынка
маркетинга, финансовых результатах,
приобретенном опыте, стратегических
планах и целях и др. Профессиональные
знания организации должны быть так же
частью корпоративной памяти. К
профессиональным знаниям относятся:

  • познавательные
    знания («знаю, что): очень хорошее
    владение базовой дисциплиной, достигаемое
    профессионалами путем интенсивного
    обучения и сертифицирования;

  • прикладное
    мастерство («знаю, как»): переводит
    «книжное обучение» в эффективное
    исполнение; способность применять
    правила, относящиеся к определенной
    дисциплине, для решения сложных реальных
    проблем;

  • системное
    понимание («знаю, почему»): глубокое
    знание всей системы взаимоотношений,
    причин и следствий, лежащих в основе
    определенной дисциплины;

  • личная
    мотивация творчества («хочу знать,
    почему»): охватывает волю, мотивацию и
    настроенность на успех.

Организация,
воспитывающая в своих сотрудниках
стремление к знанию («хочу знать,
почему»), могут преуспеть перед лицом
быстро текущих изменений и обновлять
свои познавательные возможности,
прикладное мастерство и системное
понимание, чтобы конкурировать на рынках
продукции и услуг. Развивая корпоративную
память внутри организации, можно
облегчить обмен знаниями, так как
новшества, реализуемые в одном
подразделении организации, становятся
доступные другим отделам, если они
сохраняются в памяти организации.

Корпоративная
память подразделяется на 4 основных
типа: а) «вершина»; б) «губка»; в) «издатель»;
г) «насос».

«Вершина»
— наиболее простая форма организации
корпоративной памяти – используется
как архив, к которому можно обращаться
по мере необходимости.

«Губка»
— обеспечивается более активный сбор
информации по сравнению с «вершиной».
Создаётся достаточно полная корпоративная
память, использование которой для
повышения качества организационных
процессов зависит от каждого работника
в отдельности.

«Издатель»
— функцией координаторов корпоративной
памяти является анализ полученного
опыта, соединение его со знанием в
корпоративной памяти и направления
объединённого знания работникам, для
которых полученный опыт может быть
актуальным.

«Насос»
— включает элементы, как активного сбора,
так и активного распространения знаний.

Компания
может использовать и достаточно новый
подход к сбору и распространению
внутренней информации, получивший
название «открытая книга управления».
Внедрение этой системы требует
осуществление трёх основных действий.
Первое – для каждого сотрудника компании
ежедневно собираются данные, которые
отражают результаты выполненной работы.
Второе – информация, собираемая раз в
неделю, передаётся всем сотрудникам
компании, от секретаря до директора.
Третье – проводится обучение сотрудников,
которое позволяет им правильно понимать
те процессы, которые происходят в
компании. Чем больше сотрудников
адекватно понимают процессы, реально
происходящие в компании, тем выше их
содействие в решении имеющихся проблем.

1.4.
Процесс развития знаний предполагает
выявление новых знаний и пополнение
корпоративной памяти. Одной из задач
является получение невербальных, неявно
выраженных знаний от экспертов и
превращения их в явные, документированные.
Способы развития знаний: обучение
сотрудников вне организации; проведение
тренингов; приглашение инструкторов
со стороны для обучения; распространение
уже имеющегося знания внутри организации.
Развитие знаний привлекательно в том
случае, когда они отвечают текущим или
будущим возможностям компании.

Достаточно
времени требует не только создание, но
распространение знания. Некоторые фирмы
формируют создателей знаний –
подразделения научно-исследовательских
работ. По мере того как растёт понимание
важности знания, многие организации
осознают, что создание знаний не должно
быть изолированной деятельностью. Они
считают, что быть создателем знаний –
обязанность каждого сотрудника фирмы.

  1. Распространение
    и обмен знаниями направлен на решение
    таких задач как:

  • поиск
    необходимых знаний, обеспечение быстрого
    доступа сотрудников к знаниям, быстрого
    извлечения знаний из корпоративной
    памяти;

  • передача
    знаний путём использования новых
    информационных технологий;

  • создание
    условий для обмена опытом в результате
    группового взаимодействия, неформального
    общения сотрудников компании;

  • усвоение
    знаний, создание возможностей для
    обучения и повышения квалификации
    работников компании.

Обмен
внутренней информацией важен, но если
организация недоступна для своего
внешнего окружения, её стратегия не
достигнет цели. Поэтому в управлении
знаниями большое значение имеет обмен
знаниями не только внутри компании, но
и с внешней средой: потребителями,
клиентами, поставщиками, партнёрами.

  1. Использование
    знаний – активное применение при
    осуществлении заданий, при решении
    проблем, принятии решений, поиске идей,
    обучении. Задачи управления знаниями
    в процессе использовании знаний:

  • создание
    условий для использования знаний в
    деловых процессах, принятие решений
    (доступность знаний);

  • обучение
    сотрудников;

  • продажа
    знаний.

На
основе интеллектуального капитала
создаются новые продукты, которые могут
быть реализованы вне компании. Это
касается прежде всего организационного
капитала: изобретений, технологий,
компьютерных программ, баз данных. Он
в большей степени, чем другие виды
интеллектуального капитала, является
собственностью компании и может быть
самостоятельным объектом купли-продажи.

Управление
знаниями как процесс, включает в себя
этапы; формирование – распространение
– использование знаний. В ходе управления
используются различные методы извлечения
знаний: коммуникативные и текстологические.

Коммуникативные
методы — контакт аналитика с источниками
знаний: сотрудниками или экспертами.
Коммуникативные методы бывают: пассивными
и активными. Пассивные – ведущая роль
в процедуре извлечения знаний передаётся
эксперту, а аналитик только протоколирует
рассуждения эксперта во время его
работы по принятию решений или изложению
своей позиции. Пассивные методы:
наблюдение, «мысли вслух», лекции. В
активных методах инициатива переходит
к аналитику, который активно контактирует
с экспертом – в играх, диалогах, беседами
за «круглым столом». Активные методы
могут быть индивидуальные и групповые.
Групповые – группа экспертов или
сотрудников. Текстологические методы
– методы извлечения знаний из документов
(служебное руководство, регламент,
статьи, монографии, учебники).

Имитация
попытка
изучить стратегию, технологию и
функциональную деятельность других
фирм и самим применить чужой опыт.
Бенчмаркетинг – как метод изучения и
использования чужого опыта. Бенчмаркетинг
помогает значительно снизить издержки,
повысить производительность труда.
Бенчмаркетинг стали рассматривать как
сравнительно дешёвый и доступный метод
получения новых знаний. Бенчмаркетинг
можно определить как систематический
процесс выявления лучших организаций,
оценки их продукции, технологий, методов
с целью использования передового опыта
этих компаний. Основные этапы
бенчмаркетинга:

1.Выбор
продукции, услуги, технологии, методов
для сравнения;

2.Выбор
компании для сравнения;

3.
Сбор необходимой информации о накопленном
опыте;

4.
Анализ информации;

5.
Адаптация и применение лучшего опыта.

Приобретение
фирмы
покупают другие фирмы не только из-за
их производственных возможностей или
потребительской базы, но и для получения
их знаний. Какая — то доля знаний заключена
в процессах и обычной работе, но большая
часть знаний заключена в людях. Если
компетентные сотрудники покинут
организацию, их опыт уйдёт вместе с
ними. Чтобы удержать знания, приобретающая
фирма должна определить сотрудников с
наиболее существенным багажом знаний
и добиться, чтобы они остались в компании,
используя все возможные способы
мотивации.

Покупка
знаний – методы покупки: наём на работу
новых сотрудников.

Аренда
знаний – наём на работу консультантов,
привлечение научных и других организаций
для разработки нового продукта.

Во
всех случаях основной задачей приобретения
организационного знания является
развитие основных компетенций, которые
порождают новую продукцию. Новое знание
обогащает конкурентные преимущества.

    1. Условия
      эффективного обмена знаниями

Самая
сложная задача при внедрении системы
управления знаниями – это создать
соответствующую организационную
культуру. В идеальном мире бизнеса
каждый член организации имеет легкий
доступ к знаниям своих коллег. Сотрудники
охотно делятся своими ноу-хау, и
организация быстро развивается благодаря
непрерывному потоку новых знаний.

К
сожалению, современный мир бизнеса
очень далек от идеального. Это мир, где
знаниями не делятся, а надежно хранят
и оберегают. Появилась новая категория
сотрудников «портфельные карьеристы».
Часто меняя места работы, люди уносят
с собой не только опыт и знания, но
внутренние и внешние связи.

Сейчас
особенно важна скорость распространения
и применения новых знаний – это повышает
мобильность компании, её способность
к переменам: быстро передать, чтобы
быстро применить. Компания, сотрудники
которой, обладают свободным доступом
к коллективным знаниям принимают
одинаково качественные решения и
одинаково быстро и эффективно реагируют
на все изменения окружающей среды,
получает в свои руки неограниченные
возможности роста и развития. Если
эффективная работа со знаниями и
информацией не налажена то, в организации
возможны проблемы:

  1. информационная
    перегруженность – ресурсы неактуальны,
    неизвестны сотрудникам, одна и та же
    информация ищется по многу раз;

  2. трата
    опыта – как индивидуального так и
    коллективного (непрофессиональные
    действия, вновь происходит изобретение
    колеса);

  3. нарушается
    коммуникация между подразделениями –
    принимаются неверные решения, дублируются
    действия.

Сложно
привить сотрудникам потребность делиться
своими знаниями. Для большинства людей
эта потребность идет в разрез со всем,
чему их учили с первого дня школы. В
школе и институте учат, что человек
отличается от окружающих тем, что он
знает. Джеффри Пфеффер полагает, что
внутренняя конкуренция, существующая
в компании препятствует успешному
обмену знаниями. Он обращает внимание
на тот факт, что внутренняя конкуренция
может казаться служащим справедливой,
но организациям она дорого обходится.
Как правило, ранжирование людей, отделов
и подразделений, а так же внутренняя
конкуренция, к которой оно приводит,
оправдывается тем, что оно справедливо
и поощряются желаемые модели поведения.
Многие организации используют те или
иные формы сравнительной оценки и
эффективности, особенно там, где нужно
оценить эффективность управления и
/или системы оплаты труда. На первый
взгляд, отмечает Д. Пфеффер,
справедливость сравнительной оценки
не вызывает никаких сомнений, если
представить, что эффективность работы
продавца оценивается по общему
объему произведенных им продаж. Но,
зависят ли объемы продаж
исключительно от его доброй воли и
стремления хорошо выполнять
свою работу или же на него могут повлиять
и не зависящие от него факторы,
такие, как низкое качество или скудный
ассортимент продаваемой вами продукции?
Ответ очевиден. Таким образом, даже если
он не причастны
к возникновению этих и других проблем
в его компании, они все
равно могут оказать негативное воздействие
на оценку эффективности его
труда.

С
другой стороны, все продавцы в равной
мере зависят от тех факторов, которые
находятся вне сферы их влияния, и поэтому
кажется целесообразным
оценивать эффективность их работы,
сравнивая друг с другом. Если все
продавцы, вошедшие в лучшую десятку,
получат одинаковые премии независимо
от количества проданного оборудования,
никто из них не пострадает
из-за воздействия факторов, на которые
они не могли повлиять. До тех
пор пока эффективность отдельно взятого
служащего будет выше, чем эффективность
его коллег, он будет зарабатывать свои
баллы и получать соответствующее
вознаграждение. Таким образом,
сравнительная оценка эффективности
кажется логичной.

Однако
преимущество сравнительной оценки
эффективности — ее кажущаяся
справедливость перед лицом внешних
факторов, находящихся вне
сферы влияния служащих, — одновременно
является и ее недостатком.
Все люди в первую очередь заботятся о
своем статусе, поэтому в лучшем
случае просто отказывают своим коллегам
в помощи, которая может повысить их
эффективность, а в худшем осознанно
мешают им работать. [24].

В
компании существует внутренняя
конкуренция по мнению Д. Пфеффер,
если:

  • у
    людей есть стимул отказывать в помощи
    своим коллегам или даже целенаправленно
    мешать им работать;

  • лидеры
    ведут себя так, будто эффективность –
    это сумма действий отдельных служащих,
    а не результат взаимозависимых моделей
    поведения, таких как сотрудничество,
    обмен знаниями и взаимопомощь;

  • руководство
    относится к служащим как к участникам
    соревнования
    или игры, в которой ограниченное число
    победителей и
    множество побежденных;

  • служащие
    ощущают, что за ними кто-то пристально
    наблюдает и
    постоянно сравнивает их с коллегами;
    в результате они начина­ют наблюдать
    за тем, что делают их внутренние
    конкуренты;

  • используется
    сравнительная, а не абсолютная оценка
    эффективности;

  • лидеры
    ценят конкуренцию и имеют обширный
    опыт участия (и
    побед) в играх с нулевой суммой;

Способы
преодоления деструктивной внутренней
конкуренции:

  • нанимайте,
    вознаграждайте (по крайней мере,
    частично) и удерживайте
    служащих на основе их способности и
    готовности сотрудничать
    со своими коллегами во благо компании;

  • увольняйте,
    понижайте в чине и применяйте штрафные
    санкции по
    отношению к служащим, которые стремятся
    в первую очередь достигнуть своих
    личных целей;

  • акцентируйте
    внимание и энергию служащих на борьбе
    с внешними
    конкурентами. В то же время пресекайте
    все проявления внутренней
    конкуренции;

  • откажитесь
    от критериев оценки эффективности и
    системы оплаты
    труда, которые поощряют внутреннюю
    конкуренцию;

  • используйте
    критерии, которые оценивают сотрудничество
    между служащими;

  • формируйте
    организационную культуру, в которой
    личный успех служащих неотделим от
    успеха их коллег;

  • удостоверьтесь,
    что лидеры компании подают правильный
    пример
    — сотрудничают с коллегами, помогают
    им и обмениваются информацией;

  • назначайте
    на руководящие должности тех служащих,
    у которых есть
    опыт успешной командной работы;

  • всячески
    поощряйте сотрудничество, взаимопомощь,
    обмен информацией
    и опытом среди служащих.

Отказ
сотрудниками обмениваться знаниями
заключается не только во внутренней
конкуренции, существующий в компании,
М. Мариничева [20] предлагает следующие
причины: «синдром стыдливой мимозы»,
синдром звёздной болезни, синдром
«изобретено не у нас», синдром настоящих
профессионалов.

  1. Синдром
    «стыдливой мимозы»

  • не
    думаю, что я знаю, что то особенное;

  • никому
    не будет интересно, что я знаю и делаю;

  • на
    свете много настоящих профессионалов.

2.
Синдром звёздной болезни

  • вряд
    ли кто-то понимает в том, что я делаю;

  • не
    потерплю, чтобы меня проверяли;

  • не
    могу тратить время на ваши вопросы.

3.
Синдром «изобретено не у нас»

  • у
    нас здесь всё иначе;

  • кроме
    нас самих, никто нас не понимает;

  • наши
    проблемы уникальны.

4.
Синдром настоящих профессионалов

  • успех
    полностью зависит от профессиональной
    самостоятельности

  • настоящие
    профессионалы не нуждаются в советах

  • если
    бы я советовался с другими, я бы не
    достиг того, что имею сейчас

Чтобы
сотрудники организации в процессах
обмена знаниями необходимо три условия:

1. работники
должны доверять друг другу и работодателю
(атмосфера доверия);

2. работники
должны быть замотивированы к обмену
опытом и знаниями

3. в
организации необходимо создать условия
для сохранения формализованных знаний,
а так же для обмена опытом.

Рассмотрим
атмосферу доверия. Так, например, страх
препятствует обмену знаниями. Служащие
боятся сообщить начальнику плохие
новости, даже, если в этом нет их вины.
Это стремление максимально дистанцироваться
от негативной информации, люди опасаются,
что если они сообщат кому то плохую
новость, их обвинять в причастности.
Тогда сотрудники перестают вносить
новые предложения по улучшению рабочих
процессов, что бы не рассказать об
ошибке.

Как
искоренить страх и бездействие:

1. хвалить
служащих, у которых хватает мужества
не скрывать от руководства плохих
новостей;

2. считать
единственной неудачей бездействие;
наказывайте его, а не попытки, которые
потерпели крах;

3. побуждать
сотрудников говорить о своих неудачах
и об уроках, которые были извлечены;

4. поощрять
открытую коммуникацию;

5. предоставлять
людям второй шанс;

6. не
наказывать людей, которые хотят привнести
в организацию что-то новое.

Внедрение
программы управления знаниями –
серьёзное организационное изменение.
Основная причина неактивного участия
работников в новых процессах или
негативное отношение – это сопротивление
переменам и недостаточное понимание
того, какие благоприятные возможности
несут эти перемены. Ещё раз подчеркнём,
трудно ожидать, что люди будут добровольно
делиться тем, что определяет их
профессиональную ценность. Поэтому
нужно создать такие условия, когда это
станет выгодно. Или наоборот, создать
такие условия, когда людям будет невыгодно
не обмениваться знаниями.

Прежде
всего, люди должны знать, что будет
считаться вкладом в
систему коллективных знаний. Существует
три основных (самых популярных)
подхода решения этого вопроса.

  • Входная
    информация
    если
    компания уже обладает формализованным
    хранилищем коллективных знаний, метрика
    может
    состоять в том, чтобы подсчитывать, как
    часто каждый сотрудник
    делает свой вклад в базу знаний. Однако
    хороший менеджер
    согласится с тем, что такая система
    измерений далека
    от совершенства, так как не учитывает
    полный цикл обмена
    знаниями. При такой системе измерений
    пользователь
    знаний остается вне поля зрения метрики.
    Внедрив такую
    метрику, руководство компании рискует
    дать стимул сотрудникам
    вкладывать в базу бесполезные знания.
    Ведь поставщик знаний ради того, чтобы
    заслужить награду, может вносить в
    коллективную базу знаний абсолютно
    ненужную
    информацию. Известен случай, когда
    сотрудник компании IBM
    добыл
    из памяти компьютера документ своего
    коллеги
    и выдал его за свой личный, пытаясь
    заслужить вознаграждение
    за вклад в коллективную базу знаний.
    Менеджер
    больше внимания будет уделять не
    количеству а
    качеству знаний.

  • Выходная
    информация

    организация может сделать акцент
    не только на пополнении базы знаний,
    но и на активном участии
    сотрудников в процессе обмена в качестве
    пользователей
    знаний. Этот подход предполагает
    вознаграждение
    тех сотрудников, которые пользуются
    имеющимися
    в
    коллективной базе знаниями для
    продвижения новых идей,
    процессов и (или) продуктов. Несмотря
    на то, что этот
    подход имеет свои преимущества перед
    предыдущим,
    он не может эффективно мотивировать
    сотрудников
    делиться своими знаниями, а скорее
    стимулирует их пользоваться
    чужими.

  • Входная/выходная
    информация
    самый
    эффективный способ
    оценить информационный обмен и создать
    атмосферу сотрудничества и взаимодействия
    — это оценить
    весь цикл обмена знаниями. Компания
    награждает сотрудников не только за
    вклад в базу знаний, но и за ценность
    вносимых знаний, благодаря которым
    коллеги смогут
    улучшить свою работу. Внедряя такую
    систему метрики,
    руководство посылает сотрудникам
    четкий сигнал: компания ценит не только
    тех, кто делится своими знаниями, но и
    тех, кто эффективно ими пользуется.
    Хороший способ
    визуализации такой системы — это
    изобразить круг,
    точками периметра которого будут все
    пользователи и
    поставщики знаний. Эти точки соединяются
    линиями, количество
    которых соответствует частоте
    взаимодействий (можно
    проанализировать информационные потоки
    сети Интранет или объем электронной
    почты). Результатом такой
    визуализации будет диаграмма
    взаимодействия сотрудников
    компании, которая демонстрирует
    стремление сообщества к сотрудничеству
    и процесс обмена знаниями.
    Вы можете пойти еще дальше и определить
    сообщества
    внутри организации, которые в определенные
    периоды времени были самыми инновационными
    и
    успешными с точки зрения обмена знаниями.

Рассмотрим
хорошие идеи успешного участия
сотрудников в новых процессах, в том
числе в процессах управления знаниями:

  1. Наличие
    элементов игры. Например, в одной из
    отечественных компаний в результате
    определённых усилий была создана
    корпоративный портал, где была размещена
    необходимая для работы информация. Как
    привлечь внимание сотрудников? 1 сентября
    был объявлен в компании днём знаний.
    Разработчики корпоративного портала
    организовали для сотрудников викторину,
    ответы могли найти в портале. Победитель
    получил новый компьютер, а остальным
    достались чашки с надписью «Новые
    знания – новые возможности». Фотографии
    лучших участников разместили в
    корпоративной газете.

  2. Создать
    механизм оценки заслуг каждого коллегами.
    Пример. В одной из компаний, при обсуждении
    вопросов в интранете, его участники
    благодарили друг друга за помощь,
    экспертное мнение, советы. В конце
    месяца, каждый, получивший вознаграждение
    от коллег получал небольшое вознаграждение.

  3. Поощряем
    за авторство лучших идей, отмечаем
    истории успеха, не только материально,
    но и публично или можно присваивать
    почётные звания, например «Быстрый
    ум», набираем очки за публикуемые и
    читаемые документы во внутренней среде,
    затем переводи очки в вознаграждение
    (футболки с логотипами компании,
    клавиатура, бытовая техника). Например,
    может быть различная градация очков:
    пишем идею в банк идей, если она
    реализуется, то большое количество
    очков, или участие в семинарах для
    новичков, где происходит обмен опытом,
    или от коллег с которыми поделились
    опытом.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Другие крутые статьи на нашем сайте:

  • Компания заняла в банке 200 тыс рублей сроком на 3 месяца проценты были выплачены
  • Образец дополнительного соглашения к договору об изменении реквизитов исполнителя
  • Компания контролирующая целый сектор экономики который действует как единое целое
  • Образец заявления на возмещение ущерба в управляющую компанию при протечке кровли
  • Компания получила аванс в счет будущих поставок нужно ли отразить в учете выручку

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии