Можно ли устроиться на работу во время учебы в колледже

17.02.2021

Многие выпускники 9 и 11 классов выбирают дальнейшее обучение в колледже из-за того, что это наиболее короткий путь к финансовой независимости и возможности.

Однако, уже будучи студентами, многие парни и девушки стремятся попробовать себя в роли полноценного работника начальной ступени — менеджера, помощника бухгалтера, младшего разработчика и т.д. В данной статье мы ответим на вопрос — можно ли работать, учась в колледже, и в каком случае это пойдёт на пользу студенту.

Как возможности зависят от формы обучения

По закону РФ заключать трудовой договор самостоятельно разрешено с 16 лет после окончания общеобразовательной школы, поэтому те, кто поступает в колледж после 9 класса имеют право на трудоустройство так же, как и выпускники 11 класса.

У студентов, обучающихся на разных формах обучения в колледже, отличаются возможности относительно параллельного устройства на работу.

Большинство абитуриентов, остановивших выбор на заочном или дистанционном обучении, заранее предполагают параллельное устройство на работу, а многие из поступающих уже на момент подачи документов в колледж являются трудоустроенными.
Такая практика довольно распространена, поскольку дистанционный формат обучения не ограничивает студента строгим расписанием, и работе можно посвятить стандартный 8-ми часовой день. Однако, студент обязан успевать вовремя осваивать материал, сдавать промежуточные тестирования и быть максимально включенным в учебный процесс. Важно помнить, что без качественного изучения предметов невозможно стать специалистом высокого уровня.

Вопрос несколько сложнее, если студент, желающий устроиться на работу, обучается очно. Очная форма предполагает посвящение основного времени учебе, при этом действует строгое расписание, когда студенты обязаны посещать лекции, практические занятия и тестирования. Всё это существенно ограничивает выбор, и полноценное устройство при таких условиях вряд ли возможно.

Однако, и здесь студенты-очники находят выход. Существует множество онлайн-специальностей, которые не предполагают длительного обучения, и после краткого ознакомления практически каждый может выполнять несложные действия на компьютере онлайн, тем самым зарабатывать деньги. Это касается различных несложных контентных работ на сайтах компаний, написание платных статей, отправка отзывов и т.д. Разумеется, уровень заработка при занятости 1-2 часа в день будет не таким большим, но всё же это отличная возможность для студентов научиться чему-то новому и попробовать свои силы за приятное вознаграждение. Особенно, подобные подработки полезны для студентов, обучающихся на специальности «Информационные системы и технологии».

Также студенты очной формы могут подработать, устроившись на неполный рабочий день в какую-либо организацию. В некоторых компаниях нередко практикуется неофициальный приём студентов на работу с почасовой оплатой. Обычно, выполняемая работа, входит в разряд рутинной, и студенты легко справляются с ней. Такая работа может быть в организациях финансовой и банковской сфер, поэтому выполнение профессиональных задач будет ценным опытом для студентов экономических специальностей:

• «Финансы»
• «Бухгалтерский учет»
• «Банковское дело»

Преимущества работы во время учебы в колледже

Многие считают, что одновременно работать и учиться в колледже тяжело. Однако, тех, кто не боится трудностей, и рассчитывает на свои силы, ждут следующие преимущества:

• работа во время учебы — это дополнительная практика. Многие выпускники испытывают трудности с устройством на работу из-за отсутствия опыта. У студентов, которые уже были устроены, имеется опыт работы в организации, на что всегда обращают внимание работодатели. Нередки случаи, когда студенты не оставляли своего места работы даже после выпуска, и дальше продвигались по карьерной лестнице;
• пройти учебную практику можно на собственном месте работы, если оно соответствует специальности;
• трудоустроенные (пусть и неофициально) студенты могут частично или полностью оплачивать своё обучение в колледже. Разве это не та финансовая независимость, о которой так мечтают абитуриенты колледжа?
• возможность попрактиковаться в тайм-менеджменте — правильно расставлять приоритеты, учиться выполнять важные задачи в первую очередь, а также планировать свой график — полезный навык успешных людей.

Работать одновременно с учебой в колледже или нет — личное решение каждого. Всё зависит не только от финансовых возможностей, но и от физической и моральной готовности совмещать два ответственных дела. Студенты очного отделения, которые отказались от идеи подработки, помимо учебы принимают активное участие во внеучебной деятельности: концертах, интеллектуальных викторинах, конференциях и т.д. И такой выбор так же весьма оправдан, ведь студенческие годы — счастливое время, которое хочется провести максимально полноценно.

Работать во время учебы начинают по разным причинам: одни спешат набраться опыта, другим просто нужны деньги.

Мы попросили студентов, которые работают по специальности или почти по специальности, рассказать, как им удается совмещать вуз и работу, какой доход это приносит, сильно ли он отличается от зарплаты старших коллег и как такая практика влияет на учебу.

Будущий реабилитолог, которая работает массажисткой

Возраст: 18 лет

Образование: третий курс медицинского университета в Томске

Доход от работы: ~10 000 Р

Образование. Моя мама — врач, и я с детства видела больницы, пациентов, работу медиков. Мне всегда было интересно, как устроено тело человека, почему мы болеем, как этого избежать и как помочь, если все уже случилось. Так что вопрос о выборе пути даже не стоял: только медицинский. Сейчас я учусь на третьем курсе, специализация широкая — терапевт, более узкую можно будет выбрать в ординатуре.

Мы учимся долго: после шести лет в университете становишься врачом-лечебником, можно идти терапевтом на участок, но не более того. Чтобы получить более узкую специализацию, нужна ординатура, она длится от двух до пяти лет.

На медицинском учиться сложно: нужно запоминать огромные объемы информации за короткий срок, очень быстро ориентироваться в ситуации. Много сил и времени отнимает подготовка к занятиям и итоговым, постоянные переживания.

Чаще всего студенты-медики устраиваются санитарами и медсестрами. Если не хочется просесть по учебе, можно выделить на работу дня три, хотя некоторые работают и по пять — это заметно сказывается на качестве их подготовки. Доход на таких подработках составляет до 16 000 Р в месяц.

Обычно к окончанию учебы у всех друзей-немедиков уже свои квартиры-машины, а у нас — только диплом.

У меня необходимость подрабатывать появилась сразу после поступления. Я выбрала массаж: он связан с медициной, не требует высокой квалификации и приносит неплохой доход. Пошла на курсы в Петропавловске, откуда я родом. Они длились месяц, их проводил именитый в нашем городе массажист, стоили они 55 000 тенге — 9000 Р. В группе занимались четыре человека, медицинского образования не было ни у кого.

Если действительно хочешь научиться, курсы очень эффективны: на них получаешь максимум информации — достаточно иметь хорошую память и большое желание. На каждом уроке была модель, за одно занятие мы проходили по одной зоне тела. Сначала нам рассказывали, потом показывали, как делать, затем мы делали сами, при необходимости нас поправляли. В конце каждого занятия мы без подсказок отрабатывали все на оценку.

В конце занятий мне выдали сертификат, в котором указаны часы учебы и все, что я умею делать из массажа. Первых клиентов помогла найти мама — это были ее коллеги или подруги. Они на мое предложение соглашались сразу, потому что считают меня умной и адекватной и потому что массаж нужен всем.

Первой моей клиентке на первом же сеансе стало больно, и она закрылась. Сеанса четыре прошли напряженно, я боялась снова причинить ей боль и увеличивала силу работы очень постепенно. Тогда женщина поняла, что я не мучить ее пришла. Потом увидела результаты и вообще растаяла.

Работа. Есть два вида массажа: лечебно-оздоровительный — чтобы заниматься им, нужно учиться в колледже, и гигиенический — обычный массаж без цели вылечить, для него медобразование не требуется. Гигиенический массаж, в свою очередь, бывает классический — для улучшения состояния спины, ног, рук и прочего, спортивный — чтобы размять мышцы спортсменам, лимфодренажный — для борьбы с отеками и коррекции фигуры, а также расслабляющий. Я владею всеми перечисленными методиками. Еще берусь за другие задачи, которые точно могу выполнить: даю рекомендации по спорту, питанию, могу подсказать упражнения для коррекции осанки или укрепления мышц.

Профессия подходит тем, кто искренне хочет помочь людям и будет работать ради результата, а не денег, кто готов отдавать свои силы, в том числе моральные. Нужно быть на сто процентов включенным в процесс. Желательно запомнить все про клиента: его запрос, состояние здоровья, образ жизни. При встрече каждый раз поддерживать разговор, углублять связь — тогда выше вероятность, что человек придет на массаж еще раз.

Мне всегда приятно видеть результат моих трудов. Если массаж оздоровительный, эффект появляется уже после третьего сеанса: уменьшается боль, улучшается подвижность. Если лимфодренажный, то изменения заметны после пяти-шести раз, но чтобы их закрепить, нужно десять. У меня самый впечатляющий результат был, когда женщина с помощью массажа и коррекции питания за три недели похудела в талии на 12 см.

В работе бывает сложно выстроить барьер. Он должен быть: клиент — это клиент, между нами стекло, иначе отдаешь слишком много энергии. Сейчас у меня это получается почти со всеми, но если человек к себе очень располагает, я могу слишком открыться — отношения станут скорее не рабочими, а товарищескими, энергии будет уходить больше, а значит, я буду больше уставать.

После работы мне нужно восстановление. Когда я понимаю, что все, предел, — ухожу гулять, читаю где-нибудь на улице, слушаю аудиокнигу или любимую музыку, готовлю что-то новое для себя. И главное — делаю все одна, потому что устаю от людей.

Клиентов ищу через знакомых или социальные сети. Не отказываю никому, поскольку пока дорог любой клиент. Мой возраст людей не смущает — перед сеансом мы обязательно созваниваемся, и они знают, что я молодая.

Раньше у меня были только клиентки — и из соображений безопасности, и потому что молодой человек был против. Сейчас я одна и работаю в том числе с мужчинами, они не мелочатся и хорошо платят. Но когда установится стабильный клиентский поток, планирую снова брать только женщин: надоело слушать комплименты, приглашения «продолжить массаж за шампанским» и прочие непристойные фразы. Еще буду отказывать людям с мизогинными наклонностями, антифеминистам или тем, кто далеко от меня живет.

Я работаю у клиенток на дому, им так спокойнее: своя территория, душ, простынь. Для меня это тоже почти безопасно, потому что на дом я хожу только к женщинам, предварительно поговорив с ними по телефону и познакомившись. В целом у меня ни разу не было чувства страха, когда я шла к новой клиентке.

При массаже к каждому человеку нужно искать индивидуальный подход, мне это нравится. Например, по особому надо относиться к детям. Я постоянно наблюдаю за их реакцией на каждое мое движение, потому что детям сложнее объяснить, что я делаю и зачем, они часто закрываются в себе и напрягаются. Или, например, была у меня клиентка, которая любила очень сильный массаж, — я делала сильнее. А был клиент, который вообще боялся любого давления, — приходилось адаптироваться под него. Еще был мужчина, которому было жутко щекотно, тут тоже пришлось менять технику.

За время работы у меня было пять клиенток, которым я делала массаж бесплатно, потому что знала, что денег у них немного.

И с каждой из них нам удалось добиться результата: уменьшения боли, коррекции фигуры, улучшения общего состояния — потому что если я начинаю работать, то отдаюсь одинаково и тем, кто платит, и тем, кто нет. И если честно, такие клиентки — самые благодарные люди. Никто другой так не хвалил мою работу. Например, в конце курса одной девушки ее семья пригласила меня на ужин, где все благодарили меня за помощь. В тот момент я почувствовала себя как дома.

Совмещение. На работу я трачу примерно 30 часов в месяц. Получается даже не жертвовать учебой: хотя в период экзаменов работы было много, я успешно закрыла и сессию, и курс с клиентами.

Обычно мое расписание выглядит так: подъем в 6 часов, с 8 до 15 — университет, потом домой, вечером — клиент. Таких дней в неделю три-четыре. По учебе я стараюсь не проседать и ставить ее в приоритет, так что иногда приходится кому-то отказывать или переносить, но люди относятся с пониманием. На каникулах работаю в любое время, когда запишутся. Иногда человек может написать, что хочет на массаж прямо сейчас, и я принимаю. Но в выходные не работаю никогда. Это мое любимое время для того, чтобы восстановиться, отоспаться и подготовиться к новой неделе.

Дисциплины, которые мы изучаем в университете, — анатомия, физиология, патофизиология, пропедевтика — расширяют мои знания о процессах в организме и влиянии на них механического воздействия и позволяют мне лучше работать. В свою очередь, работа помогает мне улучшить коммуникативные навыки, и я надеюсь, что в будущем это поможет в общении с пациентами.

Доходы. Все клиенты у меня постоянные, но их количество разнится: бывает пять в месяц, бывает один, сейчас двое.

За час массажа беру 600 Р. Суммы в месяц выходят разные, но в среднем это около 10 000 Р. Думаю, опытные массажисты получают от 40 000 Р: у них и поток клиентов больше, и цены выше процентов на 20.

Чтобы зарабатывать больше, нужно вкладываться в таргетированную рекламу в соцсетях — по моим расчетам, в месяц это требует примерно 10 000 Р. Или устроиться в массажный салон и работать по графику, тогда можно получать около 30 000 Р — и это если цены в салоне демократичные. Я думаю так и сделать, когда мне будет позволять расписание и появится больше свободного времени.

Еще мне помогают родители — присылают по 5000 Р в месяц. Стипендии, к сожалению, нет, учусь на платном отделении.

Расходы. Моих доходов мне хватает, но приходится жить аскетично и продумывать каждую трату. Мы с подругой снимаем вместе комнату в двушке, в другой живет хозяйка. Максимум работы стараюсь делать днем; выходя из комнаты, всегда гашу свет. Так же и с водой: выключаю, когда чищу зубы, намыливаю руки или голову. Не принимаю ванну: не люблю, экономлю и спасаю планету от засухи.

На еду мы тоже скидываемся: нам помогают родители, передают овощи, яйца, иногда — мясо. Я стараюсь придерживаться средиземноморской диеты, не покупаю хлеб, сладкое, выпечку, алкоголь, газировку. В буфетах и столовых я не ем, беру еду из дома, в кафе ставлю себе лимит, например не больше 100 Р, обычно покупаю какао или салат, иногда могу выйти за пределы рублей на 30 и взять раф или латте. В некоторых кофейнях есть акция — скидка на кофе в своей кружке. Еще я хожу есть в гости. Всем жаль студентку, и когда дома нечего есть, гостеприимные хозяева всегда рады помочь.

Основные траты

Аренда комнаты	2750 Р
Еда	1500 Р
Подарки, кино, учебники	1500 Р
Проезд	до 1000 Р
Кофейня	300 Р
Всего	до 7050 Р/месяц

Все, что не потратила за месяц, откладываю. Суммы бывают разные, но всегда не меньше 10% дохода. Сейчас играю в «52 недели богатства», где каждую следующую неделю надо откладывать сумму больше, чем в предыдущую. Узнала про эту игру из Тинькофф Журнала. Коплю на оплату текущей учебы и ординатуры. Пока удалось отложить 13 000 Р.

Будущее. Планирую работать массажисткой еще как минимум лет пять, развиваться дальше в этой сфере, учиться на курсах — на этот раз медицинских. Вероятно, после окончания университета тоже сразу из массажа не уйду, постараюсь вести хотя бы постоянных клиентов.

Если не получится с ординатурой, пойду терапевтом на участок. На какие-то высокие посты вроде главврача или министра не мечу, поскольку больше люблю быть в окружении людей и помогать им, нежели решать административные вопросы.

Еще хотелось бы маленькую, но свою квартиру в Санкт-Петербурге — искренне верю, что начну потихоньку откладывать на нее в 2022 году, за пять лет надеюсь набрать хотя бы на первоначальный взнос.

Будущая скрипачка, которая дает частные уроки

Возраст: 24 года

Образование: пятый курс консерватории в Нижнем Новгороде

Доход от работы: до 35 000 Р

Образование. Я пришла в музыкалку, потому что подруга играла на скрипке и мне тоже захотелось. Спустя два года уже думала бросить, потому что меня постоянно ругали и ставили двойки, но манипуляциями родителей кое-как дотянула до пятого класса. Потом мы с ансамблем скрипачей поехали на конкурс на Украину, и меня очень вдохновила наша учительница: что-то во мне щелкнуло, я почувствовала, что могу любить музыку, что у меня получается. На следующий учебный год она стала моим учителем по специальности. И больше у меня не было никаких двоек, только радость, конкурсы и концерты.

После окончания музыкальной школы я пошла в колледж. Работать начала на третьем курсе: мне предложили место в той же музыкальной школе, которую я окончила. У нее открывался филиал на окраине города, туда нужен был учитель. Я как раз жила в том районе. Предложение для меня было неожиданным, тогда я не искала подработку и сомневалась, хотя в принципе музыкальная школа — довольно распространенный вариант для студентов колледжа: там работала половина моих однокурсников. По-хорошему, правда, для этого нужен диплом о среднем музыкальном образовании. Получается, директора школ в Приднестровье, где я тогда жила, обходили это требование.

Сейчас я считаю, что начинать в 18 было рановато.

Зато я получила ценные педагогические навыки. Я пришла на работу максималистом и идеалистом. За каникулы начиталась литературы советских московских педагогов и была уверена, что у меня получится учить эффективнее, чем учили меня. Казалось, я выстрою контакт с учениками, подскажу им более короткий путь к цели, не буду на них давить — и все будет отлично.

В итоге контакт я с ними выстроила и не давила, дальше оказалось сложнее. Моих объяснений не всегда хватало: я считала некоторые вещи очевидными, а они требовали объяснения. Еще нужно было чаще прерывать учеников, не давать им доиграть до конца, если у меня есть важное замечание и я хочу объяснить, как делать не надо. Но я их не останавливала, мне мешал этикет, ведь перебивать некрасиво.

В музыкальной школе я была занята семь академических часов в неделю и получала примерно 2500 Р в месяц, но цены в Приднестровье немного другие, эта сумма — 17% средней зарплаты. Мне хватало на карманные расходы, в том числе на проезд. Мои старшие коллеги получали больше: за высшее образование дают небольшую надбавку плюс роль играет категория учителя.

В 20 лет я переехала в Нижний Новгород. Здесь ближайшая от Москвы хорошая консерватория, куда у меня были шансы поступить. На первом курсе не работала: новая страна, новое место учебы, совсем новое окружение, жизнь без родителей. На работу просто не оставалось психологических сил. К тому же надо было много учиться. Со временем я освоилась, успокоилась, стала лучше организовывать время и в конце второго курса решила заниматься с учениками частным образом. Сейчас я уже на пятом и по-прежнему даю частные уроки.

Работа. Я провожу индивидуальные занятия, такой формат эффективен и подходит мне как интроверту. Учеников нахожу с помощью специальных сайтов.

В работе мне нравится необходимость упорядочить, систематизировать имеющиеся знания. Я постоянно ищу такие слова, которые быстрее всего приведут к результату конкретно этого ученика. Еще я заметила, что некоторые популярные среди педагогов методы не работают совсем: например, указание на недостатки, если ученик не знает, как их исправить. К тому же указывать можно по-разному: между «звук отвратительный» и «обрати внимание на звук — как он тебе?» есть разница. Или, например, меня учили так: «Пока не повторишь этот отрывок хотя бы десять раз подряд, с урока не отпущу». Эта задача вселяет только безнадежность и отвращение. Особенно обидно, когда семь раз все получилось, на восьмой ошибаешься — и счет обнуляется.

В итоге играешь этот отрывок раз 30, 50… и уже ненавидишь эту музыку.

Понятно, что без многократного повторения новое произведение не выучить, но сейчас я уже знаю, как добиться тех же результатов без насилия над психикой.

Во-первых, повторения нужно дозировать: лучше повторить одно и то же десять раз утром, десять раз в обед и десять раз вечером, чем тридцать — единовременно. Так память лучше работает. Во-вторых, повторения можно разнообразить, менять ритм, темп, штрихи — то, как звучат ноты: слитно, раздельно, отрывисто. Тогда мелодия не надоедает, а постоянные изменения выводят из зоны комфорта и не позволяют ослабить внимание.

Еще мне интересно подбирать репертуар: у каждого ученика свой набор произведений, по которым он учится. Я предлагаю пьесы в зависимости от того, какой навык требуется развить и какое произведение понравится ученику, часто даю на выбор несколько пьес со схожими задачами. Например, перед учеником стоит цель научиться смене струн. Он уже наладил звук и движения правой руки, которая держит смычок. Сначала я дам ему мелодию, которая состоит из двух частей: первая часть играется на одной струне, вторая — на другой. Это максимально близко к тому, что он уже умеет, и смена струн тут всего одна. Когда он освоит это движение, ему можно дать произведение, где смена струн встречается чаще.

Бывает еще, что с самого начала я упускаю какую-то деталь, допустим в постановке рук, и в дальнейшем оказывается, что у ученика из-за этого сформировалась плохая привычка в игре. Это всегда досадно, но прибавляет опыта. Ученику я объясняю, что он делает не так, говорю, что я вовремя не обратила на это внимание, и главное — рассказываю, чем чревата такая привычка и какие возможности даст иное положение рук. Потом остается только терпеливо его поправлять. Зато со следующим учеником я обращу внимание на этот момент с самого начала.

Сейчас у меня восемь учеников: четверо детей от 6 до 9 лет и четверо взрослых старше 25.

Если клиент ищет педагога для ребенка, он часто хочет видеть учителя помоложе и указывает это пожелание в анкете. Родители детей обычно приходят с такими запросами: общее музыкальное развитие ребенка, подготовка к музыкальной школе или повышение успеваемости в ней же. С последним возникают проблемы, если самому ребенку скрипка не нравится или не нужна, поэтому такие заказы я решила не брать. В то же время сейчас у меня занимается девочка, которой играть нравится, но на нее постоянно кричит педагог, и она не всегда понимает, чего от нее хотят. Это другой случай, с ней мы нашли общий язык.

Взрослые чаще всего обращаются, потому что хотят научиться играть для себя. Например, около полугода я работала с ученицей пожилого возраста — ей просто было интересно попробовать новое, она говорила, что это замедлит старение мозга. Она научилась играть по нотам, играла гаммы и мелодии, которые обычно проходят в первом классе. У нее хороший слух, поэтому получалось чисто. Еще она научилась изменять громкость и характер звука.

Моя работа позволяет мне знакомиться с людьми совершенно разных мировоззрений и склада ума.

Иногда узнаю от них что-то новое. Например, одна из моих учениц вдохновила меня на изучение итальянского.

На работе, наверное, многие находят свою любовь, но найти ее среди учеников удивительно. Мой молодой человек — мой бывший ученик по скрипке. Мы сверстники и познакомились полтора года назад; он уже играл на гитаре и фортепиано и захотел освоить скрипку для себя. Занимались недолго — и пока занимались, об отношениях даже не думали. Мы общались, переписывались о музыке и на общие темы, все больше понимая, что нам интересно вместе. Встречаться мы начали спустя почти три месяца после окончания занятий.

К поступлению в колледж или консерваторию я никого не готовила: ко мне не обращались с таким запросом, да и я сама не чувствую себя достаточно компетентной для этой задачи. Абитуриенты обычно знают, к какому учителю пойти, они не станут заходить на сайт, где размещена моя анкета.

Подработки. Летом и в начале осени меня периодически зовут играть в загс: я фоном сопровождаю регистрацию брака. Меня приглашают по пятницам и субботам, обычно с 10 до 15. Плата за одну регистрацию, она длится минут восемь, — 250 Р. Мне нравится свадебная атмосфера, музыка, которую я играю. Время от времени пробирает на эмоции и даже слезы, хотя это незнакомые мне люди и я работаю там уже почти два года. Минус в том, что мелодии всегда одни и те же. Если мне становится скучно, иногда импровизирую на минусовки, по которым играю.

Совмещение. Преподаватели в консерватории знают, что я даю уроки, и нормально к этому относятся. Большинство студентов у нас работают — правда, чаще они устраиваются в музыкальную школу.

Мне работа помогла по-новому взглянуть на педагогов: например, теперь я понимаю, почему они расстраиваются, когда у ученика что-то не получается, почему говорят: «Я тебе уже все сказала, что надо делать, сначала выполни эти требования, потом поработаем над чем-то более интересным». Как бы вижу себя со стороны.

Трое моих учеников занимаются дважды в неделю, трое — один раз. Суббота — мой выходной, в остальные дни бывает от одного до трех занятий. На каникулах могу брать больше нагрузки.

Составить график, который всех устроит, порой бывает сложно. Я отталкиваюсь, конечно, от учебы. В консерватории постоянное расписание, но кроме занятий нужно дополнительно репетировать с другими музыкантами. Большинство предметов у нас ансамблевые, то есть я играю с пианистами, скрипачами, виолончелистами. Это и студенты, и преподаватели. Чтобы выучить программу, нужно обязательно встречаться вместе для репетиций, и тут какого-то постоянного графика нет.

Например, по одной дисциплине мы проходим сонату Моцарта для скрипки. Участники — я и пианистка. В начале семестра, когда произведение для нас новое, каждая смотрит свою партию отдельно, разбираем ноты. Потом встречаемся вдвоем, без педагога, чтобы сыграться, понять, какая музыка у другого в партии. И только после этого идем на урок к преподавателю. После него остаются задачи как для каждой из нас лично, так и для совместного разучивания. Ближе к выступлению или экзамену такие дополнительные встречи, как правило, учащаются.

Когда их время совпадает с моим рабочим графиком и мне не удается договориться с ребятами или учителями консерватории на другое, переношу или отменяю занятия с учениками, но это крайний случай. Вообще, если я заранее знаю, что мое расписание может измениться, предупреждаю об этом и учеников. Когда спрашиваю, не беспокоит ли их такая неопределенность, они говорят, что им это подходит. Но я, как мне кажется, этим не злоупотребляю. Если бы я работала в музыкальной школе, возможности что-то перенести у меня бы не было вообще.

Занятия провожу и у себя на съемной квартире, и дома у учеников — кому как удобно. Конечно, приходится ездить в разные части Нижнего, дорога иногда занимает много времени. Зато материально это не накладно: у меня студенческий проездной. Теперь я гораздо лучше знаю город. А еще бываю в разных домах и подмечаю интересные решения по обустройству квартиры. Это весьма побочный, но тоже плюс.

Доходы. Мне кажется, ценник на частные занятия зависит от опыта. Пожалуй, студенты устанавливают планку чуть ниже, но не намного и не все. В среднем в Нижнем Новгороде частные педагоги берут 400—800 Р/час. Вначале я была очень не уверена в своих силах и обозначила в анкете цену 350 Р/час.

Другие подработки приносят от 9 до 20 тысяч рублей, а еще я получаю стипендию — 2350—3000 Р.

Расходы. Перед приобретением чего-либо стараюсь прислушиваться к своим желаниям и потребностям. Если в супермаркете вижу, что набрала много, перед кассой обычно спрашиваю себя, действительно ли я хочу все это или взяла из-за акции. Обычно после такого вопроса оставляю два-три продукта.

С крупными покупками поступаю так: перевожу стоимость товара в количество своих рабочих часов и спрашиваю, стоит ли того эта вещь. Впрочем, цели экономить у меня нет, моя цель — чтобы деньги приносили радость: стараюсь менять их на то, что улучшит мою жизнь.

Основные траты

Продукты	8000—11 000 Р
Одежда и обувь	~3000 Р
Связь и интернет	800 Р
Проездной	700 Р
Всего	12 500—15 500 Р/месяц

Расходы я не отслеживаю. На карточке привыкла видеть одну и ту же сумму, и как только она увеличивается, откладываю на накопительный счет.

Будущее. После окончания консерватории собираюсь работать в оркестре, потому что хочется больше играть. Насколько мне известно, в нашем регионе музыканты в оркестре получают от 25 000 до 50 000 Р.

Будущий инженер, который работает инженером

Возраст: 23 года

Образование: четвертый курс Инженерного института в Ставрополе, заочное отделение

Доход от работы: 69 000 Р

Образование. Я вырос в небольшом городе, где все еще верят в чудеса и в помощь государства при трудоустройстве. Глубоко в душе я всегда хотел быть инженером, но меня с детства убеждали, что из меня выйдет хороший экономист или юрист.

Авторитет более «опытного» окружения сделал свое дело, поэтому в итоге я действительно решил стать экономистом, успешно сдал ЕГЭ, и мы с отцом отправились в Краснодар. Я собирался поступать в КубГУ на специальность «экономическая безопасность». Зашел в кабинет приемной комиссии и попросил, чтобы мне рассказали о перспективах этой специальности, но вместо конкретики получил одну воду. Как сейчас помню надлом, который произошел во мне на пороге того вуза.

Я твердо решил, что хватит быть «хорошим мальчиком» и нужно идти к тому, чего хочется больше всего.

Тут же подал заявление на сдачу ЕГЭ по физике и, чтобы не улететь в армию, поступил на исторический факультет в Ставрополе: он гораздо ближе к моему родному городу, чем Краснодар, и у меня было достаточно баллов, чтобы пройти на бюджет.

Через год сдал ЕГЭ и поступил на специальность «строительство» в Северо-Кавказский федеральный университет, на заочную форму. При этом с истфака не ушел, совмещал учебу на двух направлениях.

После окончания второго курса на строительном факультете мы должны были выбрать углубленную специальность. Я пошел на кафедру теплогазоснабжения и экспертизы недвижимости, она выпускает инженеров ОВиК — систем отопления, вентиляции и кондиционирования, а по сути — также водоснабжения и канализации. У меня вызвал большой интерес предмет «физика аэрозолей», который как раз преподавали на этой кафедре. К тому же преподаватели там очень опытные, так что в итоге о своем выборе ни разу не пожалел.

Как мне кажется, во время университета работать нужно обязательно. Современные поправки в системе образования убивают учебу. В СССР студентам моего направления курс по отоплению читался четыре семестра — два года. Сейчас — всего год. Зато появились такие предметы, как «история возникновения терроризма», «формирование личности» и прочий фарс. Для чего это инженеру? Нам нужны формулы, более глубокое изучение принципов расчетов и работы систем. Вместо этого — бесполезные дисциплины, которые забирают кучу времени. Нехватку практических знаний при учебе может восполнить только работа. Совмещая одно с другим, я глубже вник в суть профессии.

Тем не менее без образования проектировать невозможно. Нужно понимать законы, знать формулы, зависимости, нормы, принимать проектные решения. Если вы не знаете курс физики, то не поймете, почему тот или иной механизм работает так; если не знаете математики — не посчитаете гидравлику. Если не лопатили академический учебник, то не поймете, что написано в СНиПе или профессиональной литературе.

Работа. В задачи инженера ОВиК входит разработка и эксплуатация систем отопления, вентиляции и кондиционирования. Конкретно я работаю проектировщиком. Можно также работать на стройке, на сайте вакансий видел предложение работы в гостинице, там требуется следить за состоянием соответствующих систем.

Основная задача в первые месяцы — слушать, задавать вопросы и учиться. Периодически приходилось оставаться в нерабочее время, доплат за это не было.

Опытных спецов по моему разделу не было, поэтому мне самому пришлось найти себе наставника. Я списался с человеком, который ведет блог по моей части, и когда у меня возникали затупы, обращался к нему за советом. В основном такое бывало, когда я сталкивался со сложной задачей: например, рассчитать воздухообмен в помещении мусоропереработки коммунальных отходов. Если под рукой опытного человека нет, нужно идти на форумы проектировщиков, например, форум АВОК для инженеров ОВиК и ВК. И завести блокнот или отдельный файл на «Гугл-диске», чтобы записывать важную информацию: название строительной нормы, детальное описание допущенной ошибки — так лучше запоминается.

Благодаря этому месту работы я получил опыт проектирования и переговоров с поставщиками оборудования, освоил «Ревит» — в вузе работе в этой программе не учат, а также понял, что любое обещание большой премии за переработку должно подкрепляться письменно.

Со временем пришло осознание, что я стою на месте и перспектив роста тут у меня нет. Менять место работы без образования я опасался и начал обзванивать знакомых опытных инженеров с просьбой посоветовать, что делать. Один из них предложил мне работу в Москве. Я думал недолго, согласился и переехал.

В Москве я работаю два месяца. Это более крупная фирма, с большим штатом опытных сотрудников. Меня устроили официально с испытательным сроком три месяца.

Самое сложное в первое время — это поиск информации, на которую можно ссылаться: нужны нормы и стандарты. Ты не можешь проложить воздуховод или трубопровод где угодно, твой выбор ограничивается определенными правилами. В таких случаях обычно искать ответы на «Ютубе» бесполезно.

Инженеру ОВиК нужно:

📌 Ориентироваться в строительных нормах и правилах. Конечно, выучить их все наизусть не сможет ни один здравомыслящий человек, но важно хотя бы примерно знать, где их искать. Даже если ты гуру инженерии, приходится все равно куда-то постоянно подсматривать.

📌 Знать госты.

📌 Проводить теплотехнический расчет. То есть определять термическое сопротивление стен, окон и дверей и находить, сколько тепла теряет помещение. Это делается для подбора отопительного оборудования. Например, на вашу квартиру приходится 10 кВт теплопотерь, мне нужно их восполнить, для этого я подбираю необходимое количество радиаторов, конвекторов и прочего. После этого определяю, какой вам нужен котел или, если планируется центральное отопление, сколько тепла должна дать местная теплосеть.

📌 Проводить гидравлический расчет. Он нужен для того, чтобы определить диаметры трубопровода, подобрать насос и провести балансировку системы.

📌 Проводить аэродинамический расчет. Он напоминает гидравлический и во многом ведется по аналогичным формулам. Вода и воздух очень похожи, почти всегда ведут себя одинаково, обе эти субстанции подчиняются одному правилу: течь в сторону наименьшего сопротивления. Задача этого расчета в том, чтобы определить размеры воздуховода, подобрать вентилятор, отбалансировать систему.

📌 Проводить расчет воздухообменов. Определить, какой объем воздуха из помещения нужно удалить и какой — подать. Для производственных помещений нужно знать соответствующие формулы и нормы. Например, из туалетов с унитазом нужно удалять 50 м³/ч, а если стоит писсуар — уже 25 м³/ч. При этом напрямую в туалет воздух подавать нельзя, он туда поступает перетоком из смежных помещений, например коридора.

📌 Работать в графических программах, «Автокаде» и «Ревите». Мой совет — изучать последний, именно он сейчас ценится, вся отрасль медленно, но верно идет к внедрению BIM-технологий. Кстати, умение работать в «Ревите» стало очень жирным плюсом при моем последнем трудоустройстве.

📌 Уметь работать с литературой и быстро находить нужную информацию.

Самые частые из неприятных занятий на работе — переделки. Наш народ прост: хочет получить все лучшее, не заплатив при этом ни рубля. Самый мерзкий вид заказчика — человек, который не знает, чего он хочет. Вы смоделировали систему отопления из 20 радиаторов, но заказчик вдруг захотел радиаторы другой фирмы. Или архитекторы сделали модель, заказчик утвердил, инженеры разработали системы, и тут: «мене ничаго не нравится, давайте что-нибудь другое», а что другое — непонятно. Архитектор и дизайнер горбатятся, что-то выдают, мы почти все делаем заново. Меня это раздражает больше всего.

Есть также тип заказчиков, которых я называю «самый умный». Ты рассчитываешь систему, моделируешь, считаешь спецификацию, чтобы все было максимально дешево и надежно, ищешь золотую середину, выдаешь и слышишь:

«Мой сосед Леха — он сантехник — мне сказал, что трех радиаторов в моей однушке будет мало, нужно еще десять и теплый пол».

А этому человеку трех радиаторов хватит за глаза, так как мы ведем расчеты из условия «все очень плохо, нереально холодно, и воздух очень грязный». И что самое интересное, такому типу людей сложно объяснить, что, во-первых, это переплаты, а во-вторых, подобное изменение схемы превратит его однушку в баню.

Еще был такой случай. Обычно котлы и другие теплогенераторы подбирает инженер ОВиК, так как он знает тепловые нагрузки, давление в сети и прочие тонкости. Но однажды главный инженер проекта разрешил подобрать котлы газовику, не предупредив об этом меня. При этом я подобрал котлы на 8 кВт каждый, а она их поменяла на котлы на 30—35 кВт. Плюс подобранные мной котлы имели открытую камеру сгорания, а те, что выбрала она, — закрытую.

Об этих изменениях мы узнали за неделю до сдачи проекта, мне пришлось спешно переделывать связанную с ними часть раздела. Следом за этим на переделки попали архитекторы и конструктор, так как пришлось изменить устройство дымохода. В итоге стоимость строительства выросла примерно на 600 000 Р. По моему мнению, это было сделано, потому что у газовика с поставщиком оборудования была джентльменская договоренность, или агентский договор. Так называют ситуацию, когда проектировщик закладывает в проект определенное оборудование или продукцию, а производитель платит ему за это деньги. Все крупные производители постоянно засылают своих представителей в проектные организации для заключения таких договоров.

Но все же хорошего и интересного в моей работе больше, чем плохого.

Совмещение. У меня пятидневка, с 9 до 18, но по факту от меня ждут результата, а не рабочего времени. Поэтому переработки — норма. Я работал в двух фирмах и заметил странную деталь: до позднего вечера остаются всегда главные инженеры проекта, конструкторы и овэшники. Думаю, это связано с тем, что мы разрабатываем одни из самых объемных разделов.

На работе я занимаюсь теплотехническим расчетом конструкций, расчетом воздухообмена, гидравлическим расчетом, оформлением чертежей, подбором оборудования и так далее.

Самое приятное — это, конечно, уйти ровно в шесть. Мой самый поздний уход с работы был в час ночи. Некоторые, если заваливают сроки, ночуют. Естественно, все это приводит к огромному стрессу. Но что делать, издержки профессии.

На работе никого не смущает, что я еще учусь.

Думаю, это связано с тем, что действительно хороших инженеров мало, вузы выпускают не пойми кого. Да и поколение у нас непонятное: мало кто хочет бороться с трудностями, проявлять упорство и усидчивость, а для начинающего инженера это очень важно. Мне кажется, современным фирмам проще воспитывать инженеров «с пеленок», чем ждать того самого парня. Обычно хороший работник — очень ценный экземпляр, такие редко уходят с места, где хорошо платят. А если уходят, то, как правило, на фриланс.

Доход. Сейчас у меня белая зарплата, на время испытательного срока — 69 000 Р.

Для инженера подработки — это бездонный источник прибыли: на моей прошлой работе и на нынешней примерно 3/4 сотрудников их берут. Мне пока не хватает времени: днем я работаю, вечером и по выходным учусь. Но как только я окончу университет, планирую этим заняться. К тому же львиная доля подработок приходит от людей, с которыми ты взаимодействовал на основной работе, то есть чем больше у тебя связей и чем лучше ты выполняешь свои обязанности, тем выше шанс получить солидное предложение.

Расходы. На переезд в Москву я потратил 67 200 Р. Билет на верхнее место в купе стоил 4700 Р; временное жилье я не снимал, оставил вещи у знакомых и в 11 часов уже заключил договор аренды — на первый месяц и депозит ушло 54 000 Р. Купил посуду, постельное и прочие вещи для дома — это еще около 8500 Р.

Сейчас на основные траты уходит от 42 500 Р в месяц, из них больше половины идет на аренду студии и коммуналку.

Основные траты

Аренда студии	27 000 Р
Еда	10 000—13 000 Р
Транспорт	2400 Р
Коммуналка	от 2000 Р
Мобильная связь	550 Р
Вайфай	550 Р
Всего	42 500—45 500 Р

Закупаюсь в больших магазинах, в столовых и кафе не ем, в 9 из 10 случаев приношу еду с собой на работу. Покупная еда в Москве мне не нравится. В целом здесь в кафе кормят не так вкусно, как в Ставрополе.

Будущее. Сейчас нужно стабилизировать свои расходы: они немного поплыли в связи с переездом. Затем начну откладывать деньги в подушку безопасности. Еще хорошо было бы получить налоговый вычет за образование — думаю, за год выйдет примерно 6500 Р или больше.

Через год-два я выйду на уровень инженера первой категории. Через пять-шесть лет — на уровень ведущего инженера. Это и есть моя карьерная цель.

После этого я хотел бы уйти на фриланс или удаленку и вернуться на юг: Москва мне нравится только тем, что здесь есть возможность получить бесценный опыт, а в остальном, как по мне, в этом городе больше минусов, чем плюсов.

Учеба и работа: как совместить?

Интервью с работающими московскими студентами

Как правило, большинство студентов юридических и экономических специальностей начинают работать с третьего курса. Как им удается совмещать работу с учебой, какие они видят преимущества в этом опыте и с какими трудностями сталкиваются, мы узнали у работающих студентов МГУ им. М.В. Ломоносова, МГЮА, МГИМО, Финуниверситета при Правительстве РФ.

КонсультантПлюс: Расскажите о себе, почему вы решили совмещать учебу с работой и какая была в этом необходимость?

Дмитриева Екатерина (3 курс международно-правового факультета МГИМО, президент юридического кейс-клуба МГИМО, юрисконсульт): У нас в семье несколько поколений юристов, поэтому я долго не раздумывала при выборе профессии и продолжила династию. Когда мне исполнилось 16 лет, меня приняли на работу помощником в семейную компанию, где я выполняла мелкие поручения: сканировала документы, формировала и вела реестры договоров, отвечала за входящую и исходящую корреспонденцию, придумывала варианты логотипов, писала тексты для сайта. А в 2015 году я поступила на международно-правовой факультет МГИМО, где и учусь по сей день. Мне всегда было мало одних только теоретических знаний, и я стремилась развивать свои навыки. Для этих целей я и создала юридический кейс-клуб МГИМО, который сейчас помогает студентам нашего факультета научиться облекать знания в практическую форму.

Абидов Улугбек (4 курс МГЮА): Я решил совмещать работу с учебой, так как поступил на коммерцию в своем вузе и нужно было оплачивать обучение.

Буракшаев Егор (3 курс юридического факультета Финансового университета при Правительстве РФ): Еще в школьные годы всегда стремился помогать родителям по дому, по работе, поэтому постоянно чувствую свою ответственность перед ними. Сменив школьную парту на студенческую аудиторию, я стал еще более требовательным к себе. Взрослая студенческая жизнь со всеми ее реалиями заставляет становиться максимально независимым от родителей как в бытовом, так и финансовом плане. К тому же будущая профессия юриста немыслима без практического опыта. Все это мотивирует меня работать.

Абу Салех Роман (4 курс юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова): В настоящее время я учусь на 4 курсе юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова и работаю помощником юриста в одной из крупнейших международных юридических фирм — DLA Piper. Я начал совмещать учебу и работу, будучи студентом 3 курса. Работа воспринималась мной как следующая ступень развития, своего рода вызов.

КонсультантПлюс: В какой сфере и где вы искали работу? Какую работу в итоге вам удалось получить, связана ли она с вашей специальностью?

Дмитриева Екатерина (МГИМО): К счастью, искать работу мне не приходилось. Я продолжаю работать в семейном бизнесе, сейчас я являюсь юрисконсультом компании.

Абидов Улугбек (МГЮА): Вначале я искал работу в сфере юриспруденции, но столкнулся с тем, что предлагают очень низкую заработную плату. В итоге я нашел работу в иной сфере (торговой) с зарплатой, устраивающей меня.

Буракшаев Егор (Финуниверситет при Правительстве РФ): Впервые о поиске работы я задумался еще в начале 2 курса. Интересно было абсолютно всё — начиная со сферы обслуживания, заканчивая профессиональной сферой юриспруденции. Однако ни один из найденных вариантов не подходил мне: либо неудобный график работы (полный рабочий день), либо невозможность трудоустроиться из-за отсутствия высшего образования. В университете я зарекомендовал себя с положительной стороны, и именно это помогло мне трудоустроиться: деканат моего родного юридического факультета предложил мне должность диспетчера факультета.

Абу Салех Роман (МГУ им. М.В. Ломоносова): Я не искал работу целенаправленно. Однако, когда появилась возможность попробовать пройти отбор в DLA Piper, я решил, что было бы глупо упускать свой шанс устроиться по специальности, да еще и в престижной компании. К тому же о работе в DLA Piper я мечтал со 2 курса, когда проходил образовательную программу по профессиональной этике, одним из организаторов которой как раз и выступала фирма.

КонсультантПлюс: Какие у вас обязанности? По какому графику и на каких условиях работаете? Все ли вас устраивает? Как к вам относится работодатель, какие требования к вам предъявляются? Помогает ли в вашей нынешней работе знание справочной правовой системы КонсультантПлюс?

Дмитриева Екатерина (МГИМО): В список моих обязанностей входят: договорная работа — я составляю проекты договоров, слежу за их исполнением; работа с внутренней документацией (например, проекты приказов, должностных инструкций); кадровая работа (ведение личных дел, составление штатного расписания и графиков отпусков). Кроме того, этим летом мне было поручено подать заявление на регистрацию товарного знака и контролировать всю процедуру до получения свидетельства. Поскольку работодатель понимает важность получения качественного высшего образования, ко мне не предъявляют жестких требований и не перегружают работой. Я работаю на удаленном доступе, у меня гибкий график, и это позволяет мне работать без ущерба для учебы.

Знание КонсультантПлюс мне, безусловно, помогает в работе, особенно когда требуется судебная практика или формы документов.

Абидов Улугбек (МГЮА): Обязанности: составление и проверка документов. График: свободный. Условия: очень хорошие, уровень заработка зависит от меня. Меня все устраивает. Работодатель относится отлично. Требования: своевременно и качественно выполнять поставленную задачу. Бывает, я сталкиваюсь с некоторыми проблемами, и система КонсультантПлюс меня здорово выручает.

Буракшаев Егор (Финуниверситет при Правительстве РФ): Я работаю на 0,5 ставки. В мои обязанности входит выдача индивидуальных экзаменационных и зачетных листов, ведение сводной таблицы итоговых результатов сессии в Excel, прием заявлений и объяснительных записок на имя декана или ректора от студентов факультета, ответы на телефонные звонки и выполнение других поручений декана и его заместителей. Характер моей работы и работодатель требуют от меня внимательности при составлении документов, усидчивости и сосредоточенности в течение рабочего дня. В своей работе мне необходимо пользоваться справочной правовой системой КонсультантПлюс при поиске нормативных правовых актов.

Абу Салех Роман (МГУ им. М.В. Ломоносова): Как бы это банально ни звучало, но, работая на позиции помощника юриста, я должен в прямом смысле помогать юристам. Однозначно ответить на вопрос о предъявляемых требованиях и обязанностях невозможно. Естественно, существует определенный базовый набор, предъявляемый любым работодателем, например, соблюдение корпоративной культуры, посещение обязательных учебных тренингов, пунктуальность.

Все, что находится за пределами этого минимума, зависит исключительно от юриста, с которым ты работаешь. Кто-то относится к помощнику юриста как к подрабатывающему студенту, то есть дает несложные задания и с пониманием относится к небольшим недочетам. Кто-то же смотрит на тебя как на без пяти минут юриста и предъявляет соответствующие требования. Не могу сказать, что какой-то из этих подходов правильнее: каждый юрист и помощник юриста выбирает сам, как и, соответственно, с кем ему работать.

У меня такой же график работы, как и у всех юристов DLA Piper , просто предусмотрена возможность посещать лекции и готовиться к сессиям.

Значимость для практикующего юриста СПС КонсультантПлюс и справочных правовых систем могу сравнить разве что с кислородом. В условиях постоянно меняющегося законодательства и срочности запросов клиентов справочные системы позволяют оперативно находить нужную информацию и оптимизировать временные затраты. Честно говоря, мне сложно представить, как юристы раньше обходились без таких систем, — я ими пользуюсь ежедневно.

КонсультантПлюс: Как вам удается совмещать работу с учебой? Возникают ли сложности из-за этого в вузе? Дают ли вам преподаватели какие-то преференции с учетом вашей загруженности на работе? Изменилось ли ваше отношение к учебе в связи с трудовой занятостью?

Дмитриева Екатерина (МГИМО): Загруженность на работе ощущается только в том, что заполняет мое свободное от учебы время. Кстати, благодаря работе я научилась ценить каждую свободную минуту и не тратить время впустую, если можно отдохнуть с пользой. Иногда именно учеба и становится моим отдыхом: например, я обожаю писать словари и переводить тексты с испанского — это можно считать моим хобби. А преподаватели догадываются иногда о том, что я имею опыт работы, — когда показываю на занятиях и экзаменах знание не одной только теории. Да и к теории я теперь отношусь более прагматически.

Абидов Улугбек (МГЮА): Мне довольно трудно было совмещать работу с учебой первое время, но затем стало легче. Появились недосып и усталость, но это не мешало мне учиться. Что касается преподавателей… я ни одному не сказал, что работаю. Думаю, это черта моего характера: не люблю какие-либо уступки из-за моего выбора. Отношение особо не изменилось, в приоритете все еще учеба.

Буракшаев Егор (Финуниверситет при Правительстве РФ): Совмещение учебы и работы далеко не простая задача. Необходимо балансировать между качественным выполнением трудовых обязанностей и получением необходимых для будущей жизни знаний. Сложности в университете из-за совмещения работы и учебы у меня не возникают, так как мне практически всегда удается правильно распределять свободное от работы время на учебу. Работа в деканате факультета учит меня навыкам тайм-менеджмента: необходимо каждый день успевать всё, и ничего нельзя упустить. Моя трудовая деятельность учит меня работе как с документами, так и с людьми: живое общение с преподавателями, административным персоналом, студентами — важная составляющая деятельности деканата.

Абу Салех Роман (МГУ им. М.В. Ломоносова): Совмещать работу и учебу, конечно, сложно, но вполне можно. Главное, уметь грамотно планировать свое время и соблюдать баланс. Начав работать, я еще раз убедился, что время — очень эластичная субстанция: с одной стороны, весь день работал, а с другой стороны, на пары съездил и в дороге много всего успел прочитать, что, пожалуй, не прочитал бы дома, находясь в спокойной обстановке.

Преподаватели по-разному относятся к тому, что я работаю. Некоторые считают, что совмещение учебы и работы — это погоня за двумя зайцами. В чем-то они, пожалуй, правы: за время, проведенное на работе, можно было бы успеть прочитать много того, к чему больше никогда не будет возможности притронуться. Но порой для студента старшего курса, уже усвоившего базовые знания и нацеленного на практическую деятельность, намного полезнее принять участие в паре крупных проектов.

Начав работать, я убедился, что второстепенных дисциплин нет: никогда не угадаешь, с каким вопросом придет клиент и к чему будет апеллировать в своих доводах представитель контрагента.

КонсультантПлюс: Какие видите преимущества в вашем опыте трудовой деятельности? Есть ли недостатки, с которыми приходится мириться? Какие видите для себя перспективы в компании, в которой работаете, планируете ли продолжать в ней развиваться?

Дмитриева Екатерина (МГИМО): Опыт трудовой деятельности с раннего возраста, несомненно, дает преимущество перед специалистами, которые поступают на работу после окончания вуза. В будущем я хочу стать частью одной из крупнейших консалтинговых компаний и чувствую, что именно наличие опыта поможет мне достичь желаемого. Во-первых, мне уже не придется разбираться, как работают системы учета документации, откуда берутся формы документов, как на практике проходят административные процедуры, судебные заседания и т.д. Во-вторых, у меня есть опыт правильной организации рабочего времени. В-третьих, я видела работу компании изнутри, знаю, какие возникают корпоративные вопросы, проблемы с персоналом и какими способами их можно разрешить.

Абидов Улугбек (МГЮА): Главное преимущество моей работы в том, что там всегда присутствует нагрузка. Из недостатков хотелось бы выделить время. Перспективы там хорошие, главное усердно работать и не останавливаться, очень хочу остаться в компании и расти вместе с ней!

Буракшаев Егор (Финуниверситет при Правительстве РФ): В своей работе я вижу одно из самых главных преимуществ — получение трудового и жизненного опыта без отрыва от учебы. К тому же собственная заработанная плата позволяет мне становиться все более самостоятельным во взрослой жизни. После окончания бакалавриата я предполагаю перейти на полную ставку и совмещать работу с учебой в магистратуре.

Абу Салех Роман (МГУ им. М.В. Ломоносова): Безусловное преимущество опыта трудовой деятельности — его наличие. Мы часто слышим жалобы, что без опыта никуда не берут. Я был убежден, что такой подход — предрассудки, недооценка потенциала молодого поколения. Действительно, с чем это таким я не могу сам справиться сейчас, потому что у меня нет опыта, но смогу потом, получив его? Оказалось, что со многим…

Профессиональный опыт полезен не только на работе, но и в учебе. В силу того, что гуманитарные науки, к которым относится юриспруденция, бывает, отстают от практики и, на мой взгляд, занимаются ее обобщением и анализом, опыт трудовой деятельности помогает мне видеть те проблемы изучаемых предметов и отдельных тем, которые я не увидел бы без него.

Продолжать развиваться в компании однозначно планирую. Конкретные же перспективы зависят от оценки моей работы работодателем.

КонсультантПлюс: Какие рекомендации можете дать студентам, которые пойдут по вашим стопам, тем, кто готов одновременно учиться и работать? Что им нужно знать, чтобы извлечь из этого трудового опыта максимум пользы?

Дмитриева Екатерина (МГИМО): Главный совет — не работайте в ущерб образованию. Конечно, бывают разные ситуации, например, когда приходится себя обеспечивать самостоятельно, но даже тогда оставляйте время на учебу.

Постарайтесь найти работу по направлению своей будущей деятельности и(или) учебы. Используйте их синергетический эффект. Работа поможет понять цель и настоящее содержание теоретических знаний, а изучение теории раскроет горизонты практической деятельности и карьеры.

Абидов Улугбек (МГЮА): Думаю, всем, кто столкнулся с такой ситуацией, нужно продолжать усердно работать и учиться. А тем, кому это предстоит, хочу сказать: дерзайте! Работая и учась, вы получите самое лучшее из двух мест, и такая занятость вас закалит. Я уже не говорю, что после окончания университета перед вами откроется много дверей, ведь у вас будет хороший опыт и огромный багаж знаний. Я ни на секунду не пожалел. Удачи!

Буракшаев Егор (Финуниверситет при Правительстве РФ): Студентам, желающим совмещать работу с обучением, в первую очередь, хочу пожелать терпения в поиске такого работодателя, который готов предоставить гибкий график. Во-вторых, рекомендую очень тщательно взвесить все плюсы и минусы будущей работы и, в-третьих, научиться правильно организовывать свое личное время, что впоследствии даст свои плоды в виде самоорганизованности и успеха в любой деятельности.

Абу Салех Роман (МГУ им. М.В. Ломоносова): Во-первых, ни в коем случае не начинать работать слишком рано. Перед началом работы нужно быть абсолютно уверенным, что основной багаж знаний уже получен. На мой взгляд, второй семестр третьего курса — это minimum minimorum.

Во-вторых, необходимо понять отношение работодателя к вашей учебе. Перед началом работы нужно подробно и честно обсудить с работодателем свое расписание, продолжительность сессии и необходимость участия в учебных и внеучебных мероприятиях. Лучше пусть вам сразу скажут «нет», чем потом вам придется уйти. Мне очень повезло с работодателем: в DLA Piper на приходящих студентов смотрят как на подрастающее поколение, которое в будущем составит костяк компании. Нам часто повторяют, что приоритетом для нас является учеба. Успехи в учебе вызывают интерес работодателя и поощряются.

В-третьих, нет более важной или менее важной работы. Любая работа должна выполняться одинаково хорошо. Я бы даже сказал, что техническая работа должна выполняться студентами более усердно. Для студента это базовые профессиональные навыки, которые он должен усвоить в начале своей карьеры, для старших коллег это наработки, от которых будут отталкиваться при дальнейшем консультировании клиентов.

В-четвертых, найдите своих людей в компании — тех, с кем вам удобно работать и кому удобно работать с вами. Взаимопонимание со старшими коллегами является основой профессионального развития и карьерного роста.

Студенческие вопросы

Если вы планируете начать работать еще во время учебы, причем ищете место не просто для подработки, а для приобретения опыта по специальности, вполне естественно стремиться к официальному трудоустройству. При этом многие студенты считают, что очное обучение и работа по трудовой книжке несовместимы.

Давайте разберемся, может ли студент (если он является очником) работать официально. Напоминаем: при возникновении любых проблем с трудоустройством лучше не пытаться решить их самостоятельно. Помощь профессионального юриста позволит найти оптимальное решение, а в случае необходимости специалист защитит ваши трудовые права.

Очное обучение и официальное трудоустройство: главное

Сразу хотим обрадовать тех студентов, которые хотят работать официально — в действующем трудовом законодательстве на это запрета нет. Работодатель вправе принимать на работу студентов независимо от формы обучения, т.е. трудоустраиваться (причем на полный день) может и очник, и заочник.

Кроме того, законом не только не предусмотрено никаких запретов для очников, но и наоборот, закреплены определенные гарантии (о них мы расскажем ниже). Процедура приема на работу студента ничем не отличается от трудоустройства других сотрудников. Как правило, чтобы устроиться на работу, потребуется:

• успешно пройти собеседование;
• написать заявление;
• подписать трудовой договор;
• дождаться издания приказа;
• приступить к выполнению своих обязанностей.

Если вы устраиваетесь на работу впервые, работодатель заведет вам трудовую книжку. Кроме того, при отсутствии СНИЛС его потребуется оформить. Также нужно обратить внимание, что принимаемый на работу очник должен обязательно ознакомиться с приказом (сделать это нужно в течение 3 дней с момента начала работы).

Важно! Со студентами, которые обучаются очно, работодатель вправе заключать как срочный, так и бессрочный трудовой договор. Возможность заключения срочного договора с очником прямо предусмотрена ст. 59 Трудового кодекса РФ.

В официальном трудоустройстве для студентов есть и еще один (помимо стажа и заработка) плюс. Если вы устроитесь работать по специальности, на старших курсах обучения у вас будет право оформить свободное посещение в ВУЗе. Свободное посещение позволяет не переживать о санкциях со стороны учебного заведения за пропуск занятий.

При получении согласия ВУЗа на свободное посещение для вас главной задачей станет своевременно сдавать зачеты и экзамены, а посещать все пары будет не обязательно.

Какие гарантии предусмотрены для студентов-очников?

Для тех очников, которые получают первое в жизни высшее образование и выбрали для обучения ВУЗ с государственной аккредитацией, закон предусматривает ряд гарантий в виде учебных отпусков. Итак, если вы студент, обучающийся очно, то, помимо своего основного отпуска, имеете возможность освободиться от работы в следующих случаях:

• для прохождения промежуточной аттестации (сдачи сессии);
• для подготовки дипломной работы и ее последующей защиты;
• для сдачи государственных экзаменов.

Если вам нужно пройти промежуточную аттестацию, то отпуск может составлять не более 15 календарных дней (в учебном году). Для подготовки и защиты выпускной работы, а также для сдачи итоговых экзаменов очникам предоставляется 4 месяца, а просто для сдачи государственных экзаменов — 1 месяц.

Важно! Отпуск очникам оформляется без сохранения заработной платы. Это означает, что работодатель отпустит вас с работы, но за дни отсутствия зарплату вы не получите.

Если вы выбрали для обучения ВУЗ, который не имеет государственной аккредитации, работодатель не обязан предоставлять вам учебные отпуска. При этом в трудовом или коллективном договоре могут быть отражены такие гарантии (в этом случае вы вправе получить отпуск даже если учитесь в неаккредитованном ВУЗе).

Нюансы трудоустройства студента-очника

Как мы уже говорили, закон не запрещает очникам устраиваться на полный рабочий день, однако с таким графиком совмещать работу и учебу довольно сложно. Трудовой кодекс РФ позволяет студентам обращаться к работодателю с просьбой установить для него неполный рабочий день. В этом случае заработная плата будет выплачиваться пропорционально отработанному времени.

Также нужно иметь в виду, что студентом может быть и несовершеннолетний, а для этой категории работников закон устанавливает особые условия. В частности, несовершеннолетний работник (причем независимо от того, является он студентом или нет) должен трудиться не более 35 часов в неделю (а это означает, что его рабочий день не должен превышать 7 часов). Кроме того, работодатель обязан направить несовершеннолетнего сотрудника на медицинский осмотр.

Таким образом, закон не ограничивает трудовые права студентов, которые учатся на очной форме обучения, и, следовательно, официальное трудоустройство не запрещено.

Если же работодатель нарушает ваши права (например, не предоставляет положенный по закону учебный отпуск, задерживает выплату зарплаты, не хочет принимать на работу официально и т.д.), рекомендуем обратиться к юристу. Специалист разберется в вашей ситуации и найдет наиболее эффективный способ разрешения возникшей проблемы.

Источники:

Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с получением высшего образования

Неполное рабочее время

Срочный трудовой договор

Никого не удивишь тем фактом, что студенты-старшекурсники совмещают работу с учёбой на дневном отделении. Иногда этот выбор продиктован необходимостью: вам нужно самостоятельно оплачивать своё обучение или финансово помогать семье. Но чаще всего ребята просто хотят, чтобы их считали взрослыми, и не желают спрашивать у родителей деньги на карманные расходы.

Не важна причина, по которой вы решили начать работать, не окончив университет, важно одно: вы должны успешно справляться как с работой, так и с учёбой, и самое главное — одно не должно мешать другому.

Сегодня мы поговорим о том, что следует помнить, если вы собираетесь совмещать учёбу и работу.

Если вы пока не нашли работу

Могу поспорить, что даже если вы всерьёз никогда не задумывались о поиске работы, то всё равно пару раз бросали такую фразу в разговоре с однокурсниками или друзьями: «Вот собираюсь работу найти», «В университете одна теория, пора подыскивать работу и заниматься практикой», «Уже работать хочу, надоел этот универ», «Работать пойду, там хоть деньги платят» — формулировки могут быть различными, но суть всегда одна и та же.

Возможно, вы и не хотели всерьёз искать работу, вам просто хотелось показать себя крутым и взрослым человеком, который уже задумывается о профессиональной самореализации.

Но вот вы всё-таки решили отставить в сторону пустые разговоры и занялись поиском работы всерьёз. Итак, с чего начать.

Не ищите работу из категории «для студентов»

Когда я заглядываю в раздел «Работа для студентов», мне становится более чем грустно. Официанты и промоутеры — вот на какие должности, по мнению работодателей, могут претендовать учащиеся вузов.

Вы учитесь в высшем учебном заведении, вы получаете специальность, которая (очень хочется в это верить) вам нравится и по которой вы собираетесь дальше работать и строить карьеру. Так зачем же отнимать у себя драгоценное время, занимаясь совершенно посторонней деятельностью? Постарайтесь найти работу по специальности.

Вам будет казаться, что вы ничего не умеете, ничего не знаете, неконкурентоспособны и вообще вам ещё рано метить так высоко. Это чувство неуверенности в себе и собственных способностях вам стоит задушить на самом корню, иначе проживёте с ним всю жизнь — и в студенческие годы, и после того, как окончите университет.

Дерзайте и замахивайтесь на большее. Учитесь на юриста, журналиста, бухгалтера и т. д.? Самое время, чтобы начать постигать азы профессии на практике. Смело ищите вакансии в своей профессиональной области, и пусть вас не смущает бесконечное количество требуемых навыков и строчки «обязательно высшее профильное образование» и «опыт работы на аналогичной позиции от одного года». Про опыт работы — это как в известном анекдоте:

Чтобы устроиться на работу, нужно иметь опыт работы. А чтобы получить опыт работы, нужно работать. Никак не могу решить, с чего же мне начать.

А насчёт требований — они в большинстве случаев завышены, так что не спешите сдаваться, не успев даже начать. Конечно, не стоит врать работодателю, наделяя себя мифическими навыками и способностями, которых у вас нет, но вот показать себя молодым начинающим специалистом, который готов многому научиться — это уже совсем другое дело.

Не отказывайтесь от рабочих шансов, которые выпадут вам в университете

И нет, я имею в виду не работу в университете в качестве лаборанта (хотя иногда это очень хороший вариант).

В университете вы будете проходить практику на предприятиях, начиная с младших курсов, и если вы хорошо себя покажете, то, возможно, вас пригласят на работу. Не спешите отказываться.

Очень часто бывают возможности устроиться на работу «по протекции». Иногда сами предприятия отправляют в университет запрос с просьбой посоветовать талантливых ребят, а иногда пятикурсники подыскивают кого-нибудь из студентов на своё место, так как переезжают в другой город или просто хотят сменить место работы.

Помните, что это хороший шанс, а упускать хорошие шансы — это глупо.

Устраивайтесь на работу летом

Первый рабочий месяц будет для вас одним из самых сложных. Во-первых, вам нужно освоиться и влиться в коллектив. Во-вторых, вникнуть во все свои рабочие обязанности. Летом у вас нет пар, экзаменов, зачётов и прочих учебных дел, так что вы можете полностью посвятить своё время работе.

Так что, если есть возможность, старайтесь устроиться на работу летом. Так вы сэкономите кучу собственных нервов, которые, несомненно, понадобятся вам осенью, когда к рабочему прибавится ещё и учебный фронт.

Если вы уже устроились на работу

Первое и самое главное — не жалуйтесь

Вы будете собой гордиться. И, конечно же, иногда вам захочется, чтобы вас пожалели.

Мы любим жаловаться, и в этом нет ничего плохого. Иногда нам это просто необходимо. Но в данном случае, когда вы жалуетесь на то, что вы «устали совмещать работу и учёбу, вам безумно тяжело, не хватает времени на личную жизнь и так хочется послать всё к чертям», задумайтесь на минуточку: вы действительно хотите, чтобы вас пожалели?

Вы хотите, чтобы вам сказали что-нибудь вроде: «Ах ты, бедненький, и учишься, и работаешь! Наверное, тяжело тебе приходится, времени свободного совсем нет?». Могу поспорить, что совсем не этого вы хотели. Вы мечтали услышать: «Слушай, какой ты молодец, всё успеваешь и успешно со всем справляешься! Я тобой горжусь / я тебе завидую белой завистью» и т. д.

На самом деле вы хотите не жалости, а похвалы.

Вот какова ваша истинная цель. Вы хотите, чтобы люди признали ваши достижения, вы гордитесь собой и хотите, чтобы другие тоже гордились вами.

Конечно, нам это кажется странным: подойти к человеку и сказать, что вот я сейчас буду рассказывать тебе, какой я молодец, а ты меня похвали. Но попробуйте хотя бы один раз, и вам это перестанет казаться нескромным и необычным.

Все мы хотим, чтобы другие признавали наши достижения, видели то, чего мы достигли, и в этом совершенно нет ничего зазорного.

Расставляйте приоритеты

Я устроилась на первую работу летом, после того как закончила третий курс. Я хорошо училась, редко пропускала занятия и не собиралась опускать планку и дальше. Учёба всегда была в приоритете, я никогда об этом не думала, но всегда знала, что если мне однажды придётся выбирать между учёбой и работой, то я всегда выберу первое.

Это был мой выбор, хотя я знаю десяток ребят, которые бросали учёбу на старших курсах ради работы.

Вы должны с самого начала понимать, что для вас важнее и от чего вы откажетесь, если обстоятельства вынудят вас сделать выбор.

Планируйте своё время

Мне во многом повезло: на первой работе у меня был свободный график, не было необходимости находиться в офисе ежедневно с 9:00 до 17:00.

Не считая, конечно, одного: несмотря на свободный график, я должна была выполнять всю свою работу вовремя. Я никогда не считала себя гиперответственным человеком, но всегда знала, что не смогу не выполнить задание в срок, и неважно, какое оно: рабочее или учебное.

Очень часто работа и учёба играли в перетягивание каната, и получалось что-то вроде этого:

И после пары недель в роли зомби, который засыпает в 3:30, а встаёт в 6:30, вывод можно сделать только один:

Я сова, и мне совсем не сложно было заниматься рабочими и учебными делами по ночам, вот только вставать по утрам было, мягко скажем, тяжеловато. После того как я несколько раз благополучно проспала, просто потому что обессиленный организм наотрез отказывался реагировать на звук будильника, я поняла, что нужно что-то менять.

Помните, что здоровье (как физическое, так и психическое) — это один из наших ценнейших невосполнимых ресурсов, и если вы его угробите, то вам уже будет не до работы и не до учёбы. Поставьте себе самому дедлайн: после 23:30 только отдых и никакой учёбы и работы.

Поначалу вам будет сложно успевать завершать все дела к определённому сроку, но со временем (у меня на это ушло около двух недель) вы привыкнете и останетесь в выигрыше: вы будете нормально высыпаться и отдыхать и при этом не забивать ни на рабочие, ни на учебные таски.

Стоит ли рассказывать на работе о том, что вы студент, а на учёбе о том, что вы работаете

Сообщить своему работодателю о том, что вы студент, безусловно, стоит. Помните, что на учёбе у вас случаются сессии, серьёзные пары, которые не прогуляешь, или какие-либо ответственные мероприятия, то есть в любом случае будут такие моменты, когда вам нужно будет присутствовать в университете в рабочее время. Не забывайте, что часто вы не просто работаете в коллективе — вы работаете в команде, где ошибка или пофигизм одного может свести на нет все усилия и достижения другого.

А вот сообщать на учёбе о том, что вы работаете, стоит не всегда.

Многие преподаватели негативно относятся к вторичной занятости студентов, считая, что она будет отрицательно сказываться на учёбе. Другое мнение часто бывает у преподавателей-практиков, которые работают на предприятии и пару раз в неделю ведут у вас профильные дисциплины. У таких преподавателей можно спокойно отпроситься с пары, а потом закрыть пропуски дополнительными выступлениями, докладами и т. д.

Вы знаете нравы своих преподавателей, поэтому, прежде чем во всеуслышание объявлять о том, что вы работаете, подумайте, а не выйдет ли это вам потом боком.

Про отпуск

Старайтесь брать отпуск на сессию, если чувствуете, что она обещает быть кровопролитной. Обложившись книжками, конспектами и планшетами, пытаясь вбить в бедную голову тонну информации, вы отодвинете работу даже не на второй, а на какой-нибудь четвёртый план и потом не разгребёте все образовавшиеся завалы.

Про выходные

Кто-то когда-то сказал, что «праздники мы устраиваем себе сами». То же самое можно сказать и про выходные.

У каждого из нас бывают такие моменты, когда мы понимаем, что нам всё надоело, мы ничего не хотим и нам нужно отдохнуть. Игнорирование таких порывов грозит апатией и депрессией, так что не слишком увлекайтесь выходными не по календарю, но устраивайте их себе, когда чувствуете в этом острую необходимость: возьмите отгул на работе и прогуляйте учёбу. Свободное время проведите так, как вам хочется: поспите, погуляйте или займитесь тем, что вам нравится.

После такого внепланового выходного вы наберётесь сил и сможете работать и учиться более продуктивно.

Не бойтесь просить помощи у коллег

В этом нет ничего постыдного. Хорошо, если вы работаете в отделе, а не самостоятельным, единственным и незаменимым специалистом. Хотя в любом случае помните, что выход можно найти всегда. И по секрету: многие люди любят помогать другим, так они чувствуют свою важность и полезность.

Забывайте об учёбе на работе, а на работе — об учёбе

Как только вы переступили порог рабочего кабинета, вы перестали быть Ивановым из X-41 и Петровой из Y-52. Вы сотрудник, который работает в компании. Как только вы оказались в университете, вы перестали быть сотрудником и стали студентом.

Не стоит на учёбе нервничать из-за работы и пытаться за 10-минутную перемену провести деловые переговоры. Не стоит на работе изводить себя учебными проблемами. Всему своё место и своё время.

Отдыхайте на работе от учёбы, а на учёбе — от работы.

Помните, что можете остановиться в любой момент

Вы не подписывали трудовой договор кровью. Вас никто не приковывал цепями к парте в университете. Это ваша жизнь, и в ваших силах в любой момент отказаться от всего, что считаете ненужным.

Совмещали/совмещаете ли вы работу и учёбу? Поделитесь опытом в комментариях.

Ответы на вопрос:

Существует очень мало студентов, которые считают стипендию достаточной и могут прожить на нее. Некоторые пользуются помощью родителей, но большинство предпочитают искать подработку. При этом надо решить трудную задачу: как совместить работу и учебу студенту. Мы дадим несколько советов.

Больше полезной информации регулярно получают подписчики нашего телеграм-канала. Они первыми узнают о новых лайфхаках и выгодных предложениях.

Можно ли совмещать работу и учебу

Чтобы ответить на этот вопрос, разберемся, насколько совмещать работу и учебу законно и реально.

Совмещение работы и учебы: трудовой кодекс

В этом вопросе юристы единодушны: в трудовом законодательстве РФ нет статьи, которая запрещает совмещение работы и учебы (даже на очном отделении), каждому гарантировано право на свободный труд. Это важный момент для работодателей: оформляя на полную ставку студента, они ничего не нарушают.

Однако на практике чаще всего со студентом заключают временный трудовой договор. Такой вариант тоже является легальным и дает право студенту пользоваться необходимыми льготами: например, иметь учебный отпуск для сдачи сессии.

Можно работать и без оформления, но в таком случае вы будете социально незащищенным: ни отпуска, ни страховки вам не полагается.

Как совмещать работу и учебу

С точки зрения закона проблемы совмещения работы и учебы студентов нет, но на практике далеко не все работодатели хотят брать в компанию учащихся. Некоторые предприятия или фирмы нуждаются только в тех сотрудниках, которые будут работать полный рабочий день.

Но не отчаивайтесь: найти работу, которую можно совмещать с учебой сложно, но реально. Только сразу определитесь, хотите ли вы работать по специальности, получая не только зарплату, но и практический опыт, или вас устроит подработка в любой сфере деятельности с регулярными выплатами.

Какую работу можно совмещать с учебой

Если хотите работать по специальности, ищите вакансии в профильных разделах сайтов, где требуются стажеры и молодые специалисты. С работодателями, которые размещают такие объявления, можно договориться о неполном рабочем дне: возможно, часть заданий вам разрешат выполнять дистанционно.

Если же вы ищете обычную подработку, советуем обратить внимание на вакансии:

• курьеров;
• промоутеров;
• официантов;
• кальянщиков;
• барменов;
• продавцов;
• работников клининговых агентств.

Это тот тип работ, которым можно заниматься без опыта (достаточно 1-2 дня стажировок) и составить график таким образом, чтобы вы были заняты не с самого утра, а после учебы.

Старайтесь избегать ночных смен. Несмотря на то, что за них больше платят, отсутствие сна рано или поздно приведет к неприятностям в учебе и проблемам со здоровьем.

Тяжело ли совмещать работу с учебой

Все зависит от самого студента. Если он сможет выстроить свой график таким образом, чтобы работа и учеба не мешали друг другу, то окажется только в выигрыше:

• подкрепит теоретическое образование практическими навыками;
• приобретет опыт работы, который пригодится и после выпуска из вуза.
• будет иметь дополнительный доход.

Главное — правильно организовать совмещение работы с учебой студентов.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Как совмещать работу и учебу на очном: практические советы

Дадим несколько рекомендаций, как найти подходящую работу, при которой учеба не пострадает.

1. Узнайте в деканате, есть ли в вашем вузе «свободное посещение». Если есть — оформите и подпишите у преподавателей индивидуальный график, по которому вы будете сдавать семинары, зачеты и экзамены. Это дает возможность не присутствовать на большинстве лекций, но не освобождает от необходимости знать материал.
2. Если в вузе не предусмотрен индивидуальный график обучения, переговорите с преподавателями лично: многие с пониманием относятся к работающим студентам и могут закрыть глаза на пропуски некоторых пар.
3. Ищите работу с таким графиком, который оставит вам время в первой половине дня на посещение университета. В противном случае вам придется часто отпрашиваться у работодателя, когда нужно будет прийти на обязательную контрольную или семинар.
4. При трудоустройстве не старайтесь скрыть то, что вы еще учитесь. Рано или поздно правда откроется, и вы будете выглядеть не лучшим образом.
5. Разделяйте работу и учебу: заниматься одним во время другого — значит ничего не делать качественно.
6. Не забывайте устраивать небольшой отдых и от занятий, и от рабочих заданий.
7. Обратите внимание на удаленную работу, которая гарантирует гибкий график и комфортные условия. Например, вы можете стать автором студенческих работ. Зарегистрировавшись на специальном сервисе, вы получите доступ к большому количеству заказов, а служба сайта гарантирует регулярные выплаты. Это надежный и безопасный способ зарабатывать на рефератах, презентациях, чертежах, курсовых.

Итак, ответ на вопрос «реально ли совмещать учебу и работу» положительный. А если возникли проблемы с учебными работами, обращайтесь в студенческий сервис. Там работают эксперты по самым разным предметам, которые всегда готовы оперативно помочь.