Лихорадочная суета цейтнот времени стрессы на работе напряжение постоянные избыток раздражений егэ

Задание №6 ЕГЭ.
Практика.

Вариант №1

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово.

В
дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало неожиданностей и сюрпризов

Вариант №2

Отредактируйте            
предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное
слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского
литературного языка.

Из-за
очень дорогой цены мы не смогли купить издание любимого автора.

Вариант №3

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово.

Было
уже поздно возвращаться назад, поскольку большую часть пути мы с Васей
преодолели.

Вариант №4

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово.

Лихорадочная
суета, цейтнот времени, стрессы на работе, напряжение, постоянные избыток
раздражений и информации превращают отдых в одно из самых заветных желаний и потребностей.

Вариант №5

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово.

Я
впервые познакомилась с творчеством А.П. Чехова в пятом классе: именно тогда
зародилась моя любовь к малой прозе.

Вариант №6

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово. 

Говорят,
что две трети идей терпит полное фиаско не потому, что они плохие, а потому,
что их плохо изложили. 

Вариант №7

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово. 

Бальзак создаёт удивительно точные
портреты молодых юношей, которые последовательно продвигаются вверх и ведут
упорную борьбу за собственное благополучие.     

Вариант №8

Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. 

Коренные аборигены Австралии, также
иногда называемые «австралийскими бушменами», в языковом и расовом отношениях
обособлены от других народов мира. 

Вариант №9

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово. 

Психологи
утверждают, что если в момент произнесения той или иной фразы собеседник вдруг
искренне улыбнулся, словно воспоминания о предмете разговора приносят ему
удовольствие, то, вероятно, он говорит истинную правду. 

Вариант №10

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово. 

Вывести
толпу людей из панического состояния можно лишь целенаправленными,
категорическими командами лидеров и указанием на реальные возможности выхода из
возникшей критической ситуации. 

Вариант №11

Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. 

Студенты расспрашивали преподавателя, как стать выдающимися менеджерами в любой
области и добиться самых максимальных результатов в работе. 

Вариант №12

Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. 

Пусть Победа и память о ней будут
всегда в наших сердцах, в добрых начинаниях, в постоянной заботе о пожилых
ветеранах войны и тружениках тыла. 

Вариант №13

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово. 

Великий
князь Московский и всея Руси Иван III взял в жёны племянницу византийского
императора Софью Палеолог, которая привезла с собой ценное сокровище —
греческие и латинские рукописные книги. 

Вариант №14

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово. 

Центральные районы огромного мегаполиса — Стамбула
сконцентрированы как раз там, где появились первые поселения: ближе всего к
побережью Босфора, Мраморного моря и прекрасного залива Золотой Рог. 

Вариант №15

Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. 

Если смотреть на окружающее глазами, ослеплёнными тёмным мраком невежества и
неверия, мир покажется бессмысленным и неправильным.

Вариант №16

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово. 

Героический подвиг Алексея Маресьева — легендарного советского лётчика,
лишившегося обеих ног во время Великой Отечественной войны, — сегодня известен
всем, ведь он сумел победить вначале смерть, а затем и инвалидность. 

Вариант №17

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово. 

«Пятихатка», «петенька», «фиолет», «пётр» — всё это просторечные названия самой
ходовой и популярной в России денежной купюры достоинством пятьсот рублей,
дизайн которой посвящён Архангельску. 

Вариант №18

Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. 

С обзорных площадок Храма Христа Спасителя туристам открывается широкая
панорама столицы: Московский Кремль, Арбат, Воздвиженка, Остоженка и
Пречистенка, высотки МИДа и МГУ, другие уникальные архитектурные объекты,
созданные в разное время и в различных стилях. 

Задание №6 ЕГЭ.
Практика.

Вариант №1

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.

В
дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало неожиданностей и сюрпризов

Вариант №2

Отредактируйте            
предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно
употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного
русского литературного языка.

Из-за
очень дорогой цены мы не смогли купить издание любимого автора.

Вариант №3

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.

Было
уже поздно возвращаться назад, поскольку большую часть пути мы с Васей преодолели.

Вариант №4

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.

Лихорадочная
суета, цейтнот времени, стрессы на работе, напряжение, постоянные избыток
раздражений и информации превращают отдых в одно из самых заветных желаний и
потребностей.

Вариант №5

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.

Я
впервые познакомилась с творчеством А.П. Чехова в пятом классе: именно тогда зародилась
моя любовь к малой прозе.

Вариант №6

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово. 

Говорят,
что две трети идей терпит полное фиаско не потому, что они плохие, а потому,
что их плохо изложили. 

Вариант №7

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. 

Бальзак создаёт удивительно точные
портреты молодых юношей, которые последовательно продвигаются вверх и ведут
упорную борьбу за собственное благополучие.  
  

Вариант №8

Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово. 

Коренные аборигены Австралии, также
иногда называемые «австралийскими бушменами», в языковом и расовом отношениях
обособлены от других народов мира. 

Вариант №9

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово. 

Психологи
утверждают, что если в момент произнесения той или иной фразы собеседник вдруг
искренне улыбнулся, словно воспоминания о предмете разговора приносят ему
удовольствие, то, вероятно, он говорит истинную правду. 

Вариант №10

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. 

Вывести
толпу людей из панического состояния можно лишь целенаправленными,
категорическими командами лидеров и указанием на реальные возможности выхода из
возникшей критической ситуации. 

Вариант №11

Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово. 

Студенты расспрашивали преподавателя, как стать выдающимися менеджерами в любой
области и добиться самых максимальных результатов в работе. 

Вариант №12

Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. 

Пусть Победа и память о ней будут
всегда в наших сердцах, в добрых начинаниях, в постоянной заботе о пожилых
ветеранах войны и тружениках тыла. 

Вариант №13

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. 

Великий
князь Московский и всея Руси Иван III взял в жёны племянницу византийского
императора Софью Палеолог, которая привезла с собой ценное сокровище —
греческие и латинские рукописные книги. 

Вариант №14

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. 

Центральные районы огромного
мегаполиса — Стамбула сконцентрированы как раз там, где появились первые
поселения: ближе всего к побережью Босфора, Мраморного моря и прекрасного
залива Золотой Рог. 

Вариант №15

Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. 

Если смотреть на окружающее глазами, ослеплёнными тёмным мраком невежества и
неверия, мир покажется бессмысленным и неправильным.

Вариант №16

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. 

Героический подвиг Алексея Маресьева — легендарного советского лётчика,
лишившегося обеих ног во время Великой Отечественной войны, — сегодня известен
всем, ведь он сумел победить вначале смерть, а затем и инвалидность. 

Вариант №17

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. 

«Пятихатка», «петенька», «фиолет», «пётр» — всё это просторечные названия самой
ходовой и популярной в России денежной купюры достоинством пятьсот рублей,
дизайн которой посвящён Архангельску. 

Вариант №18

Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. 

С обзорных площадок Храма Христа Спасителя туристам открывается широкая
панорама столицы: Московский Кремль, Арбат, Воздвиженка, Остоженка и
Пречистенка, высотки МИДа и МГУ, другие уникальные архитектурные объекты,
созданные в разное время и в различных стилях. 

Егораева Г. Т. ЕГЭ 2018. 20 вариантов. Типовые тестовые задания

ВАРИАНТ 20

Часть 1

Ответами к заданиям 1-25 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последова­тельность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, за­пятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной кле- точке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Прочитайте текст и выполните задания 1—3.

(1)Надо всячески стараться, чтобы тезис был возможно проще и выражен короче, потому что сложный тезис намечает несколько мыслей, а значит, несколько пунктов разногласий. (2)Составные тезисы вносят в спор крайнюю запутанность, сбивчивость и неопределенность. (3)(…), встретившись с ними, необходимо сейчас же расчленить их на составные элементарные суждения и рассматривать каждый пункт разногласия отдельно.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содер­жащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) В споре разбивка составного тезиса на простые суждения помогает без проблем рас­смотреть пункты разногласия.

2) Простой и короткий тезис содержит одну мысль, он лучше составного.

3) Разногласия в споре могут возникнуть из-за сложности тезиса, намечающего не­сколько мыслей.

4) Составные тезисы могут внести в спор запутанность и неопределённость, так как они намечают несколько мыслей, которые приведут к разногласию.

5) В споре доказательство тезиса, сформулированного в форме простого предложения, вы­страивается и воспринимается яснее, поэтому нужно составные тезисы расчленять на элементарные суждения.

Ответ:

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Поэтому / Вопреки этому / Во-первых, / Однако / Да и

Ответ:____________________________________.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПУНКТ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом(1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словар­ной статьи.

ПУНКТ, а; м.

1) Определённое место на земной поверхности. П. пересечения дорог. Стратегический п. Населённый п. (город, посёлок и т.п.).

2) Учреждение или отдел учреждения с узко определённым кругом функций. Меди­цинский п. Переговорный п. Приёмный п.

3) Раздел официального документа или какого-л. текста, обозначаемый номером или буквой. П. договора. Перечислить основные п. доклада. П. обвинения.

4) Вопрос, тема, предмет (внимания, рассуждения). Не сойтись в каком-л. п. П. разно­гласий. Разойтись по трём п.

5) Отдельный момент в развитии чего-л. Кульминационный п. Переломный п. в исто­рии. Отправной п. умозаключений. Поворотный пункт войны.

Ответ:

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

пОручни / насорИт / прИданое / щЁлкать / свЁкла

Ответ:____________________________________.

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

При расследовании обстоятельств выяснилось, что Ефим вёл ДВОЙСТВЕННУЮ жизнь, но никто даже не подозревал об этом.

В ДИКТАНТЕ были словарные слова, изученные ранее.

«Пустяки, дело ЖИТЕЙСКОЕ, не переживай, с кем не бывает!» — успокаивал Малыша Карлсон.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ решения воспитательных задач зависит от многих факторов.

Эта ЦАРСТВУЮЩАЯ особа вызывала у подданных разочарование и досаду.

Ответ:____________________________________.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Ис­правьте ошибку и запишите слово правильно.

пойти без САПОГ к ШЕСТИСТАМ экземплярам сочных ЯБЛОК более ЯРКО ОБЕИХ сыновей

Ответ:____________________________________.

7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматически­ми ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) нарушение видовременной соотне­сённости глагольных форм	1) Надо побыстрее сдавать экзамены и по­ступить в институт.
Б) нарушение связи между подлежа­щим и сказуемым	2) В исторических картинах 1890-х годов Суриков вновь обращается к националь­ной истории, останавливаясь на событи­ях, в которых проявлялись исторический дух, единство и мощь русского народа.
B) ошибка в построении предложения с однородными членами	3) И дерзкая непокорность стрельцов во время их казни, и старообрядческий фа­натизм опальной боярыни Морозовой, и стоическая отрешенность ссыльного Меншикова в Березове Сурикову была близка и понятна.
Г) неправильное построение предло­жения с косвенной речью	4) Соблюдая правила этикета, моя вежли­вость не знала границ.
Д) неправильное построение предло­жения с деепричастным оборотом	5) В начале лютой зимы 1868 года Суриков с двумя попутчиками тронулись в возке по ямскому тракту.
	6) Учитель рисования Васю быстро запри­метил и стал осторожно развивать явные способности мальчика.
	7) Мы помним и заботимся о своих ветера­нах.
	Уже в годы своего учения, обратившись к жанру исторической живописи, Сури­ков открыто стремился преодолеть ус­ловности академического искусства с его пустотой и холодностью, смело вводя в свои картины бытовые мотивы.
	9) Гринёв вспоминал, что мне приснился сон, которого никогда не мог я позабыть.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Вы­пишите это слово, вставив пропущенную букву.

заг..релый / развл..чение / прот..рает / ум..реть / попл..вок

Ответ:____________________________________.

9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..возмочь, пр..чуды / ..добрить, в..рыхлить / з..рисовка, от..брать

сверх..зящный, пост..нфарктный / пр..вилегия, пр..добрый

Ответ:____________________________________.

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

присва..вать / заворач..вать / врач..вать / влюбч..вый / накач..вать

Ответ:____________________________________.

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

выруч..л / остав..вший / потяг..ваться / отутюж..шь / срубл..нный

Ответ:____________________________________.

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

В жене Суриков нашел (НЕ)ТОЛЬКО любимую и любящую женщину, но и верную по­мощницу.

Устоять перед (НЕ)МНОГОСЛОВНЫМ, но таким мужественным красавцем в шелковой косоворотке, с густыми бровями вразлет и глубоким взглядом больших темных глаз было невозможно.

Суриков, (НЕ)ДАВАЯ себе передышки, приступил к работе над «Меншиковым в Бере­зове» .

Слава и материальное благополучие (НЕ)ИЗМЕНИЛИ художника.

Исторические полотна были (НЕ)ЗАВЕРШЕНЫ.

Ответ:____________________________________.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Рас­кройте скобки и выпишите эти два слова.

(ПО)ПРИЧИНЕ невероятного воздействия картины на зрителей, а ТАК(ЖЕ) её необъ­яснимой магии Куинджи суеверно обвиняли (В)СВЯЗИ с нечистой силой.

(В)ОТЛИЧИЕ от Репина Куинджи не писал больших эпических полотен, ЗА(ТО) про­славился как мастер пейзажной живописи.

(ПО)ТОМУ, как восторженно отзывались о картине в печати (В)ТЕЧЕНИЕ продолжи­тельного времени, можно судить о мастерстве этого скромного художника.

Художник мечтал о том, ЧТО(БЫ) картина передавала неповторимое очарование ночи, а (ПО)ТОМУ экспериментировал с её освещением.

ЕСЛИ(БЫ) Пётр (В)СКОРЕ не появился в Москве, то многое бы изменилось в судьбе России.

Ответ:____________________________________.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.

Картины Крамского были купле(1)ы П.М. Третьяковым и позже выставле(2)ы на всеобщее обозрение почте(3)ейшей публике, восторже(4)о принявшей это решение.

Ответ:____________________________________.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Суриков явился не только наследником но и великим новатором русской историче­ской живописи.

2) Сама личность А.И. Куинджи привлекала молодёжь и служила ей ярким примером беззаветной преданности искусству.

3) На долю Архипа Куинджи выпали громкая слава и забвение широкая популярность и непонимание.

4) И стар и млад приобщается к красоте пейзажей Куинджи.

5) На выставке картин Куинджи выступали художники и горячо спорили критики.

Ответ:____________________________________.

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Рисуя свой идеальный мир (1) А.И. Куинджи воспринимает жизнь (2) как благо (3) дарующее человеку красоту и радость впечатлений (4) позволяющих творить неус­танно.

Ответ:____________________________________.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

В картине «Лунная ночь на Днепре» публику (1) буквально (2) приводила в восторг иллюзия натурального лунного света, и люди (3) по словам Репина (4) в «молитвенной тишине стоявшие перед полотном Куинджи, выходили из зала со слезами на глазах».

Ответ:____________________________________.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Куинджи продолжал писать, изредка показывая свои картины ученикам, и препода­вать в Академии художеств (1) в пейзажном классе (2) из стен (3) которого (4) вышли многие выдающиеся мастера.

Ответ:____________________________________.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

А.И. Куинджи велел задрапировать окна в выставочном зале (1) зная (2) что (3) ко­гда картину увидят (4) в сфокусированном на ней луче электрического света (5) то эф­фект лунного сияния проявится в полной мере.

Ответ:____________________________________.

20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее сло­во. Выпишите это слово.

Лихорадочная суета, цейтнот времени, стрессы на работе, напряжение, постоянный избыток раздражений и информации, проблемы в семье и недостаточно внимательное отношение к собственному здоровью превращают в наше время отдых в одно из самых заветных желаний и потребностей.

Ответ:____________________________________.

Прочитайте текст и выполните задания 21-26.

(1)Шёл май сорок третьего года. (2)На отдыхе нам выдали к обеду один котелок на двоих. (З)Суп был сварен с макаронами, и в мутной глубине котелка невнятно что-то белело.

(4)В пару со мной угодил пожилой боец. (5)Мы готовились похлебать горячей еды, ко­торую получали редко.

(6)Мой напарник вынул из тощего вещмешка ложку, и сразу я упал духом: большая дере­вянная ложка была уже выедена по краям, а у меня ложка была обыкновенная, алюминиевая…

(7)Я засуетился было, затаскал свою узкорылую ложку туда да обратно, как вдруг за­метил, что напарник мой не спешит и своей ложкой не злоупотребляет. (8)Зачёрпывать-то он зачёрпывал во всю глубину ложки, но потом, как бы случайно, задевал за котелок, из лож­ки выплёскивалась половина обратно, и оставалось в ней столько же мутной жижицы, сколько и в моей ложке, может, даже и поменьше.

(9)В котелке оказалась одна макаронина. (10)Одна на двоих. (11)Длинная, из довоенно­го теста, может, и из самой Америки, со «второго фронта». (12)Мутную жижицу мы перели­ли ложками в себя, и она не утолила, а лишь сильнее возбудила голод. (13)Ах, как хотелось мне сцапать ту макаронину, не ложкой, нет, с ложки она соскользнёт обратно, шлёпнется в котелок, рукою мне хотелось её сцапать — ив рот!

(14)Если бы жизнь до войны не научила меня сдерживать свои порывы и вожделения, я бы, может, так и сделал: схватил, заглотил, и чего ты потом со мной сделаешь? (15)Ну, завезёшь по лбу ложкой, ну, может, пнёшь и скажешь: «Шакал!»

(16)Я отвернулся и застланными великим напряжением глазами смотрел на окраины древнего городка, ничего перед собой не видя. (17)В моих глазах жило одно лишь трагическое видение — белая макаронина…

(18)Раздался тихий звук. (19)Я вздрогнул и обернулся, уверенный, что макаронины давно уж на свете нет… (20)Но она лежала, разваренная, и, казалось мне, сделалась ещё до­родней и привлекательней своим царственным телом.

(21)Мой напарник первый раз пристально глянул на меня — ив глубине его усталых глаз я заметил какое-то всепонимание и усталую мудрость, что готова и ко всепрощению, и к снисходительности. (22)Он молча же своей зазубренной ложкой раздвоил макаронину, но не на равные части, и я затрясся внутри от бессилия и гнева: ясное дело, конец макарони­ны, который подлиныне, он загребёт себе.

(23)Но деревянная ложка коротким толчком подсунула к моему краю именно ту часть макаронины, которая была длиныне.

(24)Напарник мой безо всякого интереса, почти небрежно забросил в рот макаронину, облизал ложку, сунул её в вещмешок и ушёл куда-то. (25)В спине его серой, в давно небри­той, дегтярно чернеющей шее, в кругло и серо обозначенном стриженом затылке чудилось мне всесокрушающее презрение.

(26)И никогда, нигде я его более не встретил, но и не забыл случайного напарника по котелку, не забыл на ходу мне преподанного урока, может, самого справедливого, самого нравственного из всех уроков, какие преподала мне жизнь. (По В. Астафьеву*)

*Виктор Петрович Астафьев — советский и российский писатель, публицист.

21. Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера от­ветов.

1) Горячую пищу на фронте бойцы получали довольно часто.

2) Пожилого бойца отличает бескорыстная уступчивость, снисходительность, способ­ность жертвовать своими интересами.

3) Голод превратил молодого солдата в жадное и озлобленное существо.

4) Пожилой солдат откровенно презирал рассказчика за его малодушие и жадность.

5) Молодой солдат искренне поблагодарил своего напарника за преподанный урок ве­ликодушия.

Ответ:____________________________________.

22. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложении 6 представлено рассуждение.

2) Предложения 9-11 содержат описательный фрагмент.

3) В предложениях 7-8 представлено повествование с элементами описания.

4) Предложение 13—14 содержат эмоционально-оценочное суждение рассказчика по пово­ду того, что высказывается в предложении 12.

5) Предложения 24 и 25 противопоставлены друг другу по содержанию.

Ответ:____________________________________.

23. Из предложений 8-9 выпишите устаревшее слово.

Ответ:____________________________________.

24. Среди предложений 16-20 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при по­мощи союза и личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Ответ:____________________________________.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 21-24.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, ис­пользованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соот­ветствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответст­вующую цифру.

Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 25, на­чиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

25. «Внутреннее состояние рассказчика, молодого бойца, который был очень голоден и бо­ялся, что его напарник будет «злоупотреблять» своей ложкой, передают лексические средства (А):___(предложение 6) и (Б)___(«хотелось сцапать» в предложении 13), а такое синтаксическое средство (В)___, как (предложения 14-15), лишь усиливает психологическую глубину переживаний. Синтаксический приём (Г)___ (предложения 9-11) позволяет увидеть причину терзаний молодого солдата».

Список терминов:

1) парцелляция

2) градация

3) вопросно-ответная форма изложения

4) фразеологизм

5) ряд однородных членов

6) разговорная и просторечная лексика

7) метафора

синтаксический параллелизм

9) диалектизм

А	Б	В	Г

Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией

по выполнению работы.

Часть 2

Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

26. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два приме­ра-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для по­нимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргу­ментируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оцени­вается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписан­ный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценива­ется 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

8

Выполни  задания 4

1.В одном из приведённых ниже
слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

анАлог

бАнты

сверлИть

грУшевый

налИла

2.В одном из приведённых ниже
слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО 
выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишитеэтослово.

оптОвый

баловАть

прИбыв

добелА

досУг

3.В одном из приведённых ниже
слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук. Выпишитеэтослово.

свЕкла

ногтЯ

кУхонный

откУпорить

кровоточАщий

4.В одном
из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена
буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

тОрты

мозАичный

клАла

сОгнутый

молЯщий

5.В одном
из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена
буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишитеэтослово.

цепОчка

газопровОд

кУхонный

крАны

загодЯ

6.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в
постановке ударения: НЕВЕРНО выделена
буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. 

тОрты 
обзвОнит 
создАв 
добралАсь 
договОр 

7.В одном из приведенных
ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена
буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. 

недУг 
отрОчество 
экспЕрт 
позвалА 
прибЫв 

8.В одном из приведенных ниже
слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена
буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. 

нажитА 
молЯщий 
дозИровать 
дОсуг 
придАное 

9.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в
постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
Выпишите это слово.

пОручни

насорИт 

прИданое

щЁлкать 

свЁкла 

10.В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в
постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
Выпишите это слово. 

кровоточАщий 
врУчит 
углубИть 
начАвший 
дОсуха 

Выполни задание 5

1.В одном из при­ведённых
ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те
лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те
по­до­бран­ное слово.

Взгляд и улыб­ка отца были ИРО­НИ­ЧЕ­СКИ­МИ, он как будто под­тру­ни­вал
над нами.

Новый ИН­ФОР­МА­ЦИ­ОН­НЫЙ ре­сурс на­би­ра­ет по­пу­ляр­ность.

Надо вы­ра­ба­ты­вать на­вы­ки ДИ­ПЛО­МА­ТИЧ­НО­ГО по­ве­де­ния.

Ху­до­же­ствен­ная гим­на­сти­ка — один из самых ЭФ­ФЕКТ­НЫХ и кра­си­вых
видов спор­та.

Всё чаще го­во­рят о том, что стала очень низ­кой и ИС­ПОЛ­НИ­ТЕЛЬ­СКАЯ
куль­ту­ра даже среди име­ни­тых пев­цов.

2.В одном из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний
НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку,
по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те по­до­бран­ное слово.

Часть жи­те­лей, по­стра­дав­ших во время па­вод­ка, была эва­ку­и­ро­ва­на
в без­опас­ные места в СО­СЕД­СКИХ посёлках.

Во время ис­пы­та­ний новой бо­е­вой тех­ни­ки были про­те­сти­ро­ва­ны
прин­ци­пи­аль­но новые °ТАК­ТИ­ЧЕ­СКИЕ приёмы ор­га­ни­за­ции по­ле­вой связи.

В зна­ме­ни­том парке цве­тов на про­тя­же­нии не­сколь­ких по­след­них ме­ся­цев
вы­са­же­но около семи мил­ли­о­нов °ЛУ­КО­ВИЧ­НЫХ рас­те­ний.

Молодёжный про­ект на­прав­лен на °ТЕО­РЕ­ТИ­ЧЕ­СКУЮ и прак­ти­че­скую под­го­тов­ку
но­во­го по­ко­ле­ния управ­лен­цев.

   
3.В одном из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное
слово. Ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову
па­ро­ним. За­пи­ши­те по­до­бран­ное слово.

Чтобы че­ло­ве­ку, вла­де­ю­ще­му ино­стран­ным язы­ком, на­учить­ся сво­бод­но
об­щать­ся с но­си­те­ля­ми этого языка, ему не­об­хо­ди­мо пре­одо­леть ЯЗЫ­КО­ВОЙ
ба­рьер.

Не стоит ПРИ­НИ­ЖАТЬ за­слуг тре­не­ра в по­бе­де его вос­пи­тан­ни­ков —
юных фут­бо­ли­стов — в матче с более опыт­ным со­пер­ни­ком.

Ин­фор­ма­цию о НА­ЛИЧ­НО­СТИ мест на поезд даль­не­го сле­до­ва­ния и сто­и­мо­сти
же­лез­но­до­рож­ных би­ле­тов можно узнать не ранее, чем за 45 суток до даты
его от­прав­ле­ния.

В на­ча­ле XVIII века с раз­ви­ти­ем во Фран­ции пар­ко­во­го дела и пей­заж­ной
денд­ро­ло­гии ЖИВЫЕ из­го­ро­ди нашли ши­ро­кое при­ме­не­ние.

4.В одном из при­ведённых
ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те
лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те
по­до­бран­ное слово.

За­да­ча гим­на­сти­ки — ВОС­ПОЛ­НИТЬ де­фи­цит дви­же­ния, а вме­сте с ним
и де­фи­цит пи­та­ния ко­стей, хря­щей, свя­зок и мышц.

Все без ис­клю­че­ния про­из­во­ди­те­ли раз­лич­ных от­рас­лей ста­ра­ют­ся
ори­ги­наль­но ПРЕД­СТА­ВИТЬ свои но­вин­ки.

Рус­ский мор­ской офи­цер Н. Н. Апо­сто­ли, из­вест­ный кон­струк­тор фо­то­ка­мер
конца XIX — на­ча­ла XX веков, по праву счи­та­ет­ся ЗА­ЧИН­ЩИ­КОМ ко­ра­бель­ной
фо­то­гра­фии.

Кошек при­ня­то счи­тать не­обы­чай­но ЖИ­ВУ­ЧИ­МИ, но на самом деле за
этими до­маш­ни­ми жи­вот­ны­ми тре­бу­ет­ся серьёзный уход, и пре­жде всего
они нуж­да­ют­ся в на­блю­де­нии ве­те­ри­на­ра, опре­де­ля­ю­ще­го пра­виль­ный
ра­ци­он пи­та­ния.

5.В одном из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний
НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку,
по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те по­до­бран­ное слово.

Со­труд­ни­ки лес­ни­че­ства и по­жар­ные сов­мест­ны­ми уси­ли­я­ми по­ту­ши­ли
раз­го­рев­ший­ся в БО­ЛО­ТИ­СТОЙ мест­но­сти круп­ный при­род­ный пожар.

Из­вест­ный ре­жиссёр снял на­ве­ян­ный °АВ­ТО­БИО­ГРА­ФИ­ЧЕ­СКИ­МИ мо­ти­ва­ми
фильм — груп­по­вой порт­рет сво­е­го по­ко­ле­ния.

Из­вест­ный ре­жиссёр ощу­щал НЕ­ТЕР­ПИ­МУЮ по­треб­ность пе­ре­да­вать
опыт мо­ло­дым актёрам и по­это­му со­здал свой театр.

ДЛИ­ТЕЛЬ­НОЕ пре­бы­ва­ние на воз­ду­хе ока­зы­ва­ет бла­го­твор­ное вли­я­ние
на че­ло­ве­ка

6.В одном из при­ведённых
ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те
лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те
по­до­бран­ное слово.

Ин­но­ва­ци­он­ный тех­но­ло­ги­че­ский рынок в Рос­сии в бли­жай­шие три
года может ОЖИ­ДАТЬ волна не­удач, вы­зван­ных цик­лич­ным ха­рак­те­ром его
раз­ви­тия.

Стре­мясь до­ста­вить не­при­ят­но­сти дру­го­му, ЗЛОСТ­НЫЙ че­ло­век пре­жде
всего вре­дит са­мо­му себе.

В те­че­ние по­след­них лет опыт­ные тре­не­ры под­го­то­ви­ли силь­ных иг­ро­ков,
ко­то­рые в бли­жай­шее время будут го­то­вы ПО­ПОЛ­НИТЬ сбор­ную Рос­сии.

ДО­ВЕ­РИ­ТЕЛЬ­НАЯ бе­се­да де­ла­ет от­но­ше­ния в семье более глу­бо­ки­ми
и проч­ны­ми, а самих чле­нов семьи — более счаст­ли­вы­ми.

7.В одном из при­ведённых
ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те
лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те
по­до­бран­ное слово.

Новый ме­ди­цин­ский пре­па­рат сти­му­ли­ру­ет МОЗ­ГО­ВОЕ кро­во­об­ра­ще­ние.

Ком­на­та вы­пол­ня­ла ДВОЙ­СТВЕН­НОЕ на­зна­че­ние: она яв­ля­лась од­но­вре­мен­но
и го­сти­ной, и спаль­ней.

Все дети в семье Ковалёвых увле­ка­ют­ся ВОД­НЫ­МИ ви­да­ми спор­та.

Ве­ду­щие бан­ки­ры стра­ны уве­ре­ны в том, что на­дви­га­ет­ся оче­ред­ной
ЭКО­НО­МИ­ЧЕ­СКИЙ кри­зис.

Бу­дучи страст­ным ло­шад­ни­ком, он устро­ил у себя КОН­НЫЙ завод, про­сла­вив­ший
Про­та­сьев Угол.

8.В одном из при­ведённых
ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те
лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те
по­до­бран­ное слово.

БО­ЛОТ­НЫЙ ил яв­ля­ет­ся пре­вос­ход­ным удоб­ре­ни­ем.

Его до­клад был ИН­ФОР­МА­ТИВ­НЫМ и по­зна­ва­тель­ным.

ЛЕ­СИ­СТАЯ гора при­влек­ла вни­ма­ние ту­ри­стов.

АР­ТИ­СТИ­ЧЕ­СКИЙ по своей при­ро­де, он не­обык­но­вен­но точно ко­пи­ро­вал
по­ве­де­ние дру­гих людей.

Учить­ся он не хотел, по­это­му и вырос НЕ­ВЕЖ­ДОЙ.

9.В одном из при­ведённых
ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те
лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те
по­до­бран­ное слово.

Ме­ха­ни­че­ская об­ра­бот­ка не пол­но­стью отвер­дев­шей фор­мо­ван­ной
кон­струк­ции бы­ва­ет ЗА­ТРУД­НИ­ТЕЛЬ­НОЙ вслед­ствие по­вы­шен­ной вяз­ко­сти
этой кон­струк­ции.

Уже не в пер­вый раз рос­сий­ская жен­ская сбор­ная по бас­кет­бо­лу одер­жи­ва­ет
ВПЕ­ЧАТ­ЛЯ­Ю­ЩУЮ по­бе­ду над ко­ман­дой со­пер­ниц.

Бой­кий ЯЗЫ­КА­СТЫЙ па­рень, про­да­вав­ший не­по­далёку книги и ка­лен­да­ри,
время от вре­ме­ни со­чув­ствен­но по­гля­ды­вал на мо­ло­день­кую про­дав­щи­цу,
у ко­то­рой никак не по­лу­ча­лось при­влечь по­ку­па­те­лей.

Че­ло­век, ис­крен­не лю­бя­щий свою стра­ну, не поз­во­лит, чтобы в его
при­сут­ствии УНИ­ЖА­ЛИ за­слу­ги оте­че­ствен­ных учёных, но­ва­то­ров и изоб­ре­та­те­лей.

В этом сло­ва­ре от­ра­жен СРАВ­НИ­ТЕЛЬ­НЫЙ ана­лиз слу­жеб­ных мор­фем рус­ско­го
и укра­ин­ско­го языка.

10.В одном из при­ведённых
ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те
лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те
по­до­бран­ное слово.

По­зо­ло­чен­ные под­свеч­ни­ки, мра­мор­ные скульп­ту­ры и ИС­КУС­НАЯ рос­пись
в залах музея поз­во­ля­ют со­вер­шить пу­те­ше­ствие во вре­ме­ни.

В об­ще­нии с лю­дь­ми со вре­ме­нем воз­мож­на пе­ре­оцен­ка цен­но­стей:
то, что рань­ше вос­при­ни­ма­лось как °ОБО­НЯ­НИЕ, ста­но­вит­ся не­при­ят­ным.

Пред­ста­ви­те­ли PR-служб долж­ны со­блю­дать ЭТИ­ЧЕ­СКИЕ нормы.

Ко­ва­ные из­де­лия от­ли­ча­ет вы­со­кое ка­че­ство, ЭС­ТЕ­ТИЧ­НЫЙ вид и
дол­го­веч­ность.

В со­че­та­нии с тёмно-ко­рич­не­вым фа­са­дом зда­ния бе­сед­ка вы­гля­де­ла
очень ГАР­МО­НИЧ­НО.

Выполни задания 6

1.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало
неожиданностей и сюрпризов

2.Отредактируйте            
предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное
слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского
литературного языка.

Из-за очень дорогой цены мы не смогли купить издание
любимого автора.

3.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Было уже поздно возвращаться назад, поскольку большую
часть пути мы с Васей преодолели.

4.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Лихорадочная суета, цейтнот времени, стрессы на
работе, напряжение, постоянные избыток раздражений и информации превращают
отдых в одно из самых заветных желаний и потребностей.

5.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Я впервые познакомилась с творчеством А.П. Чехова в
пятом классе: именно тогда зародилась моя любовь к малой прозе.

6.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. 

Говорят, что две трети идей терпит полное фиаско не
потому, что они плохие, а потому, что их плохо изложили. 

7.Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово. 

Бальзак создаёт удивительно точные портреты молодых
юношей, которые последовательно продвигаются вверх и ведут упорную борьбу за
собственное благополучие.     

8.Отредактируйте предложение:
исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. 

Коренные аборигены Австралии, также иногда называемые «австралийскими
бушменами», в языковом и расовом отношениях обособлены от других народов
мира. 

9.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. 

Психологи утверждают, что если в момент произнесения
той или иной фразы собеседник вдруг искренне улыбнулся, словно воспоминания о
предмете разговора приносят ему удовольствие, то, вероятно, он говорит истинную
правду. 

10.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. 

Вывести толпу людей из панического состояния можно
лишь целенаправленными, категорическими командами лидеров и указанием на
реальные возможности выхода из возникшей критической ситуации. 

Выполни задания 7

1.В одном из выделенных ниже слов
допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово
правильно

известные ПРОФЕССОРЫ

более ДВУХСОТ участников

ОБЕИМИ руками

более КРАСИВЫЙ

не МАШИТЕ руками

2.В одном из выделенных ниже слов
допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово
правильно

согласно РАСПИСАНИЮ

пара НОСКОВ

ЗАСОХНУЛ на ветру

пять КИЛОГРАММОВ 

около ПОЛУТОРАСТА метров

3.В одном из выделенных ниже слов
допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово
правильно

СЕМЬЮСТАМИ солдатами

рота СОЛДАТ

пара ДЖИНСОВ

мы ЕЗДИЕМ

дюжина РУЖЕЙ

4.В одном
из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте
ошибку и запишите слово правильно

десять ПОМИДОРОВ

петь более КРАСИВЕЕ

в ДВУХСТАХ метрах

ЛЯГТЕ на пол

ОДЕТЬ ребенка

5.В одном
из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте
ошибку и
запишите слово правильно.

на ОБЕИХ сторонах

пачка МАКАРОН

нет ДВУХСТА рублей

ОКРЕПНУТЬ после
болезни

они МАШУТ рукой

6.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в
образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

тонких ЩУПАЛЕЦ 
ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ страницами 
более МЯГКИЙ 
старинных ПОВЕРЬЕВ 
ПРОПОЛОЩИТЕ рот 

7.В одном из выделенных
ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и
запишите слово правильно. 

ПРИЛЯЖЬТЕ на диван

наименее УДАЧНЫЙ

ДЕВЯТЬЮСТАМИ градусами

ПОЛУТОРАСТА рублями

ОБОИХ хирургов 

8.В одном из выделенных ниже слов
допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово
правильно. 

ИХ проблемы

слетела с ПЛЕЧ

СЕМИСТАМИ билетами

ДОБРЕЙШИЙ человек

СТРИЖЁТ газон 

9.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в
образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

СЕМЬЮСТАМИ рублями

новых ТУФЕЛЬ

известные ПРОФЕССОРЫ

ОБЕИХ сестёр

несколько КИЛОГРАММОВ 

10.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

речь РУМЫН

более ТИХИЙ

ТРЁМСТАМ бегунам

ПОЛУТОРАСТА деревьев

вкусных
МАКАРОНОВ 

Слайды и текст этой презентации

1. Готовимся к ЕГЭ: лексические нормы  (задание 6)

Готовимся к ЕГЭ:
лексические нормы
(задание 6)
Речевые (лексические)
ошибки
Итоговое сочинение: К4
Задание 27. ЕГЭ. К6, К10

2.

O Лексические нормы (или
нормы словоупотребления) –
это нормы, определяющие
правильность выбора слова
из ряда единиц, близких ему
по значению или по форме, а
также употребление его в тех
значениях, которые оно
имеет в литературном
языке.

3.

Формулировка задания 6
возможна в двух
вариантах:
1. Исключение слова
2. Замена слова

4.

Для успешного выполнения задания
необходимо:
1. Понимать лексическое значение слова
2.
3.
4.
5.
6.
и употреблять его в соответствии с
данным значением;
Учитывать особенности сочетаемости
слов;
Правильно употреблять синонимы,
антонимы и омонимы;
Избегать речевой избыточности;
Не допускать речевой
недостаточности;
Учитывать сферу употребления
лексики и стилистическую окраску.

5. Алгоритм выполнения:

1) Найди смысловое
(семантическое) противоречие
(сигнал ошибки)
2) Распознай ошибку, укажи ее вид
(не смешивать со средствами
выразительности)
3) Если это ошибка, исправь ее.

6. Типы ошибок  

Типы ошибок
ОШИБКИ
1
2
ПРИМЕРЫ
Употребление
слова в
несвойственном
ему значении
Мы были шокированы
прекрасной игрой актеров.
Мысль развивается на
продолжении всего текста.
Неразличение
оттенков значения,
вносимых в слово
приставкой и
суффиксом
Мое отношение к этой
проблеме не поменялось.
Были приняты эффектные
меры.
(паронимы; задание 5)

7. Типы ошибок  

Типы ошибок
ОШИБКИ
ПРИМЕРЫ
Неразличение В конечном
3 синонимичных предложении автор
слов
применяет градацию.
Употребление
слов иной
4
стилевой
окраски
Автор, обращаясь к
этой проблеме,
пытается направить
людей немного в
другую колею.

8. Типы ошибок  

Типы ошибок
ОШИБКИ
Неуместное
употребление
5
эмоционально окрашенных слов и
фразеологизмов
ПРИМЕРЫ
Астафьев то и
дело прибегает к
употреблению метафор и
олицетворений.
Неоправданное
6 употребление
Таким людям всегда
просторечных слов удается объегорить других.

9. Типы ошибок  

Типы ошибок
ОШИБКИ
Нарушение
7
лексической
сочетаемости
Употребление
лишних слов,
8
в том числе
плеоназм
ПРИМЕРЫ
Автор увеличивает
впечатление.
Молодой юноша,
очень прекрасный

10. Типы ошибок  

Типы ошибок
ОШИБКИ
9
Употребление
однокоренных
слов в близком
контексте
(тавтология)
ПРИМЕРЫ
В этом рассказе
рассказывается о
реальных событиях.
Герой рассказа не
Неоправданное
задумывается над своим
10
повторение слова поступком. Герой даже не
понимает всей глубины
содеянного.

11. Типы ошибок  

Типы ошибок
ОШИБКИ
ПРИМЕРЫ
Когда писатель
пришел в
Бедность и
редакцию, его принял
однообразие
11
главный
синтаксических
редактор. Когда они
конструкций
поговорили, писатель
отправился в
гостиницу.

12. Подробнее о лексической сочетаемости

Нарушение лексической сочетаемости слов (ошибка 7)
Лексическая сочетаемость слов – это способность слов
соединяться друг с другом.
Если не учитывать значение слов, может возникнуть
лексическая несочетаемость.
Например, слова могут не сочетаться из-за их
лексической несовместимости (т.е. несовместимости
значений): облокотиться спиной, потерпеть победу,
состоялось вооруженное столкновение и т.д.)
*** Сюда же можно отнести и неточное
использование фразеологизмов.
Фразеологизм – лексически неделимое, устойчивое
словосочетание (манна небесная, зарубить на носу).

13. Типичные ошибки в использовании фразеологизмов

1. Сокращение выражения «И яйца не
стоит» вместо «И яйца выеденного не
стоит»)
2. Замена слова («львиная часть» вместо
«львиная доля»)
3. Совмещение двух оборотов («играет
большое значение» вместо «играет
роль» или «имеет большое значение»)

14. Употребление лишних слов, в том числе плеоназмы

Употребление лишних слов, в
том числе плеоназмы
– словосочетания, в которых
одно из двух слов является
лишним, потому что его значение
совпадает со значением другого,
рядом стоящего слова: главная
суть, свободная вакансия, моя
автобиография, строгое табу и
другие.

15. Употребление однокоренных слов в близком контексте  (тавтология)

Употребление однокоренных
слов в близком
контексте (тавтология)
Лексическая избыточность – повторение
однокоренных или одинаковых слов:
организовать организацию, спросить вопрос
предложить предложение.
***Помимо избыточности слов, к лексическим
ошибкам относится и недостаточность слов,
но в задании 6 это не проверяется:
В кабинете висели русские писатели
(портреты).
В читальный зал в одежде не входить! (в
верхней одежде).

16. Неразличение синонимичных слов

Синонимы – слова одной и той же части
речи, близкие или тождественные по
значению: друг – товарищ – приятель,
молодость – юность, умный – толковый,
работать вкалывать и т.д.
Синонимы не всегда могут заменять друг
друга в речи, особенно стилистически
разные слова.
Адвокат добивался, чтобы его
подзащитного обелили (вместо оправдали)

17. Некорректное употребление антонимов и омонимов

Антонимы – слова, одной части речи
противоположные по своему лексическому значению
(холодный – горячий, друг – враг).
В силу слабости своей позиции ему трудно было
защищаться (неуместное использование антонимов
«сила» и «слабость»).
Омонимы – слова, совпадающие по форме (в
произношении, на письме), но разные по значению
(лук – растение / оружие, брак – супружество /
некачественная продукция).
На олимпиаде по русскому языку я потерял очки изза невнимательности (очки – баллы или очки –
оптический прибор, защищающий глаза)

18. Неоправданное и неуместное использование устаревшей лексики, неологизмов, профессионализмов, жаргонизмов, диалектизмов,

заимствованных слов, многозначных слов.
Его представили этаким полиглотом:
он и физик, и математик, и поэт.
(Полиглот – человек, владеющий
многими языками)
У него было низкое здоровье (в
значении плохое здоровье).
Наша спортсменка отстала от
соперницы в развитии. (шахматный
термин – развитие партии)

19. Отработка задания №6

1. Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
В дальнейшем развитии сюжета нас
ожидает немало неожиданностей и
сюрпризов

20. Отработка задания №6

2. Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, заменив неверно
употребленное слово. Запишите
подобранное слово, соблюдая нормы
современного русского литературного
языка.
Из-за очень дорогой цены мы не смогли
купить издание любимого автора.

21. Отработка задания №6

3. Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Было уже поздно возвращаться назад,
поскольку большую часть пути мы с
Васей преодолели.

22. Отработка задания №6

4. Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Лихорадочная суета, цейтнот времени,
стрессы на работе, напряжение,
постоянные избыток раздражений и
информации превращают отдых в одно из
самых заветных желаний и потребностей.

23. Отработка задания №6

5. Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Я впервые познакомилась с творчеством
А.П. Чехова в пятом классе: именно тогда
зародилась моя любовь к малой прозе.

24. Проверьте себя:

1. Дальнейшем
2. Высокой
3. Назад
4. Времени
5. Впервые

25. Домашнее задание:

Учить теорию задания
2. № 10355886
1.

26. Самостоятельная работа с заданием 6