Контрольная работа по истории 8 класс всеобщая история нового времени 18 век загладин

04.09.2020

Итоговая контрольная работа по истории для 8 класса по разделу всеобщей истории. Состоит как из вопросов с ответами, которые необходимо выбрать, вопросов на знание хронологии событий и сопоставлений, так и вопросов, на которые необходимо дать развернутые ответы.

Оценить

53964

10. Название «переворот 9 термидора» означает:

1) принятие нового революционного календаря

2) установление власти Наполеона Бонапарта

3) свержение якобинской диктатуры

4) начало Реформации

11. К истории Великой французской революции относится понятие:

1) гёзы 2) луддизм 3) Долгий парламент 4) якобинский террор

12. Общая причина всех буржуазных революций Нового времени — это стремление к уничтожению:

1) системы рабовладения 2) цехового строя в городах

3) политической раздробленности страны 4) феодальных повинностей и ограничений

13. Объясните термины: революция, монополия, колония, Просвещение

В1. Из данных слов составьте предложение:

нового, прав, и, основы, традициями, означала, гражданина, человека, Франции, и, победу,

провозглашала, Декларация, права, устройства, над, старого, политического, порядка.

8 кл Итоговая контрольная работа по курсу

«История Нового времени. XVIII век ». Вариант 2

1. В индустриальном обществе в отличие от традиционного:

1) формируется правовое государство

2) возникает ремесленное производство

3) господствует натуральное хозяйство

4) усиливается религиозное мировоззрение

2. В результате развития индустриальной цивилизации появляется общественный класс:

1) буржуазии 3) крестьян 2) феодалов 4) горожан

3. Установите соответствие между именами творцов художественной культуры и названиями

произведений.

ИМЕНА ПРОИЗВЕДЕНИЯ

А) Джонатан Свифт 1) «Женитьба Фигаро»

Б) Вольфганг Амадей Моцарт 2) «Путешествие Гулливера»

В) Жак Луи Давид 3) «Свадьба Фигаро»

Г) Пьер Бомарше 4) «Клятва Горациев»

5) «Лунная соната»

4. В политической жизни США большую роль сыграл:

1) Бенджамин Франклин 3) Жан Кальвин 2) Оливер Кромвель 4) Джеймс Уатт

5. В форме войны за независимость в XVIII в. буржуазная революция происходила:

1) в Нидерландах 3) в Англии 2) во Франции 4) в США

6. Укажите дату Тридцатилетней войны:

1) 1618-1648 гг. 2) 1701-1714 гг. 3) 1740-1748 гг. 4) 1566-1673 гг.

Тест по истории Нового времени XVIII век.

Эпоха Просвещения: идеи и люди.

8 класс

Выберите правильный ответ:

1. Какое мировоззрение называется рационалистическим

А) основным средством познания и критерием истины является разум человека;

Б) основным средством познания и критерием истины является божественное откровение.

2. Ученые XVIII века

А) работали одновременно в различных областях знаний;

Б) имели узкую специализацию.

3. Кто был провозвестником политических идей Просвещения

А) Джон Локк

Б) Томас Гоббс.

4. В какой стране зародились идеи Просвещения

А) Франция

Б) Англия.

5. Кто из французских просветителей выдвинул теорию о трех ветвях государственной власти

А) Вольтер (Франсуа-Мари Аруэ)

Б) Дени Дидро

В) Шарль Монтескье.

6. Кто из французских просветителей был сторонником народного суверенитета

А) Вольтер (Франсуа-Мари Аруэ)

Б) Дени Дидро

В) Шарль Монтескье

Г) Жан Жак Руссо.

7. Просвещенный абсолютизм больших успехов добился

А) в области развития торговли и ремесла

Б) в области законодательного и судебного производства.

8. Чем завершилась история союза «королей и философов»

А) государи и философы разочаровались друг в друге

Б) построили царство разума и справедливости.

9. Установите соответствие между историческими личностями и странами , где они проживали: 1. Томас Гоббс, 2. Вольтер, 3.Дени Дидро, 4.Бенджамин Франклин, 5.Джон Локк, 6.Шарль Монтескье, 7.Жан Жак Руссо, 8.Иоганн Готфрид Гердер, 9.Томас Джефферсон.

Ответ запишите в таблицу.

10. Дайте определение что такое просвещенный абсолютизм — ___________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы: 1.А; 2.А; 3.Б; 4.Б; 5.В; 6.Г;7.Б;8.А; 9. 2,3,6,7; 1.5; 8; 4,9.

Просвещенный абсолютизм – использование европейскими монархами в своей политике отдельных идей Просвещения.

Критерии оценивания: правильный ответ на вопросы 1-8 — 1 балл ;

Правильный ответ на вопрос 9 — 4 балла , если исторические личности установлены правильно; 3 балла – допущена одна ошибка, 2 балла – допущено две ошибки, 1 балл- допущено три ошибки, 0 баллов – допущено более четырех ошибок;

Правильный ответ на вопрос 10 – 2 балла (допускается иное объяснение) .

Оценка 5 – 14-13 баллов

Оценка 4 – 11-12 баллов

Оценка 3 – 8-10 баллов

Оценка 2 — менее 8 баллов

Для подготовки теста использовался учебник 8 класса Всеобщая история (история нового времени) XVIII век под научной редакцией С.П. Карпова

8 класс. Итоговый тест по новой истории.

I вариант
1.Исключительное право на торговлю каким- либо товаром это :
1.финансовая монополия   2.торговая монополия  3. промышленный монополизм
2.Труд К.Маркса,  где излагаются концепции социально – экономического развития называется: 

1.« Капитал»       2. «Манифест коммунистической партии»     3.«Труд» 

3.Какая форма монополистического объединения является  наивысшей по степени концентрации производства и финансов: 

1) синдикат     2) трест     3) концерн     4) картель 

4.Период в истории  с 1815г. по 1830г. называется  «Реставрацией»  потому, что:

1. была восстановлена монархия во Франции  2. была восстановлена  монархия в Англии  3. в это время было восстановлено много архитектурных сооружений
5.Соотнесите события и даты.
1.1861-1865 гг.     А) третий избирательный закон в Англии           
2.1875 г.                Б) Создание Тройственного союза 
3. 1882 г.               В) Буржуазные революции в Европе.
4.1848-1849 гг.     Г) Гражданская война  в США
6.Соотнесите  имена и события.
1.К. Кавур                                А) гражданская война в США
2.Наполеон Бонапарт             Б) создание общегерманского парламента
3. Бисмарк                                В) война Италии и Австрии
4. А. Линкольн                         Г) битва при  Ватерлоо
7.Выберите события , которые имеют отношение  к  революциям в Европе  в 1848 года:

1. восстание в Милане   2.создание Франкфуртского национального собрания   3. « поход тысячи», Гарибальди 4.  война Австрии и Пруссии 5. декрет о праве на труд  6.создание Итальянского государства
8.Назовите причины быстрых темпов развития США.
9.Назовите причины франко – прусской войны
10.Соотнесите  события и государства, где они происходили
1. Германия                                            2. Франция 
1.Национально – освободительное движение
2.Экономический кризис
3.Борьба за демократизацию общества

4.Пережитки феодализма

5.Движение за объединение страны.
11. Дайте определение терминам:

Империализм, индустриальное общество, мануфактура, сословия.
II вариант
1.Либерализм – это:

1.идеология,  защищающая права и свободы личности
2. идеология противников легкой музыки  3.общественное течение, провозглашающее принцип политических, социальных экономических свобод
2.Определите, что лишнее: 

1. трест     2. синдикат    3. картель   4. акционерное общество
3.Карбонарии  —  это: 

1.представители органов исполнительной власти 2.участники революционного движения в Италии 3.представители профсоюза в Англии 

4.12 января 1848 года произошло восстание  в:

1. Париже     2. Берлине   3. Милане  4. Палермо

5.Т.Рузвельт  — лидер партии:
1. либералов                    3. республиканцев
2. демократов                  4.консерваторов 
6.Соотнесите  имена и события 
1.Дизраэли                       А) постановка оперы  «Травиата»
2. Джон  Браун                 Б) принятие нового закона об избирательном праве
3.Симон Боливар            В) движение за свободу рабов в  США
4.Д. Верди                        Г) революция в Венесуэле
7.Выберите события,  которые относятся к истории Китая  в 19 веке:
1. восстание тайпинов   2.правление Мейдзи   3.правление императрицы Цыси
4. «опиумная война»  5. «открытие»   страны   6. создание парламента
8.Что стало следствием  революционного движения в странах Латинской Америки?
9.Назовите реформы, которые вошли в историю США как  «справедливый курс»
10.Соотнесите  событие  и  правительство, при котором оно происходило
1. Парижская коммуна                         2. Временное  правительство
1. перестали платить жалованье  гвардейцам
2.Жестокая расправа с коммунарами                                       
3. освобождение парижан от долгов
4. отмена платы за жилье
5. возвращение вещей из ломбарда.
11. Дайте определение терминам: 

Модернизация,  абсолютная монархия, промышленный переворот, классы.
Ключи:
I вариант: 1.2;  2.1;  3.3;  4.1;  5.1 Г, 2 А, 3 Б, 4 В;  6.1 В, 2 Г, 3 Б, 4 А;  7.1, 2, 3;
10.Германия: 1,2.4,5. Франция: 1.2,3.
II вариант:   1.1;  2.4;  3.2;  4.4;  5.3;  6.1 Б, 2 В, 3 Г, 4 А;  7.1,3.4,5
10.Парижская Коммуна: 3,4,5  Временное правительство: 1,2

                    
Контрольная работа по теме «История Нового времени. XVIII век»

                                                                      
Вариант 1

1. Новая
история- это период:

1.
становления, развития и упадка феодального общества

2.
возникновения и развития рабовладельческого строя

3.
возникновения, становления и развития капитализма

4.
становления правового государства

2. Путь
перехода от феодального строя к капиталистическому строю в европейских странах
в Новое время:

1.
регресс                            2. прогресс                             3. революция                       
 4. реформа

3. Философия
Просвещения – это:

1.
политика проведения светских реформ в обществе                              2. движение
за переустройство церкви

3.
идеология, выступающая за идеальное общество- «царство Разума»            4. борьба
за разрушение машин

4. Учение о
разделении властей разработал:

1.
Ф. Бэкон                         2. И. Ньютон                             3.
Дж. Локк                             4. Р. Декарт

5. Промышленный
переворот –это:

1.
переход от ремесленного производства к мануфактурному производству

2.
переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике

3.
переход от присваивающего хозяйства к производящему

4.
переход от индустриального общества к информационному

6. Командующий
американской армией в войне за независимость от Англии:

1.
Томас Джефферсон         2. Джордж Вашингтон           3. Бенджамин
Франклин          4. генерал Роберт Ли

7. Революционный
террор в ходе Великой Французской революции установили:

1.
санкюлоты                        2. жирондисты                        3.
якобинцы                              4. «подозрительные»

8. Революция во
Франции закончилась в 1799 году:

1.
реставрацией монархии                                               2.
установлением консульства

3.
утверждением светского государства                        4. установлением
протектората

9. Название
«переворот 9 термидора» означает:

1.
принятие нового революционного календаря            2. установление власти
Наполеона Бонапарта

3.
свержение якобинской диктатуры                               4. начало
Реформации

10.
Страны
Востока в XVIII веке:

1.
осуществили промышленный переворот                  2. стали светскими
государствами

3.
сохранили традиционное общество                          4. совершили
буржуазные революции

11.
Соотнеси
понятия и определения:

Понятия	Определения
А. Абсолютизм	1. Страна, владеющая колониями
Б. Буржуазия	2. Машина для обезглавливания
В. Гильотина	3. Форма правления, при которой верховная власть принадлежит неограниченно одному лицу- монарху
Г. Метрополия	4. Класс капиталистических собственников
Д. Диктатура	5. Ничем не ограниченная власть лица или группы лиц

12. Выбери
«четвертого лишнего». Объясни, почему он лишний:

1.
якобинцы, термидорианцы, жирондисты, гёзы

2.
Д. Дефо, Дж. Свифт, У. Хогарт, И. Гёте

3.
Вольтер, Моцарт, Монтескье, Дени Дидро

13. Объясните
термины: экспансия, коалиция, роялисты, метрополия

14. Из данных слов
составьте предложение:

нового,
прав, и, основы, традициями, означала, гражданина, человека, Франции, и,
победу, провозглашала, Декларация, права, устройства, над, старого,
политического, порядка.

15.
Прочитай
текст и ответь на вопросы:

«…
Откуда произошли все эти люди? Они являются смешением англичан, шотландцев,
ирландцев, французов, датчан, немцев и шведов. Из этой разнородной смеси и
произошла раса, называемая теперь американцами…

Я
уважаю их за то, что они уже сделали, — за точность и мудрость, с которой они
заселили территорию; за приятность их манер; за их раннюю любовь к литературе,
за их древний колледж – первый в этом полушарии; за их трудолюбие… В этом
великом американском убежище бедняки Европы… встретились вместе. В Европе они были
как многие бесполезные растения…они засыхали, они были скошены нуждою, голодом
и войной…Раньше они не числились ни в каких гражданских списках своей страны,
за исключением списков бедных. Теперь они считаются гражданами».

Жан
де Кревекер. Письма американского фермера (фрагмент)

1. Кто такие
американцы?

2. В чем видит автор их
заслуги?

3. Какие преимущества
получили жители колоний на своей новой родине по сравнению с жизнью в
европейских странах?

4. Разделяете ли вы
точку зрения автора? Свое мнение обоснуйте.

                     
Контрольная работа по теме «История Нового времени. XVIII век»

                                                                      
Вариант 2

1. Капитализм –
это:

1.
общественный строй, основанный на равенстве людей

2.
общественный строй, основанный на эксплуатации капиталистами труда наемных
рабочих

3.
общественный строй, при котором вся земля и власть принадлежат феодалам

4.
общественный строй, при котором запрещена социальная мобильность

2.
В
индустриальном обществе в отличие от традици­онного:

1.
личность подавлена обществом                               2. господствует
рыночное хозяйство

3.
господствует аграрное производство                       4. увеличивается
зависимость от сил природы

3. Высказал
идею о разделении властей на три ветви:

1.
Монтескье                     2. Джон Локк                              3.
Вольтер                             4. Жан — Жак Руссо

4.
Кто
считал, что главным источником богатства являются не деньги, а труд:

1.
Адам Смит                     2. Дени Дидро                           3. Жан Д׳
Аламбер               4. Даниель Дефо

5. Промышленный
переворот начался раньше всех:

1.
в Голландии                   2. в США                                    3. во
Франции                      4. в Англии

6. В результате
развития индустриальной цивилизации появляется общественный класс:

1.
наемных рабочих            2. просветителей                    3. ремесленников           
4. крестьян

7. По Конституции
США 1787 года исполнительная власть принадлежала:

1.
конгрессу                          2. сенату                                3.
президенту                            4. палате представителей

8. К истории Великой
французской революции относится понятие:

1.
гёзы                                  2. луддизм                             
3. Долгий парламент                4. якобинский террор

9.
Жорж
Дантон, Максимилиан Робеспьер, Жан Поль Марат, Эбер – представители:

1.
левеллеров                      2. якобинцев                           3.
жирондистов                         4. термидорианцев

10.
Закрытие
всех портов для внешней торговли в 1757 году кроме Гуанчжоу явилось началом
изоляции:

1.
США                                 2. Индии                                  3.
Японии                                   4. Китая

11.
Установи
соответствие между страной и деятелями:

Страна	Деятель
А. Англия	2. Джефферсон, Вашингтон, Франклин
Б. США	3. Робеспьер, Марат, Дантон, Жак Ру
В. Франция	4. Джон Кей, Джеймс Харгривс, Джеймс Уатт

12. Выбери
«четвертого лишнего». Объясни, почему он лишний:

1.
буржуазия, гугеноты, наемные рабочие, дворяне

2.
самолет, паровая машина, прялка «Дженни», прокатный стан

13. Объясните
термины: революция, монополия, колония, Просвещение

14. Из данных слов
составьте предложение:

против,
богатому, был, армии, так как, Джорджу Вашингтону, в ведении, поручили,
регулярной, виргинскому, у него, опыт, действий, индейцев, Создание, плантатору,
военных, и французов.

15.
Прочитай
текст и ответь на вопросы:

«…
Откуда произошли все эти люди? Они являются смешением англичан, шотландцев,
ирландцев, французов, датчан, немцев и шведов. Из этой разнородной смеси и
произошла раса, называемая теперь американцами…

Я
уважаю их за то, что они уже сделали, — за точность и мудрость, с которой они
заселили территорию; за приятность их манер; за их раннюю любовь к литературе,
за их древний колледж – первый в этом полушарии; за их трудолюбие… В этом великом
американском убежище бедняки Европы… встретились вместе. В Европе они были как
многие бесполезные растения…они засыхали, они были скошены нуждою, голодом и
войной…Раньше они не числились ни в каких гражданских списках своей страны, за
исключением списков бедных. Теперь они считаются гражданами».

Жан
де Кревекер. Письма американского фермера (фрагмент)

1. Кто такие
американцы?

2. В чем видит автор их
заслуги?

3. Какие преимущества
получили жители колоний на своей новой родине по сравнению с жизнью в европейских
странах?

4. Разделяете ли вы
точку зрения автора? Свое мнение обоснуйте.

                 
    Контрольная работа по теме «История Нового времени. XVIII век»

                                                                      
Вариант 3

1. Промышленным
переворотом называют процесс:

1.
создания
мануфактур                                                              2.
перехода от ручного труда к машинному

3.
роста численности городского населения                             4. отделения
ремесла от сельского хозяйства

2. На фабрике в
отличие от мануфактуры:

1.
производительность труда была более высокой                  2. работало
небольшое число работников

3.
отсутствовала специализация                                                4.
господствовал ручной труд

3. Общая причина
всех буржуазных революций Нового времени — это стремление к уничтожению:

1.
системы рабовладения                                                           
2. цехового строя в городах

3.
политической раздробленности страны                                4.
феодальных повинностей и ограничений

4. Порядок правления
государством, при котором правительство несет ответственность перед
представительным органом, а не королем, называется:

1.
протекторат        2. абсолютная монархия        3. ограниченная
монархия         4. парламентская республика

5. Какие из
названных мыслителей относятся к французским просветителям XVIII столетия:

1.
Джон Локк    2. Вольтер     3. Рене Декарт    4. Шарль Монтескье     5. Жан Жак
Руссо      6. Френсис Бэкон

6. Какие идеи
выдвинули просветители:

1. необходимость
существования абсолютной монархии

2. необходимость
укрепления сословного строя

3. образование
— главный способ совершенствования общества

4. необходимость
предоставления людям гражданских прав и свобод

5. революция
— единственно возможный способ переустройства общества

7. Дата 1773 г.
связана с:

1.
образованием первых колоний в Северной Америке 2. выступлением против
колониального гнета Англии

3.
началом промышленного переворота в колониях       4. восстанием индейцев

8. В политической
жизни США большую роль сыграл:

1.
Бенджамин Франклин                2. Жан Кальвин                 3. Оливер
Кромвель              4. Джеймс Уатт

9. О каком событии идет
речь в отрывке из документа:

«Главная
пружина королевского могущества была сломлена 14 июля или, по крайней мере, она
была настолько повреждена в этот день, что ей уже невозможно было когда бы то ни
было действовать по-прежнему»

1. о
взятии Бастилии                                                              2.
об издании декрета о «подозрительных»

3.
об отставке контролера финансов Жака Тюрго             4. о разгоне Наполеоном
Законодательного корпуса

10. К истории Великой
французской революции относится понятие:

1.
гильотина                    2. протектор                  3. «Бостонское
чаепитие»            4. иконоборческое движение

11. Установи
соответствие между датой и событием:

Дата	Событие
А.1773 год	1. Падение Бастилии
Б. 1783 год	2. Договор между Англией и США, в котором Англия признала независимость США
В. 1789 год	3. Принятие первой конституции во Франции
Г. 1791 год	4. «Бостонское чаепитие»
Д. 1794 год	5. Термидорианский переворот, уничтоживший якобинскую диктатуру

12. Выбери
«четвертого лишнего». Объясни, почему он лишний:

1.
якобинцы, термидорианцы, жирондисты, гёзы

2.
Д. Дефо, Дж. Свифт, У. Хогарт, И. Гёте

13. Объясните
термины: революция, якобинцы, коалиция, метрополия

14. Из данных слов
составьте предложение:

нового,
прав, и, основы, традициями, означала, гражданина, человека, Франции, и,
победу, провозглашала, Декларация, права, устройства, над, старого,
политического, порядка.

15.
Прочитай
текст и ответь на вопросы:

«…
Откуда произошли все эти люди? Они являются смешением англичан, шотландцев,
ирландцев, французов, датчан, немцев и шведов. Из этой разнородной смеси и
произошла раса, называемая теперь американцами…

Я
уважаю их за то, что они уже сделали, — за точность и мудрость, с которой они
заселили территорию; за приятность их манер; за их раннюю любовь к литературе,
за их древний колледж – первый в этом полушарии; за их трудолюбие… В этом
великом американском убежище бедняки Европы… встретились вместе. В Европе они
были как многие бесполезные растения…они засыхали, они были скошены нуждою,
голодом и войной…Раньше они не числились ни в каких гражданских списках своей
страны, за исключением списков бедных. Теперь они считаются гражданами».

Жан
де Кревекер. Письма американского фермера (фрагмент)

1. Кто такие американцы?

2. В чем видит автор их
заслуги?

3. Какие преимущества
получили жители колоний на своей новой родине по сравнению с жизнью в
европейских странах?

4. Разделяете ли вы
точку зрения автора? Свое мнение обоснуйте.

ГДЗ учебник Всеобщая история. История Нового времени. XVIII век. 8 класс. ФГОС Н. В. Загладина, Л. А. Пименовой, Л. С. Белоусова. Издательство «Русское слово». Серия «ФГОС. Инновационная школа». Состоит из одной части (1 часть – 176 страниц). Ответы на вопросы ЯГДЗ.

Чем примечательна эпоха Просвещения? Что послужило причинами Французской революции и каковы были ее итоги? Чем характеризовалась повседневная жизнь людей в Европе в XVIII веке? В результате каких событий Соединенные Штаты Америки получили независимость? На эти и многие другие вопросы ребята смогут ответить по итогам изучения курса «Истории Нового времени». Важнейшие события мировой истории Нового времени неразрывно связаны с историей крупнейших стран мира, в том числе России. Изучение европейской и мировой истории значительно расширит кругозор школьников, позволит им лучше понять и оценить закономерности мировой политики того времени. Восьмиклассники смогут сформировать собственные ценностные ориентации, воспитать уважение к истории и культуре различных народов мира.

Изучение Всеобщей истории 8 класс Загладина потребует от учащихся умения работать с большим объемом теоретического материала, который содержится как в учебнике, так и в дополнительных источниках информации. ГДЗ, готовые ответы сайта ЯГДЗ поможет школьникам дать самые точные и корректные ответы в домашнем задании, которые будут по достоинству оценены учителем.