Циклограмма деятельности педагога-психолога
Искиндировой Виктории Игоревны
МДОУ «Детский сад № 144» Кировского района г.Саратова
на 2019-2020 учебный год
|
Дни недели |
Время проведения мероприятий |
Мероприятия |
Время работы |
|
понедельник |
8:00 — 9:00 9:00 -10:00 10:00-11:00 11.00 -12.30 12:30 -15:00 |
Индивидуальное консультирование родителей (по запросу). Индивидуальная диагностическая, коррекционно-развивающая работа. Занятия в группах развития (средние группы №1, №2). Работа с педагогами, помощь в самообразовании. Подготовка к развивающим занятиям, консультациям. Анализ и обобщение полученных результатов, заполнение отчётной документации. |
8.00 – 15.00 |
|
вторник |
8:00 — 9:00 9:00 — 10:00 10:00 -11:00 11:00 -12:30 12:30 -13:00 13:00 -15:00 |
Наблюдение за детьми в группах. Индивидуальная диагностическая, коррекционно-развивающая работа. Занятия в период адаптации (первые младшие группы №1, №2). Психологическое просвещение педагогов (по запросу). Обработка полученных результатов. Работа с документацией. Подготовка к коррекционно-развивающим занятиям. Обработка результатов тестирования. |
8.00 – 15.00 |
|
среда |
8:00 — 9:00 9:00-10:00 10:00-11:00 11:00-11:30 11:30-12:00 12:00 -13:00 13:00 – 15:00 |
Наблюдение за детьми в группах. Подготовка к коррекционно-развивающим занятиям. Занятия в группах развития (старшая, подготовительная группы). Психологическое просвещение педагогов (по запросу). Обработка полученных результатов. Самообразование, анализ психолого-педагогической литературы. Работа с документацией. Подготовка к занятиям и консультациям. |
8.00 – 15.00 |
|
четверг |
8:00 — 9:00 9:00 — 10:00 10:00-11:00 11:00 — 11:30 11:30-16:00 |
Индивидуальное консультирование родителей (по запросу). Занятия в период адаптации (первые младшие группы №1, №2). Коррекционно-развивающие занятия в группах развития (Средние группы №1,№2). Психологическое просвещение педагогов (по запросу). Подготовка к консультациям, собраниям, педсоветам, оформление материалов и уголков для педагогов и родителей, оформление результатов мониторинга, работа с документацией. |
8.00 – 16.00 |
|
пятница |
8.00 – 9.00 9.00 – 10.00 10:00-12:00 12:00-15:00 |
Работа с документацией. Коррекционно-развивающие занятия в группах развития (старшая, подготовительная группы). Медико-психолого-педагогический контроль (наблюдение и анализ взаимодействия воспитателей с детьми на занятии и в игре) в группах согласно графику. Методическая работа (семинары, метод.объединения, работа в библиотеке, работа с документацией, разработка занятий, составление картотеки игр и упражнений). |
8.00 – 15.00 |
Нагрузка на ставку -36 часов (практическая деятельность -18 часов; методическая деятельность-18 часов).
Педагог-психолог ___________________________ В.И.Искиндирова
УТВЕРЖДАЮ
Заведующая
МАДОУ
__________Н.Ю. Зайцева
«____» ________2017 г.
ГРАФИК
РАБОТЫ
ПЕДАГОГА
– ПСИХОЛОГА
МАДОУ
«Детский сад № 1 «Ласточка»
Шпилевой
Ирины Евгеньевны
Нагрузка
– 1 ставка (36 часов)
2017 –
2018 учебный год
График
работы составлен на основании Положения о режиме рабочего времени и времени
отдыха работников образовательных учреждений, утвержденного Приказом
Минобразования РФ № 945 от 01.03.2004г.
Общее время работы 36 часов в неделю, из
них:
18 часов
– индивидуальная, групповая, профилактическая, диагностическая, коррекционная и
развивающая работа с детьми, консультационная и профилактическая работа с
родителями и педагогами;
18 часов
– организационно – методическая работа (подготовка к работе с детьми,
обработка, анализ и обобщение результатов, подготовка к консультационной и
профилактической работе с родителями и педагогами, заполнение аналитической и
отчетной документации, повышение квалификации и самообразование). Методическая
работа может выполняться как в учреждении ДОУ, так и за его пределами, что
оговаривается заблаговременно с администрацией ДОУ.
|
Понедельник |
9:00 |
|
Вторник |
8:00 |
|
Среда |
12:00 |
|
Четверг |
9:00 |
|
Пятница |
9:00 |
Педагог-психолог
Шпилевая И.Е.
УТВЕРЖДАЮ
Заведующая
МАДОУ
__________Н.Ю. Зайцева
«____» ________2017 г.
ЦИКЛОГРАММА
деятельности
педагога-психолога по месяцам
МАДОУ
«Детский сад № 1 «Ласточка»
Шпилевой
Ирины Евгеньевны
|
Месяц |
Диагностика |
Коррекционо- |
Консультации |
Просвещение |
|
Октябрь |
— — — — — — |
— |
— — — |
— — |
|
Ноябрь |
— — — — |
— — — — |
— по индивидуальным запросам — групповое консультирование педагогов (по |
— — — |
|
Декабрь |
— — |
— — — — |
— по индивидуальным запросам — групповое консультирование педагогов (по |
— — — |
|
Январь |
— по |
— — — — |
— по индивидуальным запросам — групповое консультирование педагогов (по |
— — — |
|
Февраль |
— — |
— — — эмоц-я сфера: |
— — по — групповое |
— — — |
|
Март |
— — |
— — — эмоц-я сфера: |
— по индивидуальным запросам — групповое консультирование педагогов (по |
— — |
|
Апрель |
— — — |
— |
— по индивидуальным запросам — групповое консультирование педагогов (по |
— — |
|
Май |
— — |
— — по индивидуальным запросам — групповое консультирование педагогов (по |
— — — |
|
|
Июнь-июль |
— — — |
Педагог-психолог
Шпилевая И.Е.
УТВЕРЖДАЮ
Заведующая
МАДОУ
__________Н.Ю. Зайцева
«____» ________2017 г.
ЦИКЛОГРАММА
рабочего
времени педагога-психолога по неделям
МАДОУ
«Детский сад № 1 «Ласточка»
Шпилевой
Ирины Евгеньевны
2017 –
2018 учебный год
|
Нагрузка – 1 ставка 18 часов – активная работа 18 часов – пассивная работа |
|||
|
Время |
Вид деятельности |
Актив. |
Пассив. |
|
Понедельник 9:00 – 17:00 |
|||
|
9.00-9.30 |
ОМД: подготовка к |
30 мин. |
|
|
9.30-10-25 |
Индивидуальная |
55 мин. |
|
|
10.25-10.50 |
Подгрупповое |
25 мин. |
|
|
10.50-11.20 |
Групповое |
30 мин. |
|
|
11.20-13.35 |
ОМД: подготовка к |
2ч.15мин. |
|
|
13.35-15.30 |
Консультации для |
1ч.55мин. |
|
|
15.30-16.30 |
Индивидуальная |
1 ч. |
|
|
16.30-17.00 |
ОМД: подготовка |
30 мин. |
|
|
Итого: |
4ч.45мин. |
3ч.15мин. |
|
|
8 часов |
|||
|
Вторник 8:00 – 16:00 |
|||
|
8.00-9.00 |
Индивидуальное |
1ч. |
|
|
9.00-9.30 |
ОМД: подготовка к |
30 мин. |
|
|
9.30-10.50 |
Индивидуальная |
1ч.20мин. |
|
|
10.50-11.35 |
Индивидуальное |
45мин. |
|
|
11.35-13.40 |
ОМД: подготовка к |
2ч.05мин. |
|
|
13.40-15.30 |
Консультации для |
1ч.50мин. |
|
|
15.30-16.00 |
Подгрупповое |
30 мин. |
|
|
Итого: |
5ч.25мин. |
2ч.35мин. |
|
|
8 часов |
|||
|
Среда 12:00 – 17:00 |
|||
|
15.00-19.00 |
Методический день: — повышение личной профессиональной квалификации; — изучение психолого-педагогической литературы, самообразование; — участие в методических объединениях практических психологов района; — обработка результатов психолого-педагогической диагностики, — подготовка методического материала к индивидуальной работе, — разработка дидактических пособий; — разработка коррекционно-развивающих, адаптационных и |
5ч. |
|
|
Итого: |
5 часов |
||
|
Четверг 9:00 – 19:00 |
|||
|
9.00-9.30 |
ОМД: подготовка к |
30мин. |
|
|
9.30-10.50 |
Индивидуальная |
1ч.20мин. |
|
|
10.50-11.15 |
Подгрупповое |
25мин. |
|
|
11.15-11.35 |
Индивидуальное |
20мин. |
|
|
11.35-14.30 |
ОМД: подготовка к |
2ч.55мин. |
|
|
14.30-15.30 |
Консультации для |
1ч. |
|
|
15.30-15.55 |
Индивидуальная |
25мин. |
|
|
15.55-17.00 |
ОМД: подготовка |
1ч.05мин. |
|
|
17.00-19.00 |
Консультации для |
2ч. |
|
|
Итого: |
5ч.30мин. |
4ч.30мин. |
|
|
10 часов |
|||
|
Пятница 9:00 – 14:00 |
|||
|
9.00-9.35 |
ОМД: подготовка к |
35мин. |
|
|
9.35-10.00 |
Групповой тренинг |
25мин. |
|
|
10.00-11.00 |
Индивидуальная |
1ч. |
|
|
11.00-11.55 |
Диагностическая |
55мин. |
|
|
11.55-14.00 |
ОМД: подготовка к |
2ч.05мин. |
|
|
Итого: |
2ч.20мин |
2ч.40мин |
|
|
5 часов |
|||
|
Итого за неделю: |
18ч. |
18ч. |
|
|
Общее рабочее время: |
36 часов |
Педагог-психолог
Шпилевая И.Е.
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Зачем размещать разработки
у нас?
- Свидетельство бесплатно
- Нам доверяют
- Нужно использовать при аттестации
Свидетельство о публикации
в СМИ
Дождитесь публикации материала
и скачайте свидетельство
о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15
материалов в методической
библиотеке портала и скачайте
документ бесплатно.
15.03.2021
График работы педагога- психолога Доу. 36 часовая рабочая неделя. Разработана с расчетом 18 часов методической работы, 18- коррекционно- развивающей (работа с детьми, консультации педагогов и родителей). В помощь молодым специалистам.
Оценить
669
Содержимое разработки
УТВЕРЖДАЮ:
заведующий
МБДОУ «Д/с КВ №»
_______Л.В. Иванова
__________ 2020 г.
График работы педагога — психолога
МБДОУ
Ржевской Екатерины Сергеевны
1ставка – 36 часовая рабочая неделя
Перерыв на обед с 12.00ч. до 12.30ч.
|
Дни недели |
Групповые коррекционно – развивающие занятия |
Индивидуальная работа с детьми |
Консультативная работа |
Методическая работа |
|
Понедельник 08.00– 15.45ч |
09.00- 09.20ч- индивидуальная диагностика 09.20 -11.40ч.- коррекционно- развивающие занятия |
08.00-09.00 — консультация с родителями 12.30-13.30- консультация с воспитателями |
11.40- 12.00ч 13.30- 15.45ч — обработка результатов диагностики |
|
|
Вторник 08.00– 15.45ч |
08.00-11.00- коррекционно- развивающие занятия |
11.00-12.00ч. 12.30-15.45ч.- оформление документации |
||
|
Среда 08.00– 15.45ч |
09.30 — 09.50 -старшая речевая группа |
08.00 – 09.20ч- коррекционно- развивающие занятия 09.50 – 11.50- коррекционно- развивающие занятия |
11.50-12.00 12.30- 15.45- оформление документации |
|
|
Четверг 08.00– 15.45ч |
09.35 – 10.00 -подготовительная речевая группа |
08.00 -08.20 ч.- индивидуальная диагностика 08.20-09.35ч.- коррекционно- развивающие занятия 10.00-11.40ч.- коррекционно- развивающие занятия |
11.40- 12.00ч. 12.30-15.45ч.- обработка результатов |
|
|
Пятница 10.45- 18.00ч. |
15.00-17.00- коррекционно- развивающие занятия |
17.00- 18.00- консультация с родителями |
10.45- 15.00- обработка, анализ и обобщение результатов психодиагностики |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445365-grafik-raboty-pedagogapsihologa-dou-1-stavka
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
« 1 » сентября 2020 г.
___________ О.А. Качурина
«_____» сентября 2015г.
|
Дни недели |
Время на работу |
Виды работ |
Кол-во времени |
|
Психопрофилактическая и психодиагностическая работа |
|||
|
ПОНЕДЕЛЬНИК |
8.00-10.10 |
Наблюдение за учебно-воспитательным процессом (адаптация детей, фронтальные и индивидуальные занятия, игры, режимные моменты; праздники, развлечения; самостоятельная и совместная с воспитателем деятельность детей) с целью предупреждения возможного неблагополучия в психическом развитии детей и создания благоприятного психологического климата; диагностики психического развития детей. |
2ч. 10м. |
|
10.10-11.30 |
Индивидуальная психодиагностика с целью обеспечения контроля за динамикой и психическим развитием детей, определение программы дальнейшей работы с ребенком, обнаружения особых способностей, проверки эффективности психопрофилактической работы, анализа различных систем, подходов и методов воспитания и обучения. |
1ч. 20м. |
|
|
11.30-12.30 |
Обработка, анализ и обобщение полученных данных по результатам наблюдений, психодиагностики. Оформление заключений и рекомендаций. |
1ч. |
|
|
12.30-13.00 |
Координационная деятельность с администрацией МБДОУ. |
30м. |
|
|
13.00-14.42 |
Ежедневное итоговое оформление документации. Планирование и подготовка к коррекционно-развивающей работе. |
1ч.42м. |
|
|
14.42-15.12 |
Индивидуальное и групповое консультирование педагогов (по результатам психодиагностики, по запросам). |
30м. |
|
|
Итого: 7ч.12м. |
1 – 4ч. 30м. 2 – 2ч. 42м. |
||
|
Психодиагностическая, коррекционная и развивающая работа |
|||
|
ВТОРНИК |
8.00-9.00 |
Индивидуальное консультирование родителей. |
1ч. |
|
9.00-10.50 |
Индивидуальные и подгрупповые коррекционные и развивающие занятия с детьми (подготовка, проведение и оформление результатов). |
1ч. 50м. |
|
|
10.50-11.20 |
Индивидуальная и групповая психодиагностика (по запросу). |
30м. |
|
|
11.20-11.50 |
Координационная деятельность с учителем-логопедом МБДОУ. |
30м. |
|
|
11.50-13.00 |
Обработка, анализ и обобщение полученных данных по результатам наблюдений, психодиагностики. Оформление заключений и рекомендаций. |
1 ч. 10м. |
|
|
13.00-13.40 |
Индивидуальное и подгрупповое консультирование педагогов (по результатам психодиагностики, по запросам). |
40м. |
|
|
13.40.00-14.30 |
Обработка, анализ и обобщение полученных данных по результатам наблюдений, психодиагностики. Оформление заключений и рекомендаций. |
50м. |
|
|
14.30-15.12 |
Ежедневное итоговое оформление документации. |
42м. |
|
|
Итого: 7ч.12м. |
1 – 4ч. 30м. 2 – 2ч. 42м. |
||
|
Консультативная работа с воспитателями, специалистами и родителями |
|||
|
СРЕДА |
09.00-10.50 |
Индивидуальные, подгрупповые, групповые коррекционные и развивающие занятия с детьми. |
1ч. 50м. |
|
10.50-12.32 |
Подготовка к психолого-педагогическому консилиуму, к родительским собраниям, педсоветам, семинарам, консультациям. |
1ч. 42м. |
|
|
12.32-13.32 |
Ежедневное итоговое оформление документации. |
1ч. |
|
|
13.32-14.32 |
Индивидуальная и групповая консультационная работа с педагогами по теоретическим вопросам психологии. Формы активной психологической работы (тренинги, деловые игры) с педагогами, включая подготовку, проведение и оформление результатов. |
1ч. |
|
|
14.32-15.02 |
Консультативная и координационная работа со специалистами. |
30м. |
|
|
15.02-16.12 |
Индивидуальное консультирование родителей. |
1ч. 10м |
|
|
Итого: 7ч.12м. |
1 – 4ч. 30м. 2 – 2ч. 42м. |
||
|
Организационно-методическая работа |
|||
|
ЧЕТВЕРГ |
8.00-11.00 |
Оформление методического, диагностического и стимульного материала. |
3ч. |
|
11.00-13.00 |
Повышение личной профессиональной квалификации, самообразование. |
2ч. |
|
|
13.00-15.12 |
Супервизорство, участие в методических объединениях и семинарах педагогов-психологов. |
2ч. 12м. |
|
|
Итого: 7ч.12м. |
|||
|
Психодиагностическая, коррекционная и развивающая работа |
|||
|
ПЯТНИЦА |
8.30-9.00 |
Подготовка к индивидуальной и подгрупповой коррекционной, развивающей работе с детьми. |
30м. |
|
9.00-10.10 |
Индивидуальные, подгрупповые, групповые коррекционные и развивающие занятия с детьми. |
1ч. 10м. |
|
|
10.10-10.40 |
Обработка, анализ и обобщение полученных данных по результатам наблюдений, психодиагностики. Оформление заключений и рекомендаций. |
30м. |
|
|
10.40-12.00 |
Индивидуальная и групповая психодиагностика (по плану). |
1ч. 20м. |
|
|
12.00-13.00 |
Обработка, анализ и обобщение полученных данных по результатам наблюдений, психодиагностики. Оформление заключений и рекомендаций. |
1ч. |
|
|
13.00-14.00 |
Индивидуальное и подгрупповое консультирование педагогов (по результатам психодиагностики, по запросам). |
1ч. |
|
|
14.00-15.00 |
Консультативная и координационная работа со специалистами. |
1ч. |
|
|
15.00-15.42 |
Ежедневное итоговое оформление документации. |
42м. |
|
|
Итого: 7ч.12м. |
1 – 4ч. 30м. 2 – 2ч. 42м. |
1 –непосредственно индивидуальная, групповая, профилактическая, диагностическая и коррекционно-развивающая работа с детьми, экспертно-консультационная и профилактическая работа с родителями и педагогами. 18 часов
2 – подготовка к инд. и гр. работе с воспитанниками, обработка, анализ, обобщение полученных результатов, подготовка к экспертно-консультационной и профилактической работе с педагогами, родителями, заполнение аналитической и отчетной документации, организационно-методическая работа, повышение квалификации, самообразование. 18 часов.
Утверждаю:
Заведующий МДОУ
«Детский сад № 144»
Кировского района г. Саратов
________________Н.В.Каширина
протокол педсовета №____
от «____» ___________20___г.
Циклограмма деятельности педагога-психолога
Искиндировой Виктории Игоревны
МДОУ «Детский сад № 144» Кировского района г.Саратова
на 2019-2020 учебный год
|
Дни недели |
Время проведения |
Мероприятия |
Время работы |
|
понедельник |
8:00 — 9:00 9:00 -10:00 10:00-11:00 11.00 -12.30 12:30 -15:00 |
Индивидуальное консультирование родителей (по запросу). Индивидуальная диагностическая, коррекционно-развивающая Занятия в группах развития (средние группы №1, №2). Работа с педагогами, помощь в самообразовании. Подготовка к развивающим занятиям, консультациям. Анализ и обобщение полученных результатов, заполнение |
8.00 – 15.00 |
|
вторник |
8:00 — 9:00 9:00 — 10:00 10:00 -11:00 11:00 -12:30 12:30 -13:00 13:00 -15:00 |
Наблюдение за детьми в группах. Индивидуальная диагностическая, коррекционно-развивающая Занятия в период адаптации (первые младшие группы №1, Психологическое просвещение педагогов (по запросу). Обработка полученных результатов. Работа с документацией. Подготовка к |
8.00 – 15.00 |
|
среда |
8:00 — 9:00 9:00-10:00 10:00-11:00 11:00-11:30 11:30-12:00 12:00 -13:00 13:00 – 15:00 |
Наблюдение за детьми в группах. Подготовка к коррекционно-развивающим занятиям. Занятия в группах развития (старшая, подготовительная Психологическое просвещение педагогов (по запросу). Обработка полученных результатов. Самообразование, анализ психолого-педагогической литературы. Работа с документацией. Подготовка к занятиям и |
8.00 – 15.00 |
|
четверг |
8:00 — 9:00 9:00 — 10:00 10:00-11:00 11:00 — 11:30 11:30-16:00 |
Индивидуальное консультирование родителей (по запросу). Занятия в период адаптации (первые младшие группы №1, Коррекционно-развивающие занятия в группах развития Психологическое просвещение педагогов (по запросу). Подготовка к консультациям, собраниям, педсоветам, |
8.00 – 16.00 |
|
пятница |
8.00 – 9.00 9.00 – 10.00 10:00-12:00 12:00-15:00 |
Работа с документацией. Коррекционно-развивающие занятия в группах развития Медико-психолого-педагогический контроль (наблюдение и Методическая работа (семинары, метод.объединения, |
8.00 – 15.00 |
Нагрузка на ставку -36 часов (практическая деятельность
-18 часов; методическая деятельность-18 часов).
Педагог-психолог ___________________________ В.И.Искиндирова
Сочи, по закону строительные работы можем проводить с 9 утра до 19 вечера, но есть постановление совета дома, о
Здравствуйте! Начали делать ремонт в г. Сочи, по закону строительные работы можем проводить с 9 утра до 19 вечера, но есть постановление совета дома, о тихом часе с 12 до 15, насколько оно правомерно, нужно ли его соблюдать и какие меры они могут применить, если мы не будем его соблюдать?!
18 марта, 08:51, вопрос №3641966, Ольга, г. Москва
Может ли быть всего 1 выходной, если кол-во часов отработанных на неделе не превышает норму?
Добрый день! В организации ненормированный график , то есть плавающие выходные и рабочий день может состоять как из 4х часов , так и из 8 , 11, и даже час — два. Как в таком случае по закону определяются выходные дни , сколько обязательно по кол-ву дней на неделе должно быть выходных? Может ли быть всего 1 выходной, если кол-во часов отработанных на неделе не превышает норму?
18 марта, 07:05, вопрос №3641841, Карина, г. Москва
Пришлось уехать на 1 час по служебным делам, вернувшийся через час вызвал сам дпс где было выписанно
Здрасвуйте было дтп при гололеде, фиксации сделали на фото+2 свиделя. Пришлось уехать на 1 час по служебным делам, вернувшийся через час вызвал сам дпс где было выписанно определение, административном нарушение отказать, организация где числится автомобиль подала жалобу на гололед междомовую тереторию, где вследствие был поврежден автомобиль
Определение было выписанно ГИБДД на водителя, т, е, не виноват, есть фиксация наружнего видео наблюдения, где автомобиль заносит, вследствие чего происходит ДТП с ограждение., теперь юрист делает свою работу. Интересует, что водитель покинул место ДТП по служебным делам и вернулся до прибытия дпс при чём сам вызвал патруль дпс
16 марта, 14:25, вопрос №3639973, Виктор, г. Новосибирск
Как я поняла, наличные, это за те часы были
Добрый день, работаю продавцем. Уже 2-ой месяц. Работаю официально, вот тут, на второй месяц зарплаты, мне дают очень маленькую зарплату, тоесть не ту которую обещали. Услышала от Старшего менеджера, что мне урезали 9000 тысяч, за что не понятно. Сказали сегодня посмотрим. Но как я поняла, у нас есть в магазине, пару холодильников, где если срок годности истёк, это списывают на продавца, и хотела бы узнать, это вообще законно? Ведь возможно я и документы подписала, но по договору смотрела, написано что материальная ответственность, только за ущерб, но мы же не просрочиваем продукт. Плюс есть штрафы, но мне пока их не делали, как я поняла придумывают они сами, потому что они все больше и больше. Мол, если в кассе больше или меньше, 5-15 рублей, то 2000 штраф на тебя. Поэтому мы всегда считаем кассу. Опоздание, так же 2000 штраф, с первой неделе работы, после 3-х дней, мне уже начали, грубо говоря угрожать. Хотела бы узнать вот подробнее вообще законно ли все это, потому что официально работаю второй раз только, хотелось бы чтобы все по справедливости платили. И да работаем мы ещё по 15 часов. В 1с отмечают 8-ми часовую, остальные часы «незаконные» пишем как индивидуальный режим. В прошлом месяце, первой зарплате, получила наличными и на карту. Как я поняла, наличные, это за те часы были.
16 марта, 07:09, вопрос №3639294, Амалия, г. Москва
Циклограмма работы педагога-психолога является важным и обязательным документом в перечне организационно-методической документации. Она представляет собой расписание деятельности специалиста на неделю.
Но прежде, чем приступать к составлению циклограммы необходимо определиться с графиком работы и желательно его составлять таким образом, чтобы педагог-психолог работал не только в первую половину дня, но и во вторую.
Чем руководствоваться при составлении циклограммы?
При составлении циклограммы необходимо руководствоваться
- Приказом Минобрнауки России от 11.05.2016 N 536 «Об утверждении особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность».
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 N 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (раздел VI).
В приказе № 536 в пункте 8.1. говорится:
«Режим рабочего времени педагогов-психологов в пределах 36-часовой рабочей недели регулируется правилами внутреннего трудового распорядка организации с учетом: выполнения индивидуальной и групповой консультативной работы с участниками образовательного процесса в пределах не менее половины недельной продолжительности их рабочего времени;подготовки к индивидуальной и групповой консультативной работе с участниками образовательного процесса, обработки, анализа и обобщения полученных результатов консультативной работы, заполнения отчетной документации. …» (пункт 8.1.)
Исходя из этого и стоит составлять свою циклограмму. Как правило самым сложным является распределение 18 часов работы с участниками образовательных отношений. Об этом я хотела бы немного подробнее рассказать.
Первое с чего я начинаю распределение этих 18 часов работы, так это с работы с родителями и педагогами. На 1 ставку я отвожу в неделю 2 часа на работу с педагогами и 2 часа на работу с родителями. Остальные 14 часов работы отводятся на работу с детьми.
В циклограмме работу с родителями я планирую на 2 половину дня. В это время, как правило, удобно проводить семинары, тренинги, консультации для родителей, родительские собрания и т.д. Работу с педагогами планирую на период времени с 13.00 до 15.00. Это связано с тем, что в это время у детей тихий час и у педагогов есть возможность участвовать в мероприятиях, проводимых психологом.
Самым проблематичным, как показывает практика, является распределение времени на работу с детьми. Это связано с тем, что педагог-психолог в детском саду не является профилирующим специалистом, поэтому в сетку занятий не вносятся занятия с педагогом-психологом, поскольку количество общих занятий не может превышать нормы СанПиН 1.2.3685-21.
Как распределить работу с детьми?
При распределение времени работы с детьми следует учитывать: сетку занятий и режим дня. Как правило все занятия воспитателя и других педагогов, включённых в сетку занятий с детьми проходят в первую половину дня, за исключением старшей группы. Нормами СанПиН 1.2.3685-21 разрешено проводить занятия с детьми старшей группы во второй половине дня.
Исходя из этого самым продуктивным временем для работы психолога с детьми являются промежутки времени:
- в первую половину дня: с 8.00 до 9.00 и с 11.00 до 12.00. В это время можно планировать индивидуальную работу с детьми, проводить диагностику;
- во вторую половину дня для планирования работы педагога-психолога с детьми подойдёт промежуток времени с 15.00 до 17.00. В это время удобно проводить групповые занятия с детьми.
Если составить график работы таким образом, что психолог будет работать 3 дня в первую половину дня и 2 дня во вторую половину дня. То с учётом представленных выше рекомендаций по распределению времени работы с участниками образовательных отношений у педагога-психолога уйдет 2 часа на работу с родителями, 2 часа на работу с педагогами, 10 часов на работу с детьми. Из 18 часов нами будет потрачено 14 часов работы. Где же взять ещё 4 часа на работу с детьми?
Думаю для этого идеально подойдут часы в первую половину дня, когда другие педагоги проводят свои занятия. В это время можно проводить наблюдение за детьми, оказывать помощь педагогам во взаимодействии с детьми, организовывать совместные занятия психолога с воспитателями и другими специалистами.
Всё оставшееся время в графике работы педагога-психолога отводится на организационно-методическую работу, участие в методических объединениях психологов, повышение своей квалификации и т.д.