Департамент правового регулирования бизнеса ниу вшэ

Департамент правового регулирования бизнеса создан в 2020 году путем объединения ряда ведущих образовательных направлений факультета права: корпоративного, предпринимательского и международного частного права. В настоящее время в состав департамента входят свыше 60 высококвалифицированных специалистов в различных областях юриспруденции, включая российское и зарубежное корпоративное право, российское предпринимательское право, международное частное право. Наша миссия – обеспечение преподавания юридических дисциплин в НИУ ВШЭ на уровне ведущих мировых университетов с учетом специфики профилей подготовки студентов в рамках различных образовательных программ. Департамент принимает активное участие в реализации нескольких образовательных программ бакалавриата и магистратуры НИУ ВШЭ.

Сотрудники департамента участвуют в реализации образовательных программ, основываясь на уникальной школе юридических исследований, которая характеризуется взаимодействием национального и международного права, ярко выраженным элементом сравнительного правоведения, а также сочетанием теоретических исследований с анализом практики правоприменения. Сотрудники департамента успешно совмещают преподавание с научно-исследовательской деятельностью, а также взаимодействием с государственными органами, международными организациями и бизнес-структурами, что позволяет не только давать студентам фундаментальное юридическое образование, но и вовлекать их в активную академическую, проектную и практическую работу. 

Факультет права НИУ ВШЭ – структурное подразделение национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ).

Основан в 1997 году. Сегодня это один из ведущих центров юридического образования и науки не только по российским, но и по международных стандартам и рейтингам:

•  Топ-100 по предмету «Право» международного рейтинга THE (Times Higher Education) World University Rankings by Subject (2022).
• Топ-150 по предмету «Право» международного рейтинга QS (Quacquarelly Symonds) World University Rankings by Subject (2021).
•  Топ-15 юридических школ Европы и топ-50 юридических школ мира международного рейтинга NICA (2021).

С 2012 года факультет готовит бакалавров и магистров в области права по собственным образовательным стандартам. Они разработаны с точки зрения формирования необходимых современным юристам компетенций. Сегодня на факультете права студентам доступно обучение по 4 бакалаврским, 9 магистерским программам и 16 программам дополнительного профессионального образования.

Студенты принимают участие в престижных российских и международных конкурсах по праву (в частности, конкурсе В. Виса по международному коммерческому арбитражу, Ф. Джессопа по международному праву, модели Европейского суда по правам человека, модели Международного уголовного суда, IUS Publicum).

Практическая деятельность является обязательным элементом эффективной подготовки будущих юристов. Поэтому факультет сотрудничает с органами государственной власти, консалтинговыми компаниями, некоммерческими организациями и бизнесом. Студентам и аспирантам предоставлена возможность стажировок, участия в проектах, посещения лекций и мастер-классов, конкурсов, научно-образовательных мероприятий. Более того, уже в процессе обучения они могут трудоустроиться в лучшие компании и организации страны.

Руководство и преподавательский состав

Декан факультета права – Вадим Александрович Виноградов, доктор юридических наук, профессор, руководитель рабочей группы по законодательству в сфере интернет-технологий и цифровизации Общественной палаты российской Федерации, член Общественной палаты г. Москвы.

На факультете работает более 50 докторов наук, большинство из которых – штатные сотрудники университета. В преподавательский состав входят и профессора, и заслуженные деятели науки, и заслуженные юристы, и ведущие специалисты-практики в области юриспруденции.

Структурные подразделения факультета права НИУ ВШЭ

Факультет права состоит из семи департаментов:

• Департамент теории права и межотраслевых юридических дисциплин,
• Департамент публичного права,
• Департамент частного права,
• Департамент правового регулирования бизнеса,
• Департамент международного права,
• Департамент права цифровых технологий и биоправа,
• Департамент систем судопроизводства и уголовного права.

Площадками для отработки практических навыков и проектной работы служат три базовые кафедры:

• Базовая кафедра адвокатского бюро «Егоров, Пугинский, Афанасьев и партнеры»;
•  Базовая кафедра межотраслевого регулирования (совместно с Ассоциацией юристов России);
•  Базовая кафедра Федеральной антимонопольной службы РФ.

В составе факультета есть пять исследовательских институтов:

• Институт исследований национального и сравнительного права (ИИНиСП) – центр компетенций (Think-Do Tank) в области исследований приоритетных направлений права. Создан в 2005 году.
• Институт проблем правового регулирования – подразделение по проведению теоретических и практических исследований права для обеспечения потребностей государства, представителей научного, предпринимательского и экспертного сообщества. Создан в 2009 году.
• Институт проблем административно-правового регулирования – подразделение, которое занимается научно-исследовательской, экспертно-аналитической, консалтинговой деятельностью по проблемам административно-правового регулирования различных сфер государственной и общественной жизни, а также разрабатывает предложения по совершенствованию правовых механизмов административно-правового регулирования. Создан в 2014 году.
• Институт права и развития ВШЭ–Сколково – научно-исследовательское подразделение НИУ ВШЭ и Фонда «Сколково». Создан в 2014 году.
•  Институт права цифровой среды – подразделение по формированию системного взгляда на проблемы права в условиях цифровой экономики и выработке комплексных подходов к нормативному регулированию общественных отношений в условиях цифровой среды. Создан в 2020 году.

Для проведения исследований, развития проектной, научной и учебной деятельности на факультете функционирует ряд лабораторий:

•  проектная лаборатория развития интеллектуальных состязаний по праву;
•  лаборатория прикладных информационных систем и технологий в юриспруденции;
• лаборатория права и этики цифровой среды;
• лаборатория юридического дизайна;
• научно-учебная лаборатория анализа данных правоприменения;
• научно-учебная лаборатория международного правосудия;
• научно-учебная лаборатория исследований в области защиты государственных интересов в условиях экономических санкций.

А еще в состав факультета входит:

•  Центр трансформации юридического образования, занимающийся разработкой и внедрением новых принципов, методов и программ юридического образования на факультете права НИУ ВШЭ. Центр ведет аналитическую, методическую, экспертную работу.
• Центр проектного взаимодействия бизнеса и права, занимающийся комплексными вопросами связи студентов, работодателей и факультета.
•  Центр религии и права, который осуществляет мониторинг и анализ результатов применения норм, касающихся интересов религиозных объединений и верующих.

Международное сотрудничество

На сегодня факультет права заключил более 50 соглашений о международном обмене студентами и проведении совместных исследований с иностранными университетами-партнерами. В частности, с University of Cologne, University of Bergen, University of Helsinki, Leiden Law School, University of Luxembourg. Оценки, полученные студентом в период обучения в университетах-партнерах, перезасчитываются или дополнительно включаются в диплом.

В 2012 году факультет стал одним из учредителей Глобальной лиги юридических школ (Law School Global League), куда вошло более 25 университетов со всех континентов.

С 2019 года реализуется англоязычная программа, дающая возможность получить сразу два диплома по праву – НИУ ВШЭ и Лондонского университета (University of London) (https://pravo.hse.ru/law_trac).

Углубленно изучается в том числе юридический английский язык, ряд профессиональных дисциплин преподается на английском языке, студенты имеют возможность сдать экзамен по стандарту IELTS на базе факультета.

 Факультет права НИУ ВШЭ в ВК 

Эксперты рассказали, как изменится система здравоохранения в России

В приоритетах будет демографическое развитие, повышение стрессоустойчивости и реабилитация вернувшихся после СВО

Как отмечает директор института экономики здравоохранения, НИУ ВШЭ Лариса Попович, пандемия дала толчок повышению финансирования здравоохранения в стране: «Расходы на него у нас достигли 10-15% от бюджета, и это неплохой показатель. В среднем в мире он составляет 8-14%. Но проблема в грамотном распределении этих средств — надо определить приоритетные направления финансирования, а после ковида структура заболеваний сильно поменялась. Сегодня в топе не только сердечно-сосудистые заболевания и онкология, но и иммунологические проблемы, и расстройства нервно- когнитивной сферы».

Эксперт считает, что основная задача на сегодня — сформировать в новых геополитических, экономических и географически условиях «картинку здравоохранения», с новыми приоритетами. «В апреле мы ждём доклад в правительстве о новой модели развития здравоохранения до 2040 года. Но уже сегодня ясно, что ее цель — демографическое развитие, повышение стрессоустойчивости населения плюс реабилитация всех, кто вернётся после СВО», — считает Попович.

Ещё одним направлением развития «постковидного здравоохранения» остаётся профилактика — в период пандемии люди как никогда осознали, что оставаться здоровыми максимально долго и как можно реже соприкасаться с системой здравоохранения выгодно со всех точек зрения. Сегодня львиная доля расходов на медицину тратится на лечение хронических заболеваний (например, в США они «съедают» две трети бюджетов на здравоохранение). Поэтому профилактический подход, включающий здоровый образ жизни и ликвидацию так называемого нутритивного голода (например, доказано, что регулярный приём омега-3 значительно сокращает сердечно-сосудистую смертность) по-прежнему будет в приоритете.

Особое значение сегодня приобретают и орфанные (редкие) заболевания, которые выявляются все чаще. А с этого года, когда неонатальный скрининг на орфанные патологии расширен с 5 до 36 позиций, их количество увеличится в разы. А, значит, и нагрузка на бюджет вырастет колоссально. И если лечение «редких» детей сегодня постепенно свалили на благотворительные фонды, то со взрослыми проблема остаётся очень значительной. Как считает эксперт в области орфанных заболеваний Юлия Гринберг, необходимо создание регистра пациентов с аналитикой и статистикой, включающей эффективность терапии и затраты на препараты,  чтобы планировать потребности в лечении.

До сих пор в России остается крайне актуальной проблема «серого» рынка медуслуг. Эксперты оценивают размеры этого теневого рынка в 7-13% от основного. К нему относят и частные приемы врачей за вознаграждение, и лекарства «из-под полы», и криминальные искусственные роды, и контрафактную продукцию, и бытовое медицинское предпринимательство (без оформления сотрудников и пр.) В денежном выражении объём теневого рынка,  который никак не учитывается и не контролируется, эксперты оценивают в 215 миллиардов рублей. По мнению управляющего партнера юридической компании Александра Аронова, от этого страдают прежде всего пациенты: «Ежегодно в Следственный комитет поступает на рассмотрение более шести тысяч материалов о последствиях врачебных манипуляций, но после проверки в отношении трех тысяч какие-либо действия прекращаются. Чаще всего (90 процентов) эти обращения инициируют пациенты. Почему? У них больше нет никакой иной возможности компенсировать последствия врачебного вмешательства в легальном правовом поле.  Если вред здоровью причинен, у нас есть  фактически только один путь — СК. И хотя большинство исков в итоге не удовлетворяется, страдает репутация врачей, Правоохранительная  система в перегрузке, пациенты не довольны. Все в минусе.  Нужно регулирование этого процесса».

Эксперт считает, что сделать теневой рынок медуслуг легальным, пополнить бюджет и добиться того, чтобы врачи оказывали медпомощь в рамках правового поля, а пациенты получали компенсации можно, если присвоить врачу статус субъекта гражданских взаимоотношений.

Ну и, наконец, здравоохранение будущего уже немыслимо без искусственного интеллекта. Как рассказывает директор по акселерации, руководитель направления цифровых решений для здравоохранения Сергей Воинов, система удалённого мониторинга за здоровьем появилась с тех пор, как в нашу жизнь вошли гаджеты и мобильные приложения. И сегодня все мировые системы здравоохранения идут по пути создания интеграционных схем, позволяющих осуществлять такое взаимодействие между врачом и пациентом. Поэтому одно из направлений развития — создание системы ПМП (персональных медпомощников). В России уже на государственном уровне ведётся разработка таких программ для осуществления мониторинга показателей здоровья у пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями и сахарным диабетом. 

Факультет права НИУ «Высшая Школа Экономики» основан в 1997 году.

За 25 лет факультет прошел большой путь: сегодня он уверенно лидирует среди ведущих центров юридического образования и науки, причём не только российского, но и зарубежного уровня. По данным международных рейтингов, факультет права является лучшей юридической школой в России. В 2021 году он вошёл в топ-150 по предмету «Право» одного из самых важных международных рейтингов для ВУЗов — QS (Quacquarelly Symonds) World University Rankings by Subject. 

Успешно реализовать концепцию развития факультета позволяют опытные преподаватели, в числе которых заслуженные деятели науки, ординарные профессора, авторитетные юристы, ведущие специалисты-практики, а также уникальный подход в обучении, основанный на совмещении фундаментальных правовых знаний и передовых образовательных практик Вышки.

Факультет работает по собственным авторским программам, имеющим преимущества над федеральными государственными образовательными стандартами.

Руководство и преподавательский состав

Декан — Вадим Александрович Виноградов, доктор юридических наук, профессор, член Общественной палаты РФ, член Общественной Палаты г. Москвы, член Правления Ассоциации юристов России. 

На факультете работают свыше 50 докторов наук, большинство из которых — штатные преподаватели НИУ ВШЭ.

Структура

В состав факультета входит 5 научно-исследовательских институтов, 7 департаментов, 3 базовые кафедры, 6 лабораторий, а также 9 центров, среди которых центр трансформации юридического образования, призванный качественно улучшить подготовку юридических кадров.

Факультет ведёт совместную работу с Администрацией президента, Аппаратом правительства, Государственной Думой, министерствами и ведомствами, консалтинговыми компаниями, федеральными службами, Центральным Банком РФ, Судом по интеллектуальным правам, ВЭБ РФ, Общественной палатой РФ, Общественной палатой г. Москвы, Ассоциацией юристов России, АБ ЕПАМ и другими организациями. Это сотрудничество позволяет студентам и аспирантам без проблем устроиться на практику, предоставляет большой выбор мест для стажировок, практической и проектной деятельности.

Факультет права всегда работает на перспективу. Ежегодно вводит новые формы работы и подходы в юридическом образовании. В 2022 году впервые сделан набор абитуриентов на бакалаврскую программу «Цифровой юрист», позволяющую готовить новый тип специалистов — одновременно учить студентов праву и технологиям.

Также запущено проектное обучение, основанное на привлечении внешних партнёров в качестве заказчиков для студенческих проектов. В рамках этой модели команды факультета реализуют проекты, поступившие от потенциальных работодателей.

Студенты работают только с реальными кейсами, получают возможность попробовать свои силы в будущей профессии и продемонстрировать потенциал заказчикам.

Исследовательские институты

Институт исследований национального и сравнительного права (ИИНиСП) центр компетенций (Think-DoTank) в области исследований приоритетных направлений права (2005).

Институт проблем правового регулирования — подразделение по проведению теоретических и практических исследований права для обеспечения потребностей государства, представителей научного, предпринимательского и экспертного сообщества (2009).

Институт права и развития ВШЭ – Сколково — научно-исследовательское подразделение НИУ ВШЭ и Фонда «Сколково» (2014)

Институт проблем административно-правового регулирования – подразделение, занимающееся научно-исследовательской, экспертно-аналитической, консалтинговой деятельностью по проблемам административно-правового регулирования различных сфер государственной и общественной жизни, а также разрабатывающее предложения по совершенствованию правовых механизмов административно-правового регулирования (2014).

Институт права цифровой среды – подразделение по формированию системного взгляда на проблемы права в условиях цифровой экономики, выработке комплексных подходов к нормативному регулированию общественных отношений в условиях цифровой среды (2020).

Департаменты

• Департамент теории права и сравнительного правоведения,
• Департамент права цифровых технологий и биоправа,
• Департамент публичного права,
• Департамент частного права,
• Департамент правового регулирования бизнеса,
• Департамент международного права,
• Департамент систем судопроизводства и уголовного права.

Базовые кафедры

• Базовая кафедра адвокатского бюро «Егоров, Пугинский, Афанасьев и партнеры» (2021)
• Базовая кафедра межотраслевого регулирования (совместно с Ассоциацией юристов России) (2021)
• Базовая кафедра ФАС (Федеральной антимонопольной службы) РФ (2005)

Лаборатории

• Проектная лаборатория развития интеллектуальных состязаний по праву;
• лаборатория прикладных информационных систем и технологий в юриспруденции;
• лаборатория права и этики цифровой среды;
• лаборатория юридического дизайна;
• научно-учебная лаборатория международного правосудия;
• научно-учебная лаборатория исследований в области защиты государственных интересов в условиях экономических санкций.

Образовательная деятельность 

Подготовка дипломированных специалистов в области права идёт по нескольким направлениям.
На факультете представлены 4 бакалаврских, 9 магистерских, свыше 20 программ дополнительного образования, а также аспирантская школа. 

Бакалавриат:

• Право
• Цифровой юрист
• Юриспруденция: частное право
• Юриспруденция: гражданское и предпринимательское право

Магистратура:

• Комплаенс и профилактика правовых рисков
• Юрист в бизнесе
• Лигал Тех (Legal Tech)
• Теоретическое и сравнительное правоведение
• Право международной торговли и разрешение споров
• Публичное право
• Фармправо и здравоохранение
• Цифровое право
• Юрист в правосудии

На факультете успешно ведётся деятельность аспирантуры нового формата — Аспирантской школы. Эта образовательная программа подготовки высококлассных ученых-исследователей в области права даёт возможность перенимать лучший опыт и практики у наставников. Чем активнее аспирант проявляет себя как профессионал, тем больше перед ним открывается возможностей для дальнейшей работы в Университете.

Конкурсы и рейтинги

Факультет права НИУ ВШЭ давно признан на международном уровне. Студенты ежегодно побеждают и завоевывают призовые места не только в российских, но и в международных конкурсах по праву. В их числе конкурсы Филипа Джессопа по международному праву, Виллема Виса по международному коммерческому арбитражу, Модели Европейского суда по правам человека и Международного уголовного суда.

Высокий уровень подготовки специалистов подтверждают и международные рейтинги.
В 2022-м году факультет вошёл в топ-100 по предмету «Право» международного рейтинга THE (Times Higher Education) World University Rankings by Subject.

В 2021 году попал в топ-150 по предмету «Право» международного рейтинга QS (Quacquarelly Symonds) World University Rankings by Subject. 

В 2020/2021 гг. вошёл в топ-15 юридических школ Европы и топ-50 общемирового рейтинга NICA.

Ссылки

• https://pravo.hse.ru/ — официальный сайт

Первоначально эта заметка задумывалась как повествование о печальном опыте защиты бакалаврской работы в НИУ ВШЭ, но, поскольку времени писать не было, а время подумать нашлось, я решил дать небольшую предысторию, а заодно предостеречь абитуриентов факультета права НИУ ВШЭ от ошибок, которые они могут совершить. Впрочем, не намерен огульно критиковать всех и вся; хорошего тоже было много, и замалчивать его было бы совершенно несправедливо.

Начну, пожалуй, с хорошего. Точнее, с хороших, ведь качество университета определяется в первую очередь его преподавателями, а не рентабельностью образовательных услуг и не индексом цитирования работ преподавателей и выпускников, как некоторые думают. Пользуясь возможностью, хочу ещё раз выразить глубочайшую признательность преподавателям, чьи занятия позволили по-новому взглянуть на право, чьи высказывания я вспоминаю и цитирую очень часто, и чья работа поистине вызывает у меня восхищение. Это Александр Николаевич Козырин, Михаил Александрович Краснов, Дмитрий Левонович Кузнецов, Гарри Владимирович Минх, Михаил Юрьевич Орлов, Юрий Петрович Орловский, Сергей Анатольевич Пашин, Владимир Александрович Четвернин, Илья Георгиевич Шаблинский, Иван Александрович Шаповалов, Артур Августович Энгельгардт. Искренне советую всем нынешним и будущим студентам ВШЭ не пропускать занятий этих преподавателей, а радоваться возможности на них присутствовать. Конечно, следует иметь в виду, что я, к сожалению, не имел удовольствия познакомиться лично со всеми преподавателями факультета, так что, вполне возможно, список этот не полон. 

Отдав дань уважения и почтения «лучам света в тёмном царстве», хочу поведать и об оборотной стороне медали. Ещё будучи студентом, понял для себя, что все проблемы факультета права ВШЭ можно свести к двум.

Во-первых, «форма»: крайне низкое качество администрирования учебного процесса. Почему-то этот аспект учебной жизни с годами только ухудшался. Банальный пример: в год моего поступления подготовка справки об обучении занимала несколько минут; в год окончания моего обучения эта сложная процедура (печать шаблона и подпись должностного лица факультета) стала занимать 2-3 дня. Особый вопрос – расписание. Ситуация здесь аналогична справкам: в год моего поступления расписание менялось 4 раза в год (каждый учебный модуль) или реже; в год окончания моего обучения расписание стало меняться едва ли не ежедневно, что стало проблемой – пока едешь в университет, расписание может измениться и можно уже не ехать. Стоит ли говорить, что когда я взял академический отпуск для учёбы за рубежом, проблем с оформлением была масса. Аналогичные проблемы возникли и по возвращении из академического отпуска, причём разрешались они чуть ли не весь последний год обучения. Кто-то подумает, что эти проблемы возникли из-за моих собственных действий, но нет: представляя в учебную часть все документы и сведения вовремя (точнее даже заранее), я вынужден был неоднократно напоминать работникам учебной части об их обязанностях. Резюмируя сказанное, отмечу, что работа учебной части факультета права не просто поставлена плохо, она вообще не поставлена. Удивительно, что руководство ВШЭ допускает такой бардак.

Во-вторых, «содержание»: большое количество ненужных, пустых учебных курсов, ворующих у студентов драгоценное время. Так, у меня в дипломе 49 изученных предметов (при этом, я выбирал не все факультативы). Из них 18 (37%) я считаю напрасной тратой времени и сил. Досадно думать, что время, занятое какой-то ерундой, могло быть потрачено с пользой на, например, гражданское, административное или налоговое право. Получалось же, что время студента чересчур распылено. То же гражданское право изучалось пугающе поверхностно. Курс налогового права и вовсе не назовёшь иначе как обзорным, хотя это, представляется, как раз та дисциплина, на изучение которой стоит тратить время и силы. Отдельный вопрос – качество преподавания ряда дисциплин. Стыдно сказать – среди преподавателей были такие, кто вместо лекции, например, по гражданскому или предпринимательскому праву просто читал вслух кодексы и законы. Наверное, даже самому неискушённому студенту понятно, что фраза «читать лекцию» не должна трактоваться буквально, а тем более чтение лекции по праву не должно подменяться зачитыванием закона с листа или слайда. Не буду называть здесь конкретных преподавателей, но не сомневаюсь, что и студенты и преподаватели без труда опознают описываемых. Резюмируя сказанное, хочу напомнить принимающим решения о введении или отмене учебных курсов в ВШЭ о проводимых «Центром внутреннего мониторинга ВШЭ» исследованиях. Почему не прислушаться к их результатам? Не потеряется ли качество обучения в погоне за количеством изученных предметов?

Здесь весьма кстати будет рассказать о том, как проходили государственные экзамены (т.н. «госы»). Мне довелось сдавать государственные экзамены по теории государства и права и по российскому предпринимательскому праву. Первый сложно было не сдать: следует отдать должное преподавателям кафедры теории и истории государства и права – этот предмет в ВШЭ преподаётся на довольно высоком уровне. Впрочем, ответив одним из первых, я не наблюдал за дальнейшим ходом экзамена, а потому, возможно, лишён значимых для полноты картины сведений.

Куда «интереснее» в этом смысле был экзамен по российскому предпринимательскому праву. Поскольку я пришёл не слишком рано, в списке отвечающих я был 8-м, что позволило мне выслушать ответы других. Честно говоря, эти ответы порядком удивили меня. Многие из них звучали так, будто человек в лучшем случае примерно представляет, о чём вопрос. Конечно, у каждого есть вопросы, изученные лучше или хуже, но совершенно не знать вопроса на выпускном экзамене – это уже настораживает. Наверное, кто-то скажет, что так всегда: что-то студент знает, а что-то не выучил, не успел. Но разве это нормально? Представим, что к такому «специалисту» придёт клиент и задаст тот самый вопрос, который «специалист» изучить «не успел». Что будет дальше? В лучшем случае, «специалист» не сможет проконсультировать клиента; в худшем – даст неправильную консультацию, следование которой может повлечь для клиента самые неприятные правовые последствия. Особо следует упомянуть сидевшую недалеко от меня девушку, которая тихо разговаривала сама с собой (как я думал). Мои заблуждения о ней рассеялись, когда она, чуть повысив голос, переспросила: «Какая статья?» Надо полагать, вопрос всё же был адресован не собственной памяти. Ну и уж конечно нельзя не сказать о том, как изумили меня оценки, поставленные комиссией, с членами которой мы познакомимся чуть позже. Сразу оговорюсь, что считаю свой ответ оценённым вполне справедливо (хотя и я обнаружил впоследствии, что один из членов комиссии сам ошибся, задавая мне вопрос). Изумило же меня несоответствие между качеством ответов (тех, что я слышал) и уровнем оценки. Почему, например, из двух человек, отвечавших одинаково плохо, один получил оценку значительно выше, чем другой? Затрудняюсь понять, чем руководствовались члены комиссии.

Наконец, я подошёл к тому, из-за чего и задумал сей опус. 2 июня 2016 г. я защищал выпускную квалификационную работу бакалавра на факультете права НИУ ВШЭ перед комиссией в составе председателя А.Я. Курбатова, Ю.Д. Жуковой, Е.С. Пироговой, А.В. Калмыковой, А.С. Подмарковой.

Работа была написана на тему «Правовой режим электронных денег» под научным руководством О.М. Олейник. Этой темой я интересуюсь уже 4-й год. Посвящённая децентрализованным валютам (биткойнам и иным основанным на том же алгоритме) часть работы была написана в США и высоко оценена как преподавателем, так и коллегами во время университетской презентации. Достаточно глубоко проработав тему, я ожидал вполне успешной защиты.

Тем более удивительна была для меня рецензия А.А. Вишневского, в которой внимание было обращено не на какой-либо сущностный и проблемный аспект темы, а на сугубо технический вопрос её формулировки — определение «правового режима». Поскольку основным предметом изучения были правовые вопросы, связанные с функционированием и использованием электронных денег, понятию «правовой режим» в работе было уделено минимальное внимание. В рамках введения правовой режим был определён как законодательное, административное и судебное регулирование. За основу при этом были взяты взгляды С.С. Алексеева, Л.А. Морозовой, В.Б. Исакова, Д.Н. Бахраха, Б.В. Россинского, Ю.Н. Старилова, писавших, что правовой режим — совокупность правовых средств (Алексеев С.С. Теория права. М., 1995. С.243. Морозова Л.А. Конституционное регулирование в СССР. М., 1985. С.123. Исаков В.Б. Механизмы правового регулирования и правовые режимы // Проблемы теории государства и права. М.: Юрид. лит., 1987. С.259. Бахрах Д.Н., Россинский Б.В., Старилов Ю.Н. Административное право: Учебник для вузов. М., 2002. С.422).

Так, например, Сергей Сергеевич Алексеев в своей работе «Теория права» писал: «Самым общим образом его [правовой режим] можно определить как порядок регулирования, который выражен в комплексе правовых средств, характеризующих особое сочетание взаимодействующих между собой дозволений, запретов, а также позитивных связываний и создающих особую направленность регулирования» (М.: БЕК, 1995. С.243). Понимая «правовые средства» как средства воздействия права на общественные отношения и основываясь на позитивистских позициях, в своей работе я исходил из того, что средствами воздействия позитивного права на общественные отношения являются законодательные, административные и судебные акты, а значит, правовой режим выражен в комплексе законодательных, административных и судебных актов.

Учитывая, что мнения о том, что есть «правовой режим», я не высказывал, а лишь воспроизвёл господствующую точку зрения, острое несогласие членов комиссии было абсолютно неожиданно и непонятно. Заданный мною комиссии встречный вопрос о том, что же понимать под правовым режимом, если не совокупность правовых средств, выражающихся в законодательных, административных и судебных актах, остался без ответа. Впоследствии, пользуясь уникальной возможностью, после лекции по теории гражданского права я задал В.Ф. Яковлеву вопрос: «В чём же была моя ошибка при определении правового режима?» И воспроизвёл написанное во введении к моей бакалаврской работе. Не скрою, что мне было очень приятно услышать от Вениамина Фёдоровича, что моя логика была верной, а вот члены комиссии ошиблись.

В заключение скажу, что диплом мой выглядит крайне забавно: знания по подавляющему большинству предметов оценены на «отлично», три оценки «хорошо» и . . .  «удовлетворительно» за бакалаврскую работу, которую члены комиссии, похоже, не читали дальше второй страницы. Добавлю, что эта оценка, надо полагать, должна быть справедливо поделена между мной и моим научным руководителем.

P.S.: символично, что в 2016 году из наименования НИУ ВШЭ (Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования) незаметно для многих исчезло слово «профессионального».