Бизнес план ученической компании мастерица - Контакты компаний и предприятий

IT-работа
Хостинг
Аукцион

i7.RU

Сделать сайт просто как «раз-два-три»!

Раз. Выбрать и зарегистрировать свободное доменное имя.
Два. Заказать хостинг, выбрав подходящий тарифный план или заказать установку выделенного сервера.
Три. Заказать создание сайта у нашего специалиста. Мы можем предложить вам создание сайта любой сложности.

Первый шаг вы уже сделали, зарегистрировав доменное имя. Следующими шагами будут заказ хостинга и создание сайта.

Шаг третий — создание сайта. Вы можете заказать сайт любой сложности, связавшись с нашим специалистом.

WHOIS – проверка домена

Expired.ru
Список освобождающихся доменов в зоне .RU и .РФ, сервис перехвата доменов. Заявка на регистрацию домена подается через максимально возможный пул регистраторов, что значительно увеличивает ваши шансы.

Источник

Ниже приведен примерный бизнес-план ученической компании. На примере этого бизнес-плана составьте в ваших тетрадях основные разделы бизнес- плана с их кратким описанием для следующих идей, руководствуясь таблицей 13.

Таблица 13

Организация ателье для пошива детских утепленных курток	Организация кружка бисероплетения	Организация выставки изделий прикладного творчества
1. 2. 3.

Основные понятия Бизнес-план, цель бизнес-плана, резюме

Вопросы

1. Перечислите основные разделы бизнес-плана. Являются ли они, с вашей точки зрения, оптимальными?

2. Для чего используется описание плана маркетинга в бизнес-плане?

3. Назовите основные разделы финансовой отчетности.

§ 14. Бизнес-план ученической компании «Мастерица»

Большим спросом в настоящее время пользуются изделия из модных тканей типа «вареного» шелка. Так как рынок предлагает достаточно дорогие вещи, привезенные из-за границы, но не всегда отличающиеся высоким качеством, то мы надеемся, что в весенне-летний период наши изделия будут пользоваться достаточным спросом.

Предлагаются к выпуску брюки и бермуды из новых модных тканей. Изделия мы хотим сделать доступными по цене, удовлетворяющими разнообразнейшие запросы покупателей по фасонам, качеству исполнения и подбору тканей.

Надо отметить, что современная мода достаточно демократична, наши изделия могут носить люди любого возраста, а разнообразие моделей позволяет угодить самым нестандартным фигурам.

Особое внимание при подборе тканей будем обращать на их практичность: нужны немаркие, не мнущиеся, легко стирающиеся ткани, не требующие постоянного утомительного заглаживания стрелок.

Для определения цены на продукцию произведем расчет затрат, которые необходимы на производство данной продукции.

1. Затраты на материалы для пошива одних брюк составят:

· ткань — 1,7 м по цене 35 р. за один метр = 59,5 р.;

· нитки — 0,5 катушки по цене 0,3 р. за одну катушку = = 0,15 р.;

· застежка-молния длиной 12 см по цене 0,7 руб. за одну молнию = 0,7 р.;

· пуговицы — 2 шт. по цене 0,15 р. за одну пуговицу = 0,3 р.

Итого затраты на материалы: 60,35р.

2. Затраты на материалы для пошива одних бермудов:

· ткань — 1 м по цене 35 р. за один метр = 35 р.;

· нитки — 0,5 катушки по цене 0,3 р. за одну катушку = = 0,15 р.;

· застежка-молния длиной 12 см по цене 0,7 р. за одну молнию = 0,7 р.;

· пуговицы — 2 шт. по цене 0,15 р. за одну = 0,3 р.

Итого затраты на материалы: 36,15р.

Шить изделия будут школьники, участвующие в компании «Мастерица».

Всего работающего персонала — 7 человек, шесть из которых занимаются только изготовлением продукции, а один ведет учет всех затрат, связанных с

производством продукции, занимается ее реализацией, обеспечивает бесперебойное производство и достаточно высокую организацию труда.

v Так как производство налажено на основе учебных мастерских, то две швейные и одну обметочную машины мы будем брать в аренду, за что полагается выплачивать арендную плату в размере 6 р. в месяц.

v Плата за электроэнергию составит 2 р.

v Заработная плата зависит от количества выпущенных с должным качеством изделий. Примерная стоимость работы составит 10 р. за одни брюки и 7 р. за бермуды. Так как работа производится в свободное от занятий время, то при достаточно большой загруженности учащихся можно работать по 4 часа в неделю. За месяц можно пошить восемь брюк и четверо бермудов.

Сумма затрат на одни брюки составит:

60,35 + 10 + (10 х 0,39) + 0,13 + 0,41 = 74,79 р.;

на одни бермуды:

36,15 + 7 + (7 х 0,39) + 0,13 + 0,41 = 46,42 р.

Для того чтобы быть достаточно конкурентоспособными на рынке, мы избираем стратегию умеренных цен.

v Верхняя цена для покупателя: брюки — 97,62 р., бермуды — 60,35 р.

v Нижний предел цены для продавца: брюки -82,59 р., бермуды — 51,06 р.

По нашему мнению, оптимальная цена, по которой мы сможем устойчиво реализовать свою продукцию, будет следующей:

v брюки — 90,86 р.,

v бермуды — 56,42 р.

Основными нашими конкурентами в производстве и реализации аналогичной продукции являются малые предприятия по пошиву одежды. Но в погоне за сверхприбылями они назначают на эти изделии очень высокую цену. На рынке у так называемых «челноков» можно купить аналогичный товар по более низкой цене, но качество этого товара будет ниже. Мы надеемся, что наш товар будет постоянно пользоваться спросом, особенно в летний период.

Реализацией товара будем заниматься сами. В перспективе в кооперации с другими ученическими компаниями и при поддержке администрации школы, возможно, откроем собственный магазин-салон по продаже изделий, выполненных учащимися.

Для того чтобы начать производство и обеспечить бесперебойную работу в течение месяца, необходимо закупить нужное количество тканей и фурнитуры.

Следовательно, сумма денег для приобретения материалов составит:

v для брюк — 60,35 х 8 = 482,80 р.;

v для бермудов — 36,15 х 4 = 144,60 р.

Итого: 627,40 р., в расчете на каждого члена компании — по 89,62 р.

Эти деньги вполне можно занять у родителей без особого ущерба для семейного бюджета.

Рассчитаем ожидаемую прибыль за месяц работы ученической компании.

1. Ожидаемая выручка от продажи изделий составит:

(90,86 х + (56,42 х 4) = 952,56 р.

2. Издержки на производство изделий:

(74,79 х + (46,42 х 4) = 784,00 р.

3. Таким образом, ожидаемая прибыль за месяц составит
168,56р.

Товары, изготавливаемые и реализуемые учебно-производственными мастерскими, освобождаются от налога на добавленную стоимость в том случае, если доход, получаемый от этой деятельности, направляется на непосредственные нужды обеспечения, развития и совершенствования образовательного процесса.

Первоначально вложенные деньги мы сможем вернуть через 3,7 месяца работы, что в последующем позволит получать чистую прибыль, которую будем распределять следующим образом:

v 5 % от выручки — на оплату услуг продавца — 47,65 р.;

v 15 % от прибыли — на нужды образовательного процесса, укрепление материально-технической базы школы — 23,28 р.;

v 50 % от прибыли — на расширение производства — 84,28 р.;

v оставшуюся часть прибыли — на поощрение членов ученической компании.

Объем реализации продукции зависит не только от емкости рынка, но и от производственных мощностей учебных мастерских.

v Во-первых, учащиеся строго ограничены во времени;

v во-вторых, производственные мощности учебных мастерских не позволяют расширять производство до бесконечных размеров;

v в-третьих, настоящая мода, хотя довольно демократична, но все же постоянно меняется. Поэтому необходимо строго следить за ее изменениями и подготавливать новые модели к каждому новому сезону. Вполне возможен вариант, что к концу учебного года, мы будем выпускать совершенно другую продукцию.

В постоянном изменении ассортимента изделий есть много положительных моментов. Каждая новая модель вполне может найти своего покупателя в стенах школы или среди друзей и знакомых. Освоение новых моделей позволит девушкам приобрести новые навыки в раскрое, пошиве и обработке изделий.

§ 15. Творческий проект «Мое собственное дело»

Дата публикования: 2014-11-29; Прочитано: 1137 | Нарушение авторского права страницы

studopedia.org — Студопедия.Орг — 2014-2020 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования

Источник

Бизнес — проект

ООО «Мастерица»

разработали обучающиеся 10 класса

МОУ «Квакшинская СОШ»

Бойцова Елена и Петина Анна,

под руководством учителя — Палатовой Нины Евгеньевны.

2010г.

Бизнес – проект.

Школьная швейная мастерская ООО «Мастерица».

Сроки реализации проекта: 1 год.

Целевая группа:

а) учащиеся, обеспечивающие производство товаров народного потребления в шаговой доступности;

б) потребители: жители различных возрастов и материального достатка деревни Квакшино и близлежащих деревень.

Обоснование проекта.

В настоящее время большой проблемой в нашей деревне является обеспечение занятости обучающихся в свободное от учёбы время, возможность заработать и совершенствовать свои навыки в какой – либо деятельности. Организация школьной швейной мастерской «Мастерица» в современных социально – экономических условиях может помочь обучающимся сориентироваться в сфере бизнеса, помочь школе обеспечить необходимыми швейными принадлежностями, воспитать в себе необходимые качества для будущей, необязательно предпринимательской, деятельности и по возможности заработать. Школьная мастерская будет шить дешёвые товары народного потребления, которых нет или недостаточно в продаже и реализовывать их на торговой площади в своей деревне и близлежащих деревнях. Потребители – представители разных возрастных групп. Произведённые товары будут продаваться, так как они будут дешевле производственных, эстетически более привлекательны и самое главное всегда необходимы в хозяйстве.

Миссия.

ООО «Мастерица» обеспечивает занятость обучающихся школы в свободное от учёбы время, совершенствует их швейные навыки, обеспечивает необходимыми швейными материалами школьную мастерскую, осуществляет выпуск необходимых товаров народного потребления для каждой семьи. Предлагаем дешёвые, эстетически привлекательные товары народного потребления ручной работы, созданные умелыми ручками обучающихся школы. Продукция предназначена для всех возрастных групп населения в д. Квакшино и близлежащих деревень.

Значимость бизнес — проекта для местного сообщества.

Данный проект позволяет обеспечить потребителей данного населённого пункта и близлежащих деревень дешёвыми, эстетически привлекательными и часто используемыми в хозяйстве товарами народного потребления: прихватками, подставками под горячее, полотенцами, фартуками, телефонными футлярами, вязаными салфетками, сувенирными заколками с бисером и др.

Товары являются дешёвыми, поэтому будут покупаться потребителями с различным материальным достатком. Производимые товары являются часто используемыми в хозяйстве и не зависят от возраста потребителей.

Важным моментом является то, что товары производят дети и как правило, этот факт служит лучшей покупаемости товаров, т.к. фактически всё взрослое население является родителями или их родственниками и имеют потребность помочь детям.

Занятость обучающихся в данной сфере позволяет:

— заполнить их свободное время,

-совершенствовать швейные навыки (что немало важно для будущей женщины),

— немного подзаработать на «карманные расходы»,

-вырабатывать умение психологического общения и совместного производства в коллективе,

-возможность ощутить себя настоящим предпринимателем, через совершенствование навыков проектирования бизнес – проектов, выработке умения рисковать разумно и по-крупному;

— дать пример «новичкам», собирающимся открыть свой бизнес с нуля;

-познакомиться с основами предпринимательской деятельности,

-поднять авторитет школы

и в конечном итоге готовить себя к будущей взрослой жизни, чтобы стать достойным гражданином Российской Федерации.

Цель: обеспечить занятость обучающихся в свободное от учёбы время, создать условия для экономического стимулирования детей и школы, через создание школьной швейной мастерской «Мастерица».

№

Задачи

Методы

Сроки исполнения

Ответственный

Определить спрос местных жителей в товарах народного потребления

С помощью соц. опроса.

(Приложение №1)

С помощью контрольной продажи отдельных видов товаров.

11-20.01

Бойцова Е.

Петина А.

Организовать работу швейного производства на базе школьной мастерской

1. Заключить договор на использование школьной мастерской.

2. Привлечь производственные кадры .

3. Получить необходимую документацию контролирующих органов.

4. Привлечь и обучить детей.

5. Закупить сырьё.

21.01.

22.01-22.04

Бойцова Е.

Петина А.

Создать условия для реализации проекта

1.Заинтересовать администрацию района и получить согласие на право торговли на местном рынке.

2. Организовать ярмарки – продажи.

3. Заключить договора с предприятиями лёгкой промышленности на продажу тканей.

11-20.01

21.01-21.03

22.03.

Бойцова Е.

Петина А.

Создание имиджа предприятия

1. Организовать в посёлке круглый стол.

2. Организовать публикацию заметок в газетах о мастерской.

3. Презентация предприятия в местном ДК.

11.-21.03

Бойцова Е.

Петина А.

Бизнес процесс.

Мы организуем ООО «Мастерица» на базе средней школы. Целью проекта является обеспечение занятости обучающихся в свободное от учёбы время, создание условий для экономического стимулирования детей и школы, через создание школьной швейной мастерской .

Сроки реализации проекта: 1 год

Место работы: школьная швейная мастерская.

Продукция: прихватки, подставки, полотенца, фартуки, телефонные футляры, вязаные салфетки, сувенирные заколки с бисером и другие товары народного потребления.

Руководитель проекта: учитель труда.

Исполнители: обучающиеся 5-10 классов.

Количество работников: 10 человек.

Время выполнения: 6 часов в неделю (3 раза в неделю по 2 часа после занятий с 16-18 часов) в течение 7 месяцев.

Начальный капитал -1250 рублей.

Способ получения начального капитала – заработок ( сдача макулатуры).

Процесс производства начинаем с простых и необходимых товаров народного потребления: прихватки, фартуки, чехлы на табурет, полотенца. Через месяц ассортимент товаров обновляем и вяжем салфетки, подставки, прихватки, изготавливаем сувенирные заколки . Таким образом, обновление товаров осуществляется через месяц с целью более лучшей продажи товаров. Для работы необходимы следующие виды тканей: ситец, синтепон, фетр, и другие виды дешёвых тканей. Производимые изделия будут недорогие, эстетически привлекательные и часто требуемые в хозяйстве. При необходимости можно работать по заказам.

Реализация товаров будет осуществляться 3 раза в неделю на торговой площади в д.Квакшино и при необходимости в близлежащих деревнях. Продавцами выступят 2 учащихся старших классов. Потребителями будут люди различных возрастных групп и социальных слоёв.

Стоимость проекта составит примерно 36 тысяч рублей.

Реальное снижение стоимости проекта происходит за счёт следующих факторов:

— оплата труда руководителя проекта – учителя трудов производится из средств дополнительного образования в счёт кружковой работы в размере 21 тысячи рублей;

— аренда швейных машинок и школьного помещения, электроэнергии производится бесплатно по договору безвозмездного пользования, но с условием отчисления части прибыли на школьные нужды;

— расходы на ткань для пошива изделий можно приобрести по более низким ценам, если использовать возможности заключения договоров с предприятиями лёгкой промышленности на приобретение весового лоскута оптом . Ткань поступает в виде достаточно больших обрезов. Нас это устроит, так как изделия невелики по размерам.

Положительные стороны проекта: проект недорогой, реально выполнимый, не требует больших затрат трудовых и материальных ресурсов, способствует совершенствованию швейных навыков учащихся их приработку и самое главное – их занятости в свободное от учёбы время.

Расчёты себестоимости продукции и определение реализационной цены в апреле, июне, октябре, декабре.

Расчет производится на один месяц с учётом цен на ткани, расхода материалов на единицу изделия, времени изготовления изделия с учётом умений ученика и прибавки времени на непредвиденные обстоятельства.

Время работы -7 месяцев.

Продукция производится разная, через месяц она меняется, с целью лучшей её реализации . С учётом продаж вносятся соответствующие изменения в дизайн товаров, их количество, ассортимент, цену товаров. Заработная плата обучающихся составит 30% от реализационной цены изделий с учётом налогов.

Произведено продукции в месяц (шт.)

Цена за единицу

(руб.)

Итого

Цена продажи

(руб.)

Итого

Зарплата

Прихватка

180

360

108

Фартук

200

400

120

Чехол

350

700

210

Полотенце

960

1800

540

Всего за месяц

1690

3260

540

Рассчитаем выручку за месяц:

Всего от реализации

Затраты на материалы

Зарплата

Выручка

Прихватка

360

180

108

Фартук

400

200

120

Чехол

700

350

210

140

Полотенце

1700

960

540

300

Итого

3260

1690

978

592

Выручка за 4 месяца составит: 592 руб.*4=2368 руб.

Расчёты себестоимости продукции и определение реализационной цены в мае, сентябре, ноябре.

Произведено продукции в месяц (шт.)

Цена за единицу

(руб.)

Итого

Цена продажи

(руб.)

Итого

Зарплата

Прихватка

180

Подставка

200

400

120

Салфетка

840

1680

504

Невидимк

180

300

Всего за месяц

1310

2560

768

Рассчитаем выручку за месяц:

Всего от реализации

Затраты на материалы

Зарплата

Выручка

Прихватка

180

Подставка

400

200

120

Салфетка

1680

840

504

336

Невидимка

300

180

Всего за месяц

2560

1310

768

482

Выручка за 3 месяца : 482руб.*3=1446руб.

Общая сумма выручки :2368+1446=3814руб.

Бюджет проекта

Количество

Цена (Руб.)

Всего

(Руб.)

Материально-техническое обеспечение

Швейные машинки

По договору безвозмездного пользования

—

Сырьё

Ткани:

Ситец

Синтепон

Др.ткань

Заколки

Бисер

Ирис

Вафельное полотно

Итого

24м.

7 м.

20 м.

45шт.

190 м.

480

280

800

135

540

2025

2850

7110

Административные расходы:

Аренда помещения

Канцтовары

7 месяцев

По договору безвозмездного пользования

—

500

Проектные расходы:

Рекламные расходы:

-интернет

-объявления в газете

-на доске объявлений

Лицензия

Юридические консультации

—

1000

—

Фонд заработной платы

Зарплата учителя

Оплата труда детей

7месяцев

7 месяцев

3000руб.

978*4 =3912

768*3=2304

21000- оплата осуществляется не из выручки мастерской , а из средств дополнительного образования

6216

Реальное снижение стоимости проекта происходит за счёт следующих факторов:

— аренда швейных машинок и школьного помещения, электроэнергии производится бесплатно по договору безвозмездного пользования, но с условием отчисления 15% прибыли на школьные нужды ;

Источник

Бизнес-план ученической компании «Мастерица»

История русского предпринимательства Ресурс проверен

Электронный тест (с выбором 1-го правильного ответа), предназначенный для выполнения в режиме реального времени, с возможностью автоматизированного подсчета правильных ответов и просмотра допущенных ошибок после завершения тестирования