Бизнес план школы парикмахерского искусства

Профессия парикмахера является не только одним их старейших ремесел, но и одним из самых прибыльных видов деятельности. Как следствие, многие мужчины и женщины отдают предпочтение получить образование в этой области.

Первые школы, которые обучали парикмахеров, появились на территории Европы еще в 16-17 ст. Тогда такой бизнес возник благодаря моде того времени – эталоном красоты в те дни были признаны замысловатые, высокие прически.

На сегодня же школа парикмахерского искусства – это перспективная бизнес-идея, которая может принести солидный доход своему владельцу. В этой статье мы обсудим, как происходит открытие такого учебного заведения, сколько это будет стоить, и как сделать его популярным.

Школа парикмахерского искусства, как бизнес: перспективы и этапы открытия

Парикмахерское искусство сегодня высоко ценится по всему миру. Объяснить это легко: каждый человек желает выглядеть стильно и опрятно. Особенно это важно для прекрасной половины человечества.

Спрос на услуги парикмахеров привел к спросу и на учебные заведения, которые обучают этой профессии. Именно поэтому школы парикмахерского искусства превратились в незаменимый вид бизнеса, которым заняться под силу и вам.

В идеале будущему бизнесмену в этой сфере не помешали бы профессиональные знания. Но, если их нет, ничего страшного. Будет достаточно вашего желания научиться разбираться во всех тонкостях и упорно идти к цели.

Бизнес в области парикмахерского искусства имеет много положительных сторон, которые делают его таким перспективным:

1. Стабильно высокий спрос – обучаться таким навыкам хотят многие: и те, кто планируют стать в будущем великими парикмахерами, и те, кто хотят научиться чему-нибудь «для себя».
2. Относительно невысокий стартовый капитал – при реализации бизнес-идеи понадобятся средства на покупку оборудования и заработную плату, что составит солидную сумму. Но высокий спрос на такие школы поможет как можно скорее окупить вложения.
3. Большое количество способов заработать дополнительно – к примеру, на организации платных семинаров и коротких тематических курсов.

К преимуществам, к сожалению, не удастся отнести простоту оформления и становления бизнеса, так как для открытия школы парикмахерского искусства придется подготовить немало документов, тщательно обдумать учебный процесс и подыскать самых лучших специалистов.

Но, если разложить все по полочкам и разобраться в деталях, все может оказаться очень даже просто.

На примере схематического изображения рассмотрим 7 основных шагов, которые вам предстоит преодолеть на пути открытия школы парикмахерского искусства:

Чтобы максимально раскрыть тему и помочь вам в организации данного бизнеса, проанализируем каждый этап.

№1. Анализ рынка: определяем целевую аудиторию и формируем перечень услуг.

В большинстве случаев открытие собственно бизнеса начинается именно с анализа рынка, на который желает «выйти» новое предприятие.

На что следует обратить внимание, занимаясь мониторингом рынка:

• Размеры населенного пункта, где планируется открытие школы.
• Наличие конкурентов.
• Востребованность в регионе школ парикмахерского искусства.
• Возраст желающих обучаться.
• Перечень услуг, которые уже предоставляются в городе.

Все вышеуказанные показатели помогут точнее определить, на кого ориентирована ваша школа. Это необходимо для того, чтобы правильно создать предложение учреждения – перечень курсов, в которых нуждаются жители региона.

Вашей целевой аудиторией могут быть:

• Молодые люди, которые решили посвятить свою жизнь парикмахерскому искусству, другими словами, начинающие парикмахеры.
• Профессионалы своего дела, то есть, парикмахеры, которые желают научиться чему-нибудь новому.
• Люди разных возрастных групп, которые планируют посещение школы для того, чтобы научиться ухаживать за собой.

Как правило, в каждом городе и в каждой школе парикмахерского искусства целевой аудиторией являются одновременно все перечисленные категории людей.

Это вполне объяснимо, так как в любом городе проживают люди с разными потребностями. К тому же, чем шире ваша целевая аудитория, тем большую прибыль вы сможете получить. Поэтому вам не обязательно ориентироваться на одну из категорий людей, набирайте параллельно сразу несколько групп.

В силу того, что ваша аудитория имеет разные цели, желательно, чтобы ваша школа предоставляла широкий перечень образовательных услуг:

• Базовые курсы парикмахерского искусства для начинающих парикмахеров.
• Курсы повышения квалификации для уже практикующих мастеров.
• Тематические короткие курсы, касающиеся определенного направления: создание вечерних причесок, ламинирование или колорирование волос.

Организовать такие разные учебные процессы в одной школе достаточно легко, так как занятия можно проводить в разное время. К примеру, новички будут учиться утром, парикмахеры – вечером, а обучение новым техникам будет происходить по выходным.

Таким образом, вы сможете скорее окупить стартовый капитал и привлечь к себе больше клиентов.

№2. Регистрация школы парикмахерского искусства: ИП или ООО?

В силу того, что открытие школы парикмахеров предполагает проведение образовательной деятельности, пройти процедуру регистрации простым способом (зарегистрировав ИП) не выйдет.

Что лучше ИП или ООО: 5 категорий для сравнения

Чтобы иметь возможность на законных основаниях предоставлять услуги обучения, вам необходимо будет зарегистрироваться в качестве юридического лица (ООО). Эта процедура несколько сложнее и дороже.

Регистрируют такого рода предпринимателей в инспекции Федеральной Налоговой Службы (ИФНС), которая закреплена за местом регистрации вашего будущего учреждения. Подходящий вашей ситуации адрес вы можете подобрать с помощью сервиса: https://service.nalog.ru/addrno.do

Для прохождения процедуры понадобятся такие документы:

• Паспорт гражданина России.
• Код ИНН.
• Решение о создании предприятия (если учредителем является один человек) или протокол собрания (когда учредителей несколько).
• Уставной договор.
• Заявление по форме № Р11001 (о государственной регистрации юридического лица).
• Квитанция об оплате государственной пошлины.

На сегодня стоимость регистрации юридического лица составляет 4000 руб. В случае, если все документы будут в порядке, процедура регистрации будет осуществлена в течение 3-х рабочих дней.

Но для открытия школы парикмахерского искусства одной регистрации будет мало. Так как деятельность будет осуществляться в контакте с людьми, вам необходимо будет получить разрешения от санэпидстанции и пожарной службы. Также понадобится лицензия на осуществление образовательной деятельности. Ее вы можете получить в администрации вашего города.

Примечательно, что срок рассмотрения заявки длится до 65 дней, а выданная лицензия является бессрочной.

№3. Подготовка помещений к открытию школы парикмахерского искусства.

Когда формально вы уже станете предпринимателем, следует приниматься за организацию школы. И первое, с чего надо начинать – это поиск и аренда помещения.

Для того, чтобы открыть школу парикмахерского искусства, необходимо подыскать помещение, которое:

• Будет просторным и светлым (отличный вариант – помещение на первом этаже жилого дома).
• Будет иметь рядом парковку или остановку общественного транспорта.
• Будет расположено в проходном, людном месте.

Что касается площади арендованного помещения, то она должна быть достаточно большой, чтобы вы смогли набрать группы учащихся по 7-8 человек.

Таким образом, для школы нужны следующие размеры помещений:

• Офис – 10 кв. м., для ведения отчетности и записей.
• Вестибюль – 5 кв. м., для ожидания клиентов.
• Учебный зал – 100 кв. м. (не менее 10 кв. м. на одного ученика), для проведения занятий.

Словом, площадь выбранного помещения должна быть достаточной для того, чтобы можно было в комфортных условиях проводить практические занятия.

Теперь обсудим оснащение школы. Чтобы преподавать парикмахерское искусство, вам нужно позаботиться о покупке оборудования: для офиса, вестибюля и учебного класса.

Приведем примерный список наименований оборудования и его стоимости при помощи таблицы.

Оборудование для школы парикмахерского искусства

Наименование	Количество	Стоимость	Образец
Вестибюль
Диван	1	22 000 руб.
Журнальный стол	1	5 000 руб.
Итого:		27 000 руб.

Наименование	Количество	Стоимость	Образец
Офис
Офисный стол	1	5 000 руб.
Офисный стул	1	3 500 руб.
Компьютер	1	25 000 руб.
Принтер	1	7 000 руб.
Итого:		40 500 руб.

Наименование	Количество	Стоимость	Образец
Учебный зал
Зеркало	8	5 000 руб.
Мойка	8	18 000 руб.
Тележка парикмахерская	8	5 000 руб.
Кресло	8	11 000 руб.
Фен	8	4 000 руб.
Манекен тренажер	8	1 000 руб.
Итого:		352 000 руб.

Обратите внимание, что данный перечень и его стоимость являются ориентировочными показателями, которые могут отличаться в зависимости от региона.

Помимо основных видов оборудования, для школы парикмахерского искусства придется закупить разные расходные материалы:

• Расчески.
• Шампуни и бальзамы.
• Муссы и пенки.
• Краски.
• Лаки.

Если понадобится, для преподавателей также нужно будет приобрести инструмент – разные парикмахерские ножницы. Что касается инструмента для самих учеников, то они должны будут приобрести его самостоятельно.

Совет: чтобы повысить получаемую прибыль от ведения бизнеса, откройте на базе школы магазин парикмахерских аксессуаров и инструмента, в котором смогут приобрести все необходимое ваши ученики. Предусмотрите для них специальную скидку.

№4. Организация учебного процесса: подбор персонала и составление программы.

Сразу после того, как закончите подготовку помещений, принимайтесь за поиски специалистов. Хотя можете начать искать преподавателей и гораздо раньше, так как найти профессионалов своего дела будет нелегко. Дело в том, что преподаватели парикмахерского искусства являются лицом учреждения, которые самым прямым образом влияют на престиж организации.

Где следует искать педагогов для школы? Лучше всего начать поиски с элитных салонов красоты, поскольку хорошие преподаватели – это, в первую очередь, высококвалифицированные парикмахеры.

Будет хорошо, если ваши потенциальные педагоги окажутся призерами международных конкурсов парикмахерского искусства. Важно, чтобы у них был большой опыт работы, и они могли на доступном языке объяснить все тонкости профессии.

Как правило, такие специалисты уже имеют хороший заработок и много работы, поэтому, чтобы переманить их, нужно будет предложить высокую оплату.

Не экономьте на этом! Чем лучше репутация вашей школы, тем прибыльнее станет бизнес.

Итак, для старта школы вам понадобятся следующие кадры:

1. Менеджер или администратор – 1-2 человека.
2. Преподаватели – 3-5 человек.
3. Уборщица – 1-2 человека.

Когда вы подберете специалистов, нужно будет составить учебный план и проработать учебные программы. Как уже было оговорено выше, для школы необходимо подготовить несколько направлений: базовые, повышения квалификации, тематические.

Для каждого направления вместе с преподавателем составьте программу курса.

Она должна включать следующие данные:

• Название курса.
• Количество лекционных и практических часов.
• Основные темы.

Это важно сделать для того, что ваши потенциальные ученики убедились в том, что будут посещать профессиональную школу и могли подобрать для себя оптимальный вариант обучения.

Что еще понадобится для организации учебного процесса в школе?

Так как школа парикмахерского искусства – это, прежде всего, учебное заведение, вы должны подумать о том, какие бумаги на руки получат ваши ученики по завершению курса. Имеются в виду сертификаты или дипломы. Разработайте заранее их дизайн и подготовьте образцы.

Теперь, когда все основные организационные вопросы решены, вы можете открывать школу и набирать первые группы.

№5. Реклама школы парикмахерского искусства: как привлечь клиентов?

Школы, обучающие парикмахеров – сфера бизнеса, в которой немало конкурентов. Поэтому для ее успешного функционирования просто необходимо позаботиться о рекламе.

Прежде всего привлеките внимание общественности:

1. Создайте уникальный дизайн школы.
2. Позаботьтесь о яркой наружной рекламе.
3. Закажите или создайте сами веб-сайт, который будет содержать информацию о вашей школе и с помощью которого будущие ученики смогут записаться на занятие.
4. Создайте аккаунты в социальных сетях.
5. Ведите блог.
6. Разместите объявления в специализированных журналах.
7. Раздайте листовки с купоном на скидку.

Такие простые способы помогут вам добиться того, что о вас узнают во всех уголках города.

Чтобы еще больше повысить интерес к своей школе парикмахеров, предпримите следующее:

• Договоритесь о сотрудничестве с небольшими салонами красоты, которые смогут трудоустроить выпускников вашей школы.

Как привлечь клиентов в салон красоты: 6 методик

• Регулярно проводите различные семинары – о новинках косметики или новых техниках стрижки и окрашивания.
• Сотрудничайте с поставщиками косметики – пусть время от времени их специалисты проводят небольшие мастер-классы в вашей школе.

Словом, чтобы сделать ваше учреждение конкурентоспособным, предоставьте обучающимся те преимущества, которых нет в других подобных школах.

Помимо профессиональных собраний, вроде семинаров и мастер-классов, проводите и приятельские посиделки, на которые вы пригласите известных парикмахеров, желающих поделиться полезным опытом личностного и профессионального развития в данной области.

Как стать парикмахером? Обучение
парикмахерскому мастерству.

Какие парикмахеры наиболее востребованы?
Заработок парикмахеров.

№6. Стартовый капитал и окупаемость школы парикмахерского искусства: детальный подсчет.

Чтобы подсчитать размер капиталовложений в открытие школы парикмахеров, необходимо проанализировать все расходы:

Итоговая сумма, необходимая для запуска бизнеса, составит более 600 тыс. руб. Нельзя сказать, что сумма незначительная, но по сравнению со многими другими видами бизнеса она довольно-таки приемлема для начинающего бизнесмена.

Теперь касательно окупаемости.

Из расчета, что стоимость обучения в школе парикмахеров составляет около 35 тыс. руб. за курс длиной в 3 месяца, а группа учащихся – около 7-8 человек, можно примерно подсчитать, что каждая группа в месяц будет приносить около 90 тыс. руб. дохода. Если набирать одновременно по 3 группы учащихся, то ежемесячный доход составит около 270 тыс. руб.

Обратите внимание, что речь идет о доходе (из которого еще надо заплатить заработную плату, аренду и коммуналку), а не о чистой прибыли.

Также дополнительный заработок принесут семинары, посещение которых стоит от 3-х до 5-ти тыс. руб. с человека.

Таким образом, период окупаемости школы в среднем будет длиться от 10 до 12 месяцев, что является очень хорошим показателем.

В данном обзоре мы рассмотрели, что представляет собой школа парикмахерского искусства в качестве бизнес-идеи. Принимая во внимание подробно проанализированные этапы создания такого дела, вы сможете с легкостью начать перспективный бизнес. А учитывая все несложные рекомендации, вам без труда удастся создать конкурентоспособное учебное заведение.

Обучающие парикмахерские центры как идея для бизнеса: почему это выгодно?

У обучающих курсов для специалистов индустрии красоты постоянно есть клиенты — парикмахеры и визажисты, повышающие квалификацию, представители других специальностей, которые стремятся получить перспективную профессию или получить навыки визажа для себя. Привлекая грамотных преподавателей, можно обеспечить для себя стабильный и прогнозируемый заработок.

Как открыть курсы парикмахерских услуг и визажа: затраты и возможная прибыль

Открывать курсы целесообразнее в крупном мегаполисе, где есть и клиенты будущих парикмахеров, и ученики для самой школы. В Санкт-Петербурге учебный центр окупается примерно за один год и приносит около 100 000 ₽ прибыли в месяц. Повысить ее можно, расширив ассортимент курсов, создав на базе курсов салон красоты, открыв магазин профессиональной косметики.

Затраты на открытие курсов в Санкт-Петербурге:

Ежемесячные расходы:

Регистрация бизнеса, документы и разрешения

Чтобы открыть парикмахерские курсы, понадобится ООО (уставный капитал от 10 000 ₽) с ОКВЭД 85.30 и лицензия на образовательную деятельность от Рособрнадзора. Для работы нужны:

• Свидетельство о регистрации, постановке на налоговый учет, устав, выписка из ЕГРЮЛ
• Аккредитация курсов — ее проходят раз в пять лет
• Разрешения СЭС, Роспожарнадзора, Роспотребнадзора — для получения нужно заключить договоры на вывоз мусора, утилизацию отходов, установку пожарной и охранной сигнализации
• Договор аренды
• Контракты с поставщиками материалов и сертификаты на косметику
• Договоры с персоналом, аутсорс-специалистами

Подбор и подготовка помещения

Для курсов парикмахеров и визажа нужно, как минимум, два отдельных зала — учебный, светлый и просторный, и административный (общая площадь — не менее 60 кв. м). Ищите предложения в центральном, транспортно доступном районе, рядом с метро, наземными остановками, парковками. В помещениях понадобится сделать ремонт и:

• Оборудовать приточно-вытяжную вентиляцию и кондиционирование, подключить водоснабжение и канализацию (или найти залы уже с ними)
• В офисной зоне поставить стол с оргтехникой для администратора, шкафы и мягкую мебель для посетителей
• В учебном классе оборудовать рабочие места (от 50 000₽ за одно) — с мойкой, стойкой, большим зеркалом, парикмахерским креслом и манекеном-тренажером
• Поставить в классе доску, стеллажи для косметики, оборудовать место преподавателя

Учебные и расходные материалы

Нужно составить программу обучения и заказать в типографии:

• Ознакомительные брошюры для клиентов
• Методические материалы для учащихся
• Дипломы или сертификаты, которые будут выдаваться по итогам курсов

«Расходную» косметику можно продавать учащимся или включить в стоимость обучения.

Персонал

При поиске профессиональных парикмахеров, умеющих преподавать, придется обойти немало салонов. Однако, от них зависит успешность дела. Кроме преподавателей, работающих за процент от заказов, понадобятся:

• Бухгалтер, обслуживающий ООО, — аутсорс-услуги стоят примерно 10 000₽ в месяц
• Уборщик — от 10 000₽
• Офис-менеджер — администрирование (составление договоров, ответы на звонки) можно взять на себя

Реклама курсов

Понадобится профессиональный сайт (от 70 000₽ «под ключ») и масштабная кампания на старте — баннеры, объявления на специализированных порталах, раздача листовок в местах скопления людей.

Примеры рекламы:

Сравнение затрат на открытие курсов с приобретением действующего учебного центра:

Приобретение функционирующего учебного центра выгоднее — вы экономите время, вложения быстрее окупаются. Работающий салон красоты поможет расширить бизнес.

Парикмахерское искусство зародилось еще в глубокой древности. Сегодня профессия парикмахера относится к категории самых востребованных, а количество желающих обучиться ей постоянно растет.

Неудивительно, что многие люди хотят освоить ремесло парикмахера. Ведь эта профессия не только позволяет реализовать себя как творческую личность, но и приносит хороший доход. Поэтому если вы хотите открыть школу парикмахерского искусства — спрос на ее услуги несомненно будет. Рассмотрим подробнее, как это можно реализовать.

Этапы открытия школы парикмахерского мастерства

Реализовать идею открытия школы будущих парикмахеров можно следующим образом:

1. Определиться, кого именно вы будете обучать парикмахерскому ремеслу.
2. Изучить рынок парикмахерских услуг в вашем городе.
3. Оформить необходимые документы.
4. Найти помещение.
5. Закупить оборудование и расходные материалы.
6. Нанять сотрудников.
7. Разработать учебную программу.
8. Продумать рекламную кампанию.

Рассмотрим каждый этап более подробно.

Школа парикмахерского искусства может включать в себя несколько направлений деятельности: обучение данному ремеслу с нуля, повышение квалификации мастеров салонов, обучение по специальным программам в виде отдельных курсов для опытных парикмахеров (например, по темам «Свадебные прически», «Колорирование», «Ламинирование»), а также проведение однодневных тренингов по разным направлениям парикмахерского искусства. Если вы хотите получать как можно более высокий доход, лучше всего охватить все перечисленные направления. Такой подход обеспечит вам не только больший размер дохода, но и расширит круг клиентов, намеренных пройти обучение.

Определившись с перечнем предоставляемых услуг, нужно перейти к исследованию рынка. Во-первых, если вы проживаете в небольшом городе, наличие в нем даже одной школы по обучению парикмахеров значительно увеличит конкуренцию. Если же вы — житель мегаполиса, вам стоит найти информацию о подобном учреждении в близлежащих районах. Во-вторых, существует вариант работы вашей школы по франшизе уже работающей российской или зарубежной школы парикмахерского мастерства. Выбрав для работы популярный в парикмахерских кругах бренд, вы обязательно привлечете к себе поток заинтересованных клиентов.

Вернуться к оглавлению

Оформление документов для открытия школы парикмахерского искусства

Для открытия данного учреждения вам понадобится зарегистрироваться как юридическое лицо и получить лицензию на образовательную деятельность.

Для оформления общества с ограниченной ответственностью (ООО) в налоговой инспекции нужно собрать следующий пакет документов.

1. Заявление о государственной регистрации.
2. Устав организации в двух экземплярах.
3. Договор об учреждении — 2 экземпляра.
4. Протокол (решение) об учреждении — 1 экземпляр.
5. Квитанция или платежное поручение оплаты государственной пошлины.
6. Гарантийное письмо собственника помещения, по которому производится регистрация и нотариальная копия свидетельства о праве на собственность.
7. Заявление о переходе на упрощенную систему налогообложения (УСН) в двух экземплярах (если планируется применение УСН).

Срок регистрации ООО в Москве занимает 7 рабочих дней. По истечении этого времени вам будут выданы следующие документы:

• свидетельство о государственной регистрации;
• зарегистрированный устав;
• свидетельство о постановке на налоговый учет;
• выписка из Единого государственного реестра юридических лиц (ЕГРЮЛ).

Помимо регистрации юридического лица, вам необходимо будет получить лицензию на ведение образовательной деятельности. Для этого следует обратиться в администрацию вашего города. Лицензия на предоставление образовательных услуг выдается бессрочно. Срок ее получения составляет 65 дней.

Вернуться к оглавлению

Поиск помещения и закупка оборудования

Получив необходимые документы на открытие школы парикмахерского искусства, нужно найти подходящее для нее помещение. Важно отметить, что для работы их понадобится два. Первое — для офиса, с примерной площадью 10 м². В офисе будет находиться менеджер по работе с клиентами. Другое помещение необходимо для проведения занятий. Оно должно быть просторным и светлым, площадью примерно 100 м². Этого пространства достаточно для размещения группы обучающихся от 8 до 10 человек. Выбирая помещение для проведения занятий, обратите внимание на его месторасположение. Лучше всего, если рядом будет находиться остановка общественного транспорта и небольшая стоянка на несколько автомобилей. В этом случае вашим ученикам будет удобно добираться на занятия.

Оборудование для школы парикмахеров понадобится следующее:

1. Для офиса: стол, кресло, компьютер, принтер. Все это нужно для работы менеджера. Для клиентов приобретите несколько кресел или диван.
2. В учебном классе на каждом рабочем месте должны быть:

• большое зеркало;
• мойка;
• стойка;
• кресло.

Помимо этого, для каждого обучающегося необходимо приобрести манекен-тренажер для отработки практических навыков парикмахерского мастерства.

Из расходных материалов будут нужны разные краски, муссы, лаки. Необходимые инструменты для занятий каждый ученик приобретает самостоятельно. Нередко для получения дополнительного источника дохода парикмахерские школы открывают собственный магазин, где обучающиеся могут приобрести все необходимое для занятий. При этом своим ученикам предоставляются скидки.

Определившись с помещением и оборудованием, необходимо заняться поиском персонала для школы. Вам нужно будет нанять грамотных и опытных педагогов, а также менеджера по работе с клиентами. Подойти к поиску педагогов следует очень ответственно, поскольку от квалификации преподавателя зависят престиж и репутация вашего учреждения. Отыскать опытных и грамотных специалистов — задача не из легких. Найти педагогов в школу парикмахерского искусства можно в элитных салонах вашего города. Главное качество педагога — уметь в понятной и доступной форме донести свои знания и навыки до учеников. Хорошо, если преподаватель будет являться призером различных конкурсов парикмахерского мастерства, иметь титулы и награды — это обеспечит школе дополнительные конкурентные преимущества перед другими учреждениями.

Набрав штат персонала, приступайте к разработке учебной программы. Предложите базовый курс для желающих обучаться парикмахерскому мастерству с нуля, а также несколько программ для опытных парикмахеров: «Свадебные прически», «Ламинирование». Подумайте о форме документов, которые будут выдаваться после окончания школы. Это могут быть дипломы или сертификаты. Заранее стоит позаботиться о подготовке необходимых бланков для них.

Закончив все подготовительные мероприятия по открытию школы парикмахерского искусства, не забудьте о рекламе вашего учреждения. Можно создать собственный сайт в интернете, участвовать в выставках парикмахерского мастерства, давать объявления в специализированных журналах, распространять листовки.

Вернуться к оглавлению

Рекомендации для успешной работы школы парикмахерского искусства

1. Если вы сами — практикующий специалист в области парикмахерского мастерства — это существенно повысит шансы на успех вашего образовательного учреждения. Ведь когда руководитель сам является профессионалом в данной сфере, это вызывает больше доверия как у преподавателей при приеме на работу, так и у потенциальных клиентов.
2. Нанимайте для работы опытных и грамотных специалистов. Не стоит экономить на их зарплате, поскольку от работы педагога напрямую зависит будущее вашего учреждения.
3. Если размеры занимаемой площади позволяют, то для более рационального ее использования обучайте несколько групп сразу (по 8—10 человек в каждой).
4. Для повышения престижа вашей школы, стоит наладить отношения с несколькими парикмахерскими салонами, чтобы в перспективе трудоустраивать в них выпускников вашего учреждения.
5. Для обучения опытных парикмахеров по специальным программам эффективнее приглашать представителей известных косметических марок — они могут проводить занятия в рекламных целях.

На сегодняшний день «парикмахер» является одной из самых популярных и востребованных профессий. Спрос на услуги мастеров в этой сфере постоянно растет. Решив заняться оказанием образовательных услуг в этой сфере деятельности, вы сделаете правильный выбор, поскольку желающие обучаться обязательно появятся, если грамотно подойти к реализации этой идеи.

Сегодня прочитала про открытие своего учебного центра и решила написать статью об этом.

Не секрет, что даже при отсутствии увеличения количества салонов красоты, парикмахерских и тому подобных заведений, которые предлагают огромный перечень услуг, спрос на на хороших мастеров парикмахерского искусства на рынке труда всегда был высоким.

В любом городе можно без труда найти компанию, которая проводит обучение мастеров сферы красоты, однако говорить о высоком уровне конкуренции всё-таки не приходится, и начинающий предприниматель имеет все возможности при грамотном подходе к организации бизнеса наладить свою работу таким образом, чтобы иметь важное конкурентное преимущество и привлекать обучаемых именно в свою школу.

Конечно, если ориентироваться на ценовую политику, то наиболее привлекательной на первый взгляд является школа, которая предлагает недорогое обучение, однако имейте ввиду, что опытные специалисты работать за низкую зарплату не будут и в этом случае нельзя рассчитывать на предоставление качественных знаний от настоящих мастеров. Поэтому самым серьёзным конкурентным преимуществом можно назвать проведение курсов по обучению маникюру или парикмахерскому искусству именитыми и известными хотя бы в своём городе профессионалами. В этом случае можно рассчитывать на то, что достаточно большое количество потребителей придет именно в эту школу с желанием научиться не просто стричь людей, но и делать хорошие причёски.

Также нужно отметить, что далеко не все школы предоставляют своим ученикам возможность обучения каким-либо нестандартным приёмам, то есть выпускают простых парикмахеров, но не стилистов. В относительно небольших городах и вовсе может не быть школы подобного рода, но в этом случае нужно оценивать ситуацию на рынке, потому что нередко открытие, с позволения сказать, полноценного учебного заведения может быть нецелесообразным.

Для начала работы необходимо зарегистрироваться как субъект предпринимательской деятельности. Если предприниматель является мастером и педагогом, который может обучать людей и при этом не планирует привлекать для работы в своей школе дополнительный педагогический состав, он может оформиться как индивидуальный предприниматель, это не будет противоречить закону об образовании в Российской Федерации. Если же в школе будет работать несколько мастеров или просто есть необходимость в регистрации юридического лица, то лучше всего зарегистрировать общество с ограниченной ответственностью, потому что в этом случае, как и в случае с индивидуальным предпринимательством, будет доступна упрощённая система налогообложения, что предполагает перечисление в пользу государства не более 6 процентов от дохода или 15 процентов от операционной деятельности. Сама деятельность полностью подпадает под определение (ОКПД 2) 85.31 Услуги по профессиональному обучению, что также накладывает необходимость получения специальной образовательной лицензии.

Образовательная деятельность подлежит лицензированию в соответствии с Федеральным законом от 04.05.2011 № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности» с учётом особенностей, установленных статьёй 91 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Для получения лицензии нужно обратиться в Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки, более известную как Рособрнадзор. В данном случае предприниматель обращается в местное отделение данной государственной структура для получения списка требований, однако можно упростить себе задачу, обратившись в специализированную компанию, которая помогает с получением лицензий. В этом случае придётся рассчитывать на дополнительные траты, потому что услуги никакой компаний не являются бесплатными, но это позволит в кратчайшие сроки получить лицензию и избавиться от многих рисков, связанных с несоответствием документов или условий, в которых предполагается протекания образовательного процесса. Предприниматель также должен иметь готовую образовательную программу, согласно которой будет проводиться профессиональное обучение. Заниматься образовательной деятельностью без лицензии имеет права ни одна организация, однако можно работать без аккредитации. Аккредитация необходима для выдачи сертификатов и дипломов государственного образца, но пройти ее можно будет только раз в пять лет и после выпуска первой группы учеников. Немалое количество компаний работает и вовсе без аккредитации, выдавая обучаемым свидетельства, которые не имеют юридической силы, но при этом учитываются при приёме на работу; впрочем, работодатель не всегда всерьёз воспринимает все эти бумаги.

Следующим этапом в организации своего бизнеса является поиск помещения для школы. Для этого идеально найти помещение в центральных районах города, чтобы всем ученикам было удобно добираться до места обучения, хотя критичным этот момент назвать нельзя, потому что если школа предлагает своим ученикам какие-либо уникальные методики или обучение у известных мастеров, ученики будут ехать в любую точку города.

Далее необходимо рассчитать размер помещения, обычно школа должна рассчитывать на проведение занятий с группой не менее 10 человек одновременно. На одного человека потребуется не менее десяти квадратных метров рабочей площади, в связи с чем нужно располагать соответственно помещением в 100 квадратных метров, и это без учёта административных и технических помещений. Школа может занимать и меньшую площадь, но в этом случае нужно точно рассчитывать нормы рентабельности и иные финансовые показатели, представленные в бизнес-плане стоимость аренды помещения сильно зависит от множества факторов, в первую очередь от местоположения в городе и даже самого города работы; в городах федерального значения, крупных мегаполисах и просто больших городах аренда на порядок дороже, чем в небольших населённых пунктах. Зачастую аренда является самым большим расходом в организации подобного бизнеса.

Также для организации рабочего пространства необходимо провести косметический ремонт и закупить соответствующее оборудование. Здесь уже многое зависит от того, чему именно будут обучаться ученики. Для начала следует рассмотреть организацию парикмахерского кабинета. Сюда входит парикмахерское кресло, парикмахерская мойка, туалетный столик и зеркало напротив места клиента. Тут нужно сразу отметить, что новички в первое время обучаются искусству парикмахера на специальных манекенах и уже после могут после получения достаточных знаний работать с живым человеком, причём в этом случае клиентами выступают добровольцы, которые стригутся бесплатно или по значительно меньшей цене.

Помимо мебели требуется закупить соответствующий инструмент, к которому относятся большое количество ножниц различных типов, фены, профессиональные машинки для стрижки волос, утюжки, плойки и тому подобное оборудование. Каждого ученика необходимо также снабдить должным количеством расходных материалов. Нельзя забыть о приобретении также специальных манекенов, на которых ученики в первое время будут обучаться и отрабатывать свои навыки.

Стоимость оборудования одного рабочего места составляет порядка 50 тысяч рублей, однако можно существенно сэкономить, где найти поставщиков дешёвой мебели или приобрести бывшее в употреблении оборудование. Таким образом для организации 10 рабочих мест потребуется 500 тысяч рублей.

Если брать в расчёт маникюрный кабинет, здесь потребуется несколько иное оборудование, к которому относятся специализированные маникюрные столы, аппараты для маникюра, маникюрные стойки, ультрафиолетовые лампы, воскоплавы, а также стулья для мастеров и мелкое сопутствующее оборудование, например, вытяжки и подставки. В дополнение тоже покупается специализированный инструмент и расходные материалы. Цена одного рабочего места может сильно варьироваться в зависимости от сложности оборудования (например, аппарат для маникюра можно купить и за 5 тысяч рублей, и за 40 тысяч), но в целом в среднем также составляет 50 тысяч рублей.

Нужно отметить, что организация школы парикмахерского искусства или обучения маникюру наиболее выгодна на базе уже работающего салоны красоты, который располагает соответствующими мощностями, и поэтому предприниматель существенно сэкономит на закупке оборудования. Бизнес по обучению молодых парикмахеров и мастеров маникюра вообще тесно переплетается с бизнесом по открытию салона красоты, поэтому целесообразно рассмотреть вариант открытия своей парикмахерской или маникюрного кабинета, в которых также будет проходить обучение начинающих специалистов. В этом случае можно рассчитывать на наиболее высокие показатели рентабельности и наименьший срок окупаемости всего проекта в целом.

Следующим важнейшим этапом организации бизнеса является поиск педагогов для обучения искусство красоты. Как уже можно было понять, лучше всего найти мастеров с хорошей репутацией и известным именем, потому что в этом случае можно рассчитывать на максимально возможное количество клиентов. Далеко не в каждом городе имеются специалисты по своему профилю, которые не просто обладают достаточным опытом и знаниями для передачи их ученикам, но ещё и умеют обучать новичков своей профессии. С юридической точки зрения преподавателями могут быть люди, которые имеют стаж работы не менее 5 лет по своему профилю и имеют хотя бы среднее специальное образование, а руководитель даже высшее, однако представить, чтобы парикмахерскому искусству или искусству маникюра обучали в высших учебных учреждениях, достаточно сложно, и поэтому руководитель должен обладать хотя бы смежным образованием. Более точно можно получить информацию по этому вопросу как раз таки в Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки или у посредника, который занимается получением лицензии для предпринимателя. Вести занятия в группе из 10 человек вполне в состоянии один мастер, поэтому не придётся формировать достаточно большой штат сотрудников. В дополнение могут потребоваться специалисты, которые проводят оформление и первичное собеседование у учеников, занимаются администраторской и организаторской работой, выполняют прочие вспомогательные функции.

Штат сотрудников в целом не будет большим, а все бизнес-процессы, которые не относятся к получению прибыли организацией, следует передать на аутсорсинг. Сюда может относиться бухгалтерская и налоговая отчётности, консультации по юридическим вопросам, уборка и обслуживание помещения, а также обеспечение охраны своей школы. В большинстве случаев достаточно просто установить сигнализацию, для чего заключается договор с частной охранной организацией. Фонд оплаты труда будет постоянным для людей, которые не заняты в учебном процессе, в то время как педагоги получают процент от стоимости обучения. Он может быть различным в зависимости от уровня самого мастера, но нередко, особенно для известных мастеров, составляет не меньше 30%. Здесь уже много зависит от индивидуальных переговоров. Многие мастера занимаются обучением только в свободное от основной работы время, потому что являются сотрудниками салонов красоты.

Чтобы привлечь в свою компанию достаточное количество клиентов, нужно позаботиться о проведении полноценной рекламной кампании. Для этого можно передать сведения о себе в средства массовой информации, создать свой собственный сайт, который станет мощной информационной и рекламной площадкой, разместить информацию на тематических порталах в интернете. Из ранее не отмеченных конкурентных преимуществ, которые могут привлекать достаточно большое количество учеников, нужно отметить сотрудничества с уже работающими салонами красоты, парикмахерскими и маникюрными кабинетами. Если договориться с подобными заведениями, то можно предлагать своим ученикам в будущее трудоустройство по профилю сразу после прохождения обучения; если предприниматель сам содержит салон красоты или парикмахерскую, он может получать сразу квалифицированные кадры для своей работы. Сотрудничество с парикмахерскими даст возможность более точно знать ситуацию на рынке труда, получать сведения о востребованности профессионалов того или иного профиля, всегда быть в курсе новых методов, приёмов и уникальных методик, которые готовятся к внедрению в том или ином салоне красоты, а значит формировать группы людей для обучения инновационным технологиям. В идеальном случае можно получать от партнёров заказы на обучение определённого количества людей той или иной методике, при этом партнёрская организация может предоставлять на выгодных условиях своего мастера по обучению, а практически гарантированное трудоустройство в случае успешной сдачи экзаменов привлекает новичков даже больше, чем возможность получения простого документа, даже если он является дипломом или сертификатом государственного образца. Обучение уникальным методикам также является важным конкурентным преимуществом, так как не все школы имеют возможность проводить обучение по какому-либо профилю, кроме стандартных приёмов парикмахерского искусства или искусства маникюра и педикюра.

Величина стартовых инвестиций в такой бизнес оценивается в сумму, редко превышающую 1 миллион рублей. В случае организации школы на базе уже работающего салоны красоты, можно открыть небольшое учебное заведение за 100-200 тысяч рублей дополнительных к основному виду бизнеса инвестиций. Как уже было отмечено, самой большой статьёй расходов является оплата аренды помещения, но если она имеется в собственности, то можно говорить о высокой рентабельности такого начинания. Точные показатели достаточно трудно рассчитать, потому что они зависят от количества привлечённых клиентов, процента, который забирает себе мастер по обучению и некоторых других, менее значимых, факторов.

Стоимость обучения составляет примерно 10 тысяч рублей за месячный курс, который включает в себя порядка 50 занятий, однако некоторые компании растягивают срок обучения на два-три месяца, сокращая таким образом количество занятий в неделю и разгружая своих учеников, которые могут быть в это время заняты на других работах. Такой бизнес может быть организован в различных форматах, ведь можно работать и как простая школа или профессиональное техническое училище, и как элитный центр, который проводит обучение только высококлассных мастеров, занимается повышением квалификации уже работающих специалистов, обучает людей уникальным методикам, что повышает их цену на рынке труда. Есть школы, которые занимаются не столько профессиональной подготовкой, сколько обучением людей, для которых парикмахерское или маникюрное искусство является хобби и несерьёзным увлечением, которым зарабатывать на жизнь они себе не собираются. В целом такой бизнес можно отнести к очень перспективным и обладающим огромными возможностями для развития и расширения своей деятельности, но только в том случае, если есть что противопоставить своим прямым конкурентам.

Матиас Лауданум
— портал бизнес-планов и руководств по открытию малого бизнеса

Определяем потенциальных клиентов

Сегодня на повестке дня школа парикмахеров, как бизнес. Как открыть парикмахерские курсы? Ниша — интересная и достаточно прибыльная. Сейчас на подобные курсы привлекается много людей, ведь профессия — актуальная. Положительный момент в том, что мода на барбершопы приводит к ремеслу и мужчин. Что раньше было не так актуально.

Из этого следует вывод, что ваш портрет вашего потенциального клиента, ученика, расширяется. Именно портрет клиента таких курсов становится первым элементом, с которым нам необходимо определиться. Так что, рисуем образ ученика:

• Женщина, в возрасте от 18 лет и примерно до 45. Позже люди реже стараются освоить новые профессии. Теперь сюда мы можем добавить и мужчину. В барберы идут молодые люди, здесь возрастная шкала — от 18 до 29 лет
• Достаток у них можно охарактеризовать как средний. Ведь те, кто зарабатывают много, обычно не стремятся к получению новой профессии. Мы учитываем этот фактор при формировании ценовой политики, а также при разработке акций и скидок
• Желание получить именно практические навыки. Теорию сегодня могут изучать и в Интернете, благодаря статьям и роликам на Youtube. Так что задача — предоставить ученикам инструменты и головы, готовые к экспериментам

Специализированные курсы

Помимо базового обучения, ваши курсы могут быть заточены и под какие-то узкие специализации. В качестве примера приведем наших партнеров из студии «Лотос». Мы занимались продвижением их услуг в Интернете. Обратите внимание, какие дополнительные курсы они предлагают:

• Косоплетение
• Свадебный стилист
• Колорирование, сложное окрашивание
• Наращивание
• Кератиновое выпрямление

Это позволяет расширять пакет предлагаемых услуг. Вы не только обучаете новичков, но и привлекаете специалистов для повышения квалификации. Это дополнительная прибыль, которую получает такая студия. Такой охват напрямую влияет на повышение прибыли вашего бизнеса и делает его более рентабельным. Ваши инвестиции окупаются быстрее, просто за счет большего количества учеников. Помимо этого, стоимость дополнительных курсов может давать больше дохода владельцу, чем базовая подготовка. Особенно это актуально для небольших городов, где спрос на услуги есть, а вот достойных специалистов в определенных областях нет. Донесите эту мысль в своей маркетинговой программе и ученики будут идти именно к вам.

Юридическое оформление

Это важный момент. Курсы могут быть оформлены и как ИП, но ведь вы должны выдавать своим ученикам лицензии и дипломы. Для такого нужно иметь другой статус, юридическое лицо. Остановимся на ООО. Чтобы открыть ООО, вам понадобится:

• Заявление, государственная регистрация
• Устав ООО, требуется два образца
• Договор об открытии, он же — акт учреждения
• Протокол факта учреждения
• Квитанция, подтверждающая уплату вами государственной пошлины
• Гарантийное письмо собственника рабочего помещения, где вы планируете открываться. Также нотариальная копия свидетельства права на собственность
• Если хотите работать по упрощенной системе налогообложения, то заявление на УСН

Да, список — внушительный и сложнее, чем для ИП. Но зато вы сможете выдавать ученикам дипломы, а это — важное конкурентное преимущество. После получения документов об открытии ООО и пройденной регистрации, обращаемся в городскую администрацию. Тут вы и получите лицензию как образовательная единица. Она — бессрочная, в среднем ее выдают через 2 месяца после прошения.

Записывайтесь на консультацию!

Консультация является бесплатной для всех без исключения.

Помещение и оборудование

Помещение должно соответствовать санэпидемнормам и провериться службой по надзору за пожарной безопасностью. Само помещение требует от нас как минимум двух отделений: офис, где будет работать ваш бухгалтер, а также проводиться работа с клиентами и сам учебный класс. В нем и будут проводить уроки и семинары. Если планируется большой приток клиентов и несколько занятий одновременно, то тогда увеличиваем количество учебных классов. Как оборудовать помещение:

• Зеркала
• Мойки
• Кресла
• Стойки для хранения инструментов

В общем, создается классическое парикмахерское место. Желательно несколько сразу, чтобы практику получали все ученики. Инструментарий: ножницы, стригущие машинки, фены, расчески. Расходные материалы: краски, лаки, муссы и прочее. Набор стоит составлять вместе с нанятыми вами преподавателями. Последующая практика. Она нужна для завершения обучения ваших клиентов. Придется договориться с салонами вашего города, предложив им определенный процент за проведенное занятие. Также купите несколько специальных манекенов, для наглядного обучения.

Преподаватели

Понятное дело, что это должна быть опытная команда, со знанием дела и собственными дипломами. Особое преимущество, если это люди, которые уже имеют опыт в обучении. Подбирать их придется как посредством Интернета и размещения вакансий, так и «вручную» — посещая салоны и, приглашая. Удобно то, что вы можете назначать не полную ставку, а оплату за проведенные занятия. Тогда учителям можно будет заниматься со студентами в свободное от основной работы время. Но надо четко подобрать графики. Популярен формат вечерних занятий или в выходной день. Часто обучающиеся имеют основную работу и для них так будет удобнее. Тоже самое касается и практикующих парикмахеров, посещающих специализированные курсы.

Продвижение

Без рекламы завлечь клиентов на курсы не получится. Люди должны знать о вас. Так как наша потенциальная клиентура — активные пользователи Интернета, то именно там и рекомендуется реализовывать свою маркетинговую программу. Сайт является не только визитной карточкой, но и инструментом убеждения клиента в том, что вы = лучшие в своем деле. Взгляните на сайт masterlotus.by, с которым мы работали ранее.

• Главная страница выглядит ярко, запоминается, но не отвлекает от текста
• На первом же экране мы видим, чем занимается фирма и какие преимущества она имеет. Тут же — форма для быстрой заявки
• Далее направления, по которым проходят курсы. Это не только стрижки, но и визаж, татуаж, массаж и косметология. На каждую страницу можно перейти отдельно, чтобы изучить внимательно
• Блок с пользой для клиента, то, что он получит по итогам обучения: техника, практика, документы, трудоустройство
• Отзывы. Важный момент в принятии решения. Это элемент «сарафана», самого успешного метода продвижения
• Итоговая кнопка «Записаться», после того, как преимущества рассказаны

Если мы заглянем на страницу, посвященную именно парикмахерскому искусству, то видим «крючок» — бесплатный пробный семинар. Потенциальному клиенту предлагается получить пробный курс, самостоятельно оценить, нужно ли ему это и подходит ли. Дальше — уже дело ваших преподавателей. Списком идет перечисление специальностей. Тут каждый может понять, чему именно его научат. Это как базовые курсы, так и специализированные, о которых мы говорили выше.

Раскрутка сайта

Помимо создания сайта, его еще надо и раскрутить. Задача такая: чтобы человек, который ищет информацию в Интернете о курсах в своем городе, попадал именно к вам на ресурс. А уже на нем перечислены моменты, которые зацепят его и дадут мотивацию записаться на курсы или бесплатный семинар.

Для этого мы используем как SEO, так и контекстную рекламу. Это повышение позиций в поисковике. Чтобы при запросе, именно ваша фирма была на верхних строчках выдачи Google или Яндекс.

Дальше, когда человек попадает на страницы сайта, оценивает реальные преимущества и пользу, которую он получит от занятий, остается лишь ответить на его звонок и пригласить на обучение.

Записывайтесь на консультацию!

Консультация является бесплатной для всех без исключения.

Услуги полезные для бизнеса:

• Создание сайтов: корпоративный сайт, интернет-магазин, landing page;
• SEO продвижение сайта;
• Внедрение Битрикс24;
• Автоматизация бизнес-процессов;
• Техподдержка Битрикс24;
• Контекстная реклама;
• Администрирование сайта;
• Перевод и локализация сайта;
• Подключение интернет-эквайринга;
• Разовая оптимизация сайта;
• Тизерная реклама.

В последнее время многие владельцы салонов красоты задаются вопросом, как открыть образовательный центр. Причин несколько: во-первых, нехватка квалифицированных кадров в салоне; во-вторых, стремление расширить свой бизнес, далеко не отходя от темы. Однако, оказывается, организация образовательного процесса – вещь не простая, требующая от владельца не только финансовых, но и кадровых ресурсов, а также связанная с получением образовательной лицензии. Чтобы ответить тем многочисленным гражданам, которые присылают в редакцию и на сайт www.krasivo.biz свои вопросы об открытии образовательного учреждения (как вариант – курсов), мы подготовили эту статью.

Перед создателями образовательного центра встает сразу несколько серьезных вопросов:

1. Как получить лицензию на образовательную деятельность, и надо ли это делать?
2. Как организовать работу центра?
3. Как привлечь в центр учеников?

Порядок получения лицензии и нормативные требования к образовательному центру индустрии красоты прописаны в следующих документах:

1. Закон РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании».
2. Положение о лицензировании образовательной деятельности, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 31 марта 2009 г. № 227.
3. Федеральный закон от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» (с изменениями на 22 июля 2010 г.).
4. Гражданский кодекс РФ.
5. Требования к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ, утвержденные Приказом Минобразования России от 18 июня 1997 г. № 1221.
6. Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 14 июля 2008 г. № 522.
7. СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях».
8. СанПиН 2.1.2.2631-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к размещению, устройству, оборудованию, содержанию и режиму работы организаций коммунально-бытового назначения, оказывающих парикмахерские и косметические услуги».
9. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 26 июня 1995 г. № 610 (с изменениями от 10 марта 2000 г., 23 декабря 2002 г., 31 марта 2003 г.).
10. Тарифно-квалификационные характеристики по общеотраслевым профессиям, утвержденные Постановлением Министерства труда РФ от 10 ноября 1992 г.
11. Закон Российской Федерации от 27 декабря 1991 г. № 2116-1 «О налоге на прибыль предприятий и организаций» (с изменениями).Вопрос о получении лицензии многие бы переформулировали так: а можно ли как-то избежать лицензирования? Отвечаем сразу.

Не лицензируется:

   а) образовательная деятельность в форме разовых лекций, стажировок, семинаров и других видов обучения, не сопровождающаяся итоговой аттестацией и выдачей документов об образовании и (или) квалификации;

    б) индивидуальная трудовая педагогическая деятельность, в том числе в области профессиональной подготовки (репетиторство, гувернерство и т.п.).

Все остальные виды образовательной деятельности подлежат обязательному лицензированию.

Согласно российскому законодательству порядок действий при организации образовательного центра должен быть следующим:

1. Регистрация юридического лица.
2. Регистрация некоммерческой организации.
3. Получение лицензии на образовательную деятельность.

Поясняем: согласно ст. 12 и ст. 11.1 Закона РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» образовательное учреждение может быть только юридическим лицом и только некоммерческой организацией.

Вот тут-то и возникают некоторые спорные моменты.

Исходя из ст. 8 Закона образовательной деятельностью могут заниматься любые учреждения, независимо от их организационно-правовых форм. Однако это противоречит ст. 11.1 Закона, согласно которой «государственные и негосударственные образовательные организации могут создаваться в организационно-правовых формах, предусмотренных гражданским законодательством Российской Федерации для некоммерческих организаций». В соответствии с Гражданским кодексом РФ (п. 1 и п. 3 ст. 50) некоммерческая организация, являющаяся юридическим лицом, может быть создана в форме потребительского кооператива, общественной или религиозной организации (объединения), учреждения, благотворительного и иного фонда, а также в других формах, предусмотренных Федеральным законом от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» и иным действующим законодательством, и ее целью не является извлечение прибыли и распределение полученной прибыли между участниками. То есть, открывая учебный центр, вы должны понимать, что распределять прибыть между учредителями вы не сможете. Зачем же тогда заниматься образовательной деятельностью? Альтруизма ради? Этот вопрос лучше задать нашим чиновникам. Впрочем, выход есть: оформление учредителей образовательного учреждения на работу и выплата им заработной платы. 

При внимательном изучении возможностей юридического лица, желающего открыть образовательный центр, становится ясно, что из всех видов организационно-правовых форм некоммерческих организаций для государственной регистрации образовательного учреждения оптимально подходят три формы: 

1. Фонд – не имеющая членства некоммерческая организация, учрежденная гражданами и (или) юридическими лицами на основе добровольных имущественных взносов и преследующая социальные, благотворительные, культурные, образовательные или иные общественно полезные цели (ст. 7 Федерального закона от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»).
2. Автономная некоммерческая организация – не имеющая членства некоммерческая организация, учрежденная гражданами и (или) юридическими лицами на основе добровольных имущественных взносов в целях предоставления услуг в области образования, здравоохранения, культуры, науки, права, физической культуры и спорта и иных услуг (ст. 10 Федерального закона от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»).
3. Частное учреждение – некоммерческая организация, созданная собственником (гражданином или юридическим лицом) для осуществления управленческих, социально-культурных или иных функций некоммерческого характера (ст. 9 Федерального закона от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»). Ярким примером такого частного учреждения является НОУ – негосударственное образовательное учреждение. 

Согласно ст. 12 Закона образовательным является учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников. Образовательные учреждения могут быть государственными (федеральными или находящимися в ведении субъекта Российской Федерации), муниципальными, негосударственными (частными, учреждениями общественных и религиозных организаций (объединений)). Если у государственных и муниципальных образовательных учреждений проблем с получением лицензии не возникает, то владельцам частных необходимо тщательно заботиться о соблюдении всех законодательных норм, чтобы получить лицензию.

Порядок выдачи лицензий определен Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 31 марта 2009 г. № 277. Лицензирование образовательной деятельности осуществляется Рособрнадзором соответствующего субъекта Российской Федерации. Прежде всего нужно запросить в Рособрнадзоре опись документов, необходимых для получения лицензии.

В этот список входят следующие документы:

1. Заявление учредителя. В заявление включена таблица, в которую вносятся все лицензируемые образовательные программы, сроки обучения, квалификация, присваиваемая по завершении образования.

1. Копия устава и положения о филиале – для филиалов; копия положения об образовательном подразделении – для образовательных подразделений. 

1. Копия свидетельства о государственной регистрации в налоговом органе. 

1. Копия свидетельства о постановке на учет в налоговом органе юридического лица. 

1. Сведения об укомплектованности штатов, предполагаемой численности обучающихся, воспитанников. Эта таблица состоит из трех разделов:

• штатная численность работников соискателя лицензии;
• образовательный ценз педагогических работников;
• предполагаемая численность обучающихся. 

1. Сведения о зданиях и помещениях, используемых для организации и ведения образовательного процесса. В этом разделе нужно указать фактический адрес зданий; назначение зданий и их общую площадь; форму владения; наименование организации – собственника или арендодателя; санитарно-эпидемиологическое заключение и заключение о соответствии объектов соискателя лицензии требованиям пожарной безопасности. Для того чтобы получить разрешение СЭС и пожарной службы, необходимо подать заявление в эти организации. 

1. Сведения о социально-бытовом обеспечении обучающихся, воспитанников и работников. Здесь нужно указать наличие социально-бытовых условий, пунктов медицинского обслуживания, общественного питания, объектов физической культуры и спорта, общежитий и пр., если таковые есть. 

1. Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой или информационными ресурсами и о материально-техническом оснащении. В этом разделе по каждой обучающей программе нужно перечислить: наименование дисциплин, входящих в заявленную образовательную программу; количество обучающихся, изучающих дисциплину; авторов, наименование, место издания, год издания учебной литературы.

1. Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием. Здесь необходимо указать наименование дисциплин и спецаудиторий, кабинетов, лабораторий, а также перечень основного оборудования и средств обучения. Здесь же нужно указать данные о местах проведения практик. 

1. Сведения о педагогических работниках. В этом разделе нужно указать все подробности о преподавателях: какую дисциплину ведет преподаватель, ФИО, какое образовательное учреждение окончил, стаж работы, основное место работы и занимаемая должность, на каких условиях принят в данное учебное заведение (штат, совместитель и т.д.). 

1. Учебные планы. Должен быть разработан рабочий учебный план по каждой программе. В плане должны быть перечислены все дисциплины, общее количество часов по каждой дисциплине, сколько часов отводится теории, сколько практике и какая существует форма контроля после прохождения каждой дисциплины. 

1. Копии документов об образовании, квалификации педагогических работников. 

Лицензия выдается лицензирующим органом на основании заключения экспертной комиссии. Экспертная комиссия создается не позднее чем через 20 дней с даты регистрации и принятия к рассмотрению заявления и прилагаемых к нему документов. В экспертную комиссию входят должностное лицо (лица) лицензирующего органа, представители органов исполнительной власти, органа местного самоуправления, на территории которого расположен соискатель лицензии, представители образовательных учреждений, научных организаций, эксперты из числа лиц, прошедших соответствующую подготовку в порядке, установленном Министерством образования и науки Российской Федерации.

Срок действия лицензии составляет три года для образовательных учреждений, получающих лицензию впервые, и пять лет – для получающих лицензию повторно. Образовательное учреждение может вести образовательную деятельность с момента выдачи ему лицензии.

После получения лицензии образовательное учреждение имеет право в порядке, установленном Правительством РФ, обратиться в Министерство образования (или другой соответствующий государственный орган системы Министерства образования) с заявлением о получении государственной аттестации. Первая аттестация вновь созданного образовательного учреждения может проводиться по его заявлению после первого выпуска обучавшихся, но не ранее чем через три года после получения лицензии при условии положительных результатов итоговой аттестации не менее чем половины его выпускников. Аттестованное образовательное учреждение вправе обратиться с заявлением о своей государственной аккредитации. Аккредитация дает образовательному учреждению право выдавать лицам, прошедшим итоговую аттестацию, документы государственного образца об уровне полученного образования и (или) квалификации. 

Требования к помещению образовательного центра

Наличие тех или иных требований к помещениям образовательного центра со стороны органов СЭС зависит от того, какого рода занятия будут в этих помещениях проводиться. Если организация планирует проводить курсы для администраторов и руководителей салонов красоты, то помещения центра должны соответствовать СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях». Согласно данным правилам здания образовательных учреждений должны быть оборудованы системами хозяйственно-питьевого, противопожарного и горячего водоснабжения и иметь обязательный набор помещений: учебные классы, столовую или буфет, медпункт или помещение для медицинского обеспечения, административно-хозяйственные помещения, санузлы, комнаты отдыха и гардероб.

Учебные помещения не могут размещаться в подвальных и цокольных этажах зданий. Входы в санузлы не следует располагать напротив входа в учебные помещения или в непосредственной близости от них. Площадь кабинетов принимается из расчета 2,5 кв. м на одного обучающегося при фронтальных формах занятий, 3,5 кв. м – при групповых формах работы и индивидуальных занятиях.

Учебные помещения включают: рабочую зону учеников; рабочую зону учителя; дополнительное пространство для размещения учебно-наглядных пособий; зону для индивидуальных занятий обучающихся и возможной активной деятельности.

Для каждого обучающегося должно быть предусмотрено удобное рабочее место за партой или столом в соответствии с его ростом и состоянием зрения и слуха. Расстояние между рядами двухместных столов должно быть не менее 60 см, от первой парты (стола) до учебной доски – 2,4 – 2,7 м. Самое последнее место должно быть удалено от доски не более чем на 8,6 м.

Учебные помещения обязательно должны иметь боковое левостороннее естественное освещение и систему общего освещения. Уровни освещенности при этом должны соответствовать следующим нормам: на рабочих столах – 300 лк, на классной доске – 500 лк.

Теплоснабжение здания должно обеспечиваться от ТЭЦ, районных или местных котельных. Температура воздуха в зависимости от климатических условий в лекционных классах должна составлять 18 – 20˚С, в парикмахерских залах и косметических кабинетах – 21 – 23˚С, при относительной влажности воздуха 40 – 60%. Во внеурочное время в помещениях поддерживается температура не ниже 15˚С.

Учебные помещения, туалетные комнаты, помещения буфета и кухни должны быть снабжены отдельными системами вытяжной вентиляции. Воздухообмен в буфете должен быть рассчитан на поглощение теплоизбытков, выделяемых технологическим оборудованием кухни. 

Площадь форточек в учебных помещениях должна составлять не менее 0,02 площади пола. Форточки должны функционировать в любое время года. До начала занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных помещений, длительность которого определяется погодными условиями.

Так, при наружной температуре от +10 до +6 градусов длительность проветривания составляет 25 – 35 минут, от +5 до 0 – 20 – 30 минут, от 0 до -5 – 15 – 25 минут, от -5 до -10 – 10 – 15 минут, ниже -10 градусов – 5 – 10 минут.

Вытяжные вентиляционные решетки необходимо ежемесячно очищать от пыли.

Для обеспечения допустимых и оптимальных параметров микроклимата парикмахерские залы и косметические кабинеты рекомендуется оборудовать кондиционерами.

Стены учебных помещений должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом, полы – без щелей и иметь соответствующее покрытие: дощатое, паркетное или линолеум на утепленной основе. Полы туалетных и умывальных комнат выстилаются керамической или мозаичной шлифованной плиткой; не используются цементные, мраморные или другие аналогичные материалы. В учебных помещениях используют следующие цвета красок: для стен – светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого, голубого; для мебели (парты, столы, шкафы) – цвета натурального дерева или светло-зеленый; для классных досок – темно-зеленый, темно-коричневый; для дверей, оконных рам – белый.

В образовательных учреждениях должна проводиться ежедневная влажная уборка помещений с использованием соды, мыла и синтетических моющих средств. Места общего пользования (туалеты, буфет, столовая и медицинский кабинет) необходимо убирать с использованием дезинфицирующих средств. Уборка классов и других учебных и вспомогательных помещений должна проводиться после окончания уроков при открытых окнах (моют полы, протирают места скопления пыли – подоконники, радиаторы и др.). В помещении пищеблока (кухни, кладовые и пр.) надо обязательно соблюдать правила хранения продуктов и пищевых отходов и бороться с мухами, тараканами и грызунами. На территории участка должна проводиться ежедневная уборка. Мусор необходимо собирать в металлические мусоросборники с закрывающимися крышками. Один раз в месяц нужно проводить генеральную уборку помещений с применением не только моющих, но и дезинфицирующих средств. 

Если в образовательном центре проходят курсы начальной подготовки и повышения квалификации парикмахеров, визажистов, мастеров по маникюру, косметиков (эстетистов) и проч., помещения для проведения практических занятий должны также соответствовать СанПиН 2.1.2.2631-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к размещению, устройству, оборудованию, содержанию и режиму работы организаций коммунально-бытового назначения, оказывающих парикмахерские и косметические услуги». Согласно этому документу рабочие места парикмахеров оборудуются креслами, туалетными столами с раковинами для мытья волос и занимают не менее 4,5 кв. м при наличии отдельного помещения для мытья и окраски волос или 8 кв. м при оборудовании моек в зале парикмахерского обслуживания. Косметический и массажный кабинеты на одно рабочее место занимают не менее 12 кв. м каждый, кабинеты маникюра и педикюра – от 4,5 кв. м, кабинет по наращиванию ногтей – от 6 кв. м. Необходимая освещенность на рабочей поверхности в кабинете маникюра и педикюра, в косметическом, косметологическом и процедурном кабинетах составляет 500 лк, в парикмахерском зале, зоне окраски, мытья и сушки волос – 400 лк, в массажном кабинете – 200 лк.

Также зона практических занятий должна иметь помещения для хранения чистого белья и парфюмерно-косметических средств, оборудованные стеллажами или шкафами, для грязного белья – емкостями с крышками, покрытие которых позволяет проводить их мытье и дезинфекцию. Кроме того, в здании должно быть предусмотрено помещение или место для хранения инвентаря, мусора и остриженных волос, а также помещение для дезинфекции, предстерилизационной очистки и стерилизации инструментов, оборудованное раковиной с подводкой горячей и холодной воды.

Инструменты, используемые для манипуляций, при которых возможно повреждение кожных покровов или слизистых оболочек (маникюр, педикюр), после каждого клиента без предварительного промывания водой помещают в дезинфицирующий раствор. Дезинфекцию осуществляют по режиму, применяемому при вирусных гепатитах. После окончания дезинфекции инструменты подвергают предстерилизационной очистке и стерилизации. 

Оснащение учебных курсов оборудованием и инвентарем

Оснащение учебных классов напрямую зависит от направленности курсов и от финансовых возможностей центра.

Так, для практических занятий на парикмахерских курсах необходимо следующее оборудование (из расчета на 10 учеников):

• 10 парикмахерских кресел;
• 10 рабочих мест парикмахера;
• 2 – 3 раковины для мытья головы;
• 10 тележек для принадлежностей;
• 2 сушуара;
• лаборатория с мойкой;
• шкафы для хранения продукции и расходных материалов.В список оборудования для учебного класса маникюра и педикюра входят (из расчета на 10 учеников):

• 10 маникюрных столов с тумбой;
• 10 кресел для моделей;
• 10 стульчиков для мастеров;
• 10 настольных ламп;
• 5 педикюрных кресел (ученики работают по парам – каждый обрабатывает по одной ноге);
• 5 передвижных тележек;
• 5 ламп-луп:
• 2 стерилизатора;
• 2 мойки;
• шкафы для хранения продукции и расходных материалов.

Помимо классов для практических занятий, необходим и лекционный класс.

Лекционный класс на 10 учеников включает в себя:

• 5 ученических столов (150×60 см);
• стол учителя;
• 11 стульев;
• доску;
• экран (если вы будете пользоваться компьютерным видеопроектором);
• наглядно-методические материалы по каждому профилю обучения.

Требования к образовательным программам

Статья 9 Закона «Об образовании» делит образовательные программы на общеобразовательные и профессиональные. Общеобразовательные реализуются в государственных учреждениях, профессиональные – как в государственных, так и в частных.

Профессиональные программы, в свою очередь, делятся на основные и дополнительные.

Основные профессиональные образовательные программы направлены на последовательное повышение профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации. 

Дополнительные образовательные программы и дополнительные образовательные услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства. Они включают в себя рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин.

Основные программы реализуются в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС), дополнительные – в соответствии с Требованиями к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ, утвержденными Приказом Минобразования России от 18 июня 1997 г. № 1221.

Прежде чем разрабатывать образовательные программы, настоятельно рекомендуем читателям ознакомиться с новыми ФГОС, утвержденными приказами Минобрнауки России в 2010 году для специальностей:

• Парикмахерское искусство (код специальности 100116) – Приказ № 329 от 13 апреля 2010 года;
• Стилистика и искусство визажа (код специальности 100124) – Приказ № 325 от 12 апреля 2010 года;
• Прикладная эстетика (код специальности 100122) – Приказ № 281 от 6 апреля 2010 года. Эта специальность включает в себя владение маникюром, педикюром, эстетикой лица и тела.

И хотя эти стандарты содержат общеобразовательные дисциплины, всё же ориентация на профессиональный раздел этих стандартов при составлении собственных учебных планов и программ – залог успеха в получении образовательной лицензии. Именно об этом сказано в Требованиях к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ.

Таким образом, основные программы начального, среднего и высшего профессионального образования реализуются в техникумах, колледжах, профессиональных училищах, профессиональных лицеях, учебно-курсовых комбинатах, то есть в образовательных учреждениях, получивших государственную аккредитацию и выдающих дипломы и аттестаты государственного образца.

Дополнительные образовательные программы реализуются в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях профессионального образования, в образовательных учреждениях дополнительного образования: в учреждениях повышения квалификации, на курсах, в центрах профессиональной ориентации, музыкальных и художественных школах, школах искусств, спортивных школах и в иных учреждениях, имеющих соответствующие лицензии (ст. 26 Закона «Об образовании»), а также посредством индивидуальной педагогической деятельности и в научных организациях. 

Согласно Требованиям к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ программа дополнительного профессионального образования должна соответствовать квалификационным требованиям к профессиям и должностям (см. Тарифно-квалификационные характеристики по общеотраслевым профессиям).

Приветствуется ориентация на современные образовательные технологии, которая реализуется путем отражения в программах новаций:

• в принципах обучения (модульность, обучение «до результата», вариативность сроков обучения в зависимости от исходного уровня подготовленности слушателей, индивидуализация и др.);
• в формах и методах обучения (активные методы, дистанционное обучение, дифференцированное обучение, оптимизация обязательных аудиторных занятий);
• в методах контроля и управления образовательным процессом (распределенный контроль по модулям, использование тестирования и рейтингов, корректировка индивидуальных программ по результатам контроля и т.д.);

Даже средства обучения предлагается использовать самые современные, например компьютерные программы.

Максимальная учебная нагрузка, включающая в себя как занятия в классе, так и домашнюю работу, в соответствии с Федеральными государственными стандартами начального и среднего профессионального образования составляет не более 9 часов в день при шестидневной учебной неделе. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при дневной форме получения образования составляет не более 6 ч. в день, при вечерней – не более 2,5 ч. в день.

Сколько часов будет отводиться на практическую часть, сколько – на теоретическую, решает сам образовательный центр, в законе это не прописано.

Дополнительная профессиональная образовательная программа оформляется в виде текстового документа и утверждается руководителем центра. Программа включает в себя учебный план, учебно-тематический план, учебную программу.

В учебном плане указывается:

• цель обучения;
• категория обучаемых (занимаемая должность);
• продолжительность обучения;
• форма обучения;
• режим занятий (количество часов в день);
• перечень разделов и дисциплин;
• количество часов по разделам и дисциплинам;
• виды учебных занятий;
• формы аттестации и контроля знаний.

Учебно-тематический план конкретизирует учебный план и предусматривает:

• описание тем, разделов;
• виды учебных занятий (лекции, практические, игровые занятия и др.);
• количество часов, отводимых на различные виды занятий;
• формы и виды контроля.

Учебная программа включает:

• введение;
• перечень тем;
• реферативное описание тем или разделов (изложение основных вопросов в заданной последовательности);
• наименование видов занятий по каждой теме;
• методические рекомендации по реализации учебной программы;
• список литературы (основной и дополнительной), а также других видов учебно-методических материалов и пособий, необходимых для изучения (конспектов лекций, видеолекций, лазерных дисков и др.).

Согласно п. 42 Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, утвержденного Постановлением Правительства РФ от 26 июня 1995 г. № 610, повышение квалификации включает в себя следующие виды обучения:

• краткосрочное (не менее 72 часов) тематическое обучение;
• тематические и проблемные семинары (от 72 до 100 часов);
• длительное (свыше 100 часов) обучение специалистов в образовательном учреждении повышения квалификации для углубленного изучения актуальных проблем по профилю профессиональной деятельности.

Прошедшие аккредитацию негосударственные образовательные учреждения повышения квалификации могут выдавать слушателям, успешно завершившим курс обучения, следующие документы государственного образца:

• удостоверение о повышении квалификации – для лиц, прошедших краткосрочное обучение или участвовавших в работе тематических и проблемных семинаров длительностью от 72 до 100 часов;
• свидетельство о повышении квалификации – для лиц, прошедших обучение длительностью свыше 100 часов;
• диплом о профессиональной переподготовке – для лиц, прошедших обучение длительностью свыше 500 часов;
• диплом о присвоении квалификации – для лиц, прошедших обучение длительностью свыше 1000 часов.

Преподавательский состав

Для получения лицензии необходимо принять на работу педагогический состав. Преподаватели обязаны иметь не только профессиональное образование (по заявленным на лицензирование специальностям), но и среднее или высшее педагогическое образование. Только соблюдение этого требования даст возможность получить образовательную лицензию. «Улучшает картину» при лицензировании и опыт работы педагогического состава по специальности (он отражается в предоставляемых документах). Желательно, чтобы опыт педагогической деятельности был не менее 5 лет. Тогда это будет квалифицированный педагог, гарантирующий высокий уровень подготовки будущих специалистов индустрии красоты.

Стоит учесть, что для подготовки качественных и востребованных специалистов в индустрии красоты педагогам образовательных учреждений необходимо регулярно повышать свою квалификацию, осваивая новые техники и технологии. Вот что думает по этому поводу Марина Гринько, генеральный директор НОУ «Академия стиля «Моцарт Арт Хаус» Группы компаний «Моцарт Хаус»: «Успех образовательного учреждения на 90% зависит от преподавательского состава. А повышение профессионального уровня – это главная составляющая эффективной работы педагога. Повышать свое мастерство преподаватели могут как в российских, так и в зарубежных школах. Вернувшись домой, они могут обмениваться опытом с коллегами. В индустрии красоты, где постоянно совершенствуются технологии и методики, где часто меняется мода на те или иные виды услуг, постоянное повышение квалификации крайне необходимо. Чтобы учебный центр процветал, обучающие программы должны быть востребованы и актуальны».

Совет: В борьбе за степень удовлетворенности учащихся качество работы преподавателей можно отслеживать с помощью анкетирования студентов.

Не стоит забывать, что преподаватели курсов индустрии красоты – по большей части творческие люди, поэтому одна из составляющих успеха обучения – четкое следование утвержденным образовательным программам всего педагогического состава.

Учебная нагрузка преподавателя образовательного учреждения повышения квалификации не может превышать 800 часов за один учебный год (Типовое положение, п. 32).

Как организовать деятельность образовательного учреждения

Для организации образовательного центра необходим следующий административный и технический персонал:

• директор;
• менеджеры по работе с клиентами;
• координаторы учебного процесса;
• завучи факультетов (они могут быть работающими педагогами);
• администратор;
• преподаватели;
• бухгалтер;
• уборщицы;
• дворник;
• техник.

(Две последние должности необязательны. Возможно, вы предпочтете договорные отношения с вашей эксплуатирующей организацией.)

Директор образовательного центра решает кадровые вопросы (подбор персонала и управление персоналом), осуществляет взаимодействие с госструктурами и проверяющими организациями (Санитарно-эпидемиологическая и Пожарная службы, Роспотребнадзор), сотрудничество с управой района, охрану труда, контроль над техникой безопасности, учет финансов и пр.

Менеджеры по работе с клиентами занимаются рекламой образовательного процесса и формированием учебных групп. Координатор учебного процесса составляет расписание, ведет учет расходных материалов и т.п. В небольших образовательных учреждениях возможно совмещение этой должности с должностью администратора. Завучи (каждый по своей специальности) следят за посещаемостью в группах, за соблюдением преподавателями учебного плана, за квалификацией педагогического состава и занимаются организацией зачетов и экзаменов. Преподаватели осуществляют образовательную деятельность. Администратор (секретарь) занимается подбором моделей для практических занятий и выполняет стандартные секретарские функции.

Структура доходов и расходов образовательного учреждения

У ОЦ, так же как у любого бизнеса, есть капитальные и текущие расходы. К капитальным относятся:

• Аренда подходящего помещения на период ремонта и получения разрешительной документации (или приобретение в собственность).
• Ремонт (с согласованием перепланировки, если таковая проводилась).
• Коммунальные платежи на период ремонта.
• Получение разрешительной документации на деятельность (включая лицензию на образовательную деятельность).
• Приобретение оборудования.
• Затраты на набор и подготовку сотрудников.
• Затраты на первичную рекламную кампанию.
• Затраты на закупку продукции (если образовательное учреждение предоставляет ученикам продукцию для практических занятий), включая хозяйственные и канцелярские расходы.
• Расходы на погашение текущих затрат (до момента выхода учреждения на текущую окупаемость).

После открытия образовательное учреждение не только вынуждено нести расходы, но и получает доходы.

К доходам относится: доход от продажи образовательных программ и, если это предусмотрено, доходы от обслуживания моделей. Стоит отметить, что далеко не во всех школах обслуживание моделей платное, брать деньги с моделей могут себе позволить только очень именитые заведения, работающие на дорогостоящей косметике, например такие, где студенты учатся не с «нуля», а повышают свою квалификацию. Кроме того, плата, получаемая за оказание услуг с моделей, минимальна и не может составлять сколько-нибудь существенного дохода учебного заведения.

Некоторые парикмахерские школы вообще не учатся на живых моделях, они проходят подготовку на манекен-головах (попросту – «болванах»), но, как показывает статистика, выпускники таких заведений существенно проигрывают выпускникам, тренирующимся на обычных людях, в борьбе за лучшее место под солнцем (в салоне красоты). Причина в том, что обучение – это не только изучение технологий, это еще и своеобразный тренинг по психологии общения с клиентом. Отрабатывая полученные навыки на головах соотечественников-моделей, студенты получают бесценный профессиональный опыт. Кстати, поиск моделей – тоже не такое простое занятие. Если речь идет о бесплатном обслуживании, модели находятся легче, но в основном это люди пенсионного возраста, на которых не получается отработать современные технологии окрашивания, завивки, причесок. Для нахождения таких моделей можно просто связаться с вашей управой и рассказать о возможности оказания бесплатных услуг населению. Если же вы хотите получать хоть какую-то компенсацию за обслуживание моделей, вам придется запастись терпением и активно рекламировать вашу школу потенциальным «подопытным кроликам» в вашем районе. Для этой цели подойдет реклама на информационных досках в подъездах, раздача информационных листовок, раскладка их в почтовые ящики в пределах вашего района. Постепенно заработает и «сарафанное радио». И еще рекомендация: ведите базу моделей, так вам будет легче приглашать их на учебные программы.

Однако вернемся к текущим расходам. Они у образовательных учреждений, увы, не маленькие:

• Аренда или налог на имущество (если помещение в собственности). Очевидно, что аренда, особенно коммерческая, не у городских властей, чрезвычайно тяжелое бремя для школ.
• Коммунальные платежи. Они, прямо скажем, не маленькие. Представляете, сколько воды и электричества потребляет образовательное учреждение?
• Зарплата персонала (административного, технического, педагогического) и налоги на нее (даже если ваш образовательный центр применяет упрощенную систему налогообложения, то с 1 января 2011 года в различные фонды вам придется платить 26% от суммы заработной платы сотрудников). Педагогический состав может как получать фиксированный оклад, так и работать на условиях почасовой оплаты (устанавливается тариф, и зарплата учителя рассчитывается исходя из его реальной загруженности).
• Налоги.
• Затраты на продукцию и «расходники» (включая хозяйственные расходы и канцелярию).
• Затраты на текущий ремонт и обслуживание помещения.
• Затраты на рекламу. Они тоже достаточно высоки, так как, в отличие от салонов красоты, образовательные центры живут за счет притока новых студентов, а не возврата уже отучившихся.
• И т.д.

Может ли образовательный центр рассчитывать на поддержку государства и поставщиков продукции и оборудования?

Согласно п. 10 ст. 2 Закона Российской Федерации от 27.12.1991 № 2116-1 «О налоге на прибыль предприятий и организаций» (с изменениями) «бюджетные учреждения и другие некоммерческие организации, имеющие доходы от предпринимательской деятельности, уплачивают налог с получаемой от такой деятельности суммы превышения доходов над расходами». В соответствии с пп. «г» п. 1 ст. 6 данного Закона негосударственным образовательным учреждениям предоставляются следующие льготы по налогу на прибыль: «При исчислении налога на прибыль облагаемая прибыль при фактически произведенных затратах и расходах за счет прибыли, остающейся в распоряжении предприятия, уменьшается на суммы, направленные государственными и муниципальными образовательными учреждениями, а также негосударственными образовательными учреждениями, получившими лицензии в установленном порядке, непосредственно на нужды обеспечения, развития и совершенствования образовательного процесса (включая оплату труда) в данном образовательном учреждении». Причем согласно п. 7 ст. 6 указанная льгота предоставляется без каких-либо ограничений. Льгота распространяется как на суммы превышения доходов над расходами, так и на уставную предпринимательскую деятельность образовательного учреждения.

Кроме того, образовательные учреждения могут пользоваться и другими льготами, предусмотренными в Законе. Например, п. 2 ст. 6 указывает, что «ставки налога на прибыль предприятий понижаются на 50 процентов, если от общего числа их работников инвалиды составляют не менее 50 процентов. При определении права на получение указанной льготы в среднесписочную численность работников не включаются инвалиды, работающие по совместительству, договорам подряда и другим договорам гражданско-правового характера».

Следует также помнить, что налогом на прибыль не облагаются вступительные, членские и целевые взносы некоммерческих организаций, к числу которых относятся и образовательные учреждения.

Согласно пп. «г» п. 5 Инструкции Госналогслужбы России от 08.06.1995 № 33 «О порядке исчисления и уплаты в бюджет налога на имущество предприятий» налогом на имущество не облагается имущество, используемое исключительно для нужд образования и культуры, то есть имущество учреждений и организаций, деятельность которых отвечает целям образования.

Следует отметить, что в составе имущества образовательного учреждения может числиться имущество, не используемое исключительно для нужд образования, например имущество студенческих столовых и др. На него льгота по указанному налогу не распространяется.

Небольшие образовательные учреждения, работающие на УСН, не являются плательщиками налога на прибыль, однако в 2011 – 2012 гг. они могут рассчитывать на льготы при уплате налогов с зарплаты сотрудников в различные фонды. Общая сумма этих налогов для образовательных учреждений составит всего 26%.

Образовательный центр также может рассчитывать на поддержку поставщиков продукции и оборудования для салонов красоты. Последние заинтересованы в предоставлении скидок образовательным центрам, так как после окончания обучения выпускники, научившиеся работать на их продукции и использующие их оборудование, будут покупать эту продукцию и оборудование сами и пропагандировать их владельцам салонов. По вопросу сотрудничества и скидок необходимо обращаться к директору или коммерческому директору компании-поставщика. Размер скидок и условия сотрудничества устанавливаются в индивидуальном порядке, однако у крупных игроков рынка есть специальные программы поддержки образовательных учреждений, работающих на их продукции.