Бизнес конспект урока 7 класс обществознание

Урок разработала Лазарева Людмила Владимировна

 учитель истории и обществознания МКОУ Тутурская СОШ

Тема урока: «Виды и формы бизнеса». 7 класс

Тип урока:  Открытие новых знаний

Вид урока: урок-беседа с элементами самостоятельной работы обучающихся.

Цель: сформировать целостное представление о предпринимательской деятельности (видах и формах бизнеса) у обучающихся; выяснить, что значит «делать бизнес»; определить роль бизнеса в современном обществе.

Ожидаемые результаты:

На уроке обучающиеся смогут:

а) в области знаний:

1.раскрывать понятия «бизнес», «индивидуальное предприятие», «товарищество», «акционерное общество»;

2.охарактеризовывать виды и формы бизнеса;

3. называть качества, необходимые для бизнесмена;

4. определять роль бизнеса в современном обществе;

б) в области умений и навыков проявить:

1. умение работать с текстом учебника: читать внимательно и вдумчиво, искать необходимый смысл и отвечать на поставленный вопрос к тексту;

2. умение устно излагать свои мысли;

3. умение работать тестовыми заданиями;

4. умение обобщать и делать выводы.

в) в области качеств, отношений, ценностей проявить:

1. познавательный интерес к предпринимательской деятельности;

2. стремление к самореализации своих сил;

3. интерес к самостоятельному поиску информации к уроку.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, ТЕРМИНЫ

• бизнес; предпринимательство;
• виды бизнеса (производственный, торговый, торговый, финансовый, страховой, посреднический);
• формы бизнеса (индивидуальное предприятие, товарищество, акционерное общество);
• акции, ценные бумаги.

План урока. 

1.Что такое бизнес?

2. Качества бизнесмена

3. Виды бизнеса.

4.Формы бизнеса.

5. Роль предпринимательства в развитии экономики.

Ход урока

Орг. Момент: Приветствие:

Придумано кем-то просто и мудро –

При встрече здороваться:…….(Доброе утро!)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит: …… (Добрый день!)

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь: ……(Здравствуйте!)

Растает ледяная глыба

От слова доброго …. (Спасибо!)

Когда бранят за шалости,

Мы говорим: ….. (Прости, пожалуйста!)

И во Франции, и в Дании

Говорят, прощаясь: …… (До свидания!)

Всем вам с большой любовью

Желаю …… (Крепкого здоровья!)

Вступительное слово учителя.  Здравствуйте, ребята. Когда вы были малышами, родители, читали вам известную сказку, персонажем которого была…..Кто? Послушайте и угадайте сами!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла муха на базар

И купила самовар…(Показывает слайд: Муха-Цохотуха)

Эти слова вы, наверное, слышали с самого раннего детства! А теперь-внимание!

Я вам читаю дальше, а вы попробуйте определить, о чем сегодня будет наш урок:

«…И ещё купила дом

И кафе открыла в нём

Чашек, плошек накупила,

После вывеску прибила,

Что клиентов, мол, зовут

Посетить кафе “Уют”. (слайд Кафе «УЮТ»)

Тут клиенты приходили,

Ели торты, кофе пили.

Удивлялися цене:

Мол, приемлема вполне.

За еду, за угощенье,

За конфеты, за печенья

Муха денежки берёт-

Так идёт за годом год.

А ещё продлятся годы-

Возрастут её доходы.
Ты запомни, наш читатель, Муха та -???» (Учащиеся отвечают:  Предприниматель!»)

Организует диалог с учащимися по вопросам:

— Правильно! Муха-Цокотуха стала предпринимателем! Представьте, что вы все бизнесмены. Ответьте: вы будете открывать кафе или у вас будет другое направление?

-Свой бизнес вы будете организовывать один или со товарищами?

— Теперь попробуйте сформулировать тему урока. (Предположения учащихся) Тема урока «Бизнес».

-Какие цели вы ставите для себя на данный урок? Что вы хотели бы узнать на нашем занятии? (Учащиеся записывают в тетрадь, по очереди называют). Учитель фиксирует самые интересные вопросы на доске.

-Как вы предполагаете достичь своих целей (Учащиеся по очереди озвучивают, каким образом они планируют сегодня на уроке достичь своих предполагаемых целей)

— Как вы думаете: важен ли этот учебный материал для вас лично? Может ли он когда-нибудь вам пригодиться (Устная работа, ответы учащихся)

1. Что такое бизнес? 

 Слово «бизнес» знакомо каждому из нас. Для многих россиян он стал основным видом деятельности. Беседа по теме «Что вы знаете о бизнесе?» (Ответы обучающихся)

Обратимся к учебнику на стр.91 или к Словарю на стр. 153. и ответим на следующий вопрос:

— Что такое бизнес?  (Бизнес – это экономическая деятельность, направленная на получение дохода, прибыли).  «Бизнес» называем по-другому «предпринимательство».

— Как называется человек, который занимается предпринимательской деятельностью (бизнесмен или предприниматель)

— Предположите, с какой целью человек занимается бизнесом? (Ответы обучающихся)

— Как вы думаете, любой ли человек имеет право заниматься предпринимательской деятельностью?

(Ответы обучающихся).

Конституция РФ, статья 34 гласит: Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной, не запрещенной законом экономической деятельности.

— Все ли из нас способны стать бизнесменами?  — Кто из вас желает стать успешным предпринимателем?

Учебное задание «В бизнесмены я пойду?»  (см. Приложение 1)

(Вывод на слайде: проверка по эталону.

 (Ответы обучающихся: 1.знание своего дела, 2.смелость, 3.инициативность, 4.готовность идти на риск, 5.стремление создавать новое, 6.самостоятельность, 7.ответственность, 8.расчетливость, 9.работоспособность).

 Бизнес имеет притягательную силу не только благодаря возможности получения личной выгоды. В предпринимательстве формируются такие ценные качества личности, как самостоятельность и ответственность, расчетливость, работоспособность, умение соотносить желания с желаниями других людей, цели – со средствами достижения.

Физкультминутка: расслабляющая гимнастика для глаз.

Виды бизнеса. (Работа с УЗ + беседа).  Деятельность предпринимателей различаются по своему характеру и содержанию. Я предлагаю вам самостоятельно поработать с учебным заданием. Учебное задание «Бизнес бизнесу рознь». (см. Приложение 2)

— Назовите виды бизнеса, которые вы записали? (Производственный, торговый, финансовый, страховой, посреднический.

Производственный бизнес: создание любого полезного продукта, необходимого потребителям

Торговый бизнес: Предприниматель продаёт готовые товары, приобретенные у других лиц.

Финансовый бизнес: Заключается в купле-продаже денежных средств и ценных бумаг, а так же предоставлении кредитов.

Страховой бизнес: Предполагает страхование имущества и жизни.

Посреднический бизнес: Это продвижение готовой продукции от производителя к покупателю. В качестве примера: работа магазинов, которые являются посредниками между производителями разной продукции и их потребителями.

Проверка задания по эталону. (на слайде)

Вы узнали о видах бизнеса, а сейчас, я предлагаю вам определить к какому виду бизнеса, относятся следующие виды деятельности:

1)Перевозка грузов (посреднический).

2)Предоставление кредитов (финансовый).

3)Закупка партии компьютеров (торговый).

4)Выпуск газет и журналов (производственный).

5)Доставка фруктов в магазин (посреднический).

6)Страхование автотранспортного средства (страховой).

7)Продажа собственно выращенных овощей (производственный).

Для покупки или продажи квартиры граждане России всё чаще обращаются в риэлтерские фирмы. Здесь они рассчитывают найти подходящие для себя варианты сделки с недвижимостью. Каждая фирма, работающая в этой сфере, создаёт базу данных на продаваемое жильё и на существующий спрос. Как только покупатель выбрал для себя подходящий вариант, фирма оказывает ему помощь в оформлении документов. После завершения сделки покупатель получает квартиру в собственность, а продавец деньги.

О каком виде бизнеса идёт речь?  О посредническом!

Вывод: все виды бизнеса тесно связаны: за производственным следует торговое предпринимательство, оба требуют денежных средств и таким образом связаны с финансовым предпринимательством.

Формы бизнеса. (УЗ + работа с текстом учебника).

Сейчас мы узнаем, какие существуют формы бизнеса.

Учебное задание «Вместе или врозь». (см. Приложение 3) Наиболее распространенными являются следующие формы организации бизнеса: индивидуальное предприятие, товарищества и акционерное общество.

Проверка выполнения задания по эталону. (см. на слайд)

Индивидуальное предприятие: предприятие, которым владеет и управляет один человек (он единственный хозяин, но вправе нанимать других работников).

Товарищество: добровольное объединение двух или более человек для организации своего дела.

Акционерное общество: предприятие, собственником которого выступают держатели акций.

Как вы думаете, какая(ие) форма(ы) бизнеса наиболее эффективна(ы) для фирмы, занимающейся:

а) строительством метрополитена —  (акционерное общество);

б) грузовыми авиаперевозками —  (акционерное общество);

в) ремонтом ювелирных изделий – (индивидуальное предприятие);

г) открытие нового кафе – (товарищество или ИП)?

Итак, подведем итоги нашего занятия. Какова же формула работы бизнеса?

Предлагаю сложить формулу бизнеса из карточек. Каждому обучающемуся раздается конверт, в котором разрезанные карточки и Учебное задание «ФОРМУЛА УСПЕХА» (см. Приложение 4)

(Формула бизнеса: вложение денег в дело + успешная реализация проекта = возврат вложенных денег + прибыль). 

Учащиеся выполняют учебное задание и делают вывод:  бизнес играет существенную роль в жизни современного общества, производя и реализуя товары и услуги. В свою очередь общество оказывает ему поддержку.

Рефлексия

•        Что узнали?

•        Какие испытывали трудности?

•        Интересно ли было вам работать на этом уроке?

 — Как вы думаете пригодиться ли данная информация в будущем?

Учитель предлагает обучающимся заполнить карту самооценки (см. Приложение)

Закрепление изученного материала. (Тестовые задания).

Словарь учебного занятия:

Бизнес – это экономическая деятельность, направленная на получение прибыли;

БИЗНЕС – ЭТО:

•        Современная форма включения человека в хозяйственную деятельность страны.

•        Сложная работа, требующая от участника всей его жизни, упорного, каждодневного труда.

•        Способ проявления творческих возможностей, характера, способностей человека.

•        Шанс построить свое дело с самого начала, самостоятельно управлять судьбой, принести реальную пользу обществу, стать материально независимым.

Предпринимательство – самостоятельная, осуществляемая на свой страх и риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, оказания услуг лицами, которые зарегистрировались в этом качестве в установленном законом порядке.

Банк – это финансовая организация, основные виды деятельности которой — привлечение и размещение денежных средств, а также проведение расчетов;

Страхование – страхование имущества и жизни от несчастных случаев, стихийных бедствий, чрезвычайных происшествий.

Посредничество — продвижение готовой продукции от производителя к покупателю; подобная фирма выступает в качестве посредника между производителем и потребителем.

Индивидуальное предприятие — предприятие, находящееся в индивидуальной собственности, обеспечивает предпринимателю максимум простоты и гибкости. Наиболее распространённая форма бизнеса. Однако при этом ничто не защищает предпринимателя от персональной ответственности за успех или неудачу. Оно также позволяет владельцу бизнеса осуществлять полный контроль. Ограничен в возможностях увеличения денежных средств. Индивидуальное предприятие – это предприятие, которым владеет и управляет один человек;

Товарищества — добровольное объединение двух и более человек для организации своего дела. Объединяют: имущество, способности, несут коллективную ответственность за результаты деятельности.

Акционерное общество – предприятие, собственником которого выступают держатели акций (акционеры). По количеству участников и размерам объединённых денежных средств это самое крупное предприятие, самое дорогое и сложное по организации, имеет большие возможности для увеличения денежных средств и расширения сферы деятельности. 

Собственность – это принадлежность экономических благ определенным лицам.

(Приложение )

Карта самооценки деятельности на уроке учащегося  _________________________

№ п/п	Вид деятельности	Степень самостоятельности	Оценивание в баллах
1	Участие в постановке темы	— активно участвовал – 2 балла — частично участвовал – 1 балл — не участвовал – 0 баллов
2	Участие в постановке учебных вопросов (цель и задачи)	— активно участвовал – 2 балла — частично участвовал – 1 балл — не участвовал – 0 баллов
3	Выполнение учебного задания № 1	— справился полностью сам – 2 балла — справился частично – 1 балл — не справился – 0 баллов
4	Выполнение учебного задания № 2	— справился полностью сам – 2 балла — справился частично – 1 балл — не справился – 0 баллов
5	Выполнение учебного задания № 3	— справился полностью сам – 2 балла — справился частично – 1 балл — не справился – 0 баллов
6	Выполнение учебного задания № 4	— справился полностью сам – 2 балла — справился частично – 1 балл — не справился – 0 баллов
7	Выполнение тестовых заданий
	Итого баллов за учебное задание

Формы организации бизнеса	Достоинства	Недостатки
Индивидуальное предприятие – это предприятие, которым владеет и управляет один человек.	Легко создавать и контролировать. Свобода действия.	Не хватает средств для развития бизнеса. Предприниматель несет личную ответственность за успех или неудачу.
Товарищество – это добровольное объединение двух и более человек для организации своего дела	Участники объединяют свои деньги, способности. Совместная ответственность за результат деятельности.	Для крупных проектов не всегда достаточно денежных средств. Возможны разногласия между партнёрами.
Акционерное общество – это предприятие, собственником которого являются держатели акций.	Можно собрать крупный капитал путём продажи акций. Используется для крупных проектов. Можно нанять профессиональный управляющий персонал.	Можно потерять контроль над фирмой, если кто-то скупит большое количество акций. Самое сложное по организации предприятие.

Виды бизнеса	Характеристика
Производственный	Изготовление различных экономических продуктов или предоставление услуг, необходимых потребителю. Чтобы организовать эффективный бизнес надо много знать и уметь. Требуется затратить много усилий для достижения успеха.
Торговый	Основа бизнеса – купля-продажа товаров. Действует правило: купил подешевле – продал подороже.
Финансовый	Предоставление денег в долг (в кредит) за определенное вознаграждение. Купля-продажа ценных бумаг (акций).
Страховой	Страхование имущества и жизни от несчастных случаев, стихийных бедствий, чрезвычайных происшествий. Предоставление услуг страхования на страховом рынке.
Посреднический	Посредник получает прибыль, оказывая услуги по распространению и продвижению готовой продукции от производителя к покупателю; подобная фирма выступает в качестве посредника между производителем и потребителем

(Приложение 1)

В БИЗНЕСМЕНЫ Я ПОЙДУ. Для того, чтобы Вам начать заниматься бизнесом, нужно обладать определенными личностными качествами.

1.Предположите, какими качествами должен обладать бизнесмен.

2.Запишите их в свою тетрадь.

3.Выразите мнение, обладаете ли вы качествами бизнесмена. Ответ представьте одноклассника в устной форме.

(Приложение 2)

БИЗНЕС БИЗНЕСУ РОЗНЬ. Выбирая бизнес, люди учитывают свои интересы и способности.  Соедините линиями виды бизнеса и их характеристики.

Вид бизнеса:	Характеристика
Производственный	В данном бизнесе фирме получают прибыль, оказывая услуги по распространению и продвижению готовой продукции от производителя к покупателю; выступает в качестве посредника между производителем и потребителем
Торговый:	Предоставление денег в долг (в кредит) за определенное вознаграждение. Купля-продажа ценных бумаг (акций).
Финансовый	Основа бизнеса – купля-продажа товаров. Действует правило: купил подешевле – продал подороже.
Страховой	Изготовление различных экономических продуктов или предоставление услуг, необходимых потребителю. Чтобы организовать эффективный бизнес надо много знать и уметь. Требуется затратить много усилий для достижения успеха.
Посреднический	Страхование имущества и жизни от несчастных случаев, стихийных бедствий, чрезвычайных происшествий.

Сделайте вывод о том, с чем связаны такие названия видов бизнеса. Ответ запишите в рабочую тетрадь.

Обсудите с соседом по парте: Какой вид предпринимательства наиболее важен для экономики?

(Приложение 3)

ВМЕСТЕ ИЛИ ВРОЗЬ. Разнообразие форм бизнеса зависит от того, работает предприниматель самостоятельно или объединяется с другими бизнесменами, пользуется только своим имуществом или привлекает также имущество других, трудится сам или использует труд наёмных работников.   Прочитайте текст учебника на стр. 95, заполните таблицу.

Формы организации бизнеса	Достоинства	Недостатки
Индивидуальное предприятие – это
Товарищество – это
Акционерное общество – это

Проанализируйте таблицу, определите какая форма организации бизнеса наиболее удобна для начинающего предпринимателя. Ответ аргументируйте!

(Приложение 4)

ФОРМУЛА УСПЕХА. Теперь вы знаете, что такое бизнес, и каким должен быть бизнесмен. Составьте формулу бизнеса из предложенных карточек, вклеите ее в тетрадь.

Объясните, почему вы построили формулу именно так.

Предположите, что необходимо для успешного бизнеса.

Сделайте вывод о роли предпринимательства (бизнеса) для общества. Ответ запишите в рабочую тетрадь.

Урок обществознания в 7 классе по теме «Виды и формы бизнеса»

Цель урока: сформировать у учащихся общее представление о предпринимательской деятельности, а также о видах и формах бизнеса.

Планируемые результаты:

предметные: научиться объяснять значение понятий бизнес, виды бизнеса, формы бизнеса, характеризовать виды предпринимательской деятельности; роль и значение предпринимательства в жизни человека и общества.

Метапредметные:

1) коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии; решать учебные проблемы, возникающие в ходе групповой работы;

2)регулятивные: самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; работая по плану,сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно:

3) познавательные: осуществлять расширенный поиск информации; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; давать определения понятий;

4)личностные: формирование ответственности за свои действия; развитие творческих способностей через активные формы деятельности.

Оборудование: учебник, карточки с заданиями.

Тип урока: открытия нового знания.

Методы: проблемного диалога, наглядный, частично-поисковый, практический, контроля.

Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний учащихся по теме «Производство: затраты, выручка, прибыль»

Терминологическая разминка: экономика, экономические блага, производитель, потребитель, производительность труда, затраты производства, себестоимость, общие затраты, переменные затраты, постоянные затраты, разделение труда, выручка, прибыль.(устно)

Беседа по вопросам.

— Что такое бизнес?

— Назовите формулу бизнеса.

— Как вы думаете, любое ли «делание денег» можно считать бизнесом?

— Кто такой бизнесмен? С какой целью человек занимается бизнесом? (Стремление получить прибыль, стремление проявить свои способности, характер, возможность самоутвердиться, финансовая независимость)

— Какими качествами должен обладать бизнесмен?

— Какие возможности открывает перед человеком занятие бизнесом? А какие могут быть риски?(Начав свое дело, человек получает шанс стать материально независимым, самостоятельно управлять своей судьбой, приносить реальную пользу обществу. А также финансовая независимость, уверенность в завтрашнем дне. Риски – разорение, долги, вымогательство, уголовное и административное наказание).

Проблемное задание. Проверьте план, скорректируйте его и предложите дополнительные шаги по улучшению бизнеса.

План действий будущего предпринимателя.

1.Строгая дисциплина на работе.

2.Установить низкие цены на продукцию фирмы.

3.Идти на любой риск ради получения большой прибыли.

4.Составить план работы фирмы.

5.Организовать хороший отдых для сотрудников фирмы.

6.Увольнение сотрудников за любую допущенную ошибку в работе.

(Проверка выполнения задания)

III.Мотивационно-целевой этап.

Учащиеся получают задание прочитать русские поговорки и объяснить значение

— У людей шило бреет, а у нее бритва не берет.

— Деньга деньгу наживает. — (Богатство рождается оборотом).

— Копейка обоз гонит. — (Прибыль — стимул деятельности).

— Без хозяина, — деньги черепки. — (Богатством надо уметь распорядиться.)

— Сыта душа — не берет барыша. — (Чиновники должны хорошо зарабатывать, чтобы не брать взяток).

— Не приходом люди богатеют, а расходом. -(Деньги всегда должны быть в обороте).

— Сделав худо, не жди Добра. -(Предпринимательство должно быть честным).

— Торг знает меру, вес да счет.

После того как учащиеся назовут высказывания и объяснят их значение, учитель просит назвать тему которая объединяет все эти высказывания и предлагает учащимся самостоятельно определить тему урока, а затем обозначить его цель и задачи. (запись темы и плана в тетради)

— Мы продолжаем изучение темы «Виды и формы бизнеса».

Запишите тему урока в тетради.

IV. Изучение нового материала.

План: 

1. Виды бизнеса.

2. Формы бизнеса.

3. Роль бизнеса в экономике.

-Совсем недавно, в 1990-хгг, обеспеченные люди, предприниматели ассоциировались у большинства членов общества с полукриминальным бизнесом. Некоторые пожилые люди и сегодня критически относятся к тем, кто успешно развивает свою хозяйственную деятельность. В настоящее время большинство граждан отмечают работоспособность, энергию, самостоятельность бизнесменов. Слова «предприниматель», «бизнес» знакомы каждому. Некоторые ваши родители занимаются предпринимательством.

-Предпринимательство — это важный признак рыночной экономики.

Бизнес (предпринимательство)-это деятельность, направленная на получение прибыли.

И формула бизнеса проста: вы вкладываете деньги в дело и по его завершении получаете их обратно, но уже с прибылью.

— Ребята, давайте вспомним, а какие способы существуют, чтобы начать свой бизнес?

— Представьте, что ваш друг решил организовать собственное дело. Он пришел к вам посоветоваться, как избежать ошибок; и набросал план своих действий.

1.Строгая дисциплина на работе.

2.Установить низкие цены на продукцию фирмы.

3.Идти на любой риск ради получения большой прибыли.

4.Составить план работы фирмы.

5.Организовать хороший отдых для сотрудников фирмы.

6.Увольнение сотрудников за любую допущенную ошибку в работе.

1.Виды бизнеса.

-Деятельность предпринимателей различается по своему характеру и содержанию. Существуют различные виды бизнеса. Вам было задано домашнее задание: заполнить таблицу о видах бизнеса и дать им краткую характеристику.

Работа с карточками.О каком виде бизнеса говорится в отрывке? Как предпри­ниматели получают прибыль?

Производственный бизнес.

В.И. Ленин, Три стадии развития капитализма в промышленности

Савва Морозов был крепостным крестьянином (откупился в 1820 г.), пастухом, извозчиком, ткачом-рабочим, ткачом-кустарем, который пеш­ком ходил в Москву продавать свой товар скупщикам, затем владельцем мелкого заведения — раздаточной конторы-фабрики. Умер он в 1862 г., когда у него и его многочисленных сыновей были две большие фабрики. В 1890 г. на четырех фабриках, принадлежавших его потомкам, было за­нято 39 тыс. рабочих, производивших изделий на 35 млн руб.

— О каком виде бизнеса говорится в отрывке? Как предпри­ниматели получают прибыль?

Вывод. В отрывке говорится о производственном бизнесе. Про­изводство товаров и их сбыт по ценам выше, чем производствен­ные затраты, приносят предпринимателю прибыль.

Торговый бизнес.

Конечно, что греха таить, раньше торговали больше изделиями бросо­выми. Челноки также, как и наши покупатели, были неопытны и невзыс­кательны. Гнались в первую очередь за дешевизной. Но, посмотрите, как за эти годы изменились и ассортимент, и качество. Другим стало к нам и отношение покупателей.

Взять, к примеру, китайские товары. Я на откровенную дешевку уже давно не покупаюсь. Мне выгодно сегодня работать с фабриками и приво­зить добротные изделия. Вы видите на моем прилавке шелковые рубашки, изготовленные государственным предприятием в провинции Хайнань. У них брак не более 2-3%, а когда я все же обнаруживаю таковой, китайцы принимают его обратно.

Но каких трудов стоило все это наладить! Определить оптимальные ассортимент и размеры, да еще так, чтобы конечная цена не отпугнула покупателя. Рубашки, что перед вами, продаются по 50 тыс. руб. Моя прибыль — 20-30%. А в себестоимость входят расходы на закупку, по­ездку, растаможку, аренду места, разгрузку-погрузку и т. д. и т. п. Если я и наживаюсь, то лишь за счет собственного каторжного труда. Работать приходится с 7 утра до 11 -12 ночи.

— О каком виде бизнеса говорится в отрывке? Как предпри­ниматели получают прибыль?

Вывод. В отрывке говорится о торговом бизнесе. Прибыль пред­приниматель получает от перепродажи товаров по более высоким ценам.

Финансовый бизнес.

Банковское дело.

.. Торговые банкиры продолжали оказывать частному сектору необхо­димые услуги по обмену валют и кредитованию. Работая со своими корреспондентами по всему континенту, торговые банкиры занимали важное ме­сто в европейской торговле. Тем временем в банковскую сферу на местном уровне стали проникать другие предприниматели, для которых банковское дело являлось органичным дополнением к их основной деятельности. На­пример, золотых дел мастера из таких финансовых центров, как Амстер­дам или Лондон, принимали под проценты вклады, в обмен на которые выдавали их владельцам банкноты, представлявшие собой обязательство выплатить предъявителю по его требованию депонированные деньги. Эти банкноты обычно обменивались на реальные товары и крайне редко, толь­ко в тех случаях, когда начиналась паника и люди теряли доверие к ним, возвращались эмитенту для оплаты. Наличные резервы этих «банкиров», таким образом, оставались весьма стабильными и могли использоваться для выдачи ссуд. Эти ссуды характеризовались двумя новыми четко вы­раженными особенностями. Они могли выдаваться заемщику не наличны­ми деньгами, а в форме написанных от руки или, позднее, напечатанных банкнот. Кроме того, ссуды выдавались путем учета векселей (покупки векселей по цене ниже их номинальной стоимости до наступления срока платежа по ним) при условии, что векселедатель и получатель платежа по векселю жили в одной стране. К XVIII в. учет векселей, даже иностран­ных, стал широко распространенной практикой. Наряду с использованием чеков и банкнот учет векселей позволил существенно сократить издержки, связанные с оплатой покупок и кредитованием.

— О каком виде бизнеса говорится в отрывке? Как предпри­ниматели получают прибыль? Вывод. В отрывке говорится о финансовом бизнесе. Пред­приниматель получает прибыль, принимая вклады под проценты от клиентов, и выдает кредиты под более высокий процент. Разница между процентами за вычетом расходов и составит прибыль.

Страховой бизнес.

Предположим, вы живете в районе, где 100 человек имеют велоси­педы. Средняя цена велосипеда — 200 долларов. По опыту прошлых лет известно, что в год крадут в среднем по одному велосипеду. Конечно, никто заранее не знает, чей именно велосипед украдут, риск примерно равен для всех, но известно, что пострадает один из владельцев.

Представьте, что каждый из 100 владельцев велосипедов внесет по 2 доллара в общий фонд. Теперь, если чей-нибудь велосипед будет украден, его владелец получит компенсацию из этого общего фонда (в сумме 200 долларов).

Именно на подобном принципе основывается страхование. Страхо­вые компании рассчитывают вероятность того, что произойдет какое-то событие (пожар, несчастный случай, землетрясение и т. д.). Это позволяет подсчитать, сколько всего потребуется заплатить тем людям, которые могут пострадать в результате перечисленных несчастий. Затем они до­бавляют некоторую сумму на покрытие административных расходов и при­быль. Полученная общая величина делится между людьми в соответствии с тем риском, которому подвергается каждый. Эта доля, или страховой взнос, платится в общий фонд и покрывается суммой страховки. Наибо­лее распространенными видами являются страхование жизни, здоровья, имущества и платежеспособности.

— О каком виде бизнеса говорится в отрывке? Как предпри­ниматели получают прибыль?

Вывод. В отрывке говорится о страховом бизнесе. Предприни­матель получает прибыль от страховых взносов. Страховые ком­пании рассчитывают вероятность того, что произойдет какое-то событие (пожар, несчастный случай, землетрясение и т. д.). Это позволяет подсчитать, сколько всего потребуется заплатить тем людям, которые могут пострадать в результате перечисленных несчастий. Затем они добавляют некоторую сумму на покрытие административных расходов и прибыль. Полученная общая вели­чина делится между людьми в соответствии с тем риском, которому подвергается каждый. Эта доля, или страховой взнос, платится в общий фонд и покрывается суммой страховки.

— Подумайте, о каком еще виде бизнеса идет речь?

Для покупки или продажи квартиры граждане России все чаще обращаются в риелторские фирмы. Здесь они рассчитывают найти подходящие для себя варианты сделки с недвижимостью. Каждая фирма, работающая в этой сфере, создает базу данных на продавае­мое жилье и на существующий спрос. Как только покупатель вы­брал для себя подходящий вариант, фирма оказывает ему помощь в оформлении документов. После завершения сделки покупатель получает квартиру в собственность, а продавец деньги.

— Подумайте, о каком еще виде бизнеса идет речь?

Посредник получает коммерческую прибыль, оказывая услуги по распространению готовой продукции, предлагая покупателям товары по цене выше той ,что заявляет производитель. Разница цен производителя и продавца-это прибыль посредника.Посредническая деятельность предусматривает и содействие при заключении контрактов между поставляющей и потребляющей сторонами.

Во время задания составляется таблица.

Вид бизнеса	Характеристика.
Производственный	Изготовление различных экономических продуктов, необходимых потребителям. Чтобы организовать эффективное производство, предпринимателю надо много знать и уметь. Этот вид бизнеса важен для экономики и общества в целом.
Торговый	Основа торгового предпринимательства-купля продажа товаров. Прибыль образуется как разница между выручкой и затратами. Торговец действует по правилу:купил подешевле-продал подороже.
Финансовый	Организация и развитие денежного обращения. Заключается в купле –продаже финансовых активов(денежные средства и ценные бумаги)
Страховой	Отрасль предпринимательства, производящая и реализующая услуги страхования на страховом рынке(личное и имущественное страхование)
Посреднический	Посредник получает коммерческую прибыль, оказывая услуги по распространению готовой продукции, предлагая покупателям товары по цене выше той, что заявляет производитель. Разница цен производителя и продавца –это прибыль посредника.

Задание: Определите, к какому виду бизнеса относятся перечисленные виды деятельности

1. перевозка грузов, 2. предоставление кредита, 3. закупка партии компьютеров, 4. выпуск газет и журналов, 5. продажа овощей, выращенных на собственном участке, 6. страхование автотранспортного средства, 7. гарантийный ремонт стиральной машины.

Физкультминутка.

1.Качели. Стойка ноги врозь, руки на пояс. Качаться, поднимаясь на пальцы и опускаясь на пятки под счет. Повторить 5-7 раз.

2. Перекаты головы.

Пожимайте плечами до тех пор, пока не начнете чувствовать, что напряжение в плечах исчезает. Затем наклоните голову вперед и медленно перекатывайте ее от одного плеча к другому. Наклоните голову назад и снова делайте перекаты из стороны в сторону. Опустив плечи, повторите то же самое.

Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.(наклоны вперед и назад)

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо-влево, раз и два.

Думай, думай, голова.(вращение головой)

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка!

2. Формы бизнеса.

Можно говорить не только о видах , но и о формах бизнеса, которые различаются способами организации, собственностью на используемые ресурсы (например, государственная или частная), количеством участников.

— Что такое собственность?

Собственность – это принадлежность экономических благ (как материальных, так и интеллектуальных) определенным лицам (отдельным людям, организациям, предприятиям, государству).

Разнообразие форм бизнеса зависит от того, работает предприниматель самостоятельно или объединяется с другими предпринимателями, использует свой труд или труд наёмных работников, пользуется только своим имуществом или привлекает также имущество других лиц. Распространены следующие формы бизнеса: индивидуальное предприятие, товарищество и акционерное общество.

Индивидуальное предприятие – предприятие, которым владеет и управляет один человек.

Товарищество – добровольное объединение двух и более человек для организации своего дела и совместной работы.

Акционерное общество – предприятие, собственником которого выступают держатели акций.

Проблемное задание. Разделитесь на три группы. Каждая группа получит индивидуальное задание, а затем представит результаты своей работы.

Задание для первой группы: работая с п. 3 § 11 учебника, проанализируйте (выделите сильные и слабые стороны) деятельность индивидуального предприятия.

Задание для второй группы: работая с п. 3 § 11 учебника, проанализируйте (выделите сильные и слабые стороны) деятельность товарищества.

Задание для третьей группы: работая с п. 3 § 11 учебника, проанализируйте (выделите сильные и слабые стороны) деятельность акционерного общества.

(Составляется таблица, которую ученики заносят в тетради.)

На данном этапе учащиеся, работая в группах с текстом учебника и опираясь на собственный опыт должны выяснить какие формы ведения бизнеса, существуют в настоящий момент, и указать их сильные и слабые стороны.

Задание: Изучите текст учебника на стр. 95-96 и заполните таблицу «Формы бизнеса: преимущества и слабые стороны».

Формы бизнеса (определение)	Преимущества	Слабые стороны

После заполнение таблицы, происходит обсуждение результатов работы.

3. Роль бизнеса в экономике.

— Как выдумаете, ребята, какую роль играет бизнес (предпринимательство) в экономике?

Роль бизнеса в развитии экономики действительно очень большая.

1. Способствует созданию рабочих мест

2. Удовлетворяет потребности общества в товарах и услугах

3. Является источником налогов для государственного бюджета

4. Обеспечивает эффективное развитие экономики

V.Закрепление изученного материала по вопросам.

— Что такое бизнес?

— Какие качества нужны бизнесмену?

— С какой целью люди занимаются бизнесом?

— Какие виды бизнеса вы теперь знаете?

— Почему производственный бизнес наиболее устойчивый?

— В каком виде бизнеса заинтересована Россия?

— Может ли предприниматель основать предприятие, работающее сразу в нескольких видах бизнеса? Приведите примеры.

— В каких формах можно организовать бизнес?

VI. Рефлексия. Учащиеся по очереди проговаривают,что было самым интересным на уроке:

— Сегодня мне понравилось на уроке ……

— Сегодня не понравилось, показалось скучным …..

— Мне хотелось бы узнать еще ….

VII. Домашнее задание.

1.Параграф 11 читать, выучить термины (бизнес, виды и формы бизнеса, собственность, индивидуальное предприятие, акционерное общество, товарищество).

2.Выполнить задание 5 рубрики «В классе и дома» на с. 96 учебника.

Учитель: На территории п. Мари-Турек расположены предприятия. Ваша задача — выяснить их правильное название, форму организации бизнеса, вид предпринимательской деятельности и заполнить таблицу.

Задание: заполните таблицу «Предприятия п. Мари-Турек»

Название предприятия	Форма организации бизнеса	Вид бизнеса (предпринимательской деятельности)

VIII. Подведение итогов урока, выставление оценок.

7 класс.Тема урока: Виды и формы бизнеса

Тип урока: изучение новой темы.

Цель: сформировать целостное представление о предпринимательской деятельности (видах и формах бизнеса) у обучающихся; выяснить, что значит «делать бизнес»; определить роль бизнеса в современном обществе.

План урока:

1. Организационный момент (1 мин.)

2. Актуализация знаний (3 мин.)

3. Изучение нового материала (23 мин.)

• Что такое бизнес? (Рассказ + работа с текстом учебника).

• Виды бизнеса. (Работа с таблицей + беседа).

• Формы бизнеса. (Работа текстом учебника + заполнение таблицы).

1. Итоги урока. Рефлексия (1 мин).

2. Домашнее задание (2 мин).

1. Организационный момент.

На данном уроке будет продолжено рассмотрение темы об экономических процессах и деятельности человека. Только человек занимающийся своим делом, может считаться истинно свободным. Кто такие бизнесмены? Чем отличаются между собой производственный, финансовый и торговый виды бизнеса? Почему не надо бояться заниматься частным предпринимательством? Все эти вопросы будут рассмотрены на данном уроке.

1. Актуализация знаний.

Слово бизнес иностранного происхождения, но имеет аналог в русском языке – предпринимательство.

– Каковы цели и источники богатства?

– Кого можно назвать бизнесменом?

– Кого называют меценатом?

– Как в наше время можно добиться жизненного благополучия и успеха?

1. Изучение нового материала

1.Работа над понятием «бизнес (предпринимательство)». Работа в группах.

На данном этапе работы предлагаю классу разделиться на 6 групп; каждая группа получит определенное задание, которое она выполнит при помощи текста учебника и опираясь на собственный опыт. (Не забудьте выбрать спикера, который будет озвучивать ответ).

Задание для 1 группы:

Изучите стр.91 §11 и заполните формулу бизнеса. Запишите ее на доске.

Формула бизнеса

Вложение денег в дело+ успешная реализация проекта = возврат вложенных денег + прибыль.

Задание для 2 группы:

Изучите стр.92 §11(до рубрики «Жил на свете человек») и ответьте на вопросы: Кто такой бизнесмен? С какой целью человек занимается бизнесом? Ответы впишите в таблицу:

Бизнесмен (предприниматель)– это лицо, имеющее своё дело в целях получения прибыли в форме оказания услуг, торговли или производства

С какой целью человек занимается бизнесом?

1. Чтобы стать успешным человеком (получает прибыль, который позволяет ему жить, т.к. он хочет).

2. Желание заработать, стремление к независимости, к самоутверждению.

3. Желание самореализоваться, состояться.

Задание для 3 группы:

Изучите I абзац стр.92, II абзац стр.93(после вопросов к рубрике «Жил на свете человек») и ответьте на вопрос: какими качествами должен обладать бизнесмен? Ответ оформите в виде схемы на доске:

Качества бизнесмена: знание своего дела, смелость, инициативность, готовность идти на риск, стремление создавать новое.

Задание для 4 группы:

Изучите стр.93(2 абзаца после вопросов к рубрике «Жил на свете человек») и ответьте на вопрос: Какие возможности открывает перед человеком занятие бизнесом? Ответы запишите: реализовать себя, получить прибыльное и любимое дело, занять определенный статус в обществе, сократить безработицу в стране.

Возможности

1. 2. 3.

Задание для 5 группы:

Изучите стр.93 (последние 2 абзаца) и ответьте на вопросы: Должен ли бизнес быть честным? Что случается с нечестными дельцами? Должно ли государство поддерживать бизнес? Ответ аргументируйте.

1. Дельцы, не обладающие знаниями и опытом, пренебрегающие предпринимательской этикой, вытесняются профессиональными предпринимателями, грамотно и честно ведущими дело с пользой для себя и для общества в целом.

2. Важно, чтобы общество и государство в целом помогали бизнесу, создавали условия для его развития.

А сейчас предлагаю вам отправиться в путешествие по рубрике «Жил на свете человек» на стр.92 учебника. И узнаем об интересном и выдающимся человеке, который заслуживает особого уважения внимания.

Задание перед чтением:

1)Какой вклад в развитие предпринимательства внес И.Д.Сытин? (Создал книгоиздательство и книготорговое товарищество).

2)Можно ли его назвать предпринимателем? Какими качествами он обладал? (Да. Качества: смелость, готовность идти на риск, знание своего дела).

Вывод: бизнес имеет притягательную силу не только благодаря возможности получения личной выгоды. В предпринимательстве формируются такие ценные качества личности, как самостоятельность и ответственность, расчетливость, работоспособность, умение соотносить желания с желаниями других людей, цели – со средствами достижения.

2.Виды бизнеса. (Работа с таблицей + беседа).

Деятельность предпринимателей различаются по своему характеру и содержанию. Я предлагаю вам самостоятельно заполнить таблицу «Виды бизнеса», работая с текстом учебника, стр 94.(Всем были розданы таблицы, которые после заполнения, были вклеены в тетрадь)

Виды бизнеса

Виды бизнеса	Характеристика
Производственный	Изготовление экономических продуктов, необходимых потребителям
Торговый	Купля-продажа товаров
Финансовый	Предоставление кредитов, денег в долг
Страховой	Страхование имущества и жизни
Посреднический	Продвижение готовой продукции от производителя к покупателю(магазины)

— Назовите виды бизнеса, которые вы записали? (Производственный, торговый, финансовый, страховой, посреднический).

О самых распространенных видах нам расскажут эксперты по бизнесу. ( у кого на столе оказался материал тот выходит к доске).

Производственный бизнес: создание любого полезного продукта, необходимого потребителям

Торговый бизнес: Предприниматель продаёт готовые товары, приобретенные у других лиц.

Финансовый бизнес: Заключается в купле-продаже денежных средств и ценных бумаг, а так же предоставлении кредитов.

Страховой бизнес: Предполагает страхование имущества и жизни.

Посреднеческий бизнес: Это продвижение готовой продукции от производителя к покупателю. В качестве примера: работа магазинов, которые являются посредниками между производителями разной продукции и их потребителями.

Вашу информацию я попрошу разместить в таблицу. И пройти на свои места.

Вы узнали о видах бизнеса, а сейчас, я предлагаю вам определить к какому виду бизнеса, относятся следующие виды деятельности:

1)Перевозка грузов (посреднический).

2)Предоставление кредитов (финансовый).

3)Закупка партии компьютеров (торговый).

4)Выпуск газет и журналов (производственный).

5)Доставка фруктов в магазин (посреднический).

6)Страхование автотранспортного средства (страховой).

7)Продажа собственно выращенных овощей (производственный).

Вывод: все виды бизнеса тесно связаны: за производственным следует торговое предпринимательство, оба требуют денежных средств и таким образом связаны с финансовым предпринимательством.

3. Формы бизнеса. (Работа с текстом учебника + заполнение таблицы).

Сейчас мы узнаем, какие существуют формы бизнеса.

Найдите в учебнике и выпишите их (стр.95) в таблицу.

Формы бизнеса

Формы бизнеса	Характеристика
Индивидуальное предприятие	Предприятие, которым владеет и управляет один человек (он единственный хозяин, но вправе нанимать других работников).
Товарищество	Добровольное объединение двух или более человек для организации своего дела.
Акционерное общество.	Предприятие, собственником которого выступают держатели акций.

(Проверка выполнения задания)

Наиболее распространенными являются следующие формы организации бизнеса: индивидуальное предприятие, товарищества и акционерное общество.

Индивидуальное предприятие: предприятие, которым владеет и управляет один человек (он единственный хозяин, но вправе нанимать других работников).

Товарищество: добровольное объединение двух или более человек для организации своего дела.

Акционерное общество: Предприятие, собственником которого выступают держатели акций.

Спасибо нашим экспертам. Вашу информацию я попрошу разместить в таблицу. И пройти на свои места.

Вывод: бизнес играет существенную роль в жизни современного общества, производя и реализуя товары и услуги. В свою очередь общество оказывает ему поддержку.

5. Проблемное задание.

-Представьте, что ваш друг решил организовать собственное дело. Он пришел к вам посоветоваться, как избежать ошибок; и набросал план своих действий.

Проблемное задание. Проверьте план, скорректируйте его и предложите дополнительные шаги по улучшению бизнеса.

План действий будущего предпринимателя.

1.Строгая дисциплина на работе.

2.Установить низкие цены на продукцию фирмы.

3.Идти на любой риск ради получения большой прибыли.

4.Составить план работы фирмы.

5.Организовать хороший отдых для сотрудников фирмы.

6.Увольнение сотрудников за любую допущенную ошибку в работе.

(После того как группы выполнили задание, они презентуют свои ответы, каждая группа имеет право дополнить ответ выступающих)

1. Подведение итогов урока, выставление оценок. Рефлексия.

Проводит беседу по вопросам:

— Почему люди занимаются бизнесом?

— В каких формах можно организовать бизнес?

V. Домашнее задание

§11. На выбор:

а) составьте словесный портрет современного бизнесмена (письменно);

б) задание №5 стр. 96 учебника, подготовить письменно рассказ о деловых людях в твоем селе (городе), которые добились личного успеха и помогли его экономическому развитию.

Технологическая карта урока по обществознанию

«Виды и формы бизнеса» в 7 классе.

1. Тип урока: открытие новых знаний.

2. Цели:

Образовательная: создать условия для актуализации знаний учащихся о бизнесе.

Развивающая: расширить кругозор и лексикон, продолжить развивать память, внимание, содействовать развитию у учащихся логического мышления, связной устной и письменной речи, самостоятельности.

Воспитательная: воспитание активной творческой личности, умеющей видеть, ставить и разрешать нестандартные проблемы, воспитание навыков самостоятельной деятельности, навыков коллективного труда.

3.Задачи:

Предметные:

— познакомить учащихся с понятиями «бизнес (предпринимательство)», «производство», «торговля», «финансовый бизнес», «страхование», «посредничество».

— сформировать представление у обучающихся о видах бизнеса, изучить их сходство и различия, определить формы бизнеса.

Личностные:

— осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

— учение приходить к общему решению в совместной деятельности;

— воспитывать внимание к культуре речи;

— способствовать созданию условий для коммуникации и работы в группе;

— развивать навыки сотрудничества.

Метапредметные:

1. Познавательные УУД:

— осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебного материала;

— выделять существенную информацию из текстов разных видов;

— устанавливать причинно-следственные связи.

2. Регулятивные УУД:

— соотносить правильность решения с требованиями конкретных задач.

3. Коммуникативные УУД:

— строить связное монологическое высказывание;

— представлять результат своей деятельности и деятельности группы.

4. Формы работы: индивидуальная, парная, групповая.

5. Приемы работы: работа с учебником и со словарем, работа с понятиями.

6. Планируемые результаты:

1) Предметные:

Работа над формированием понятий «бизнес (предпринимательство)», «производство», «торговля», «финансовый бизнес», «страхование», «посредничество».

Формирование у учащихся экономической культуры.

Расширение кругозора обучающихся.

2) Личностные:

освоение приемов работы с социально значимой информацией её осмысление;

развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы;

применение основных обществоведческих терминов и понятий;

способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

3) Метапредметные:

Планирование своей работы по изучению материала.

Поиск, анализ и выделение необходимой информации.

Умение ориентироваться в учебнике, в словаре.

Формирование умения слушать и воспринимать собеседника.

Осуществление самооценки своей учебной деятельности.

Осуществление контроля и корректировки своей деятельности.

7. Оборудование: УМК: Обществознание. 7 класс: Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова – 4-е изд. — М.: Просвещение, 2016; компьютер, проектор, презентация к уроку, маршрутный лист.

8. Применяемые технологии:

личностно-ориентированная технология;

системно-деятельностный подход в обучении;

развитие критического мышления;

элементы игровой технологии.

Приложение 1.

Маршрутный лист группы___________________________________ учеников 7 класса

Тема____ Виды и формы бизнеса______________________

Цель путешествия: открыть для себя знания о бизнесе и его видах

Виды и формы бизнеса

(7 класс)

Автор: Лазарева Людмила Владимировна

 учитель истории и обществознания МКОУ «Тутурская СОШ»

с. Тутура, Жигаловский район, Иркутская область

Тип урока:  Открытие новых знаний 

Вид урока: урок-беседа с элементами самостоятельной работы обучающихся. 

Цель: сформировать целостное представление о предпринимательской деятельности (видах и формах бизнеса) у обучающихся; выяснить, что значит «делать бизнес»; определить роль бизнеса в современном обществе. 

Планируемые результаты:

Предметные: 

1. Раскрывать понятия «бизнес», «индивидуальное предприятие», «товарищество», «акционерное общество»; 

2. Охарактеризовывать виды и формы бизнеса; 

3. Называть качества, необходимые для бизнесмена; 

4. Определять роль бизнеса в современном обществе; 

Метапредметные: 

1. Умение работать с текстом учебника: читать внимательно и вдумчиво, искать необходимый смысл и отвечать на поставленный вопрос к тексту; 

2. Умение устно излагать свои мысли; 

3. Умение работать тестовыми заданиями; 

4. Умение обобщать и делать выводы. 

Личностные:

1. Познавательный интерес к предпринимательской деятельности; 

2. Стремление к самореализации своих сил; 

3. Интерес к самостоятельному поиску информации к уроку. 

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, ТЕРМИНЫ

·         бизнес; предпринимательство;

·         виды бизнеса (производственный, торговый, торговый, финансовый, страховой, посреднический);

·         формы бизнеса (индивидуальное предприятие, товарищество, акционерное общество);

·         акции, ценные бумаги.

План урока.

1. Что такое бизнес? 

2. Качества бизнесмена

3. Виды бизнеса. 

4. Формы бизнеса.

5. Роль предпринимательства в развитии экономики.

Ход урока 

Орг. Момент: Приветствие:

Придумано кем-то просто и мудро –

При встрече здороваться: … (Доброе утро!)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит: …… (Добрый день!)

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь: ……(Здравствуйте!)

Растает ледяная глыба

От слова доброго …. (Спасибо!)

Когда бранят за шалости,

Мы говорим: ….. (Прости, пожалуйста!)

И во Франции, и в Дании

Говорят, прощаясь: …… (До свидания!)

Всем вам с большой любовью

Желаю …… (Крепкого здоровья!)

Вступительное слово учителя.  Здравствуйте, ребята. Когда вы были малышами, родители, читали вам известную сказку, персонажем которого была…..Кто? Послушайте и угадайте сами!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла муха на базар

И купила самовар … (Показывает слайд: Муха-Цохотуха)

Эти слова вы, наверное, слышали с самого раннего детства! А теперь-внимание!

Я вам читаю дальше, а вы попробуйте определить, о чем сегодня будет наш урок:

«… И ещё купила дом

И кафе открыла в нём

Чашек, плошек накупила,

После вывеску прибила,

Что клиентов, мол, зовут

Посетить кафе “Уют”. (слайд Кафе «УЮТ»)

Тут клиенты приходили,

Ели торты, кофе пили.

Удивлялися цене:

Мол, приемлема вполне.

За еду, за угощенье,

За конфеты, за печенья

Муха денежки берёт-

Так идёт за годом год.

А ещё продлятся годы-

Возрастут её доходы.
Ты запомни, наш читатель, Муха та — ???» (Учащиеся отвечают:  Предприниматель!»)

Организует диалог с учащимися по вопросам:

— Правильно! Муха-Цокотуха стала предпринимателем! Представьте, что вы все бизнесмены. Ответьте: вы будете открывать кафе или у вас будет другое направление?

— Свой бизнес вы будете организовывать один или со товарищами?

— Теперь попробуйте сформулировать тему урока. (Предположения учащихся) Тема урока «Бизнес».

— Какие цели вы ставите для себя на данный урок? Что вы хотели бы узнать на нашем занятии? (Учащиеся записывают в тетрадь, по очереди называют). Учитель фиксирует самые интересные вопросы на доске.

— Как вы предполагаете достичь своих целей (Учащиеся по очереди озвучивают, каким образом они планируют сегодня на уроке достичь своих предполагаемых целей)

— Как вы думаете: важен ли этот учебный материал для вас лично? Может ли он когда-нибудь вам пригодиться (Устная работа, ответы учащихся)

1.      Что такое бизнес? 

 Слово «бизнес» знакомо каждому из нас. Для многих россиян он стал основным видом деятельности. Беседа по теме «Что вы знаете о бизнесе?» (Ответы обучающихся)

Обратимся к учебнику на стр.91 или к Словарю на стр. 153. и ответим на следующий вопрос: 

— Что такое бизнес?  (Бизнес – это экономическая деятельность, направленная на получение дохода, прибыли).  

«Бизнес» называем по-другому «предпринимательство».

— Как называется человек, который занимается предпринимательской деятельностью (бизнесмен или предприниматель)

— Предположите, с какой целью человек занимается бизнесом? (Ответы обучающихся)

— Как вы думаете, любой ли человек имеет право заниматься предпринимательской деятельностью? 

(Ответы обучающихся). 

Конституция РФ, статья 34 гласит: Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной, не запрещенной законом экономической деятельности. 

— Все ли из нас способны стать бизнесменами?  — Кто из вас желает стать успешным предпринимателем?

Учебное задание «В бизнесмены я пойду?»  

Вывод на слайде: проверка по эталону.

(Ответы обучающихся: 1.знание своего дела, 2.смелость, 3.инициативность, 4.готовность идти на риск, 5.стремление создавать новое, 6.самостоятельность, 7.ответственность, 8.расчетливость, 9.работоспособность). 

 Бизнес имеет притягательную силу не только благодаря возможности получения личной выгоды. В предпринимательстве формируются такие ценные качества личности, как самостоятельность и ответственность, расчетливость, работоспособность, умение соотносить желания с желаниями других людей, цели – со средствами достижения. 

Физкультминутка: расслабляющая гимнастика для глаз.

Виды бизнеса. (Работа с УЗ + беседа).  Деятельность предпринимателей различаются по своему характеру и содержанию. Я предлагаю вам самостоятельно поработать с учебным заданием. Учебное задание «Бизнес бизнесу рознь».

— Назовите виды бизнеса, которые вы записали? (Производственный, торговый, финансовый, страховой, посреднический.

Производственный бизнес: создание любого полезного продукта, необходимого потребителям 

Торговый бизнес: Предприниматель продаёт готовые товары, приобретенные у других лиц. 

Финансовый бизнес: Заключается в купле-продаже денежных средств и ценных бумаг, а так же предоставлении кредитов. 

Страховой бизнес: Предполагает страхование имущества и жизни. 

Посреднический бизнес: Это продвижение готовой продукции от производителя к покупателю. В качестве примера: работа магазинов, которые являются посредниками между производителями разной продукции и их потребителями. 

Проверка задания по эталону. (на слайде)

Вы узнали о видах бизнеса, а сейчас, я предлагаю вам определить к какому виду бизнеса, относятся следующие виды деятельности: 

1) Перевозка грузов (посреднический). 

2) Предоставление кредитов (финансовый). 

3) Закупка партии компьютеров (торговый). 

4) Выпуск газет и журналов (производственный). 

5) Доставка фруктов в магазин (посреднический). 

6) Страхование автотранспортного средства (страховой). 

7) Продажа собственно выращенных овощей (производственный).

Для покупки или продажи квартиры граждане России всё чаще обращаются в риэлтерские фирмы. Здесь они рассчитывают найти подходящие для себя варианты сделки с недвижимостью. Каждая фирма, работающая в этой сфере, создаёт базу данных на продаваемое жильё и на существующий спрос. Как только покупатель выбрал для себя подходящий вариант, фирма оказывает ему помощь в оформлении документов. После завершения сделки покупатель получает квартиру в собственность, а продавец деньги.  О каком виде бизнеса идёт речь?  (О посредническом!)

Вывод: все виды бизнеса тесно связаны: за производственным следует торговое предпринимательство, оба требуют денежных средств и таким образом связаны с финансовым предпринимательством.

Формы бизнеса. (УЗ + работа с текстом учебника). 

Сейчас мы узнаем, какие существуют формы бизнеса. 

Учебное задание «Вместе или врозь».

Наиболее распространенными являются следующие формы организации бизнеса: индивидуальное предприятие, товарищества и акционерное общество.

Проверка выполнения задания по эталону. (см. на слайд) 

Индивидуальное предприятие: предприятие, которым владеет и управляет один человек (он единственный хозяин, но вправе нанимать других работников). 

Товарищество: добровольное объединение двух или более человек для организации своего дела. 

Акционерное общество: предприятие, собственником которого выступают держатели акций.

Как вы думаете, какая(ие) форма(ы) бизнеса наиболее эффективна(ы) для фирмы, занимающейся:

а) строительством метрополитена —  (акционерное общество);

б) грузовыми авиаперевозками —  (акционерное общество);

в) ремонтом ювелирных изделий – (индивидуальное предприятие);

г) открытие нового кафе – (товарищество или ИП)?

Итак, подведем итоги нашего занятия. Какова же формула работы бизнеса?

Предлагаю сложить формулу бизнеса из карточек. Каждому обучающемуся раздается конверт, в котором разрезанные карточки и Учебное задание «ФОРМУЛА УСПЕХА»

 (Разрезанные карточки Формула бизнеса: вложение денег в дело + успешная реализация проекта = возврат вложенных денег + прибыль).

Учащиеся выполняют учебное задание и делают вывод:  бизнес играет существенную роль в жизни современного общества, производя и реализуя товары и услуги. В свою очередь общество оказывает ему поддержку. 

Рефлексия

•          Что узнали? 

•           Какие испытывали трудности?

•          Интересно ли было вам работать на этом уроке?

 — Как вы думаете пригодиться ли данная информация в будущем?

Учитель предлагает обучающимся заполнить карту самооценки (см. Приложение)

Словарь учебного занятия: 

Бизнес – это экономическая деятельность, направленная на получение прибыли;

БИЗНЕС – ЭТО:

•          Современная форма включения человека в хозяйственную деятельность страны.

•          Сложная работа, требующая от участника всей его жизни, упорного, каждодневного труда.

•          Способ проявления творческих возможностей, характера, способностей человека.

•          Шанс построить свое дело с самого начала, самостоятельно управлять судьбой, принести реальную пользу обществу, стать материально независимым.

Предпринимательство – самостоятельная, осуществляемая на свой страх и риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, оказания услуг лицами, которые зарегистрировались в этом качестве в установленном законом порядке.

Банк – это финансовая организация, основные виды деятельности которой — привлечение и размещение денежных средств, а также проведение расчетов;

Страхование – страхование имущества и жизни от несчастных случаев, стихийных бедствий, чрезвычайных происшествий.

Посредничество — продвижение готовой продукции от производителя к покупателю; подобная фирма выступает в качестве посредника между производителем и потребителем.

Индивидуальное предприятие — предприятие, находящееся в индивидуальной собственности, обеспечивает предпринимателю максимум простоты и гибкости. Наиболее распространённая форма бизнеса. Однако при этом ничто не защищает предпринимателя от персональной ответственности за успех или неудачу. Оно также позволяет владельцу бизнеса осуществлять полный контроль. Ограничен в возможностях увеличения денежных средств. Индивидуальное предприятие – это предприятие, которым владеет и управляет один человек;

Товарищества — добровольное объединение двух и более человек для организации своего дела. Объединяют: имущество, способности, несут коллективную ответственность за результаты деятельности.

Акционерное общество – предприятие, собственником которого выступают держатели акций (акционеры). По количеству участников и размерам объединённых денежных средств это самое крупное предприятие, самое дорогое и сложное по организации, имеет большие возможности для увеличения денежных средств и расширения сферы деятельности.

Собственность – это принадлежность экономических благ определенным лицам.

(Приложение )

 Карта самооценки деятельности на уроке учащегося  _________________________

№ п/п	Вид деятельности	Степень самостоятельности	Оценивание в баллах
1	Участие в постановке темы	— активно участвовал – 2 балла — частично участвовал – 1 балл — не участвовал – 0 баллов
2	Участие в постановке учебных вопросов (цель и задачи)	— активно участвовал – 2 балла — частично участвовал – 1 балл — не участвовал – 0 баллов
3	Выполнение учебного задания № 1	— справился полностью сам – 2 балла — справился частично – 1 балл — не справился – 0 баллов
4	Выполнение учебного задания № 2	— справился полностью сам – 2 балла — справился частично – 1 балл — не справился – 0 баллов
5	Выполнение учебного задания № 3	— справился полностью сам – 2 балла — справился частично – 1 балл — не справился – 0 баллов
6	Выполнение учебного задания № 4	— справился полностью сам – 2 балла — справился частично – 1 балл — не справился – 0 баллов
7	Выполнение тестовых заданий
	Итого баллов за учебное задание

Формы организации бизнеса	Достоинства	Недостатки
Индивидуальное предприятие – это предприятие, которым владеет и управляет один человек.	Легко создавать и контролировать. Свобода действия.	Не хватает средств для развития бизнеса. Предприниматель несет личную ответственность за успех или неудачу.
Товарищество – это добровольное объединение двух и более человек для организации своего дела	Участники объединяют свои деньги, способности. Совместная ответственность за результат деятельности.	Для крупных проектов не всегда достаточно денежных средств. Возможны разногласия между партнёрами.
Акционерное общество – это предприятие, собственником которого являются держатели акций.	Можно собрать крупный капитал путём продажи акций. Используется для крупных проектов. Можно нанять профессиональный управляющий персонал.	Можно потерять контроль над фирмой, если кто-то скупит большое количество акций. Самое сложное по организации предприятие.

Виды бизнеса	Характеристика
Производственный	Изготовление различных экономических продуктов или предоставление услуг, необходимых потребителю. Чтобы организовать эффективный бизнес надо много знать и уметь. Требуется затратить много усилий для достижения успеха.
Торговый	Основа бизнеса – купля-продажа товаров. Действует правило: купил подешевле – продал подороже.
Финансовый	Предоставление денег в долг (в кредит) за определенное вознаграждение. Купля-продажа ценных бумаг (акций).
Страховой	Страхование имущества и жизни от несчастных случаев, стихийных бедствий, чрезвычайных происшествий. Предоставление услуг страхования на страховом рынке.
Посреднический	Посредник получает прибыль, оказывая услуги по распространению и продвижению готовой продукции от производителя к покупателю; подобная фирма выступает в качестве посредника между производителем и потребителем

(Приложение 1)

В БИЗНЕСМЕНЫ Я ПОЙДУ.

Для того, чтобы Вам начать заниматься бизнесом, нужно обладать определенными личностными качествами.

1.Предположите, какими качествами должен обладать бизнесмен.

2.Запишите их в свою тетрадь.

3.Выразите мнение, обладаете ли вы качествами бизнесмена. Ответ представьте одноклассника в устной форме.  

(Приложение 2)

БИЗНЕС БИЗНЕСУ РОЗНЬ. Выбирая бизнес, люди учитывают свои интересы и способности.  Соедините линиями виды бизнеса и их характеристики.

Вид бизнеса:	Характеристика
Производственный	В данном бизнесе фирме получают прибыль, оказывая услуги по распространению и продвижению готовой продукции от производителя к покупателю; выступает в качестве посредника между производителем и потребителем
Торговый:	Основа бизнеса – купля-продажа товаров. Действует правило: купил подешевле – продал подороже.
Финансовый	Предоставление денег в долг (в кредит) за определенное вознаграждение. Купля-продажа ценных бумаг (акций).
Страховой	Изготовление различных экономических продуктов или предоставление услуг, необходимых потребителю. Чтобы организовать эффективный бизнес надо много знать и уметь. Требуется затратить много усилий для достижения успеха.
Посреднический	Страхование имущества и жизни от несчастных случаев, стихийных бедствий, чрезвычайных происшествий.

Сделайте вывод о том, с чем связаны такие названия видов бизнеса. Ответ запишите в рабочую тетрадь.

Обсудите с соседом по парте: Какой вид предпринимательства наиболее важен для экономики?

(Приложение 3)

ВМЕСТЕ ИЛИ ВРОЗЬ. Разнообразие форм бизнеса зависит от того, работает предприниматель самостоятельно или объединяется с другими бизнесменами, пользуется только своим имуществом или привлекает также имущество других, трудится сам или использует труд наёмных работников.

Прочитайте текст учебника на стр. 95, заполните таблицу.

Формы организации бизнеса	Достоинства	Недостатки
Индивидуальное предприятие – это
Товарищество – это
Акционерное общество – это

Проанализируйте таблицу, определите какая форма организации бизнеса наиболее удобна для начинающего предпринимателя. Ответ аргументируйте!

(Приложение 4)

ФОРМУЛА УСПЕХА. Теперь вы знаете, что такое бизнес, и каким должен быть бизнесмен. Составьте формулу бизнеса из предложенных карточек, вклеите ее в тетрадь.

Объясните, почему вы построили формулу именно так.

Предположите, что необходимо для успешного бизнеса.

Сделайте вывод о роли предпринимательства (бизнеса) для общества. Ответ запишите в рабочую тетрадь.

 Вложение денег в дело

Успешная реализация проекта

Прибыль

Возврат вложенных денег

Формула бизнеса:

Дата________________________                               
Урок №_________

План
конспект по обществознанию 7 класс

Тема 11: «Виды и формы бизнеса»,

Цель
урока:

сформировать
у учащихся общее представление о предпринимательской деятельности,  а также о видах
и формах бизнеса.

Задачи:

• Формирование экономической
  и правовой культуры подростков, их активной гражданской позиции;
• Формирование
  умений самостоятельно отыскивать необходимые знания для решения
  ситуационной проблемы;
• Развитие
  навыка анализировать
  информацию, сортировать ее для решения заданной задачи.
• Помимо
  этих задач при  применении анализа ситуаций достигаются и дополнительные
  эффекты, учащиеся получают коммуникативные навыки; формируют умения,
  позволяющие эффективно взаимодействовать и принимать коллективные решения;

После изучения темы учащиеся должны:

• понимать
  сущность и содержание предпринимательской деятельности,
• иметь
  представления о целях, видах и формах предпринимательской деятельности

Основные
понятия: предпринимательская
деятельность, виды бизнеса, формы бизнеса.

Оборудование: мультимедиапроектор,
презентация, карточки с заданиями, рабочие листы с таблицами.

1. Актуализация
знаний.

В начале урока
учащиеся получают задание (работа в парах) собрать высказывания, которые
представлены на доске

•      Бывает не хорошо
дешево (хорошо дешево не бывает);

•       Счет вес меру
торг знает да (торг знает меру, вес да счет);

•      Деньга штука не
штука разум (не штука деньги, штука разум);

•      Спрос на и цена на
то что  (на что спрос, на то и цена)

•      Черепки хозяина
деньги без (без хозяина деньги черепки).

После того как  учащиеся назовут
высказывания и объяснят их значение, учитель просит назвать тему которая
объединяет все эти высказывания и предлагает учащимся самостоятельно определить
тему урока, а затем обозначит его цель и задачи.

            2. Изучение
новой темы.

2.1. Работа над понятием «бизнес
(предпринимательство)». Работа в группах

На данном этапе работы класс делиться на три
группы и каждая группа получает определенное задание, которое она выполняет при
помощи текста учебника и опираясь на собственный опыт:

Задание для 1 группы:

Ответьте на
вопрос: «Что такое бизнес?» и заполните формулу бизнеса.

Формула
бизнеса

____________________
+ _______________________ =______________________

Задание для 2
группы:

Ответьте на
вопросы.  Кто такой бизнесмен? С какой целью человек занимается бизнесом?
Какими качествами он должен обладать? Ответы впишите в таблицу:

С какой целью человек занимается бизнесом?	1. 2. 3.
Какими качествами должен обладать бизнесмен?	1 2 3 4 5

Задание для 3
группы:

Подумайте, какие
возможности и риски открывает перед человеком занятие бизнесом? Ответы запишите
в таблицу.

Возможности	Риски
1. 2. 3.	1. 2. 3.

После
того как группы выполнили задание, они презентуют свои ответы, каждая группа
имеет право дополнить ответ выступающих.

2.2. Изучение видов бизнеса. Работа в
парах

На данном этапе учащиеся, работая в парах,
знакомятся с видами бизнеса, для этого каждая пара получает таблицу, в которой
необходимо соотнести  виды бизнеса и их содержание.

Таблица
«Виды бизнеса»

Задание:
Соотнесите вид бизнеса и его содержание

Производственный	Вид бизнеса направленный на организацию и развитие денежного обращения, заключающийся в купле-продаже финансовых активов (денежные средства и ценные бумаги).
Торговый	Отрасль предпринимательства, производящая  и реализующая услуги страхования на страховом рынке (личное и имущественное страхование).
Финансовый	Деятельность по содействию заключению контрактов между поставляющей и потребляющей сторонами
Посреднический	Вид бизнеса, при котором предприниматель выступает непосредственно в роли торговца, продавая готовые товары, приобретенные им у других лиц, потребителю .
Страховой	Бизнес, цель которого — создание вещей, ценностей, благ, любого полезного продукта, необходимого потребителям и способного быть проданным по определенной цене.

После заполнение таблицы, происходит обсуждение
результатов работы. Для закрепления полученных знаний о видах бизнеса учащиеся
индивидуально выполняют практикум

Практикум «Виды бизнеса»

Задание:  Определите, к
какому виду бизнеса относятся перечисленные виды деятельности

1.
перевозка
грузов, 2. предоставление кредита, 3. закупка партии компьютеров,
4. выпуск газет и журналов,  5. продажа овощей, выращенных на
собственном участке, 6. страхование автотранспортного средства, 7.
гарантийный ремонт стиральной машины.

Выполнение задания, обсуждение результатов
работы.

2.3. Изучение форм бизнеса. Работа в группах

На данном этапе учащиеся, работая в группах
с  текстом учебника и опираясь на собственный опыт должны выяснить какие формы 
ведения бизнеса, существуют в настоящий момент, и указать их сильные и слабые
стороны.

Таблица
«Виды бизнеса»

Задание: Изучите текст учебника на стр.
167-168 и заполните таблицу «Формы бизнеса: преимущества и слабые стороны».

Формы бизнеса (определение)	Преимущества	Слабые стороны

После заполнение
таблицы, происходит обсуждение результатов работы.

3. Озвучивание домашнего задания  (мини-проект
«Предприятия села Струговка»,  который может выполняться индивидуально или в
группах):

Учитель: На территории села Струговка
расположены предприятия. Ваша задача выяснить их правильное название, форму
организации бизнеса, вид предпринимательской деятельности и заполнить таблицу.

3. Подведение итогов урока,
выставление оценок. Рефлексия.

Плюс	Минус	Интересно
что понравилось на уроке, информация и формы работы,  которые вызвали положительные эмоции, либо по мнению ученика могут быть ему полезны для достижения каких-то целей.	что не понравилось на уроке, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным, или информация, которая, по мнению ученика, оказалась для него не нужной, бесполезной с точки зрения решения жизненных ситуаций.	любопытные факты, о которых узнали на уроке и что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю.

Приложение
1

Рабочий
лист по теме «Виды и формы бизнеса»

1.      Работа с таблицей:
Соотнесите вид бизнеса и его содержание:

Производственный	Вид бизнеса направленный на организацию и развитие денежного обращения, заключающийся в купле-продаже финансовых активов (денежные средства и ценные бумаги).
Торговый	Отрасль предпринимательства, производящая  и реализующая услуги страхования на страховом рынке (личное и имущественное страхование).
Финансовый	Деятельность по содействию заключению контрактов между поставляющей и потребляющей сторонами
Посреднический	Вид бизнеса, при котором предприниматель выступает непосредственно в роли торговца, продавая готовые товары, приобретенные им у других лиц, потребителю .
Страховой	Бизнес, цель которого — создание вещей, ценностей, благ, любого полезного продукта, необходимого потребителям и способного быть проданным по определенной цене.

2. Определите, к какому виду бизнеса
относятся перечисленные виды деятельности:

1.
перевозка
грузов, 2. предоставление кредита, 3. закупка партии компьютеров,
4. выпуск газет и журналов,  5. продажа овощей, выращенных на
собственном участке, 6. страхование автотранспортного средства, 7.
гарантийный ремонт стиральной машины.

3. Изучите текст учебника на стр. 167-168
и заполните таблицу «Формы
бизнеса: преимущества и слабые стороны»

Домашнее задание пар. 11